第一篇：活動是傳承的載體

活動是傳承的載體

——淺談省級“非遺”項目“韓城圍鼓”傳承活動的幾點做法

同智敏

韓城圍鼓是流傳于韓城西川（即薛峰王村十二村）一帶的地方民間鼓樂，故又稱為十二村鑼鼓，距今已有數百年歷史。

具有韓城地域文化特色的韓城圍鼓，陣營壯觀，氣勢宏偉，曲牌優美，變化紛繁，豐富的內涵體現了行進、圍攻、對陣、聯合、安居樂業、五谷豐登、喜慶祭祀等強烈的生活氣息。它是中國傳統鑼鼓文化先河中具有濃烈的地域文化的一支分流。早在上個世紀六十年代韓城圍鼓在韓城城區“萬人大會”上助興表演，受到觀眾的一致贊賞和好評。今年中季，韓城圍鼓又被確定為“省級非物質文化遺產”項目。

但是，在市場經濟條件下，受少數人們功利觀念的沖擊以及客觀條件的影響，這樣的美妙鼓曲似乎難以傳承后世，后繼乏人，原有的鼓譜幾乎丟失。

為了能使韓城圍鼓傳承后世，經久不衰，我們采取了多種形式，開展豐富多彩的活動，及時搶救和傳承了韓城圍鼓這一非物質文化遺產，使之能夠走到今天這一步。我們認為活動是傳承的載體，要傳承某一文化遺產，需要開展實實在在的有效活動，用活動促進某一事物的發展，傳承又是活動的歸宿和必然，活動的目的就是要將好的東西傳承后世，有人繼承。兩者的關系是相輔相成的。

我們具體開展哪些行之有效的活動呢？

一、演出活動

2005年7月份，我退居二線后因受兒童時代父輩的影響，耳濡目染，加之本人喜愛音樂，帶著一份激情，走訪本村老藝人共同商討，共同組建了西川第一支“圍鼓藝術團”，通過大大小小數百場演出（曾參加過全國首屆“司馬遷杯”鑼鼓大賽、第二十九屆中國洛陽牡丹節暨十九屆河洛文化廟會開幕式、西北五省煙花爆竹洽談會、渭南市文化節、渭南市“農行杯”鼓王爭霸賽等大型慶典演出活動和市內開業慶典、婚慶表演等）。增強圍鼓隊員的自我意識和文化傳承意識，真正將圍鼓這一非物質文化遺產實實在在的傳承后世。

二、座談活動

圍鼓老藝人近年來越來越少，為了使這些老藝人的技藝能夠傳承下去，為了進一步提高藝術團的演出水平，我們吸收本村部分老藝人為本團顧問，定期召開座談會，征求意見，面對面指導，相互交流圍鼓表演技巧，聽取他們對于圍鼓發展過程中的好的意見和建議，及時改進藝術團活動中存在的問題，同時在原有的基礎上挖掘出“小件”鼓樂鼓譜安排專人整理，印刷成冊，發給圍鼓愛好者學習使用，使圍鼓鼓譜內容更加充實、完整，以達到出陳推新之目的，先后召開座談會50余次。

三、宣傳活動

提到韓城“行鼓”，韓城人無人不知，無人不曉，但作為韓城三大鼓系之一的“韓城圍鼓”，韓城大多數人不了解。為了擴大知名度，我們一是利用媒體錄制專題片進行宣傳，先后在韓城電視臺專題欄目播放10余次；二是印發彩頁和名片在活動期間發給觀眾，提高團隊的知名度，使人門對圍鼓有一個新的認識。

四、培訓活動

面對現實情況，圍鼓傳承中存在的最大問題是后繼乏人。年事高的人因身體原因不能繼續參與，年輕人學的人很少，怎么辦？我們采取邊演出邊培訓的辦法來發展團隊傳承鼓曲。一是培訓的范圍對象不限于薛峰王村流傳地，打破鼓譜不對外傳的傳統觀念，除在本地發展人員鞏固現有人員外，在其他鄉村舉辦“圍鼓培訓班”。先后在本市姚莊、趙村、解村、溝北、潭馬村、盤樂、城區等地組織了百人培訓班；二是培訓的時間采取農閑和天雨時間組織培訓；三是師資力量，既有團內藝人又請文化館專業人員，及時輔導培訓，今年年初用了一個多月的時間聘請文化館退休專業老師輔導教學。這樣，我們感到把韓城圍鼓的傳承真正落到實處，我們的隊伍不斷在壯大，后繼有人。

