第一篇：2014上梅街班主任總結

2014-2015學年度第一學期班主任工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、熱愛學生,尊重學生,相信學生

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這始終是我作為一名班主任的座右銘。我認為只有真正熱愛孩子、尊重孩子的老師才會贏得孩子的尊重和喜歡。另外，我相信學生在我的主導作用下能管好自己。我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

三、加強思想品德的教育 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養學生能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵同學們自覺參與班級管理。有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。二來發揮了同學們的主體性，除了學校組織的活動外,班內開展的各種活動,同學們也都積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話或是平時放學時與多位家長進行交流。

5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有 2 正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。爭取做到學生安全入校，安全回家。

七、對留守學生要更加關愛。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。作為班主任，我平時注意鍛煉他們的意志，培養他們堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，班級管理還有很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

五年級班主任：王艷 二零一五年一月

第二篇：梅街鎮林業產業化簡介

梅街鎮林業產業化簡介

一、梅街鎮林業基本情況：

梅街鎮位于貴池區南部，距城區23千米。面積264平方千米，人口2.3萬人，轄12個村（居）。齊石公路、青十公路縱穿南北，白洋河和龍舒河穿境而過。是國家級非物質文化遺產——池州儺的起源地之一。景點有青山廟、姚氏宗祠、九華漂流，以及蝦湖、太白樓等遺址。全鎮林地總面積324264畝，其中天然林243105畝，人工林74521.5畝，杉木38217畝，馬尾松72226.5畝，毛竹10369.5畝。在國家退耕還林政策的支持下，全鎮共完成7096.6畝退耕還林工程。為梅街林業產業化的發展打下了堅實的基礎。

二、木竹加工企業概況：

全鎮現有申領木竹加工許可證的企業35家。其中竹制品廠6家，年加工能力可達四百萬斤。來料加工企業有4家，主要是為了方便農民生產生活用料需求，其余20家都為木制半成品加工企業。生產的產品主要有木制的建筑模板，地板條，包裝箱和裝潢用材等。竹制的有竹拉絲，竹片，竹筷等。具有一定規模和代表性的企業只有2家，木制品加工企業旭日木業和竹制品加工企業西村竹制品廠，旭日木業固定資產投資約200萬元，年加工能力約5000立方米，就業人數40余人，西村竹制品廠固定資產約80萬元，年產值約120萬元，就業人數30余人。

三、苗木、花卉產業概況：

全鎮現有從事苗木花卉經營的有5家，花卉苗木以造林常規苗木、綠化大苗、鄉土珍貴樹種為主導品種，主要集中了杉木、泡桐、木荷、楓香等常規營林樹種和香樟、桂花、等中大規格苗木，目前發展趨勢良好。其中佳榮苗木近幾年發展良好，自有常規營林苗圃地50余畝，年出圃苗木量達150萬株。以佳榮苗木為依托周邊農戶以公司加農戶形式發展的苗圃地約50畝，年出圃苗木達120萬株。佳榮苗木綠化大苗基地200余畝，年出圃大苗約1萬株。佳榮苗木在全鎮苗木產業中起到了先鋒模范帶頭作用，以他為龍頭帶動了周邊農民進行農業產業結構調整的熱潮。隨著花卉苗木產業的迅速發展及規模化程度的不斷提高，我鎮花卉苗木已逐步形成以佳榮苗木為中心，烏石村和劉街村為兩翼，以農戶為基地的的特色苗木基地群。全鎮花卉苗木種植面積150余畝，2011年我鎮花卉苗木銷售收入達100萬元。

四、存在的問題：

我鎮雖為山區林業大鎮，森林資源相對豐富，但自2001年以來，隨著區劃國家，省級公益林和省級老山自然保護區后，可利用的資源減少了近1/3，尤其是近幾年來，木材市場整體需求旺盛，造成森林資源消耗量也在逐年加大。轄區內加工企業因受技術和機械設備等因素影響，造成了資源消耗量大，綜合利用率低，產品附加值不高等問題，進行深加工的加工企業幾乎沒有。同時因受年采伐限額制約和小規模的木材加工企業和小個體木材經營者多等影響，造成規模企業吃不飽，無法擴大再生產和進行深加工。

