第一篇：實(shí)習(xí)心得(魏斌)

實(shí)習(xí)心得

魏

斌

一、目的

為更好地提高溫州市社工作者對于社會工作的認(rèn)識，以及加強(qiáng)實(shí)務(wù)工作能力，特開展本次社會工作者實(shí)習(xí)計(jì)劃。本次見習(xí)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)“理論”和“實(shí)踐”的結(jié)合，內(nèi)容及編排旨在為學(xué)員提供社會工作實(shí)務(wù)技能、觀摩及在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用的機(jī)會和訓(xùn)練。加強(qiáng)社會工作者理論與實(shí)踐的聯(lián)系。提高社會工作者實(shí)務(wù)技能的運(yùn)用能力。

二、地點(diǎn)

我所見習(xí)的機(jī)構(gòu)在白云區(qū)金沙街禮傳一街民和一巷10號金沙街家庭綜合服務(wù)中心。

三、機(jī)構(gòu)介紹

金沙街家庭綜合服務(wù)中心在市、區(qū)及金沙街的大力支持下，通過政府購買服務(wù)形式，由廣州市白云區(qū)恒福社會工作服務(wù)社負(fù)責(zé)運(yùn)營和管理。本中心位于金沙街新社區(qū)內(nèi)，面積達(dá)1500平方米，設(shè)有一站式精神健康服務(wù)站信息咨詢站、家庭綜合活動(dòng)中心、青少年綜合活動(dòng)中心、義工（志愿者）俱樂部、舒心閣（個(gè)案工作室）、閱覽室、書畫室等服務(wù)功能室，并按照社會工作的理念，圍繞“居民有需求，社區(qū)有服務(wù)”的宗旨，竭誠為轄區(qū)內(nèi)居民提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，共創(chuàng)一個(gè)和諧幸福的社區(qū)環(huán)境。

四、時(shí)間及安排

我們這一次的見習(xí)時(shí)間安排在9月18日至9月30日。9月19日：上午到金沙街家庭綜合服務(wù)中心報(bào)到，聽取督導(dǎo)介紹機(jī)構(gòu)基本情況，服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)范圍。下午分組參加青少年服務(wù)小組家訪、回訪。我參與兩個(gè)服務(wù)對象的服務(wù)。

9月20日：上午綜合學(xué)習(xí)如何做義工，參加金城藍(lán)灣社區(qū)“善心時(shí)尚-將愛傳遞”的舊衣物募捐活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行和諧家庭情況的調(diào)查。下午參與義工培訓(xùn)活動(dòng)，參加四點(diǎn)半作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)。

9月21日：上午觀看社區(qū)就業(yè)輔導(dǎo)宣傳片，聽取介紹項(xiàng)目活動(dòng)如何開展，項(xiàng)目預(yù)期效果。下午參與長者探訪。

9月22日：上午觀看社區(qū)發(fā)展影片，進(jìn)一步了解社區(qū)發(fā)展。下午參觀社區(qū)消防演習(xí)。

9月23日：上午參與粵語學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)。9月24日：中期分享活動(dòng)。9月25日：中期分享活動(dòng)。

9月26日：上午聽取恒福社工總部李仲麟的介紹，下午參觀金溪家庭綜合服務(wù)中心，聽取主任介紹。

9月27日：上午聽去義工隊(duì)伍組建的意義和成效。下午探訪長者。

9月28日：上午由青少年組社工鄧國龍帶領(lǐng)參觀金溪小學(xué)，聽取社工駐校工作的開展及成效。下午由社工梁秋云帶領(lǐng)參與殘疾人家庭探訪。

9月29日：上午看書、學(xué)習(xí)專業(yè)知識。下午見習(xí)點(diǎn)座談。

五、簡述概念（引用）

“社工”是個(gè)新概念，“社會工作”卻早已有之。理解這兩個(gè)概念的關(guān)鍵是“社工”是做“社會工作”的，但是做“社會工作”的不都是“社工”。“社工”應(yīng)該是用專業(yè)方法幫助服務(wù)對象發(fā)揮潛能、協(xié)調(diào)社會關(guān)系、解決和預(yù)防社會問題，促進(jìn)社會公正的專業(yè)社會工作者。

社會工作的方式有體制內(nèi)和體制外兩種，當(dāng)前的社會條件下，體制內(nèi)的社會工作擺脫不了行政化，而體制外的社會工作又會流于“運(yùn)動(dòng)化”。制內(nèi)也好，體制外也好，關(guān)鍵是要專業(yè)。但是都是在做社會工作，社工的不同在哪兒？專業(yè)在哪兒？尋找這兩個(gè)問題的過程，就是社工自身定位的過程，一般來說，社工的定位有三重。

一、社工在體制內(nèi)組織中的定位

體制內(nèi)的單位在聘請或接收社工時(shí)，通常并不了解社工是什么，社工能做什么，更不知道如何科學(xué)合理地使用社工，很容易讓社工把大量的精力放在行政工作上，從而造成社工“行政化”嚴(yán)重，而專業(yè)服務(wù)卻不能開展。

同時(shí)一旦進(jìn)入體制內(nèi)，社工往往不能獨(dú)立工作。這是因?yàn)楫?dāng)前的社會生態(tài)下，資源基本都在體制內(nèi)。體制內(nèi)的資源的使用有其高效的一面，但是行政化的社會工作組織形式也有明顯的弊端，因?yàn)橘Y源也是按行政化的方式組織分配的。因此社工在體制內(nèi)的社工工作組織中的定位的關(guān)鍵就是擺清楚社工應(yīng)該怎樣使用資源。

