第一篇：2011初教一班學風建設總結

濟寧學院“優良學風班級”

評選總結上報材料

系別：教育系 年級：2011級 專業：初等教育專業 班級：1班

目錄

一． 班級概況

二． 申請理由

（一）強有力的班級領導核心

（二）班風建設

（三）營造濃厚學習氛圍，夯實專業基礎

（四）團活動、社會實踐活動志愿服務

（五）文化體育建設

（六）構建多彩生活

三．結束語

教育系2011級初等教育專業一班

班級學風建設工作總結

一．班級概況

我們來自濟寧學院教育系2011級初等教育專業一班，一個由51名同學組成的溫馨和諧上進的大家庭。成員分別來自省內不同縣市區的同學匯聚在此共同學習，共同進步。大家為了共同的理想，共同的目標不斷努力著！

進入大三以來，在校級及系級領導正確方針的引領、輔導員的辛勤指導下，班委帶領全班同學不畏挑戰，迎難而上，取得了令人欣慰的成績。全班同學互相鼓勵，互相學習，互相促進，在思想道德，班風建設，學習成績，學科實踐，文體生活各個方面中表現積極，取得了豐碩的成果：班級成員團員49人，預備黨員2人、入黨積極分子49人、學生干部13人，其中班委8人，學生會及社團部長5人；英語四級通

過率達到27.5%，計算機二級通過率達到21.6%；班級團支部組織同學參與并獲得了濟寧學院?書香班級?優秀班級、濟寧學院暑期三下鄉社會實踐被推選為山東省暑期三下鄉重點服務團隊、教育系?魅力新聲音，情頌教育系?大型朗誦比賽團體三等獎、?誠信之衷，明日之初?主題團活動一等獎、?以青春的名義宣誓?團歌比賽團體二等獎、?傳承五四報國志，高舉團旗跟黨走?主題團活動一等獎、趣味運動會拔河比賽團體第三名等社會實踐和團活動，并被評為在濟寧學院春季運動會中被我系評為優秀組織獎獲得者、教育系?文明班級?等

這些成績充分展示了我們初等教育一班的風采，提高了班級榮譽感、集體自豪感，展現出一個思想上積極，班風上優良，學習上氣氛濃厚，生活上健康團結、文體活動多姿多彩的班集體。

經過兩年多的朝夕相處，我們形成了?匯集每個人的力量，讓我們奮勇向前?的班級精神，?團結、勤奮、和諧、進取?的班訓，很好的詮釋了我們班團結向上、勤奮進取的優良班風，體現了班級注重每位同學的人性化體制。我們在實踐和學習中形成了具有班級特色的文化，激勵著51名同

學每個人的斗志，推動著我們班集體一步步的成長。我們優秀的班集體源于我們的創造。重視相聚的緣分，于是我們友愛而團結；珍惜學習的氛圍，于是我們認真而努力；追求成長的快樂，于是我們堅定而自信；享受分享的快樂，于是我們互助而慷慨。

2011級初等教育一班，一個年輕而充滿活力的組織。面對取得的成績我們自豪，但此刻我們年輕的生命依然有許多路要走，許多高山要翻越。過去的成績已是昔日的輝煌。相信一班的全體成員一定會一如既往、再接再厲，堅持自己的作風，為自己插上夢想的翅膀，飛向理想的天空。

擁有這樣的班集體，我們感受到無限是驕傲與自豪。與其說的一個班級，不如說她更像一個大家庭。在這里，每個人個性張揚，相處融洽，獨立自主，又互相幫助。這是一個讓旁人羨慕，讓輔導員放心，讓我們自己愉快并且驕傲的集體。我們有信心也有理由申請校優良學風班這一榮譽稱號，這將激勵我們更好的開創以后的大學生活。二．申請理由

（一）強有力的班級領導核心

一個大學班級主要依靠團支部和班委會來做好班級各項工作。因此，一個政治立場堅定，團結協作，以身作則的班委會團隊對于一個班級的進步起著重要的作用。堅強有力的班級領導是班級正常運行的基本保障，本班班委會成員由一批素質高，責任心強，立場堅定，工作認真的同學組成，本著?全心全意為同學服務?的宗旨，深入到同學中去，充

分了解同學們的思想動向，有針對性地開展思想教育工作，主動幫助身邊的同學解決生活和學習中存在的困難。在工作中思路清晰，勇于承擔責任，注重團結協作，以身作責，在同學中有較高的威信；創造性地開展各項集體活動，促進同學間交流與互動，提高了班級凝聚力，增強了同學們的集體榮譽感。

本班班委成員的八人中：班長周祥同學是一名預備黨員，在工作中吃苦在前，樂于服務同學，對班上工作盡職盡責；團支書任慧敏同學是一名預備黨員，對班級思想建設作出了很大貢獻，依據?公平、公正、公開?的原則認真做好每年的評優評先工作；學習委員馬巖同學成績優異，對工作認真負責，是同學們學習得好榜樣；組宣委員趙亞楠同學經常組織班級活動，對自己工作認真負責，對班級內外的宣傳工作幫助很大；文藝委員兼心理委員薛慧同學性格開朗，多才多藝，在班上積極開展心理教育工作，為大家營造一個樂觀向上的學習生活環境，深受同學們歡迎；體育委員王慧慧同學熱愛體育，組織了許多體育活動，豐富了班級同學的課余生活。此外，李欣、楊娜娜同學實行錢帳分管的辦法，認真細致的管理班級賬目。

