第一篇：工作總結(完成)

工 作 總 結

房生亮

緊張而又充實的一學期即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，完成了“一師一優”和云平臺上傳管理工作，課資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學。

大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在校領導的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設備

我們學校現有學生機145臺，29臺觸控一體機，三個學生機房，各個教研組配置了電腦，為了保障教學工作正常運作多媒體電教室，還有其他各類電教設備。我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

4、抓好電教設備的使用登記制度

我們組切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對微機室管理基本上沿用以往的表冊，新定制學生鞋套登記記錄，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果。

5、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

本學期學校各部門組織了多次活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為各部門調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。

6、網站維護和文印工作

教育局為我校提供網站平臺，每月都要為各年租上傳新聞信息、學習材料，還有我校信息和通知，在發信息的同時也要維護與更新網站的內容。文印室負責我校的文印工作，在保質保量同時也要做好機器的維護與保養工作。

這一學期，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！

第二篇：工作總結(完成)

擔任副部工作總結

擔任文藝部副部也有將近兩個月的時間了，首先很榮幸能當選為文藝部副部這個職位，我也一直熱愛著文藝事業，真心的希望自己能做好文藝部副部這個職務，也希望你自己可以為文藝部有更好的發展做出貢獻。

作為一名學生干部，就要起到表率作用。我還記得當選文藝部副部的第一件工作就是當校運會的工作人員。雖然是第一次作為副部這個職務為學生服務，但是憑借著大一一年干事的經歷還有校慶志愿者的經歷感覺這次活動還是沒有出什么差錯。我們帶領我們院的拉拉隊大軍為我們的運動健兒們吶喊助威，我們別具一格的口號和造型，也讓我們的拉拉隊成為一道美麗風景，我相信我們院取得第一的好成績也和我們拉拉隊的努力是分不開的。

運動會結束后，我們就開始了緊張的干事招募工作和新生才藝大賽的準備籌劃工作。先說說招干事，我一向認為一個人他的能力和自己做事的態度是分不開的，在選干事的時候我們幾個副部何部長也基本統一意見招態度比較好的，其次再考慮才能方面的問題，也是有很多人沒有能成為我們文藝部的一員，但是也看到很多有才的人，可以在以后的晚會中讓他們發光發熱。從這次選選干事中我也得到很多，怎樣去做一個面試官，問一些什么樣的問題才能看出來一個人的態度和能力，鍛煉了我察言觀色的能力的同時也讓我認識一些新的朋友。我認為這個很值得！

接下來就是我們最艱巨的任務，準備新生才藝大賽的事情了。這是這學期文藝部最重要的工作，同時也是考驗我們新一屆文藝部的活動。我也是很認真的準備投入到這次活動中來，本次前期工作我主要負責所有人員的通知工作。大家有時候人認為這件事情發個短信就可以了事，其實不然。要通知首先需要認識這個人，也是因為這個原因，我和大家的關系都比較好，我也漸漸的了解了每個人的做事的方法和態度，這樣就可以發現每個人的不足，所以聯系不是簡單的通知，還是發現問題的最好方式。

這次工作部長將鐘韜分配給我，我也有時候會讓鐘韜來通知一些事情，因為我去年畢業晚會就是負責聯系節目負責人，也有些經驗，但是慚愧的是我沒有教會鐘韜一些方法，以后會慢慢告訴他的，也會告訴其他文藝部干事和文委。

接下來說說初賽和復賽，我感覺當時的紀律不是很好，節目有些單一化，舞蹈很少，但是發現現在的孩子都很有才，節目質量要比去年好。但是復賽的時候有的節目還沒有初賽的節目好，這說明他們下來沒有重視這件事情，以后要讓他們重視。這兩次也小小的當了一把評委吧，讓我也懂得怎么去看節目是哪里出了問題，這也學到很多。

最后就是晚會的舞臺布置和晚會的效果了，我們做的準備很多，想到很多，這才讓整場晚會感覺很成功，那個舞臺布置真的要佩服部長的想法，我當時畫的舞臺設計真的是爛到家了，但是最后呈現在我們眼前的舞臺真的很漂亮，我想還沒有哪個院的舞臺有我們的這樣漂亮這樣有新意。

晚會當天我主要負責當時會場的紀律，我也知道501的紀律如果很亂的話當天的晚會肯定會失敗，所以我給我們部門的黃勛，羅杰，杜亞平強調了這件事的重要性，然后也和紀保部的干事副部一起維持紀律，我們將會場分為好幾個區域，都分配人員負責，同時考慮到傳話筒和美觀性，我們將最后一排后的一部分都留出來了，這樣就可以使傳話筒的時間和距離最短化，也讓秩序最好。我的工作還是值得肯定的。

晚會結束了，我感覺很成功，也得到了大家的一致好評，同時我們部門的會后慶功大家也都玩得很開心，我要繼續努力，爭取將以后得工作做得更好！

動科院文藝部副部：王林

2011-12-4

第三篇：教學工作總結完成(精品)

（10-11上）教學工作總結

泰來農場學校

張長順

時光匆匆，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。我不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。我們要反思的內容很多，但我認為以下幾個方面經常反思是非常重要的。