社工在體制內(nèi)組織中的定位應(yīng)該是資源的整合者，而且社工也只有從自己專業(yè)的角度去整合資源，才能避免資源行政化分配的弊端。這就要求社會工作組織要給社工賦權(quán)，避免其行政化，同時(shí)也要求社工創(chuàng)造性的使用專業(yè)的方法發(fā)揮自己在資源配置中的作用。

二、社工在面對服務(wù)對象時(shí)的定位

社工的服務(wù)對象是弱者，弱者有很多需求，面對社工時(shí)，弱者需要的是這些需求的直接滿足。社工直接滿足服務(wù)對象的需求，看似一條捷徑，但卻是最不可取的。

社工的核心的價(jià)值理念是助人自助，但是實(shí)現(xiàn)起來卻比直接滿足的方式復(fù)雜的多。而且在建立專業(yè)的關(guān)系時(shí)，社工往往通過對被服務(wù)對象的需求的直接滿足來打開局面。得到這種直接滿足對服務(wù)對象來說就夠了，但是對社工來說卻僅僅是剛剛開始。而且這種直接滿足的關(guān)系一旦建立，被服務(wù)對象會有慣性和依賴感，往往并不配合社工下一步的工作。

社工面對服務(wù)對象時(shí)的定位的關(guān)鍵是分清服務(wù)手段與目的關(guān)系，手段是為目的服務(wù)的，必須圍繞目的使用和展開。服務(wù)手段的效果再好也不能脫離服務(wù)目的，實(shí)現(xiàn)服務(wù)目的才能真正體現(xiàn)社工的專業(yè)價(jià)值。

三、社工在成長中的自我定位

社工是在工作實(shí)務(wù)中成長起來的，之所以強(qiáng)調(diào)社工在成長中的自我定位，是因?yàn)楫?dāng)前社工成長中的不確定性太多。

一是當(dāng)前社會在轉(zhuǎn)型期，造成的不確定性。二是社會工作體系不完善，造成的不確定性。三是國外社工理論在國內(nèi)實(shí)踐中的水不服務(wù)，造成的不確定性。

社工要在實(shí)務(wù)中成長成熟的關(guān)鍵是要有清晰地定位，實(shí)務(wù)中的不確定性決定了這種定位不是一次完成的，而是一個(gè)連續(xù)的過程。在這個(gè)過程中，社工首先要堅(jiān)守專業(yè)價(jià)值這個(gè)根本，這是防止錯(cuò)位的底線保證。另外社工還離不開團(tuán)隊(duì)得支持，不管是專業(yè)督導(dǎo)的指導(dǎo)，還是團(tuán)隊(duì)同事間的相互幫助，都是社工自我定位的重要參照。

通過以上這三重定位，社工才能落地生根，茁壯成長，真正成熟起來，為社會貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。

六、實(shí)習(xí)反思：

（一）社會工作前行的路還有多遠(yuǎn)

1、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過早，戰(zhàn)線拉得太長；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多，過于匆忙而導(dǎo)致失誤。更加要注意活動(dòng)當(dāng)天不要與其他機(jī)構(gòu)或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。

2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開門做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn)。

3、機(jī)構(gòu)的宣傳工作還要加強(qiáng)。機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善，宣傳資料也很齊全，機(jī)構(gòu)的影響力也不斷壯大，這實(shí)在令人欣慰。但我們在現(xiàn)實(shí)的工作中會遇到這樣那樣尷尬，在活動(dòng)舉辦中，又不了解的人不僅不幫忙，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導(dǎo)致的困境。因此我認(rèn)為我們應(yīng)從小的方面入手，加緊在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大社工的影響力。我們不但要在面上進(jìn)行宣傳，更重要的是從點(diǎn)上開展針對弱勢群體的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機(jī)構(gòu)的義工，用他們所了解到的知識，在社區(qū)中進(jìn)行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會讓更多的人信服。

4、機(jī)構(gòu)如何解決資金的短缺問題。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和運(yùn)行，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動(dòng)和維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，而服務(wù)中心作為一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu)，資金的來源主要政府撥款和企業(yè)贊助，且大部分是政府。這些都要求做外聯(lián)的人有豐富的知識、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、寬闊的視野和良好的人際關(guān)系等等。而綠城只有站長一人承擔(dān)著資金來源的重責(zé)，故資金相當(dāng)緊張。如果有一天政府撥款遲遲沒有到位，而同時(shí)遇到資金短缺，我們怎么辦呢？因此我想，我們除了要極力爭取政府撥款外，我們也要立足于企業(yè)、單位，充分利用資源，加快項(xiàng)目建設(shè)，解決了資金的問題，機(jī)構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè)。

