第一篇：閔智工作總結

工作總結

我是2012年被選聘的大學生村官，2012年9月被分配在龍山鎮官泉村擔任村黨支部書記助理。在這一年的工作中，在各級組織部領導的關心指導下，在龍山鎮黨委、政府的正確領導下，在官泉村黨支部書記、村主任及兩委干部的言傳身教下，在與勤勞樸實的農民群眾的密切聯系中，我努力工作，提高自己；虛心學習，認真鍛煉；加強實踐，開闊視野，活躍了思想，強健了體魄，學到了很多知識和技能，掌握了在農村基層做事的許多方法，漸漸地成長和成熟起來，順利的完成了從一名大學畢業生到一名農村基層干部的角色轉變。現將我一年來的工作情況向組織匯報如下：

一、熟悉村情，了解民情

官泉村位于張家川縣龍山鎮東部城郊，全村共有8個村民小組，478戶，2280人，以皮毛販運、勞務輸出、養殖業為主導產業。現有黨員60人，其中女黨員13人，預備黨員 4名，村干部4名，后備干部3名。作為剛畢業的大學生，我并不了解農村，為了盡快適應基層工作，我積極的到村里體驗生活，了解民情。通過走訪村里的老黨員、老干部以及群眾代表了解村里的情況，聽取他們對村建設的看法與意見努力向他們學習農村工作的方法與經驗；通過走訪村里貧困戶，幫助解決一些力所能及的事；通過拜訪村里的大戶、能手，了解他們致富的方法并幫助他們解決致富過程中遇到的困難，盡量給予他們方便，讓他們能夠帶動身邊的群眾共同富裕起來。

二、加強自身學習，不斷提高自我素質

深入學習黨的十八大精神，深入研讀科學發展觀相關書籍，認真學習“聯村聯戶，為民富民”行動活動的相關政策，認真學習有關政策理論和專業知識以及國家關于“三農”工作的方針政策，并通過村遠程教育平臺，強化政治理論和農村政策學習，以科學發展觀武裝頭腦，不斷增強政治敏銳感。通過學習，自學的覺悟得到了進一步提高，思想意識得到了進一步解放，工作行動得到了進一步實踐，問題處理能力與效果也得到了進一步提升。

三、注重實踐，履行職責，認真做好各項工作

工作中我嚴格要求自己，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，以日常工作為中心，協助村“兩委”班子做好各項工作，保質保量地完成了各項工作：一是積極參加“兩委”會，做好村“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄。二是做好基層黨建工作，做好遠程教育組織管理工作。三是協助村“兩委”做好防汛抗旱、計劃生育工作、“新農合”及“新農保”收繳、矛盾糾紛調處、司法及民政等工作。四是積極投入到“聯村聯戶，為民富民”行動工作中，積極參與美麗鄉村建設和城鄉環境整治工作。

四、存在的不足

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有很大的進步，但還存在很多不足，需要在今后的工作中不斷地改進。

1、思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實踐。

2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法比較簡單。

3、能力有待提升。村里的情況比較復雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經驗缺乏，在處理復雜問題時，往往考慮問題不周到。

總之，我在今后的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。

龍山鎮官泉村黨支部書記助理：閔智

2013年9月8日

第二篇：閔行工商會

概況 2007年底，閔行區工商業聯合會（簡稱“閔行區工商聯”）機關有公務員10名，內設綜合科、會員科兩個科室。9個鎮、3個社區（街道）和1個工業區均建立基層商會。區工商聯現有非公有制企業會員1228戶。黨組書記李正東，主席尹文明（兼），專職副主席李正東、馬建國、張忠良，兼職副主席張俊明、黃爐海、潘玉明、陸興官、李綏、董增平、吳恩福、辛春華、陳曉東。常委49人，執委104人。(史紅偉）

參政議政 2007年，區工商聯的常委、執委和企業會員中，有市人大代表2名，市政協委員3名，區人大代表7名，區政協委員30人（包括其他界別推薦）。區工商聯《關于進一步加強中小企業服務的建議》的團體提案及區工商聯調研員潘家增《關于切實精簡會議》和區工商聯兼職副主席辛春華《關于建立閔行區人才基金》兩份個人提案被評為優秀提案，占全區優秀提案總數的138％。(史紅偉）

