第一篇：滿洲里市第八學校特色發展總結

滿洲里市第八學校特色發展總結

本學年，我校按照特色發展方案，認真進行特色課程的開發。舉辦了多次活動，在活動中達到了預期目標：

1.《剪紙》校本課程開展的更加有聲有色

一年來，我校的《剪紙》校本課程開展的更加有特色，有實效。在原有教材的基礎上，我們對校本教材進行了重新的編輯，使其更符合學生的認知特點。1-5年級，全員開設校本課程。

學生一入校就開始進行剪紙練習，每個年級的孩子都擁有了自己的作品口袋。口袋里裝滿了學生的剪紙作品，即記錄了學生的成長，也見證了課程的發展。

我們的剪紙老師在課程實施中更是取得了巨大的進步，李彥鳳老師代表學校參加了市基本功大賽，取得了一等獎的好成績，被推薦參加自治區的比賽。她個人代表學校進行了片群校群的課例觀摩課，獲得了領導的認可和肯定。

在本學期的滿洲里市校本課程展示活動中，我們的剪紙課程展示在四校展出，學生進行了現場創作。學生們嫻熟的技巧，讓全體教師驚嘆，在活動中，學生們的自信心得到了鼓舞。孩子們感到了快樂。2.以《行走中的收獲》為主題的校本實踐活動，完成了第一學年的規劃，達到了預期的效果。

由于地處棚戶改造老區，多數居民為三無人員，即無戶口，無固定工作，無穩定收入。這種情況導致了學生缺少家庭關愛和教育。正常的教育教學家長都無暇問及，更不要說領孩子出去看看外面的世界。基于此，我們想通過現有的資源開拓學生的視野，增長孩子們的見識。讓他們出發探索的第一站就是自己的家鄉，再熟悉的環境里，學習不熟悉的知識，感受家鄉的別樣人文景觀，拓寬視野的同時，更培養學生熱愛家鄉，親近自然的情感。

學生們在行走中真正感受到了，“立足家鄉，開拓視野”的魅力。他們在活動中真的用雙眼感受到了家鄉的風景，用雙手觸摸到了家鄉的變化，用雙腳丈量了家鄉的土地，用大腦牢記了家鄉的歷史，用心靈到了感受家鄉的魅力。

本學期，我們的四、五、六年級同學，利用教育實踐活動的機會，與四校聯合，參觀了國門，套娃廣場和礦山地質公園。學生們開拓了視野，對家鄉有了更新的認識，孩子們在參觀中，驚嘆家鄉的美麗，感受到了家鄉的變化。

孩子們用稚嫩的雙手描繪自己看到的一切，他們親手做了手抄報，畫出家鄉的美麗。寫了稚嫩卻真誠的小詩，歌頌家鄉的變化。在活動中，孩子們的臉上流露著幸福而驕傲的笑容。

我們驚喜的看到了參觀之后孩子們的變化，他們知道了國門的發展史，更了解到套娃廣場竟然有世界上最大的套娃。她們明白了煤炭的歷史與成因。知道了露天煤礦的發展。孩子們的收獲，就是我們的收獲。我們深感此項活動的開展是多么的正確。

我們會以此為契機，更好的開展我校特色活動，爭取更大的進步。

第二篇：2016幼兒園特色發展總結

幼兒園特色發展總結

本學期我園堅持以科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，我園始終把“綠色、健康、快樂、安全、和諧”的思路貫穿在整體工作中，創設和諧幼兒園的育人環境，創設熏陶人、影響人、教育人，充分發揮育人功能。