5、形成一套規(guī)范的社工實(shí)習(xí)流程。高校實(shí)習(xí)生是社工站的一大人員保障。機(jī)構(gòu)也為廣大的社會工作專業(yè)的大學(xué)生提供專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，不但推動(dòng)了社工專業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也加快了機(jī)構(gòu)的服務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展。然而，怎樣在短短的一個(gè)月里，讓廣大實(shí)習(xí)生得到充分的鍛煉？這是一個(gè)值得我們思考的問題。那就是建立一套合理的流程，讓廣大社工合理有序地在機(jī)構(gòu)里進(jìn)行實(shí)習(xí)。特別是在了解適應(yīng)機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)該盡可能的讓實(shí)習(xí)社工在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。而現(xiàn)在社工參與實(shí)習(xí)，好多時(shí)間都浪費(fèi)在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上，邊工作邊了解，效率低。因此，機(jī)構(gòu)對社工實(shí)習(xí)生的“培訓(xùn)—參與實(shí)際工作—結(jié)束”，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序，讓廣大實(shí)習(xí)生在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)社工除了到機(jī)構(gòu)的各部門、各項(xiàng)目組中直接了解機(jī)構(gòu)、員工的情況外，更需要在辦公室閱讀各種資料對機(jī)構(gòu)進(jìn)行間接的了解。什么時(shí)候該做什么事情，什么時(shí)候要開始觀察個(gè)案，什么時(shí)候需要評估，什什么時(shí)候要干預(yù)??，各種工作都要明確的納入到社工實(shí)習(xí)流程中。

6、機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評估機(jī)制，過程評估與結(jié)果評估并重。機(jī)構(gòu)的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數(shù)少的話還便于管理，隨著機(jī)構(gòu)影響力不斷擴(kuò)大，前來參與活動(dòng)的人越來越多，機(jī)構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來，機(jī)構(gòu)發(fā)展越來越好，而實(shí)際上，前來參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機(jī)也不都是向著公益而來的，而機(jī)構(gòu)往往在活動(dòng)過程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評估監(jiān)督機(jī)制不健全必然導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問題也必然影響機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。還有，比活動(dòng)前籌備更重要的是結(jié)果評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)才能更好的進(jìn)行以后的工作，而實(shí)際上在活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人不自覺的就松懈了，總結(jié)流于形式，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部也是只擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長此以往，總會導(dǎo)致機(jī)構(gòu)停止不前，對民眾也會失去吸引力。

7、通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了很多專業(yè)社工技巧，例如：同感、接納、尊重、打斷以及如何與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系等。

8、加深了對專業(yè)理論知識的理解。

9、通過與服務(wù)對象的接觸與了解，對目前中國城市外來務(wù)工人員及其子女的生存狀況、工作和學(xué)習(xí)情況有了更加直觀的認(rèn)識。

10、在為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)的時(shí)候，體會到了巨大的助人樂趣，增強(qiáng)了對社工專業(yè)的認(rèn)同感。

11、對社會工作者如何把專業(yè)知識運(yùn)用到為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)的過程中有了直觀的認(rèn)識和了解。

12、對于如何在具體的工作中遵守為案主保密等社工專業(yè)倫理價(jià)值有了深入的了解，為以后從事社工職業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）、自我反省：實(shí)習(xí)可以說是圓滿的結(jié)束了，但在整個(gè)實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己也存在著許多不足之處：

1、在對知識的掌握方面還是不夠。實(shí)習(xí)是要加強(qiáng)對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用，而實(shí)際上除了加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對其他各類知識的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關(guān)注新聞，關(guān)注國內(nèi)國外發(fā)生的大事，進(jìn)入社會后發(fā)現(xiàn)很多事情都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時(shí)掌握，深刻理解才能充分運(yùn)用。

2、自身方面：

（1）專業(yè)知識掌握的不扎實(shí)。在面對實(shí)際的問題時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)需要運(yùn)用的知識不能很好的從大腦中提取出來。（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。由于是第一次去專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，之前沒有過實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在面對具體的工作時(shí)會產(chǎn)生不知所措的感覺，不能迅速的上手。

（3）專業(yè)的技巧運(yùn)用的不夠熟練。在實(shí)習(xí)工作中，如何與案主或服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系，如何與服務(wù)對象進(jìn)行有效地溝通，這都需要熟練地運(yùn)用專業(yè)的工作技巧，與機(jī)構(gòu)的工作人員相比，自己在這方面還存在著很大的差距。

(4)個(gè)人藝術(shù)才能欠缺。在開展小組活動(dòng)或戶外的社區(qū)活動(dòng)時(shí)，好多時(shí)候需要每個(gè)人都表演一個(gè)節(jié)目，而每當(dāng)輪到自己的時(shí)候都會卡殼。（5）在實(shí)習(xí)前期主動(dòng)性不夠。剛開始可能由于與機(jī)構(gòu)的共組人員還不是很熟悉，很多時(shí)候只是等著機(jī)構(gòu)的工作人員來給自己安排工作，而沒有主動(dòng)地向工作人員詢問接下來有什么工作安排。

2、學(xué)校方面：

感覺督導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)過程中對我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)比較的少。

七、針對存在的部分問題的建議

（1）加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，充分利用每一次實(shí)習(xí)機(jī)會，熟練掌握相關(guān)的工作技巧，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

（2）平時(shí)在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之外，還要鍛煉自己各個(gè)方面的興趣和能力，比如唱歌、跳舞等，增進(jìn)自己的藝術(shù)能力。（3）培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和工作精神。

（4）機(jī)構(gòu)能夠給予我們實(shí)習(xí)生充分的信任，使我們實(shí)習(xí)生也有獨(dú)立開展工作的機(jī)會。（5）學(xué)校的督導(dǎo)老師加強(qiáng)與所指導(dǎo)的學(xué)生的聯(lián)系與溝通，可以考慮在實(shí)習(xí)之余開展一些師生的交流會，以便我們在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的問題能及時(shí)的得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

