第一篇：防災減災安全演練活動總結

防災減災安全演練活動總結

五年級（2）班

為進一步提高我班的防災減災意識，讓同學們掌握基本的防災避災知識和技能，提高同學們的緊急避險、自護自救和應急疏散能力，保障同學們生命安全，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。經過同學進行了安全演練，現就我班開展防災減災工作開展情況匯報如下：

一、提高認識

接到通知后，我班立即進行了布置，要求各人充分認識“防災減災演練”的重要意義，將此項安全宣傳納入安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，成立了以吉鴻海老師為總指揮，王華梅為副總指揮，各位同學為成員的安全演練領導小組，確保演練活動取得實效。

二、認真組織，周密安排

防災減災宣傳活動由我班統一部署，組織實施。制定了安全演練活動方案，把防災減災安全宣傳作為頭等大事來抓。召開安全工作班會，分析問題、討論措施、布置工作，增強安全意識。

三、具體活動，深化教育

1、做好安全宣傳和教育工作，切實做好學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

2、搜集相關防災減災安全宣傳的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

3、開展“防災減災”緊急撤離演練活動。

4、通過學校電子屏，對學生進行防災減災、反恐防暴等相應的安全教育宣傳。

我班開展防災減災系列活動是對我班校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我班應對突發事件的防范措施，而且也提高了我班實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體同學的安全意識，提高了自護自救的能力，提高應急突發事件的能力，為孩子終生安全意識打下堅實的基礎。

第二篇：防災減災演練總結

南軒小學“防災減災”大演練活動

工 作 總 結

經歷了“五·一二”大地震之后，我校廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作高度重視，增強防災減災意識，普及推廣防災知識和避災自救互救技能已成了學校的一門必開課程。為了進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳。我校在本周舉行了“防災減災”防空大演練活動，為此我們做了一系列的準備，現將“防災減災”及本次防空演練活動總結如下：

（一）防災減災系列活動的開展

首先：學校安辦在開學初開展了“防災減災知識講座”，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作，并就學校的各項應急預案做了具體的要求：重大活動要有活動方案，安全預案及應及預案，責任務必落實到人頭。第二，要求各班利用班隊活動，開展以班為單位的“防災減災”主題班會，開辟“防災減災”知識櫥窗、手抄報、張貼宣傳畫，組織全體師生觀看“逃生自救”的短片。并利用國旗下講話號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。

第三，進行校園安全大排查，對校內安全通道，學生的活動場所，學生放學護送路段，體育用具等設施設備進行徹底的排查，并做好合登記，對安全隱患進行排除。將飲食衛生的要求、禁止吃零現象、防食物中毒和防流行病工作放在了每月的教育教學工作中。

（二）“防災減災”防空大演練

按照學校總體工作的布署，結合全市的防空防災警報鳴放，5月11日下午2：00分，我們全體師生進行一次應急疏散演習。在疏散預演的過程中，經學校、各年級精心組織，周密安排，各層樓梯和走廊負責的老師以最快的速度到達所在的崗位，并按照各崗位的職責積極組織學生疏散工作。要求大家“本著時間就是生命、紀律就是保障”的原則，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散的方案和路線，全校師生沉著冷靜、互相合作，傾刻間整幢教學大樓空無一生，學生集中到了各班的指定位置后，雙手依然護著頭蹲在地上一動不動的。僅僅用了 1分10秒的時間圓滿地完成了此次緊急疏散的預演任務。

這次演練，離2008年5月12日汶川地震發生剛好四年時間，因此，本次疏散演習不僅具有紀念汶川地震的意義，更是對我們全體師生在發生災難時緊急逃生的一種教育。在各種災難發生時，很多傷害事故的發生并不是由各種災難的本身造成的，而是由于如何逃避災難的方法和方式的不當造成各各種擁擠、踩踏事件而造成的，因此，通過這樣的疏散演習，讓我們知道在災難發生時我們應該如何沉著冷靜的按照預定的路線安全的撤離。進一步檢驗了應急反應力量，提高了師生的應急反應能力。

最后，我校充分發揮校廣播室和校園網絡宣傳的作用，進行了廣泛的宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到了實處，并擬定長期堅持開展下去。

總之，為了最大程度防止災害的發生，保障我校師生的生命和健康生活，確保校園穩定，我們將一如既往的將安全放在第一位，加強生命安全教育，讓學生安全健康快樂地成長。我們雖然阻止不了災害的發生，但我們可以盡最大努力減少災害對我們的傷害。做到有備無患，做到警鐘長鳴！

