第一篇：秩堂中學第一屆成語大賽活動總結

秩堂中學語文組第一屆成語大賽活動總結

我語文組于12月19日晚在學校大會議室舉行了一場別開生面、氣氛熱烈的成語比賽活動，具體流程和意義總結如下：

一、活動介紹

1、活動環節：（1）看圖猜成語；（2）成語聽寫大會；（3）你來比劃我來猜；

2、參與者：六至九年級各班代表隊，隊長一人，隊員三人；

3、工作人員：

（1）活動策劃：周佳；

（2）評委團：① 搶答觀察：李

妍；② 計分：侯可可（六年級）、段愛蘭（七年級）、林發云（八年級）、譚桂飛（九年級）；③ 計時、統分：劉宇浩；④ 操

作：周佳；

（3）主持人：廖彬風、龍麗亞；（4）攝

影：譚智娟；

4、活動時間：2013年12月19日晚；

5、活動地點：學校大會議室。

二、活動結果

（一）團體獎：

六年級團體總分：第一名——229班；

七年級團體總分：第一名——226班、第二名——225班； 八年級團體總分：第一名——223班、第二名——220班； 九年級團體總分：第一名——218班；

（二）優秀個人獎：

六年級：228——彭金枝；229——顏嘉穎；230——譚圣文；

七年級：224——譚娉娉；225——劉紀偉；226——彭

勇；227——劉元艷； 八年級：220——彭

斐；221——彭

湘；222——龍

琴；223——龍俊華； 九年級：217——彭星儀；218——單曉琴；219——彭佳玉。

三、活動成效

中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強我校的學習文化氣息，豐富師生校園生活，增強中華傳統文化的感染力，增進各個成員之間的團結合作精神，特舉辦此次活動，以此激發同學們對傳統文化的興趣和熱愛，促進團結凝聚力，豐富業余生活增進彼此間的團隊合作精神，提高競爭力，鍛煉反應能力，為創建和諧校園做一份努力。

此次活動的順利進行對于加強學校語文組以及各班集體的團結和進步具有重大的影響，通過活動不僅提高了自我的語言水平，也在活動中到了鍛煉，同時，也拓寬了視野，強化了語言的應變能力和反應能力。

成語比賽活動，使那些平時對語文基礎知識忽視的成員提高了關注度，使他們深深的認識到了基礎知識積累的重要性，這些成果成為此次活動最具特色的部分。該活動對于學生知識水平的進步具有重大的意義，使很多同學意識到了學習基礎知識的重要性，從而激發學生對于語文學習的激情和興趣。

秩堂中學語文組 2013年12月20日

第二篇：秩堂中學第一屆成語大賽主持詞

秩堂中學第一屆成語大賽主持詞

一、開場白

A：尊敬的各位嘉賓

B：親愛的同學們

合：大家好

A：冬日的暖陽帶著青春的氣息撲面而來，我們迎來了秩堂中學第一屆成語大賽 B：歡迎來到秩堂中學首屆成語大賽現場

A：我是主持人廖彬風

B：我是主持人龍麗亞---------

A：成語是中華民族的優秀傳統文化的經典，它是我們日常交流言語中的重要部分。我們用它，熟悉它，但不一定精確準確的了解它，所以今天我們要舉行一場成語大賽，是每個人對成語有更好的掌握，弘揚民主經典！

B：希望選手們放松心態，發揮最好的水平，并且能在比賽中互相學習，促進進步，結下為文化而建立的友誼！

A：睿智問答，啟迪生活哲學

B：妙趣探索，點亮人生智慧

A：讓我們用思維作筆，寫下自己的驕傲。

B：讓我們用語言為墨，畫出自己的風采

合：秩堂中學第一屆成語大賽，現在開始！

二、主持人介紹評委

A：首先我介紹一下出席今天比賽的嘉賓，他們分別是：（）B：讓我們一熱烈的掌聲向各位嘉賓的到來表示衷心的感謝和歡迎！

三、主持人介紹各代表隊，請各代表隊用10秒鐘時間自我介紹

A：這次參賽的隊伍分別是（）。

B：希望他們今天在賽場上，賽出水平，賽出風格！

四、主持人宣布比賽規則(見附錄)

