第一篇：2010廉江市石嶺四中法制教育工作總結

2010廉江市石嶺四中法制教育工作總結

我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就我校法制教育基本情況報告如下。

一、基本情況

我校是一所全日制農村中學，共有教學班15個，學生834人。我校重視法制教育工作，成立領導小組和辦公室。

二、主要做法和取得成效

（一）學校一直把法制教育工作放在首位

我校在完善和落實德育管理的同時，成立了法制教育領導小組。組長由校長擔任，副職領導、班主任為領導小組成員。聘請了月山鎮派出所所長譚瑞春同志擔任法制副校長，負責協助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協助解決整治學校周邊地區的治安環境問題，使我校的法制教育工作一年上一個新臺階。

（二）注意法制教育與學校教育教學工作的結合

1、加強法制宣傳陣地建設。經常利用學校網站、學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。

2、舉行了《中華人民共和國未成年人保護法》、新《義務教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等三堂法制講座和《中學生守則》、《日常行為規范》、《學生安全知識競賽》、教師普法考試等4次考試活動，使師生們進一步懂得如何用法律保護自己的合法權益。

3、法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發揮了的“龍頭”作用，系統講授了《中華人民共和國義務教育法》《預防未成年犯罪法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了文物保護教育；地理科進行的自然環境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持“一事一議”的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上“網吧”和“電子游戲機室”，一些參與打架，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。

4、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，每學期根據學校法制教育計劃經常請公安部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；學校還定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發“文明班級”獎旗，給優秀學生頒發紀念品，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。

5、建立“家校”聯系制度。充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現，讓法制副校長、學校校警和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。

6、成立學校護校隊。由校領導、中層管理干部、班主任、生活教師等人員組成。加強學校資產和學生的安全保衛工作。

7、切實做好法制宣傳教育工作的經費保障機制。主要用于印制法制教育宣傳資料、橫幅，以及法制教育工作加班補助等，每學期費用開支達2000元以上。

三、困難和存在的問題

1、問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。

2、社會上的網吧、電子娛樂場所對青少年學生有較大危害。

四、法制教育工作的建議。

1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續成長創造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。

2、集中整治與經常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環境的經常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。

3、進一步推行學校聘請法制副校長的經驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。

4、努力推進家庭教育，舉辦“家長培訓班”，提高家長素質。

5、強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。

第二篇：2011廉江市石嶺中學法制教育工作總結

2011廉江市石嶺中學法制教育工作總結

今年，本校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展法制系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

創辦家長法制夜校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、1

學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——朱鴻斌給家長做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關專家對其進行有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮團員的主人翁作用。學習全國優秀團員的先進事跡。

4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

廉江市石嶺中學德育領導小組2

第三篇：西鄉四中法制教育工作總結2011

西四中報字[2011]52號簽發人：楊功彥

西鄉縣第四中學

2011.1．1—2011.8.31學年法制教育工作總結

根據教育局工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現將活動情況作結如下：

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會上存在的不良現象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成青少年學生思想道德教育的合力，如何充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就

1要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規范引導人。

二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的新《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》大型宣傳板塊。各年級也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學、用新《守則》、《規范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規范》活動。進行了新《守則》、《規范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于室內學習園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創建成新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

4、堅持升降國旗制度。各年級堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉“弘揚望臺精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了國情教育，利用《農村遠程教育》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強了學生法制教育。教育學生知法、學法、用法、守法。

10、開展了網絡安全教育。印發了市整治網吧安全領導小組致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決屏蔽不利于學生健康成長的網絡信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。教師能做到每學期對每個學生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

總之，通過開展加強和改進青少年學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統一了思想，提高了認識，明確了青少年學生思想道德建設工作的總體目標，更加

3牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

4西鄉四中 2011年7月25日

主題詞：法制教育活動總結

抄送：教體局

西鄉縣第四中學2011年7月25日印發5

第四篇：廉江市石嶺鎮埡坭塘小學圖書館的申請（精選）

關于廉江市石嶺鎮埡坭塘小學

創辦愛心圖書館的申請

廣東省教育基金會：

石嶺鎮埡坭塘小學，創辦于1925年，她的前身在埡坭塘村鄭氏宗祠。是該村鄭平湖科舉高中“廩生”后，關懷家鄉后代，為發展家鄉教育而建立。辦學歷史悠久。學校占地面積16442平方米，建筑面積1660平方米.教學樓3幢，教師宿舍樓1幢。現有學生290人，共有7個教學班，教師員工14人。2014年教育教學創強投入三十多萬元，學校辦學條件符合上級要求，學校教師團結、教風好，教育教學成績顯著：綜合考核連續數年獲先進；多年來六年級畢業匯考學生成績名列前茅；體育成績尤其突出，獲市以上獎項百多人次，并為上級輸送大批體育尖子。現我校是“湛江市規范化學校”、“廉江市雙優學校”、“廉江市體育傳統項目學校”。學校已成長為一所規范化，環境美，質量高，有特色的鄉村小學。

學校室場齊備，擁有了足夠的場地資源布置各種室場，按照廣東省創強標準，學校現正想方設法，整合各方資源，搞好校園建設，為貧困村的孩子創造良好的讀書環境，促進孩子們成長成才。但由于村委、學校經濟困難，沒能將各室場所需的配齊配足。目前，學校正緊鑼密鼓地籌建圖書館，營造良好的閱讀環境，培養學生的閱讀興趣，提升學生的閱讀水平，根據創強的標準和要求，小學圖書館要設有館藏室和閱覽室，生均圖書達到20冊以上。學校現有圖書1000冊，幫扶單位捐贈2000冊，按照250人的學生規模，學校圖書館館藏需要達到6000冊以上，缺口3000冊。現向教育基金會申請到校建設愛心圖書館，學校將安排獨立空間作為愛心圖書館的專屬場地，為貧困村的孩子創造一片閱讀天地。我們堅信知識改變命運，知識改變貧困落后的面貌。

聯系人：廉江市石嶺鎮埡坭塘小學校長鄭任均 *** 聯系地址：廣東省湛江廉江市石嶺鎮埡坭塘小學

2017年5月18日

第五篇：廉江市石嶺中心小學期中數學教學工作檢查總結

廉江市石嶺中心小學期中數學教學工作檢查總結 2012～2013學第一學期

這學期我校的數學教研活動非常活躍，九月份是市教學能手評選，我校語文科林良瓊老師、數學科雷軍老師被評為市教學能手，十月份是一年級數學“高效課堂”初賽，十一月份是鎮一年級數學“高效課堂”總決賽并在我校舉行，還有全鎮各學校校長數學科“高效課堂”初賽又在我校舉行，我校各級的數學教師和學校領導也有幸相應聽了同級同科的優質數學課，其次是高年級和低年級各上一節公開

課。

今期的期中教學工作檢查已于2012年12月7日結束，這次的教學工作檢查主要還是以“看”為主。怎么看呢？首先從數量上看，絕大多數的數學教師都能按時完成各項教育教學工作任務，資料也比較齊全；其次，從質量上看，整個教學工作質量今年勝舊年，教師能抓住教學重心進行工作，老師的教學水平與上期相比大有提高；學生的數學成績也不錯。最后總結歸納如下：

總的印象：在教育教學工作中大多數教師象太陽,照到哪里哪里亮；個別教師象月亮,初一廿五一個樣；還有一些教師從星星變太陽。

檢查各級的基本情況。

六年級：曾樹明六（1）、李鍵英六（2）、林良六（3）、李紹

燕六（4）等四位教師。

1、教學計劃。四位教師各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前

教學方向。

2、備課。四位教師備課能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生學法。，曾樹明備課25課時，林良備課23課時，李鍵英、李紹燕各19課時偏少，教學進度適中，教案沒有教學反思。

3、作業布置與批改。作業與進度同步，教師批改認真，學生書寫較清楚；未發現有錯漏現象。

4、輔導工作。有輔導名冊，措施明確，分析祥實。5 考試評價。都有4 次，批改認真，分析祥細。

6、聽課。曾樹明聽課7課時，林良聽課9課時，李鍵英10課時、李紹燕8課時，都有評語。

7、總結論文。四位教師教欠總結論文。四、五年級：胡俊廣四（1）（3），胡永豪四（2），莫孫聲五（1）胡秋林五（2）（3）等四位教師。

1、教學計劃。四位教師各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前

教學方向。胡永豪最好。

2、備課。四位教師備課能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生學法。胡俊廣備課32課時，胡永豪備課35課時，胡秋林32課時、莫孫聲30課時課時充足，教學進度適中，只有胡永豪教案