總之，本次見習(xí)，讓我接觸到大陸先進(jìn)社工理念，受益匪淺，給今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用。特別是中期匯報(bào)會相當(dāng)有成果，可以說是一次思想理念火花的碰撞。

第二篇：思想政治工作論文(魏超斌)

堅(jiān)持以人為本是基層做好思想政治工作的法寶

地稅稽查局魏超斌

在常人眼里思想政治工作屬于務(wù)虛的范疇，是一項(xiàng)軟

任務(wù)，大家既不易看清、也不易摸著、更不易講明，所以在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中關(guān)注的較少，同時(shí)還極易產(chǎn)生面對要進(jìn)行全體性思想教育等學(xué)習(xí)討論時(shí)，不但很多同志怨聲再道：說是不務(wù)正業(yè)、盡害折騰；而且部分基層領(lǐng)導(dǎo)也產(chǎn)生認(rèn)識上偏差：說是不便檢查、無從考核。為了便于斧正大家心中種種的疑慮，使我們基層思想政治工作能變虛為實(shí)，虛功實(shí)做，做到干部職工的心坎上、做到基層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念中，思想政治工作我們不僅要在八小時(shí)工作之內(nèi)重視，在八小時(shí)之外也應(yīng)引起大家的高度關(guān)注；不僅要剖析好自己的思想靈魂、也要做通身邊同事親友的思想。現(xiàn)緊緊結(jié)合工作的實(shí)際，圍繞“人”這個(gè)根本因素，粗略地談一談如何采取有效措施，做好基層稽查干部的思想政治工作。

一、加強(qiáng)思想政治教育——穩(wěn)人心

以人為本,加強(qiáng)思想政治教育，應(yīng)緊密聯(lián)系稽查隊(duì)伍思

想實(shí)際,強(qiáng)化稽查人員的理想信念教育,道德風(fēng)尚教育,法制和廉政教育,不斷增強(qiáng)廣大干部的團(tuán)隊(duì)意識,服從意識,保持健康的心態(tài),形成良好思維方式和行為習(xí)慣，才能不斷地提高稽查干部愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、廉潔奉公的自覺性。

(一)抓好政治理論教育。人之理想信念，猶如鳥之翼、樓之柱、橋之敦，頭腦指揮行動(dòng)。應(yīng)堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀和 “三個(gè)代表”重要思想武裝稽查干部的頭腦，打牢理論根基，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使稽查干部在政治路線上辨明方向，在處理復(fù)雜問題時(shí)分清是非，在關(guān)鍵時(shí)刻立場堅(jiān)定。

(二)抓好愛崗敬業(yè)教育。思想政治工作最忌空洞說

教，“空對空”和“兩張皮”，在工作中,應(yīng)通過開展典型教育，充分利用正反典型進(jìn)行教育，用身邊的人和事教育身邊人，發(fā)揮示范和警示作用，教育稽查干部立足稽查崗位，術(shù)業(yè)專攻，建功立業(yè)，為地稅事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

(三)抓好遵紀(jì)守法教育。我們的稅務(wù)檢查人員代表著

國家行使查處涉稅違法行為的職責(zé)，也是肩負(fù)起保障國家稅收政策法規(guī)能夠貫徹執(zhí)行的最后一道防線的義務(wù)，有職有權(quán)，得天獨(dú)厚，思想意識的正確與否，決定著其價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、集體觀、大局觀的實(shí)現(xiàn)。為搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，應(yīng)緊緊結(jié)合以開展學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)的契機(jī),給稽查干部常打“預(yù)防針”,常念“緊箍咒”,應(yīng)告誡大家認(rèn)認(rèn)真真地算好個(gè)人、家庭、事業(yè)、前途、親情、友情等人生幾筆賬，不斷增強(qiáng)干部的自我約束力和防腐拒變能力。

全局17年來不懈地進(jìn)行廉潔從政的思想道德教，對待問題自查自糾、不藏不掩、正面對待、及時(shí)處理和幫教，不

僅讓20余同事幸免走上違法犯罪的道路，而且也讓我們?nèi)指刹柯毠ひ淮未紊硎芰家妫惺艿搅思w的榮譽(yù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律——贏人心

作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律、為人師表，既是無聲的思想政治示范，又是強(qiáng)有力的思想政治工作。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”、“上梁不正、下梁歪”、“火車跑的快、全靠車頭帶”。可見，在現(xiàn)實(shí)的工作中，無論是從正面或反面的事例，思想政治工作離開領(lǐng)導(dǎo)的以身作則就會蒼白無力。同時(shí)基層領(lǐng)導(dǎo)干部不但要嚴(yán)守黨的各項(xiàng)政策法律等，而且同樣應(yīng)積極模范地遵守本部門本單位的各項(xiàng)考核制度，應(yīng)有在考核制度面前無一例外的全是考生而非監(jiān)考者的理念，只有這樣才能贏得人心。

（一）要加強(qiáng)自我教育，潛心修養(yǎng)，強(qiáng)內(nèi)固本。理論

素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想素質(zhì)的靈魂，只有自身打牢了深厚的政治理論功底，才有了做好思想政治工作的能力。

（二）要加強(qiáng)稅收業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，熟練掌握稅務(wù)稽查