五、總結活動

總結工作是不斷提高和推進的過程。只有及時地總結我們所做的工作，才能及時把握我們前進的方向，明確我們的指導思想和工作重點，才能有的放矢的搞好傳承活動。我們每搞完一次大型活動，及時進行總結，每半年一小結，年終一大結，以表彰獎勵傳承活動中的好人好事，樹立正氣，以勵再戰。

傳承活動不是一朝一夕之事，也不是一個人的事。圍鼓的傳承還需要我們攜手共進，開創未來，使我們這一非物質文化遺產一代又一代的傳承下去，使之發揚光大。

2011年12月18日

第二篇：活動載體

聯系群眾活動載體: 三大行動

大走訪化民怨行動。一是建立民情信息庫。由各鄉鎮信訪辦牽頭、大學生“村官”擔主力，收錄民情信息和梳理群眾來訪。二是落實走訪責任。將收集到的民情信息分成政策咨詢、意見和建議、矛盾糾紛、事項代辦、個人訴求5大類，由鄉鎮各站所根據職能分工分別負責，需要交辦或轉辦的由鄉鎮信訪辦統一開出交辦單，限時辦結。

大公開解民疑行動。一是建立鄉黨政領導班子信訪接待日制度。周一至周五每天安排3名黨政班子成員接訪，及時做好記錄，對群眾舉報的問題開出回復期限。二是建立公開監督機制。通過公開黨政領導班子手機號碼、黨政辦公室電話、公共郵箱，接受群眾電話、網絡舉報等方式暢通公開渠道。同時，規定群眾有權“問責”，對沒有限期回復或回復不滿意的群眾可直接向每周接待群眾的鄉領導反映，由當值鄉領導督辦。

大聯動結窮親行動。從今年開始，每年開展“結窮親、送溫暖”活動，在元旦、春節、中秋、國慶等重大節假日集中大規模慰問。著重走訪慰問貧困戶、信訪戶、老黨員戶或離任村干部戶，讓他們感受到了黨和政府的關懷和溫暖。

結合市里“萬名黨員干部下基層大走訪轉作風辦實事”活動，規定鄉黨政領導干部要在活動期間完成“六件實事”。

1、參加一次村支部大會。鄉黨政班子成員到村參加一次村支部大會，指導建立完善村務公開、村級財務管理、一事一議等相關制度；結合各村實際，幫助村“兩委”理清經濟社會發展思路。

2、開展一次現場接訪。鄉黨政班子成員要采取上門家訪和集中接訪相結合的等形式，開展一次現場接訪活動。接訪群眾不得少于10名，對來訪者的相關訴求要及時辦理或答復。

3、慰問一批困難群眾。鄉黨政班子成員在每村至少慰問10戶困難群眾，尤其是特困戶、五保戶、空巢老人、孤兒、殘疾人等弱勢群體，幫助他們解決當前生產生活中面臨的主要困難。

4、看望一批老黨員、困難黨員和離任村干部。鄉黨政班子成員深入到基層看望一批老黨員、困難黨員和離任村干部，關心他們的生活情況和身體狀況，幫助他們解決生活上遇到的難題，鼓勵他們繼續發揮先鋒模范作用。

5、上好一堂黨課或作形勢報告。鄉黨政班子成員到村里，結合中央、省、市、鄉重要文件精神和全鄉中心工作，為農村黨員上一堂黨課或作一場形勢報告。

6、檢查一次惠農政策落實情況。鄉黨政一把手要牽頭組織開展一次大檢查，通過“訪群眾、查戶頭、聽意見”等方式，檢查糧食直補、退耕還林、城鄉低保等各種惠農政策落實情況，嚴肅查處鄉機關干部的違規違法行為。

結合市委“好干部標準”大討論，將深入開展“鄉干部如何讓群眾高興、讓黨放心”大討論活動，鄉政府機關、部門站所、學區黨員干部都要分組組織討論。要求每人都要發言。討論之后，每名參與討論的黨員干部都要將觀點整理成文字材料，統一報鄉黨政辦，安排專人審閱、評選、鄉市活動領導小組辦公室進行推薦。

第三環節，可以開展幾個專項行動整治“四風”。

一是深入開展“庸懶散奢貪”專項整治。通過“四對照四查找”活動，確保調研工作不漏項、不跑偏、不走樣。即：對照工作實際，查找服務基層和全鄉發展方面的突出問題；對照廣大群眾的愿望和企盼，查找群眾反映最強烈最突出的問題；對照中央八項規定、省委九項規定、委十項規定、委十項規定和“庸懶散”專項整治工作，查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的表現；對照群眾反映的意見建議，查找落實惠民政策、服務群眾等方面的不足

