第一篇：妥甸中學(xué)七年級(jí)語文2012年3月份階段性小結(jié)

大陽中學(xué)七年級(jí)語文2015年3月份月考試卷

姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 得分：

一、語言積累與運(yùn)用（20分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、哽咽（ya)蟬蛻（tuì)玉簪花（zān）九曲連環(huán)（q?)．．．．B、熾痛（chì）默契（qì）祈禱（q?）腦髓．．．．suǐ C、瞬息（shùn）憎惡（zēng）嫉妒jí

環(huán)謁．．．ya D、確鑿（záo）氣氛（fan）澎湃（pài）訕笑shàn ．．．．

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）

A、瞬息 人聲頂沸 荒草萋萋 B、拗過去 五彩斑讕 氣勢(shì)洶洶 C、雞毛撣 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 人跡罕致 D、菜畦 泯然眾人 攢成小球

3、下列說法不完全正確的是（）（2分）

A、《從百草園到三味書屋》——散文——魯迅——現(xiàn)代作家 B、《爸爸的花兒落了》——小說——林海音——臺(tái)灣作家

C、《最后一課》——小說——都德——德國作家

D、《丑小鴨》——童話——安徒生——丹麥作家

4、下列各句加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心真是處心積慮、無微不至。．．．．B、她小心翼翼地撕開信封，將里面的百元大鈔捏出來，塞到衣服布袋里。．．．．C、他日常生活中是一個(gè)聲名顯赫的小人物，在他身上，卻擁有很多熠熠生輝．．．．的可貴品質(zhì)。

D、當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問。．．．．

5、仿照下面的例句，仿寫兩個(gè)句子。（2分）

當(dāng)翠綠的葉子變黃飄落時(shí)，我們卻收獲了豐碩香甜的果實(shí)； 當(dāng)美麗的雪花悄然消失后，我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天。

，6、鄭軍因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好很自卑，在小組交流研討時(shí)，他總是沉默狀態(tài)。作為小 組長(zhǎng)的你，應(yīng)該怎樣提醒他參與到小組的活動(dòng)中呢？（2分）

7、詩文默寫。（每空1分，共8分。）

①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！______________________；相信吧，______________________。（普希金《假如生活欺騙了你》）②山際見來煙。(吳均《山中雜詩》)③______________，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

④馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）⑤______________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）⑥李白在《春夜洛城聞笛》一詩中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己 的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：______________________,______________________。

8、清明節(jié)，團(tuán)支部組織同學(xué)們祭掃烈士陵園，需要一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在只有上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián) 先 烈 功 業(yè) 垂 千 古；

下聯(lián) □□□□□□□

（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）

二、閱讀理解（44分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

9、《傷仲永》的作者是北宋時(shí)期的，世稱，是杰出的是唐宋八大家之一。

10、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）

①未嘗識(shí)書具： ②賓客其父： ．．．③日扳仲永環(huán)謁于邑人： ④泯然眾人矣： ．．．

11、翻譯下列各句。（2分）

父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯：

12、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？（3分）

答：

13、如果你天資聰慧，是一個(gè)方仲永式的神童，你將會(huì)怎樣去做呢？（3分）

答：

第二篇：妥甸中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明

妥甸中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：

標(biāo)志由 “T”、“Z”兩個(gè)字母元素構(gòu)成，“T”、“Z”是“妥中”拼音縮寫的開頭字母，兩個(gè)字母組成了一個(gè)奮力沖刺的運(yùn)動(dòng)員形象，形象地體現(xiàn)出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的涵義，詮釋了拼搏與激情的運(yùn)動(dòng)理念，展現(xiàn)了妥中銳意進(jìn)取，奮力拼搏的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了“自強(qiáng)不息”的妥中精神。紅藍(lán)兩原色構(gòu)成了標(biāo)志的色彩，紅色代表激情與運(yùn)動(dòng)，藍(lán)色代表希望與理想，寓意著妥中莘莘學(xué)子將在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中用他們的智慧和拼搏調(diào)配出一個(gè)繽紛燦爛的美麗世界。（劉國棟）

第三篇：妥甸小學(xué)學(xué)生英語口語大賽活動(dòng)小結(jié)

