第一篇：防震減災示范校匯報

為學生的安全奠基

江口鎮中心小學

中國地震局發布的《國家防震減災規劃》中指出：中國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一。中國占全球陸地面積的7％，但20世紀全球大陸35％的七級以上地震發生在中國，20世紀全球因地震死亡120萬人，中國占59萬人，居各國之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在“

5、12”大地震中全校2200多名師生成功疏散，無一傷亡，這得益于平時的多次演習；中國救援醫學創始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因為救助方法不當而造成終生輾轉于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發展是多么重要。

江口鎮中心小學自2007年起就在學生中開展防震減災科普教育活動及研究，搭起了創建少年兒童防震減災科普教育示范學校的舞臺，并逐步彰顯辦學特色。

一、學校基本情況

江口鎮中心小學現占地4320余畝，綠化面積達400平方米，地處彭山縣江口鎮政治、文化、教育中心，布局合理，環境幽雅，區位優越，交通便利，設施先進，功能齊全，建有綜合實驗樓、辦公樓。教學設備齊全，有普通教室和計算機教室、美術教室、音樂教室、實驗室等各類專業室。計算機寬帶網進入教室，每個教室配有多媒體。學校2500平方米的運動場，籃球場、綜合實踐室等，這些設施為學生提供了廣闊的個性發展空間，也為學生的學習和生活提供了物質保 障。

學校目前有6個教學班，在校學生138人，教職工24人，專職教師近22 人，其中高級教師11人，市及學校各類骨干教師、學科帶頭人共3人，學歷達標率100%，一流的師資為學校的教學工作插上了騰飛的翅膀。

學校內抓管理，外樹形象，教育教學質量好，體藝教育卓有成效，具有鮮明個性的體藝特色辦學體制，備受社會各界好評。

二、強化領導，確保科普示范學校工作落到實處

為搞好防震減災科普教育工作，我校成立了創建防震減災科普示范學校工作領導小組，校長任組長親自抓，安辦具體抓，制定工作計劃，研究完善工作方案及預案，從組織機構、經費投入、管理等方面入手，有針對性地解決防震減災工作中存在的問題，確保防震減災工作落到實處。同時健全各項制度，明確職責，確保防震減災科普教育工作常態化進行。

三、加大投入，為防震減災科普教育工作提供保障

為了搞好防震減災科普教育工作，我校投入資金，配備必要的防震減災教學設施及圖書資料等，為防震減災科普知識的宣傳提供必要的條件。

1、學校在所有的教室投資建成了具備上網條件的先進電子備課室，為教師開展防震減災科普教育提供了先進的備課手段、便利的資料查詢、快捷的課件制作條件。

2、學校在教育局的大力支持下，投資建成了多媒體網絡設備，為學生接受防震減災科普教育提供了培訓場所和網上自由獲取防震減災科普教育知識，查閱防震減災科普教育知識資料的現代媒體手段。3、2011年春，我校在教育局的支持下建成校園監控系統，不僅可以對校園個關鍵部位實現全天24小時監控錄像。

4、學校還充分利用學校廣播站，運用網絡豐富的資源，開放的環境，快捷的方式為學生提供全面的防震減災科普教育。

四、采取措施，確保防震減災科普教育工作扎實推進

為了確保防震減災科普示范學校爭創工作扎實有效地開展，我們采取了多種形式：

（一）、通過活動，普及防震減災知識

近年來，我校極為重視防震減災科普教育工作，采取多種形式宣傳普及防震減災知識。

1、舉辦專題講座。為了增強師生及家長的防震減災意識，我校邀請市地震局、市科技局的領導、專家到我校作防震減災科普知識專題講座，同時學校領導也親自為師生作防震減災報告。近年來，我校舉辦了多期由全體師生參加的防震減災知識科普講座。

2、利用板報、專欄等形式宣傳普及防震減災知識。我校利用校園網、防震減災活動室、校園宣傳欄等宣傳陣地不定期舉辦防震減災知識宣傳專欄，同時不定期要求各班辦好防震減災知識宣傳黑板報。不僅如此，我校還通過校園廣播、手抄報等形式宣傳防震減災知識。