俗話說?無規矩不成方圓?，優秀的團支部和班委會是

一個班級運轉的基礎，但班級制度是否健全，執行是否有力關系到一個班級能否健康發展。班級制度的建立對于日常事務的管理起到著很好規范作用。因此，在班級建設方面，我班秉承?充分發揚民主，公開公正公平解決各項事關同學切身利益的事務?的原則，通過實踐總結，先后制定了班委責任制度、班級會議制度、班級獎罰制度、班級考勤制度，實現了班級工作?有據可依，有據必依?，真正做到了民主化、制度化、規范化管理，充分發揮了班級同學的主人公意識，增強了51名同學的集體主義觀念，使初教1班成為一個團結向上的集體。

（二）班風建設

在大學中，一個班級能否有一個優良的班風關系著這個班級到底能走多遠。為了使我們有個積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇尚科學、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的優良班風，我們主要從思想教育方面進行建設。如果一個班級是一個鮮活的生命體，那么，思想就是這個生命的靈魂；如果一個班級是一支整裝待發的部隊，那么，思想就是這支部隊勇往直前的一面旗臶。對于一個班集體來說，先進的思想是一個班集體發展的不竭動力。要形成一個優秀的班集體，思想建設作為班級建設的前提條件，更是優先于其他各項之首。我們始終謹記實事求是、與時俱進、目的明確的理念，一直將提高同學的思想道德素質，加強政治修養作為班級思想建設工作的重點。

我們班在思想建設方面有團支部具體負責，班委配合展

開。由于班級成員的高度重視和組織的有序，我們班的思想政治的工作做的相當豐富有效。團支部定期組織開展團日活動，讓同學們更加容易理解黨的各種方針、思想和政策。同時班委成員積極關注時事政治和黨的政策動態，不間斷的給同學們報告教育性的宣傳和講解，使班級成員保持思想上的進步性。每逢我黨和國家一些重要的會議及重要日，團支部和班委就要結合同學們的實際，組織一些可以提高同學思想政治素養的活動。在今年?十八大?期間，我們組織參加了學習會議精神的活動，其中?我們看十八大，緊跟時代步伐?討論會上同學們積極而熱情。通過這些活動加深了大家對毛澤東思想，鄧小平理論，?三個代表?重要思想和科學發展觀的認識，提高了我們的思想境界，在思想上保持了與黨的一致性。

通過組織學習和團活動主題的影響，同學們對黨的各項方針政策的理解都有了很大加深。全班同學都展現出了嶄新的精神風貌，在日常生活中能夠堅持正確立場，抵制不良思想的侵害，積極維護國家和集體的利益。現在班級成員中所有人均已是共青團員，并且都積極主動的向黨組織遞交入黨申請書，現在班級已有2名預備黨員，49名入黨積極分子，并且他們都能夠按時積極主動向黨總支提交思想匯報。

班風是一個班級精神風貌的集中體現，?匯聚每個人的力量，讓我們奮勇向前?是我們51人的班級精神，這是我們經過長期的實踐和磨礪，通過每位同學身上的那種永不放棄的精神凝聚出來的。班委會和團支部與每位同學一道，以

身作則，嚴格要求自己，用實際行動努力踐行社會主義優良品德，從日常小事做起，不斷提高自身素質和班級風氣。通過長期的建設和努力，我們初教1班呈現出了以積極上進、樂于助人、遵紀守法、文明健康的班風。

（三）營造濃厚學習氛圍，夯實專業基礎

大三以來，我們總結了以往的學習經驗，同學們對大學里的學習規律及技巧已掌握較多，成績都平穩上升，為使大家的學習成績能更上一層樓，班委采取了多項措施，且取得了驕人的成績。

其一，我們組織班會對同學們進行思想的教育，提高大家對學習的重視程度，讓同學明確?以學業為重?的目標。只有在班上同學們心中形成一種優良的學風，大家的成績才能夠上得去。這是一個內因條件，也是一個必要的條件。其二，我們組建了?1+1，1-1?學習互助小組，由學習相對較好的同學與學習上暫時落后的同學一對一自由結合，以幫助學習上有困難的同學迅速提升學習成績，他們一塊上自習，一塊完成作業，一塊復習備考，此舉對于學習較差同學成績的提高有較大的促進作用，經過一學年的努力，我們全班本學年成績優良率居高不下的現象就是很好的證明，而且在以后的學習中大家的成績也有了大幅的提升。

其三，我們還有各式各樣的?等級考試小組?。例如?英語四、六級??計算機二、三級?都有相應的學習小組，近期我班還設臵了?專升本小組?。大家依據自身需要加入不同的小組，在這里大家可以交流經驗技巧，分享資料與考試資

訊，極大的提高了大家各類等考的通過率。

其四，我們還有許多靈活的學習交流方式，比方說，我們利用QQ群作為我們學習交流的平臺，每周四下午三點大家基本都會上線，每次由班委會討論提出一個話題供大家討論，線上大家暢所欲言，每個人的思想在這里碰撞，產生的知識火花無形中惠及了所有同學，提升了大家的思想水平。至今為止，我們在專業課學習、專升本、就業、勤工儉學等話題方面都進行了深入討論，其間，我們也邀請了一些老師和學長與我們共同討論，取得了很好的影響。

基于以上幾項措施，我們已經編織出了一張強有力的學習網，不同層次的同學在這張網中都會受益，每一位同學在這種全方位多層次的拉動下成績都有了一定的提高，成績的提高激發了大家的學習積極性，而同學學習積極性的提高也進一步促進了優良學風的形成，而有了良好的學風之后，才會給每一位同學提供了一個良好的學習環境，以取得更加優異的成績，如此就形成了一個良性循環。我班有兩名同學獲得了2011-2012學年的國家勵志獎學金，另有十六名同學獲得校級優秀學生獎學金，一名同學獲得校級社會實踐獎學金。另外，我班很多同學積極主動的參加了全國計算機等級二級VF、國家三級心理咨詢師的考試并取得了合格證書。

