第一篇：創先總結

中共小金灣東鄉族鄉民族學校支部委員會

關于呈報《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作

總結》的報告

市委組織部：

現將《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》呈上，請審閱。

附：《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》

2012年8月30日

小金灣東鄉族鄉民族學校創先爭優

工作總結

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。小金灣民族學校黨支部自開展活動以來，緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。現將二年多來的創先爭優活動做一總結：

一、以特色活動抓創先爭優：

1、創新責任意識

小金灣民族學校黨支部現共有18位黨員。自開展活動以來，學校黨支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支部進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績。立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”(即：多一點學習，提高自身修養;多一點反省，提高教育質量;多一點奉獻，提高服務意識;多一點自律，提高清廉形象)。并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、創新學習方法

支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”橫幅標語，設立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動專刊、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達創先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

黨支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《甘肅省第十二次黨代會精神》。對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合民族學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了本支部黨員、市級優秀教師上臺演講。并充分挖掘學校德育資源，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。

黨支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。黨支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”這一主題，認真撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、重視崗位爭優

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨工少團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課”、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動(即：每名支部委員培養一名入黨積極分子;每名黨員教師每年完成一本學習筆記;參與一個小專題研究;設計一份優秀教學方案;上一堂高質量研究課，撰寫一篇優質教育教學科研論文;向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子)。每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服務日、督查日。

4、構建業績爭優

黨支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以體樹德、以體益智，培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘體育校園文化豐富的內涵，不斷地營造體育文化氛圍，大力開展體育類培訓和教學實驗活動，搭建體育類交流平臺，構建了體育文化品牌。學校把體育類活動正式列為校本課程，使體育類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。許多黨員帶頭普及體育類活動，擔任了體育類教練員，不辭辛苦的輔導學生訓練，學生在體育精神中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到體育文化的快樂，豐富了孩子們課余生活。學校為酒泉體校、嘉峪關體校培養出一批又一批優秀運動員，學生參加各級體育比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生家長的贊譽。

二、以成效體現創先爭優：

1、提高了自身修養

小金灣民族學校黨支部在創先爭優活動學習中，結合民族鄉的教育環境實際情況，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教育，尋找制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔;狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，學校黨支部在接受市創先辦、鄉創先辦的黨風檢查、調研等各項工作均得到好評。

3、提高了服務意識

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用古爾邦節拜訪了幾位退休的老干部、清真寺阿訇、社會賢達，表示慰問。并了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見，對老同志、阿訇、賢達關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、宗教界的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神、省十二次黨代會與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為女童免除一切費用，為全校教師維修宿舍添置用具，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建假山，架設籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善教工餐廳環境，完善教師值周管理制度，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心教育。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題。黨員以為人師表，服務學生、服務教學為宗旨。樹立了教書育人黨員教師的光輝榜樣。

4、提高了清廉形象

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工地上的魏旺正黨員校長，有帶病堅持上課的趙健梅黨員，有用溫情感化孩子們的馬國民黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的曹付波黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的徐偉黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學校科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。開展黨員先鋒行活動，樣樣工作走在前，黨員開課、論文連連獲獎，三年來共發展八位黨員，壯大了組織隊伍，學校被評為鄉先進單位、鄉文明單位，鄉先進基層黨組織，多項活動組織獎，形成了體育、文藝、心建特色學校。

二〇一二年八月三十日

第二篇：創先總結

哈密市第四中學黨總支創先爭優活動工作

總結

自創先爭優活動開展以來，我校按照地、市委和局黨委的統一部署和要求，結合我校黨總支制定的創先爭優活動方案，我校黨總支組織全體黨員及教師認真學習相關的文件、精神和決定，扎實地落實了創先爭優活動的開展，現總結如下。

一、廣泛動員

學校召開了創先爭優活動動員大會，全體教職工參加了會議。隨后在每周的黨員活動日上，學校黨支部和黨員認真學習胡錦濤的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和哈密地、市教育局黨委開展創先爭優活動實施方案。按照地委和市教育局黨委創先爭優活動的總體要求，學校結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

二、健全組織機構

成立哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動領導組，統一領導、協調活動開展。根據上級要求，制定我校創先爭優活動實施方案。創先爭優活動領導組傳達創先爭優活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動實施方案》和《哈密市第四中學關于建立健全創先爭優長效機制的實施方案》，對開展活動進行了具體部署。

三、扎實開展各項活動，全面“創先爭優”。

為扎實推進創先爭優工作，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，開展活動：

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、加強勤政廉正建設，提升領導班子的集體戰斗力。學校管理的好壞，領導班子是關鍵，近年來我校各項工作呈現良好勢頭，是我校注重加強中層以上領導干部隊伍建設的結果：

（1）堅持執行學習制度，確保學習時間。我們有組織有計劃、有目的地學習了黨的十七屆三中、四中，五中，六中全會精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，自治區第八次黨代會和地委委員（擴大）會議等，積極開展學習實踐科學發展觀活動，不斷地解放思想，更新觀念，時刻把握教育教學改革的新動向。

（2）加強了領導班子黨風廉正建設，認真學習上級文件精神，堅持民主集中制原則，充分發揚民主，充分發揮工會組織的參政議政作用。

3、加強師德師風建設，提升教師精神境界

在提高教職工隊伍素質上，我校將師德師風建設作為突破口，從 抓教職工職業道德和行為規范入手。做到不流于形式，不走過場。

（1）加強政風行風和黨風廉正建設，深入開展“廉正文化進校園”活動，發揚民主，形成合力。將學校教育教學工作與“師德建設年”活動、“創先爭優”活動相結合，扎實開展各項活動。