調查研究（1）區工商聯《促進上海民營經濟發展》、《民營科技企業情況調查》、《上規模民營企業情況調查》獲上海市工商聯調研工作二等獎。（2）《閔行區非公有制經濟代表人士綜合評價體系研究》成果得到區委充分肯定，被目標管理績效考核領導小組評為創新創效獎。（3）區委常委、區委統戰部部長李夢麟走訪了綠亮電動車有限公司、上海題橋紡織染紗有限公司、九星實業公司、東富龍科技有限公司、常華光纖通訊設備有限公司等，聽取企業發展的情況匯報，并向廣大民營企業職工表示慰問。（4）上海市工商聯副會長金亮、經濟部部長樊天平等一行赴愛登堡電梯有限公司和洋帆實業有限公司進行調研、了解企業發展情況和遇到的困難。（5）區委統戰部副部長、區工商聯黨組書記李正東、調研員姚金泉、潘家增等一行赴江川地區就基層商會如何發揮作用開展調研。（6）上海小企業服務中心主任李念政等一行四人來閔行區七寶商會就如何加強中小企業服務工作開展調研，聽取部分基層商會意見。（7）區工商聯關于《閔行區中小企業服務比較研究》獲得中共上海市委統戰調研和理論研究優秀成果三等獎。(史紅偉）

重要會議、活動（1）閔行區工商聯、閔行區光彩事業促進會聯合舉辦“獻愛心、送溫暖、促和諧”主題年會。會上有56家企業和個人向光彩事業促進會捐贈光彩資金1536萬元。區光彩事業促進會向上海市慈善基金會閔行分會捐贈100萬元設立光彩助學基金。捐贈20萬元幫助100戶困難家庭。（2）區工商聯召開四屆一次常委會。審議并通過尹文明會長所作的區工商聯2007年上半年工作總結和下半年工作安排，征求了有關非公有制經濟代表人士綜合評價的意見。（3）區工商聯召開四屆三次執委會。會議選舉馬建國同志為閔行區工商聯第四屆執行委員會常委、副主席。決定免去潘家增同志閔行區工商聯第四屆執行委員會委員、常委、秘書長、副會長職務。同時選舉盛明其同志替補為區工商聯常委，徐文忠、程建社兩名同志增補為區工商聯常委，連國宏、王云等七人增補為區工商聯執委，會議審議并通過閔行區工商聯2007年工作總結、2008年工作打算以及會費收支情況的報告。（4）4—10月，分五批組織會員企業家60人次赴廣東、福建、江蘇、遼寧、廣西等地考察投資環境。(史紅偉）

基層商會建設 根據區委辦（2007）6號文件精神，全區13家基層商會按時進行換屆選舉，至7月底，13家基層商會全部按要求完成換屆工作。換屆后基層商會的領導進一步加強；商會領導班子結構進一步優化、綜合素質進一步提升；商會會員責任意識、民主意識和參與意識進一步增強；基層商會的制度建設進一步健全、工作目標進一步明確。

2007年閔行區基層商會情況表

名稱成立時間會員企業數聯系地址

龍柏街道商會20010363航西路1號

江川路街道商會20010365新閔路528號

古美路街道商會20000361古龍路1125號

浦江鎮商會19955125聯航路1515號

吳涇鎮商會19990342虹梅南路5201號

梅隴鎮商會200003104虹梅南路1755號

七寶鎮商會19981284吳寶路8號

虹橋鎮商會200003103蓮花路2251號

（續表）

名稱成立時間會員企業數聯系地址

莘莊鎮商會199808102七莘路889號2號樓

莘莊工業區商會200003138金都路3688號

顓橋鎮商會19980895顓興路185號

華漕鎮商會199708177閔北路88弄30號

馬橋鎮商會20000369北松路2188號

(史紅偉）

學習培訓（1）區工商聯與區委組織部、區社會主義學院、區綜合工作黨委、區委黨校聯合舉辦為期4天的閔行區第三期民營企業家研修班。40多位工商聯執、常委參加研修班。區長陳靖、金融界專家、知名企業家為學員作專題報告，并安排企業家赴臺州學習考察企業文化建設。（2）區工商聯推薦2位常委參加中央黨校舉辦的專題學習班，先后安排11位民營企業董事長、總經理參加了由市委組織部、市人事局舉辦的民營企業高級經營管理者研修班。(史紅偉）

光彩事業（1）由區光彩事業促進會出資30萬元的云南騰沖縣蒲川鄉灰倉閔行希望小學6月22日奠基。區委常委、區委統戰部部長李夢麟參加奠基儀式。（2）為紀念紅軍長征勝利70周年，區光彩事業促進會出資25萬元在紅軍長征路上援建一所紅軍希望小學。（3）區光彩事業促進會出資147萬元購置了海南水果慰問駐閔部隊和全區敬老院老人。（4）區光彩事業促進會為配合全市“光彩活動日”活動，向全區200名家庭困難中學生捐贈助學金20萬元。（5）為幫助安徽受災地區盡早重建家園，閔行區光彩事業促進會積極響應紅十字會的號召，向安徽受災地區捐贈5萬元。(史紅偉）