一、幼兒活動特色化。

嚴格遵循《3——6歲兒童發展指南》，開展豐富多彩的幼兒一日活動，注重保教并重，強化幼兒日常行為規范的培養，在幼兒的品德、藝術、體能等特色教學上有所突破。

1、本學期，為了培養幼兒對體育活動的興趣、能力和集體意識，幼兒園開展了豐富多彩的陽光睿智體育活動。不同年齡段的班級還制定了不同的特色體育活動內容，小班幼兒通過投擲口袋來鍛煉投擲能力，并結合投、夾、傳、接等動作的練習訓練孩子們的反應能力；中班幼兒的跳繩運動，培養孩子們的彈跳力及手腳協調能力；大班幼兒拍球、投球的活動，培養孩子們的空間感和對球的控制力；教師們還設計了集運動、趣味于一體的幼兒戶外集體球操及許多幼兒喜歡的運動游戲和體育器械活動內容，使幼兒在游戲中做到一物多玩或一物新玩，在活動中啟迪幼兒的智慧和創造思維。通過豐富的體育活動，孩子們的體質增強了，性格開朗了，體能測試提高了，家長們理解認同了，陽光、睿智體育運動的氛圍洋溢在幼兒園的每個角落。

2、是開展學禮儀、好習慣，爭做“文明天使”活動。將幼兒禮儀教育滲透到領域教育之中是有目的、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。注重將禮儀教育滲透在領域中，能使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和-諧平衡地發展。例如，小班音樂活動《叮咚小門鈴》，以音樂游戲的形式，把門鈴作為線索，讓孩子學會做客前要有禮貌地摁門鈴，得到主人的同意才能進門。而小主人見到客人要熱情招呼，并請客人進屋，表示對客人的歡迎。孩子們知道了去做客敲門時要說：“你好，我是XXX，我到你家來做客。”小主人要熱情地打開門：“歡迎你到我家來做客，請進！”臨走時要說：“我先走了，再見！”小主人說：“下次再來，再見！” 活動中的門鈴巧妙地引導小班幼兒主動地習得一個文明禮儀和社會生活常識。注重對幼兒進行文明禮儀教育，除了學習活動，還可設計文明禮儀主題的游戲、運動等活動，在班級中通過日常行為練習、游戲、情景創設、模仿、體驗等形式中讓幼兒從小接受文明禮儀的教育，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。

3、開展“特色區角大家玩”活動。

本學期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨，從小朋友的發展和實際需要出發，教師要結合本班孩子的發展水平，詳細制定月工作計劃、周工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，形成班班有特色，人人有發展的培養模式。同時，教師、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特色區角”活動。教師在認真開展區角游戲活動同時，能把區角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，使幼兒園的每一個角落都能被利用起來，讓“墻面會說話，讓角落會活動，讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續、均衡地發展和進步。

4、開展“快樂節日”系列主題活動。幼兒園結合不同節日，在幼兒中開展各種節日主題慶祝活動。例如：“三八婦女節”和“六一兒童節”在小朋友中開展“媽媽，辛苦了”主題活動，意在培養小朋友們對媽媽的尊重，敬愛媽媽的情感，為媽媽送上一份親手制作的小禮物；結合“六一”兒童節，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動，“十一”祖國媽媽的生日，用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛，讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術素質，提高藝術表現能力。

二、家長工作和諧化。

《綱要》中指出：家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議，提倡和諧的家園共育。

1、召開新學期家長會，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

2、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。

3、完善家園聯系簿，密切家園聯系。提高家長園地的質量，做到了更換及時，內容豐富。

4、建好每個班級家長的微信群，多渠道開展家園共育。有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁，通過微信積極和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

三、“書香寶寶”特色活動。

首先各班老師能根據班級幼兒的身心發展特點和班級幼兒的特點，精心創設溫馨的閱讀區的環境，在閱讀區用各種圖標提示幼兒學會正確、安靜地進行閱讀活動。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源，通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源，進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中,不僅鍛煉了孩子們的語言表達能力,更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動中收獲和成長。

四、保育工作：

1、糼兒園的教育離不開保育，糼兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于糼兒一日活動之中，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執行的人員給予一定的處罰。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識，衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題并總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員業務素質，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強糼兒生活各環節的管理，培養良好的生活、衛生、學習習慣。

五、安全管理

.患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態情況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。幼兒園加強晨檢及一日檢查，實行持晨檢卡進班制度，嚴格執行幼兒接送卡制度，每天一人一卡進入幼兒園，嚴防閑雜人員進入幼兒園，加強門衛管理，嚴防幼兒走失。每學期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等，讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。總之，本學期在縣教育局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續發揚成績，克服不足，爭取來年取得更加突出成績。回望一學期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂，充實，我們信心百倍，幼兒園的明天會更好!

