第一篇：大氣科學(xué)小結(jié)

大氣科學(xué)導(dǎo)論小結(jié)

現(xiàn)代大氣科學(xué)不僅是研究大氣狀態(tài)及其變化規(guī)律、成因的一門科學(xué)，而且是 研究大氣與周圍海洋、陸地、冰雪和生物圈層相互作用的動力、熱力和化學(xué)過程 的一門綜合性科學(xué)。近幾十年來，由于大氣遙感技術(shù)的不斷發(fā)展以及計算機技術(shù) 的普遍應(yīng)用，使得大氣科學(xué)獲得了突飛猛進的發(fā)展。現(xiàn)在已成為一門擁有大氣探 測、天氣學(xué)與大氣環(huán)流、大氣動力學(xué)、氣候?qū)W、大氣物理、大氣化學(xué)和全球變化 等眾多學(xué)科的綜合性學(xué)科，而且大氣科學(xué)也從簡單的定性描述演變?yōu)橐环N可以精 確進行數(shù)值計算、數(shù)值模擬的科學(xué)，并且可以較準確的預(yù)報預(yù)測未來幾天甚至十 幾天以上的天氣氣候變化。大氣科學(xué)與人類生存、社會發(fā)展變得越來越關(guān)系密切。因此，面向大氣科學(xué)類各專業(yè)學(xué)生開設(shè)全面介紹現(xiàn)代大氣科學(xué)的研究對象、研究 特點、學(xué)科分支、與其它學(xué)科的關(guān)系以及未來發(fā)展趨勢的課程——《現(xiàn)代大氣科 學(xué)導(dǎo)論》是非常重要和有意義的。大氣科學(xué)是一門研究大氣的各種現(xiàn)象及其演變規(guī)律的一門學(xué)問,也可稱作氣 象學(xué).它是地球科學(xué)的一個組成部分。它的分支學(xué)科主要有大氣測探 ,氣候?qū)W，大氣物理學(xué)，大氣化學(xué)，人工影響天氣，應(yīng)用氣象學(xué)等。作為具有介紹性、引導(dǎo)性及提高學(xué)生專業(yè)興趣等性質(zhì)的專業(yè)課程，該課程的 教學(xué)目的、教學(xué)重點與采用的教學(xué)方式與措施手段，具有與其他專業(yè)課程明顯不 同的特點。在課程設(shè)置之前，我們已經(jīng)認識到設(shè)置這門課程的必要性。了解大氣 科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點，了解專業(yè)研究和應(yīng)用領(lǐng)域，開闊專業(yè)視野，增加學(xué)好專業(yè) 基礎(chǔ)性課程的認識，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合“ 導(dǎo)論”的教學(xué)內(nèi)容，我們首先介紹大氣科學(xué)專業(yè)是理科專業(yè)，本專業(yè)的學(xué)習(xí)方式 前后關(guān)聯(lián)程度大，需要踏踏實實地打好基礎(chǔ)，才能為將來的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供堅 實的基礎(chǔ)。對于大氣科學(xué)的社會需求來說，一個明顯的需求是要為社會提供較為 準確的天氣預(yù)報服務(wù)和氣候變化預(yù)測服務(wù)。大氣科學(xué)的研究對象──地球大氣，無論它的組分，它的結(jié)構(gòu)，還是它的 運動，都存在著確定性和不確定性兩個方面。這正是大氣科學(xué)研究復(fù)雜性的一面。天氣變化、氣候異常以及大氣質(zhì)量變化同人類的生活和生產(chǎn)活動休戚相關(guān)，正確 的天氣預(yù)報、氣候預(yù)測以及改善大氣污染情況對人們具有極大的迫切性，這正是 大氣科學(xué)研究為人類緊迫所需的應(yīng)用性的一面。這種艱巨而有意義的科學(xué)事業(yè)不 斷吸引著人們?nèi)ヌ剿鞯厍虼髿獾膴W秘。

大氣科學(xué)導(dǎo)論小結(jié) 2010 年 11 月27 日

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大氣科學(xué)一班王智超 20102301035 研究大氣的結(jié)構(gòu)、組成、物理現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)、運動規(guī)律，以及如何運用 這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門學(xué)科。地球科學(xué)的一個組成部分。研究對象主要是覆 蓋地球的大氣圈，以及太陽系其他行星的大氣。地球大氣的運動非常復(fù)雜。地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)軸的傾斜，產(chǎn)生了地 球的晝夜交替和四季變化以及赤道熱、兩極冷的規(guī)律。海陸和地貌的不均勻分布，導(dǎo)致地表溫度呈現(xiàn)出非帶狀的不均勻分布。大氣的溫度、壓力和密度之間有密切 的關(guān)系。大氣壓力的不均勻會導(dǎo)致大氣的運動，大氣的運動又會引起氣壓場的重 新調(diào)整。大氣的水平輻合和輻散運動會引起大氣在鉛直方向上的上升和下沉運動。大氣通過多種運動形式進行水平和鉛直方向的物質(zhì)和能量傳輸和轉(zhuǎn)換。由于影響 大氣運動的自然因素和人為因素的許多不確定性，導(dǎo)致大氣運動呈現(xiàn)出既有規(guī)律 性又有隨機性的特征。大氣科學(xué)的主要分支學(xué)科有： 大氣探測、氣候?qū)W、天氣學(xué)、動力氣象學(xué)、大氣物理學(xué)、大氣化學(xué)、人工影響天氣、應(yīng)用氣象學(xué)等。想了解大氣狀況首先要氣象觀測，而氣象觀測的基礎(chǔ)就是獲得氣象數(shù)據(jù)，像 溫度，氣質(zhì)壓，濕度壓，風(fēng)速，風(fēng)向等最基本的氣象參數(shù)。因此，我國發(fā)送了一 系列的風(fēng)云系氣象衛(wèi)星，可分為極軌氣象衛(wèi)星和靜止氣象衛(wèi)星兩種。它們一般高 可靠，長壽命，業(yè)務(wù)化，通過遙感技術(shù)工作，具有大范圍，全球均勻一體的觀測 能力，具有多要素多圈層綜合觀測能力，具有高時空分辨率特點，及全天候，三 維觀測手段等，可探測海洋，陸地，地質(zhì)地理等等。除了衛(wèi)星探測以外還有雷達 探測，我國已建成 156 部新一代多普勒天氣雷達，每 6 秒觀測一次從而有效地監(jiān) 控災(zāi)害性天氣。其次是要對天氣的預(yù)報，氣象的預(yù)測。這也是氣象工作的核心。隨著計算機 技術(shù)的發(fā)展，數(shù)值天氣預(yù)報技術(shù)的改進，衛(wèi)星提供更好的資料，數(shù)值天氣預(yù)報越 來越受到人們的喜愛，像歐洲的 ECMWF,美國的 NCEP,NCAA,NCAR,國際的 NMSS 等 等。2003 年重慶井噴事故的安全保障，2004 年 9 月份“伊莉莎爾”颶風(fēng)在北大 西洋生成，預(yù)報它 3-5 天的移動路徑，2009 年 8 月份臺風(fēng)“莫拉克”在我國大 陸福建霞浦縣登陸后的途徑等等就是通過數(shù)值天氣預(yù)報來完成的。估計在不久的 將來數(shù)值天氣預(yù)報 1-3 天便就可獲得數(shù)據(jù)，并且會越來越精細化。數(shù)據(jù)天氣預(yù)報 主要是考慮的影響因子較全面，預(yù)報較準確，較客觀，定量，作出的預(yù)報快捷全 面，及時，自動化，程度高等特點。對資料的分析可以通過數(shù)值模式像全球大氣 大氣科學(xué)導(dǎo)論小結(jié) 2010 年 11 月 27 日

