第一篇：三下鄉總結_1

三下鄉總結

七月，是收獲的季節，想必參加完三下鄉你一定感受頗多，總得寫下些心得與體會來。以下三下鄉總結范文是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎閱讀。

青春之旅，青春無悔 有一種渴望的雙眼，我們曾經面對過;有一種天真的笑臉，...記合肥工業大學晨光愛心團隊赴丁海小學愛心支教活動 大學的第一個暑假，沒有...裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的淮山，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月13號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

藍天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，曹江鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

我們服務隊參觀了曹江鎮的淮山種植園。我們隊員了解到淮山種植情況和銷售途徑，了解到淮山的主要病蟲害。

建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

我們赴高州曹江服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望曹江鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們------”

不知不覺華南農業大學09年暑期“三下鄉”赴高州曹江服務隊來到曹江服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與高州曹江鎮政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給鎮政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，華農與曹江鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

在接下來的幾天，我們到高州根子鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

工作是人生的一部分，人生是社會的一部分，我在工作中看到了社會的一些角落，也是我對人生的一種體驗，感謝這次工作經歷，為我的將來做了一個很好的鋪墊。

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下,在院團委的支持和系黨組織的帶領下，我們 “牽手石化儲運，共促科學發展”暑期實踐團隊的活動已經圓滿結束。

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。我們每個人都記日記，記錄著當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，十二天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的十二天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷!這十二天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……在參觀學習過程中遇到了兩位中國石油大學研究生的學長，學長跟我們聊了儲運專業的前景，另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間，盡量多去學習。給我印象最深的是他說大三的專業課很重要，除了老師強調的重點知識外，一些細微的知識我們自己也要主動去鉆研，像海洋學院這樣比較年輕的學校，知識系統比起其他老資格的學校的來說還不是很全面，而大學的知識又是最最基礎的，為了把基礎打好，我們更得主動去多學，學精，否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了。這些話很誠懇，很現實，聯想到自己近兩年來的學習態度，實在難以啟齒，大三，是得踏踏實實地學習專業知識了，不管今后是不是從事這一行，但對于自己多學知識總是有利的。這次的三下鄉活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!

雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。

十二天，如白駒過隙，三下鄉的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十二天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十二天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。十二天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。

這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮實踐隊40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。

有人說：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習，但“臺上三分鐘，臺下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脫節。但我并沒有氣餒，在課后積極與學生的溝通交流，并在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園里不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以后的日子中我也會把握機會不斷鍛煉能力和積累經驗。

與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累里很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。

三下鄉雖然已經結束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯系，盡自己最大的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會。總之，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義

為期8天的三下鄉實踐活動結束了，要把這8天堅持下來，對于我來說確實有點難度，三下鄉心得致那些我們一起模糊過的日子

。基地的生活環境讓我有點不適應，導致身體也出現了各種不適。天氣很熱，晚上熱得睡不著。白天要對付一幫頑皮的小孩，對著一、二年級的小學生，特別是一些小男生，軟硬兼施想盡各種辦法也很難讓他們聽老師的話。身心疲憊讓我每天都很想很想回家，曾經幾度有沖動要跟隊長說我要回去。可是看看身邊和我一起奮斗的隊友們，同樣是生活在這樣的環境下，為什么他們能堅持而我不能，我憑什么就比別人脆弱，如果連這點苦都受不了還有什么能力去面對更多的困難。并且，加入了這支隊伍就代表身上背負著一份責任，既然選擇了就該風雨兼程。在每次就要放棄的時候我都對自己說：再堅持一下，一下就好。

原本以為很難堅持的8天就這樣過去了，回顧這8天，有那么一些事情讓我感受很深。第一，當然是很榮幸能加入“夢翔浪潮”隊，認識了一幫很棒的隊友特別是男生們，既能做飯又能保護女生，還特別討孩子們喜歡，感覺天塌下來都有他們撐著。女生們也很親切，有什么事情都很樂意相互幫忙，印象最深的是在外村塘小學的最后一晚，和幾位隊友在躺籃球場的幕布上看星星守流星一直到天亮，那時候的我在想，年輕真好，青春還在真好!這樣的機會可能以后再也不會有了。