有教學反思。

3、作業布置與批改。教師批改認真，學生書寫較清楚；未發現

有錯漏現象。

4、輔導工作。有輔導名冊，措施明確，分析祥實。考試評價。有4 次，批改認真，分析祥細。

6、聽課。胡俊廣聽課8課時，胡永豪聽課11課時，胡秋林11課時、莫孫聲12課時課，有評語。

7、總結論文。一位教師欠總結論文。

不足建議：A,個別教師教案簡單些，沒有重難點關鍵，不能體現教學法；B,兩個班的成績記錄沒有成績分析；C,兩個班測驗成績偏低。

三年級組：鄧卡三（1）（2），胡錫章三（3）等兩位教師。

1、教學計劃。鄧卡各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前教學

方向。

2、備課。鄧卡備課32節，能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生教法學法。課時充足，教學進度適中，欠教學反思。

3、作業布置與批改。兩位教師批改認真，學生書寫較清楚；未

發現有錯漏現象。

4、輔導工作。有輔導名冊，措施明確，祥實分析。考試評價。兩位教師有4 次，批改認真，分析祥細。

6、聽課。鄧卡有9節，有評語。

7、總結論文。兩位教師教欠總結論文。

不足與建議：A,個別教師資料不齊；B,一個班沒成績記錄沒有成績分析；C,一個班測驗成績偏低。

二年級組：雷軍二（1）（3），鐘錦和二（2）(4)等兩位教師。

1、教學計劃。兩位教師各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前

教學方向。

2、備課。兩位教師能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生教法學法。雷軍備課38節，鐘錦和備課27節，課時充足，教學

進度適中，有教學反思。

3、作業布置與批改。兩位教師批改認真，學生書寫較清楚；未

發現有錯漏現象。

4、輔導工作。有輔導名冊，措施明確，祥實分析。考試評價。兩位教師有4 次，批改認真，分析祥細。

6、聽課。雷軍聽課16節，鐘錦和聽課11節，有分析有評語。

7、總結論文。有論文。

不足與建議：A,有兩個班落后面比較大，應加強輔導；B,兩個班成績分析不夠科學，建議教師要多加學習；C,兩個班測驗成績偏低建

議加強輔導。

一年級組：龍其偉一（1）（2），鄭觀汝一（3）(4)等兩位教師。

1、教學計劃。兩位教師各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前

教學方向。

2、備課。兩位教師能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生教法學法。龍其偉備課33節，鄭觀汝備課35節，課時充足，教學進度適中，有一個教師無教學反思。

3、作業布置與批改。兩位教師批改認真，學生書寫較清楚；未

發現有錯漏現象。

4、輔導工作。有輔導名冊，措施明確，祥實分析。考試評價。兩位教師有4 次，批改認真，分析祥細。

6、聽課。龍其偉聽課5節，鄭觀汝聽課5節，有分析有評語。

7、總結論文。無論文。

不足與建議：A,有一個班落后面比較大，應加強輔導；B,一個班成績分析不夠科學，建議教師要多加學習；C,兩個班測驗成績偏低建

議加強輔導。

學前班：陳銳一（5）（6），林卓一（7）(8)等兩位教師。

1、教學計劃。兩位教師各單元教材分析祥細，目標明確，有重點、難點，教學措施具體，有課時安排，切合本班的實際，符合當前

教學方向。

2、備課。兩位教師能認真鉆研教材，抓重難點關鍵，重在指導學生教法學法。林卓備課42節，陳銳備課42節，課時充足，教學進度適中，有一個教師無教學反思。

3、作業與批改。兩位教師批改不夠認真，學生書寫不夠清楚。

4、輔導工作。無輔導名冊，無措施。考試評價。無。

6、聽課。陳銳聽課8節，林卓聽課9節，有分析有評語。

7、總結論文。無論文。

不足與建議：A,，作業個別學生有漏做，老師也有漏改現象應引起我們老師的關注；B,沒有考試沒成績，建議教師要根據自己班的實際情況，進行必要的檢測；C,重點培養學生的良好學習習慣。