第三篇：滿洲里市旅游產業發展服務公司簡介

滿洲里市旅游產業發展服務公司簡介

滿洲里市旅游產業發展服務公司屬市政府屬全資國有企業，公司成立旨在加快我市旅游產業化進程，推進我市旅游景點景區市場化運作步伐，不斷提高旅游業重點化、多元化服務水平。

公司擁有國門景區、套娃廣場景區、歐式旅游觀光婚禮宮、查干湖旅游景區等4大景區和外交會館1號館，總投資

4.32億元，建筑面積5.22余萬平方米，占地面積43萬平方米，規劃面積4.25平方公里。目前套娃廣場景區（不含俄羅斯藝術館）、歐式旅游觀光婚禮宮、查干湖旅游景區免費對外開放，2008年旅游景點收入475萬元，工程欠款1.167億元，現有工作人員81人。

國門景區位于滿洲里市以西9公里處，主要包括國門、41號界碑、和平之門廣場、滿洲里紅色國際秘密交通線遺址、紅色旅游展廳、火車頭廣場、戰斗機廣場等景點。國門景區是我市標志性國家AAAA級旅游景區和全國100個紅色旅游經典景區。2008年接待游客數量達到60萬人次。

滿洲里套娃廣場景區位于市區西部，距市區2公里、是國內外游客進入滿洲里、觀光旅游的必經之路，國家AAAA級旅游景區。主要由俄羅斯套娃廣場,俄羅斯藝術博物館、東歐異韻風情園三部分組成。2007年套娃廣場被上海大世界 1

基尼斯總部評為世界規模最大的象形建筑造型群。每年接待中外游客50多萬人次。

歐式旅游觀光婚禮宮位于東山植物園內，整體建筑為哥特式風格，是集旅游觀光、舉辦歐式婚禮、大型慶典活動、俄式風情展示、市民休閑娛樂于一體的綜合性旅游景區。2009年6月18日，歐式旅游觀光婚禮宮正式對外開放。

查干湖旅游景區位于滿洲里西部機場西北處，距市區16公里，距機場約6公里。主要以美麗的查干湖及其周邊草原為依托，突出展示滿洲里悠久歷史、蒙古族傳統民俗風情，是集展示滿洲里遠古文化、草原風情、水上游樂、大型蒙古族餐飲以及休閑娛樂度假為一體的綜合旅游景區。主要建成古生物博物館、愛情島雕塑、猛犸象雕塑群、結婚紀念石等景點。按照景區規劃，二期工程計劃投資1.2億元開發建設水上游樂項目、國際賽馬場、蒙古大營、度假牧場等特色項目。

外交會館一號館位于市區北側黃金地段，內設總統套房、商務套房、標間、大小會議室、大型宴會廳及附屬設施。外交會館是按五星級標準建設的接待賓館，主要承擔接待、會議、演出、展覽等大型活動。

滿洲里市旅游發展概況

滿洲里市位于內蒙古自治區東北部、呼倫貝爾大草原腹地，西臨蒙古國，北接俄羅斯，背靠東北三省，是一座擁有百年歷史的口岸城市和全國最大的陸路口岸，歷史上就是亞歐交往的重要商埠，素有“亞洲之窗”的盛譽，分別榮獲全國“魅力城市”“精神文明城”等榮譽稱號。全市總面積730平方公里，人口30萬，居住著蒙、漢、回、滿、俄羅斯等20多個民族。市轄國家級中俄互市貿易區、邊境經濟合作區、國家大型煤炭能源基地扎賚諾爾區和省級東湖創匯農業區，是內蒙古自治區計劃單列的邊境口岸城市，具有省級經濟管理權限。