我班全體同學認真參加本專業的小學見習工作，從中學習到了很多書本上學習不到的教學知識，使我們加深了對本專業的認識，也增加了我們對教育事業的熱情和興趣，提高了我們的專業素養，對我們今后的在本專業發展有很大的幫

助。在春秋小學的見習，內容豐富而精彩，在課余時間的模擬課堂，豐富了我們專業知識，使我們更加了解專業的發展方向，大大激發我們的學習熱情。

（四）團活動、社會實踐活動志愿服務 1.主題團活動 活動主題：誠信在我心 活動內容：

（1）團支書以引出?何為誠信?。

（2）王超同學帶來的演講---《誠信，一支永不凋零的花》。?以一種新式演講開場方式—互動提問，來使同學們注意力集中聽下面的演講，來使同學們有時間思考演講的某些內容，如：在誠信危機重壓下的我們，難道就應該背信棄義、唯利是圖，視誠信如糞土；難道我們就應該把誠信摧殘的面目全非么？！

（3）觀看材料‘大學生毀約跳槽事件’，提出問題：a.觀看材料的感受b.‘誠信’的作用c.你身邊的‘誠信’有哪些（4）小品 《誠信健康會所》

（5）集體朗誦 《誠信之歌》分為如下三部分：

a.朗誦b.宣誓c.簽名

（6）小合唱 《三德歌》，《三德歌》能夠符合今天的感恩節日子，在感恩父母、老師、家人和朋友的同時，歌曲更加深入人心。

活動總結：

培養同學們的誠信意識；樹立同學們的自信心和應變能力。有利于使大學生的誠信意識得到完善，有利于學校誠信風氣的傳播，有利于社會誠信之風的盛行;鍛煉同學們現場發揮能力、語言組織能力和舞臺感染力；逐步培養起同學們的自信心，逐步改觀在講臺上面對同學時的緊張情緒。

活動主題：書香班級 活動內容：

(1)以?青春歲月的精神盛宴?為題引出主題?書香班級?。(2)?photoshow?& 圖書交流

a.把同學們平時在教室、宿舍、圖書館孜孜不倦讀書的照片播放一下。

b.通過這次團活動人我們規定以后每周四晚自習會留出十分鐘，進行交換幾本自己的好書來閱讀。在教室用白板（可擦）弄一個?圖書交流?處，平時弄一些圖書推薦、圖書賞析等

(3)書香殘留處，天然雪海間（調查）&辯論賽

以校園調查的形式，來看大學生的文化汲取方式異同 由據

可得出：隨年齡的減小，文化快餐的受歡迎程度有所提升，聽聽下面的小辯論賽吧：以?當今社會我們更需要靜下心來去讀一本好書，還是更應該去接受文化快餐，講究文化的快速接收呢？?為題，經過同學們的辯論，我們了解到：面對傳統文化書籍和外國名著，我們要去其糟粕、取其精華。而對于文化快餐來說，它是一種消遣、輕松的文化。(4)書香之知識競猜（附超鏈接知識競賽ppt）

環節分為必選題目和風險題目。此環節不僅考驗了同學們對課內外書本知識的考察，還鍛煉了同學們臨場的的選擇決斷能力。

(5)穿越時空的心靈對話（讀后感）把在書本中自己對它的理解分享給他人，在分享的過程中把書本自身蘊含的和作者想要表達的種種精神品質兒傳播擴散。想成一種良性的分享傳播氛圍。

(6)蘭溪春盡碧泱泱，映水書華暗來香（黑板）

由同學們上臺書寫所喜愛的名言，剩余的寫在便利貼上，貼在黑板上。一副簡單的黑板書，構成了我們初教一二班的珍

藏版書籍。

活動總結：通過舉辦這次以?書香班級?為主題的團活動，不僅讓同學們學到了很多知識，而且使他們更加深刻的認識到了一本好書所帶來的文化魅力。認識到一本好書不管把它放在現在還是將來它都不應被淘汰。2.社會實踐活動志愿服務（1）三下鄉社會實踐活動

大學生暑期?三下鄉?社會實踐活動是高校人才培養目標的有效道路，是推進大學生?素質拓展方案?的重要舉措。

為學習宣傳黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實中央關于?我的中國夢?教育實踐活動的部署、要求，深入學習實踐科學發展觀，進一步深化大學生社會實踐活動內涵，激發廣大青年學生成才報國的責任感和積極性，2013年6月29日-7月3日，被團省委評選為2013年山東省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生?三下鄉?社會實踐活動省級重點團隊、被濟寧學院評選為校級社會實踐重點服務隊的濟寧學院?支教留守兒童，慰問孤寡老人；宣傳貫徹十八大，齊心共鑄中國夢?社會服務隊組織開展了?以青春的力量踐行中國夢?為主題的社會實踐活動，活動由濟寧學院教育系黨總支副書記喬東華、教育系2011級輔導員杜鵑帶隊，于曲阜市陵城鎮鮑莊村開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。此次活動陸續開展了基層政策宣講、一對一支教、服務勞動、文藝上演、問卷調查及孩童心理健康普查等許多活動，取得了很好的反響，隊員們也有不錯的收獲。

本次的實踐，是我們學校系領導和鮑莊村黨支部書記聯合舉辦的，也是每年必須進行的暑期實踐的活動。學生的素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。其中，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。我們濟寧學院教育系的學生是要走出學校，走上講臺的，因此參加這次活動對于我們來說是一次很好的機會。

?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?，社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，很多只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識而得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。雖然實踐的時間只有五天，可是這五天，卻使我們收獲了學校里學不到的知識與經驗。