五、比賽環節分看圖猜成語、成語聽寫大會、你來比劃我來猜三個階段

六、頒獎（推遲至周五）。頒布優秀個人獎，團體第一名、第二名大獎

七、結束語 A：中華成語，妙趣無窮。

B：中華文化，博大精深。

A：今天的成語大賽到此結束。

B：希望大家以后多多積累成語，并能靈活運用成語。

A：讓我們一起行動，使我們的漢語語言更加豐富多彩！

合：謝謝大家?。ㄒ黄鹁瞎?/p>

附錄

（一）比賽規則

1、本次知識競賽分必答題、搶答題兩輪進行。比賽采取分數累加制，各代表隊原始分100分，競賽將總分設團體一、二等獎各一個，根據各代表隊選手臨場表現設優秀個人獎，每班一名。如出現兩隊以上積分相同的情況，由追加一道搶答題決定最后名次。

2、每班代表隊由隊長一名、隊員三名組成。

（二）比賽流程

第一輪：必答題游戲規則

本輪分年級答題，六、九年級共三組題，七、八年級共四組題，每個題組四道題目，每題5分，每組題共計20分。

1、每組抽簽選定題目組（ABCD四組），按照A、B、C、D順序依次作答；

2、每組四題，代表隊內四人，每人回答一題；

3、由答題隊員單獨完成，本組其他成員不得出聲，不得討論；

4、答題時，其他組的成員也必須保持安靜；

5、答對一題記5分，答錯不扣分；

6、每題答題時間10秒，超時則該題作廢。

主持人發言：對獲勝的代表隊表示祝賀，對暫時落后的代表隊表示鼓勵，說明一下本次活動的重點不是要大家分個高低，而是希望大家通過這樣的一個形式學到

更多的知識，開闊自己的眼界，培養學生的團隊協作能力。

第二輪：搶答題

本輪題目共有10個題，計5*10=50分。

規則：

1、在主持人喊“開始”后，每組使用搶答器搶答題目；

2、答題時，其他組的成員也必須保持安靜；

3、答對一題記5分，答錯一題扣2分；

4、每題答題時間15秒，超時則該題作廢。

注意事項：

① 參賽過程中各參賽隊不得攜帶任何與比賽有關的材料入場，中途不得更換隊員。

② 答題時由答題隊員單獨完成，本組其他成員不得出聲，不得討論；答題時，其他組的成員也必須保持安靜；

③ 各參賽隊必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

④ 各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與賽題無關的言論，否則予以警告，直至取消參賽資格。

第三篇：秩堂中學教導處工作總結

2013年下期教導處工作總結

本學年在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衛的積極配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課余生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。

一．德育工作方面

由于我校農村學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《班級評分標準》、《一日常規》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、丑；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。

1.借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們知道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教于樂，寓教育于活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的熏陶。

（1）星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手,并進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；

（2）借紀念抗戰68周年活動，組織全校學生觀看愛國主義影片，增強了學生的愛國意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，提升學生素質。

（3）為了學生的發展，組織了拔河比賽和學生田徑運動會。同時組織了2014年元旦文藝晚會。促進師生感情交流，豐富了校園文化生活。并要求班主任老師與學生之間隨時進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

4．表彰各種先進，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規范學生的言行，樹立學生學習的楷模。并號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

二．學生管理方面

為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外干壞事，（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想匯報材料，外出需向教導處請假；（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班;（3）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閑人及車輛進入校園。由于管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，優化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。

三．綜合治理方面

1．學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細致入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閑雜人員進入教學樓，防止了車輛、閑雜人員對正常教學秩序的干擾。

2．嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3．加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。

四．安全工作方面

1．領導重視 機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，教導處具體分工負責組織實施

2．建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3．簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。

4．建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5．利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調強調安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五．取得效果

1．上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理，再未發生類似事情，保證了正常的教育教學工作。

2． 環境、教室、衛生良好。

3．安全方面未出現任何事情，情況良好。

六．存在的問題和今后的打算

1．學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全責任重于泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。

2．進一步加強學生抽煙的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽煙的學生，今后師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸煙的場所。同時教育學生認識：吸煙有害健康，青少年應該遠離。