和差距，摸清經濟社會發展各方面的底數和情況。

二是開展“三公”經費專項整治。研究制定《關于厲行節約嚴格控制行政開支管理辦法》，重點規范領導干部用車、下村、、休假和職務報銷等制度。切實加強部門預算管理，厲行節約，節儉辦事，嚴格落實對外接待、下鄉檢查各項制度，樹立過緊日子的思想，不該花的錢堅決不花，確保把有限財力用于經濟發展和民生改善上。

第三篇：創新活動載體

創新活動載體，永葆黨建工作的生機和活力

郭河小教黨支部努力踐行“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，深入開展爭先創優活動，秉承“抓好黨建生命線、和諧統一促發展”的理念，完善工作制度，創新活動載體，使支部建設不斷煥發出生機和活力，有力地促進了學校教育教學工作。

一、抓領導舞“龍頭”，凝聚創建核心

學校黨支部始終堅持從增強班子凝聚力、向心力入手，把“思想統一、工作同軌、目標同向、行動同頻”作為班子建設的目標。學校支部組織班子成員堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和十七大精神，把班子成員的思想統一到黨的路線、方針、政策上來，統一到教育改革上來，統一到學校發展上來。同時領導班子堅持每月一次“民主說事”制度，每期組織2次民主生活會，大家面對面地開展批評與自我批評，針對存在的問題督促整改，以整風的精神實實在在解決存在的問題。班子成員一致反映這樣說出了“名堂”、“說”攏了關系、“說”化了矛盾、“說”實了作風、“說”活了思路，使班子成員心理相通、感情相融，達到了高度的團結統一。

二、抓“民心”辦實事，提升支部威信

學校黨支部關心每位同志從細微處著眼，從實事上入手，制定了《黨支部密切聯系群眾制度》。實行了“四必訪”、“四必幫”制度，即特困的必訪，有病住院的必訪，紅白喜事必訪，離退休必訪；在教師遇到思想不通、家庭糾紛、生活困難、意外傷害時必幫。縣籌集困難黨員救助資金，學校黨支部積極捐款，共捐出2000元救助資金。學校師生向患白血病的孫高林同學捐款8300多元，爭取鎮關工委、婦聯、共青團、和中心校支持，向生活各界人士發出捐款倡議，為該同學籌集4萬多元，緩解了孫高林同學缺錢治病的困難。黨支部還發起成立了“愛心基金會”，號召黨員在每年的“六?一”和“教師節”慶祝大會上為特困生“送禮”，發助學金，解決他們的實際 困難。2012年3月學校黨支部組織全體師生、全體黨員向特困孤兒學生張福田、張福艷捐款6345.8元，還有他們需要的衣物幾十件，牛奶好幾箱，使患難姐弟有依有靠，顯示了慷慨師生的真情真愛。

三、抓創新搞活動，發揮黨員作用

學校教育涉及千家萬戶，用優質的教育服務于社會，關鍵在于要有一支優秀、過得硬的教師隊伍。學校黨支部緊緊圍繞“一名黨員一面旗，立足本崗當先鋒”這一主題。明確提出“黨風帶干風，干風帶教風，教風帶學風，團結奮進，塑造校園形象”的工作目標。

1、開展過“黨日”活動。“黨日”即“黨員學習日”、“黨員談心日”、“黨員奉獻日”。黨支部組織黨員，每年集中學習20學時，寫讀書筆記幾千字。每年“七一”支部組織黨員教師開展義務勞動，清理衛生死角，關愛留守兒童，實行結對幫扶。

2、設置了“黨員示范崗”，建立了“黨員責任區”。在一線黨員中開展上精品課、制精品課件、寫精品教案活動。黨員以自己的實際行動感染、激勵其他同志奮發向上，形成了比、學、趕、幫、超的熱潮，也涌現出一批先進典型。