近年來，滿洲里市以打造中俄蒙三國風情兼得的旅游勝地，圍繞草原觀光游、口岸城市游、紅色記憶游、異域風情游、歷史文化游、休閑度假游六大主題，開發境內外旅游資源，提高旅游服務質量，旅游產業快速健康發展。2008年，全市旅游總人數達到472萬人次,出入境旅游人數182萬人次,國內旅游人數290萬人次,旅游創匯2.3億美元, 旅游總收入29.3億元。旅游總收入相當于第三產業增加值的20%，相當于全市GDP的30%。成功舉辦了七屆中俄蒙國際旅游節、十屆國際冰雪節和六屆中俄蒙國際選美大賽。

旅游資源極為豐富。在這里，你可以欣賞遼闊無際的呼倫貝爾大草原，做客蒙古包，體味綠色凈土；暢游碧波蕩漾的北方第一大湖呼倫湖；游覽莊嚴神圣、雄偉壯觀的國門；參觀世界最大的俄羅斯套娃廣場，領略俄羅斯藝術的風采；觀賞冰雕雪景，感受雪韻冰魂。近年來，我市先后開發建設了國門景區、紅色旅游展館、歐式觀光婚禮宮、套娃廣場景區、俄羅斯藝術館、查干湖旅游景區、達永山室內滑雪館、呼倫湖旅游景區、扎賚諾爾國家礦山公園、二子湖旅游度假村等特色景區。

旅游交通條件優越。滿洲里機場先后開通了北京、呼和浩特、上海、廣州、杭州、三亞、哈爾濱等國內航線以及俄羅斯伊爾庫茨克國際航線。鐵路可直達北京、哈爾濱、呼和浩特、大連、綏芬河等內地城市，開通了滿洲里至赤塔的旅游列車，北京至莫斯科的國際列車也由此經過。口岸出入境實行24小時通關，手續方便快捷。

旅游服務設施完善。全市共有旅行社22家，其中國際旅行社10家。星級賓館酒店14家，其中三星級9家，香格里拉大酒店、北京大龍國際酒店等高檔酒店有望年內正式運營。星級酒店均設有俄羅斯西餐廳和俄羅斯歌舞表演等特色項目。

區域旅游合作加強。與北京、廣州、上海、沈陽、哈爾濱、大連、深圳、三亞、營口、秦皇島、呼和浩特以及俄羅斯赤塔、烏蘭烏德、伊爾庫茨克等城市建立了友好合作關系，促進了與內地及境外旅游市場的互動、交流。

第四篇：滿洲里市畜牧業發展分析與建議（精選）

滿洲里市畜牧業發展分析與建議

滿洲里畜牧業在維持城市良好生態、生活功能，為當地居民提供安全畜禽產品的同時，也成為城市經濟發展的必要補充。然而，隨著滿洲里城市現代化建設步伐的加快，滿洲里畜禽養殖業的發展速度卻相對落后。如何促進我市畜禽養殖業朝著現代化城市農業方向發展，走規模化、標準化和生態循環型的可持續發展道路，是當前我市畜牧業發展的首要任務。現結合我市畜禽養殖業現狀，對存在的問題進行分析并提出自己的建議。

一、滿洲里市畜禽養殖業現狀

近年來，隨著城市建設步伐的加快，我市畜牧業也在積極進行產業結構的調整，不斷優化畜禽品種結構，推廣普及科學實用技術，鼓勵和扶持龍頭企業，但發展速度較慢。

目前全市生豬存欄3.2萬口，有規模養豬場4個；雞存欄13萬羽，規模養雞場1個；牛存欄2100頭，2個規模肉牛養殖場；羊存欄33000只；基礎母狐6000只，種貂13000只，1個狐貂養殖基地；有4個家庭式狐貍改良點，3個家庭式奶牛改良點；牛羊的飼養仍以傳統的放牧為主，受氣候影響較大。

二、存在的問題及原因分析

1、養殖規模偏小，產業化程度低

規模養殖整體發展不足，還沒有形成一批具有市場競爭優勢的養殖基地。在市場牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農戶的連接上缺乏有效對接，在建立利益共同體這個實現產業化的關鍵環節上 1