3、利用教室多媒體等宣傳防震減災知識。我們利用校園多媒體 系統播放地震科普光盤。

4、通過征文、演講比賽和知識競賽等形式宣傳普及防震減災知識。這種形式簡便易行，喜聞樂見，不受時間和空間限制，很受師生們喜愛。經抽查，我校100％以上的學生掌握了地震應急措施和自救互救技能等。

5、利用主題班會、上科普課等形式宣講普及防震減災知識等。我們每一學期都要求每班至少召開一次以“防震減災”為主題的班會，同時上兩課時以上的防震減災科普教育課。

6、利用“小手拉大手”活動宣傳防震減災知識。我們要求學生將自己學到的防震減災知識傳授給家庭，保證家庭的每一位成員都能掌握防震、避震、逃生等知識。使防震減災工作由點到面，由學校到社區起到了很好的橋梁和紐帶的作用。

7、通過網絡學習活動增強師生對地震知識的認識。目前，師生基本知道了：a、在上課時遇到了地震應該怎么辦？b、在家里遇到了地震怎么辦等知識。

（二）、強化演練，確保師生真正掌握逃生和救護能力。近年來，我校極為重視防震減災演練工作，學校每年至少組織兩次大型防震演習活動。演習前我們制定預案，根據各班學生的基本情況，編制應急疏散體系流程圖，將演習疏散的順序、通道及注意事項等規定的清清楚楚，做到疏散路線互不交叉，不混走，避免擁擠、踩踏。取得了良好的教育效果。

五、發揮示范，廣泛普及防震減災知識。經過全校師生的不懈努力，我校被認定為“彭山縣教育局防震減災示范學?！薄榱税l揮“示范?！钡淖饔?，總之，經過近三年的不懈努力，我校防震減災工作扎實開展，成效顯著，獲得了彭山縣“防震減災示范校”的光榮稱號，受到了各方的高度評價和關注，我們的防震減災科普示范學校創建工作取得了一定的成績。但與上級領導的要求，仍有一定的距離。今后，我們將繼續高舉科研興校的旗幟，在上級教育部門及防震部門的領導幫助下，加大學校防震減災科普教育活動的研究、探索力度，為全面實施學生素質教育，培養終身可持續發展人才作出應有的貢獻。

第二篇：防震減災示范校匯報

為學生的終身發展奠基

濟源市沁園中學

中國地震局發布的《國家防震減災規劃》中指出：中國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一。中國占全球陸地面積的7％，但20世紀全球大陸35％的七級以上地震發生在中國，20世紀全球因地震死亡120萬人，中國占59萬人，居各國之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在“

5、12”大地震中全校2200多名師生成功疏散，無一傷亡，這得益于平時的多次演習；中國救援醫學創始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因為救助方法不當而造成終生輾轉于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發展是多么重要。

濟源市沁園中學自2007年起就在學生中開展防震減災科普教育活動及研究，搭起了創建少年兒童防震減災科普教育示范學校的舞臺，并逐步彰顯辦學特色。

一、學校基本情況

濟源市沁園中學創辦于1982年，現占地120余畝，建筑面積49500 余平方米，地處濟源市政治、文化、教育中心，布局合理，環境幽雅，區位優越，交通便利，設施先進，功能齊全，按24規制72個教學班設計，可容納學生3600人，按國家一類學校標準建有綜合實驗樓、辦公樓、學生公寓樓、教師公寓樓、后勤樓。教學設備齊全，有普通教室和計算機教室、美術教室、音樂教室、實驗室、心理咨詢室等各類專業室100余個。計算機寬頻網進入教室，每個教室配有多媒體。學校將建成國際標準全塑400米的田徑場，籃球場（10個）、排球場、乒乓球臺、音樂館、美術館、多功能報告廳、琴房、綜合實踐室，一流的設施為學生提供了廣闊的個性發展空間，也為學生的學習和生活提供了物質保障。

學校目前有56個教學班，在校學生2600人，教職工近200人，專職教師近190 人，其中中學高級教師12人，中學一級教師50人，省、市及學校各類骨干教師、學科帶頭人、名師共37人，學歷達標率100%，一流的師資為學校的教學工作插上了騰飛的翅膀。