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大氣科學(xué)一班王智超 20102301035 環(huán)流（AGCM），全球海洋（OGCM）；氣候模式（一般是海氣耦合方案）；中，長期 天氣預(yù)報（海氣耦合）；短期天氣預(yù)報；中小尺度天氣預(yù)報；專業(yè)預(yù)報?它已經(jīng) 廣泛應(yīng)用于氣象預(yù)報,氣候預(yù)報測和研究,環(huán)境變化和預(yù)測研究等領(lǐng)域了.最后一點，也就是申雙和教授所講的,氣象工作的重點就是服務(wù)于國家經(jīng)濟 發(fā)展，人們生活，國家的安全。應(yīng)用氣象學(xué)是研究不同行業(yè)與氣象條件的相互關(guān) 系及其規(guī)律以及有關(guān)行業(yè)與公共服務(wù)對氣象條件要求和反映的學(xué)科專業(yè)總稱。它 主要包括農(nóng)業(yè)氣象，城市氣象，資源氣象，交通氣象，健康氣象，以及氣象防災(zāi) 減災(zāi)。像氣象能源就是由氣象要素產(chǎn)生的能源統(tǒng)稱,它具有可再生,自然性,清潔 性,資源豐富等特點.它的主要特點交叉學(xué)科，應(yīng)用學(xué)科，較完善的理論體系，先 進的科學(xué)技術(shù)的運用，不可替代性，承擔(dān)越來越重要的角色。國家的糧食安全，社會主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護，氣象侯變化應(yīng)對。以上是我對 大氣科學(xué)以及大氣科學(xué)這門專業(yè)的認識。現(xiàn)在很多國家氣象站都實現(xiàn)了自動化，我國也逐步由人工觀測過渡到自動化遙感觀測； 從單一的大氣圈探測到氣候系統(tǒng) 觀測；從國外進口設(shè)備到自主研發(fā)，所以觀測系統(tǒng)的重點任務(wù)對人才的需求也越 來越苛刻了（觀測站網(wǎng)的科學(xué)設(shè)計需要掌握大氣探測學(xué)，天氣學(xué)，氣候?qū)W；觀測 資料質(zhì)量評估和控制需要大氣探測學(xué)，統(tǒng)計學(xué)和遙感學(xué)知識；觀測系統(tǒng)自動化和 和集體化需要大氣探測，大氣學(xué)原理?），在大學(xué)的四年里我會以此為目標努力 學(xué)好各門有用的功課，打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識。在學(xué)生只有中學(xué)知識的基礎(chǔ)上，傳授專業(yè)內(nèi)容和思想，需要合理的組織內(nèi)容，并采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。在教學(xué)內(nèi)容上，“導(dǎo)論”課程盡可能全面的介紹與大氣科 學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域。從大氣探測，氣象要素分布，大氣物理現(xiàn)象、天氣系統(tǒng)、天氣季節(jié)變化特點與原因，氣候變化，氣象災(zāi)害特別是海洋氣象災(zāi)害（如臺風(fēng)、海霧、全球變暖等），大氣污染和大氣環(huán)境，大尺度海洋大氣相互作用等。專業(yè) 領(lǐng)域介紹的廣泛與某些熱點問題的適當(dāng)深入講學(xué)與討論并重，既不流于膚淺，也 避免艱深專業(yè)內(nèi)容的不容易理解。1．描述現(xiàn)象采用生動活潑的方式，盡量貼近生活，文理結(jié)合，但對現(xiàn)象中蘊 含的變化規(guī)律、物理意義和變化機理盡量作深入的分析和討論，加深學(xué)生學(xué)習(xí)的 印象。大氣科學(xué)導(dǎo)論小結(jié) 2010 年 11 月 27 日