五、建議：

1.培植典型，以點帶面，推動林業產業化工作全面開展。要按照“典型帶動、行政推動、因地制宜、講求實效”的原則，通過層層抓，培養樹立一批先進典型，充分發揮典型的示范力、影響力和帶動力，推動全鎮林業產業化工作整體開展。重點抓好木材基地建設、綠化苗木花卉等示范基地.結合自身的特點，努力培植一批木材、苗木專業村，木材加工大戶，和苗木花卉經銷大戶，切實提高林業產業化生產經營水平。

2.針對我鎮資源儲量和年消耗量需求，在采伐指標分配上予以傾斜。

3.應建立木材交易信息品臺，為企業提供信貸、抵押、融資渠道。加快推進林業產業結構升級。

第三篇：2014屆梅街中心小學畢業典禮程序

2014屆梅街中心小學畢業典禮程序

1、宣布畢業典禮開始

2、全體立正，升國旗，奏國歌。

3、畢業生代表發言

4、校長講話

5、在校學生致歡送辭

6、教師代表講話

7、宣布畢業生名單，頒發畢業證書

8、全體畢業生向母校師生鞠躬致謝

19、宣布畢業典禮結束

2014年6月

第四篇：初二上學期包玉梅班主任工作計劃

班級工作計劃

包玉梅

光陰荏苒，回顧剛剛升入初中時，第一次背井離鄉，思念父母的他們，在新的生活與學習環境中極力尋找自己的坐標，接踵而至的身體的變化，心理上的漸趨成熟，學習上經歷著巨大轉變——知識的跳躍，科目的增多，又使他們煩躁不安與手足無措，通過半年多師生的努力和實踐，班級正朝著積極、團結、奮進的方向邁進。

一以活動營造積極向上的氛圍 培養學生勤奮好學 自信進取

（一）堅持跑操

借國家教委發起的“陽光體育與祖國同行”長跑春風，我班制定了每人每天跑1500米，分三次完成，風雨無阻，這項活動除健身外，還增強了學生克服困難的意志力，更緩解了學生思鄉念親的消極情愫。

（二）堅持每日唱三首歌

經典的校園歌曲《童年》等，健康向上的流行歌曲《隱形的翅膀》、《我的好兄弟》等，我都會印發給學生，并囑咐她們，唱歌時全體起立，放聲高唱，使自己達到忘我的境界，我確實看到了學生唱歌時那種昂揚激情，唱罷了那種釋然的情懷，讓我感到快樂和滿足，更重要的是，學生課堂聽課效率得以提高，學習積極性無比高漲。

（三）堅持每日小演講

因為住宿班,有得天獨厚的條件,利用每日晨讀前后五分鐘各有一名學生上臺演講，每周一都有五至十人的小小演講會，這項活動，鍛煉了學生在公眾場合能無拘無束的發言，培養學生樹立自信心，敢于表現自我的能力，其目的是“讓每一個學生抬起頭來走路”。

（四）堅持發揮班干部的作用

一個優秀的班集體，少不了一支健康向上，團結協作的強有力的班干部隊伍，我始終注重班干部隊伍建設，初一前期培養一批班干部，后期邊帶領邊指導邊讓班干部實踐，初二開始放手讓班干部自己管理班級一切事情，發揮他們的領導才能，我只當點撥者，就連班級最大的事情——開學初的學校值周班事宜，都由班干部全權管理，我只是檢查，結果完成的很出色，得到了校領導的高度贊揚。我再次感到班干部才是班級的堅強后盾。

（五）一種激勵機制----“比一比哪個宿舍的流動紅旗最多”