妥甸小學(xué)學(xué)生英語口語大賽活動(dòng)小結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)英語教學(xué)工作的開展，提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力，今天圓滿舉行了小學(xué)生英語口語大賽。

從提交方案到比賽，學(xué)校幾個(gè)英語老師分工合作利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生們也為比賽積極準(zhǔn)備。最終名選手經(jīng)過激烈的竟?fàn)幟摲f而出，進(jìn)入決賽。本次決賽，極大地考驗(yàn)了學(xué)生的英語素質(zhì)。本次比賽評(píng)選出了一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)名。通過此次英語口語大賽，極大的調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情及表現(xiàn)欲望，由此學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，為今后的英語學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從這次大賽中，我們看到了同學(xué)們的朝氣聰慧，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在今后的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該多開展活動(dòng)，在英語實(shí)踐中提高學(xué)生的認(rèn)知能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力及在公眾面前展示自我風(fēng)采的能力，使全體學(xué)生全面發(fā)展共同進(jìn)步！

第四篇：妥甸中學(xué)德育安全工作總結(jié)(2013.1)

雙柏縣妥甸中學(xué)2012—2013學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

李

勇

2012年8月26日，新學(xué)期開學(xué)，上下兩個(gè)校點(diǎn)真正實(shí)現(xiàn)搬遷合并，但是，由于校舍擁擠，設(shè)施不夠完善，校內(nèi)及四周到處施工，過往人口雜，生源雜，兩校學(xué)生融合等問題的存在，給學(xué)校的學(xué)生管理帶及安全帶來較大的困難。面對(duì)這些困難，我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，加強(qiáng)內(nèi)部的管理，細(xì)化管理細(xì)則，強(qiáng)化管理隊(duì)伍，通過“操行量化正行為，素質(zhì)評(píng)價(jià)促發(fā)展；美化環(huán)境造氛圍，禮貌待人鑄形象，法制教育明綱紀(jì)，養(yǎng)成教育促習(xí)慣”等德育工作途徑，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；大力提高班主任育人的工作素質(zhì)，加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)，全面推行素質(zhì)教育，逐步形成了“德育人心，成德于行”的德育工作特色，現(xiàn)將這一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、德育工作：

1、認(rèn)真開好德育工作專題會(huì)議，安排布置德育工作：

（1）2012年9月2日早上，在全校師生進(jìn)行的“開學(xué)典禮”會(huì)議上，李勇副校長(zhǎng)和德育處蘇明榮主任在學(xué)校德育工作、校園安全工作、學(xué)生管理、班級(jí)管理等方面作了重點(diǎn)要求和安排。

（2）2012年10月7 日下午，全體班主任及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與，在學(xué)校會(huì)議室舉行“德育”與“安全”工作會(huì)議，會(huì)上6個(gè)優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）除了學(xué)校每周兩次的班子會(huì)研究德育工作外，每周一早上8:00，由德育處組織相關(guān)的德育工作管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行德育工作的安排及要求。

2、認(rèn)真開展“德育月主題”活動(dòng)。

本學(xué)期共開展5個(gè)德育主題活動(dòng)，即：（1）9月“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng) ；（2）10月開展“感恩教育”主題活動(dòng)；（3）11月開展“生活教育”主題活動(dòng)；（4）12月開展“愛國教育”主題活動(dòng)；（5）1月開展“健康教育”主題活動(dòng)。

3、加大班級(jí)管理力度，提升班級(jí)管理質(zhì)量

（1）建立科學(xué)的班級(jí)德育量化考評(píng)機(jī)制。德育工作實(shí)行量化管理。對(duì)學(xué)生個(gè)人的量化考核除了“操行評(píng)定”以外，還結(jié)合“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”進(jìn)行考核；學(xué)校對(duì)各班級(jí)的量化考核采用“德育操行評(píng)定”進(jìn)行，每周評(píng)出“文明班級(jí)”6個(gè)班，本學(xué)期共評(píng)出“文明班級(jí)”120個(gè)班次，用去獎(jiǎng)金

2400元。學(xué)校既要注重考評(píng)結(jié)果，更要注重過程管理。通過不斷的深化和細(xì)化管理，學(xué)校基本形成了德育工作齊抓共管的局面，通過大家努力，良好校風(fēng)逐步形成。