差距較大。同時，畜禽產品以原始產品出售，缺乏深加工增值環節，沒有形成品牌產品。家庭養殖、粗放經營仍是我市畜牧業發展的主流。

2、畜禽品種落后，良種繁育體系不健全。

目前我市畜禽品種相對落后，沒有自己的良種繁育場，大部分種豬、種雞、種狐、種貂及優良的奶牛品種，都需要從外的引進。由于種畜禽調運管理不嚴，養殖戶不按規定進行報檢，給我市動物疫病傳播造成很大隱患。

3、科學飼養水平低，防疫意識差，疾病發生率高。

我市畜禽養殖業，多為散戶家庭式飼養，規模化水平低，飼養技術落后，養殖戶防疫意識差，人畜禽共住，除進行簡單的消毒外，出入圈舍時無必要的防護措施，人畜禽直接接觸頻繁，加之缺乏防疫知識，疫情隱患很大。另外因注射疫苗存在一定的疫苗反應，部分養殖戶不愿接受防疫，造成防疫工作不能全面有效的開展。、畜牧業扶持力度不夠，資金投入不足

在資金投入上，對畜牧業的傾斜和扶持不夠，我市畜牧業仍處在自發的發展狀態。在基礎設施建設上，盡管在一些養殖領域初具規模，飼養量、交易量較大，但全市沒有一個專業的固定的畜禽產品交易市場，大多數養殖戶只能東奔西走找市場，零敲碎打搞交易。還有一部分養殖戶由于受傳統觀念和資金短缺雙重制約，在擴大規模、擴大生產上只能靠自身積累來完成，無外援資金幫助和扶持，只能小規模經營，經濟效益低下，抵御市場風險的能力弱。企業普遍存在發展資金困難的問題，銀行信貸難的現

象較突出。

5、動物防疫和動物防疫監督基礎設施投入不足，基層畜牧獸醫工作人員經費保障不足。

近年來，我市動物防疫和動物防疫監督機構基礎設施雖有了較大改善，但動物疫病防控、監測、動物檢疫技術手段依然落后，很難保障畜禽及其產品的安全；基礎畜牧獸醫工作人員還存在自收自支編制，人員工資和經費都很難保證，更談不上技術更新、人員培訓、以及技術推廣等方面的投入了。

三、滿洲里畜牧業發展對策

1、發揮資源優勢，逐步擴大畜牧業規模。

加強畜牧業發展規劃計劃工作，做好畜牧業產業結構調整，引導畜牧業生產向規模化方向發展；大力推廣現代化養殖技術，逐步淘汰分散飼養、粗放經營的傳統模式，提高飼草資源轉化利用率，降低畜牧業生產成本，逐步擴大畜牧業規模，走優質、高產、高效的畜牧業發展道路；充分利用地方氣候因素，大力發展狐貂特色養殖業，以特色養殖基地為基礎，帶動全市養殖業逐步走向規模化、標準化、健康化的產業化發展道路。

2、加快畜牧業增長方式轉變，進一步優化畜牧業結構。依靠科技進步，推進畜牧業增長方式的轉變。立足地方優勢和特色調整畜種結構，加快新品種改良步伐，提高畜牧產業的經濟效益。通過項目支持，大力發展我區良種繁育體系，加大對選種、培育、規模生產技術、高效養殖與規范化飼養技術的研究和推廣，逐步實現管理的科學化、集約化，全面提高我市畜牧業科技水平。、提高科技含量，實施品牌戰略，不斷提高畜禽產品的市場競爭力

要大力提倡科學飼養、科學管理和市場化經營的全新理念，注入先進的、前沿的科學技術，打造品牌，增強市場競爭力，提高效益。一是依托企業，加大對良種畜禽的引進、繁育和推廣工作。二是借鑒外地興建養殖示范園區建設的成功經驗，通過爭取項目，興建一批養殖示范小區，幫助和帶動廣大農民群眾發展養殖業。三是加大對基層廣大養殖戶的培訓力度。要進一步加大改革力度，實施科技特派員制度，讓畜牧技術干部走出機關，服務群眾，切實發揮好專業技術人員的作用。同時結合“三下鄉”、“科普之冬（春）”等活動，不斷加大對養殖戶的技術培訓力度，不斷提高養殖技能和水平。