南軒小學安辦

二○一二年五月十六日

第三篇：XX小學“防災減災”安全演練活動總結

XX小學“防災減災”安全演練活動總結

根據xx市教育局文件精神，為進一步提高全校師生的防震減災意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，提高師生的緊急避險、自護自救和應急疏散能力，保障師生生命安全，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。于XX年5月16日上午9：50全體師生進行了安全演練，xx市xx鎮政府于XX年5月17日上午邀請四川省地勘川建設計院楊老師到我校作了地質災害防治知識專題講座。現就我校開展防災減災工作開展情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導

接到通知后，我校立即對全校各年級進行了布置，要求各班充分認識“防災減災演練”的重要意義，將此項安全宣傳納入學校安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，成立了以趙懷素校長為總指揮，劉建為副總指揮，各班主任為成員的安全演練領導小組，確保演練活動取得實效。同時聯系xx鎮政府一起搞好防災減災工作。

二、認真組織，周密安排

防震減災宣傳活動由學校統一部署，以班級組為單位組織實施。學校制定了安全演練活動方案，這個活動，學校領導就把防震減災安全宣傳作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作，增強安全意識。

三、具體活動，深化教育

．利用國旗下講話，進行防震減災啟動儀式，以“增強安全意識，共筑平安校園”為主題，做好安全宣傳和教育工作。切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

2．各班出一期安全教育板報，搜集相關防災減災安全宣傳的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

3．全校開展一次“防震減災”緊急撤離演練活動，我校師生于5月16日上午大課間活動進行。

4、學校防災減災工作也得到了xx鎮政府的高度重視，xx鎮政府于XX年5月17日上午邀請四川省地勘川建設計院楊老師到我校作了地質災害防治知識專題講座。使我校師生防災減災知識水平得到提升。

5．通過學校電子屏和校訊通、安全平臺等家校溝通渠道，對學生家長進行防震減災、反恐防暴等相應的安全教育宣傳。

我校開展防災減災系列活動是對我校校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，提高應急突發事件的能力，為孩子終生安全意識打下堅實的基礎。

第四篇：防災減災演練

防災減災從我做起

——新街鎮中防災減災應急避險演練 今年5月12日是我國第五個“防災減災日”。今年的防災減災日的主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。為大力弘揚偉大的抗震救災精神，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，增強全社會特別是全體師生的防災減災意識和避險救助能力，新街鎮中根據區教育局指示精神，認真制定方案，并組織實施。開展了防震減災宣傳活動，廣泛宣傳防災減災知識，開展了地震應急避險、逃生、疏散演練，意在提高我校師生的防震減災意識，最大限度減輕地震災害帶來的損失。

2013年5月15日，組織全校師生開展了地震安全疏散演練。隨著“嘟、嘟??”的警報聲響徹校園，上課教師立即停止授課，轉而成為教室避震演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”。班主任馬上指揮學生在教室外排好隊伍，組織學生向操場緊急疏散。同學們按著老師的指揮，井然有序地一組一組地貓腰抱頭，快速往樓下跑去，到事先指定的地點集合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點本班學生人數，及時上報給現場指揮。經核準全部學生到場，整個過程用時4分鐘，參加演練的學生和教師，全部安全疏散，達到了預期的效果。

演練結束后，周校長對學生的疏散表現進行了點評。周校長表示，盡管同學們在此次演練活動中都做到了沉著冷靜，也掌握了一定的疏散逃生技能，但由于只是演練，部分師生沒有真正樹立起緊張意識。因此，周校長要求全體師生要記住歷史，時刻注重防災減災知識的學習。

我校整個防災減災宣傳及演練活動以科學發展觀為指導，學校各部門積極配合，取得了較好效果。這次防災減災宣傳演練活動，進一步增強了全校師生的防災減災意識，掌握了逃生自救的基本常識，檢驗了應急預案的實效性，提高了針對突發事件的應急應變能力，為創建“平安校園”打下了良好基礎，為構筑和諧校園提供了有力保障。

第五篇：防災減災演練活動方案（定稿）

防災減災演練活動方案

為提高全校師生防災減災應急能力，讓師生在發生緊急情況需要疏散時，熟悉逃生路線，能安全有序地進行疏散，預防事故發生，減少人員和財產損失，增強師生安全意識，提高自救能力，根據學校實際情況，特制定校園內防災減災應急疏散演練方案。