第一篇：竣工小節(jié)

合肥開爾納米新廠區(qū)

南 大 門

工程竣工質(zhì)量自評報告

編制人：

審核人：

審批人：

上海揚子江建設(shè)（集團）有限公司安徽分公司

年 月 日

開 爾 納 米 南 大 門 工 程

竣工質(zhì)量自評報告

一、工程概況：

開爾納米南大門工程位于合肥市新站區(qū)天水路與興淮西路交叉口。該工程為地上一層框架結(jié)構(gòu)；室內(nèi)外高低差45cm，建筑面積58.72m2，建筑高度7.05m；屋頂為平屋面；本工程建筑結(jié)構(gòu)的安全等級為二級，設(shè)計使用年限分類為3類，耐火等級二級，抗震設(shè)防烈度為7度，屋面防水等級Ⅲ級，煤矸石空心磚墻體，內(nèi)墻為14厚1：3水泥砂漿底，6厚1：2水泥砂漿面、白色內(nèi)墻乳膠漆面；外墻為20厚聚合物水泥砂漿找平層（內(nèi)摻聚丙烯纖維0.6Kg/M3），20厚擠塑聚苯板外墻外保溫系統(tǒng)，涂料飾面（窗臺以下為石材）；地面為（300×300、600×600地磚面層）；設(shè)計使用年限50年。由合肥開爾納米能源科技股份有限公司投資建設(shè)，安徽省醫(yī)藥設(shè)計院設(shè)計，中外建天利（北京）工程監(jiān)理咨詢有限公司監(jiān)理，上海揚子江建設(shè)（集團）有限公司安徽分公司承建。

二、工程質(zhì)量控制情況（簡述）

公司本著“百年大計，質(zhì)量第一”的方針，質(zhì)量控制體系運行正常，項目經(jīng)理部各項管理制度齊全，崗位責(zé)任制明確，依據(jù)設(shè)計要求、ISO9002質(zhì)量認證標準，施工規(guī)范，質(zhì)量評定標準，在工程開工前編制了施工組織設(shè)計和施工方案報監(jiān)理公司審批，施工中能夠落實“三檢制”并履行了技術(shù)交底手續(xù)，質(zhì)保體系齊全、有效。對每道工序的施工，要嚴格把關(guān)，并且每道工序都經(jīng)監(jiān)理驗收合格后進行下道工序的施工，重要工序要經(jīng)質(zhì)監(jiān)站監(jiān)督驗收，工程質(zhì)量始終處于非常有效的受控狀態(tài)參數(shù)。

1、鋼筋工程：

鋼筋均有出廠合格證明及檢驗報告，進場分規(guī)格堆放，并經(jīng)監(jiān)理人員核對質(zhì)保書與鋼筋級別、規(guī)格、型號、數(shù)量、爐號等，見證取樣送檢復(fù)試，合格后使用。鋼筋加工由專業(yè)人員負責(zé)放樣，技術(shù)人員審核，保證了嚴格按圖紙設(shè)計和規(guī)范要求施工。搭接綁扎部位進行了箍筋加密。鋼筋綁扎的級別、規(guī)格、型號、數(shù)量、尺寸、間距、接頭位置、錨固長度、搭接長度、彎折彎鉤的朝向、保護層等均符合規(guī)范及設(shè)計要求，并有詳細的驗收記錄。

2、模板工程：

本工程模板采用木模，鋼管支撐。施工前進行了模板設(shè)計和驗算，保證了支撐強度滿足荷載要求，并根據(jù)圖紙形狀、尺寸配制成定型模板，編號專用。模板安裝結(jié)束后，現(xiàn)場組織技術(shù)、質(zhì)檢人員、施工班組長對照圖紙及規(guī)范要求進行全數(shù)自檢，檢查模板的標高、軸線、表面平整度、側(cè)面垂直度、接縫寬度等，并將模板內(nèi)的雜物清理干凈，自檢合格后，經(jīng)監(jiān)理單位人員進行驗收。柱模板的拆除以混凝土成型3-5天后進行，從而保證了棱角不受破損。梁板模板拆除根據(jù)混凝土拆模試件強度值進行判定，結(jié)合規(guī)范要求來指導(dǎo)施工，保證了質(zhì)量要求。模板拆除后，及時起釘，按規(guī)格分類堆放，并及時將施工場所清掃干凈。

3、混凝土澆筑：

混凝土的各種原材料有出廠質(zhì)量證明文件，并經(jīng)監(jiān)理單位人員見證取樣送檢合格后使用，本工程采用商品混凝土。混凝土澆筑前對施工人員進行了詳細的技術(shù)交底，施工時質(zhì)檢員跟班檢查，重點檢查施工縫、后澆帶的處理方法，機械振搗人員的振搗方式及梁、柱混凝土入模方法，從而確保了混凝土澆筑密實。混凝土澆筑結(jié)束后，及時組織專人對成型混凝土進行灑水保濕養(yǎng)護工作。

4、墻體砌筑：

所用材料（煤矸石空心磚、煤矸石實心磚）有出廠合格檢驗證明，經(jīng)監(jiān)理單位人員見證取樣送檢復(fù)試合格后使用，砌筑砂漿進行了配合比設(shè)計，砌筑時現(xiàn)場隨機留置試件作為驗證依據(jù)。墻體砌筑前先放線找平，安裝拉結(jié)筋，墻底部先砌筑四皮燒結(jié)粘土磚。砌筑時質(zhì)檢人員跟班檢查組砌方法、水平灰縫厚度、軸線、標高、表面平整度、垂直度、門窗洞口尺寸等，從而保證了砌體工程質(zhì)量符合設(shè)計和規(guī)范要求。

5、標高、垂直度的控制：

將水準點引測至角柱上，利用鋼尺沿±0.000往上丈量，將標高傳測上去。垂直度利用經(jīng)緯儀、垂準儀往上測量控制。利用這些方法，保證了標高和垂直度的精確。

6、裝飾裝修工程：

①.外墻裝飾：外墻裝飾按照設(shè)計要求為20厚劑塑聚苯板外墻保溫系統(tǒng)、涂飾面層，基層為20厚聚合物水泥砂漿找平層（內(nèi)摻聚丙烯纖維0.6Kg/M3）。抹灰前，基層清理干凈，間隔1.5M做灰餅，并灑水濕潤后分層抹平。保溫層施工時同步檢查表面平整度、立面垂直度、陰陽角方正、陰陽角垂直，保溫層干燥后空鼓、裂紋等缺陷經(jīng)整改后，報質(zhì)監(jiān)站進行專項驗收，合格后方可進入下道工序施工（涂料涂飾、石材）。涂料涂飾施工前，墻面干燥潔凈，用白水泥膩子滿批墻面、陰

陽角，局部不平之處進行找補，符合要求后，進行涂料的涂刷，第一遍涂料涂刷后，詳細檢查面層，局部不平之處再次進行找補，用細砂紙磨平后，涂刷第二遍涂料。涂料面層施工后經(jīng)檢查，顏色一致、刷紋通順，無脫皮、透底、流墜等現(xiàn)象，符合施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定。石材施工前，墻面必須干燥潔凈，無空鼓；石材表面需平整潔凈，無裂痕缺損、空鼓裂縫，接縫平直光滑。