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大氣科學(xué)一班王智超 201023010352．緊密結(jié)合本學(xué)科的熱點和前緣學(xué)術(shù)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。如對近年來臺風(fēng)結(jié)構(gòu)變化的特點和變化特點進行介紹。臺風(fēng)的雙眼結(jié)構(gòu)，回旋曲 折的路徑，臺風(fēng)卡特琳娜對美國新奧爾良的襲擊，臺風(fēng)移動到近海，在登陸前中 心強度加強等等現(xiàn)象；日本海上極地低壓的演變、結(jié)構(gòu)特征，與臺風(fēng)的相似和區(qū) 別，發(fā)生原因及變化規(guī)律等等前緣領(lǐng)域的問題，在講解中通過利用動畫等多媒體 手段，形象連續(xù)的畫面變化，結(jié)合深刻的科學(xué)問題，有效地激發(fā)了學(xué)生了解和探 索未知的熱情。安排這種講座的教學(xué)形式很好，可以讓我們對大氣科學(xué)這門專業(yè)感興趣。要 達到掌握天氣變化規(guī)律，并根據(jù)天氣變化規(guī)律提供預(yù)報和預(yù)測需要理解天氣系統(tǒng) 和氣候系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和相互影響，需要大規(guī)模的數(shù)值計算，需要世界視角的科學(xué)合 作和交流，需要熟練的計算機應(yīng)用和操作能力。老師上課說的有時候太專業(yè)化，對于沒有這方面基礎(chǔ)的同學(xué)，對于衛(wèi)星云圖，雷達測控等專業(yè)知識不了解，直接 生搬硬套，我們無法理解從而提不起興趣。我覺得內(nèi)容應(yīng)該多加點實用的，多于 同學(xué)互動的那種知識像看天氣圖之類的。翁篤明教授講的就比較好。他給我們介 紹了氣象圖以及天氣變化的預(yù)測方面。另外最后一次給我們上課的老師說的很好，他用我們身邊的事例和專業(yè)知識相聯(lián)系，我們既能聽懂和感興趣，又對專業(yè)知識 有了一定的了解，對大二的專業(yè)課有更好的發(fā)展。最后，大氣科學(xué)是一門非常重 要的學(xué)科，也是我們今后四年要好好學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，所以我們一定會拿出百分 之百的熱情和精力去學(xué)好大氣導(dǎo)論，為之后的專業(yè)課做好準備。大氣一班 王智超 20102301035 大氣科學(xué)導(dǎo)論小結(jié) 2010 年 11 月 27 日

第二篇：大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：07090

1一、培養(yǎng)目標：授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備扎實的大氣科學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能夠在大氣物理、大氣環(huán)境、大氣探測、氣象學(xué)、氣候?qū)W、應(yīng)用氣象及相關(guān)學(xué)科從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)大氣科學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到科學(xué)思維與科學(xué)實驗（包括野外實習(xí)和室內(nèi)實驗）方面的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有進行大氣科學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。

二、基本要求：

1、認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，初步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、實干創(chuàng)新、熱愛勞動、勇于實踐，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。

2、掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機等方面的基本理論和基本知識；具有扎實的大氣科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握進行大氣探測的技術(shù)和分析的基本方法；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；了解國家科技發(fā)展、環(huán)境保護、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；了解大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的理論前沿和最新發(fā)展動態(tài)；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。具有較強的計算機應(yīng)用能力；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有較強的聽、說、讀、寫能力。

3、有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛煉，身心健康，達到大學(xué)生體質(zhì)健康標準。

4、有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平。

三、學(xué)制：

基本學(xué)制四年，學(xué)習(xí)期限3－8年。

四、主干學(xué)科：

大氣科學(xué)、環(huán)境科學(xué)。

五、主要課程：

大氣科學(xué)概論、大氣物理、大氣探測學(xué)、天氣學(xué)原理、動力氣象學(xué)、氣候?qū)W等。

六、教學(xué)計劃安排：

1、各學(xué)年教學(xué)活動時間安排：(見附表一)

2、課程設(shè)置和安排：(見附表二)

3、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排：(見附表三)

七、創(chuàng)新實踐學(xué)分要求：

創(chuàng)新實踐最低要求學(xué)分為8學(xué)分，其中社會實踐3學(xué)分。創(chuàng)新實踐學(xué)分由科研學(xué)分、技能學(xué)分和實踐學(xué)分三部分構(gòu)成，學(xué)生可通過參加社會實踐、科技文化活動、學(xué)科競賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、研制出實用產(chǎn)品或取得專利等方式獲得。

附表

一、各學(xué)期教學(xué)活動時間安排

備注：

1.每學(xué)期的實際周數(shù)視具體情況而定；

2.一般每學(xué)年寒假4周，暑假7周(最后一學(xué)年不安排暑假)； 3.社會實踐安排在每學(xué)年暑假進行；

4.公益勞動(1周)安排在第二、三學(xué)期，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，公益勞動不占課內(nèi)學(xué)時。

續(xù)附表

二、選 修 課 課 程 設(shè) 置

附表

三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

注1：本科思政實踐課累積58學(xué)時計2個學(xué)分，擬在一至五學(xué)期進行。一至四學(xué)期安排外出在實習(xí)基地參觀，四至五學(xué)期重點指導(dǎo)撰寫思政實踐調(diào)研報告。注2：“當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治”（36／2）作為全校公選課面向全校學(xué)生開設(shè)。

第三篇：中國科學(xué)院及工程院院士名單(大氣科學(xué)方面)

中國科學(xué)院院士（大氣方面的非氣象局部門的院士）

1.巢紀平

氣象學(xué)家 1932年10月19日生于江蘇無錫。1954年畢業(yè)于南京大學(xué)氣象系。1995年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。國家海洋環(huán)境預(yù)報中心名譽主任、研究員。

2.符淙斌

氣候?qū)W家 1939年10月14日生于上海。1962年畢業(yè)于南京大學(xué)氣象系，1967年中國科學(xué)院研究生畢業(yè)。2003年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

3.黃榮輝

氣象學(xué)家 1942年8月17日生于福建惠安。1965年畢業(yè)于北京大學(xué)地球物理系。1968年中國科學(xué)院大氣物理研究所研究生畢業(yè)。1983年獲日本東京大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

4.李崇銀

氣象學(xué)家 1940年4月15日生于四川達縣。1963年畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。2001年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

