第一篇：高中政治教師自我發展計劃

2014-2015學年度專業發展規劃

太和二職高

殷鵬翼

自2002年參加工作以來，已經有13個年頭了，雖對教材有一定的鉆研，但學生情況變化了，教學方式上也現了很大的變化。工作的熱情和激情慢慢的消退，工作的惰性逐漸顯露出來，考慮的太雜，有許多不如意的方面，所以面對這種情形，我必須要樹立目標，明確方向，馬上改變，做一個新時代的受學生歡迎的好老師。

為了能讓自己更快更好得成長和發展，我制定了以下的發展目標和計劃：

一、職業理想目標。加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

二、業務技能目標。虛心求教，認真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，不斷提高自己的教育教學水平。學期內必保證開一節公開課，積極寫反思、論文并力爭發表。主要措施:

1.認真研究教材：認真學習考綱，領會教學意圖和教育目標。盡快熟悉教材，做到心中有數，了解內在的教學結構，這樣才能做到有的放矢。2.有效備課：備課時認真鉆研教材、教參，真正做到為自己的學生備課。了解學情。注重上課過程的效率，做到每一節課都能夠培養學生的能力和提高學生的學習的能力及興趣。

3.認真上課：運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對化學科學的熱情。

4.積極做好教學反思：在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業發展和專業成長。通過我的努力，我相信，自己的業務和科研方面都會有很大的提升，我會逐漸的找到工作的方法和訣竅，做一個受到多方面肯定的合格的高中政治教師。

自我發展規劃 2015、5.13

一、優勢分析 ◆自信

對學生有愛心，喜歡教師職業，工作有激情，對自己能夠勝任高中政治教育教學工作充滿信心。

◆真誠

能真誠地與同伴溝通交流、團結協作、資源共享，營造融洽的工作環境與工作氛圍。◆善思

有較為敏銳的洞察力，善于反思，勤于實踐；能夠尋找研究熱點，進行課堂教學研究活動；

二、不足剖析：

◆平時課堂教學中，盡管勤于學習、善于反思、并積極進行課堂教學實踐活動，但是，懶于筆頭的整理與總結，沒有形成自己獨特的有個性的教學風格。

◆新課程標準的理念還未了然于胸，教材的不斷更新，對高中政治教材的整體結構把握不足。

◆專業知識、自我發展意識、課堂教學的設計與調控能力比較弱。

三、發展目標：

進一步提升自身師德修養，內塑素質、外樹形象；不斷拓寬教育教學視野，完善專業知識結構；以人為本，改進教學方法和手段，適應新課改要求；提高業務工作能力，履行好教師職責，在現有崗位上有所提升。

四、具體落實措施

1、加強政治學習

堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持參加政治，撰寫心得體會，努力提高思想覺悟。

2、認真學習，提高專業理論水平。

（1）謹記“人與人的差別在于業余時間”的格言。利用周末休息日反復研讀《政治課程標準》、《政治課程標準解讀》和《走進新課程》等書籍，重溫新課程理念，養成“閱讀”的習慣。并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。（2）積極摘抄業務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結。爭取論文獲獎和發表。

（3）積極參加各類繼續教育培訓，全面提升自己業務能力。

3、認真實踐，提高教育教學水平（1）每學期上公開課或者教研課一節以上。（2）認真備課，上好每一堂課。

殷鵬翼

教師自我發展規劃

第二篇：高中政治教師自我發展計劃

自我發展計劃自2000年參加工作以來，已經有十個年頭了，雖對教材有一定的鉆研，些許也有些剖析教材的能力，但是對于新教材的把握卻不是很準確，在會考方面也和以往有很大的不同，而且學生情況變化了，教學方式上也現了很大的變化。工作的熱情和激情慢慢消退，工作的惰性逐漸顯露出來，考慮的太雜，有許多不如意的方面，所以面對這種情形，我必須要樹立目標，明確方向，馬上改變，做一個新時代的受學生歡迎的好老師。在帶徒活動中，我拜李老師為師傅，就是想通過學習，快速的把目前的這些問題改正，逐步向名師看齊，以適應新的工作環境，通過學習，使自己的業務有質的飛躍。實現自己的職業價值和夢想。

為了能讓自己更快更好得成長和發展，我制定了以下的發展目標和計劃：

一、職業理想目標。加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

二、業務技能目標。虛心求教，認真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，不斷提高自己的教育教學水平。學期內必保證開一節公開課，積極寫反思、論文并力爭發表。

主要措施:

1.認真研究教材：認真學習考綱，領會教學意圖和教育目標。盡快熟悉教材，做到心中有數，了解內在的教學結構，這樣才能做到有的放矢。

2.有效備課：備課時認真鉆研教材、教參，真正做到為自己的學生備課。了解學情。注重上課過程的效率，做到每一節課都能夠培養學生的能力和提高學生的學習的能力及興趣。

3.認真上課：運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對化學科學的熱情。

4.積極做好教學反思：在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業發展和專業成長。在這里，我要謝謝我的師傅李老師對我的幫助與關懷，通過我們的努力，我相信，自己的業務和科研方面都會有很大的提升，我會逐漸的找到工作的方法和訣竅，做一個受到多方面肯定的合格的高中政治教師。

第三篇：教師自我發展計劃

教師自我發展計劃

葛巖峰

我是一名小學數學教師，參加教育工作已有十多年的時間。在這十多年的時間里，我收獲很多。學校的大力發展和改革，給我們教師提供了很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗，也取得了一些成績。

在本學期的教學工作中，我要刻苦鉆研，使自己成為一個專長性教師。努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。積極認真閱讀教育類雜志，使自己對教學各方面的內容有全面的認識和參照。虛心向同事學習，多聽課，多向有經驗的教師學習。積極參加每周的教研，深刻鉆研教材，寫好教案，理清教材重點和難點。在工作閑暇之余，我要多讀書，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家的觀點，指導自己的教育教學工作。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

以上是我結合自身實情，列出的發展計劃。我將結合自己的發展計劃，積極投入到教育教學工作中。

第四篇：教師自我發展計劃簡單

教師自我發展計劃簡單

教師是人類永恒的職業，作為一個教師，大家是怎么樣發展自己的，我們可以看看下面的教師自我發展計劃。

教師自我發展計劃簡單

但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本學發展規劃后，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

注重自己的個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

1.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

2.繼續提高學歷層次，通過進修、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業的需要，也是自我發展的需要。現代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。

3.繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

4.注重自己的個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。

5.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學??終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。

在以后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

第五篇：2010學年教師自我發展計劃

2010學年教師自我發展計劃

惠民中學教師譚宗順

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

一、內涵發展方面： 教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

二、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

三、思想工作方面：

注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

四、發展措施：

1、深化課改，進一步貫徹落實學校新課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。2010年3月2