②.內(nèi)墻抹灰：本工程內(nèi)墻為14厚1：3水泥砂漿底，6厚1：2水泥砂漿面。施工前，將墻面雜物、灰塵清理干凈，在地坪上彈出方框線，以保證房間的方正；間隔1.5M做灰餅，并提前充分澆水濕潤。抹灰過程中，現(xiàn)場質(zhì)檢員跟班作業(yè)，檢查抹灰面的平整度、垂直度、陰陽角順直，并檢查門窗洞口側(cè)壁是否用水泥砂漿做護角，墻面干燥后，檢查空鼓、裂紋情況。對發(fā)現(xiàn)的問題均及時進行整修，直至符合要求。③.內(nèi)墻涂料：所有房間內(nèi)墻面（其中衛(wèi)生間、洗臉間內(nèi)墻為瓷磚墻面）、頂棚采用白水泥加107膠膩子批刮兩遍，內(nèi)墻乳膠漆罩面。頂棚施工前，基層應(yīng)干燥、潔凈，用磨光機將板縫處凸出的混凝土磨光。白水泥膩子必須分兩遍滿批，局部不平之處進行找補，并用砂紙磨平，后再進行涂料涂飾，從而保證成熟后的面層光亮潔凈、顏色一致、刷紋通順，無脫皮、透底、流墜等現(xiàn)象，符合施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定。④.樓地面工程：本工程地面面層按照設(shè)計要求為：地磚地面（300×300、600×600地磚面層）。施工前，在四周墻面上彈出樓層標高的+0.5M水平線作為水平控制線。基層清理、斬除干凈，用自來水徹底清洗沖刷，并間隔1.5M做灰餅。水泥砼面層施工前，在干凈的混凝土基層

上刷素水泥漿一道，以增強粘結(jié)力；成熟的面層表面平整、色澤一致，無空鼓、裂紋，泛水坡向及坡度均符合設(shè)計要求。

7、屋面工程：

本工程屋面為平屋面，防水層為3厚SBS瀝青聚酯胎柔性防水卷材。屋面施工前，對基層混凝土自身防水功能進行了試驗檢測，均符合要求。屋面找坡層、找平層、防水層、保溫層等施工均嚴格按照設(shè)計要求及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定組織施工，及時配合監(jiān)理單位做好隱蔽驗收。防水層施工有現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人、質(zhì)檢員跟班監(jiān)督檢查，施工工藝、質(zhì)量標準、細部處理等均符合設(shè)計及規(guī)范要求。

8、給排水工程：

本工程的給排水工程主要為：室內(nèi)給、排水系統(tǒng)及其附件安裝。給水管為PP-R水管暗裝（生活用水），排水管為PVC管，材料均有合格證及出廠檢測報告，符合要求。施工中嚴格按照圖紙設(shè)計、施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定進行，注重對使用功能進行檢驗，系統(tǒng)清洗，給水管道的通水、水壓試驗，排水管道的灌水、通球試驗，衛(wèi)生器具的滿水試驗等各項功能檢驗均符合要求。

9、電氣工程：

本工程的電氣工程主要為電氣照明安裝及防雷接地安裝施工。各種材料均有合格證、出廠檢驗（檢測）報告，均符合要求。電管預(yù)埋、防雷接地與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)施工同步進行，及時辦理了隱蔽工程驗收記錄。橋架安裝、電管穿線、分戶配電箱、開關(guān)插座安裝結(jié)束后，及時進行安全和使用功能檢測，絕緣電阻、接地電阻、照明全負荷試驗記錄等安全

和使用功能檢測均符合要求。

三、總論：

本工程分為地基與基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)工程、建筑裝飾裝修工程、建筑屋面工程、建筑給、排水及采暖工程、建筑電氣工程共計6個分部，合計16個子分部44個分項工程。檢驗批數(shù)量齊全，覆蓋了整個施工過程，且記錄完整、人員簽字齊全、驗收合格；安全和功能檢測項目完整，檢測結(jié)果符合要求；質(zhì)量控制資料齊全，觀感質(zhì)量“一般”，質(zhì)量等級合格。

上海揚子江建設(shè)（集團）有限公司

安 徽 分 公 司

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第二篇：竣工驗收監(jiān)理單位小節(jié)(華奧)

竣工驗收監(jiān)理單位小節(jié)

華奧藝術(shù)學(xué)校工程經(jīng)參建各方的共同努力，順利完工。在此，我代表監(jiān)理項目部，將本工程監(jiān)理工作情況，總結(jié)如下：

一、工程概況：

華奧藝術(shù)學(xué)校工程工程，由廣東省六建集團有限公司承包施工。該工程位于佛山市禪城區(qū)汾江南路以東、黎明路以南，項目總建筑面積21550.32㎡，其中地下室2695.03 ㎡、地上面積18855.29 ㎡。1#樓為教學(xué)綜合樓，地下室1層，地上6層，建筑高度為26.8m。2#樓為學(xué)生宿舍樓，地上5層，建筑高度為24.4m。本工程于2017年3月20日進場施工，至2018年3月份基本完成了合同內(nèi)的施工內(nèi)容，共經(jīng)歷300多個日歷天。

二、監(jiān)理組織機構(gòu)：

我司根據(jù)監(jiān)理合同和監(jiān)理大綱，結(jié)合本工程具體情況，組建華奧藝術(shù)學(xué)校工程工程項目監(jiān)理部，于2017年3月20日進場，對本工程進行監(jiān)理。項目監(jiān)理組嚴格執(zhí)行監(jiān)理程序，堅持“誠信、守法、公正、科學(xué)”的宗旨，以“認真、嚴謹、一絲不茍”的工作作風(fēng)實施監(jiān)理，完成了監(jiān)理任務(wù)。

三、監(jiān)理工作情況：

1、質(zhì)量控制

凡是進場原材料、半成品首先要進行材料申報檢查，即查驗合格證、質(zhì)保單等，符合要求后進行外觀檢查，沒有異常情況后監(jiān)理見證取樣送檢測中心復(fù)檢，做到材料進場先復(fù)檢后使用，不合格的材料拒絕

用于工程上。本工程建筑材料合格證、質(zhì)保單齊全，對鋼材、水泥、石子、砂等主要建筑結(jié)構(gòu)性材料都進行了進場后的抽檢復(fù)驗，達到合格要求。在施工監(jiān)督過程中，強化了施工工序報驗手段，做到先報驗后施工，上道工序未經(jīng)驗收不得進入下道工序的施工，對隱蔽工程的驗收我們項目監(jiān)理部尤其重視，現(xiàn)場監(jiān)理人員對重點、關(guān)鍵部位進行了旁站監(jiān)督，如現(xiàn)澆鋼筋砼、梁、板、梯、屋面等。

及時督促施工單位收集整理好各種工程資料，并認真做好自己的監(jiān)理資料。

要求施工單位做好已完工程的成品保護工作。

2、工程進度控制：

工程進度的快慢直接關(guān)系到工程建設(shè)項目能否按期竣工和投入使用。監(jiān)理組首先審查施工單位總進度計劃，并報業(yè)主審核同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根據(jù)總進度計劃編制月進度計劃，一旦發(fā)現(xiàn)偏差，及時要求施工單位適當調(diào)整勞動力、材料、設(shè)備、資金，確保工程按計劃進度完成。

3、投資控制：

項目監(jiān)理部按照施工合同、工程施工實際進度、工程質(zhì)量對所監(jiān)理工程進行工程款支付控制，對于工程施工中變更材料、設(shè)計調(diào)整等影響造價的因素，積極配合業(yè)主做好預(yù)控工作。

4、安全生產(chǎn)及文明施工：

“安全第一，預(yù)防為主”，在監(jiān)理過程中，項目監(jiān)理組始終把安全監(jiān)理作為工作重點，貫穿于監(jiān)理工作的全過程。結(jié)合工程實際情況，督促施工單位建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，做好安全生產(chǎn)、文明施工教育，定時組織施工單位進行安全生產(chǎn)檢查，對存在的安全隱患，及時發(fā)文要求施工單位限期整改。本工程施工過程中未發(fā)生安全事故。

通過建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位的共同努力，該工程已基本按合同完成。工程技術(shù)資料已按要求整理，工程質(zhì)量滿足設(shè)計、規(guī)范及使用功能要求。

在此，感謝各參建單位對我們工作的大力支持和配合!