第二，是外村塘小學和這里的孩子帶給我的收獲。學校的環境很簡陋，教學資源也很有限，在這樣艱苦的條件下，孩子們還是能很刻苦學習，克服環境帶來的種種不足，這讓我更加珍惜現在自己所擁有的學習環境和學習機會。

第三，和隊員們一起燒柴做飯也是一個很特別的經驗，平時在家我很少下廚，燒柴做飯更是沒有經歷過，跟隊友們也學會了不少做飯的技巧，大家一起分工合作的過程是溫馨快樂的。

第四，外村塘的村民、老師、孩子帶給我們很多溫暖和感動。村民給我們送花生和火龍果，學生把煮熟的菠蘿蜜籽和菠蘿蜜帶回校給我們吃。學校的主任盡心盡力地協助我們的工作，老師們給我們借洗澡房，孩子們給我們送各種小禮物，這一切一切都讓我感受到，原來愛無處不在。

好吧，都是體科院的錯，我想你們了，想念那些我們一起模糊過的日子。

第二篇：三下鄉總結

貫徹科學發展觀 服務農村促和諧

——“關愛農村聽心聲 訪貧問苦送溫暖”三下鄉活動總結

近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個寒假里，我作為重慶工商大學應用技術學院計算機系寒期三下鄉實踐隊的一員赴渝北區高嘴鎮高興村進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

我們此行的目的地是渝北區高嘴鎮高興村，原大灣鎮高興村，該村有80余戶住戶，進600位居民，村里的年輕人大多在外務工，留下的多是老人和兒童，或許是那天的天氣有些冷冽，村子里罕見人跡，四野的農田還留著剛剛割完的莊稼茬子，隱約可以感受到村名們的辛勤。

在村支書呂書記的指引下，慰問團的人分成了兩撥，一批由呂書記帶路，石曼麗同學帶隊慰問三家，剩下的8人跟我，由一位當地的貧困家庭的大娘帶路走訪，隊員們忍著凜冽的寒風，時而走在高速路旁，時而下到農村的泥濘小路，坡高路滑，時不時有人不小心摔倒，但是同學們都沒有為這些所嚇倒，反而更加激發起來了斗志，一路前行，一直沒有人喊累。我們走訪的三戶，從外看來都還算過得去，但一進屋，都會聞到一股藥味，這三家都是常年有家人生病，耗空了家底。

第一位老鄉家里是一位癱瘓的老人，生病20多年來，出門的時候都是去醫院，平日里都是躺在床上不動彈的，聽說我們來了，老人執意要下樓來見客，看著老人顫顫巍巍的走下樓梯，我和另外一位同學趕緊上去攙扶，老人的熱情，倒讓我們來送溫暖的感受到了陣陣溫暖，老人家里雖然有限寒酸，也沒幾樣像樣的家什，但是干凈整潔，收拾得落落大方，不用想也可知道，這是一戶勤勞的主人家，老太太平日里除了照顧生病的老大爺外，還養了幾只雞，在公路對面的收費站找了份做飯的工作，侍弄幾畝薄田，生活的壓力已經讓她沒南頭爬滿了銀霜，日子雖然清苦，在她的臉上卻沒有看見一絲的懈怠，反而飽含希望。當談到兩老的兒子時，兩位老人家臉上頓時寫滿了驕傲，他們的兒子也有20多歲了，比我們這些讀書娃也大不了多少，大學剛畢業，沒有分配到工作，就自己去城里學了卡車駕駛，馬上就能拿到駕駛證了，想必，這便是老人家的希望吧。中午時分，我們準備動身去下一家的時候，大媽執意要留我們吃飯，這讓我們怎么處之安然呢，雖然大媽一再挽留，同學們卻幾乎一口通身的回答：“我們是有紀律的，不拿群眾一針一線！”呵呵，倒有點像革命年代了。