（2）嚴肅工作紀律，制訂《教師職業道德“十條禁令”》，進一步嚴格查課、考勤、考核等制度，強化學校教育教學突擊檢查的力度。

4、全方位、多角度對學生進行思想道德教育，提升學生的思想道德水平

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，著力于培養學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

（1）抓好主題活動，培養學生良好品德。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義意識。

（2）開展傳統節日活動。結合“學雷鋒活動”，加強學生思想道德建設，展現了新時期中學生充滿活力、健康向上的精神；今年清明節，團委開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃烈士墓活動，讓學生了解前輩、英烈的事跡，繼承革命傳統，深化愛國主義教育，增強學生為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力。活動的開展加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德及中華傳統美德教育，組織學生積極參與各種奉獻活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想，有力地促進了我校的精神文明建設。（3）深入開展校園文化建設活動，以班級文化建設為抓手、以宿舍和食堂文化建設為輔，深入開展校園文化建設，著力提升校園文化品位，營造溫馨和諧、奮發圖強的校園育人環境。

（4）大力加強我校廉正文化建設，積極推動廉正文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍。

5、加強安全工作，努力營造安全優美的校園環境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保無事故發生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規管理，妥善及時處理突發事件。

四、活動實施方式

全面爭創，扎實推進。學校按照實施方案，開展創先爭優活動。一是申報承諾。學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，向群眾公開，作出承諾。二是組織創爭。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。在創先爭優活動中，學校黨支部根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

五、開展的特色活動及成果

1、開展學習活動和黨建主題教育，組織黨員教師學習《廉政準則》、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習課改理念。對黨員進行黨性知識教育，黨員重溫入黨誓詞。通過宣誓，重溫誓詞，進一步增強共產黨員的榮譽感、責任感和使命感。組織全體黨員認真學習黨史知識，參加了黨史知識競賽答題活動，通過活動，黨員教師加深了對革命歷史的了解，接受了革命傳統教育，激勵黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，深入開展創先爭優活動。

2、在學習的基礎上，組織黨員進行黨性分析，撰寫心得體會，剖析材料，并組織群眾對黨員進行評議。

3、開展“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、課堂教學比武、教研創新等活動，努力提升工作水平，為促進義務教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

4、經驗交流百家爭鳴。開展了教學經驗交流會和班主任經驗交流會，有多位黨員教師教學成績優秀，他們總結其成功經驗，給教師們傳經送寶。

5、開展“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，對入黨積極分子進行知識培訓。

我校結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與全面落實學校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合我校特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出了成效。

第三篇：黨支部創先總結

2011年高中第一黨支部“創先爭優”活動總結

高中第一黨支部以校黨委 “創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨委工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領高二年級全體教師積極創先爭優，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，特將我校本階段工作總結。

一、黨支部對此項工作高度重視

為貫徹上級、學校黨委有關創先爭優工作精神，高中第一黨支部給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，及時召開第一黨支部工作會議，就我支部開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。

（一）是要把好學習關。

通過組織本支部黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；(二)是把好方案關。

在學習上級文件要求下，組織高中第二黨支部全體黨員參加專題研討會，制定學習方案。

（三）是把好活動關。

1、布置黨支部活動室

要求每一位黨員在“創先爭優活動”中做出承諾、黨支部做出承諾，并將承諾在黨支部活動室進行公示。學期末進行踐諾總結，黨支部書記對每一位黨員的踐諾情況進行點評，年級的每一位教師對年級每一位黨員進行點評，黨員相互間進行互評。

2、組織、指導年級組織好年級教師的年終考核工作。

3、開展豐富多彩的慶元旦文藝演出。

4、開展觀摩課評比活動。

5、開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按黨委要求，開展黨員對經濟困難學生陳梁同學的幫扶活動，捐款2800余元。給她以經濟上、知識上、情感上的幫扶；二是在全體年級教師中開展對“后進生”的幫扶活動。開展這項活動，班主任老師責無旁貸，從而促成我校“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。

二、樹立第一黨支部先進典型

1、評選每月一星及各類先進

我支部黨員張秀蘭、劉洪波、陳蕾、李新芳被評選為9月、10月、11月、12月的“每月一星”。張秀蘭被評為師優秀共產黨員、“創先爭優”先進個人。陳蕾被評為校級“優秀黨務工作者”

通過這些優秀典型的樹立，發揮了黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動。

到目前為止，我支部黨員全面組織各項創先爭優活動，全體黨員干部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，紅星高級中學第一黨支部一定會成為先進黨支部，紅星高級中學第一黨支部的共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，高二年級的教育教學工作也一定會再上一的新的臺階。

高中第一黨支部“創先爭優”

活

動

總

結

高中第一黨支部

2011年12月

第四篇：創先整個總結

武威市司法局

深入開展創先爭優活動工作總結

根據市委關于開展創先爭優活動的統一安排部署，從2010年5月份開始，我局利用兩年多時間，深入開展了創先爭優活動。活動開展以來，局黨組高度重視，堅持高起點、高標準、高質量，加強領導，精心組織，以深入學習實踐科學發展觀為主題，以“筑牢堅強堡壘、打造先鋒隊伍、服務三大戰略”為主線，從司法行政工作實際出發，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織實踐中建功立業，使活動取得了階段性成果。現將深入開展創先爭優活動有關情況總結如下：