佛山市南盛建設(shè)監(jiān)理有限公司 華奧藝術(shù)學(xué)校工程項目監(jiān)理部

第三篇：小節(jié)

小節(jié)——文章的特別支隊

第一節(jié)“小節(jié)”是什么

在語文教學(xué)中，在語文論著中，有的名稱是沒有明確、統(tǒng)一的概念的，例如“段落”，有的人認為是“意義段”，有的人認為是“自然段”；什么是“自然段”？又有不同的理解，如對于下面的文字，有的人認為是兩個自然段，有的人則認為是一個自然段：

（1）大娘從坑角里扯出一塊白粗布，說：

“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，下剩的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在先給你做了穿上吧。”（孫犁：《山地回憶》）

這種混亂狀況不利于交流思想，給教學(xué)活動造成了困難。為了解決這個“自然段”的問題，不少語文教師在教學(xué)中采用“小節(jié)”這個名稱。小節(jié)，是指起始行開頭空兩個字位置的文字。試看下面的文字：

（2）蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽見對面的樓窗口，有一個孩子有事沒事地張口唱著：

“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微笑了：“這準是她的家！”他猜對了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。

從孩子嘴里知道：他姐姐是個轉(zhuǎn)業(yè)軍人，從文工團回來的，到了上海被分配在工廠里擔(dān)任行政工作。她是個共青團員，又積極又熱心，不管廠里也好，里弄也好，有事找陳伊玲準沒有錯！兩三天前，這里因為臺風(fēng)造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助里弄干部安置災(zāi)民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復(fù)試的日子，她說了聲：“糟糕！”還是去參加考試了。

這就是全部經(jīng)過。（何為：《第二次考試》）

這些文字算四個小節(jié)。小節(jié)的判定，是不考慮內(nèi)容的，如在上面的文字中，從內(nèi)容看，“咪——??”緊跟著上文“唱著”，不好分割，但在判定小節(jié)時，是不考慮這個情況的。小節(jié)也不管文字的多少：上列文字中，“從孩子嘴里知道??還是去參加考試了”有170余字，是一個小節(jié)；“這就是全部經(jīng)過”，只7個字，也是一個小節(jié)。實際上，小節(jié)長的有上千字的，而最短的小節(jié)只有一個字。

用“起始行開頭空兩個字位置”這個標志看前面例（1），就能明確它是兩個小節(jié)。有的起始行開頭空兩個字位置的，不是文字，而是省略號，這種省略號實際上省略了某些文字，因而也算作小節(jié)，例如：

（3）“你這是欺負我看不見。”將軍伸手抓住繩子又往前移了過來，“咱倆加起來夠七十歲，我就占了三分之二還多，應(yīng)該靠我這邊！”

……（王愿堅：《普通勞動者》）有些引文，雖是另外起行，但起始行開頭不止空兩個字的位置，那就不能算小節(jié)。例如：（4）我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。……在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！（周定舫：《人民英雄永垂不朽》）例中的“三年以來??”、“三十年以來??”、“由此上溯??”三部分文字都不算小節(jié)，這樣，這例只是一個小節(jié)，不能算四個小節(jié)。

有些文字，也是另外起行，但起始行開頭頂格，不空，也不能算小節(jié)。例如：（5）忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌上可以約略知道。

于是又記起《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。（朱自清：《荷塘月色》）

其中的“今晚若有采蓮人??”這部分不算一個小節(jié)，它只是上面“于是”開始的這個小節(jié)的組成部分。

這樣的小節(jié)，判斷的方法簡單易行。用這種方法，在文章中給小節(jié)標上序號，一目了然，因而教學(xué)中使用起來很方便，也用不著作什么解釋；在文章中應(yīng)用它，也不會引起人們誤解。

第二節(jié)

小節(jié)的性質(zhì)

不少小節(jié)的內(nèi)容有完整性，例如：

（1）我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了，琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去。遠處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。△夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。我聽見媽媽在村口焦急地呼喊著我的名字，只是不敢答應(yīng)。一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心……△（張潔：《挖薺菜》）

這是一個小節(jié)，有兩個句群，這兩個句群前后承接，共寫“我”獨自在外，不敢回家。這個意思是寫完整的。

但是并不是所有小節(jié)都是這樣的，許多小節(jié)的內(nèi)容不具備這樣的完整性。例如：（2）月亮上來了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響徹了整個的海灘。（峻青：《海濱仲夏夜》）

這例前一小節(jié)與后一小節(jié)前兩句，顯然有很緊密的聯(lián)系，它們本是應(yīng)該合在一起的，但為了突出“月亮上來了”所表示的時間性，把它獨立為一小節(jié)。這樣，后一小節(jié)的內(nèi)容就有所欠缺了：當頭的一句是缺少成分的，只是在不離開上文的情況下，不致使人感到這個欠缺罷了。這種小節(jié)內(nèi)容的欠缺性，使它不能成為一個表意單位。又如：

（3）宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他忽然問道： “大伯！我們什么時候回來？”

“回來？你怎么還沒有走就想回來了。”

“可是，水生約我到他家玩去咧……”他睜著大的黑眼睛，癡癡的想。（魯迅：《故鄉(xiāng)》）這例四個小節(jié)，從內(nèi)容看，哪一小節(jié)都不能獨立，必得合在一起，才共同表述了宏兒惦念水生的情況。這樣看，四個小節(jié)應(yīng)該并在一起；但為了突出問答的內(nèi)容，分了四個小節(jié)。我們從這些例子看到，小節(jié)，不一定是要以意思的完整為其始末的，它往往是出于某種特殊需要而形成的。換句話說，小節(jié)的形成，往往不受內(nèi)容完整性的限制，而有其靈活性。

這樣，我們就明白了：小節(jié)的判定，只憑形式標志而不考慮內(nèi)容的聯(lián)系是有其內(nèi)部根據(jù)的。

這樣，我們就知道了：從小節(jié)的全體看，它只是一個形式單位，而不是一個意義單位。這一“形式單位”的性質(zhì)使它有時候只是一個詞語或一個標點，有時候是個句子或句群，有時候是個節(jié)層或段落，有時候還能是篇文章，其中，包括了它是半個句子、半個句群等等情況，總之，它不是哪一級意義單位；從形式上看，這些詞語、標點、句子、句群、節(jié)層、段落、文章等等都是小節(jié)。小節(jié)是一個詞語的例子如魯迅先生寫的《論雷峰塔的倒掉》中最后一個小節(jié)，只有“活該”一詞。小節(jié)是一個標點符號的例子已在上一節(jié)中特地舉出例（3）論述過。小節(jié)是個句子或句群或節(jié)層或段落的例子如：

（4）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（朱自清：《春》）

這例前一小節(jié)既是一個句子，又是全文中的第一個段落；后一小節(jié)既是一個句群，又是文中第二段的第一個節(jié)層。小節(jié)是篇文章的例子如毛澤東寫的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，全文只是一個小節(jié)。小節(jié)的這些情況，清楚地表明了它只是一種形式單位，而不是哪種意義單位。

第三節(jié)

小節(jié)種種

從文章結(jié)構(gòu)的角度看，有些小節(jié)是很需要加以注意的。

一、提示小節(jié)。有些小節(jié)對它下面的若干內(nèi)容起提示作用，我們把它叫做提示小節(jié)。有的提示小節(jié)提示一個節(jié)層的內(nèi)容，例如：

（1）經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（《看云識天氣》）

這個小節(jié)的下面，有三個小節(jié)說明這小節(jié)中說的兩種云的情況，合為一個節(jié)層，這是全文第二段的第一節(jié)層。這個小節(jié)起了提示一個節(jié)層內(nèi)容的作用。