第二戶人家家里，沒有了前面大媽家的活躍，只有她一人在家，聽她的描述，前不久高堂因病去世，家里傾盡全力送醫院救治，然而任然無效，到頭來落了個人財兩空，這里剛剛出殯完，小兒子貪玩有摔斷了手臂，為了醫治，又花掉了一堆錢，還欠了親戚朋友一筆不小的債，家里的主要勞動力只剩下了丈夫，丈夫也是懷病在身，加之又有點年紀，出門找工作也難，只能打打散工，東奔西顧，農忙時回家幫忙收下莊稼，家里的大女兒在重慶年成人高校，平時打工掙的錢只夠交學費和勉強應付生活，兒子就更不用說了，小學尚未畢業。都是生病鬧的，墻上醒目的貼著一張小兒子在學校的獎狀，呵呵，看來小家伙除了貪玩外，還是有寫出息的。

從第二位大媽家出來，在她的領路下，我們來到了第三家大叔家，這為大叔家的情況就更加悲觀了，低矮的老房子里面已經結滿了蜘蛛網，所有的家具，衣物，都可以看出歲月的痕跡，通過問詢我們了解到，此間名叫蛇形屋脊，這家的主人姓沈，約莫40歲上下，8年前妻子因先天性心臟病去世，留下了他一個人和一個女兒，這幾年來，他含辛茹苦的將女兒撫養大，終于可以去外面找份工作了，卻又得到了女兒也有先天性心臟病的噩耗，生活的擔子講這位父親壓彎了腰，佝僂的身軀再也提不起年少時的豪言壯志，平日里也只有靠打打散

工和父親開小商店的接濟度日，從他低低的帽檐和失神的眼睛，我們看到的只有迷茫，不知道出路在哪里。

從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：

大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一天下來我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一天的送溫暖是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和老鄉們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在高興村的一次經歷讓我們體味到了無私的博愛！回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

何江海

2011-1-31

第三篇：三下鄉總結

三下鄉總結

華南師范大學經濟與管理學院 張裕烽

1、活動總結

“文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉”，三下鄉是我黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現，也是我們大學生將自己在校所學的蘊含先進科學的生活觀念在廣大農村傳播的良好途徑。在我院，“三下鄉”一貫是我院暑期社會實踐活動中重要的一環。歷年來，我院師生都能結合自身優勢，整合211高等院校的豐富資源，服務于廣大農村的村民與兒童，所以“三下鄉”暑期社會實踐活動也受到廣大師生的歡迎。

為響應廣東省委、政府關于建設“幸福廣東”的政策號召以及鍛煉當代大學生的綜合實踐能力。今年，我們繼往開來，延續之前師兄師姐們的下鄉之旅，我們來到——廣東省河源市紫金縣古竹鎮平渡村，開始了為期12天的支教調研活動。活動期間，我們下鄉隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村洋角埔、竹徑村，順利地完成了支教和平渡村水利狀況調研任務，在最后一天更舉辦了運動會，得到了孩子們的積極參與。下鄉活動既讓我們較為全面地了解了平渡村的水利狀況，以便更好地落實國家的三農政策，又給當地孩子們帶去了歡樂、知識與希望。2、3、4、5、下鄉地點 起止時間 參與人員 活動前準備 廣東省河源市紫金縣古竹鎮平渡村 2013年7月14日至2013年7月25日 經管11、12級本科生