4、加大龍頭企業建設力度，做深畜產品后續加工。

一是積極培育龍頭企業，大力推進畜牧業產業化經營。通過培育各種龍頭、建設穩固基地、發展加工增值等途徑，使小規模分散飼養與大市場進行有效連接，使養殖戶在加工和流通領域得到收益，形成良性循環。加快農村畜牧合作經濟組織建設，加大扶持，增強服務功能，提高養殖業的組織化程度和經濟地位。規范產業化各利益主體之間的行為準則，建立“風險共擔，利益均沾”的機制，保護養殖戶的合法權益。、大力實施疫病防治工程，為畜牧業的健康發展保駕護航。要進一步加大對《動物防疫法》等法律法規的宣傳力度，按照“預防為主，科學免疫，重點防治”的原則，以牲畜口蹄疫和高致病性禽流感為重點，加大防疫工作力度。落實防疫員分片包

干制度，積極探索畜禽防疫工作的有效機制，使全市動物防疫工作走上制度化、規范化和法制化的軌道。在保障基層防、檢疫人員工資費用的基礎上，加強動物疫病預防控制中心和動物衛生防疫監督所基礎設施建設，為畜牧業大發展提供保障。

6．加強咨詢服務體系建設：

行業協會應當充分發揮作用，加強行業協會的服務、自律、協調、監督作用。同時為企業做好服務，為企業建立咨詢服務體系，提高企業疫病防控能力及管理能力，通過企業、協會、政府的共同努力為滿洲里畜牧業良性發展做出貢獻。

7、制定扶持政策，努力增加畜牧業發展投入

一是要發揮農民的投資主體作用，引導農民把閑散資金投向畜牧業發展。二是要將國家關于農村小額貸款的政策用好、用足，爭取銀行貸款。三是要圍繞畜牧業內部結構調整和培育支柱產業，堅持以項目為抓手，積極向上爭取國家和市級農業開發項目資金。四是要加大畜牧業招商引資力度，以鮮明的特色、優惠的政策、寬松的環境和優質的服務，吸引外來資本、工商資本、民營資本投入畜牧業。

第五篇：創建特色發展學校工作總結

突出“活動育人”理念

規范學校管理 彰顯辦學特色

——**小學創建市級特色發展學校工作總結

自被市教育局命名為“特色項目學校”以來，我校積極總結經驗、深挖潛力、增添措施，突出“活動育人”的理念，開展了豐富多彩、卓有成效的活動，較好地培養了學生的綜合素質，有效地提升了學校的管理水平，拓寬了學校的育人空間，促進了學校的可持續發展。

一、學校發展概況

**縣**小學始建于1837年，迄今已有170多年的辦學歷史。學校現設兩個校區，有55個教學班，學生3500名，教職工139名，是一所布局合理、功能齊全、設施配套、環境優美、師資雄厚的縣教育體育局直屬的完全小學。

近年來，學校以“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”為辦學宗旨，以“文明、勤奮、啟智、健美”為校訓，不斷改革，銳意進取，各項工作取得了長足進步。

學校先后被授予省級文明校園、德育先進集體、教育科研項目實驗學校、科研興校明星學校、法治校園、少先隊紅旗大隊，獲得市級文明單位、平安校園、衛生先進單位、素質教育示范學校、關心下一代工作先進集體等20多項殊榮，多次被縣委、縣政府評為教育教學工作優秀學校。

二、學校辦學特色

隨著教育改革的逐步深入，我們深切感受到：作為學校教育，不但要教學生學會學習、學會做人，更要引領學生學會生存、學會創造，要培養學生各方面的能力，提高學生的綜合素質。為此，我校在大教育觀理念的指導下，提出了“活動育人”的思路，長期堅持以活動為載體，不斷培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣，把思想、行為教育貫穿于豐富多彩、主題鮮明的活動中，讓學生在活動中增長見識、錘煉意志、增強能力。

