第一篇：馬家店小學防震減災演練實施方案

馬家店小學防震減災應急演練實施方案

近年來，世界各地（如臺灣海峽）已多次發(fā)生過破壞性地震，造成嚴重的傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因是師生缺乏地震知識和預防避震應急常識，臨震組織疏散不當?shù)人隆?jù)地震部門分析，當今世界正處地震活躍期，我國沿海地區(qū)是處在環(huán)太平洋地震分布帶。2008年5月12日，四川汶川地區(qū)突發(fā)的8級震強度大，波及面廣。寧夏、青海、甘肅、河南、山西、陜西、山東、云南、湖南、湖北、上海、重慶、臺灣、曼谷、河內等地均有明顯震感。為了認真吸取教訓，最大限度地減輕地震災害造成的損失，特制定我校防震減災應急演練實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，把全校師生生命財產(chǎn)安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、組織領導

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組 長：馬 騰

副組長： 孫 濤 王桂林 孫輝國 景轉霞 成 員：周改霞 王文莉 王小剛 王 鑫 董 珍 楊掌珠 孫多紅 王 霞 職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、組織做好演練意外發(fā)生時的應急工作。

三、演練目的

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經(jīng)路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、演練時間：

2011年9月23日下午14：30

2、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、鈴聲信號：應急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：三聲短促哨聲，代表發(fā)生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為三分鐘。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：二聲長哨。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。

四、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮：馬 騰 副指揮：王桂林 總輔導員：景轉霞 總負責：孫輝國 總巡視：孫

濤攝 像：盧云鵬 各相關人員安排：

一樓：

（負責：董紅霞）二樓：

（負責：孫云霞）三樓：

（負責：趙平安）負責廣播 ：孛鵬慧

班主任——負責自己班級

其他老師——負責疏散路線上學生安全——負責意外事故處理——操場班級安排

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

五、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線

安全撤離順序：（各班分成兩個小組分別從教室的前門、后門疏散）

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

（二）應急疏散安排

1、協(xié)助員： 孫云霞

職責：分別到各自班級，相互協(xié)助，負責帶領學生撤離；到達安全場地后清點學生人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒員：盧云鵬

職責：具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、攝像宣傳員：孛鵬慧

職責：具體負責攝像、照相和應急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護人員：趙平安

職責：（1）負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和通知受傷學生班主任及家長等；

5、對外聯(lián)絡、演練計時員：管宏俊

職責：演練時負責計時，如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。

6、疏散引導員：

教學樓：董 珍 孫多紅 周改霞

平房教室：王文莉 王小剛 王 鑫 楊掌珠 王 霞 職責：具體負責疏散的安全管理調度。疏散路線：

教學樓的學生直接進入操場，平房教室的學生沿花園進入操場。

（三）疏散管理

1、疏散命令：由應急領導小組組長或副組長根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；

2、疏散廣播：“老師同學們請注意，這是地震廣播。同學們聽到廣播后不要慌亂，要聽從指揮，有序撤離教室，由班主任帶領沿疏散路線從安全出口撤離。”

七、演練結束

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。校長主題發(fā)言，總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

八、集合講話 總結本次演練情況。馬家店小學防震減災應急演練活動講話稿

——校長：馬 騰

各位老師、同學們：大家好！

在學校各部門的精心安排下，全體老師的認真組織下，全校師生的積極配合下，今天演練先后進行“應急避險，緊急撤離和”二個科目的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標取得圓滿成功。

學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在剛才的演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證這次演練的成功。

隱患險于明火，防患勝于救災，我們今天防震應急演練，意義重大，通過剛才的演練，同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法，達到了我們的預期目的，災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，同學們作為未成年人，我們更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關注安全，珍愛生命。

最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機，進一步把我校的安全工作做好，做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園，和諧校園而不懈努力，謝謝大家！