5.呂達仁

呂達仁，大氣物理學(xué)家。中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員。1940年生于上海市。1962年畢業(yè)于北京大學(xué)，1966年在中國科學(xué)院大氣物理研究所獲碩士學(xué)位。

6.穆穆

大氣動力學(xué)家。中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員。1954年8月生于安徽省定遠縣，籍貫安徽定遠。1978年畢業(yè)于安徽大學(xué)數(shù)學(xué)系，1982年獲該校應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，1985年在復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位。

7.吳國雄

大氣動力學(xué)和氣候動力學(xué)家 1943年3月20日生于廣東潮陽。1966年畢業(yè)于南京氣象學(xué)院。1983年獲英國倫敦大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。1997年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

8.伍榮生

大氣科學(xué)家 1934年1月17日生于浙江瑞安。1956年畢業(yè)于南京大學(xué)大氣科學(xué)系。1999年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

9.曾慶存

氣象學(xué)和地球流體力學(xué)家 1935年5月4日生于廣東陽江。1956年畢業(yè)于北京大學(xué)物理系。1961年獲蘇聯(lián)科學(xué)院數(shù)理科學(xué)副博士學(xué)位。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。中國科學(xué)院院士（氣象相關(guān)領(lǐng)域）

1.陳俊勇

大地測量學(xué)家 1933年5月16日生于上海，籍貫浙江寧波。1960年畢業(yè)于武漢測繪學(xué)院。1981年獲奧地利格拉茨技術(shù)大學(xué)科學(xué)技術(shù)博士學(xué)位。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

2.陳運泰

地球物理學(xué)家 1940年8月10日生于福建廈門，籍貫廣東潮陽。1962年畢業(yè)于北京大學(xué)地球物理系。1966年中國科學(xué)院地球物理研究所研究生畢業(yè)。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。1999年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士。中國地震局地球物理研究所研究員、名譽所長，北京大學(xué)地球與空間科學(xué)院院長、教授。曾任中國地震局地球物理研究所所長、中國地震學(xué)會理事長。

3.丁仲禮

丁仲禮，第四紀地質(zhì)學(xué)家。中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。1957年生于浙江省嵊縣。1982年在浙江大學(xué)獲地球化學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年在中國科學(xué)院地質(zhì)研究所獲第四紀地質(zhì)與古氣候博士學(xué)位。2005年當(dāng)選中國科學(xué)院院士。

4.李德仁

攝影測量與遙感學(xué)家 1939年12月31日生于江蘇泰縣，籍貫江蘇鎮(zhèn)江丹徒。1963年畢業(yè)于武漢測繪學(xué)院航測系，1981年獲攝影測量與遙感專業(yè)碩士學(xué)位。

5.李小文

遙感、地理學(xué)家 1947年3月2日生于四川自貢，籍貫安徽貴池。1968年畢業(yè)于成都電訊工程學(xué)院。1985年獲美國加利福尼亞大學(xué)地理學(xué)博士學(xué)位。2001年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

6.劉振興

空間物理學(xué)家 1929年9月14日生于山東昌樂。1955年畢業(yè)于南京大學(xué)氣象系。1961年獲中國科學(xué)院地球物理研究所副博士學(xué)位。1995年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。中國科學(xué)院空間科學(xué)與應(yīng)用研究中心研究員。

7.歐陽自遠

天體化學(xué)與地球化學(xué)家 1935年10月9日生于江西吉安，籍貫江西上饒。1956年畢業(yè)于北京地質(zhì)學(xué)院。1961年中國科學(xué)院地質(zhì)研究所研究生畢業(yè)。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

8.陶澍

環(huán)境地理學(xué)家。北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授。1950年8月生于上海，籍貫江蘇無錫。1977年畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)地理系，1981年、1984年在美國堪薩斯大學(xué)先后獲碩士、博士學(xué)位。9.童慶禧

遙感學(xué)家 1935年10月21日生于湖北武漢。1961年畢業(yè)于蘇聯(lián)敖德薩水文氣象學(xué)院。1997年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。中國科學(xué)院遙感應(yīng)用研究所研究員。

10.涂傳詒

空間物理學(xué)家 1940年7月24日生于北京。1964年畢業(yè)于北京大學(xué)。2001年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。北京大學(xué)教授。

11.王水

空間物理學(xué)家 1942年4月12日生于江蘇南京。1961年畢業(yè)于南京大學(xué)氣象系。1993年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

12.魏奉思

魏奉思，空間物理學(xué)家。中國科學(xué)院空間科學(xué)與應(yīng)用研究中心研究員。1941年生于四川省綿陽市。1963年8月畢業(yè)于中國科技大學(xué)。

附：地學(xué)部院士名單

·安芷生

·常印佛

·巢紀平

·陳俊勇

·陳夢熊

·陳

旭

·陳

颙

·陳運泰

·程國棟

·丑紀范

·戴金星

·鄧起東

·丁國瑜

·丁仲禮

·馮士筰

·符淙斌

·傅家謨

·高

俊

·顧知微

·郭令智

·侯仁之

·胡敦欣

·黃榮輝

·賈承造

·金振民

·李崇銀

·李德仁

·李德生

·李吉均

·李曙光

·李廷棟

·李小文

·林學(xué)鈺

·劉寶珺

·劉昌明

·劉光鼎

·劉嘉麒

·劉振興

·陸大道

·呂達仁

·馬

瑾

·馬在田

·馬宗晉

·莫宣學(xué)

·穆

穆

·歐陽自遠 ·秦大河

·秦蘊珊

·邱占祥

·任紀舜

·戎嘉余

·沈其韓

·石耀霖

·蘇紀蘭

·孫鴻烈

·孫

樞

·陶詩言

·陶

澍

·滕吉文

·田在藝

·童慶禧

·涂傳詒

·汪集旸

·汪品先

·王德滋

·王

水

·王鐵冠

·王

穎

·魏奉思

·文圣常

·吳國雄

·吳新智

·伍榮生

·肖序常

·謝學(xué)錦

·徐冠華

·徐世浙

·許厚澤

·許志琴

·薛禹群 ·楊文采

·楊元喜

·姚檀棟

·姚振興

·葉大年

·葉篤正

·葉嘉安

·殷鴻福

·於崇文

·袁道先

·曾慶存

·曾融生

·翟明國

·張

經(jīng)