3．加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的能力。

4．社會治安綜合治理是一個復雜的過程，它包括預防、整頓、治理等過程，而未雨綢繆，防患于未然，做好預防工作則是我們的重點工作，以后需繼續加強，決不能松懈。

秩堂中學教導處

2013.12.30

第四篇：秩中第一屆成語比賽策劃書

秩堂中學語文組第一屆成語大賽

●活動背景：中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強我校的學習文化氣息，豐富師生校園生活，增強中華傳統文化的感染力，增進各個成員之間的團結合作精神，特舉辦此次活動。

●活動目的：激發同學們對傳統文化的熱愛興趣，促進團結凝聚力，豐富業余生活增進彼此間的團隊合作精神，提高競爭力，鍛煉反應能力，為創建和諧校園做一份努力

●主辦方：秩堂中學語文組 ● 賽前工作：

一、比賽流程制定以及通知

1、比賽時間：2013年12月19日（星期四）晚

2、比賽場地：學校大會議室

3、參賽團隊要求：各班代表隊派四名選手參賽，指定隊長一名

4、比賽環節及評分標準： ① 每隊指定隊長一名；

② 看圖猜成語。分必答與搶答兩類題型，必答部分答對一題計5分，答錯不扣分；搶答部分答對一題計5分，答錯一題扣2分；

③ 成語聽寫大會。每班四位選手每人書寫一個字，合作寫出該成語，全部正確則每題計5分，一字錯誤計4分，兩字錯誤計2分，兩字以上錯誤不計分。

④ 你來比劃我來猜。每隊派兩名隊員比劃該成語，另兩名對面猜出該成語即得分，每猜對一題計5分，限時2分鐘。若比劃隊員說出該成語中任意一字，則該題目取消。

⑤ 每隊基礎分為100分。

5、比賽規則：

① 參賽過程中各參賽隊不得攜帶任何與比賽有關的材料入場，中途不得更換隊員。

② 答題時由答題隊員單獨完成，本組其他成員不得出聲，不得討論；答題時，其他組的成員也必須保持安靜；

③ 各參賽隊必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

④ 各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與賽題無關的言論，否則予以警告，直至取消參賽資格。

6、獎項設置：

團體獎項：

七、八年級評選出團體總分第一、第二名，六、九年級評選出團體總分第一名

個人獎項：每個年級評選出四名表現最優的選手，每班一名

二、工作人員

1、評委團：① 搶答觀察：譚兵林；② 計分：侯可可（六年級）、段愛蘭（七年級）、林發云（八年級）、譚桂飛（九年級）；③ 計時、統分：劉宇浩；④ 操作：周佳

2、主持人：廖彬風、龍麗亞

3、攝

影：譚智娟

秩堂中學語文組 2013年12月9日

第五篇：第一屆成語大賽 活動方案

第一屆成語大賽 活動方案

一、指導思想：

為了營造我校良好的“書香校園”文化氛圍，傳承中國文化經典，引導學生了解我國的文化和歷史，自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，以激發學生廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思維能力，擴大知識面，拓寬視野，啟迪思想，增長才智，培養學生積極的競爭意識與合作能力。

二、活動主題：

弘揚民族經典，走進成語王國

三、活動目的：

1、鞏固已學成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力，養成良好的成語積累習慣。引導學生珍愛漢語言文字，提高漢字“書寫、認讀、應用”綜合能力。

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

四、比賽時間及地點：

1、初賽

時間：2016年11月

地點：各班教室

2、決賽

中年組 時間：2016年12月13日 下午

高年組 時間：2016年 12月16日 下午

地點：多功能教室

五、比賽情勢：

分為初賽和決賽。

1、初賽是以三、四、五、六年級各班為單位，班級參賽的每位同學需要填寫測試卷，根據成績由班主任以及班級成員共同篩選。

2、決賽分為中年組與高年組兩場進行。決賽當天，邀請各位參賽選手的家長，與之共同答題。決賽通過必答題、合作題與搶答題三輪進行比賽，根據最后分數決出最后的一、二、三等獎。

六、嘉獎方法：

1、各年級將評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，頒發獎狀。

七、后勤工作安排：

(1)主持人：

(2)設備管理：

(3)分數統計：(4)集隊：

八、其它要求：

1、各班教師高度重視，組織學生扎實開展成語積累活動，養成良好的學習習慣，積極參加本次比賽活動，提升文化氛圍，修建書香校園。

2、各班教師要認真對待，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。