表彰先進（1）區工商聯陳曉東、朱漣、張東方、楊桂生4名企業家榮獲第二屆上海市“優秀中國特色社會主義事業建設者”稱號。（2）區工商聯兼職副主席陳曉東、吳恩福，執委李芳英被評為2005—2006上海市勞動模范；工商聯兼職副主席辛春華被評為全國建材行業勞動模范、上海市優秀民營女企業家；工商聯常委金紅被評為上海市僑界“創業之星”和區“十佳職業女性”。（3）閔行區光彩事業促進會被中共上海市委統戰部、市工商聯評為上海市光彩事業優秀組織獎，尹文明同志被評為第二屆上海市十大“光彩之星”。

(史紅偉）

上海市閔行區工商業聯合會

地址 郵編 電話 傳真 聯系人(1)聯系人(2)直線 上海市滬閔路6555號 201100 +86-021-5413 1852 +86-021-5413 1852 潘家增 先生 秘書長

+86-021-5413 1852

第三篇：閔集中心小學特色教育工作總結2011

閔集中心小學特色教育工作總結

（2010-2011學）

我校是書法教育特色學校，在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質教育，是擺在我們面前的新課題。學校領導班子經過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規范字作為素質教育的一項重要內容，一年來全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現總結如下：

一、明確發展思路 加強領導。

課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發，從培養學生的素質、發展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領導與管理。精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。

二、加強師資培訓，提高水平。

學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，通過視頻優質課培訓別開生面的寫字觀摩課為全體老師指明了寫字課的方向。在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。每學期學校要組織全體教師參加教師書法才藝大比拼，學校的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養。

三、營造育人環境，創設氛圍。

在實施書法教育的過程中，學校不斷加強了育人環境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動著寫字教學的深入發展。在學校圍墻的四周，教學樓的墻壁介紹和展示了書法家及作品。書法作品展示臺展示了學生的優秀作品，在各班教室的外墻展出學生平時練習的作業，定期更換。六一節展出了學生的優秀書法作品。作品和作業的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學生的書寫質量。在學生中成立了學生書法愛好協會。帶領大家養成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水平，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發著無形的教育色彩，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。

四、開展書法實驗，加強管理。

寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學項目，本學期我們繼續加強書法特色教育的力度，我們全校1—5年級均開設書法課，每周各年級都有寫字課，針對不同年齡學生特點，一，二年級為硬筆，四至五年級為毛筆書法。為加強管理，校領導對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級，進步很大。

五、參與多種活動，喜結碩果

為培養一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設平臺。輔導學生參加各類活動，激發他們的學習熱情。學校先后舉行慶“元旦”，“六一”書法比賽，學生的書法表演贏得了好評。學校還積極鼓勵部分優秀學生創作精品參加縣第四屆校園文化節展覽。

當然，書法特色教育剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

2011年6月

閔集中心小學

第四篇：2008年閔行五中家庭教育工作總結

2008年閔行五中家庭教育工作總結

人的一生要接受家庭教育、學校教育、社會教育。良好的家庭教育，對人的影響是終生難忘的。而父母對孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。家長素質決定家庭教育質量，高素質的家長，是培養高素質孩子的基礎。教育孩子是一門科學，也是一門藝術，違反孩子身心健康成長的客觀規律，教育必然失敗。這就要求家長們必須學點教育學、心理學知識，了解現代家庭教育的特點、規律和發展的趨勢。學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育質量的主要陣地，是學校、家庭、社會教育相結合的重要途徑，是提高家長素質的有效途徑之一。為此，我校堅持進行家庭教育從未動搖，并不斷強化管理，提高效益。下面對2008工作作如下簡單的總結。

一、健全家長學校制度，加強各層領導。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，建立工作制度作為保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。

二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益

由于各個家庭的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。

家長學校采用“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。本學期還嘗試了家庭教育課本的開發，分年級進行了教案的撰寫。