（2）暑期家教實習

實踐是檢驗真理的唯一標準。而今，我們即將踏入大學里的最后一個學年，如何能為自己在即將到來的求職添磚加

瓦，這是我們每位同學都在想的問題。在這種思想的指導和敦促下，利用暑假用家教、自主創辦暑假輔導班等方式學習工作經驗成為們大家的共識。放假之后，很多同學組隊進行輔導班招生、教案書寫等工作，在各個地方里進行了為期20到30天不等的暑期實踐。在這個暑假里，大家每天準時到達臨時的辦公室，做好課前準備之后，大家進入課堂進行授課，暑期實踐結束之后，充實是我們的一致感受，這次實習鍛煉我們的意志，豐富了我們的工作經驗，檢驗了課堂上學習的知識，增進了同學們的感情，為我們日后的求職奠定了很好的基礎。

（五）文化體育建設

在力爭提高思想素質和學習成績的同時，我們的文化體育活動也絲毫沒有放松，在課余時間和重要的節日，班級積極組織班上同學開展各種形式的文化交流和體育運動，使同學們的生活充滿了歡聲笑語，使班集體更加團結，也使同學們的課余生活更加豐富多彩。

? 1.文化活動----沂河篝火晚會

在班級全體同學一致贊成的情況下，我們決定曲阜的母親河——沂河做一次親密接觸，感受母親

河的那份深蘊。經過一路的歡歌笑語，終于全體到達預定目標，從最基本的篝火的拾撿、木炭的點燃、節目的出演到肉串的烤制，每個同學都參與到了其中，體會到了團隊合作的樂趣。

? 2.體育活動----拔河比賽

（六）構建多彩生活

豐富多彩的課余生活同樣是大學生活的重要組成部分，也是增強班級團結，加深同學間感情的重要手段，為此，班委會積極組織中秋話談會，元旦茶話會等各種活動，使同學們展現出了各自的風采，使同學們感受到了家一樣的溫暖。2012年冬至，班級決定舉行?男女生包餃子大賽?活動，以此來慶祝中國的傳統節日，比賽地點為民族餐廳。一切準備就緒后，比賽開始，只見女同學各個心靈手巧，一手拿皮，一手夾餡，有條不紊的進行著。反觀男同學，則又是另一番景象了：要不是夾餡的同時，皮掉了；要不就是餡太多了，合不上皮，只得用力擰上，餃子也就成了包子；而且衣服上臉上，全是面粉，一個個活像圣誕老人，現場真是慘不忍睹。伴隨著陣陣歡聲笑語，女生以絕對優勢獲勝，而我們的男同學屈居亞軍。自己動手豐衣足食，晚飯自然就是餃子了，吃

著我們自己做出來的餃子，另有一番滋味。通過這次活動，不僅豐富了同學們的校園生活，而且增強了同學們的實際動手能力。

宿舍是大學生活的一個重要組成部分，宿舍文化的建設對于同學們的日常生活也有著非常重要的意義，正如俗語所說?一屋不掃，何以掃天下?，沒有良好的宿舍文化背景，學習、生活都無從談起。我們班的宿舍文化建設是以宿舍衛生為基礎，以宿舍安全和良好的宿舍關系為重點，以宿舍和諧為目的，進而形成了各具特色且積極向上的宿舍文化。

宿舍衛生一直以來都是宿舍工作的基本點，對于一個宿舍，沒有良好的衛生環境，良好的宿舍文化根本無從談起，在宿舍衛生建設方面，班委積極配合學生會對本班宿舍開展定期的檢查，敦促同學們認真打掃宿舍，有針對性的對男生宿舍進行了重點整治，同時積極組織參加宿舍文化設計及衛生評比等活動。三．結束語

近兩年來，我們2011級初等教育一班在院系領導的正確指引和大力支持下，在班委會和團支部的積極帶領下，全體51名同學團結友愛，不斷努力，取得了令人欣喜的成績。

我們班集體曾獲得校級?五四紅旗團支部?和系里的?文明班級?的光榮稱號，開創了班風、學風建設與個人發展協調并進的發展模式。我們一直有這樣的理想和目標，那就是把我們班建設成教育系的模范班級，建設成濟寧學院的先進班集體。為此我們51名兄弟姐妹都時刻為這一目標不懈努力著、奮斗著。然而，我們的工作中還存在著或多或少的不足和問題，但是我們堅信，在?匯集每個人的力量，讓我們奮勇向前?這一班級精神的鼓勵下，我們會不斷地克服各種困難，使我們的班集體變得越來越好！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在曲阜這片充滿生機和活力的熱土上，我們2011級初教一班的每位同學都會團結一致，奮勇爭先。這是一個充滿激情和力量的集體，這是一個使同學們為之驕傲的集體，我們會眾志成城，再接再厲，為建設團結互助、和諧友愛、積極向上的初教一班而拼搏。相信在學校各級領導和老師們的親切關懷和幫助下，通過全體同學們的共同努力，我班一定可以繼往開來，再創佳績！

教育系2011級初等教育一班

2013年10月14日

第二篇：教風、學風建設總結

加強教風和學風建設 提升教學和人才培養質量

良好的教風、學風建設是提升高校辦學質量和核心競爭力的重要內容，是衡量教師職業道德、教學水平及學生綜合能力素質的重要指標。為促進我系教風、學風建設，營造健康的育人環境，一年來，系務會成員各司其職，全面落實工作責任制，努力解決了教風、學風中存在的突出問題，取得了一定的成效，現總結如下：