“管理是為了不管理”，班級有48位住宿生，有6個宿舍，指導舍長制定相關管理制度，進行自我管理，實踐表明，多數宿舍一直是周周得流動紅旗，每個宿舍都成了大家公認的團結向上的小群體，這正踐行了“大膽放手讓學生自己管理自己”以及采取一定的激勵機制的結果。

（六）提前做好生物地理結業考試準備。

二以愛心喚醒愛心

愛——是教育永恒的話題，而愛心則是愛的源泉。羅伯特·伯朗寧曾言：把愛拿走，地球就是一座墳墓；于漪老師也講：沒有愛，班級就是一潭死水；我要說：離開愛，班集體就是殘缺不全的。

在班級管理中，對學生以關愛是沒有一定模式的，它可以體現在一個微笑、一則評語、一件小事、一次活動中，這些都有可能在學生幼小的心靈上刻下難以淡忘的痕跡，會影響學生的一生。因此，我特別注重班級開展的每一次活動，通過活動喚醒學生愛心。例如：

（一）堅持實踐學校推廣的“成長記錄袋”，讓學生記錄自己成長的歷程

初一時發的“記錄袋”，如今已碩果累累，百分之百的學生都很在乎自己的成長記錄，有寫給父母的匯報信，有各種形式的學校和班級發給他們的榮譽證書，有自己平時閃光的點點滴滴，只要自己認為有意義的都可以裝進“記錄袋”，而且在家長會上，我看到了家長翻閱自己孩子成長記錄后，那種欣慰的笑容，不用我去多說，家長就對孩子有了較多的了解和

進一步的認識，更可喜的是有些家長和孩子通過“記錄袋”關系更貼心了，“記錄袋”無形中成為了他們心靈相通的橋梁，孩子更孝順父母了，學習更努力了。

（二）針對初二學生特點提前做理想前途教育

通過有關活動讓學生認識到初二是人生轉折的關鍵時期。

三附表

1九 月 份開學教育，給教師寫一封信，落實班會晨會記錄，準備運動會。

2十 月 份召開一次愛國主義教育主題班會，搬遷到新教室后關于布置教室有關事宜，找住宿生談話，運動會總結

3十一月份準備期中考試，召開小組長會議檢查學習交流情況，做期中考試總結。4十二月份

5一 月 份

學習一二九運動內容并召開一次主題班會，開展健身活動，進行各種安全教育，檢查成長記錄袋。加強宿舍管理，準備迎接期末考試，做假期安全教育，布置寒假作業。2011,、9

第五篇：2014年梅街中心小學學雷鋒活動方案

2014年梅街中心小學學雷鋒活動方案

一、指導思想：

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。

二、活動時間： 3月2日——3月31日

三、活動內容及時間

1、學雷鋒氛圍

3月7日進行學雷鋒 樹新風升旗儀式。

2、講雷鋒故事

3月7日主題班會——“講雷鋒故事”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。

3、學雷鋒行動

1）、將愛心獻給學校，進行美化校園活動。

時間：三月份每周五第七、八節課

（1）

一、二年級撿取校園雜物

（2）高年級幫低年級打掃室內外衛生（擦玻璃等）。

2）、開展學雷鋒黑板報比賽。

（1）、活動主題——“學習雷鋒好榜樣”、“學雷鋒，樹新風”等。

（2）、活動要求：每班出一期黑板報，由少先隊進行評比；低年級班的黑板報可由班主任或高年級的同學協助完成，要求主題要鮮明，不能出現錯別字；評出優秀或良好班級。

3）、立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

4）、為社區做件好事，主要是到當地社區開展“清除牛皮癬”、清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

四、活動要求：

1、各班收集本班的好人好事情況，認真寫好好人好事登記本。

2、各班組織本班同學認真做好學雷鋒活動總結。

3、塑造身邊的學習典型，每個班級評出1名“學雷鋒陽光少年”，全校評出十佳“學雷鋒陽光少年”，激勵廣大少年兒童展現新一的精神風貌。

希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。