有的提示小節(jié)提示一個段落的內(nèi)容，例如：（2）晉祠的美，在山，在樹，在水。（梁衡：《晉祠》）這個小節(jié)的后面用三個小節(jié)分別寫“這里的山??”“這里的樹??”“這里的水??”，四個小節(jié)合為全文的第二個段落。這第一個小節(jié)起了提示一個段落內(nèi)容的作用。

有的提示小節(jié)提示了整篇文章的內(nèi)容，例如：

（3）朋友，你要我告訴你關(guān)于那個老人最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠不能忘記的事情。（巴金：《永遠不能忘記的事情》）

這是文章開頭的一個小節(jié)，下面的文字都是談的“一些零零碎碎的事情，我永遠不能忘記的事情”，這個小節(jié)就起了提示全文內(nèi)容的作用。

注意這些提示小節(jié)提挈哪些文字，是很有助于我們領(lǐng)會文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的。

二、照應(yīng)小節(jié)。有些小節(jié)能照應(yīng)它前面的有關(guān)內(nèi)容，我們稱它為照應(yīng)小節(jié)。有些提示小節(jié)往往跟照應(yīng)小節(jié)呼應(yīng)。照應(yīng)小節(jié)有的是照應(yīng)了一個節(jié)層的內(nèi)容的，例如：在張潔的《挖薺菜》中，第一段的第一個節(jié)層有九個小節(jié)，第一小節(jié)寫“我對薺菜，有著一種特殊的感情??”下面七個小節(jié)寫“我”小時候的慘痛遭遇，最后的第九小節(jié)就是照應(yīng)小節(jié)：

（4）說過了這些，人們也許會理解我為什么對薺菜有著那么特殊的感情。這一小節(jié)前一分句照應(yīng)了二至八小節(jié)內(nèi)容，后一分句照應(yīng)了開頭一小節(jié)說的，也就是它照應(yīng)了整個節(jié)層的內(nèi)容。

照應(yīng)小節(jié)有的是照應(yīng)一個段落的內(nèi)容的，例如：毛澤東寫的《反對自由主義》，第二段開頭的一小節(jié)寫“自由主義有各種表現(xiàn)”，以下用十多個小節(jié)寫了自由主義的各種表現(xiàn)，最后一小節(jié)是：

（5）所有這些，都是自由主義的表現(xiàn)。

這一小節(jié)是既照應(yīng)了開頭小節(jié)也照應(yīng)了整段內(nèi)容的照應(yīng)小節(jié)。

照應(yīng)小節(jié)還有照應(yīng)了整篇文章的內(nèi)容的，例如：賈祖璋的《花兒為什么這樣紅》，開頭一小節(jié)提出“花兒為什么這樣紅”的問題，下面陸續(xù)就這問題進行回答，最后一小節(jié)是：

（6）花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

這一小節(jié)既概括地回答了開頭小節(jié)中提出的問題，又照應(yīng)了中間部分詳細說明的內(nèi)容，是個照應(yīng)全文的照應(yīng)小節(jié)。

注意這些照應(yīng)小節(jié)，看它照應(yīng)了哪些內(nèi)容，也能幫助我們領(lǐng)會文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

三、過渡小節(jié)。有些小節(jié)能起承接上文開拓下文的過渡作用，這種小節(jié)我們就稱它為過渡小節(jié)。過渡小節(jié)有用作節(jié)層之間的過渡的，例如：楊朔《香山紅葉》的第三段有兩個節(jié)層：第十至十三小節(jié)是第一個節(jié)層，圍繞紅葉的“紅”寫；第十四至十七小節(jié)是第二個節(jié)層，圍繞紅葉的“香”寫，其中第十四小節(jié)是：

（7）我不覺叫道：“哎呀！還香呢。”把葉子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一陣輕微的藥香。

這小節(jié)中的“還香呢”就由第一節(jié)層的“紅”轉(zhuǎn)到了第二節(jié)層的“香”，這個小節(jié)就是兩個節(jié)層之間的過渡小節(jié)。

有的過渡小節(jié)，是用作段落之間的過渡的，例如：魯光的《中國姑娘》，在寫了陳招娣練救球這個段落后，有一個小節(jié)：

（8）在女排訓(xùn)練場上，像陳招娣今晚這樣的“兩走兩練”的情景，倒不很多。這是由她那直率、坦然而又帶幾分愣勁的獨特個性所決定的。但練得這樣艱苦，甚至比這更艱苦的，大有人在。

下面，文章就寫張蓉芳練傳球，又組成一個段落。這樣，這個小節(jié)就成了兩個段落之間的過渡小節(jié)。

過渡小節(jié)的“承上啟下”，往往側(cè)重于“啟下”，因而它往往從屬于上下兩部分文字的下面部分，這在上面（7）、（8）兩例中可以看出。又如：

（9）我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡樂。（峻青：《秋色賦》）

這是一個過渡小節(jié)，上一段寫“絢麗燦爛的秋色”，下一段寫“成熟和繁榮”、“愉快和歡樂”，這個小節(jié)的第一分句承上，主要目的是引出后面的兩個分句，從而啟下，因而這個小節(jié)歸屬下面這段。

在上下文中起過渡作用的小節(jié)有時不只一個，例如：（10）我們中國有句農(nóng)諺：“不行春風(fēng)，難得秋雨。”

這句話，不只說出了氣候上的一條規(guī)律，也是人類生活中的一條哲理。誰都知道，眼前這豐碩的收成，并不是憑空得來的，尤其是在那連續(xù)幾年的嚴重災(zāi)荒之后。（峻青：《秋色賦》）

這兩個小節(jié)的上一段寫“豐碩的收成”，下面要寫豐收的原因，同它合成一段，這兩個小節(jié)共同起了上下段落之間的過渡作用，成為過渡小節(jié)，而這過渡小節(jié)是兩個小節(jié)。

注意這些過渡小節(jié)，能夠幫助我們理清文章的段落層次。

四、歸納小節(jié)。有些小節(jié)有歸納它前面若干內(nèi)容的作用，我們就稱它為歸納小節(jié)。歸納小節(jié)有的歸納一個節(jié)層的內(nèi)容，例如：劉策的《古代建筑藝術(shù)的精英——塔》，第二段談我國古塔的形制，分兩個節(jié)層，前一節(jié)層談單塔，用四個小節(jié)分別從建筑平面、建筑層檐、立面造形、建筑材料四個方面說過以后，最后用一個小節(jié)加以歸納：

（11）我國古塔在數(shù)量上以千萬計，體現(xiàn)了不同的設(shè)計構(gòu)思，有的高聳，有的低平，有的粗壯，有的精巧，有的繁復(fù)，有的簡潔……，形成了豐富多彩、百花齊放的局面。

這個小節(jié)就是一個歸納節(jié)層內(nèi)容的歸納小節(jié)。

有的歸納小節(jié)是歸納一個段落的內(nèi)容的，例如：胡繩的《想和做》，第一段有五個小節(jié)，第一小節(jié)寫有些人只會空想，不會做事，第二小節(jié)寫有些人只顧做事，不動腦筋，第三小節(jié)寫上述兩種人都不值得肯定，第四小節(jié)寫又想又做才能進步，最后一個小節(jié)是：（12）①一事不做，憑空設(shè)想，那是“空想”。②不動腦筋，埋頭苦干，那是“死做”。③無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會得到進步。④想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。

這個小節(jié)的①句由第一小節(jié)歸納出來，②句由第二小節(jié)歸納出來，③、④兩句由三、四兩個小節(jié)歸納出來：這個小節(jié)就歸納了它上面四個小節(jié)的內(nèi)容，和這四個小節(jié)合為一個段落，這個小節(jié)就是歸納一個段落內(nèi)容的歸納小節(jié)。