一、指導思想明確

積極響應學校提出的“2015年為加強教風、學風建設年”號召，認真學習《< 學院關于進一步加強教風和學風建設的實施細則>通知》, 全面貫徹落實《 學院關于進一步加強教風建設的十條意見》和《 學院關于進一步加強和改進學風建設的十條意見》，緊緊圍繞學校提出的培養應用型人才目標，建立機制，明確責任，落實措施，形成以教風帶學風，以考風正學風，以管理促教風、學風的運行機制，著實解決了教風、學風建設中存在的突出問題，努力提高我系教師教學水平和人才培養質量。

二、領導到位、明確職責

成立了以總支書記、主任為組長，副書記、副主任為副組長的領導小組，要求各領導成員要把抓教風、學風建設作為重要的日常工作，并采取行之有效措施，明確各自在加強教風、學風建設中的職責與任務，強化教風、學風建設的主體責任，具體分工為：教風建設第一責任人為系主任，直接責任人是系分管教學工作副主任（說明一點，截止今天，教風建設第一責任人和直接責任人都是我）；學風建設第一責任人為系黨總支書記，直接責任人為分管學生工作副書記。

三、措施具體

1、強化責任意識，建立管理機制

（1）成立由教學、學生管理等部門組成的教風、學風討論小組，形成由系主任、總支書記、分管教學工作副主任、分管學生工作副書記、教學秘書、學生輔導員、班主任分工負責管理的工作局面。每學期至少召開兩次有關教風、學風建設方面的專題會議，部署并總結教風、學風建設工作。

（2）明確聽課任務。每學期內，系主任、總支書記聽課不得少于12次，副主任、副書記至少10次，教研室、實驗室主任不少于8次，任課教師至少6次。各教研室每學期至少安排兩次公開課，開展6次教研室活動。一學期內，所有聽課人員所聽課程不能重復。

（3）規定評課要求、制定評課標準。各教研室舉行的公開課，必須進行集體評課，教研室每位到堂聽課教師都要對所聽課程進行評議，發表自己的意見，指出在教學內容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教學中彌補不足。教師單獨聽課，必須要有評議，并與被聽課教師進行溝通、交流，達到相互學習，共同促進進步。

2、明確任課教師職責

全系任課教師認真按照《學院教師教學工作規范》的要求，認真履行在教學工作中的職責，自覺做到：

（1）遵守教學紀律，認真做好教學工作。

每位任課教師要認真備課、上課，并進行輔導答疑、作業批改，認真指導學年論文、畢業論文、教育見習、實習。教師上課時，不能接聽電話、接待來訪人員，嚴禁整節課播放視屏錄像，除特殊情況，55歲以下的教師不能坐著上課。

（2）嚴格管理課堂，維護課堂教學秩序。

每位任課教師要對課堂紀律和教學秩序負責，認真做好對學生的考勤工作，抓好學生聽課紀律，將學生上課表現與其課程考核成績掛鉤，并及時向系分管教學的副主任或系主任反饋情況，不能對學生遲到、早退、曠課和課堂上不認真聽課、玩手機、打瞌睡等現象視而不見，聽之任之。對于在上課中不認真履行職責的教師，視情節輕重分別給予批評教育和通報，并將此情況與教師年終考評和績效分配掛鉤。

3、建立課堂督查制度

由教風、學風第一責任人牽頭，各直接責任人、教學秘書、學生輔導員負責對教師教學和學生出勤、課堂表現等情況進行全面督查，每天安排一名系領導值班，負責教學日常檢查并督促其他人員做好檢查工作。根據分工合作、各司其責的原則，系主任、分管教學副主任、教學秘書等教學管理人員負責檢查專業課課堂教學情況；總支書記、副書記、學生輔導員、班主任等負責檢查公共課課堂教學和學生早晚自習情況。每位檢查人員對檢查情況要做詳細記錄，并將檢查結果及時通報給全系教師及學生，值日系領導對課堂教學檢查中發現的問題要及時進行處理，并分析其原因。

4、加強學生到課率管理

（1）學工部門加強課堂檢查和到課率的統計工作，每周統計一次，統計結果發到每位教師信箱，到課率未到達90%以上的老師，要注意分析原因，并采取相應措施。

（2）對于曠課違紀學生，學工部門將及時進行處理。曠課達到6節以上，將視情況給予警告以上的相應處分，該學生本門課程平時成績記零分。每學期末，學工部門將一學期查堂情況匯總交所有任課老師。同時，任課教師所上每堂課，都必須清查學生到課人數，登記缺課學生名單及學生缺課次數，明確任課教師是課堂管理第一責任人。

5、加強考風考紀、學籍管理

（1）每學期末召開考試動員大會，強化考試紀律要求，明確違紀舞弊后果，使學生充分認識到考試的嚴肅性和考試違紀舞弊的危害性。

（2）監考老師必須認真履行監考人員職責，考前向學生強調考場規則和考試紀律，考中認真監考，自覺維護考場紀律，嚴防代考、夾帶、偷看、抄襲、傳遞、換卷等違紀舞弊現

象發生，考后認真填寫《考場紀要表》，特別是對違規情況做出詳細登記，并及時將答卷（或試卷）、考場紀要表等送交考務工作人員。

（3）成立考風考紀巡查組，由系領導組成，對每堂考試的教師監考和學生考試情況進行督查，如果發現監考老師有不履行監考職責或學生有違紀舞弊現象，必須立即進行制止和妥善處理，并登記在案，事后將處理意見及時上報給教務處。

