第一篇：馬場小學防震減災工作實施方案

馬場小學防震減災工作實施方案

一、方案背景：

1、防震減災是學校要具備的“意識”，是學校必須參與的一場特殊戰爭。

2、由于地震的突發和不可預測性，各級政府對防震減災工作特別重視。縣委縣政府將對全縣中小學防震減災工作進行專項檢查。

學校作為人口集中地，普及地震緊急避險與自救互救知識以及提高師生的避險自護自救能力非常重要且非常必要，特制定馬場小學防震減災工作實施方案。

二、組織領導：

馬場小學成立防震減災工作領導小組如下：

組

長： 張習軍

成 員：

教職工

職責:負責人負責督促開展普及地震緊急避險與自救互救知識的學習以及部署開展應急演練活動；負責聯系學校在危機時刻的工作協調，危機處理、緊急救援、善后安排等工作。

三、工作要求：

1、學校要充分認識開展防震減災工作的重要性和必要性。

要成立相應的工作領導小組，結合學校實際制定防震減災工作實施方案，要將防震減災工作納入學校議事日程。

2、防震減災工作重點在預防，關鍵在落實。學校要在五月份前開展一次專題教育活動，在開展專題教育活動的同時，各校要模擬開展防震減災應急疏散演練活動并確保活動安全。

3、加強領導、明確責任。

對待防震減災工作不能存在僥幸心理。學校要通過普及防震減災知識讓每一位師生都具備緊急避險能力和自護自救知識，要讓每一位師生能做到臨危不亂。各小學校長是所在學校防震減災工作領導小組第一責任人。要調動全體老師參與到專題教育活動和演練活動中來并明確具體責任。

4、及時進行資料整理、歸檔，以備檢查。

防震減災專題教育活動以及演練活動必須留存影印資料，以備檢查。

馬場小學

2013年4月24日

第二篇：軍馬場小學2014防震減災活動總結

軍馬場小學2014“5.12防災減災日”宣傳教

育活動總結

為了進一步加強安全教育工作，我校按照上級部門的要求，今年“防災減災日”我校的教育主題是“城鎮化與減災”，學校圍繞主題進行了“安全教育”系列活動，現就活動情況做如下總結：

一、開展豐富多彩的活動，促進安全教育

（一）教師會做好安全教育宣傳工作。

（二）國旗下講話、離校會安全教育及班會教育。我校充分利用周一國旗下講話及各班班會對學生進行教育，主要包括防震、防火、防電、防溺水、疾病防控、防事故以及衛生等各方面；

（三）在學校召開會議，對飲食、飲水、衛生等安全工作再作了強調；

（四）學校內及周邊環境安全檢查。對學校廁所、圍墻和各室的電燈、開關進行了檢查，發現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一；

（五）召開安全教育主題班會。班會課時間，對學生從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育；

（六）在5.12地震、玉樹地震和雅安地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這幾次次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校在5月15日組織全校師生進行校園防震、消防安全疏散演練。

下午1:40分，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任、班長馬上清點人數，報告校長。各班對演習活動進行簡要總結。要求班主任就本班參加這

次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，演練按預案進行，進一步增強師生防震、消防安全意識，增強在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

二、問題與思考

由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我們不僅要在“安全月”“安全周”“減災日”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。

軍馬場小學

2014年5月16日

第三篇：小學防震減災演練實施方案

2013-2014學第二學期黑河小學

“5.12”防震減災演練實施方案

近年來，世界各地已多次發生過破壞性地震，造成嚴重的傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因是師生缺乏地震知識和預防避震應急常識，臨震組織疏散不當等所致。2008年5月12日，四川汶川地區突發的8級震強度大，波及面廣。寧夏、青海、甘肅、河南、山西、陜西、山東、云南、湖南、湖北、上海、重慶、臺灣、曼谷、河內等地均有明顯震感。為了認真吸取教訓，最大限度地減輕地震災害造成的損失，特制定我校防震減災演練實施方案。

一、目的為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

三、演練安排

1、演練時間：

2014年5月12日下午4：302、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

四、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮：王存明

總負責：史元龍

總巡視：王姜龍

攝像：王亞軍

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

五、地震發生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線

安全撤離順序：（各班分成兩個小組分別從教室的前門、后門疏散）

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

七、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。

校長主題發言，總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

黑河小學

2014年5月12日

第四篇：小學防震減災演練實施方案

**小學2016—2017學第二學期防震減災

演練實施方案

近年來，世界各地破壞性地震頻發，造成重大人員傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因學生缺乏避震應急常識，臨震組織疏散不當等所致。為了吸取教訓，有效組織我校防震減災演練，特制定我校防震減災演練實施方案。