有的歸納小節(jié)歸納了全篇的內(nèi)容，例如：錢學(xué)森的《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》，要說明現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科有哪些，它們的情況及其相互之間的聯(lián)系。第一小節(jié)概說現(xiàn)代自然科學(xué)縱橫聯(lián)系；第二小節(jié)指出現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科是天文、地學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)六門，其中最基礎(chǔ)的是物理、數(shù)學(xué)兩門；第三至六小節(jié)分別說明化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)四門基礎(chǔ)學(xué)科的情況和它們跟物理、數(shù)學(xué)的關(guān)系；最后的第七小節(jié)是：

（13）①所以，天、地、生、化四門基礎(chǔ)學(xué)科，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的觀點看，都可以歸結(jié)到物理和數(shù)學(xué)。②根本的基礎(chǔ)學(xué)科，就是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理，加上作科學(xué)技術(shù)工具的數(shù)學(xué)。③數(shù)學(xué)不只是演算，也包括邏輯的推理。④靠六門基礎(chǔ)學(xué)科的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，也靠物理和數(shù)學(xué)這兩門基礎(chǔ)作為支柱。⑤所以，物理和數(shù)學(xué)也可以稱為現(xiàn)代自然科學(xué)體系的基礎(chǔ)。⑥當然，說物理和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，并不是說物理和數(shù)學(xué)可以代替其他學(xué)科，在此之上還有天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，以及各種分支學(xué)科，如力學(xué)等；再在上面是工程技術(shù)學(xué)科，如工程結(jié)構(gòu)、電力技術(shù)、電子技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。⑦這就是現(xiàn)代自然科學(xué)體系的構(gòu)成。

這一小節(jié)的①句承接第三至六小節(jié)內(nèi)容，加以歸納，②、③兩句緊接①句說明物理、數(shù)學(xué)在六門基礎(chǔ)學(xué)科中的基礎(chǔ)地位，④、⑤兩句接著②、③兩句說明物理、數(shù)學(xué)也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的基礎(chǔ)，⑥句補充說明物理、數(shù)學(xué)跟其他四門基礎(chǔ)學(xué)科、跟工程技術(shù)學(xué)科的關(guān)系，這②～⑥句是照應(yīng)了第二小節(jié)內(nèi)容又聯(lián)系了第一小節(jié)內(nèi)容的，最后用⑦句加以收束。如此看來，這個小節(jié)是歸納了全文內(nèi)容的歸納小節(jié)。

注意這些歸納小節(jié)，顯然能幫助我們領(lǐng)會文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

上述提示小節(jié)、照應(yīng)小節(jié)、過渡小節(jié)、歸納小節(jié)四種小節(jié)，放在一起看，可以看到，有些照應(yīng)小節(jié)也起歸納上文的作用，而有些歸納小節(jié)也有照應(yīng)上文的作用，但是，這兩種小節(jié)的作用還是各有側(cè)重之處的：照應(yīng)小節(jié)側(cè)重于“照應(yīng)”，它前面往往有與它呼應(yīng)的文字；歸納小節(jié)則側(cè)重于“歸納”，它的歸納性強，很明顯。還能看到，過渡小節(jié)中啟下的部分也起提示下文的作用，這一點類似提示小節(jié)，但是它這提示是承上而來，是在上下文過渡中的提示，與單起提示作用的提示小節(jié)是有明顯不同的。

在閱讀中注意這幾種小節(jié)，有助于我們正確理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；在寫作中注意安排這幾種小節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，較好地表述思想。

第四節(jié)

小節(jié)的層次

前面說過，小節(jié)，就它的整體看，不是篇章系統(tǒng)中的表意單位，只是形式單位，從這個角度說，它不存在內(nèi)容的層次問題。但是，不少小節(jié)的內(nèi)容有完整性，其中有的是個句群，有的是個節(jié)層，有的是個段落，有的是篇文章，這樣的小節(jié)，當然有了層次問題。我們先來研究這種情況。是個句群的小節(jié)，它的層次就是句群的層次。句群的層次，前一章中說過了，這里不再談。是個節(jié)層的小節(jié)的層次，例如：

（1）①有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心

說明

靈。▽︱②我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。③我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。④我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。

轉(zhuǎn)折

△ |||⑤可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你

承接

爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”⑥那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。△ ||這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。⑧一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！⑨在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。△（魏巍：《我的老師》）

這是文中第三段的第一個節(jié)層，是一個小節(jié)。這個小節(jié)共有九句，①句是獨立于句群之外的，提出“一件小事”，②～⑨句加以說明，它們之間是說明關(guān)系，這是整個小節(jié)的第一個層次。②～④句寫“我跟母親非常牽掛”父親，是這個小節(jié)的第一個句群；⑤～⑥兩句寫同學(xué)使“我”產(chǎn)生的悲傷，是小節(jié)中的第二個句群；⑦～⑨句寫老師的親切援助，是這小節(jié)中第三個句群。這三個句群，一、二兩個與第三個之間是承接關(guān)系，這是小節(jié)中的第二個層次。

一、二兩個句群之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，則是小節(jié)中的第三個層次。我們在這例中用的表示層次關(guān)系的符號和說明文字，同句群中所用的是一類的，這不致引起混淆，因為這里有表示句群的符號“△”和表示獨立存在于句群之外的句子的符號“▽”，能夠表明這里的層次關(guān)系是一些句群和獨立存在于句群之外的句子這些單位相互之間的關(guān)系，而不是句群中句子之間的關(guān)系。

獨立成段或者獨立成篇的小節(jié)的層次關(guān)系，可以想見，就如例（1）的情況，不再冗例贅述了。

不是獨立成為句群、節(jié)層、段落、一篇的小節(jié)，其層次須放在句群或節(jié)層或段落等篇章的意義單位中考察，試看下面的例子：

（2）我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景，茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一盆清水。萬壽山，佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。△紅葉就在高頭山坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思。可惜葉子傷了水，紅得又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。△

我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？” 老向?qū)дf：“本來不是楓葉嘛。這叫紅樹。”就指著路邊的樹，說：“你看看，就是那種樹。”△

路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點紅意。△（楊朔：《香山紅葉》）

這四個小節(jié)是文中第三段的第一個節(jié)層，基本上是寫紅葉的紅。其中有四個句群：第一個寫遠眺妙景，第二個寫高頭山坡上的紅葉的紅色，第三個寫紅葉生自紅樹，第四個寫路邊紅葉的紅意。從各個小節(jié)來看，第二、第三兩個小節(jié)合為一個句群，要談層次，是句群內(nèi)部的層次，小節(jié)本身就無需談層次；第四個小節(jié)與句群在形式上重合，它的層次，實質(zhì)是句群內(nèi)部的層次，沒有別的層次可言。第一個小節(jié)是有兩個句群的，兩個句群之間就有某種關(guān)系，但不能因為它們靠得緊密，就先把它們看為同一部分的，須把它們放在整個節(jié)層中，同其后兩個句群一起考察，看四個句群的層次關(guān)系如何。考察的結(jié)果，因為后面三個句群都是寫紅葉，應(yīng)合在一起，同第一個句群構(gòu)成并列關(guān)系；后面三個句群，一個跟著一個，相互間是承接關(guān)系。看，這個不只一個句群的第一小節(jié)，是不能孤立地分析它的層次的！

下面再看跟上例有所不同的一個例子：（3）我不覺叫道：“哎呀！還香呢。”把葉子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。

另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。” 老向?qū)б猜f：“真是香呢。我怎么做了四十年向?qū)В缦染蜎]聞見過？”△