·趙柏林

·鄭永飛

·周志炎

度

周秀驥

·翟裕生 ·張本仁 ·張國偉 ·張彌曼 ·張彭熹 ·張宗祜 ·趙鵬大 ·趙其國 ·鄭 ·鐘大賚 ·周衛(wèi)健 · ·朱日祥 ·朱顯謨中國工程院院士（環(huán)境和輕紡學(xué)部的氣象相關(guān)專業(yè)院士）

1.丁德文

丁德文1941.2出生。1994年當(dāng)選為中國工程院院士。1965年畢業(yè)于大連理工大學(xué)（應(yīng)用物理專業(yè)）。海洋生態(tài)環(huán)境科學(xué)與工程國家海洋局重點實驗室主任，國家海洋環(huán)境監(jiān)測中心暨國家海洋局海洋環(huán)境保護研究所研究員、名譽主任暨所長、中國工程院環(huán)境委員會副主任，我國寒區(qū)工程熱工領(lǐng)域的奠基者。

2.方國洪

生于1939年，2007年當(dāng)選中國工程院院士。1956年畢業(yè)于瑞安中學(xué)。溫州瑞安市人，海洋物理學(xué)家，我國海洋潮汐學(xué)主要開拓者。長期從事海洋潮汐和海洋環(huán)流等領(lǐng)域研究，在海洋環(huán)境分析、模擬、預(yù)報和動力學(xué)研究多個領(lǐng)域做出顯著貢獻。國家海洋局第一海洋研究所研究員。

3.郝吉明

生于1946年8月。環(huán)境工程專家。出生于山東省梁山縣。1984年畢業(yè)于美國辛辛那提大學(xué)，獲博士學(xué)位。現(xiàn)任清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，環(huán)境科學(xué)與工程研究院院長。在酸雨控制規(guī)劃方面取得的成果，為確定我國酸雨防治對策起了主導(dǎo)作用。

4.侯立安

1957年8月出生，1976年2月入伍,中國工程院院士，文職少將，二炮工程設(shè)計院的高級工程師。2009年12月當(dāng)選為中國中國工程院院士。致力于密閉空間環(huán)境工程領(lǐng)域的科研和技術(shù)管理工作,對推動我國環(huán)保行業(yè)及導(dǎo)彈陣地環(huán)境保護事業(yè)的技術(shù)起步做出了富含創(chuàng)造性的重要成就。

5.潘德爐

1945.12國家海洋局第二海洋研究所研究員、海洋遙感專家、《海洋學(xué)報》主編、國際海洋水色遙感專家組成員。1968年畢業(yè)于南京理工大學(xué)，曾在加拿大、德國、日本、韓國等從事海洋遙感研究。在海洋水色遙感大氣校正、反演模式和應(yīng)用技術(shù)，以及遙感衛(wèi)星應(yīng)用效果模擬仿真理論、系統(tǒng)建立和應(yīng)用等方面研究中有創(chuàng)造性成就和突出貢獻。

6.任陣海

1932.11出生，大氣環(huán)境科學(xué)專家。出生于河北省大名縣，原籍河南新鄉(xiāng)人。1955年畢業(yè)于北京大學(xué)。現(xiàn)任國家環(huán)保總局氣候影響研究中心總工。創(chuàng)造性地解決建立適宜模型、發(fā)展探測技術(shù)、獲取綜合參數(shù)等關(guān)鍵問題，國內(nèi)最早組織大氣環(huán)境航測著重邊界層中、下層包括市區(qū)內(nèi)和區(qū)域性研究，最早組織大氣顆粒物沉降速度測量和SO2轉(zhuǎn)化率實驗，填補學(xué)科空白。建立大氣環(huán)境容量理論，解決了環(huán)境規(guī)劃、控制的難點，應(yīng)用于多個區(qū)域性經(jīng)濟與環(huán)境的調(diào)控對策；首次揭示我國與跨國大氣輸送宏觀規(guī)律；創(chuàng)立大氣環(huán)境資源背景場；主持氣候變化對我國環(huán)境影響研究，向聯(lián)合國提交國家報告。利用衛(wèi)星資料研究陸面生態(tài)變化，參加沙塵暴研究。7.唐孝炎

女，1932年10月出生，環(huán)境科學(xué)專家，中國工程院院士，北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系教授，并擔(dān)任UNEP臭氧層損耗環(huán)境影響評估組共同主席，北京市人民政府科學(xué)顧問等。自1972年起開創(chuàng)了我國大氣環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域的系統(tǒng)研究和教學(xué)。在大氣環(huán)境重要領(lǐng)域：臭氧、光化學(xué)煙霧、酸雨，以及氣溶膠化學(xué)等方面進行了全面的研究，作出了重要的貢獻，是我國大氣環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。

8.袁業(yè)立

1938年出生。中國工程院院士。1982年美國北卡羅來那州立大學(xué)獲博士學(xué)位國際海洋研究委員會海波數(shù)值模擬工作組成員、中國海洋與湖沼學(xué)會常務(wù)理事、我國海洋遙感學(xué)會理事長。在海洋環(huán)流、波浪理論、海洋遙感、海洋數(shù)值模擬諸方面多有建樹。

附：環(huán)境和輕紡學(xué)部院士名單

蔡道基

陳克復(fù)

陳聯(lián)壽

丁德文

丁一匯

方國洪

顧夏聲

郝吉明 侯保榮

侯立安

季國標

蔣士成金鑒明

金翔龍

李澤椿

劉鴻亮 倫世儀

梅自強

孟

偉

潘德爐

龐國芳

錢

易

曲久輝

任陣海 石

碧

孫寶國

孫晉良

孫鐵珩

湯鴻霄

唐孝炎

王文興

魏復(fù)盛 許健民

徐祥德

姚

穆

郁銘芳

袁業(yè)立

張全興

張

懿

周國泰 周翔

朱尊權(quán)