學校內抓管理，外樹形象，譜就了“爭創高品位、有特色、現代化一流學校”的嶄新篇章，教育教學質量連年穩居全市前列，體藝教育卓有成效，先后為國家隊、河南省體工隊、省體校和高一級學校培養輸送240名體育優秀人才，為國家培養5名一級運動員和51名二級運動員，并奪得國家級季軍8個，省級冠軍28個，數十次組團參加省內外體藝大賽，榮獲多項獎勵；全力實施課題帶動戰略，五項國家級課題研究成效顯著，具有鮮明個性的體藝特色辦學體制，備受社會各界好評。學校受到了中央電視臺、中國教育電視臺、河南電視臺、教育時報等多家新聞媒體關注報道，被原國家教育司司長李一本同志譽為“人才騰飛的基地”。

近年來，學校獲得了“全國群眾體育工作先進單位”、“貫徹國家體育工作條例先進單位”、“全國中學生籃球協會會員學?！薄ⅰ昂幽鲜∏嗌倌牦w育項目訓練基地”、“河南省籃球傳統項目學?！薄ⅰ昂幽鲜〗逃蒲谢貙W校”、濟源市首批命名的“示范學校”、“地市級文明單位”、“地市級花園式單位”、“教學質量先進單位”、“濟源市教育科研基地學校”、“濟源市藝術教育先進單位”、“市綠化先進單位”、“市教育科研先進單位”、“市關心下一代工作先進單位”、“濟源市防震減災科普教育示范?！钡壬习夙棙s譽稱號。

二、強化領導，確?？破帐痉秾W校工作落到實處

為搞好防震減災科普教育工作，我校成立了創建防震減災科普示范學校工作領導小組，校長任組長親自抓，副校長具體抓，制定工作計劃，研究完善工作方案及預案，從組織機構、經費投入、管理等方面入手，有針對性地解決防震減災工作中存在的問題，確保防震減災工作落到實處。同時健全各項制度，明確職責，確保防震減災科普教育工作常態化進行。

三、加大投入，為防震減災科普教育工作提供保障

為了搞好防震減災科普教育工作，我校投入資金，配備必要的防震減災教學設施及圖書資料等，為防震減災科普知識的宣傳提供必要的條件。

1、學校在三個苑區所有的學科備課室投資建成了具備上網條件的先進電子備課室，為教師開展防震減災科普教育提供了先進的備課手段、便利的資料查詢、快捷的課件制作條件。

2、學校在市委、市政府的大力支持下，投資建成了1座多媒體報告廳，56個教室全部安裝了多媒體網絡設備，為學生接受防震減災科普教育提供了培訓場所和網上自由獲取防震減災科普教育知識，查閱防震減災科普教育知識資料的現代媒體手段。3、2010年春，我校在市委、市政府的支持下建成了融校園監控和校園廣播為一體的校園閉路電視系統，不僅可以對校園個關鍵部位實現全天24小時監控錄像，還可以作為校園廣播對全校56教學班實施防震減災科普知識廣播。

4、學校還充分利用學校網站：www.tmdps.cn。運用網絡豐富的資源，開放的環境，快捷的方式為學生提供全面的防震減災科普教育。

四、采取措施，確保防震減災科普教育工作扎實推進

為了確保防震減災科普示范學校爭創工作扎實有效地開展，我們采取了多種形式：

（一）、通過活動，普及防震減災知識

近年來，我校極為重視防震減災科普教育工作，采取多種形式宣傳普及防震減災知識。

1、舉辦專題講座。為了增強師生及家長的防震減災意識，我校邀請市地震局、市科技局的領導、專家到我校作防震減災科普知識專題講座，同時學校領導也親自為師生作防震減災報告。近年來，我校舉辦了多期由全體師生參加的防震減災知識科普講座，近萬人次受到了教育。

2、利用板報、專欄等形式宣傳普及防震減災知識。我校利用校園網、防震減災活動室、校園宣傳欄等宣傳陣地不定期舉辦防震減災知識宣傳專欄，同時不定期要求各班辦好防震減災知識宣傳黑板報。不僅如此，我校還通過校園廣播、手抄報等形式宣傳防震減災知識。