這位老向?qū)В也皇智宄^去的身世，但是從他臉上密密的紋路里，猜得出是個久經(jīng)風(fēng)霜的人。他的心過去是苦的，怎么能聞到紅葉的香味？△我也不十分清楚他今天的生活，可是你看，這么大年紀的一個老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們卻總是落在后邊，跟不上，有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？△

這是緊接在例（2）后的一個節(jié)層，其中最后一小節(jié)是兩個句群，這兩個句群關(guān)系緊密，是整個節(jié)層中緊靠在一起的一部分，就是這樣，它還是先跟上面的內(nèi)容構(gòu)成層次關(guān)系，然后才談到它內(nèi)部兩個句群之間的層次關(guān)系，也就是說，首先要把它放在整個節(jié)層中考察它的層次，它的層次僅是整個節(jié)層層次的一部分，沒有獨立存在的地位。

總之，小節(jié)的層次，有兩種情況：一種是小節(jié)獨立成為句群或節(jié)層或段落或整篇文章，它的層次就是句群或節(jié)層或段落或整篇文章的層次；一種是小節(jié)不是一個句群或一個節(jié)層或一個段落或整篇文章，它的層次須放在它所在的句群或節(jié)層或段落這類篇章的意義單位中加以考察。在這兩種情況中，反映出小節(jié)的層次問題，基本上是一些句群和獨立于句群之外的句子這些意義單位之間的關(guān)系問題。

第五節(jié)

小節(jié)的作用

小節(jié)的作用，有幾種情況。

一、許多小節(jié)，使文字眉目清楚，層次分明。例如：

（1）物候觀察使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣候、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的。結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可以避免。（《大自然的語言》）

這兩個小節(jié)，就內(nèi)容說，緊密相聯(lián)，后者舉例說明前者“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性”，本來可以合為一小節(jié)；現(xiàn)在把它們分為兩小節(jié)，說明部分與被說明部分分開，顯得眉目清楚。又如：

（2）現(xiàn)代書目的種類很多，按著錄的范圍、內(nèi)容、方式來說有國家書目、館藏書目、聯(lián)合書目、專題文獻書目、個人著述書目以及書目的書目等多種形式。

國家書目反映一個國家在某一時期內(nèi)收藏或出版圖書的情況。如《全國總書目》按收錄我國各出版社出版的新華書店公開發(fā)行的圖書，《全國新書目》每月出版一本，及時向讀者報道全國最新出版的圖書。

館藏書目反映一個圖書館藏書的情況，如《北京圖書館善本書目》。（陳宏天：《打開知識寶庫的鑰匙——書目》）

這部分文字一共七個小節(jié)，這里省略四個小節(jié)。開頭一小節(jié)總的提出了書目“有國家書目、館藏書目、聯(lián)合書目、專題文獻書目、個人著述書目以及書目的書目等多種形式”，下面分六個小節(jié)逐一加以說明。這樣的小節(jié)，使這部分文字顯得條理清晰，層次分明。

二、不少小節(jié)，反映時間的間隔、地點的轉(zhuǎn)移、人事的變換等有較大的跨度。反映時間間隔得較長的，如：

（3）我們先邀老向?qū)У揭患亦l(xiāng)村小館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天——”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？”

老向?qū)дf：“還不是正時候。南面一帶向陽，也該先有紅的了。”（楊朔：《香山紅葉》）

這例中，兩個人說了三部分話：先是老向?qū)дf，后是一位同游的朋友問，最后是老向?qū)Т稹＿@三部分話為什么不放在一塊？要分，為什么不分列三處？因為那位同游的朋友是打斷了老向?qū)У脑挘凹敝鴨枴保詥栐捑o接在老向?qū)У脑挼暮竺妫欢舷驅(qū)дf話的特點是“慢言慢語”，他的回答與朋友的問話之間相隔時間較前者為長，所以另起一小節(jié)。由此可見，小節(jié)有反映其間間隔時間較句子間間隔時間為長的作用。

反映地點明顯轉(zhuǎn)移的小節(jié)如：

（4）從美術(shù)陳列館走出，折向東走，走不好遠便要從國民政府門前經(jīng)過。國府也是坐北向南的，從門口望進去，相當深遠，但比起別的機關(guān)來，倒反而覺得沒有那種宮殿式的外表。門前也有一對石獅子，形體太小，并不威武，雖然有點近代化的寫實味，也并不敢恭維為藝術(shù)品，能夠沒有，應(yīng)該不會是一種缺陷。

從國府門前經(jīng)過再往東走，要踱過一段鐵路，鐵路就在國府的墻下，起初覺得似乎有損寧靜，但從另一方面想了一下，真的能夠這樣更和市井生活接近，似乎也好。

再橫過鐵路和一條橫街之后，走不好遠，同在左側(cè)的街道上有一條側(cè)巷，那便是梅園新村的所在處了。（郭沫若：《梅園新村之行》）

這里的三個小節(jié)，第一小節(jié)寫國府門前，第二小節(jié)寫一段鐵路，第三小節(jié)寫梅園新村：一個小節(jié)寫一個地方，由此及彼，地點轉(zhuǎn)移了，小節(jié)也另起頭。

反映人事變換的小節(jié)如：

（5）一個股骨折斷的傷員，經(jīng)白大夫檢查，必須做離斷手術(shù)。可是這傷員受傷的時候流血太多，已經(jīng)到了嚴重的貧血狀態(tài)。要是不立即做手術(shù)，這傷員很快就會死亡；要是做手術(shù)而不輸血，那也還是難免死亡。

“要輸血。”白大夫翹著胡子的嘴角上浮起微笑，快活地說，“我是O型，萬能輸血者，我可以輸。準備手術(shù)吧。”

軍區(qū)衛(wèi)生部葉部長考慮到他五十多歲的年齡和疲弱的身體，勸他說：“還是另外找一個人輸吧。”（周而復(fù)：《截肢和輸血》）

這例中三個小節(jié)，第一小節(jié)寫需要輸血，第二小節(jié)寫白大夫要獻血，第三小節(jié)寫葉部長勸阻白大夫獻血：其間相鄰小節(jié)的人事都不同，內(nèi)容的跨度比較大。

三、常有一些小節(jié)，突出、強調(diào)某一部分內(nèi)容。例如：

（6）公路上，你可以看到汽車在行駛；田地里，你可以看到拖拉機在奔跑；工廠里，你可以看到機器在轉(zhuǎn)動；天空中，你可以看到飛機在飛翔；到江邊或海邊，你可以看到輪船、軍艦在航行。但是，你可曾想到它們都需要一種共同的東西？沒有這種東西，汽車不能開了，拖拉機不能動了，機器不能轉(zhuǎn)了，飛機不能飛了，輪船、軍艦也不能航行了。

這種東西就是石油。（《石油的用途》）

這是文中開頭的兩個小節(jié)。文章題為《石油的用途》，首先要提出“石油”來。怎樣提出？第一小節(jié)一百五十多字只是引子，第二小節(jié)不足十字才是“正文”。這個“正文”本來可以緊接引子，答案緊承問題，但為了突出它，便另起一小節(jié)。再如：

（7）在幾千公里的鐵路上，在幾百公里的公路上，我從車窗望出去，我的眼睛在到處尋覓——

森林！（秦似：《幼林》）

第二小節(jié)“森林”本是第一小節(jié)最后一個分句中的成分，完全可以緊跟在第一小節(jié)后面；但為了突出它，把它另作一小節(jié)。又如：（8）在幾千公里的鐵路兩旁，在幾百公里的公路兩旁，我的眼睛在全神貫注地尋求著——幼林！

充滿了生氣和希望的幼林！（秦似：《幼林》）

第二小節(jié)只是解釋了第一小節(jié)末尾的“幼林”，完全可以緊跟在第一小節(jié)后面；但為突出“充滿了生氣和希望”這一遞進了的意思，把它另作一小節(jié)。