（1）地點的聯系：由于之前我們的師兄師姐去過當地進行下鄉支教調研，所以當地

人對我們前往下鄉支教也是比較支持的，聯系當地領導接待也并無太大問題。

（2）前期準備：早在期末考試前，我們就已經開始著手準備了。內容包括：

1、調研

方面：通過講座、向老師咨詢、向師兄請教等方式學習了解到下鄉調研方面的知識經驗，又向指導老師胡靖老師借到了調研測量工具，為下鄉調研做好了必要的前期準備；

2、支教方面：我們制定了課程任教人員安排、備課資料準備、試講等；

3、后勤方面：我們根據需要統一采購了所需下鄉物資并學習了相關急救知識。

（3）經費來源和使用：指導老師胡靖老師資助了3000元，其余來自隊員，17人每人

上交200元，總共6400元。主要用于我們的車費，當地食宿費及活動費用。

6、活動過程

（1）特色課程支教撒播知識種子

我們的下鄉隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村進行支教，兩邊的授課地點和教學內容都不

盡相同。以平渡竹徑村為例，我們的授課對象年齡分布較廣，從學前班的到初中三年級的都有，而學生以學前班及小學低年級的為主，由于學生們的認知能力還有待提高，這給我們的教學帶來了難度，我們在課程選擇和授課方式上都必須注重到能夠吸引學生的注意力、生動活潑兼而具有教育意義，并以此激發他們對學習的興趣、對知識的渴望。我們的支教隊伍針對這個情況就根據學生的年齡分為了“大樹班”（四年級到初中階段）、“小花班”（學前班到三年級）兩個班，由于人員有限，我們這邊只有9個人，所以在課程設置上我們開設了13節課，其中包括語文（大、小班）、數學（大、小班）、英語（大、小班）、音樂（大、小班）、美術（大、小班）、舞蹈（大、小班）、拼圖（小班）。當然，支教過程中我們還是遇到了不少的問題與挑戰，比如：支教剛開始時學生還是挺聽話的，但越到后來，他們跟我們熟了以后，他們就開始在課堂上調皮搗蛋了，但對此，我們的老師并不焦躁，不僅在課堂上給同學們帶來一些最新鮮、最有趣的知識，而且在平時加強了課后與孩子的接觸與深入交流，用心的去盡他們的努力去改變他們，糾正他們有誤的認知，并告知他們“仰望星空，走出大山”并不困難，努力讀書是第一步的現實道理。而在這12天的支教活動中，孩子們與我們結下了深厚的友誼，臨別前的依依不舍，孩子們的含淚目送真讓我們感動不已。

（2）實地調研測量關注平渡水利

中國是一個擁有13億人口的發展中農業大國，農業是國民經濟的基礎，“三農”問題在中國的社會主義現代化時期具有“重中之重”的地位。而農業生產的“命脈”，農業的“血液”就是農田水利。發展為農業生產服務的水利事業，其基本任務是通過水利工程技術措施，改變不利于農業生產發展的自然條件，為農業高產高效服務。農田水利建設就是通過興修為農田服務的水利設施，包括灌溉、排水、除澇和防治鹽、漬災害等，建設旱澇保收、高產穩定的基本農田。農田水利建設的基本任務是通過興修各種農田水利工程設施和采取其他各種措施，調節和改良農田水分狀況和地區水利條件，使之滿足農業生產發展的需要，促進農業穩產高產。

因此，本次調研活動著眼于平渡村的農田水利建設狀況，通過對平渡竹徑村進行一個較全面的調查，窺一斑而見全豹，展現一個客觀真實的中國農村水利事業縮影。

我們的調研也是充滿困難與挑戰的。下鄉期間，幾乎天天都下雨，這給我們的戶外下田調研測量造成了極大的困難，不少隊員因為雨天路滑、田間溝壑縱橫交錯而滑倒摔跤掉進水溝里，擦傷流血是時有發生的事。另外當地田地分布零散細碎、范圍又廣，為此我們在選擇測量樣本時投入了不少心思，傾注了極大的人力時間，下鄉期間，我們幾乎是每天一放學或一有空閑時間就到田里，手拿卷尺、皮尺，邊測量邊記錄數據，雨天烈日，風雨不改。由于當地領導比較忙，他們很難才能抽空出來帶我們去一下水庫、抽水站，而我們也很珍惜這樣的機會，村長帶隊當天幾乎是全員出動，各自分工明確，以求在有限的時間內得到最多的數據、口述資料，邊走邊問邊做筆記成了家常便飯。通過多方面的努力，我們還是客服了重重困難與障礙，并取得了大量的資料，在較短時間內對當地的水利狀況進行了較為全面地調查，取得了較好的結果。