（2）開好主題班會(huì)。每學(xué)年至少組織一次“班主任主題班會(huì)大賽”的活動(dòng)。

七、八年級(jí)以養(yǎng)成教育為競(jìng)賽主題，九年級(jí)以理想教育為主題，本學(xué)期七年級(jí)在2012年12月14日進(jìn)行，效果較好。

4、積極開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高德育工作團(tuán)隊(duì)的管理水平。（1）班主任培訓(xùn)。利用會(huì)議，經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，自學(xué)提高等方法手段，不斷提升了班主任管理水平，班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理得到進(jìn)一步加 強(qiáng)，兩個(gè)校點(diǎn)之間班主任管理的方式方法及管理理念也得到進(jìn)一步融合。

（2）家長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期共組織家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)4次，不但使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校和自己的子女，而且也培訓(xùn)了家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力。

（3）學(xué)生干部培訓(xùn)。本學(xué)期對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)10次，各類班干部培訓(xùn)5次，提高了學(xué)生自主管理能力。（4）“青蘋果”培訓(xùn)。2012年9月18日，請(qǐng)妥甸鎮(zhèn)計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行宣講培訓(xùn)。

5、常規(guī)工作常抓不懈。（1）天堅(jiān)持做好：“①安全檢查。②三操。③每月一歌。④校園之聲廣播。⑤表揚(yáng)”和“違紀(jì)”通知的填寫及違紀(jì)學(xué)生和表揚(yáng)學(xué)生的和播報(bào)。⑥德育處值日巡查及學(xué)生會(huì)檢查等工作。

（2）每周堅(jiān)持做好：①周一早上10:10利用“國旗班”舉行隆重升旗儀式；每周五下午5:00舉行師生大會(huì)系列活動(dòng)；每周六早上7:00對(duì)住校生進(jìn)行離校要求；每周日下午6:00收假集隊(duì)對(duì)要求。②班主任組織每周二下午第3節(jié)的主題班會(huì)課，第4節(jié)的勞動(dòng)衛(wèi)生大掃除。③周末留校學(xué)生管理。④班級(jí)日志的應(yīng)用和班級(jí)周志的檢查。⑤國旗下學(xué)生輪流講話制度。

（3）每月堅(jiān)持做好：“德育”和“安全”兩個(gè)主題系列活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持執(zhí)行各種制度。班級(jí)日志運(yùn)用；班級(jí)周志的核查；請(qǐng)假制度的實(shí)行；住校學(xué)生的管理；安全、紀(jì)律、衛(wèi)生制度的實(shí)施；周末留校學(xué)生的管理；門衛(wèi)制度的執(zhí)行對(duì)學(xué)生的管理有了強(qiáng)有力的保障。（5）認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生矛盾糾紛的排查。

調(diào)節(jié)和處理了學(xué)生之間、班級(jí)之間、學(xué)生與教師之間的矛盾糾紛40多件，處理相關(guān)學(xué)生達(dá)80多人次。其中，配合妥甸派出所民警介入處理的學(xué)生違紀(jì)違法事件2起。

二、安全工作：

1、認(rèn)真組織全校性安全教育及安全演練活動(dòng)：

（1）2012年9月2日早上開學(xué)典禮安全教育，全面部署和安排德育及安全工作。

（2）2012年9月17日全校師生“消防安全宣傳及演練”。

（3）2012年10月7日全體班主任及安全領(lǐng)導(dǎo)小組“德育”與“安全”及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。

（4）每周一早上10:10升旗集隊(duì)；每周五下午5:00放假集隊(duì)；每周六早上7:00住校生離校集隊(duì)；每周日下午6:00收假集隊(duì)安全工作要求共72場(chǎng)次。

（5）每天早上10:20課間操結(jié)束后德育處值日教師安全工作要求及通報(bào)合計(jì)78場(chǎng)次。

2、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任狀及安全協(xié)議7888份，安全責(zé)任落實(shí)到人：（1）2012年12月底，各處室、班主任、科任教師等所有教職