操作規(guī)程,相關(guān)法律法規(guī)知識,必要的查帳技能，才有必備的監(jiān)督管理的能力，不至于管理失職。

（三）要加強(qiáng)自我管理，責(zé)己從嚴(yán)，約束自我。堅(jiān)持

民主集中制，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，照人先照已，加強(qiáng)自我監(jiān)督。

我局多年以來緊緊圍繞素質(zhì)決定一切，按中長計(jì)劃采

取不同的形式不斷地要求基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)上要帶頭、對問題研討上要帶頭、工作紀(jì)律上要帶頭等，并納入的考核之中，就近幾年我局組織的稅收執(zhí)法檢查和執(zhí)法監(jiān)察的情況來看，因執(zhí)法過錯(cuò)等共追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的有近100人次，公正了考核、贏得了民心、激發(fā)了熱情、促進(jìn)了工作。

三、相互尊重信任——換人心

尊重人、信任人、理解人，是做好思想政治工作的基

礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者能以平等的、平常的心境尊重、信任、理解休戚與共的同事，就能以心換心，就能喚起干部職工的自尊心，就能煥發(fā)干部職工為奉獻(xiàn)地稅事業(yè)的精神。

（一）尊重。尊重同事是做好思想工作和調(diào)動(dòng)工作積

極性的動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須懂得尊重是相互的，領(lǐng)導(dǎo)尊重同事，同事才會尊重領(lǐng)導(dǎo)。一般來講大多數(shù)基層干部不但是首先能尊重領(lǐng)導(dǎo)，而且還能首先依職權(quán)盡責(zé)、憑人格為人、愿公正處事的，所以在現(xiàn)實(shí)的工作中尊重就是和諧共生、和睦。

（二）信任。信任同事是做好思想工作和調(diào)動(dòng)工作積

極性的源泉。有多少“信任”感化于同事，就有多少“能動(dòng)性”回報(bào)上級。“士為知己者死”就是這個(gè)道理。

（三）理解。理解同事是做好思想工作和調(diào)動(dòng)工作積

極性的橋梁。要從關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注的角度，理解每位同事

們在面對和處置工作、生活、家庭、親人等困難和問題。人是不可以沒有理解的。對人的理解又必須是設(shè)身處地的，就是以當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境來把握對方的動(dòng)機(jī)和言行，及時(shí)地做思想工作，對人理解對頭了，教育的路子就會正確無誤，暢通無阻。如果理解偏歪了，就會適得其反，甚至激化矛盾。將心比心，才能因勢利導(dǎo)。

稅收政策法規(guī)是我們檢查人員履行工作職責(zé)最有力的保障，也是征納雙方依法征繳的法定依據(jù)。可在實(shí)際工作中，我們有些政策法規(guī)在使用時(shí)讓征納雙方無從所適，難以決擇，尤其是那些不為納稅人所知曉的地方性、部門性的特殊性規(guī)定、或多方多層級的補(bǔ)充或解讀性有異議的規(guī)定，給個(gè)別檢查人員的執(zhí)法工作“賦予了”輕車熟路的“自由裁量”的權(quán)力，為執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)與廉政風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控和排查設(shè)置了“合法合理”的障礙，同時(shí)也為“自律與他律”找了一個(gè)“依法治稅”的良方，為個(gè)別人司機(jī)謀利創(chuàng)造“有利”條件，可所查處的涉稅相對人面對這種情形則是“理曲詞窮”，有口難辯。對此情形基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分多方面多環(huán)節(jié)監(jiān)督的功能外，更應(yīng)從正面充分肯定檢查人員的檢查成果，因?yàn)槿藷o完人。

四、強(qiáng)化文化建設(shè)——聚人心

文化建設(shè)在一定的程度上不僅是個(gè)人的精神支柱，也

是一個(gè)單位永久渙發(fā)出生機(jī)勃勃的動(dòng)力和源泉。樹立以人為本的理念，加強(qiáng)地稅文化建設(shè),對擴(kuò)大和做好基層干部職工的思想政治工作有著積極的影響。把地稅文化建設(shè)理念引入思想政治工作領(lǐng)域,不但對加強(qiáng)交流、活躍氣氛、展示自我、培植人才上有極大的促進(jìn)作用，而且對營造昂揚(yáng)向上的文化理念、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、增進(jìn)集體榮譽(yù)感上，能使同志們在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境和氣氛中得到啟迪和發(fā)展，從而讓同志們能在自我、自愿、自律中為地稅稽查事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量和智慧。

一直以來，我局形成了以簽訂廉政“承諾書”、自作

廉政“格言、警句、書畫”、自編自演廉政“小品”，以及開展制作手工藝品、體育等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，凝聚了人心。

第三篇：魏余斌師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告

赫章縣媽姑鎮(zhèn)初級中學(xué)魏余斌

一、個(gè)人基本情況。魏余斌，男，漢族，1976年5月出生于赫章縣媽姑鎮(zhèn)后河村。1994年7畢節(jié)師范學(xué)校畢業(yè)后，在赫章縣媽姑鎮(zhèn)坪橋小學(xué)任教，1996年調(diào)入赫章縣媽姑鎮(zhèn)砂石小學(xué)任教，1997-1999到畢節(jié)教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后一直在媽姑鎮(zhèn)初級中學(xué)任教至今。