順帶說一下：例（6）～（8），尤其是（7）、（8）兩例，使我們明顯地看到，小節(jié)能劃清自然段與意義段的界限。從意義看，（6）～（8）三例都應(yīng)作為一個部分；而現(xiàn)在，各例都分兩個部分。這種情況，說它是一段吧，它不一定是文中的一個意義段，這個“一段”是什么意思？不好說；說它是兩段吧，它意義上又不好分為兩段，要么說它是自然段，而自然段的確定，有的人又兼顧意義，如把另起一行的直接引語歸到上面一段。這樣，“段”的含義就相當混亂了。怎么辦？用“小節(jié)”來解決這個矛盾：“小節(jié)”是只管形式不必管意義的；按照前面“小節(jié)”的定義來判斷，上述三例各有兩小節(jié)。而說到“段”、“段落”，就是指意義段。這樣，讀者就不再懷疑“段”是自然段還是意義段了。

四、小節(jié)的多寡往往反映題材特點。有的文章，小節(jié)短而多；有的文章，卻是長而少，這往往與文章題材有關(guān)。如巴金的《永遠不能忘記的事情》，是“寫下一些零零碎碎的事情”，寫在魯迅逝世后的幾天里，感情沉重而壓抑，與這情況相應(yīng)的，文字疏散，小節(jié)密集，全文2600字左右，有27個小節(jié)，平均每小節(jié)不足100字。小節(jié)的短而多，反映了內(nèi)容的零碎與感情的壓抑。與這相反的，是著名新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，因是勝利捷報，反映我軍一往無前，勢如破竹，所以全文近600字是一氣呵成的，不分小節(jié)。另如臧克家的《聞一多先生的說和做》，個別小節(jié)較長，多數(shù)小節(jié)簡短，都是反映了內(nèi)容的特點的，試看其中3～5三個小節(jié)：

（9）3.作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不足而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化藥方。1930年到1933年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，“漂白了四壁”。

4.不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

5.他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

全文實有1000多字，第三小節(jié)就有300多字，而其它700多字，分屬19個小節(jié)，平均每小節(jié)只有三十幾字，不少小節(jié)只是一個不長的句子。為什么小節(jié)長短如此懸殊？因為第三小節(jié)寫的是聞先生鍥而不舍，攻讀古籍的情形，文字一氣呵成，正適應(yīng)這個內(nèi)容特點；而其他小節(jié)，在敘述中多有評議，要突出一些意思，于是獨立起來，小節(jié)就短而多了。如第四小節(jié)，為突出聞先生攻讀古籍的碩果，脫離第三小節(jié)，獨立成一小節(jié)；第五小節(jié)對第三、四兩小節(jié)內(nèi)容加以評議，又獨立成一小節(jié)：小節(jié)的短而多，正是反映內(nèi)容特點的需要。

除了上述四種情況，所有小節(jié)都兼任計數(shù)單位：在分析文章時，為便于說明哪一部分，對文章中的小節(jié)從頭至尾編上序號，這樣，小節(jié)就成了計數(shù)單位。至于小節(jié)在文章結(jié)構(gòu)中的一些特殊作用，因其他部分另有論述，這里不說了。

第六節(jié)

小節(jié)的地位 小節(jié)，不少人把它叫做“段落”，有的人又認為這“段落”是文章組織結(jié)構(gòu)中的一種單位，這是種模糊的認識，它不能統(tǒng)一解釋所有小節(jié)的情況，舉個簡單的例子來看：

（1）從山西省太原市西行四十里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著一百多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。

晉祠的美，在山，在樹，在水。

這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。（梁衡：《晉祠》）

這里三個小節(jié)，第一小節(jié)寫了晉祠的地理位置和特征，第二小節(jié)指出晉祠美在山、樹、水，第三小節(jié)說明晉祠的山美。從內(nèi)容看，第一小節(jié)和第二小節(jié)可以處于并列地位，這樣的小節(jié)可以作為文章組織結(jié)構(gòu)中的一種單位。但是，第三小節(jié)的情況不同了，它的內(nèi)容是從屬于第二小節(jié)的，不好同第一、二兩個小節(jié)處于并列地位了，這樣，小節(jié)就不能作為一種同一層次上的單位了。聯(lián)系前面有關(guān)部分的論述，我們就知道，小節(jié)的這種情況，不是個別的，而有普遍性。有的小節(jié)和上文或下文合起來成為一個句子或一個句群，它哪能獨立成為表意的文章結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的一個單位呢？實際情況是，小節(jié)只具形式意義，當它這種形式進入文章時，它是以另外的身份充當文章結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的角色的，試看魯迅《論雷峰塔的倒掉》中的一些小節(jié)：

（2）1.聽說，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，聽說而已，我沒有親見。但我卻見過未倒的雷峰塔，破破爛爛的掩映于湖光山色之間，落山的太陽照著這些四近的地方，就是“雷峰夕照”，西湖十景之一，“雷峰夕照”的真景我也見過，并不見佳，我以為。

……

3.那時我唯一的希望，就在這雷峰塔的倒掉。后來我長大了，到杭州，看見這破破爛爛的塔，心里就不舒服。后來我看看書，說杭州人又叫這塔作“保叔塔”，其實應(yīng)該寫作“保俶塔”，是錢王的兒子造的。那么，里面當然沒有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望他倒掉。

4.現(xiàn)在，他居然倒掉了，則普天之下的人民，其欣喜為何如？

…………

9.當初，白蛇娘娘壓在塔底下，法海禪師躲在蟹殼里。現(xiàn)在卻只有這位老禪師獨自靜坐了，非到螃蟹斷種的那一天為止出不來。莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的么？

10.活該。

這里摘取了原文的五個小節(jié)。這些小節(jié)在原文中，第一小節(jié)是第一個段落，第三小節(jié)是第二段中的第二個節(jié)層，第四小節(jié)是第三段中的一個句子，第九小節(jié)是第四段中的一個句群，第十小節(jié)的基本部分只是一個詞，加上語調(diào)后也是個句子，屬第四段。一篇文章，就是由這些句子、句群、節(jié)層、段落等有層次地組成的，而不好籠而統(tǒng)之地說是小節(jié)組成的。由此可見，小節(jié)實在只是一種形式，它是以句子或句群或節(jié)層或段落或句子、句群、節(jié)層、段落的成分等身份參與文章的組織結(jié)構(gòu)的。以小節(jié)的形式充當句子或句群或節(jié)層或段落等角色，這就是小節(jié)在文章中的地位。它不是文章中哪個層次上的單位，而好像一種特派部隊，被賦予“小節(jié)”這種特殊形式，派出擔(dān)當各種大小不同的職務(wù)，大至獨立成為整篇文章，小的只是一個字或一個標點符號。我們把這種特派部隊叫做“特別支隊”，這就是本章標題的由來。

第四篇：黨史小節(jié)

長征精神

一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，當4支紅色大軍在70年前的那個十月勝利會師的時候，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的這些紅色戰(zhàn)士，不僅譜就了長征這樣舉世罕見的偉大史詩，而且鑄就了無與倫比的精神豐碑。

這，就是長征精神——就是把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

一邊是國民黨重兵的圍追堵截，一邊是惡劣到極點的自然環(huán)境和匱乏的物資供應(yīng)，紅軍之所以能在連基本的生存條件都不具備的情況下堅持行軍和戰(zhàn)斗，直至取得最后勝利，靠的就是這種精神。