第二篇：小學防震減災演練實施方案

2013-2014學第二學期黑河小學

“5.12”防震減災演練實施方案

近年來，世界各地已多次發(fā)生過破壞性地震，造成嚴重的傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因是師生缺乏地震知識和預防避震應急常識，臨震組織疏散不當?shù)人隆?008年5月12日，四川汶川地區(qū)突發(fā)的8級震強度大，波及面廣。寧夏、青海、甘肅、河南、山西、陜西、山東、云南、湖南、湖北、上海、重慶、臺灣、曼谷、河內等地均有明顯震感。為了認真吸取教訓，最大限度地減輕地震災害造成的損失，特制定我校防震減災演練實施方案。

一、目的為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、演練安排

1、演練時間：

2014年5月12日下午4：302、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

四、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮：王存明

總負責：史元龍

總巡視：王姜龍

攝像：王亞軍

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

五、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線

安全撤離順序：（各班分成兩個小組分別從教室的前門、后門疏散）

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

七、演練結束

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。

校長主題發(fā)言，總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

黑河小學

2014年5月12日

第三篇：小學防震減災演練實施方案

**小學2016—2017學第二學期防震減災

演練實施方案

近年來，世界各地破壞性地震頻發(fā)，造成重大人員傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因學生缺乏避震應急常識，臨震組織疏散不當?shù)人隆榱宋〗逃枺行ЫM織我校防震減災演練，特制定我校防震減災演練實施方案。

一、目的：

使學生了解避震應急知識，掌握應對地震需采取的防護措施，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。

二、演練時間：10月10日10：00

三、演練內容：

（1）地震發(fā)生時的應急避震。

（2）主震結束后，疏散、撤離至到預定地點。

四、警報信號：

應急避震和疏散撤離以警報聲或學校負責人口令作為啟動信號。第一次警報代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。第二次警報代表主震結束，學生進行疏散撤離。

五、演練步驟及要求：

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協(xié)作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發(fā)生意外事故。

1、地震發(fā)生，應急避震信號發(fā)出。應急避震演練開始，師生應做到：

（1）、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。（2）、室內的，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻壁，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）、在室外的學生，跑到操場中央（避開籃球架），用雙手放在頭上。（7）、班主任迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)采取措施不當?shù)牡模皶r糾正。科任教師到走廊、樓梯處，做好學生疏散撤離的準備。

2、主震結束，疏散撤離信號發(fā)出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。

（1）疏散路線：各班分成兩個小組，分別從教室的前門、后門疏散，利用走廊、樓梯撤離到操場。

（2）安全撤離順序：三樓的四年級首先疏散撤離，緊接著二樓的五年級、六學生疏散撤離至應急避難場所。在二樓學生疏散撤離的同時，學前班、一年級、二年級、三年級的學生同時疏散撤離至避難場所。

（3）以班為單位集合，立即清點人數(shù)并報告。

3、疏散撤離集中過程應注意事項：（1）、疏散撤離要有序，學生排隊有秩序前進，不要爭先恐后。教師做好引導，學生不得擁擠，嚴防踩踏事故的發(fā)生。（2）、疏散過程中，雙手護頭。（3）、各班學生到達集中地后，蹲下雙手護頭。

六、召開全體教師會議，查找演練失誤，總結經(jīng)驗，完善方案。

**小學

2016年9月21日

第四篇：幼兒園防震減災演練實施方案

幼兒園防震減災演練實施方案

為強化全園師生安全意識和應急避險能力，根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》、《關于印發(fā)<利辛縣中小學、幼兒園安全教育、防災避險及應急演練實施指導意見>的通知》，結合本園實際，特制定我園防震減災演練實施方案。

一、目的

使幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練時間和地點 時間:2015年5月12日 地點：XXX幼兒園

三、參與演練人員:全園師生。

四、組織領導及人員分工

(一)根據(jù)演練的要求，建立演練領導小組。由劉麗萍園長組長，全面負責演練活動的組織領導和協(xié)調指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。

組長：XXX 副組長： XXX 成員： XXX XXX 主要職責：

1、全面負責應急演練工作。組長親自組織，現(xiàn)場指揮。

2、執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員各負其責，認真做好應急疏散工作。

3、合理劃定學校應急疏散場地、疏散通道，明確應急疏散信號。

(二)明確職責，落實人員。

1、組織協(xié)調員:XXX(負責演練方案的制定；演練過程中的協(xié)調指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。)