一、基本情況

市司法局機關共有黨員27名，此次深入開展創先爭優活動黨員參加率達到了100%，非黨干部職工也百分之百的參加了實踐活動。創先爭優活動歷經兩年多，分四個階段進行。第一階段為廣泛發動、安排部署階段，時間為2010年5月上旬，主要任務是成立領導機構、制定工作方案、廣泛動員部署、明確目標和要求。第二階段為全面爭創、扎實推進階段，從2010年5月中旬到2011年6月，主要任務是創新活動載體，豐富活動內容，開展了黨性教育、崗位奉獻、服務群眾、亮牌示范、組織創新等一系列富有特色、扎實有效活動。第三階段為對標定位，晉檔升級階段，從2011年7月到2012年6月底，主要任務是樹立先進典型、努力破

解難題、搞好對標定位、實施晉檔升級，發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。第四階段為系統總結，完善機制階段，從2012年7月到現在，主要任務是采取適當方式組織黨員、群眾進行評議，認真總結經驗、查找不足，進一步制定改進措施，并對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

二、主要做法

活動開展以來，機關黨支部和廣大黨員以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，始終按照市委的統一部署和要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，扎扎實實完成各項規定動作，自選各種創新動作，保證創先爭優活動圓滿結束。

（一）領導重視，精心組織，活動扎實推進

根據市委創先爭優活動領導小組辦公室的有關精神，局黨組高度重視，把創先爭優工作列入全局工作的重要議事日程，進行深入細致的研究、部署，成立了局創先爭優活動領導小組，下設辦公室，負責創先爭優活動日常工作。一是嚴把方案關。局黨組把工作方案當作開展活動的基礎來抓，研究制定了《關于在全市司法行政系統黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》。在此基礎上，2011、2012年初又分別召開局黨組擴大會議、干部群眾大會，積極征求意見和建議，集思廣益，群策群力，完善了2011、2012年創先爭優活動工作要點。二是狠抓關鍵環節。針對活動時間長、環節多、任務重的特點，局黨組認真研究，精

心謀劃，制定了活動時間安排表，確保每一個階段、每一個環節都有計劃、有要求、有措施、有目標，突出抓好司法行政窗口單位和服務行業的創先爭優，保證了各階段重點突出、環環相扣、扎實進行。三是把好借鑒關。我局積極總結、借鑒學習實踐科學發展觀活動、作風建設年、提質增效年等活動經驗，還向友鄰單位學習，學習他們好的做法，明確創先爭優重點，落實崗位責任，做出讓全局黨員干部摸得著、看得見、學得會的實際行動，以創先爭優活動推動全局工作的開展。

（二）積極動員，加強宣傳，營造濃厚氛圍

一是注重思想動員，把好動員關。每年年初，通過召開動員會，對廣大黨員干部進行再動員再發動，做到思想統一，行動一致，為活動順利進行奠定思想基礎。二是建立宣傳陣地，營造濃厚氛圍。為了營造濃厚的活動氛圍，我們在機關一樓門廳懸掛了電子宣傳橫幅，在二樓樓道設臵了創先爭優活動宣傳專欄和學習園地。并對活動的總體要求、主要內容、方法步驟、組織領導進行了摘要登錄，增強了全體黨員搞好活動的緊迫感和責任感。三是加強機關黨建，完善陣地建設。新建了黨員活動室，加強了黨建陣地宣傳，進一步明確了黨員的權利、義務，“三會一課”制度，使黨員在重溫黨的宗旨、性質、入黨誓詞中接收黨性再教育。四是在武威司法行政網開辟了“創先爭優”活動專欄。編印了《創先爭優活動專刊》30余期，更換學習園地4期，公布承諾3期，及時宣傳開展活動的工作動態、進展和成效，交流學習心得和體會，使大家在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。

（三）加強學習，注重方法，奠定堅實基礎。

始終把學習作為創先爭優活動基礎工程來抓。一是保證學習時間。在堅持做好每周一次的集體學習、每月一次的中心組學習以外，在學習方法上，做到了“三結合”，即：集中學習與個人自學相結合、輔導學習與交流學習相結合、理論學習與專業學習相結合。二是規定學習內容。在學習內容上，做到了“三必學”。中央、省、市領導有關創先爭優重要講話精神和文件必須學；黨的十七屆六中全會精神、王三運同志來武威調研時的重要講話精神、省第十二次黨代會精神及市第三次黨代會精神必須學；胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立89、90、91周年大會上的講話精神必須學。并同創建“學習型、效能型、服務型、規范型、和諧型”的“五型”機關重點結合起來,積極在局機關開展讀書活動，每個黨員干部每年至少讀兩本以上內容涉及政治理論、黨性修養、黨史人文及專業知識等方面的好書，作為創先爭優、提高黨性修養、精神追求的主要途徑。三是保證學習效果。制定了嚴格的學習考勤制度、請銷假制度，保證了時間、人員、內容、質量的落實，做到讀書有筆記、發言有提綱、討論有記錄、學后有心得，加深了黨員對創先爭優內涵、本質和基本要求的理解，從而積極投身到創先爭優活動實踐之中。

（四）圍繞主題，創新載體，豐富活動內容

為了進一步深化創先爭優活動，我們創新活動載體，突出實踐特色，結合司法行政部門實際，一是開展了“亮牌示范”、“崗位奉獻”活動。通過設臵黨員示范崗、黨員責任區（一科室為一