無論是吃不上飯的放牛娃，還是胸懷報國志的知識分子，無論是年近花甲的老同志，還是柔弱剛強的女戰(zhàn)士，都被凝聚到了這支紅色隊伍里，都被這種精神所感召、所激勵。正因如此，湘江血戰(zhàn)中的紅軍將士在成片成片的戰(zhàn)友倒下后，又如同潮水般補充上去。正因如此，雪山草地中被饑餓和疲憊逼至生理極限的人們沿著戰(zhàn)友的遺體形成的路標頑強前行，最終走出死的沼澤，迎來生的希望。長征的每段路程都上演過生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實經(jīng)歷，是從生死考驗中錘煉出的頑強意志，是激勵著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強大動力，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價值觀的全面展示。

長征精神是中國的，又是世界的。從跟隨紅二方面軍進行部分長征的法國傳教士薄復(fù)禮到千里迢迢來陜北記錄長征的美國記者斯諾，從80年代重走長征路的索爾茲伯里到今天仍在這條路上跋涉的來自不同國家的人們，半個多世紀以來，因為各種初衷而開始關(guān)注長征的外國人在走近這段歷史之后，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神。正如索爾茲伯里所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。”

長征精神集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍的優(yōu)良作風(fēng)，繼承和發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族對人類文明做出的巨大貢獻。

長征精神是歷史的，又是現(xiàn)實的。其可貴就在于，它能夠在漫長的時間積淀中轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實的啟示，體現(xiàn)了黨之魂、軍之魂和民族之魂。

長征精神之所以歷久彌新，就在于它不是靜止的。它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液，增加了新的豐富內(nèi)涵。

今天，當年的戰(zhàn)爭硝煙已經(jīng)散去，但和平發(fā)展的天空并非晴空萬里。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，新的長征與當年紅軍長征一樣將是山水重重的漫漫征程，也將面臨著嚴峻的困難和考驗。正因如此，新世紀新階段更需要我們高擎起長征精神的火炬，讓曾經(jīng)推動中國革命取得成功的光榮傳統(tǒng)在新的長征中煥發(fā)出時代光芒，照耀著我們像當年的長征紅軍那樣去不斷開創(chuàng)出新的局面。

第五篇：見習(xí)小節(jié)

個 人 小 結(jié)

2011年7月15日我告別了學(xué)生時代，開始了我的職業(yè)生涯。學(xué)生時代好像是剛剛驚醒的夢，而夢醒過后的我，告訴自己必須清醒地明白新的一切，迎接新的起點，努力實現(xiàn)自己的夢想。

首先開始為期一個禮拜的廠級培訓(xùn)，包括企業(yè)文化、海工發(fā)展形勢及基礎(chǔ)知識、船舶修理改裝基礎(chǔ)知識、廠規(guī)廠紀、還有最重要的安全基礎(chǔ)知識。之后我就被分到船體車間進行為期六個月的班組見習(xí)。首先我來到了海工基地，裝焊三工段的工段長張師傅熱情地接待了我們，他帶我們?nèi)チ舜a頭，給我們介紹了快要交付的決心2號海上風(fēng)車安裝船，干得熱火朝天的世界最先進首座超深水海洋鉆探儲油工作平臺“SEVAN650”，世界首座八角形半潛式鉆井生產(chǎn)儲油平臺，還有世界首艘?guī)в凶院侥芰ψ陨胶Ｑ蠊ぷ髌脚_“SUPER M2”等等。看著這些世界“第一”，頓時一股自豪感油然而生，師傅還告訴我們，還有很多項目還沒有開始，比如凱旋、騰達等。這些都等著我們?nèi)プ觯覀冎挥鞋F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能為公司做出自己的貢獻，體現(xiàn)我們自身的價值。接下來的張師傅給我們分配了師傅，進行師徒幫帶，我的師傅是裝配帶班周師傅。師傅負責(zé)的是“SEVAN650”項目，每天七點半我就跟著他到船上進行交底，然后師傅安排每個人當天的任務(wù)。在這期間，我做過監(jiān)護，幫師傅開過動火單，扛過皮帶，打掃過衛(wèi)生。雖然有點累但是看到工人師傅們在三四十度的艙室里干活，一會身上就全濕透了，就覺得自己是有多幸福。在閑暇之余，主管們會跟我們聊聊，告訴我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)什么，要多看多問，看到一個設(shè)備要知道它是什么，有什么用途。他們還教了我很多知識，比如鉆井用的套管、立管、還有鉆桿以及泥漿等的各自用途，這些都是我以前不曾學(xué)到的。

時間過得很快，三個月過去了，我們繼續(xù)在二工段進行班組實習(xí)。這次我們首先進行實操方面的培訓(xùn)，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場的各種操作技能。我們被安排在考試組進行培訓(xùn)，三位師傅先向我們介紹了割刀的使用方法和注意事項，然后我們進行實操訓(xùn)練。剛開始練習(xí)割刀，不知道怎么調(diào)節(jié)火焰的大小，不是熄火就是割不斷鋼板，后來師傅慢慢的給我們講解，告訴我們原因和相應(yīng)的解決辦法，很快我就基本掌握了割刀，能順利地割斷鋼板，給鋼板開破口，烊焊縫馬腳等。接下來我開始學(xué)習(xí)CO2氣體保護焊，師傅說CO2焊效率高，焊接質(zhì)量好，在現(xiàn)在的造船業(yè)中廣泛使用。介紹了使用方法和注意事項我就開始慢慢練習(xí)，一開始燒1G,后來慢慢能燒3G了，恰巧車間里面馬上要組織ABS焊工考試，我也報名參加了。在接下來的幾天我拼命練習(xí)，手上，臉上都被燙傷了，可是我對自己說一定要堅持。后來終于考過了，師傅笑著對我說，好樣的，現(xiàn)在你也可以去車間燒焊了。聽了這席話，內(nèi)心充實了很多，感覺自己的付出得到了回報。于是我對自己說要再接再厲，勇往直前。告別了考試組，我們來到車間進行實習(xí)，這階段的主要目的是掌握生產(chǎn)現(xiàn)場的基本流程和方法以及現(xiàn)場的安全。在車間我親眼目睹了分段是怎樣造起來的，在建造過程中遇到了哪些問題以及如何處理。有時我還會跟在質(zhì)檢師傅后面了解如何帶領(lǐng)船東船檢報檢，在這過程中我知道了掌握一口流利的英語是多么的有必要。在這其中我也認識到了，我們還有很多地方需要去改進完善。就拿前天剛剛被船東拒絕驗收的N390-T18A,N390-T20B這兩根大的工字鋼，由于圖紙上的鋼板尺寸是50mm的，但是由于當時沒有材料就用的55mm的板材代替，讓船東拒絕驗收最主要的原因是腹板表面很多麻坑，而且已經(jīng)生銹了。這主要是因為鋼材的預(yù)處理沒有到位造成的。還有就是鋼材的浪費，我們可以采取更好的工藝流程來避免。比如車間在造的N407-LW01D和N407-LW01C分段，N407-LW01C分段的胎架采用的角鋼搭建，以后在新加了圓鋼做擱墩，而N407-LW01D則采用的更為簡單實用的八根圓鋼做為胎架以后在改為擱墩，這不但大大節(jié)約了材料更加節(jié)約了人工。這些都是在實踐中摸索出來的，正如現(xiàn)在推行的KPS，要從現(xiàn)場找問題，討論問題，解決問題。所以我相信在不久的將來通過我們的努力我們一定會做到精益求精。

在剛到來的2012年，在深刻認識自我的同時，規(guī)劃2012年的目標，適應(yīng)公司發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識，始終保持著旺盛的求知欲，努力讓自己的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高，為南通中遠船務(wù)作為更多的貢獻。

最后衷心感謝公司這半年來對我的關(guān)心和照顧，感謝部門主任，調(diào)度，工段長以及工段師傅們的悉心教導(dǎo)！