第四篇：初二科學(xué)大氣壓強4節(jié)教案

第一節(jié) 大氣層

地球周圍被一層很厚的空氣包圍著，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包圍地球的空氣層叫大氣層，空氣也叫大氣。

一、大氣的重要性 質(zhì)等。

大氣的作用（重要性）：

（1）保護地球。如：避免流星的襲擊。

（2）大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源（舉例：氧氣進行生命活動必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）。

（3）臭氧層能保護地面上的生物免受太陽紫外線的傷害。（4）水蒸氣能成云致雨。

思考：如果沒有大氣，地球會變得怎樣？----沒有天氣變化，沒有聲音，易受隕石的侵襲，溫度較差增大等

二、大氣的溫度

大氣溫度的垂直變化規(guī)律：

（1）大氣溫度的變化范圍約在－84℃--2500℃之間。

（2）在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升趨勢（想一想為什么？太陽輻射強）。

（3）在0－12千米、55－85千米之間氣溫隨高度的增加而降低（4）在12－55千米之間，氣溫隨著高度的增加溫度升高。

問：下列大氣高度范圍內(nèi)，隨高度的增加氣溫反而呈下降的是：。

①0-12千米；②12-55千米；③55-85千米；④85千米之外。

思考：哈勃望遠鏡的外面為什么要穿一件銀白色的“外衣”？----高層大氣溫度高、太陽輻射強，銀白色的金屬外殼可以反射熱的輻射，避免高溫下外殼熔化。

三、大氣的分層

根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點，可以把地球大氣層分為五層，即：

對流層（0－17千米）平流層（17－50千米）中間層（50－80千米）

暖層（80－500千米）外層（500千米以上）

1000千米以上，大氣變得十分稀薄，密度很小，5000千米以外，大氣已接近真空，外層就是地球大氣與宇宙間的過渡層。

大氣溫度在垂直方向上的變化是我們對大氣進行分層的主要依據(jù)。

四、對流層

1、概念：對流層是大氣的底層。

2、特點：

（1）在兩極和赤道地區(qū)的厚度不同：兩極厚度約8千米，在赤道增大到17－18千米（赤道緯度為0°，兩極的緯度為90°）。

（2）對流層集中了地球四分之三的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。（3）對流層最顯著的特點有強烈的對流運動（空氣的垂直運動）。

思考：對流是怎樣形成的？----受熱處液體或空氣上升，兩側(cè)溫度低的地方液體或空氣下沉。對流層的溫度特點，對形成對流有利嗎？----它的溫度特點是氣溫隨高度的增加而降低，有

大氣組成成分：氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、臭氧、水蒸氣以及懸浮在其中的固體雜利于對流的形成。

顯著的對流運動和充足的水汽，使對流層的天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，云、雨、雪、和雷電等主要的天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。對流層的各種天氣變化影響著生物的生存和行為，對流層是大氣層中與人們生活和生產(chǎn)關(guān)系最密切的一層。補充：平流層：

1、臭氧集中在這一層中

2、隨著高度的上升氣溫升高

3、空氣的運動主要是平流（水平）運動，利于飛機飛行。同步練習(xí): 1.大氣主要集中在地面以上___________左右的高度內(nèi)。

2.大氣溫度在___________方向上的變化是我們對大氣進行分層的主要依據(jù)。

3.對流層集中了地球___________的大氣質(zhì)量和全部的水汽、固體雜質(zhì)。對流層最顯著的特點是有強烈的___________運動。

4.包圍地球的空氣層叫___________層，在___________千米以上的高度，大氣密度已變得非常小。大氣對地球的作用很大，它好像地球的___________，它可以保護地球的“體溫”。5.下列說法正確的是()。

A.大氣的溫度呈逐漸上升的趨勢

B.根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點，可以把地球大氣層分成5層 C.對流層集中了地球大氣主要質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)，所以也最厚 D.對流層的天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，對人們的生產(chǎn)和生活不利 6.如果地球上沒有大氣，下列現(xiàn)象仍然存在的是()。A.狂風(fēng)暴雨 B.雷電交加 C.火山噴發(fā) D.碧海藍天 7.大氣的作用是()。

A.是地球的外衣，保護地球 B.大氣中的各種氣體是人類不可缺少的資源 C.吸收絕大部分的紫外線，保護生物免受紫外線的傷害 D.以上各項都是 8.飛機在大氣中飛行主要是在平流層而不是在對流層是因為()。A.平流層沒有強烈的對流運動，而且空氣流動平穩(wěn) B.平流層距地面最低，有利于飛機的飛行 C.對流層的溫度太高了，飛機承受不了

D.對流層的天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，會影響飛機的飛行

第二節(jié) 天氣和氣溫

一、天氣是什么 短時間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱為天氣。天氣是由許多要素組成的，其中主要的是氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度和降水。下列詞語不屬于描述天氣的是

1、陰轉(zhuǎn)多云；

2、和風(fēng)細雨；

3、雷電交加；

4、小雨加雪；

5、終年高溫；

6、四季如春

二、氣溫

1.氣溫的含義：空氣的溫度叫氣溫。描述當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭取鉁厥菢?gòu)成天氣的基本要素。

2.測量氣溫的工具：溫度計

【分類】水銀溫度計、酒精溫度計、金屬溫度計等；普通溫度計、最高溫度計、最低溫度計

3.氣溫度量單位：攝氏度(℃)思考：一般把溫度計放在一個漆成白色的百葉箱里，為什么？ 1）百葉箱內(nèi)的氣溫比箱外低；

2）百葉箱內(nèi)的溫度波動比較小，所以更能反映真實的氣溫。

一天中氣溫最高值和最低值大概出現(xiàn)在什么時間？為什么？----一般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后2時，氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后；與太陽輻射和大地散熱有關(guān)