3、利用教室多媒體等宣傳防震減災知識。我們利用校園多媒體系統播放地震科普光盤、錄像等。

4、通過征文、演講比賽和知識競賽等形式宣傳普及防震減災知識。這種形式簡便易行，喜聞樂見，不受時間和空間限制，很受師生們喜愛。經抽查，我校60％以上的學生掌握了地震應急措施和自救互救技能等，并能夠撰寫學習心得和科普文章等。

5、利用主題班會、上科普課等形式宣講普及防震減災知識等。我們每一學期都要求每班至少召開一次以“防震減災”為主題的班會，同時上兩課時以上的防震減災科普教育課。

6、利用“小手拉大手”活動宣傳防震減災知識。我們要求學生將自己學到的防震減災知識傳授給家庭，保證家庭的每一位成員都能掌握防震、避震、逃生等知識。使防震減災工作由點到面，由學校到社區起到了很好的橋梁和紐帶的作用。

7、通過參觀等活動增強師生對地震知識的認識。如我們組織學生參觀市科技館，參觀我校的防震減災科普教育基地，從而了解地震的成因等。目前，師生基本知道了：a、在上課時遇到了地震應該怎么辦？b、在家里遇到了地震怎么辦等知識。

（二）、強化演練，確保師生真正掌握逃生和救護能力。近年來，我校極為重視防震減災演練工作，學校每年至少組織兩次大型防震演習活動。演習前我們制定預案，根據各班學生的基本情況，編制應急疏散體系流程圖，將演習疏散的順序、通道及注意事項等規定的清清楚楚，做到疏散路線互不交叉，不混走，避免擁擠、踩踏。特別是2009年，我們與地震局、消防支隊等單位聯合舉行了大型防震減災緊急疏散演習。消防車、120急救車到達現場，通過觀看錄像、緊急疏散、現場包扎、滅火演練，全校師生參加，全市各中心校和市直學校領導、部分學生及家長臨場觀摩，市電視臺、日報社對此進行了報道，取得了良好的教育效果。

五、發揮示范，廣泛普及防震減災知識。

經過全校師生的不懈努力，我校被認定為“濟源市防震減災科普示范學校”。為了發揮“示范?！钡淖饔茫磕晔薪逃侄冀M織全市各校相關領導和教師到我校參觀學習。截至目前，已有230余人次到我校參觀學習，發放防震減災宣傳材料5000多份。他們通過觀摩學習、參觀展室、觀看錄像、聆聽講座等，受到了極大的教育。

總之，經過近三年的不懈努力，我校防震減災工作扎實開展，成效顯著，獲得了濟源市“防震減災科普示范?！钡墓鈽s稱號，受到了各方的高度評價和關注，我們的防震減災科普示范學校創建工作取得了一定的成績。但與上級領導的要求，仍有一定的距離。今后，我們將繼續高舉科研興校的旗幟，在上級教育部門及防震部門的領導幫助下，加大學校防震減災科普教育活動的研究、探索力度，為全面實施學生素質教育，培養終身可持續發展人才作出應有的貢獻。

第三篇：“防震減災科普示范校”匯報材料

珍惜生命，加強“防震減災科普教育”

——馬鞍山七中創建“防震減災科普示范?！眳R報材料

馬鞍山市第七中學

二〇〇九年十月

一、學校基本情況

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現有42個教學班，在校學生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級教師占專任教師總數的70%以上。學校坐落在城市新區中心，擁有以華東地區首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學設施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設，構成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現代氣息。在推進素質教育過程中，學校把“培養學生科學精神，促進學生健康發展”作為學校的辦學理念，秉承“求真求新”的校訓，堅持“以人為本、辦學為民、科普特色、發展創新”的辦學方針，把科普教育作為自己的辦學特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導、質量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學水平，學校從一所昔日城郊結合部的薄弱學校發展成為現代化的先進學校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準為“安徽省特色初中”。