當然，我們這次調查工作得到了河源市紫金縣古竹鎮平渡村的支持以及村民的積極配合，使我們的工作得以順利開展并成功完成任務，其中，平渡村副書記李應平，為我們打點了一切，接受了我們的采訪，為我們介紹了相關概況；平渡竹徑村正村長張賢勝，在百忙中抽空出來帶我們到黃果坑水庫進行實地考察，并接受我們的采訪，讓我們了解相關情況；還有平渡竹徑村副村長曾廣添，親自帶我們到道路崎嶇難走、沿路惡犬狂吠的電力抽水站實地考察，給了我們相關的口述資料。另外還要感謝接待收留我們居住的曾招娣婆婆，和載我們到鎮上買菜的李吉球副村長，他們為我們的調研開展提供了物質保障。當然還要感謝當地村民的積極配合，使訪談得以順利進行。

第四篇：三下鄉總結

小隊每日活動總結

活動1.2013/8/12小隊到達重慶市沙坪壩區回龍壩鎮西溪村，本日下午邀請當地領導參加活動啟動儀式，但由于突降大雨，無法在室外舉行。僅在村辦公室宣傳了小隊此次來的目的以及活動內容，獲得當地政府批準。

活動2.2013/8/13 正逢秋收時節，原本我們小隊想幫助當地居民收稻谷，但該地區的稻谷已經收完了，于是我們就幫年邁的老人曬稻谷，把割完稻谷留下的稻草堆堆在一起，以免大雨的沖刷讓稻草堆腐爛在稻田里。在太陽下山后幫助老人把稻谷收回到家里。收完稻谷后小隊成員都覺得很累，身體也很癢。大家真切的明白“粒粒皆辛苦”這句話的含義。

活動3.2013/8/14今天我們小隊去幫農民伯伯種秋蘿卜，挖紅薯。看上去簡單任務一開始讓我們就遇見了困難。在給蘿卜挖坑的時候就露出了我們這一輩沒碰過鋤頭的“真實面目”，與老大爺挖的坑來比，實在是相形見絀。在挖紅薯的時候也犯了難，紅薯還沒出土就被鋤頭挖成兩截，即便是挖紅薯也有技巧蘊含在其中。通過這次活動我們體驗了農民伯伯的艱辛，充分的感受到了勞動光榮給我們帶來的樂趣和自豪感。

活動4

2013/8/15我們參觀了當地的一個果園，詢問主人家關于果子的收成，種植。病，蟲害防治措施以及國家政策等等。種植戶很熱情，還邀請我們摘果子，摘完還讓我們品嘗果子。這次活動讓我們知道了種果樹的艱難，需要考慮諸多事宜。

活動5

2013/8/16 我們分為四組，對調查地劃分區域進行問卷調查，調查內容為農村醫療合作保險。我們通過走訪各個農戶的家，以每家每戶為單位，填寫調查問卷。各個組將填好的問卷收集整理，統計結果。這次活動我們發現大多數居民對醫療合作保險非常贊同，但有一些居民根本不了解該保險有什么用，或者覺得根本沒用，得不到回報。還提出了很多改善的意見，具體數據見附頁。

活動6

2013/8/17 我們今天的目的是調查該地區梁灘河的污染情況，先向當地居民了解了這條河的情況，實地查訪了解現狀。通過取樣化驗，調查污染程度。尋找污染源，發現主要是未經過處理的工業廢水和大量的生活垃圾。我們還了解到前幾年有關部門對這條河采取過整治措施，但無明顯效果。今天給我們最大的啟示就是“保護環境，從我做起”。

活動7

2013/8/18我們對一定區域的居民挨家挨戶的手法問卷，試圖了解他們對法律知識的認識。為他們排憂解難，接受當地居民的法律問題咨詢。通過今天的活動我們了解到有很多居民都是法律文盲，都不知道可以通過法律保護自己的利益。