（一）實施“五個一”活動。

在全面分析調查的基礎上，學校提出了開展“說一口普通話、練一手漂亮字、讀一本課外書、會一門運動項目、有一項業余愛好”為內容的“五個一”活動。為了保證此項活動落實到位，我們制訂了實施細則，提出來明確要求，并從時間上大力保障。

1.落實“晨讀”。古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”充分利用早晨的時間，讓學生多讀書大有益處，既能訓練學生的朗讀技巧，提高學生讀的素質，又能使學生積累更多的知識，所以，充分利用好晨讀尤為重要。我校規定，每天上午早操前為學生“晨讀”時間，并安排老師巡回指導。經過長期堅持，我校學生的“晨讀”習慣已養成。每天早晨，學生一到校立即進入讀書狀態，教室里聽不到學生的吵鬧聲，只有朗朗的讀書聲。利用每周一升旗儀式上的演講，展示學生朗誦水平，并多次舉行朗讀比賽，激勵學生積極晨讀。

2.增設“午寫”。中午課前20分鐘為全校統一練字時間，學校派專人指導學生進行練字，分別從寫字的姿勢、寫字的要領、寫字的格式等方面進行講解，不光使學生能寫出方方正正的漢字，還使學生認識到書法包含的文化韻味，促進了傳統文化的教育。近年來，每個學生每周平均練字200個，學生的錯別字明顯減少，比三年前下降了50%。三年共展出1000余副書法，有100余名學生的書法作品在市縣比賽中獲獎，學校于2008年被寶雞市教育局命名為“首批語言文字規范化示范校”。

3.開設閱讀課。為了提高學生的閱讀能力，學校專門開設了閱讀課，以中華經典和紅色經典為主要內容，開展了 “三字經”“弟子規”、“論語”等中華傳統文化經典誦讀；“可愛的陜西”“我心中的圣地”“紅巖情”等紅色經典誦讀。三年來學生人均讀書四萬余字，記讀書筆記一萬余字，先后有100多篇學生的習作在各類報刊雜志上發表，300多篇獲獎，大大激發了學生讀書寫作的興趣，推動了學校的讀書和習作教學。

4.普及“三跳”項目。加強青少年體育鍛煉、增強學生體質，是素質教育深入發展的戰略舉措。為了在全校形成濃郁的體育鍛煉氛圍，我校大力普及“三跳”項目（跳繩、跳方、踢毽子）。學校為各班統一提供體育器材、體育教師抓訓練、班主任進行組織，每名學生都有自己的鍛煉項目。課間活動時，整個校園呈現出一幅生龍活虎、熱火朝天的運動場面。同時，學校在每年11月份開展一次大型“三跳”運動會，是學生體育競技水平的一次大檢閱，也是學生體質體能的一次大考驗。

5.培養業余愛好。在全面推進素質教育的今天，培養學生的業余愛好是提高學生綜合素質的有效途徑，所以，學校號召學生培養自己的業余愛好。到目前為止，學生或在書法、繪畫領域，或在下棋方面，或在體育方面，都擁有了一方喜歡的天地，為陶冶情操、豐富生活、提升素質起到了舉足輕重的作用。在市縣組織的各類賽事中，我校學生都有精彩的亮相，獲取了驕人的成績。

（二）進行班旗班徽設計活動。

每學年我們在三至六年級利用一月時間，引導學生開展班旗班徽設計活動。學生或單獨制作、或合作完成，設計出了各具特色的班旗、班徽、班號，然后各班選出最優作品，在升旗儀式上，配上精彩的解說詞，向全校師生展示。這一活動的順利開展，不但加強了班級文化建設，增強了班級的凝聚力，也鍛煉了學生的創新意識和動手能力。