3、組織黨員教師參加無償獻血活動。學校黨支部先后組織十多名教師無償獻血，好幾次都是支部書記、校長、教導主任等領導帶頭獻血，受到群眾的真誠敬佩。

四、抓特色創優勢，保持生機活力

1、開展文明創建活動。強化對學生的文明禮貌教育和對學生的養成教育，組織開展“文明創建我先行”系列活動，進工廠、走街道，打標語橫幅，宣傳倡導文明衛生和環保的生活。

2、開展師生的愛國主義教育活動。黨支部協同少先隊組織，堅持組織開展每周一的升旗儀式，精心準備國旗下的講話，加強愛國主義教育。為了開展“走上社會，了解家鄉”活動，學校黨支部和德育組帶領學生參觀街道，參觀龍磁科技有限公司，了解社會的發展和家鄉的巨變，學生的征文《面子的故事》，獲廬江縣“愛祖國愛家鄉”征文一等獎，獲巢湖市征文二等獎，學校還獲得省愛國主義教育活動組織獎。2011年4月黨支部組織《歷史的選擇》征文講故事比賽活動，師生都加深了對中國共產黨的熱愛，更堅定了走社會主義道路的信念。組織開展豐富多彩的“五一”、“六一”、“七一”和國慶、元旦文體活動，給教師和學生搭建了展示風采的平臺。

3、開展“把服務對象當親人”活動，切實增強服務意識，改進服務作風；加強教育培訓，提升服務能力；依法依規辦事，提高服務效能；解決突出問題，回應群眾期待。他們亮標準，亮身份，亮承諾，比技能，比作風，比業績，接受群眾評議，進行黨員互評和領導點評，受到了學生家長和群眾的好評。

4、狠抓師德師風建設活動。黨支部圍繞“強師德、鑄師魂、做人民滿意教師”主題，組織師德學習討論活動，進行家長和學生問卷調查，了解存在的不足和問題。然后組織教師再進行深刻的反思，開展師德承諾和考核工作，形成了全校教師愛崗敬業、樂于奉獻的良好形象。

5、狠抓留守兒童關愛工作。黨支部加強隊伍建設，培養良好習慣，加強思想教育，開展文體活動，造完美人格，使關愛工作有保障、有落實、有提高。黨支部建立健全留守兒童檔案，完善兒童成長記錄袋，堅持留守兒童教育“三優先”，開通家長熱線，組織法制教育和心理健康輔導，為全校留守兒童撐起一片愛的藍天。

6、抓黨務公開。學校黨支部站在構建和諧社會、和諧校園的高度，把黨務公開工作作為學校工作的重點，作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。教師評先選優、晉職、入黨等，都要通過演講競職、民主測評、公示等形式進行，讓教師心服口服。定期在職工大會上公開學校帳目、收費標準。學校還定期召開教代會，充分發揮教代會的管理作用。通過“公開”，讓教職工知校情、參校事、議校政，增強了學校工作的透明度，給廣大教師創立了民主、平等、和諧的心理環境和工作環境。

粉筆揮撒，鐫刻出無數英才；鮮花搖曳，昭示著美好未來。在全體教職員工的共同努力下，郭河小教黨支部贏得了各級領導和社會各界的好評：學校有5名黨員教師被評為縣級和鎮級“師德標兵”，學校被評為縣級“精神文明建設先進單位”；學校黨支部連續幾年評為“先進黨支部”，關心下一代工作先進單位。鎮中心校還確定郭河中心小學為“德育工作示范校”。今后他們將繼續促進科學發展，積極創優爭優，永葆黨建工作的生機和活力。

第四篇：學習活動載體

根據安海鎮黨委提出的“各單位要圍繞?奮力先行勇突破，科學發展作支撐?實踐載體確定一個實踐載體的要求”，結合我校工作實際與特點，我支部決定深入學習實踐科學發展觀活動實踐載體是“加強師資隊伍建設，提高教育教學的有效性，爭創國家級重點職校”。

一、目標要求

通過學習實踐活動要進一步深化對科學發展觀的理論基礎、深刻內涵、精神實質和根本要求的認識；進一步統一全體黨員干部的思想認識，在全校形成深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍；全面加強師資隊伍建設，提高師資隊伍水平，增強整體教育教學能力；加快學校實訓設備建設與規范實訓基地建設，提升學校辦學的硬件水平；著力用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，促進校園和諧，不斷推動學校教育教學改革的發展，爭創國家級重點職業學校。

二、具體措施

1、扎實開展學習培訓。組織廣大黨員干部認真學習十七屆四中全會報告、《科學發展觀重要理論論述》、師資隊伍建設、師德建設等相關材料。通過大會、講座、交流會、外出學習等途徑，積極營造深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍，統一全體黨員干部的思想認識。

2、開展“黨員與新教師結對子”活動。組織有5年以上教齡的黨員教師與08、09年新分配的教師結對子；確定“黨員與新教師結對子”工作目標（幫助新教師確立科學的教育教學理念，提高新教師師德水平與教育教學能力）；確定互相聽課、交流、公開示范課、繳交工作手冊、解決教育教學工作存在問題等工作措施，促進師資隊伍建設，提高師資隊伍水平，增強學校教育教學質量。