活動8

2013/8/19今天的任務就是對之前的問卷進行統計，得出結論，并向當地有關部門反饋信息，相關部門對我們提出的問題顯得相當重視。

活動9

2013/8/20 整理活動資料，拜訪當地參加活動的村民村干。向他們征詢意見，希望他們指出我們這次活動的不足，并向他們對我們的支持表示感謝。

活動10

2013/8/21 收拾行李返回家庭所在地

第五篇：三下鄉總結

2011年重慶大學資環學院暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

-----資環學院墊江行 摘要：為引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，落實“三進三同”的號召，深入了解基本國情，深入學習實踐黨的理論創新成果，在推動科學發展、積極投身統籌城鄉發展直轄市的建設中奮發成才。我校將于2011年7月開始，深入開展重慶大學學生2011年暑期社會實踐，組織廣大青年學生積極投身到“三進三同”的社會活動中，到實踐中、到基層中“受教育、長才干、做貢獻”。我們資環學院積極響應學校的號召，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主題，開展了赴墊江的“三下鄉”實踐活動。

關鍵字：桂溪河的治理萬元增收留守兒童實踐活動

一．活動主題

我們資環學院積極響應學校的號召，以“關注農村發展、共創和諧家園”為主題，全面、深入貫徹落實科學發展觀，根據重慶建設城鄉統籌發展綜合配套改革試驗區的實際情況，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主要項目，集中組織到鄉村進行實地鍛煉、調查研究和志愿服務，讓學生在參與農業生產、社區服務的過程中，深入了解國情、市情，經受磨練，增長才干。

二．活動目的本次 “三下鄉”實踐活動是幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；同時，服務于人民群眾的根本利益，又幫助大學生全面發展。

同時，本次“三下鄉”活動把組織活動與機制建設結合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益,通過有效的工作機制,保證“三下鄉”,常下鄉；把“送”與“用”結合起來,在“用”字上著力,在提高效果上下功夫；把“送”與“建”結合起來,在往下送的過程中,著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。

三．活動過程

（一）桂溪河的綜合治理

桂溪河發源于墊江與四川鄰水交界的明月山克瑪灣，從墊江縣城西南橫穿而過，全長34公里，其中城區段為5公里。以前，該河河道彎曲狹窄，淤積嚴重，洪水期經常淹沒城中部分房屋。縣城居民的生活污水、垃圾和廠礦企業的工業廢水、廢渣直排河中，河水又臟又臭。兩岸居住的群眾意見很大。

2003年，該縣決定對桂溪河進行綜合治理。該縣決定將河流治理與兩岸房地產開發統一進行，實施分段治理。

我們一行人先到環保局了解了桂溪河的情況后，根據相關情況，制作好問卷，沿這桂溪河一路前行，向當地居民了解情況的同時也在觀察了桂溪河治理后的情況。

我們了解到，今年“兩會”期間，該縣人大代表夏伯生提出治理桂溪河建議，被確認為今年的1號議案。3月12日，“五個墊江”人大代表行動隊組建，宜居行動隊便將河道整治納人日程。3月19日，在宜居代表隊的帶領下，上百名人大代表走上街頭開展“城市保潔行動”。代表們撿垃圾，清掃衛生死角。這一行動吸引不少市民自發參與。尤其是在桂溪

河兩岸，代表們更是加大了行動力度。

4月，代表行動隊就桂溪河整治開展專題調研，提出了解決方案。代表與市政部門水利部門聯動，全方位地啟動了對桂溪河的治理。隨后，市政部門組織專人清漂，同時，水務部門對排污行為進行了整頓，桂溪河逐漸恢復整潔。

可以看到，現在的桂溪河變清了，河兩岸新建的綠色公園栽滿了楊柳、鮮花，并配備有健身器、秋千等眾多游樂設施，許多市民在公園里休閑游玩。

同時，環境的改善，使大批有實力的房地產開發商紛紛到兩岸開發商品房，地價從過去的每畝5萬多元，一下子就提高了25萬至30萬元。該河兩岸聚集了豪門花苑、桂溪名苑、西歐花園、匯豐廣場等花園式住宅小區，環境十分優雅。