責任區），黨員結合“崗位大練兵”活動，把黨員身份亮出來，努力提升工作水平，在本職崗位上創一流業績。二是機關黨支部開展了“當司法行政的排頭兵，做法律服務的踐行者”主題實踐活動。以“五比五爭五當”為載體，不斷提高黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，提高黨員發揮先鋒模范作用的能力和水平，引領和鞏固創先爭優活動成果，促進黨建工作水平整體提升，從而推動司法行政工作再上一個新臺階。三是充分整合黨組織和工會、共青團、婦委會等群團組織力量，以黨建帶群建，以群建促黨建，形成黨建工作全覆蓋、群團工作全覆蓋的工作格局，真正讓黨、群、團組織動起來、活起來。四是開展黨性和警示教育。組織干部觀看《第一書記》、《遠山》、《守望平安》等黨性教育影片和參加“全省政法英模先進事跡武威市報告會”，對廣大黨員干部進行了一次精神上的洗禮，激勵廣大黨員干部繼承和發揚黨的優良傳統和作風，在本職崗位上創先爭優。五是與作風建設年、提質增效年、“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動、政法干警核心價值觀教育實踐活動、基層組織建設年和“效能風暴行動”等活動有效結合起來，促進黨員以更加開闊的視野、更加開放的理念、更加務實的舉措，履行崗位職責，推動工作落實，爭當模范標兵。六是突出抓好司法行政系統窗口單位和服務行業創先爭優活動。天馬公證處、姜學濂律師事務所作為市局層面示范點，努力轉變工作作風、服務態度，積極亮身份、亮承諾、亮形象，開展“為民服務創先爭優”活動，通過“窗口服務月”，發揮法律專業優勢，積極融入經濟建設主戰場，主

動服務基層群眾，打造基層黨組織群眾滿意工程。七是利用“七一”等重要節點，分別舉行了“重溫入黨誓詞”活動和黨員座談交流會，書法、繪畫、攝影展覽活動，“慶七

一、學黨史、提效能、創先進、爭優秀”黨的知識競賽，紅歌合唱比賽，“政法干警核心價值觀教育實踐活動”演講比賽，組織部分干警前往紅色之都---韶山，進行革命傳統理念、愛國主義教育，激發黨員創先爭優的熱情。我局選派的3名選手在全省司法行政系統政法干警核心價值觀主題演講比賽中獲得一、三名的優異成績。八是開展“送溫暖，獻愛心”活動。黨員干部發揚“一方有難，八方支援”的精神，為青海玉樹、武威“4.24”風暴、甘南舟曲災區等積極捐款1萬余元，以實際行動展現司法行政黨員干部創先爭優良好形象。九是注重抓點帶面培育典型。通過評選“優秀共產黨員”、“優秀黨員干警”、“十佳公務員”、“十佳法律服務工作者”、“十佳青年衛士”活動，從身邊的先進典型中找標桿，學習借鑒他們在發展業務、服務群眾、加強黨建等方面的先進經驗和成功做法，在全市司法行政系統形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

（五）一諾三評三公開，及時有效創先爭優，機關黨支部和全體共產黨員把“一諾三評三公開”貫穿于創先爭優全過程。在公開承諾、踐諾方面，以“我參與、我承諾、我奉獻”的方式廣泛征求意見，通過與黨員個人談話、召開座談會、設立征求意見箱等形式，廣泛征求黨員群眾對黨組、黨支部和黨員個人的意見，明確爭創目標和努力方向。承諾內容包括每

年司法行政工作目標、努力方向和爭優事項等，并注重體現先進性、實效性、針對性、可行性。機關黨支部重點圍繞學習實踐科學發展觀、項目建設年、推動本單位司法行政重點工作任務完成、組織抓好創先爭優活動、創建“五個好”黨組織等方面作出承諾。黨員重點圍繞做到“五帶頭”，在履行崗位職責特別是在完成司法行政急難險重任務中發揮先鋒模范作用方面作出承諾。尤其是“項目建設年”活動開展以來，局黨組按照“以發展凝聚人心、用項目衡量政績”的理念，從全局和戰略的高度，牢固樹立抓項目意識。特別是領導干部面對市級司法行政業務用房、辦公條件差的現狀，在省司法廳沒有下達市級業務用房建設指標的情況下，市局領導認真研究中央、省、市的有關政策，搶抓機遇，提出市、區兩級司法局聯建、合建、共建辦公、業務用房建設項目。局領導多次親自跑省廳、爭項目，取得了省廳的肯定、同意，現在市、區兩級司法局聯建、合建、共建辦公、業務用房建設項目正處在立項、規劃階段。基層黨員干部針對項目建設中土地征用、房屋拆遷等存在的突出問題，積極開展人民調解工作，化解社會矛盾，努力消除各類不穩定因素，在項目建設一線創先爭優作表率。律師、公證員、基層法律服務工作者積極為項目建設提供法律咨詢，擔任項目或企業的法律顧問，依法維護投資者的合法權益，為項目建設的順利推進提供法律保障。普法工作者圍繞項目建設，創新普法宣傳工作理念，以項目建設和全市經濟發展需要為立足點，貼近實際、突出重點，使普法依法治理有機地融入到重點項目建設的各個領域，為全市項目建設營造良好法治環境和氛圍。在領