3、加快、規范實訓基地建設。根據學校實訓基地建設規劃，加快新實訓大樓（造價500萬元）項目的落實；在原有實訓設備基礎上新增一批普通車床、數控車床等總價90多萬元的實訓設備；整合、歸類、設置實訓中心與新教學大樓一層的實訓設備，規范實訓基地建設，提升學校辦學的硬件水平，打造一流的實訓基地，為爭創國家級重點職校打下堅實的基礎。

4、廣泛開展調研活動。圍繞我校黨員思想狀況、影響我校科學發展的問題、如何提高師資隊伍水平等問題進行調研。要求黨員干部深入了解，加強分析研究、梳理找準問題，形成調研報告。

第五篇：活動載體實施方案

榆中縣柳溝店小學

群眾路線教育實踐活動載體實施方案

為深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，集中解決“四風”問題。柳溝店小學把活動與實踐結合起來，突出實踐特色，通過行之有效的載體，以實實在在的行動、作風、效果取信于群眾。特制定群眾路線教育實踐活動載體實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

堅持以十八大精神為指導，扎實有效地開展黨的群眾路線教育實踐活動。緊緊圍繞“轉變作風、為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，創新活動載體，始終保持同群眾的血肉聯系，充分發揮黨密切聯系群眾的優勢，為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的工作基礎和政治保證。

二、活動載體要求

（一）樹立群眾觀點。通過開展教育實踐活動，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向群眾學習，堅持職群眾利益無小事，始終站穩為群眾服務的立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

（二）解決突出問題。重點解決學校工作與黨的群眾路線要求不適應不符合的問題，解決黨員干部隊伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠群眾、工作上脫離群眾的問題，從而推動學校工作向前更好的發展，為實現“辦人民滿意的教育”打下堅實的基礎。

（三）改進工作作風。把深入基層、走進群眾作為行政理念，感受群眾的喜怒哀樂，了解掌握群眾最關心、最迫切的現實需求；把教育實踐活動作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾工作生活中汲取智慧和營養，改進學風、作風和政風，不斷促進學校各項工作向前發展。

（四）建立長效機制。認真總結推廣深入基層、服務群眾的好經驗好做法，著力構建富有針對性、科學性、實效性服務群眾的長效機制，不斷鞏固、深化和拓展教育實踐活動成果，讓黨員干部特別是領導干部經常受教育，始終把群眾放在心上、把為群眾服務落到實處。

三、載體的具體內容

根據學校的實際情況結合本次群眾路線教育實踐活動的具體要求，我們將確定活動載體的具體內容是“1124”即：“一個中心”以提高學校教育質量為中心。“一個目標”以辦好人民滿意的教育為目標。“兩個突出”一是突出學校自我管理二是突出工作的實效性。“四建設”一是抓好師德建設二是抓好教師隊伍建設三是抓好班子建設四是搞好學校文化建設。

四、具體形式

1、認真開展好“五個活動”

（1）領導進班子活動。校長要及時召開班子會議，主動征求班子成員對學校工作的意見建議，積極聽取班子成員的心聲。

（2）黨員進教師活動。學校黨員教師進行具體分工，將學校教師按年齡、年級段分組，分別由五位黨員負責征求教師對學校領導班子在“四風”方面的問題、征求廣大教師對學校各方面工作的意見、建議。

（3）教師進學生活動。將教師按年級班分組，一個教師負責一個班級，負責教師進入負責班級征求學生對學校、對教師的意見或建議。

（4）教師進家長活動。將教師按年級班分組，一名教師負責一個班級，負責教師利用學校召開家長會的時機，走進家長聽取家長的意見、建議。

（5）“主題家訪進萬家”活動。一名教師利用電話、網絡、入戶等形式訪問6——10名學生家長，虛心聽取家長對學校工作、對教師上課和學生輔導等方面的意見、建議。

2、認真做好整理、梳理工作。學校安排專人負責征求到的意見、建議的整理和梳理工作，負責老師要高度認真的對待此項工作，要對征求到的意見、建議逐條進行梳理并做好相關記載。

3、認真組織好“家長會”、“教師座談會”。學校要求各個班級要認真準備家長會材料，學校班子成員認真準備“教師座談會”材料，要做好相關的記載。

4、做好整改工作。屬于教師個人的及時反饋給教師立即整改，屬于學校的要建立即時即改臺賬，逐項落實，即使短時間內無法落實的，也要通過一定的方式向家長、學生和教師進行說明。