4.氣溫與人類生活和其它生物的關(guān)系――非常密切

例如：①人類的生產(chǎn)方面：春播、夏收；冬季作物的防凍；農(nóng)作物有各自最適宜的生長溫度；

②人類的生活方面：空調(diào)、暖氣；避暑療養(yǎng)；

③生物的行為:狗在高溫時的表現(xiàn)；蛇的冬眠、蛙的產(chǎn)卵等。基礎(chǔ)練習(xí)：

1． 內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況叫天氣。2．天氣由許多要素組成的，是構(gòu)成天氣的基本要素，還包括、、和 等。

3．氣象觀測中，用到的溫度計類型有、、。溫度計放在百葉箱里測氣溫的主要原因是百葉箱內(nèi)氣溫波動（大或小）。4．一般一天最高氣溫出現(xiàn)在，最低氣溫出現(xiàn)在。人體最感舒適的氣溫約為。我國一年中最高氣溫出現(xiàn)在，最低氣溫出現(xiàn)在。

大氣的壓強

1．定義

大氣壓：大氣會向各個方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強。

2．馬德保半球?qū)嶒炚f明了。大氣壓的大小可以用 或 行測量。大氣壓的大小跟大氣的 直接相關(guān)，所以隨著高度的增加大氣壓反而。附：生活中可證明大氣壓存在的現(xiàn)象：吞蛋實驗、覆杯實驗、膠頭滴管、吸管、掛鉤、吊瓶靜脈注射等。3．大小

標準大氣壓的大小為，相當(dāng)于 厘米汞柱產(chǎn)生的壓強。若某人的拇指甲的面積為1厘米2，則此人拇指甲受到大氣給它的壓為 牛。

4．如圖：托里拆利實驗中，最后水銀柱的高度如圖所示，此時大氣氣壓的大小 為 帕，把玻璃管略向右轉(zhuǎn)則會發(fā)現(xiàn)水銀柱會（變長、不變、變 短）。若玻璃管上端突然打個小洞，你估計會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。5．測量：水銀氣壓計和空盒氣壓計

6．氣體或液體的流速越大，其產(chǎn)生的壓強就越。如：人要站在火車安全線以外。

7．下列生活現(xiàn)象中沒用到大氣壓的是：。①飲料吸入口中；②用滴管取液體；③氣球升空；④塑料掛鉤吸在壁上。

大氣壓和人類生活

1．大氣壓對天氣影響：

a.同一高度、不同地區(qū)和同一地區(qū)、不同時間的大氣壓不一定相同

b.高壓區(qū)（氣流下降、天氣晴朗、空氣干燥）、低壓區(qū)（氣流上升、天空多云、陰雨天氣）。c．高氣壓中心的空氣 流動，天氣多，低氣壓區(qū)中心的空氣，天氣多。2．大氣壓對液體沸點影響：

氣壓增大，液體沸點升高；氣壓減小，液體沸點降低（實例：高原上飯難煮熟等）。

【例】壓力鍋就是利用 的原理制成的。3．生活用品與大氣壓：

真空壓縮保存袋、吸塵器、離心水泵

【例】下列生活用品或生產(chǎn)工具利用到大氣壓的是：

①真空保存袋；②吸塵器；③高壓鍋；④離心式水泵；⑤針筒吸藥液。4．大氣壓對人體影響： a.高山反應(yīng)

b.拔火罐原理

c.飛機在高空飛行時，機艙內(nèi)必須進行增壓

d.宇航員在太空行走時必須穿上加壓的宇航服。同步練習(xí)：

1、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在()A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈發(fā)生形變 D．水往低處流

2、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水不容 易被倒出來 B、用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中 C、用抽氣機抽出燈泡中的空氣

D、醫(yī)生提起針管里的活塞，使藥液通過針頭進入針管

3、今年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三極”——珠穆朗瑪峰，成為奧運火炬?zhèn)鬟f史上的一大創(chuàng)舉。下列哪項不屬于和火炬在登頂時需要克服的困難（）A．氣溫低 B．氣壓低 C．重力小 D．氧氣少 4、2006年7月1日，青藏鐵路全線貫通，引發(fā)了西藏旅游熱，許多游客剛到達西藏時會出現(xiàn)頭暈、頭痛、耳鳴，甚至惡心、嘔吐等高原反應(yīng)，其主要原因是 ①高原上氣溫偏低

②高原上缺氧 ③高原上氣壓偏低 ④高原上人體能量消耗過多 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

5、三枚大頭針插在水平臺上，上放一枚硬幣，緊貼硬幣上表面使勁吹氣，發(fā)現(xiàn)硬幣被拋起來了。這是因為流體的壓強與 有關(guān)，吹氣使硬幣上方空氣的壓強_ _。

6、在五一游藝晚會上，陳思同學(xué)演示了如圖示的實驗，排在一條線上的三個碗，中間碗內(nèi)放一個乒乓球，當(dāng)用小管向球斜上方吹氣，乒乓球?qū)ⅲǎ〢、仍靜止 B、運動到左碗 C、運動到右碗 D、無法確定

7、、當(dāng)飛機起飛時，耳膜會產(chǎn)生一種不舒適的感覺。這是什么原因造成的?