個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

三、充分利用優勢資源，發揮家庭志愿者的積極作用

學校一直倡導學校、家庭、社區融合互動的教育模式，構建和諧的教育環境。今年在以往開展與華師大“中華家庭教育志愿者”結對的特色項目上進一步提升學校家庭教育指導水平，幫助家長更新家庭教育觀念，提高家庭教育質量。通過志愿者走進家庭，開展多種形式的宣傳教育，如雙休日親子互動、家庭教育宣傳、上門走訪、電話家訪、“說出你的心里話”寫信活動、成功家庭教育案例宣講、討論會等形式讓家長更新了教育理念，本學期華師大家庭教育志愿隊在邵香玲隊長的帶領下，來到吳涇中學開展家庭教育宣傳活動。志愿隊制作了家庭教育的宣傳版面，印制了家庭教育資料分發給來校參加家長會的家長，并在現場就家長關心的學生學習、心理、教育等問題作了詳細的解答，前來咨詢的家長絡繹不絕，得到了家長的歡迎和學校的肯定。這種依托學校周邊高校，利用優勢資源，開展家庭教育的形式，是提高學校家庭教育工作的有益嘗試。

四、形式多樣，多渠道開展家庭教育工作。

本學期我校除了針對各年級特點召開家長會以外，還在家校互動的形式上動腦筋，讓家校互動的形式更加多樣，內容更加豐富，進一步加強信息溝通。學校開設家長開放日，讓家長走進課堂，近距離了解孩子的學習狀況，與老師親密接觸。召開家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關老師進行溝通，校領導進行點評總結，促進教育教學更上一個臺階。邀請了知心姐姐》雜志心理健康教育全國巡回報告團講師時巧君作《關注孩子心靈的成長》的專題講座。專家對孩子無法提高學習成績的因素作了詳盡的分析，如：缺乏明確目標、缺乏記憶技巧、缺乏科學的學習方法、缺乏自信心、缺乏學習的毅力、缺乏好習慣、缺乏興趣、缺乏考試技巧等多個方面。最后希望各位家長對孩子要正面引導、積極幫助，使孩子建立良好的自我形象。家長們對于講座反響熱烈，他們深受啟發，紛紛表示會采用專家的建議去嘗試一下。

總之，我校家庭教育工作越做越好，通過家長學校，家校互動，講座學習等形式，對家長認識孩子中學時代的豐富性和復雜性進行了正確地引導，提高了家長們有效地針對孩子中學階段的特點進行科學的教育，充分地發揮了家庭正面科學教育的功能，真正地提高了家庭教育的水平。更有利于學校教育教學質量的提高和發展。當然我校的家庭教育工作還將繼續努力，爭取取得更好的成績。

第五篇：閔集中學安全管理工作總結

閔集中學安全管理工作總結

2012年我校在各級部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將一年來的工作總結如下：

一．基本情況：閔集中學是閔集鄉唯一的一所初級中學，現有12個教學班，其中包括六年級3個班，在校學生數501人，全校教職工43人，6----9年級住宿生180人，大部分學生上放學以騎自行車為主。二．主要做法：

（一）完善制度，明確責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各項制度，如食堂衛生安全管理制度、值班、門衛管理制度、寢室安全管理制度、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了群體性事件和突發事件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、各科室負責人和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

（二）細化管理，狠抓落實

1、學生管理。

一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、校園宣傳櫥窗，各班利用班會活動等，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全疏散演練”、“安全宣傳月活動”、交警到校進行交通安全知識講座、觀看安全教育教片等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校在重大節假日都向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎無剎車、無鈴、自行車上學，要求坐車學生不要乘坐“三無”車輛（無牌、無證、無保險），不要乘坐“三超”車輛（超速、超載、超員），不要乘坐“三違”車輛（違法行車，摩托車、農用車載人，有危險品車輛載人，報廢車輛），及其他存在安全隱患的車輛。確保孩子上下學乘坐車輛的安全。

四是教育學生按時上下學，養成放學及時回家的習慣，不要在回家途中玩耍，確保上下學交通安全，保證學生健康成長。

2.教師管理

一是與各教師及各部門簽訂安全責任書，如：后勤、小賣部、寢室、食堂等。

二是校務成員及教師全天候值班實履行責任，加強管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發生。督促學生遵守《安全行為規范》，及時糾正和處理違反《安全行為規范》的行為。