導點評工作方面，堅持一季度一點評。在點評范圍上，支部及班子成員接受局黨組書記的重點點評，黨員由支部書記點評。在點評內容上，主要圍繞當前主要工作進行，黨組織點評包括班子建設、民主管理、黨風廉政建設、群眾關心的熱點難點問題解決情況等，重點對引領發展、服務群眾、強化基層組織等方面作出點評。黨員點評包括德、能、勤、績、廉等內容，重點對本職工作思路、執行能力、效率業績、黨性修養和廉潔從政等方面作出點評，特別是對創先爭優活動中黨組織和黨員承諾踐諾情況以及存在的問題和不足進行點評，杜絕了點評形式與點評內容相脫節、兩張皮的現象，增強了點評的操作性和針對性。在點評方式上，突出了領導點評的針對性、多樣性、時效性。采取“大集中”點評、黨小組點評、“面對面”點評、現場一線點評。并加大督查力度，對存在的問題和不足及時予以指出和糾正，要求限期整改，使目標看得見、黨員好參加、活動易落實，有利地推動了創先爭優活動深入開展。

還通過設臵意見箱、召開干部群眾大會、發放測評表等方式進行群眾評議，并接受上一級組織評選，將評價意見反饋給組織和黨員，及時分析原因，采取措施進行問題的整改。黨支部、黨員的承諾書及黨員的姓名、照片、職務通過會議、專欄和網絡等形式，向群眾進行了公布，接受群眾監督。

（六）分類定級，整改問題，提升組織創先爭優

以基層組織建設年為契機，緊緊圍繞“強組織、增活力，促發展”這一主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活

動、基本保障建設，著力增強機關黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力。一是抓分類、定等級。抽調部分黨員在“互學互查”的基礎上，按照“基層黨組織自評、黨員群眾測評、上級黨組織評定”的程序，對照上級統一制定的黨組織分類定級指導標準，扎實開展了局機關黨支部分類定級工作。二是抓組織、強班子。從自身建設入手，針對近年來機關干部調動、支部委員配備不齊的現狀，結合基層組織建設年活動，經支部委員會推薦，局黨組討論醞釀，市直機關工委批準，通過換屆選舉，真正把一部分政治素質高、工作能力強、協調能力好的干部推上去，選優配強了機關支部領導班子。三是抓隊伍、強素質。結合民主評議政風行風工作和效能風暴行動，加強黨員干部的教育管理。黨員以人民群眾滿意為標準衡量工作實績，杜絕了辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責等問題，解決了辦事效率低下，辦事不公，作風粗暴等問題。結合崗位大練兵活動，全面加強業務技能學習、教育和培訓，讓全體黨員干部樹立強烈的服務意識，提升綜合素質，端正工作態度，提高工作效率和依法行政水平，發揮司法行政的職能優勢。四是抓陣地、建場所。進一步明確了黨支部班子工作職責，結合實際完善了黨員學習制度、“三會一課”制度、民主考評制度、預備黨員教育考察制度、民主生活會制度等機關黨支部工作制度，建立健全了創先爭優長效機制。針對我局辦公用房緊缺、黨支部無活動場所的問題，局黨組加大投入力度，籌措資金，平整空地新建3間房屋，加強黨建陣地建設，努力為全市司法行政事業跨越式發展提供強有力的政治動力和組織保證。

（七）突出重點，自我加壓，破解難題創先爭優

為深入扎實推進創先爭優活動，服務全市經濟社會跨越式發展，局黨組在深入開展調研、廣泛征求各方面意見的基礎上，結合司法行政工作實際，堅持抓主抓重、求真務實、統籌兼顧、責任到人的原則，制定創先爭優破解難題主題活動實施方案，篩選確定本單位需破解的難題：加大金色大道沿線司法所建設力度，破解司法所規范化程度不高、服務城鄉融合發展能力不強的難題。針對工作任務重、范圍廣、標準高的特點，局黨組把破解的問題逐項分解到分管領導、具體科室，把責任落實到人，使工作具體化、目標化、責任化。并整合各方資源，形成工作合力，采取一系列措施，提升司法所規范化水平。截止目前，創建20個市級規范化司法所和2個省級規范化司法所的任務已全部完成，破解難題率達到100%，集中解決一批影響經濟社會發展的問題，努力辦成一批群眾看得見、感受得到的實事好事，真正使創先爭優活動成為群眾滿意工程。

（八）聯村聯戶，為民富民，服務群眾創先爭優

局黨組把“聯村聯戶、為民富民”行動作為今年創先爭優工作的重要抓手。3月份以來，局黨組成員和黨員干部先后深入聯系點古浪縣干城鄉小旱川村，在聯村聯戶中轉變作風、在為民富民中創先爭優。黨員就小旱川村的過去、現狀和未來發展以及群眾的生產生活基本情況、思想認識、家庭收入和存在的困難及問題進行了詳細詢問和調查了解，幫助農戶理清發展思路。還開展了“六個一”活動，即“開展一場法律知識和政策宣講咨詢服務活

動、開展一次矛盾糾紛集中排查調處活動、組織一次黨員群眾代表學習參觀活動、組織一次城鄉學生互訪交流活動、組織一次勞務輸轉對接活動、開展一次健康體檢活動”。局機關黨支部也和小旱川村黨支部結成對子，提出了“移民搬遷和勞務輸轉”的工作思路，并堅持量力而行，盡力而為的原則，積極向有關部門匯報協調爭取解決。為了解決群眾飲水難、出行不便的問題，目前已協調幫助小旱川村爭取到資金3萬元，維修了人畜飲水井和5公里村級道路，真心實意地幫助群眾解難題、辦實事。