（4）各科補考要按照正常考試的規范和流程進行，周密安排，認真組織，嚴明紀律。認真抓好補考課程的監考和閱卷工作，試卷題量、難度、監考和閱卷等與期末考試同等要求。

（5）根據《學院學生學籍管理辦法》相關規定，嚴格審查學生課程考試資格，對于不符合參加課程考試的學生取消考試資格；對學生違反學習紀律和考試違紀舞弊等各種行為，嚴格按照《學院學生學籍管理辦法》相關規定及時上報學校，并執行學校對其處理。

6、規范行為、明確目標

認真落實《學院學生日常行為養成測評細則》，深入開展大學生文明養成教育活動，充分發揮“校園文明行為督導隊”作用，加強對學生日常行為督導，同時通過設立“光榮榜”和“批評欄”，對學生中涌現出來的好人好事予以表彰和宣傳，對不文明現象及時予以通報，引導學生堅定文明信念，告別不文明行為，攜手共建和諧校園。遵循大學生成長規律，開展大學生涯目標教育。目標教育從大一抓起，整個四年循序漸進，同時分階段、分層次制訂大學生成長目標，組織開展“大學生涯”設計活動，引導學生認識大學學習生活特點，認識所學專業，認識自我長處與不足，在老師指導下規劃自我“大學生涯”，然后填寫《“大學生涯”設計登記表》，從而確定大學四年具體目標，并在學習過程中由老師指導進行動態調整，做到每學期一對照，從而強化學生的學習主體意識，調動學習積極性、主動性。嚴格實施預警教育制度，對在學業成績、遵紀守法、心理健康等方面存在問題的學生實行專人負責，提前預警制度，盡最大努力教育好每一名學生。

7、積極鼓勵開展各類學科競賽活動和項目申報

（1）鼓勵學生參加各類學科競賽活動，對在各類學科競賽中取得優異成績的學生和指導老師進行獎勵和經費支持；對已經課程化的學科競賽項目，系里給予一定教學工作量補助。

（2）積極申報每年的全大學生研究性學習項目，努力創造條件，支持學生申報省級、國家級大學生研究性學習項目，對國家、省、校級立項的項目，系里給予一定的獎勵，并折算一定的教學工作量。

（3）積極引導學生申報大學生研究性學習與創新實驗項目，從2012年開始，對于學校不予資助的自籌項目，系里資助1000元。對于學校不予立項的課題，轉為系級立項課題，同樣資助1000元，這一舉措，充分調動了教師指導、學生申報大學生研究性學習與創新實驗項目的積極性，據統計，從2013年開始，每年申報項目的學生人數是原來的兩倍。學生從事專業知識研究的能力得到較好鍛煉，大大促進了系里的學風建設。

（4）認真組織學生參加每年的碩士研究生考試，對每位已經錄取碩士研究生的學生獎勵200元，以考研促進優良教風、學風形成。

8、加強畢業論文管理，不斷提高畢業論文質量

針對以前少數教師在指導畢業論文不認真、學生撰寫畢業論文存在抄襲等現象，從2013年起，對所有申請第一次答辯的學生，要求他們在規定的時間內提交經指導老師同意參加答辯的論文進行查重檢測，論文查重結果，重復率超過30%的論文不能參加第一次，須經指導老師指導，學生修改后，再進行查重，重復率在30%以下，方能參加第二次答辯，否則只能在下學期開學初進行答辯。三年的查重結果顯示，教師指導畢業論文比以前認真負責，學生在畢業論文選題確定后，認真查閱資料，論文抄襲現象明顯減少，有力加強了在畢業論文寫作方面的教風、學風建設。

9、全面落實新進教師培養

（1）切實落實青年教師導師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔任新進教師的導師，負責新進教師的教學、科研等方面的指導和培養，要求每位指導老師制定詳實的培養方案，每學期組織教風小組成員對培養工作至少檢查一次，并給予指導教師一定的指導酬金。

（2）每位青年教師每學期至少上一堂公開課，教風領導小組所有成員及有豐富教學經驗的老師都要參加聽課、評課。

（3）通過教師聽課和聽取學生意見，每年對青年教師、新進教師的上課情況進行一次全面檢查，肯定成績，總結不足。

10、加強教師師德建設和業務能力培養

（1）大力加強師德師風建設，積極響應學校號召，認真開展 “師德標兵”評選推薦活動，建立系師德考核制度，并將師德表現作為教師績效考核、職稱評聘、職務晉升和獎勵的重要依據，實行師德一票否決制。

（2）高度重視教師業務能力培養，通過選派優秀骨干教師參加高層次專業進修，鼓勵和支持中青年教師攻讀博士或碩士學位，加強教師的在崗培訓、學術交流和業務自修等多種形式，提高教師業務能力和教學水平。

（3）加大教師培養力度，全面貫徹落實《學院關于加強教師實踐能力培養的實施辦法》，努力做好每年暑假教師到基層學習鍛煉培養工作，增強學習鍛煉的針對性和實效性，不斷提高教師的實踐能力。

11、強化黨員和干部的示范榜樣作用

學生黨員和學生干部是學生中的優秀分子，是學風建設的排頭兵。根據學生黨支部開展的“創先爭優”活動及黨員“公開承諾”活動的要求，把“學習刻苦、成績優秀”作為學生黨員開展“創先爭優”活動及黨員“公開承諾”活動的重要內容和要求，作為合格學生干部的基本要求。在黨員發展上，將學習狀況作為黨員發展的重要考核指標，對于學風不正的黨