二、對照先進(jìn)典型、文件規(guī)定、紀(jì)律條款、對照檢查表的相關(guān)參照信息，自己做得較好的方面及產(chǎn)生的實(shí)效。

我自參加工作以來，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，很注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)成教學(xué)相長。

三、對照先進(jìn)典型、文件規(guī)定、紀(jì)律條款、對照檢查表的相關(guān)參照信息，自己做得不足的的方面及可能產(chǎn)生的不良后果。

缺乏依法執(zhí)教，在教育上有點(diǎn)個(gè)人主義化現(xiàn)象。國家明明說不能體罰我變相體罰學(xué)生，但有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)之后（特別是累教不改的男生），我會對他們施懲戒，如：下蹲，敲手心等。這是教師無能的表現(xiàn)，也是對學(xué)生身心造成不良影響的錯(cuò)誤之舉；對一兩個(gè)“無可救藥”的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)太放，這似乎對家長有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)；還有就是有時(shí)學(xué)校安排的一些任務(wù)，我自作主張的把之當(dāng)成“小事”，有抵觸現(xiàn)象或不執(zhí)行或執(zhí)行不到位，有點(diǎn)蒙混過關(guān)的現(xiàn)象（當(dāng)然了，這種事不可能太多）。以上幾點(diǎn)，不僅損害了老師的形象，也違背了“為人師表，愛崗敬業(yè)，盡職盡忠”的教師良好形象。

四、自我反思，最值得自己注意的方面。通過對自己的剖析，我個(gè)人認(rèn)為我得在個(gè)人學(xué)習(xí)得加強(qiáng)，滿足社會發(fā)展的要求以及學(xué)生知識進(jìn)步的需要。學(xué)到老活到老；與在校老師加強(qiáng)聯(lián)系，不做獨(dú)行俠；增強(qiáng)服從意識，不搞個(gè)人主義。

五、自己加強(qiáng)思想政治的凈化和道德品行的修煉的計(jì)劃和打算。

1.加強(qiáng)鍛煉身為什么，有一個(gè)好身體才能給國家多作貢獻(xiàn)；

2.每天老用一到兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)（哪種都要學(xué)），只有這樣才能為國家培養(yǎng)出不同類型的高標(biāo)準(zhǔn)人才；

3.多學(xué)教育教學(xué)法律法規(guī)，只有這個(gè)才能讓自己的教學(xué)不走樣，不偏離方向，也只有這個(gè)樣教讓自己引導(dǎo)出來的學(xué)生不會“亂七八糟”。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

2017-08-24

第四篇：秦文斌 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

在測繪公司經(jīng)歷工作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這幾個(gè)月里，我和公司的職工以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面，我將實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、感想和體會

1、態(tài)度決定一切。

工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò), 有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。

2、勤于思考

在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間

3、不斷學(xué)習(xí)

要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

二、實(shí)踐技術(shù)總結(jié)

1、測量數(shù)據(jù)時(shí)，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展，必須十分重視。

2、施工測量人員在接受任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn)。以對工程極端負(fù)責(zé)的精神，做好測量準(zhǔn)備。

3、施工測量開始前，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案。

4、所有觀測數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改，應(yīng)劃去重測，對取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立完成。

三、感悟

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同事之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全、紀(jì)律教育，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上

工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。我相信通過這次實(shí)習(xí)所學(xué)到的一切，都能夠成為今后工作中的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

08中加2班

秦文斌

第五篇：第二屆校長論壇魏海斌發(fā)言材料

以師德引領(lǐng)，用制度規(guī)范，靠精細(xì)管理

——賀進(jìn)鎮(zhèn)第二屆校長論壇材料

翟家莊小學(xué) 魏海斌

2012年5月

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今天很高興和大家一起對“如何抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量” 這一主題交流我校的一些做法。我校每學(xué)期都圍繞學(xué)習(xí)考核辦法，每學(xué)期初進(jìn)行修改定稿，作為一學(xué)期教師工作的指導(dǎo)。我校的考核辦法共分五個(gè)方面，滿分為100分：一是師德10分，主要是出勤；二是教學(xué)質(zhì)量，占55分，體現(xiàn)以成績?yōu)橹鳎凑账谓炭颇吭谌?zhèn)所占名次核算得分；三是常規(guī)教學(xué)15分，以“教學(xué)五認(rèn)真”為指針，每月對教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查，把檢查結(jié)果按照平均記入此項(xiàng)；四是教研活動(dòng)10分，以每周教研聽課活動(dòng)為老師打分，去最高最底分算平均分記入此項(xiàng)；五是教師互評10分，學(xué)期末教師互相打分，去最高最底分算平均分記入此項(xiàng)；另外還有附加分封頂20分，包括榮譽(yù)、加班加分及工作失誤扣分等，榮譽(yù)按照級別加分，加班按每半天0.5分加。考核的結(jié)果作為評優(yōu)評模和一切工作利好的唯一依據(jù)，只要有榮譽(yù)，不用再開會商討，直接給

定排名在前的老師。人都是求得心里平衡，只要評價(jià)制度規(guī)范，考核過程公開公正，對于結(jié)果老師們也就心服口服了。下面我結(jié)合考核辦法分五個(gè)方面談一下我校教學(xué)管理的一些做法：