三、取得的主要成效

一是黨員干部精神面貌有大的轉變。黨員經過創先爭優精神“洗禮”，激發了干事創業、奮發有為的積極性，面貌煥然一新，大局意識、責任意識、服務意識、紀律意識明顯增強，工作作風明顯轉變，工作執行力得到了提升，工作效率進一步提高，綜合素質進一步加強，黨員的先鋒模范作用得到了發揮，黨組織的凝聚力和戰斗力也進一步加強。

二是司法行政工作發展的思路進一步明確。通過公開承諾、領導點評、群眾評議，黨員不斷深化了對司法行政工作的認識，緊緊圍繞服務經濟社會發展這條主線，突出“社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法”等三項重點工作，完善自己的工作思路，強化工作措施，切實承擔起中國特色社會主義建設者和捍衛者的神圣使命，滿足了人民群眾法律需求，維護了人民群眾合法權益和公平正義，促進了社會的和諧穩定。

三是制約司法行發展的難題得到進一步解決。為了使存在的

突出問題得到根本解決，采取了更加切實有力的措施，大力推進了重點工作和關鍵環節的改革，突出抓好法制宣傳教育、基層基礎、法律服務、隊伍建設、體制機制創新等難點重點工作，注重選準突破口和切入點，尤其對全局各項規章制度開展了一次大清理，廢止了一批與本局發展要求不相適應、有悖創新的規章制度，整合資源，對切合工作實際、能常態運行的做法用制度的形式固定下來，形成長效機制，為組織和黨員創先爭優提供體制機制保障，使制約司法行政科學發展的難題得到了進一步的解決。

四是通過創先爭優，為民服務的成效更加顯著。一是創新普法形式，采取廣大人民群眾喜聞樂見的形式，利用重要節點，加強重點普法對象的法制宣傳教育，加強法治縣區創建和普法依法治理工作，不斷提升司法行政工作的影響力，營造了全社會良好的學法用法法制氛圍。二是加大矛盾糾紛排查力度，通過深入開展人民調解“雙十雙百”專項活動和矛盾糾紛“大排查、大調處”活動，組織廣大人民調解員進鄉村、進社區、進企業，排查矛盾、化解糾紛、促進和諧。創先爭優活動開展以來，共調解糾紛18661件，調解成功18101件，成功率為97%。三是扎實推進社會管理創新，特殊人群管理服務工作進展明顯。截止目前，已建立過渡性安臵幫教基地12個，安臵300余人；銜接刑釋解教回歸人員1367名，幫教率達100%，安臵率達96%。四是進一步拓展律師服務領域，通過開展“千名律師走訪千家企業”、“律師服務進社區、進鄉村”專項服務活動，切實提升法律服務質量和水平；以“法律援助為民服務年”主題活動為抓手，通過發放便民服務卡，開

通農民工法律援助“綠色通道”等便民措施，進一步暢通法律援助渠道，降低服務門檻，擴大覆蓋面，力爭做到應援盡援；天馬公證處作為司法行政系統窗口單位和服務行業“為民服務創先爭優”活動的示范點，工作人員努力轉變工作作風、服務態度，積極亮身份、亮承諾、亮形象，發揮法律專業優勢，主動服務基層，打造群眾滿意工程。創先爭優活動開展以來，全市律師代理案件1022件，辦理公證業務4077件，受理法律援助案件1263件，受理司法鑒定業務1269件，基層法律服務辦案6731件，律師提供咨詢和代理法律文書10000余件，有力地維護了社會的穩定，促進了社會和諧。

四、存在的不足和下一步打算

開展創先爭優活動以來，我局認真貫徹和落實中央、省委、市委有關精神，堅持立足本職崗位，突出司法行政特色，努力踐行，創先爭優活動取得了一定成效，但創先爭優活動是一項長期任務，還存在逐多方面的不足和問題：活動和業務工作結合的不夠緊密；先進典型樹立的不夠突出；體制機制的創新還不夠完善。下一步工作中，我們將以完成工作任務為目標，針對存在的問題，采取積極措施整改落實，立足本職學先進、見行動、作貢獻，不斷提高服務能力和服務水平，不斷完善和落實長效機制，不斷鞏固和擴大創先爭優活動成果，通過先鋒引領行動，實現趕超進位，以創先爭優新的業績迎接黨的十八大勝利召開。

第五篇：創先總結

龐光鎮中心校黨支部開展創先爭優活動總結

按照教育局黨委的統一部署，我們緊緊抓住局黨委“推動科學發展、提高教育質量、辦人民滿意教育”的活動主題，圍繞“五個好、五帶頭”的工作目標，以先進辦學理念，以“培養團隊精神、建立堅強堡壘”為切入點，以抓教師隊伍建設為中心，以“黨性教育，崗位奉獻，服務學生”為重點，扎扎實實開展創先爭優活動，使黨員的黨性素養普遍得到了提高，有力地推動學校各項工作蓬勃發展，目前學校教風正、學風濃的局面正在形成，學生文明守紀、積極向上，教育教學秩序井然。我們的主要工作是：