（二）農戶的萬元增收項目

我們到的，是墊江的農戶萬元增收項目的示范點——大石鄉。

眾所周知，重慶市提出啟動“兩翼”農戶萬元增收工程是指，2010年到2012年期間，讓渝東北、渝東南“兩翼”農民戶均增收1萬元，其中有勞動能力的農戶95%以上實現萬元增收。

墊江縣委縣政府深刻理解市委市政府振興兩翼、縮小城鄉差距的戰略意圖，把實施農戶萬元增收工程作為解放和發展農村生產力，促進農村產業結構大調整的重大舉措，動員全縣機關、團體、企事業單位及職工有人出人、有錢出錢、有力出力，主動為鄉鎮、村社、農戶謀思路、出對策、抓項目、辦實事；動員廣大農民自覺行動起來，努力挖掘增收潛力，拓寬增收渠道，廣辟增收門路，踴躍投身工程建設偉大實踐。

通過對大石鄉居民的調查，以及當時政府部門的簡介和對各生產基地的參觀學習，可以知道，墊江縣在實施萬元增收工程中，破解了諸多難題，實現了農民大幅度增收。

根據大石鄉的具體情況，當地政府把重點放在農業、養殖業的迅速發展上。據鄉情制定規劃，據規劃確定重點，據重點給予扶持。糧食、生豬、水果、蛋雞等主導產業不斷壯大。糧食喜獲豐收，2010年糧食播種面積實現105萬畝，比上年增長17.66%，總產量達40萬噸，增長8%；水果規模擴大，水果產量6.9萬噸，比上年增長9.7%；蛋雞快速發展，出欄蛋雞275.68萬只，比上年增長92.3%

同時，當地政府也將政策扶持全面覆蓋。當地出臺了農戶萬元增收工程獎補辦法，形成了農戶萬元增收“1+25”獎補政策體系。鄉鎮財政投入1840萬元，確保政策覆蓋龍頭企業、專業合作社、示范農戶、帶動戶等各種組織和群體，覆蓋雞、鴨、鵝、牛、羊、兔、水產、果品、蔬菜、蠶桑、蜜蜂等各種傳統產業和新興產業。

（三）關愛留守兒童

留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

首先，我們到當地婦聯了解了墊江縣的留守兒童的現狀以及當地對他們的幫助政策。截至2011年3月，墊江縣有農村留守兒童70813人，其中：學前幼兒（0～6歲）23502人，占學前幼兒總數的49%；小學生30188人，占小學生總數的35.5%；初中生15874人，占初中學生總數的44.2%。

鐘主席介紹，在墊江縣委縣政府大力發展勞務經濟情況下，該縣外出務工人員不斷增加，留守兒童數量也呈逐年上升趨勢。

自2007年開始，縣委縣政府每年都會就關愛留守兒童工作下發一個專門的文件，幾年來摸索出一些行之有效的關愛模式。從當初的社會留守兒童托管家園關愛模式，到后來的“5+X”關愛模式，最后形成了目前相對成熟的六大關愛模式。

六大關愛模式中主要模式是學校留守兒童托管家園模式，即充分利用學校現有資源，在校園內建立農村留守兒童托管家園，對留守兒童周一至周五實行全托管理。其次是社會留守兒童托管家園模式，社會愛心人士及社會團體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場所，進行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責。第三是村級留守兒童之家模式，依托村（社區）活動陣地，每周周末和假期為留守兒童開展心理疏導、學習輔導、親情聊天、文體活動等，彌補學校留守兒童托管家園孩子周末和假期的教育管理。營造一個課外交流學習的環境，提供一個培養興趣愛好的平臺。以上三種模式在留守兒童關愛工作上起到了主力軍的作用，其次關愛模式還包括愛心家庭模式、代理家長模式和牽手助困模式。六大模式相互補充，形成了對全縣農村留守兒童的廣覆蓋。