一、總結教學片斷，思考失敗之處

一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現閃光點。能激發學生學習興趣的精彩導語，在教學過程中對知識的重難點創新的突破點，激發學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，我課后要冷靜思考，仔細分析學生不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。

二、反思自己的教育教學行為是否對學生有傷害

班級中有一位男學生數學成績是倒數的，平時又特別調皮，經常上課不認真聽講。一天下課他拿著作業本到我面前，小心翼翼地問：“老師，這道題怎么做？”我接過本子，一看是我早上課堂里剛剛講完的習題，他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？”我這么兇的對待他，我想這個學生也許現在還會記得我當時那副兇巴巴的面孔。如果是位好學生，我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認真聽課的缺點，現在可能會使他更不喜歡聽數學，上數學課了。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意傷害學生的行為可以說是有很多。如果學生上課回答問題錯了，立即批評，要他坐下。學生能夠站起來回答教師提出的問題，本身一點就是勇氣可佳。更何況他舉手回答問題，說明他在認真聽課，他在思考。久而久之，學生肯定不會在上課時回答問題了。有的教師經常會說我上數學就是沒氣氛，舉手的學生就是這么幾個。我想上面這點會占了很大一部分。對于差生，教師的態度可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學習這么差，成績是倒數的，拖班級的后腿?? 雖然學生只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分數”，其用意是希望教師任何時候都要保護學生的自尊心。

三、反思教育教學是否讓不同的學生在數學上得到了不同的發展

應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等每一位學生固有的素質，學習態度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。

四、反思自己的教學是否真正達到了教學目標

《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態度等四個方面來進一步闡述。不同的教法收到不同的效果，但要靈活應用。

第一種教法是教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。

第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了學生的學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。

第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發展。

第四種教法，通過學生的聯想，激發學生學習數學的興趣，通過驗證聯想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養了學生學習數學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發展。

人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己的教學日趨成熟。

五、改進措施

1、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2011、1、6

第四篇：完成的工作總結

教學工作總結

肖慧閣

本學期，我擔任六年級一班和二班的數學教學工作及二班的班主任工作，工作中我認真學習教育教學理論，從經驗豐富的教師身上學習了不少的知識和經驗，從各方面嚴格要求自己，結合實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。王校長及耿老師給我的幫助使我取得不小的進步，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既

關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

六、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分 前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像陳夏雨同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，還要完成額外的作業，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師要求完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學英都達到了優秀。三門總成績進入年級前三十，她的家長也對我表示謝意。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第五篇：反邪教工作總結(完成)

提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

反邪教工作總結

（2009—2010學年第一學期）

邪教是一種反傳統活動，以搞迷信，宣傳奇跡、巫術、反科學等的歪理邪說來宣揚末世論，使人喪失理智，喪失正常的判斷能力。為使廣大師生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化學校及青少年成長環境，我校反邪教工作領導小組切實推動了預防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，根據預防青少年迷信邪教工作任務開展了一系列活動，并取得了一定的成效。現對本學年的反邪教工作進行總結如下：

一、提高思想認識，加強組織領導

為不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，我校完善了反邪教警示教育領導小組，在組長黨支部書記阿扎提的帶領下，各成員及班主任的輔佐下，努力為我校未成年人的健康成長創造良好的生活環境，為維護我校秩序穩定做出了貢獻。在廣大師生思想認識上及完善組織領導工作中取得了很好的成效。

二、加強“崇尚科學，反對邪教”教育宣傳

本學期我校高度重視學校的預防工作，崇尚科學，把對學生的反邪教的教育工作作為了學校德育工作的一項重要內容，并且納入了日常教育教學工作中，同時各學科，特別是《思想品德》學科教學中，教師根據不同學生的年齡和心理特征。再結合時事政策教育及法制教育，對學生進行反邪教教育，以此來培養學生辨別和抵制邪教的能力，做到教育和預防相結合，進一步凈化校園文化，為培養

“四有”新人創造良好的育人環境。

三、積極開展反邪教教育活動

在本學期里，我校組織了多種形式的反邪教宣傳講座，各班也召開了相關的反邪教警示教育的主題班會，并出反邪教專刊一期。學校利用校園廣播在課間為廣大師生做反邪教警示教育宣傳。組織學生觀看反邪教警示教育光碟和音像資料。除此之外我校還組織學生開展了一次“不讓邪教進我家”的家校聯系宣傳活動。通過形式多樣的反邪教警示教育活動，我校取得了顯著地成效，增強了廣大師生識別邪教，抵制邪教的能力，充分認識到邪教有害氣功、迷信活動等的本質及危害性。達到了本學期初的預期計劃

但是邪教是一種長期存在的社會問題，也決定了我校必須長期不懈的做反邪教警示教育的工作，在過去的一年里，我校沒有任何的成員參與任何的邪教組織活動，在今后的工作中，我校也會繼續努力，確保今后我校的平安和穩定，也確保我校師生及家長也沒有人參與邪教活動。

提克阿熱克小學德育處

2010年1月4日

提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

反邪教工作總結

（2009—2010學年第一學期）

提克阿熱克小學德育處2010年1月4日