一、突出“一個中心”，明確了創先爭優的目標

始終圍繞“創建先進基層黨組織、辦群眾滿意學校”的中心目標，以“做最好的自己，創最好的團隊”為主線，加強黨組織建設，增強學校黨組織的凝聚力、號召力；加強領導干部隊伍建設，實現干部隊伍勤政廉政務實工作、管理領導水平不斷提升；加強黨員的黨 風黨紀教育和職工隊伍的師德師風教育，實現隊伍整體素質優良，服務質量一流。

二、實現“三個轉變”，開創了學校發展新局面

1、實現了辦學理念與模式的科學轉變。學校班子圍繞“創先進黨組織、辦人民滿意學校”的目標，根據實際情況，狠抓學校管理，確立“校園文化”是“學校管理”最彰顯形式，探索出一條“管理塑形、文化鑄魂”，從“管理治校”入手，著眼“校園文化建設”，實現學校又好又快發展的治校模式，并達到了“人心的快速凝聚、成績的快速拉升、學校的快速發展”的目的。

2、實現了干群關系和精神面貌的本質提升。學校在各種不同場合號召全校師生要“做一個有思想的學生，當一位有品味的老師、辦一所群眾滿意的學校”，并營造良好的干事業謀發展氛圍，積極實施民主治校工程，規章制度完善，管理措施到位，激勵機制健全，贏得了教師的稱譽，教師氣順了，心齊了，工作干勁也大了，全體教師對學校的發展和前 途充滿希望。學校呈現出“上下和諧心齊、事事有人干、事事有人管、時時出成效”的良好發展態勢。

3、實現了校風、教風、學風的根本好轉。學校領導班子帶領全體教師在消除學校原來教師中情緒低迷悲觀、貌合神離、心態失衡、當一天和尚撞一天鐘的局面，在聚心合力、塑造文化力、增強凝聚力等方面做了大量切實有效的工作。目前全體教師思想統一，人心融合，精神抖擻，表現出來的是愛崗敬業、樂于奉獻的精神風貌；學生表現出來的是積極向上、勤奮好學的學習風氣。整個校園處處洋溢著“寬松、和諧、生動、活潑”的育人氣息和“努力拼搏、團結進取”的創先爭優氛圍，形成了良好的校風、教風、學風，取得了 喜人的成績。

三、緊抓四個環節，穩步推進創先爭優活動的深入開展

1、抓“宣講”環節，使創先爭優有氛圍。在去年六月份的動員會上，向全體黨員教師提出“高境界做人、高效率學習、高質量做事、高品味生活”的“四高要求”，也拉開了創先爭優活動的序幕。由于學校宣傳到位，思路明確，措施得力，學校呈現出“人人想爭創、懂爭創、能爭創”的創爭氛圍；同時還不失時機的通過公布欄、推進會、點評會和教育教學比武活動等活動載體，強化創爭意識，互通創爭信息，相互促進創爭，使學校 “人 人想爭創、懂爭創、能爭創”的創爭氛圍經久不衰。

2、抓“承諾”環節，使創先爭優有目標。公開承諾、一諾千金，讓創先爭優有目標、有方向。黨員領導干部圍繞率先垂范、銳意進取，普通黨員圍繞忠于職守、無私奉獻，結合各自的工作實際，分別作出具體承諾，以承諾書的創爭目標去引導廣大黨員履職盡責創 先進，并以此帶動全體教師立足崗位爭優秀。

3、抓“點評”環節，使創先爭優有動力。通過召開支部大會、黨員匯報兌現承諾情況、總支點評支部，支部書記點評黨員教師、交心談話和黨員群眾測評等方式，讓黨員認識自已被群眾的認可度，使先進的有光榮感、后進的有壓力感、一般的有緊迫感，并將光 榮感、壓力感、緊迫感轉變為動力，實實在在地改進不足，全身心投入到工作中去，讓創先爭優活動更實在、更有效。

4、抓“載體”環節，使創先爭優有行動。創先爭優重在行動，要實現創先爭優的目標，離不開廣大黨員的積極參與和共同努力，也離不開一般教師和全體學生的監督與評議，學校黨總支以“五創五比五滿意”和“從我做起、向我看齊”等實踐活動為載體，著眼師德建設、教學質量、學校管理三大工作，圍繞學校的中心任務工作，圍繞每個人正在做的工作，在立足本職建功立業中創先爭優，突出創先爭優活動的實效性。目前學校全體黨員干部人人是一面旗幟。

四、彰顯六大亮點,樹立學校新形象

1、創先爭優真抓黨員干部的表率作用，彰顯黨組織的先進性。

學校黨總支結合工作實際，號召全體黨員把創先爭優活動與推進學校發展有機結合起來，提出了“用發展鼓舞人，用團結凝聚人，用行動帶動人”的理念，率先垂范，銳意進取，內聚合力，外顯特色，全力打造班子和教師這兩支隊伍，激發學校發展的源動力。特別是中心校副校長楊振余同志，帶頭吃苦在前、奉獻在前、廉潔在前、創新在前、開拓在前，為了學校的發展，經常帶病工作，上午打吊瓶，下午照常到校，有時還將打吊瓶的時間安排在晚上。他克服生活上的諸多不便，雖然上有八旬老母親，還每天第一個到校，笑迎師生來校又安送師生離校，不分節假日、不分晝夜地加班加點，他親臨一線抓質量，天天深入課堂督導教學；他事事親力親為、處處以身作則、時時謀劃學校發展，勤奮工作、廉潔治校、開拓創新，用先進的理念、扎實的作風、和獨特的個人魅力影響并帶動學校領導班子，目前學校班子全體成員，分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處，默默奉獻，勤奮務實，整個班子呈現出勤奮學習、凝心聚力、求真務實、清正廉潔、勇于創新、團結協作的團隊精神，團結奮進的班子！在班子的帶領下，全體群眾黨員聚精會神干工作，不計名利、講奉獻、講拼搏，人人爭做教育教學和教研教改的先鋒，經常利用課 余和休息時間為學校除草、平整校園，美化校園環境，贏得群眾滿意的評價。