（三）開展低年級口語交際展示和中高年級現場作文競賽。

我們采取“情境對話——現場錄音——播放試聽”的形式，增強低年級學生口語交際的興趣，培養口語表達的能力。利用校園景物、室部或有意創設情境，讓學生觀察后進行現場作文，有效的培養了學生的觀察能力、語言組織能力。

（四）制作手抄報、自擬考試題、自制學具。

我們先后開展了紅十字知識、廉政文化進校園、安全小常識、創建文明縣城、盼奧運和慶祝節日為內容的手抄報、以快樂測試為主題的學生自擬測試卷活動，結合學習內容自制學具，并分班級和學校兩個層次進行了展評，極大地激發了學生動手操作的興趣,有效地培養了學生的動手能力。

（五）開展社會調查和社會綜合實踐活動。

我們發動學生利用課余時間，進行了學生課外閱讀情況的調查、不吃早餐危害的調查、學生課間活動的調查、學生計算能力的調查等。學生自行組合成調查小組，利用課余時間，走進社區，走向街道，走近市民，去觀察社會、了解民情、體驗生活，通過各種渠道搜集資料，然后撰寫小論文、小調查報告。這些活動的開展，為學生創造了廣闊的自主學習和實踐的空間，同時豐富了他們的社會知識，也拓寬了學校教育的渠道。

（六）參加科技創新活動。

我校高度重視學生創新能力的培養，一年一度的科技創新大賽，我們由專人負責，指導學生有計劃地開展各項科技活動；學生以自愿參加為原則，根據自己的特長和愛好，參加各項科技活動，學生參加各級各類比賽頻頻獲獎，學校多次獲青少年科技創新大賽優秀組織單位稱號，數次被評為青少年科普知識競賽優秀單位。

（七）營造豐富多彩的班級文化。

為了推動班級文化建設，學校聘用了年輕有為的教師為輔導員。每學期各中隊制定班隊活動計劃，通過演講、主題隊會、知識競賽等形式，進行傳統文化教育、愛國教育、法制教育、安全教育等，不但豐富了班級文化，而且增強了班級的凝聚力，促進了班級管理，有效地落實了班級承擔的各項創建任務。近年來，共舉行主題隊會四百余次，演講八十多次，知識競賽六十余次，充分調動了學生參與活動的積極性，提供了學生的文明素養。同時，利用班級黑板報進行知識擴展和各種班級宣傳教育，在教室墻壁開設書畫作品展示欄、學習經驗介紹欄、激勵語專欄等，讓墻壁說話，讓墻壁育人，真正體現處處留心皆教育的育人理念。

（八）舉辦大型文化藝術活動。

良好的藝術活動是實現素質教育、造就優秀人才的一個不可或缺的重要條件，我校積極舉辦各類示范性、導向性的大型文化藝術活動。2009年以來，由學校精心組織或參與舉辦的各類大型文化活動每年數十次以上，如每年正月十五的民間社火游演、慶 “六一”的文藝匯演、“清明節拜謁先烈”系列民俗活動、教師節主題文藝演出。此外學校每年還要舉行一到兩次主題突出、規模較大具有示范作用的文化活動，2010年學校組織了**小學文明禮儀文藝展演活動，2011年我們舉行了《弟子規》進校園綜合展示活動。，這些大型活動既有綜合性文藝演出，也有一定規模的書畫展示；既有室外廣場活動，也有室內主題活動。每項活動聲勢浩大，場面壯觀，成效顯著。目前，我校的社會文化活動已初步形成了校內外共同繁榮，重大活動異彩紛呈、小型活動豐富多樣的新局面

在活動中，孩子們獲得知識，習得涵養，懂得道理；在活動中，孩子們享受到了活動的溫馨與快樂；在活動中，孩子們領略到了經典文化的魅力，展示了自己的聰明才智。

泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。“**人”扎根于新課改的土壤，沐浴著新理念的春風，為了潤紅朵朵鮮花，為了使**小學成為一座生機勃勃、春意盎然的大花園，正不懈地追求著和努力著，相信**的明天一定會更加燦爛美好。