3、汛期或意外災情等期間值班教師要全日值班。

4、班主任老師要經常對學生進行安全教育，進行應急、自救和自我保護常識的輔導。下午放學后班主任應在本班學生全部離校后方可離校。

5、每天值日教師應按時到位在規定的摟層值守，及時處理突發事件。

6、課外鍛煉時間，組織者和班主任老師不得離開活動場地。檢查學生是否在學校指定的區域內不做危險或可能會產生危險后果的事等。

7、各班要成立安全監督小組，負責班級安全措施的落實。班主任要督促本班安全員檢查教室按時上鎖，落實防盜措施。發現隱患和問題及時解決，不能解決的及時上報。

8、組織勞動和實踐活動的活動主持人和班主任，在開展活動前向學生講清勞動要領和安全事項等，在工作筆記本中作好書面記錄，、須組織戶內和戶外教育教學等活動的，班主任、教師等相關活動的直接組織人必講清要領、注意事項及發生意外時的應急辦法并配備相應的預防措施等，做好一切準備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動。

13、在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前適時進行；教師并善于利用發生的安全事故教育學生，防患于未然。要根據環境、季節及有關規律進行防盜、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之經常化、制度化。

3、門衛管理

1、加強校園出入管理。門衛人員要加強責任感，切實履行工作職責，制止校外無關人員進入校內，對來訪人員實行登記。學生因故中途離校的要有班主任的離校出門條。要按時開關校門。

4.食堂管理

能嚴格執行《食品衛生法》，經常檢查食堂的衛生，定期對食堂進行消毒、滅菌。學校制訂了防疫制度，食堂衛生管理制度，有衛生檢查記錄，保證了國家蛋奶計劃正常實施。

5．周邊管理。

加強學校與社會各部門及家庭的聯系。根據校園周邊治安及道路交通狀況，我校積極呼吁動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作。首先，在離學校50米處安排了值周領導和值周教師，加強在學生上下學高峰時段的巡查力度。其次，加大與當地派出所、工商、城管等部門的聯系，根據情況及時地進行清理整治。還加強與家長的溝通和聯系，取得家長的支持和配合。

（三）、加強檢查，排除隱患

我校屬典型的農村中學，針對農村學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經李校長簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三．存在問題：

1.留守學生

現在很多農民走出大山，步入城市，為我們的社會作出了巨大的貢獻。城市的高樓林立、寬敞的柏油馬路、廣場、港市等處，無處不留下他們的足跡，辛勤的汗水。社會的繁榮，離不開他們，而他們自己的孩子（留守學生）無人照顧、看管。甚至安全都得不到保障，這是他們的后顧之憂

（二）、建立留守學生之家。學校在周末或者假期，將留守學生統一進行管理，給他們提供必要的活動場地。特別是對遠離學校的留守學生，雙休日建議他們在校，學校要有組織地在校內開展文體育活動、讀書活動、網絡學習活動。要派專人給他們做可口的飯菜。讓留守學生在這段時間過得有意義。

（三）、開通留守學生“情感熱線” 學校要為留守學生設立“情感熱線”，讓留守學生定期向父母回報學習、生活、安全等，讓父母和監護人都加強與孩子的交流和溝通。一方面要加大溝通頻率，另一方面要注意溝通質量。對孩子加強自我安全保護意識教育，傳授基本的保護技能，增強孩子的辨別真偽的能力。要注重對孩子的物資投資的同時加大精神關愛，讓孩子感覺到父母的存在，感覺到家的溫暖，在物質投資上應該做到有的放矢，不能盲目給孩子過多且沒有必要的零花錢。

（四）、特別加強對留守女學生的安全教育 由于家庭缺乏對留守女孩的有效保護以及性安全教育，留守女童遭受性侵害的案件屢有發生。學校要提醒所有外出打工的父母，千萬不要忽視女兒的安全，一定要為女兒選擇好安全的監護人，不要輕易把女兒托付給男性親戚監護。特別是母親，對留守在家的女兒從小就要進行性安全防范教育，提高孩子的防范意識。

學校要把留守女生專門建檔，女教師與留守女生建立“結對”關系，定期進行心理健康輔導，制訂專項管理措施和方案，學校定期向家長反饋留守女生的學習、生活、表現情況，同時還要求留守女生利用親情電話每周不定期地與父母通話，加強與父母之間的親情聯系。

（五）、加大對留守學生的安全教育 學校要針對留守學生的特點，開展安全教育。進行用電、溺水、用火、交通、等安全教育，特別是加強對留守學生辨別是非能力的培養，教育他們知道哪些能做，哪些不能做，提高他們的生存能力。以上僅僅只是本人在對留守學生安全研究的基礎上得出的一點心得，如何做好留守學生的安全教育與管理，是擺在每一位教師面前的一道難題。愿通過我們的努力，能為留守學生撐起安全的風帆，讓他們也能在陽光下健康幸福的成長。

2.學生上、下學交通安全

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

四．努力方向：

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。