一、崇尚師德，形成良好的工作風(fēng)氣

我們把師德考核內(nèi)容如“不講師德自私自利、不顧集體和他 人”記入教師互評的第一項(xiàng)，引導(dǎo)教師要講師德比奉獻(xiàn)。我們要求老師提前半小時(shí)到校指導(dǎo)學(xué)生的晨讀午練，對課前到校輔導(dǎo)學(xué)生情況進(jìn)行檢查。幾年來，我校的老師早到遲走，出滿勤的人不在少數(shù)。張偉利老師去年春天胳膊就需要?jiǎng)邮中g(shù)，但一直堅(jiān)持到放暑假。屈建芳老師任六年級數(shù)學(xué)課，她父親前些天腰椎做手術(shù)，但她也沒有請一天假，直到五一放假三天去邢臺醫(yī)院照顧父親，5月1號晚上又按時(shí)到校。魏英梅、張曉利等老師每個(gè)學(xué)期幾乎都是滿勤。我校的接送學(xué)生從2005年就開始了，我也把自己編進(jìn)路隊(duì)接送安排表，和老師們一起接送學(xué)生，堅(jiān)持到今天已經(jīng)七年了。老師們每天走十幾里路，嚴(yán)寒酷暑，遇到下雨下雪也是風(fēng)雨無阻，用辛勤地付出保證了學(xué)生七年來上學(xué)放學(xué)的安全。2010年，只莊中學(xué)撤并，很多老師分流到了我們學(xué)校，初中的老師玩游戲很厲害，總是抽機(jī)會就去上網(wǎng)、玩游戲、看小說，為此我下了很大功夫，經(jīng)過近一年的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在除了工作上網(wǎng)找資料，沒有一人再去上網(wǎng)玩游戲。這許多事例都表明了老師們都能把工作放在重要的位臵，關(guān)鍵時(shí)候甚至放棄了個(gè)人利益，良好的師德風(fēng)氣為日常工作的有利地開展奠定了基礎(chǔ)。

二、樹立正確教學(xué)質(zhì)量觀

引導(dǎo)老師樹立質(zhì)量觀念，教育質(zhì)量觀念淡薄的教師把提高教 學(xué)成績作為自己人職業(yè)人生的信念和良好的口碑，用自己的實(shí)際行動(dòng)去提高學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。很多教師都埋怨我不能在提高教學(xué)質(zhì)量上去徇私舞弊，但我感覺質(zhì)量固然重要，但是作為學(xué)校信譽(yù)才是最為重要的，不能為了求得一時(shí)的質(zhì)量提高而丟掉學(xué)校多少年的辦學(xué)聲譽(yù)。為此，我沒少受老師們的埋怨。五年級的女生任永琴是個(gè)智障學(xué)生，考試連自己的姓名也寫不上，前年考試拿著殘疾證也沒有被免考，最后五科全是0分。很多老師埋怨我，議論說“咱頭太老實(shí)，少報(bào)個(gè)考試人數(shù)或者找人替考比你辛苦干上半年要強(qiáng)得多，像這樣下去咱學(xué)校成績永遠(yuǎn)也提不上去”。但是連智障學(xué)生也沒有被免考，所以其他老師也就不在這上面下功夫了，雖有怨氣也只能依靠踏實(shí)工作去提高成績。

我只想讓全體老師都能勤勤懇懇去工作，讓踏實(shí)工作成為一種良好的風(fēng)氣。我校的六年級班在一年級時(shí)曾經(jīng)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的七、八個(gè)留級生而一度成為當(dāng)時(shí)最差的班級，四年級之前全鎮(zhèn)統(tǒng)考總是倒數(shù)三名，但是張偉利和屈建芳老師硬是把這個(gè)班給轉(zhuǎn)變了過來。屈建芳老師住在學(xué)校，每天早中晚都會留學(xué)生輔導(dǎo)提背，非常辛苦，晚上孩子睡了一個(gè)人還在判學(xué)生的試題。每學(xué)期末的教師互評時(shí)，老師們把自己判過的卷放在桌子上，屈建芳老師的卷最多，一學(xué)期有上百套，她的工作被全體老師所公認(rèn)，也是每次教師互評得分最高的老師。去年屈建方老師所任的六年級的數(shù)學(xué)

成績排到了全鎮(zhèn)第三，各科平均分占到了中間位臵。從倒數(shù)三上升到正數(shù)三，這凝聚了老師的艱辛與付出。

只要有了踏實(shí)提高質(zhì)量的意識，老師們就會動(dòng)腦筋自己去研究提高質(zhì)量的方法。如李紅芳老師的小組管理法使學(xué)生的自主管理能力非常強(qiáng)；張偉利老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)程式化，學(xué)生熟練掌握，使課前復(fù)習(xí)練習(xí)效率非常高；張曉利老師的英語情景教學(xué)，英語課堂緊湊高效，學(xué)生興趣深厚。

三、細(xì)化常規(guī)管理，落實(shí)師生“五認(rèn)真”制度 ——“教師五認(rèn)真”

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，我們提倡老師進(jìn)行環(huán)節(jié)式備課，把上課的每個(gè)環(huán)節(jié)其碼要教科書上標(biāo)出來，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)一點(diǎn)要寫清楚，要準(zhǔn)備好課件和教學(xué)儀器，保證良好的教學(xué)效果。