工層層簽訂“安全責(zé)任狀”368份，進(jìn)一步明確和落實(shí)安全責(zé)任人。（2與班主任簽訂《森林防火安全協(xié)議》80份。

(3)與住校生家長(zhǎng)簽訂《住校生安全協(xié)議》2980份。與走讀生家長(zhǎng)簽訂《走讀生安全協(xié)議》860份，明確家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生各自應(yīng)盡到的安全責(zé)任。（4）與家長(zhǎng)簽訂“禁毒防艾”責(zé)任書3600份。

3、每天堅(jiān)持德育處教師課間輪值巡查，教師值周，學(xué)生會(huì)執(zhí)勤，值周班級(jí)值段，學(xué)校保安值班制度，形成每天副校長(zhǎng)值日管全校，德育處值日管學(xué)生，教務(wù)處值日管教學(xué)，總務(wù)處值日管食堂的校園安全防護(hù)網(wǎng)。

4、形成安全“日檢查”“周匯報(bào)”“月主題”“年考核”制度。日檢查：（1）班級(jí)檢查，交班級(jí)日志；（2）保安、生活指導(dǎo)教師、值日教師檢查。

周匯報(bào)：（1）班主任匯報(bào)；（2）值周教師匯報(bào)；（3）生活指導(dǎo)教師匯報(bào)；（4）安全領(lǐng)導(dǎo)小組周檢查匯報(bào)。

月主題：本學(xué)期共開展安全主題5個(gè)，即：（1）9月“防盜、防騙”安全主題活動(dòng) ；（2）10月 開展“交通安全”主題活動(dòng)；（3）11月開展“消防安全”主題活動(dòng)；（4）12月開展“防流行性疾病傳染”主題活動(dòng)；（5）1月開展“交通安全”主題活動(dòng)。

年考核：（1）安全事故責(zé)任人考核；（2）學(xué)生“安全知識(shí)”考試。

5、加大了對(duì)住校生管理力度。采取了嚴(yán)格的“請(qǐng)假制度”和“周末留校學(xué)生的管理制度”這些措施起到很好的收效。

6、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自主管理。健全學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)自主管理制度，一學(xué)期來，通過平時(shí)的培訓(xùn)以及各種活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的工作興趣，提高工作效率。

7、加大安全知識(shí)宣傳力度。本學(xué)期主辦的有關(guān)消防知識(shí)、交通安全知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)等宣傳板報(bào)3期，以加大全校師生對(duì)各種知識(shí)的了解。

三、體衛(wèi)藝工作：

兩校真正合并后，師資力量的加強(qiáng)，在體衛(wèi)藝方面工作也有所體現(xiàn)，除了開足上好體育課，抓好三操外，本學(xué)期共組織大型體衛(wèi)藝活動(dòng)13場(chǎng)，具體是： 1、2012年9月20日，我校有3個(gè)文藝演出節(jié)目在縣燈光球場(chǎng)參加“延安精神進(jìn)校園”文藝演出活動(dòng)。2、2012年9月25日，進(jìn)行 “中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽。3、2012年9月，學(xué)校團(tuán)委組織“科幻繪畫”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品和組織較好的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4、2012年10月25日，八年級(jí)組織喜迎“十八大”歌唱祖國歌詠比賽。5、2012年10月26日，七年級(jí)組織喜迎“十八大”歌唱祖國歌詠比賽。6、2012年12月藝術(shù)組組織全校學(xué)生進(jìn)行歷時(shí)近一個(gè)月的大課間《虎鄉(xiāng)歡歌》排練。7、2012年12月20日，八年級(jí)組在校園廣場(chǎng)舉行“迎新年文藝比賽”。8、2012年12月21日，九年級(jí)組在校園廣場(chǎng)舉行“迎新年文藝比賽”。9、2012年12月24日，八年級(jí)組在餐廳二樓舉行“迎新年文藝比賽”。10、2012年12月，學(xué)校美術(shù)組組織“迎新年書法、繪畫展”。11、2012年12月30日，學(xué)校團(tuán)委在餐廳二樓舉行“迎新年 個(gè)人文藝比賽”。12、2012年12月，由學(xué)校工會(huì)、行政辦組織全校教職工參與的文體活動(dòng)，以年級(jí)組為單位設(shè)集體項(xiàng)目3個(gè)，個(gè)人項(xiàng)目15個(gè)，共有297人次報(bào)名參加個(gè)人項(xiàng)目的比賽。13、2013年新年運(yùn)動(dòng)會(huì)以班級(jí)為單位，共設(shè)集體項(xiàng)目6個(gè)，男女組各設(shè)個(gè)人單項(xiàng)6個(gè)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校共用去獎(jiǎng)金29135元，加之開幕式的各項(xiàng)支出約為45000元。