2、創先爭優實抓民主治校工程，彰顯出管理理念的先進性。學校班子充分尊重、理解教師的個性特征和價值觀，充分尊重他們的說話權、知情權和參政議政等權益，在學校重大決策上，領導不指定、不暗示、不強迫、不強加領導意志，在行為上切實做到依靠教師辦學，并最大程度的激發教職工的主人翁意識和主動參與學校一切工作的熱情。同時，學校加大校務公開的力度和層面，在涉及教職工普遍關心的重點、社會關注的焦點、容易產生腐敗現象的難點問題和主要環節上，做到全面、真實的公開，接受監督，取信于民。學校還通過開展教學開放日、家長進校園、學生家長評議、師德師風建設和書信活動，加強了家校互動，增強了辦學透明度，使學校民主治校、依法治校的理念得到了有效提升，為學校和諧發展、快速發展奠定了堅實的民心基礎。

3、創先爭優緊抓德育育人工程，彰顯黨組織育人理念的科學性

樹立 “為學生終身發展”的教育理念，把學校德育完全置于一個充滿文化氣息的構架之中，用校園文化浸潤學生心靈。結合文明習慣養成教育、理想信念教育和安全法制教育，開展“感恩父母”、“我身邊的好老師”、弘揚與培育中華民族傳統美德等序列的“美在校園”主題教育，促進學生認識美、追求美、創造美、弘揚美；通過行為規范學生養成教育、主題序列教育、豐富多彩校園文化活動和潛移默化環境文化，去“提升教師和學生的文化品位”，并通過校園文化建設，引領師生“高境界地做人”（志向高、情趣高、品德高）、“ 高品位地生活”（好習慣、好身體、好心態）、“高質量地做事”（方法 優、能力強、效益好），實現教育為學生終身發展奠基的目的。

4、創先爭優抓好服務師生工作，彰顯黨組織工作的人性化。

學校把解決教職工最為關心、最直接、最現實、最緊迫的工作納入議事日程，做到了生活思想上定時關心，工作上不斷鼓勵，使全體黨員成為提高教學質量、推動學校發展的模范，成為聯系家長、關愛學生的模范。我們號召全體黨員教師利用下午放學和周末休息時間把學校即將用作基建的2畝閑置土地從去年暑期直到現在種植多種蔬菜，并將勞動成 果無償獻給師生灶食用，這既節約了教師的伙食開支，也體現出黨員教師的一片無私的愛心。

5、開展“重溫誓詞、緬懷先烈、爭當先進黨員”等活動，彰顯黨員群體的先進性。通過開展“重溫誓詞、緬懷先烈、爭當先進黨員”等活動，促進了黨員對創先爭優活動意義的認識提高，引領他們積極工作做群眾工作的榜樣、積極學習做群眾學習的榜樣、開拓思想做群眾思想先進的榜樣、提高教育教學質量做群眾創新業績的榜樣。我們組織全體黨員教師在清明節祭掃高望重烈士墓，把這一天定為最佳黨日，緬懷先烈、爭當先進黨員。又組織全體黨員及各學校領導赴紙坊學校參觀馮雪紅先進事跡，并在現場重溫誓詞，激發黨員的責任心和使命感。

6、開展崗位大比武活動，彰顯黨員教師的全能性。我們號召黨員教師上公開課、黨員青年教師上研討示范課、制作課件、撰寫論文、參與教學比武活動，促黨員教師在學校教研教改工作中爭先進，大興課改研究之風，大膽實踐創新教育教學模式。對青年教師成長和促動教師集體聽課、備課、評課教研活動起到有力推動作用。我校教師劉彥軍同志是 4 一名青年黨員教師，在學校擔任總務工作并兼任體育教研組組長，他除了加班加點安排好學校的總務工作的同時，個人也能夠積極探索新課改，代表我鎮參加片上和縣上的評優課，取的了良好的成績。

這些活動的開展不但做到了安排科學、形式鮮活、內容豐富，充分發揮了黨員的示范帶頭作用，而且激勵了全校師生積極投入創先爭優活動中來，促進了學校黨組織科學發展

和學校各項工作的穩步推進。

五、今后工作設想

1、繼續推動學習型學校建設，造就一支政治素質好，業務水平高，工作能力強的干部隊伍和教師隊伍，推動學校又好又快發展。

2、不斷創新活動載體、夯實工作責任，增強活動實效，有序推進創先爭優活動開展。

3、強化宣傳，展示成果，注重示范，樹立典型。進一步發揮優秀黨員教師、校級教學能手、骨干教師、學科帶頭人的先進典型示范帶動作用，做好典型引路，不斷提升整體工作水平。

4、比照不足，努力整改。學校黨總支和全體黨員要進一步對照先進典型，對照工作 標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

龐光鎮中心校黨支部 2011年12月22日