2、認(rèn)真上課。學(xué)校制定了《課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，要求課棠精講多練，把時(shí)間留出來去進(jìn)行練習(xí)反饋。中高年級采用小組合作的形式，發(fā)揮組長的引領(lǐng)和組員間的合作監(jiān)督作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)外村學(xué)生要實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂批改，批 改要有鼓勵(lì)性批語。作文批改要細(xì)致，要求有眉批、段批和總批。所有作業(yè)要進(jìn)行二次批改。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次作業(yè)展覽。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)。因?yàn)橛型獯鍖W(xué)生，所以輔導(dǎo)顯得特別困難，每 天放學(xué)集中組織路隊(duì)，外村的學(xué)生出于安全考慮不能個(gè)別留下來

輔導(dǎo)，所以只能對本村學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。魏英梅和李紅芳老師經(jīng)常把學(xué)生帶回家邊做家務(wù)邊輔導(dǎo)，如果留了外村學(xué)生最后還得親自把學(xué)生送回家。

5、認(rèn)真評價(jià)。認(rèn)真開展周測月考，及時(shí)摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。周測卷多為一周課堂教學(xué)內(nèi)容綜合，老師自己出卷，簡單測試學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況。

——“學(xué)生五認(rèn)真”

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)向課外的延伸，我們結(jié)合學(xué)校的課前半小時(shí)開展晨讀午練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和書寫能力。

2、認(rèn)真上課。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生上課習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、做筆記，及時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。家庭作業(yè)結(jié)合家長，采用家長簽字制，發(fā)揮家長的作用。簽字制尤其在低年級效果較好，學(xué)生的家庭輔導(dǎo)較好學(xué)生成績提升明顯。

4、認(rèn)真參與評價(jià)。周測月考可以讓學(xué)生參與評卷，讓學(xué)生互批互改，但是教師必須把卷自己看一遍，以發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋總結(jié)。

5、認(rèn)真參與活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我校每兩周安排一次活動(dòng)，要求學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會、課本劇表演、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽等。在每次活動(dòng)中都會進(jìn)行星級評選。如參加鎮(zhèn)體運(yùn)會和陽光體育比賽的被評為“體育之星”、參加藝術(shù)節(jié)表

演的被評為“藝術(shù)之星”，參加學(xué)校手抄報(bào)、朗讀比賽的被評為“書法之星”等等。在期末再評選”校園十星”——學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、安全之星、管理之星、讀書之星、勞動(dòng)之星。每學(xué)期十星表彰總?cè)藬?shù)能達(dá)到全體學(xué)生的一半還要多，這十星基本上涵蓋了各個(gè)方面，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。每周我們安排兩名教師作課，全體老師聽課，然后依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教師的講課情況進(jìn)行打分，去最高最低分后算出平均分記入考核。然后在周六的教研中開展說課、議課活動(dòng)。

五、認(rèn)真組織教師互評。為了能夠調(diào)動(dòng)每一名教師工作的積極主動(dòng)性，我們設(shè)臵了互評內(nèi)容，內(nèi)容涉及到工作的方方面面，因?yàn)槔蠋焸兠刻煸谝粔K，互相特別了解，所以有利于公正評價(jià)。但是這一環(huán)節(jié)一定得好好組織，因?yàn)橛械睦蠋熍碌米锶耍郧懊繉W(xué)期都有全部打滿分的現(xiàn)象，后來要求心須得有差距，體現(xiàn)教師的工作價(jià)值，打滿分的重新打分。最后去最高最低分記入考核。這一環(huán)節(jié)能夠把平時(shí)工作不積極、自私自利的教師分?jǐn)?shù)落開，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性。

六、其它工作

1、安全工作會會說、天天講。對全體老師，安全工作細(xì)化責(zé)任，明確分工，按區(qū)域分包給每一位老師。對學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師在課間操，放學(xué)路隊(duì)逢會必說，遇事必說，抓住學(xué)生的不安全行為及時(shí)教育，抓典型，樹榜樣，把安全問題消滅在萌芽

狀態(tài)。對于路隊(duì)管理，我們主要依靠小組長，把本村分為四個(gè)組，外村三個(gè)組，共七個(gè)安全小組，由值周老師對組長進(jìn)行管理，及時(shí)通報(bào)各小組路隊(duì)情況。

2、每周評選紅旗班級。我們開展紅旗班評選，每周在一至三年級和四至六年級評選兩個(gè)紅旗班，評選內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)四個(gè)方面，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和學(xué)生會共同記分，最后匯總。在每周一升國旗時(shí)總結(jié)并由值周教師頒發(fā)。期末按得到紅旗次數(shù)評選兩個(gè)優(yōu)秀班集體，同時(shí)給班主任和任課老師加分。

3、開展體藝2+1活動(dòng)

為豐富學(xué)生的課間活動(dòng)，我們分低中高年級制定了學(xué)校體藝2+1過級標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評選“體藝之星”，以跳繩、跳遠(yuǎn)、沙包和手抄報(bào)、唱歌、舞蹈、書畫等簡單易行的體藝項(xiàng)目為主，豐富學(xué)生的校園和校外生活，提高他們的體藝能力。

當(dāng)然，我們的工作中仍存在著不足，如學(xué)生的整體朗讀書寫能力下降，綜合素養(yǎng)急待提高，教師的科研水平也有待于提高，離規(guī)范學(xué)校的要求還有較大的差距。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，不斷進(jìn)取。把工作做深、做細(xì)、做實(shí)，力爭在教學(xué)管理工作中再上一個(gè)新臺階。

謝謝大家！