幾年來，我校先后獲得了全國科學教育實驗基地、全國人才幼苗培養基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學院二級分院及會員單位、創建教育實踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務公開工作先進單位、安徽省思想政治工作先進集體、檔案管理省一級先進單位、馬鞍山市首屆文明單位標兵、馬鞍山市教學研究基地等榮譽。學校辦學水平逐年上升，已連續五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學辦學水平評估優秀等級，學校已逐步發展成為我市公辦品牌學校。

二、主要做法

我校對實施“防震減災科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災科普示范學?？己藰藴省睘闃藴?，不斷努力，使得創建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協、市教育局聯合啟動“防震減災科普示范?！眲摻üぷ骱?，我校根據自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長、書記為組長的創建領導小組，明確職責，進行責任分解，形成了校長書記決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任、輔導員老師落實的“防震減災科普示范?！眲摻C制，制定了方案，使得創建工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創建思路，不斷實施創建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。

（一）宣傳先導，營造“防震減災科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動了“防震減災科普示范學校”創建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會，通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網、廣播網、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。

（二）課堂普及，讓學生人人受到“防震減災科普教育”

在創建活動中，我們注意發揮課堂在“防震減災科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學生受到深入的“防震減災科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初

一、初二各班級上“防震減災知識教育”課，每學期不少于兩節，讓學生系統地了解地震的危害，地震的預報和自救互救知識。二是安排“防震減災科普教育”電教課，下雨天學校大課間活動不能進行，我們就利用學校電視網組織學生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災科普教育”片，讓學生觀看，通過視覺效果讓學生受教育。三是每學年安排不少于兩節的“防震減災科普教育”班會課，主題內容由政教處安排，班主任實施。四是每年安排不少于一次的“防震減災科普教育”講座課，由相關專家進行，比如，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學生進行防震減災專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災科普教育”有效平臺

為了保證“防震減災科普教育”能夠實施，我們利用學?，F有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設施，必須搭建新的平臺，以適應教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動，得到了市地震局領導和專家的指導和幫助，最近我們還準備帶學生到市地震臺實際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學生到氣象局科技館參觀學習，其效果是在學校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學生到江蘇青少年科技活動中心、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學習，尤其是學生在科技館內“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。另一方面在校內搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經費短缺，我們還是擠出教學用房和經費，建設了一個宣傳內容比較全面的“防震減災科普教育”展室，專門用于“防震減災科普教育”，對學生開放，對社會開放。這一平臺建設標志著我?！胺勒饻p災科普教育”進入了正常化，我們將在這一平臺上把“防震減災科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動，以活動提升學生防震減災意識和能力

在創建“防震減災科普示范學?！钡倪^程中，我們注重活動的開展，注重讓學生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強學生防震減災意識，提高學生防震減災能力。為此，我們組

第四篇：防震減災匯報

太村鎮中心小學抗震設防情況匯報

自開展防震減災工作以來，在市、縣上級部門的精心指導下，我校防震減災工作結合學校實際，緊緊圍繞打造平安校園，從提高廣大師生的防震減災意識和增強師生應急避災能手著手，加大宣傳工作力度，現將我們所做工作匯報如下:

一、建立、健全防震減災科普基地的創建工作

1、成立抗震救災應急工作組織機構 組

長：席海鋒

副組長：何永濤

馬高鵬

王長春

文勝利 成員：安俊朋

羅小林

張立芳

王宏斌

文建忠

宣傳員：孟

潔

王娟娟

邵亞麗

趙小英

李玉燕

李亞寧

鄭建芳

各班主任

2、建立和完善制度預案。

學校校委會、教導處、后勤處、教研組密切配合，圍繞學校安全工作計劃，對應對地震災害等自然災害成立了事件調查組（何永濤任組長）、搶救組（馬高鵬任組長）、后勤保障組(文勝利任組長）等臨時性機構，對災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施，完善了《太村鎮中心小學安全工作制度》、《太村鎮中心小學安全事件處理應急預案》，制定了《太村鎮中心小學防震減災應急預案》。

3、強化師資隊伍素質建設

加強師資建設是實現創建平安校園的關鍵因素。因此，我們在教師中提倡教師要愛崗敬業精神、無私奉獻精神，組織教師定期觀看“防震減災知識講座”影碟片及其他有關錄像和VCD,提高教師防震減災知識和震后自救互救的基本技能訓練。