目前，墊江縣已建立社會留守兒童托管家園25個，學校寄宿制托管家園37所，村級留守兒童之家110所，發展代理家長5000多人，組建愛心家庭示范點18個，牽手幫扶1.6萬人，共有近6萬名農村留守兒童受到關愛，農村留守兒童關愛服務體系基本形成。

同時，我們從主席那得知，為切實保障各種關愛模式的順利推進，讓留守兒童一個都不少的得到關愛，墊江目前已經建立起五大機制：一是建立起以“黨政統籌、部門聯動、屬地管理”為原則的工作協作機制。二是建立起“政府主導、市場運作、整合使用”的經費投入機制。三是建立起“以獎代補”專項資金，主要來源是“政府投入一點、部門支持一點、社會捐贈一點”。四是建立起“定標準、聘安保”的安全保障機制。將校園安保大隊、校園民警、保衛干部、保安人員、護校隊“五位一體”的校園安全新型警務體制向“留守兒童托管家園”、“村級留守兒童之家”等延伸，落實“人防、物防、技防”措施。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機制。即制定縣留守兒童工作和托管機構考核辦法，將留守兒童工作納入縣綜合目標考核。

鐘主席介紹，五大機制的運行、六大關愛模式的實施，留守兒童關愛工作在墊江取得了初步成效，特別是留守兒童的思想品德已逐步改觀。

了解了相關情況后，我們也想獻出我們的愛心，將我們準備的愛心物資分別發放到桂溪河沿途的留守兒童手中。

四．活動總結

這是我進入大學以來第一次參加的三下鄉社會實踐活動。如今，回想起幾天前的經歷，三下鄉的經歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠也割舍不去的。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書寫著雋永，續寫著恒久的“三下鄉”情結，這一段旅程，回首凝望，我無怨無悔。“三下鄉”留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。

泛舟江河，由江河而望，兩岸風光，有壯闊胸襟之美意；游歷山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蘊。古人遍游天下為的即是品行修養的提升，而結合自身“三下鄉”之行的體會，我可以毫不愧疚地說，“三下鄉”之行于我正是心的泛舟游歷，我在用心體會一切。

近年來在國家的大力扶持與墊江縣人民的的努力下，有了巨大的發展，而我們此行的目的就是想要了解當地的政策，學習相關的知識。

臨行前，我與其他實踐隊員一起，做了精心細致的準備。能力所至，盡力盡心所至。2011年7月13日，我們如期出發，幾經輾轉奔波，終于抵達。稍事休息，我們便開始忙碌起來——帶隊的董老師和高師兄與當地的干部交流，了解當地具體情況，我們也不遺余力的與當地村民溝通，盡可能多的掌握墊江的實際情況等。集體的力量是無窮的，我望著每一位實踐

隊員，為之深深感染。

在本次三下鄉中，搞調研是我們的主要工作。我們調研組一共十三人，我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。

這次“三下鄉”的調研活動中，令我最難忘的是深入農村農戶，與農民親切近距離交談，并且深入調查學習當地萬元增收項目的具體情況。當天，我們團隊到大石鄉的農戶家里了解情況，翻過座座大山，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。只記得當我們到每戶人的家里時，他們都對我們很熱情，極力配合我們的采訪調研工作。短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西。

雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結束，整個下鄉活動都給我許多奇跡、驚喜和考驗。就在這短短的“三下鄉”生活中我成長了許多，收獲了許多。

其中最深刻的有兩點。

第一是加強良好的團隊合作精神。在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

第二是鍛煉了解決問題的能力。這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問

幾天來的下鄉生活，我個人有很大的收獲：把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾；發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的專業，有著不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。我們經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，不斷進步和不斷完善??

這是我大學生涯里第一次參加“三下鄉”社會實踐活動。我很慶幸自己能夠參與到此次的墊江 “三下鄉”實踐活動，讓我收獲很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以后我還會爭取多參加這樣的活動，鍛煉自己同時收獲了珍貴的友誼。