員要進行嚴厲的批評和教育，要使全體學生黨員和干部充分發揮模范帶頭作用，并在我系學風建設活動中真正起到引領示范的榜樣作用。

12、加強學生素質能力培養的平臺建設

學生素質能力的培養是一個系統的工程，它需要培養者為學生搭建起最有效的平臺，這樣才能為學生服務，為學風建設服務。為此，我系大力開展學生能力素質培養活動，重點打造每年一屆的漢語言文學專業的“漢語言文化周活動”和廣播電視學專業的“廣電藝術節”活動，繼續將這兩大專業活動打造成為我校最具特色、最有影響、最受學生喜愛的校園品牌活動。此外，根據我系漢語言文學專業的特色及培養學生寫作能力的需要，我系將繼續開展寫作實驗班、涉江文學社和中文劇社的組織建設工作，努力辦好“文心寫作天空”網頁及《涉江》、《青梅》、《中文天地》等系部刊物，為廣大學生提供良好的練筆、交流和互相學習的平臺，大力宣傳并提高學生專業能力素養和水平。

13、充分發揮導師制的幫帶引導作用和校友獎學金的激勵作用

我系將繼續實施學生導師制制度，由學生選定的教師對學生的人格發展、職業規劃和專業學習等方面進行全面指導，這對加強學生的指導和管理，建立了新型的師生關系，具有十分重要的意義，非常有利于學生的學習和成長。要充分發揮我系優秀校友捐資將設立的“涉江文學獎”、“紅燭獎學金”、“校友勵志獎學金”的激勵作用，認真開展“學習標兵”和各類校友獎學金的評選及宣傳工作，引領學生刻苦學習，積極進取，努力促進優良系風和學風的形成。

四、今后努力的方向

教風、學風建設是學校辦學水平的重要體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。我系師生將在教風中啟智、在學風中立德，以高尚的道德品質和修養、扎實的專業知識、健康的心理素質為目標，齊心協力、開拓創新，營造良好的教風、學風氛圍，促進學校發展。

第三篇：物理一班學風建設團日活動總結

學風建設團日活動總結

學風建設的重要性是毋庸置疑的。對于開展這次以學風建設為主題的團日活動我認為是很有必要的。班級學風建設工作做的好壞會直接影響到班上同學學習的熱情。因此，作為本次活動的組織者，我深切地感受到自己責任的重大。雖然說一次活動不能完全把班級學風建設完成，但我希望能通過這次活動提高全班同學的建設意識，加強班級學習的氛圍。

可能一些同學對學風建設并不是很重視，而且不愿聽取別人給他講解學風建設是如何的重要，就算聽了也是當耳邊風。認識到這一點，我決定不會給他們直接灌輸學風建設的重要，而是要通過這次活動讓同學們體驗到學習的樂趣，讓他們能從這次活動中真正地學到一些有用的知識，尤其是安排他們在活動前期的準備，更讓他們學會如何去利用網絡去搜集有用的資料。最重要的是他們能真正地參與到這次活動中去，也就是要調動大家的積極性。我認為這才能達到本次團日活動的目的。

總的來說，本次活動進行得比較成功，甚至有些出乎意料。首先讓我感到很欣慰的是，全班同學到會，而且大部分同學都積極的做好了充分準備，有的同學搜集到的資料比我的還要多。活動現場十分熱鬧，每個同學都融入到活動中，大部分同學都在活動中有精彩表現，活動整個流程運行得很順利，主要是同學們都熱情飽滿地參與活動。由于活動主要以一個寢室為單位，所以本次活動還增進了同學們的合作能力。大家分工合作，達到互相學習的效果。在競答的環節，我很 高興看到部分同學之間的競爭場景，培養同學們的競爭意識也是非常重要。試想一下，要是全班形成一種“爭先恐后”的氛圍，那班級建設將自然而然地形成了。

但本次活動也存在著不足。比如對活動時間的控制上。由于各種原因，這次活動時間較晚，準備得仍欠充分。在活動時，有時現場太過于熱鬧，有個別同學顯得太過于活躍，造成現場出現短暫的混亂，故對活動現場的氣氛的控制上也有待加強。

對于此次活動，本人也獲益匪淺。我主持了本次活動，也很好地鍛煉了我的表達能力和應變能力。或許在講臺下你有很多想法，但當站在講臺上時你會發現有很多自己想不到的東西。而且我發現，與同學這般的互動也是一種很大的樂趣。我感覺到自己的責任，雖然有很多事情要忙，在一定程度上約束了一點自由，但有責任，才能迫使自己不斷進步。我要想一些別人不曾想過的東西，這樣使我的思維得到拓展，想問題更有深度。

學風建設不是一次活動就能搞好的，也不是一個人的事情。我們還要在以后不斷加強同學們學風建設的意識，將全班動員起來，共建和諧的物理一班。

第四篇：12級法學一班學風建設

12級法學一班學風建設

法學是一門專業性、實踐性很強的課程，也可以說是一門精英教育。作為法科專業的大一新生，正確有效的指導方法和切實可行的方案能夠幫助同學們學習起來事半功倍、得心應手。使之實現既定的目標，有一個前進的方向和實現的動力。并且學風建設要作為班級制度建設的重點問題，因此就要從大一抓起，在班級中樹立良好的班紀班規和學習風尚。并且，當今社會是個人才型社會，不僅要學好本專業，拿到一些相關的技能證書也是毋庸置疑的。尤其在此時，同學們將要面臨大學英語四級考試和全國計算機二級考試，此時進行學風建設顯得尤為重要！

英語四級考試：由于今年進行了新的改革，由大二及其以上年級才能參加的四級，改革成了大一就能報考。這對剛經歷高考不久的我們無疑是個好消息。首先，高中的強化訓練和系統知識我們還未完全遺忘，現在也開設有英語課，還有較強的語感，這對學習一門語言是十分重要的，在考前加強練習，通過率將會大大提高！其次，本班每周都組織了三次早自習，每次早讀都無同學遲到等現象，班級學習范圍氣氛濃厚。我會要求本班同學早讀以培養語感，在臨近考試之時，將會組織同學們練習模擬題，充分準備好，不打無準備之仗，做到戰無不勝，攻無不克。最后，有一句名言：實踐出真知。通過開展四級經驗交流會借鑒學長學姐的經驗，盡可能地使我們少走彎路。對其取其精華，去其糟粕，做到以我為主，為我所用。