8、高壓鍋煮牛肉，牛肉容易爛，其原因是()A.高壓鍋壓力較大，牛肉被壓爛

B.高壓鍋內(nèi)水溫較高，牛肉在高溫下易煮爛 C.高壓鍋內(nèi)壓強較大，牛肉易膨脹煮爛 D.以上說法都不對

9、在制藥時,為了從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水分,但抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取,能夠采取的措施是（）A、增加容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點低于80℃ B、降低容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點低于80℃ C、縮短加熱沸騰的時間 D、用微火加熱使其沸騰 強化訓(xùn)練：

一 填空

1.做托里拆利實驗時，用一根長約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后，將開口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會下降，降到一定高度時水銀柱將。如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長度將，但水銀柱液面所在的高度將。若用粗一點或細一點的玻璃管作這個實驗，水銀柱的高度將

，這是因為在一定條件下，同一地區(qū)的大氣壓強，如果管頂破一小洞，管內(nèi)水銀將。

2.大氣壓是由于 而產(chǎn)生的，大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著海拔的升高，大氣壓強將

；隨著海拔的降低，大氣壓強將。液體的沸點隨大氣壓強的降低而。

3.在一端封閉的玻璃管中，裝入一段長10厘米的水銀，如果大氣壓強為75厘米水銀柱高，在圖所示的三種放置情況下，管中封閉氣體的壓強：甲是 厘米汞柱高，乙是 厘米汞柱高，丙是 厘米汞柱高。

4.用水把兩塊平行的玻璃板之間的空氣排開后，沿垂直玻璃板方向把它們分開，必須沿垂直玻璃板方向作用很大的力，這是由于 作用，兩塊玻璃越大，分開它們時的作用力。

5.溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體，體積減小時，體積增大時。

二 選擇

1.有關(guān)大氣壓的說法，正確的是 ［ ］

A.大氣壓強等于760厘米水銀柱高

B.大氣壓強的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大氣壓的值總是不會發(fā)生變化的D.大氣壓隨海拔的升高而增大

2.地球上大氣壓的存在是眾人皆知的事實，但不是任何現(xiàn)象都能證實的，也不是各種運動都能證明大氣壓的存在。下面的幾種說法中不能證明的是： ［ ］

A.活塞式抽水機的抽水過程 B.離心式水泵的抽水過程

C.鋼筆吸墨水 D.車輛的行駛

3.測量大氣壓強可以采用一端封閉的玻璃管進行。如果測量時是通過在管中注入水進行的，則管的長度應(yīng)是 ［ ］

A.1米左右

B.0.76米就可以了

C.與管的粗細無關(guān)，小于10米即可

D.管長大于10米

4.一個杯子的口徑為10厘米，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過來水并沒把紙板壓下，其原因是 ［ ］

A.水對紙板的粘結(jié)作用力造成的

B.杯口對板的粘力造成的

C.大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力

D.上面的說法都不正確 5.關(guān)于大氣壓變化的說法正確的是 ［ ］

A.氣壓計由山下到山頂，示數(shù)增大

B.晴天變雨天，氣壓計示數(shù)變大

C.一天中，在同一地區(qū)任何時間所測的大氣壓的大小相同

D.冬天比夏天氣壓計的示數(shù)增大。6.有一種用塑料或橡皮制造的掛衣鉤，中間是一個空的“皮碗”，如圖所示，可以把它按在光滑的墻或玻璃上，在鉤上再掛上幾件衣服也不會掉下來，這是因為 ［ ］

A.墻對它有吸力

B.玻璃對它有吸力

C.衣釘對墻或玻璃有附著力

D.大氣壓的作用

7.水銀曲管氣壓計的構(gòu)造如圖所示，被封閉的一端是真空的，開口的一端 與大氣相通。根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù)，這時大氣壓強為 ［ ］

A.90厘米水銀柱高

B.75厘米水銀柱高

C.85厘米水銀柱高

D.難以讀出，因無刻度

三 計算

1.塑料掛衣鉤的塑料帽的直徑是4.2厘米，計算大氣壓作用在這塑料帽上的壓力多大？(設(shè)大氣壓為1個標準大氣壓，并且塑料帽完全密貼在玻璃上)2.潛水員在海水中，潛入20米深處的水下時，他所承受的壓強是多少？（大氣壓強為76厘米汞柱，海水密度為1.03×103千克/米3）

3.大氣壓強隨海拔高度的變化規(guī)律是，大約每升高12米，大氣壓強降低1毫米汞柱高。某氣壓計在山腳下，測得大氣壓強為750毫米汞柱高，已知該山的高度為1236米，則在山頂上氣壓計的示數(shù)為多少？合多少帕斯卡？

4.飛機在空中飛行時，測得所受的大氣壓是700毫米汞柱，若地面的大氣壓760毫米汞柱，問飛機的飛行高度是多少？

第五篇：2009屆大氣科學(xué)學(xué)年論文和畢業(yè)論文題目

2009屆大氣科學(xué)學(xué)年論文和畢業(yè)論文題目 1．2012年7月16日長江流域暴雨的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 2．2012年7月21日北京暴雨的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 3．2012年7月華北地區(qū)冰雹的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 4．2010年華南地區(qū)暴雨的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 5．2010年梅雨期間暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

6．2012年7月雙臺風(fēng)的云系和天氣資料及物理量的分析

7．2011年梅雨期間暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

8．2009年梅雨期間暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

9．2007年梅雨期間暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

10．2012年4月間華南冰雹形成的衛(wèi)星云圖分析

11．利用水汽圖分析及物理量華北冷渦對流云的發(fā)生和發(fā)展 12．利用水汽圖分析及物理量華南地區(qū)對流云的發(fā)生和發(fā)展 13．夏季青藏高原渦旋對流云系的形成、發(fā)展過程分析

14．初夏季節(jié)江淮地區(qū)強對流冰雹云系衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析

15．東北冷渦雷暴發(fā)生發(fā)展的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 16．北方冷鋒暴雨衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析

17．副熱帶高壓西北側(cè)暴雨衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 18．2011年夏季西北暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

19．2010年四川冰雹形成的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析

20．2011年華南地區(qū)暴雨的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 21．江淮氣旋性暴雨的衛(wèi)星云圖、雷達和天氣資料及物理量的綜合分析 22．華北冬季霧的形成的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 23．江淮冬季霧的形成的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 24．副熱帶高壓進退的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析

25．副熱帶高壓進退與降水雨帶的變化的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析

26．副熱帶高壓內(nèi)云系的衛(wèi)星云圖分析

27．局地地形對強對流云系發(fā)生的星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析 28．京津地區(qū)一次強暴雨的衛(wèi)星云圖和天氣資料及物理量的綜合分析