二、加強對防震減災知識宣傳和教育

1、學校領導班子高度重視防震減災科普宣傳工作，把它列入了學校工作計劃和考核范圍，要求全體教師能積極參與防震減災知識教育，同時要求教師做好學生之間的宣傳教育，在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。

2、我們將五月定為防震減災安全月，教導處安排師生“國旗下的講話”進行全校安全教育，班主任利用周會進行安全教育，利用晨訓對學生進行防震減災宣傳教育，并于2013年4月12日、2013年5月3日分別進行了兩次全校性的防震減災安全演練，通過兩次防震安全演練，極大地提高了廣大師生的防震安全意識，提高了師生應急疏散和自救、互救能力。

3、讓學生通過手抄報、廣播等形式進行防震減災科普宣傳，充分利用“3.1《防震減災法》實施日”“4.22世界地球日”“5.12防災減災日”“7.28唐山地震紀念日”等為主題開展手抄報、防震減災知識競賽、征文活動等，通過校園廣播進行“防震知識”廣播，增強廣大師生防震減災意識。

通過以上工作的實施，大大增強了師生的防震減災意識，激發了師生對防震減災知識的興趣，同時也推動了全校防震減災科普教育工作不斷向前發展。雖然我校在防震減災教育工作中做了一些工作并取得了一些成績，但與上級領導的要求還存在不少差距，我們一定不斷開托創新，為創建平安校園而加大努力。

太村鎮中心小學

第五篇：防震減災匯報

涼州區中小學校舍建筑抗震設防情況匯報

學校是人員密集的場所，學校校舍的抗震性能事關廣大師生的人身安全。為提高中小學校舍的抗震能力，《中華人民共和國防震減災法》第三十五條第三款規定：“對學校、醫院等人員密集場所的建設工程，應當按照高于當地房屋建筑的抗震設防要求進行設計和施工，采取有效措施，增強抗震設防能力”。

根據《建筑工程抗震設防分類標準》（GB 50223-2008），建筑工程分為特殊設防類（甲類）、重點設防類（乙類）、標準設防類（丙類）和適度設防類（丁類）等4個抗震設防類別，其中重點設防類“應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施；但抗震設防烈度為 9 度時應按比 9 度更高的要求采取抗震措施；地基基礎的抗震措施，應符合有關規定。同時，應按本地區抗震設防烈度確定其地震作用”。同時規定“教育建筑中，幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，抗震設防類別應不低于重點設防類”。重點設防類建筑應按高于本地區抗震設防烈度1度的要求加強抗震措施。

我區張義鎮抗震設計烈度為9度，四壩、長城、下雙、九墩、雙城、吳家井6個鄉鎮為7度，其余鄉鎮均為8度。教育項目設計中，我區嚴格執行國家《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）和甘肅省《建筑設計規程》（DB62/T25-3055-2011）的有關規定，建筑結構安全等級為二級，建筑抗震設防分類為乙類，抗震設防烈度符合本地區設防要求，框架抗震等級為一級。

根據甘肅省住房和城鄉建設廳關于轉發《住房和城鄉建設部關于房屋建筑工程推廣應用減隔震技術的若干意見》和《關于進一步做好我省減震隔震技術推廣應用工作的通知》，中小學屬人員密集公共建筑，新建建筑3層以上，要求必須采用基礎隔震設計，以提高抗大震能力，減少人員損失和提高抗震應急水平?？拐鸺夹g是在建筑物基礎、底部或上下部結構之間設置由隔震器組成的隔震層，隔離地震能量向上部結構傳遞，達到預防地震效果。常用隔震器多為隔震橡膠支座，由多層橡膠和多層鋼板或其他材料交替疊置結合而成。

我區中小學校舍隔震設計上，按照設計規范要求，3層以上建筑全部采取隔震設防措施。

1.在隔震支座設置部位，建筑上留有檢查和替換隔震部件的空間。

2.隔震層以上結構采取不阻礙隔震層在罕見地震下發生大變形的措施。

3.穿越隔震層的設備配管與配線采用柔性連接適應隔震層的罕遇地震水平位移。

4.隔震制作根據空間的耐火等級采取相應的防火措施。