2、宣傳員：XXX（負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。）

3、疏散引導員: 南樓一樓東樓梯口： XX 南樓中間樓梯口： XXX 南樓西樓梯口： XXX 北樓樓梯口： XX(負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。)

4、搶險救護員:XXX(負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救護和必要的心理疏導；演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。)

5、后勤保障員:XXX XXX(負責治安保衛(wèi)工作，布設演練場地，維護演練秩序，做好物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。)

五、做好演練前的準備工作

1、確定班級疏散路線：

教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：南樓東樓梯口：小

六、中

三、中

六、大三；中間樓梯口：中

四、大

四、大七；西樓梯口：中

五、大

五、大六；北樓樓梯口：中

一、中

二、大

一、大二隊伍下樓道，一樓所有班級直接撤離到院內，每個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、做好宣傳教育工作，應根據(jù)演練的主題，通過專題會議、宣傳櫥窗等多種途徑，向全園師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。

3、各班教師有針對性的組織本班幼兒學習安全知識，讓幼兒掌握應急避震、撤離、疏散和自救互救的方法、技能，熟悉震后疏散的集中地點和途徑路線。

4、演練前對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，給予特殊考慮安排。

六、演練流程安排(一)避險

1、總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號哨聲響起，長鳴60秒。

2、聽到信號后，在教室的教職工第一時間通知幼兒地震來襲，進行避震，并同進關閉電源，處理化學物品。

3、師生避險要求:保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；避險動作原則上在12秒內完成。

注：根據(jù)實際情況，若地震發(fā)生時震幅較小，直接進入疏散環(huán)節(jié)。

（二）疏散

1、地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現(xiàn)在緊急避險結束，全體師生立即疏散”, 同時疏散警報信號哨聲響起，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2、聽到信號后，在教室的教職工第一時間通知幼兒:“按照疏散路線，快速疏散”, 按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散，班主任老師一名在前，一名在后保護幼兒，嚴防踩踏事故的發(fā)生。

3、師生疏散要求:沉著冷靜，服從指揮；要求教師提醒幼兒，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。(三)總指揮宣布演練結束。

第五篇：防震減災應急演練實施方案

汾陽市賈家莊鎮(zhèn)中心學校莊化小學

防震減災應急疏散演練

實

施

方

案

2017年5月12日

汾陽市賈家莊鎮(zhèn)中心學校莊化小學 防震減災應急疏散演練實施方案

一、指導思想

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對象：全體教職員工和學生。

3、時間：2017年5月12日上午10點

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

1、領導小組 總 指 揮：靳帆 副總指揮：馮希賦

成員：白翠萍、韓曉媛、梁錦、李志俊、各班班主任 信號員： 梁錦

2、教室室內指導員（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）職責：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。

3、疏散線路沿線工作組

各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到樓梯拐角處。職責：①合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

六、演練程序

1.在“防震減災安全活動周”之前，各班上好一節(jié)防震減災安全示范課。講解地震及防震演練有關知識。2.在不預先通知的情境下，拉響第一次警報鈴。

各班上課教室組織學生躲避到桌子下面就地避險。

3.大約20秒左右，拉響第二次警報鈴。教師組織學生逃生，貓腰護頭向指定的避險場地集合。

（白翠萍負責二層西走廊及西樓梯分流，韓曉媛負責一層到二層東西樓梯轉彎處。梁錦負責一層西走廊及大廳西后門，李志俊負責一層東走廊及大廳東后門。）

4.逃生到指定的避險場地位置，各班主任及班干部清點人數(shù)。報告演練總指揮。

5、自救互救演練

1（1）、內容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復蘇（2）、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。（3）、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環(huán)節(jié)。

6、演練總結

1、請總指揮靳帆校長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

莊化小學 2017年5月12日

附件：

1、防震減災應急疏散演練程序

2、防震減災應急疏散演練記錄表

3、防震減災應急疏散演練總結