一、目的：

使學生了解避震應急知識，掌握應對地震需采取的防護措施，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。

二、演練時間：10月10日10：00

三、演練內容：

（1）地震發生時的應急避震。

（2）主震結束后，疏散、撤離至到預定地點。

四、警報信號：

應急避震和疏散撤離以警報聲或學校負責人口令作為啟動信號。第一次警報代表發生地震，學生進行應急避震。第二次警報代表主震結束，學生進行疏散撤離。

五、演練步驟及要求：

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發生意外事故。

1、地震發生，應急避震信號發出。應急避震演練開始，師生應做到：

（1）、保持鎮定，切莫驚慌失措。（2）、室內的，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻壁，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）、在室外的學生，跑到操場中央（避開籃球架），用雙手放在頭上。（7）、班主任迅速到每個教室檢查避震的情況，發現采取措施不當的的，及時糾正。科任教師到走廊、樓梯處，做好學生疏散撤離的準備。

2、主震結束，疏散撤離信號發出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。

（1）疏散路線：各班分成兩個小組，分別從教室的前門、后門疏散，利用走廊、樓梯撤離到操場。

（2）安全撤離順序：三樓的四年級首先疏散撤離，緊接著二樓的五年級、六學生疏散撤離至應急避難場所。在二樓學生疏散撤離的同時，學前班、一年級、二年級、三年級的學生同時疏散撤離至避難場所。

（3）以班為單位集合，立即清點人數并報告。

3、疏散撤離集中過程應注意事項：（1）、疏散撤離要有序，學生排隊有秩序前進，不要爭先恐后。教師做好引導，學生不得擁擠，嚴防踩踏事故的發生。（2）、疏散過程中，雙手護頭。（3）、各班學生到達集中地后，蹲下雙手護頭。

六、召開全體教師會議，查找演練失誤，總結經驗，完善方案。

**小學

2016年9月21日

第五篇：防震減災工作

2011年防震減災工作總結

2011年，我局在市委、政府的正確領導及防震減災主管部門指導和大力支持下，不斷加強防震減災工作機制的建設，大力提升自身和社會防御地震災害的能力，強化宣傳教育，增強全民意識，防震減災工作得到了長足發展，取得了一定的成績，為了更好地開展防震減災工作，現將2011年的工作總結如下：

一、加強領導，明確責任，建立健全防震減災工作機制

組織建設不斷加強，為加強防震減災工作，我局成立了防震減災工作領導小組，局長為組長，各科室主要負責人為領導小組成員，促進各科室的協調配合與職責落實，形成了由單位一把手領導，個科室分工協作的管理體系。

二、加強軟硬件建設，為開展防震減災工作提供根本保障

一是不斷加強自身建設。隨著新時期防震減災工作的不斷深入，特別是汶川特大地震發生后，防震減災工作面臨的形勢和任務更加艱巨。要適應新形勢的發展要求，就必須不斷加強自身建設，與時俱進，使干部職工的理論水平、思想覺悟、業務知識等不斷有新的提高。為此，一是加強學習和培訓。重點學習了新修訂的《中華人民共和國防震減災法》、等有關防震減災法律法規。通過經常性的政治理論和業務知識學習，保證政治上的堅定，工作上的創新。二是認真開展學習實踐活動。結合我局實際情況，在領導的指導下，扎實抓好每一階段每個環節的工作，使整個學習實踐活動進展順利取得實效。三是加強廉政建設。把加強黨風廉政建設放在了自身建設的突出位置，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行廉潔自律的若干規定。在工作中，講大局、講原則、講團結，相互尊重、相互支持、相互關心。

二是建立健全各項規章制度。在深入學習科學發展觀活動中，先后建立健全了領導機制，完善了崗位責任制、信息公開制度、保密工作制度等，并認真貫徹落實了各項工作。嚴格遵守震情報告制度、上下班制度，節假日，堅持領導帶班。同時，注重從點滴抓起，抓習慣養成，抓示范，從接一個電話、報一份材料等細微之處著手抓，使全局工作人員認真對待每一項。

經過加大防震減災法律法規和防震減災知識的學習，全面提高了我局廣大干部、職工的防震減災意識，全面提升預防和處置地震災害能力。

二○一一年十二月十一日