德育工作任重而道遠(yuǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下、在全校教師的努力下，相信我校的德育工作在新的一年將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)生更好的發(fā)展我們將繼續(xù)努力。

雙柏縣妥甸中學(xué) 2013年1月25日

第五篇：妥甸小學(xué)畢業(yè)班交流活動(dòng)總結(jié)

2012年畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)心得體會(huì)

柏家河完小 韓承芳

2012年5月4日，妥甸小學(xué)、大麥地中心校、安龍堡中心校三所手拉手學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在妥甸小學(xué)舉行。按照中心學(xué)校的安排，我于2012年5月24日參加了此次畢業(yè)班工作研討交流活動(dòng)，我作為一名新參加工作的年輕老師，一直在努力地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在這次會(huì)上我學(xué)到了很多，受益匪淺。

首先聽了兩節(jié)復(fù)習(xí)示范課，分別是妥甸小學(xué)李云蘭老師執(zhí)教的《句子大比拼》和妥甸小學(xué)謝文兵老師執(zhí)教的《數(shù)的歸類河整理復(fù)習(xí)

（一）》。兩位教師從不同角度出發(fā)，幫助學(xué)生回顧舊知，梳理知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，均采用了小組競(jìng)賽的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚，雙邊活動(dòng)活潑、愉快，真正的突出了高效快樂的課堂教學(xué)模式，做到了寓教于樂，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，“依標(biāo)扣本，適度拓展”。

接著，聽了縣教研室普保翠老師關(guān)于《2012年小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)》講座，和李大強(qiáng)老師關(guān)于《2012年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)解析》講座。他們圍繞“復(fù)習(xí)課的功能是什么”、“怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)課的效率”、“復(fù)習(xí)的范圍與方法”等問題進(jìn)行了專題研討。他們的講座為我接下來進(jìn)行總復(fù)習(xí)明確了目標(biāo)和指明了方向，也給我了莫大的啟示：復(fù)習(xí)課的功能一是查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏；二是鞏固舊知，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力；三是溝通聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；四是著眼發(fā)展，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

由此我產(chǎn)生了這樣的想法：

一、課前可以讓學(xué)生選擇喜歡的方法對(duì)第二天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整理，課上再拋出問題，照顧到班級(jí)里的學(xué)困生，問題設(shè)計(jì)由易到難，另外還要注意選擇有層次性的習(xí)題，來加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

二、“沒有差老師，只有懶老師！”，提高復(fù)習(xí)課的效率，關(guān)鍵在于老師。首先老師要從思想上重視，認(rèn)真做好備、教、改、輔、考工作，其次要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多上網(wǎng)搜索優(yōu)秀案例、課件，多與同事交流，還可以參考知識(shí)集錦等教輔資料完善教學(xué)內(nèi)容。

三、要在平時(shí)的教學(xué)中采取有效措施提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要老師在思想上重視起來，行動(dòng)上認(rèn)真起來，六年級(jí)的總復(fù)習(xí)將是教學(xué)工作的又一亮麗風(fēng)景線！

在活動(dòng)的最后，還聽了大麥地光明完小趙和平老師的語文經(jīng)驗(yàn)交流，和安龍堡中心完小趙興榮老師的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。他們用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名畢業(yè)班的工作者，作為一名新教師，這樣的交流活動(dòng)是我成長(zhǎng)的助推器，我意識(shí)到我要在教學(xué)之路上順利成長(zhǎng)，必須“提高認(rèn)識(shí)，高度重視；把握方向，正確定位；制定計(jì)劃，掌握重點(diǎn)；講究方法，提高效率”，為較好的完成畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，我必須理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)，搞好復(fù)習(xí)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我一定在今后的工作中，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，整改自身存在的問題，努力提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

二0一二年五月六日