計算機二級考試：本門是一個老大難的問題，通過率一直不是太

高，特別是對我們人文社科學部的學生。本學期開設了Visual Foxpro程序設計，剛好是針對我們大多數同學都會報的考試類型，雖然法學專業需要對通過計算機二級的要求并不高，但作為將來我們就業的條件和適應社會就顯得尤為重要，所以平常我們將從三個方面應對期末考試和等級考試：第一，課前預習，包括書本上的理論和實踐上機操作；第二，課中認真聽講，在實驗課上多操作，弄清知識點以及要點；第三，課后復習，集體下載等級考試試題測試，并在寢室或去學校電腦房組織集體練習操作。

法學專業：學好本門專業，并且通過司法考試，拿到律師資格證，是我們法科學生必經的一條路。然而我們剛接觸法學不久，還沒形成系統的法律思維體系。因此，有少部分同學感到有些迷茫和不知所措。我認為法律是不能脫離理論條文而存在，而理論條文又要聯系實際、指導實際。讀書百遍，其義自見！要想提高成績，就一定要沉下心來閱讀課本。但這并非每個同學都能堅持做到的。那么我們就只能上課集中精力，盡量不做與課程無關的事。注意聽講，仔細領悟體會老師所講的內容；課前加強預習，粗略地了解所看內容，及涉及面和大致的知識框架；課后加強復習，熟記重要的知識點，多請教同學或老師達到鞏固的目的；提高自學能力，學會利用網絡、圖書等資源進行自學；平時多注意一下有關方面的新聞、司考及法學專業的考研事項，多了解考綱和題型，對自己進行適當的測試訓練，促使自己的知識運用得更加靈活；樹立正確的思想意識，調整好心態，堅定意志！

第五篇：零九初教一班第四小組實習總結

零九初教一班第四小組實習總結

為期一個月的到附小四年級148班的實習生活轉瞬即逝，這是我們大學生涯中第一次實習，真正走上講臺，也是對我們四年來所學專業知識的一次大檢驗。以下是我對本組實習情況的總結：

一、課堂教學方面

（1）、見習實習的第一周我們的主要任務是見習，認真聽各科任課老師上課，做好筆記，學習他們的教學方法，虛心請教他們上課時需注意的問題，理清一堂課的主要環節，弄明白怎樣把一堂課講清楚讓學生都能接受，為接下來的接課做準備。

（2）、實習第二周是我們真正意義上的實習，大家開始接課。主要接了語、數、外三科主課，我們是以分小組的形式來分配教學任務，有語文組、數學組和英語組。大家都很積極的去準備第一堂課，因為第一堂課很關鍵，上好第一堂課容易給學生和指導老師信任感。對于第一堂課我們所有的組員都很用心的去備課，并且請任課老師來聽我們的試教給出修改意見，在任課老師的耐心指導下，大家都把各自的第一堂課上了下來。每次有組員上完課任課老師都會及時的對我們上的課做出評價，給我們提出了很多寶貴的意見。雖然還有很多需要改進的地方，但第一次走上真正的小學課堂，所有的組員都是很用心的去對待了，有了一次的上臺經驗后，組員們基本上克服了講臺上的恐懼感，真正做到了從學生到老師的角色轉換。在以后的授課過程中，組員們都能從容面對了。我們不僅完成了教學任務，同時還積極幫助辦公室的老師們完成各科作業的批改，能及時完成指導老師安排的任務。在實習過程中，我們在最短的時間內對學生的學習情況進行了了解，對較差的學生做一對一的輔導與監督，幫助他們提高。在這三周的上課情況當中大部分組員都認真對待了，也有個別組員懶惰的個性，課上的不盡人意，但總體來說完成了分配給我們的教學任務，還算合格。

二、班主任工作

在實習的第一周班主任老師就把這個重擔給了我們，并告訴我們擔任班主任的主要任務。我們經商量是每人輪流擔任一天的班主任。每天早上我們很早就到了學校，督促學生早讀，天天早晨我們教室總傳出一片朗朗的讀書聲。每天下午，我們會督促學生把衛生搞好，讓環境區和教室保持干凈。放學會讓學生排好隊，領著他們有秩序的走出校門。在這些基本的方面我們大部分組員都能夠做到位，但也有一些不太有激情的組員，常常置身事外，不過大家都能互幫互助，幫助有困難的組員完成工作。在接手班主任工作后，深知責任之重大，任務之繁雜，做得不到位的地方還很多，對于很多突發狀況的處理能力還不夠，在今后的日子里一定會加倍努力，不斷完善！

三、考勤、紀律方面

本組在考勤、紀律方面要確實值得檢討，第一周時，大家基本上都能夠安心坐在教室里聽任課老師上課，記筆記。但在接下來的幾周里有個別組員控制不住自己，在課堂上公然玩手機、打瞌睡。經過大家的批評有所改善，但時間越久有一部分組員已經心不在焉，不再有熱情，對待很多事情不夠積極主動了，多人出現了缺課的情況。雖然沒影響上課秩序，但是這是我們需要深深反思的。

實習對于以后成為一位合格的老師來說是至關重要的過程。通過本次學習讓我們明白自身還有很多需要充實的地方。大家都付出了同時也收獲了。衷心感謝指導老師給予我們的悉心指導和鼓勵，無以為報，謹此致謝！

第四小組組長：謝志英