第一篇：主題小結：我們的城市

朱家角幼兒園主題總結

主題“我們的城市”

（2013學年第一學期）

大（3）班 馮婷婷 2013年12月25日

一、主題思路

隨著朱家角不斷的建設和發展，越來越多的新建筑出現在了古鎮的街頭，孩子們置身其中卻也難得有機會去關注這些變化。“我們的城市”主題開展過程給我們提供一個走進自己居住和成長的城市的好機會，讓孩子們走進、走近這片美麗的土地。

二、主題的展開

（一）老房子、新建筑

在主題活動“我們的城市”開展過程中，老師下發了“老房子、新房子”的調查表，根據孩子填寫的情況發現調更多的孩子喜歡美麗的新房子，甚少有人喜歡老房子。

身為在古鎮長大的孩子們卻更多的是喜歡漂亮時尚的新建筑，而古鎮的老房子卻無法吸引孩子們的注意，帶著這樣的疑問我們帶孩子外出參觀了老房子和古建筑

當孩子們帶著問題和目標再次走近朱家角這個熟悉的地方后他們有了不一樣的感受，漸漸的孩子們開始對古老的建筑產生了興趣，這棟老建筑以前的主人會是什么樣子的呢？帶著孩子們的疑問和好奇我們一起重新認識了朱家角和朱家角的老房子。

（二）暢通的路

“通暢的路”是作為“我們的城市”的大背景下的活動部分，主要引導幼兒從一個比較寬闊的角度去了解道路和城市之間的聯系，在這個感知過程中，讓孩子逐漸的了解自己生活的城市的發展狀態，并且在孩子參與和完成主題一系列活動過程中萌發他們對自己生活的環境的感情，愿意投入自己美好的希望。

朱家角幼兒園主題總結

“橋”作為通暢道路中不可缺少的特殊部分，成為了幼兒進一步了解和探究的挖掘點。

同時通過調查初步認識各種各樣的橋，并進行了集體活動《各種各樣的橋》。孩子們對各種橋有自己不同的經驗點，通過提升讓他們認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構、材料，知道橋的作用，感知橋的形狀及組成。

我們就還借助園址所處的有利位置，讓孩子們走出園舍、投身社區，來觀察比較感受一下家鄉的橋，特別是我們家鄉的寶貝——放生橋。在整個活動中，我發現教師向幼兒提出有質量的問題能吸引幼兒的注意，會直接影響幼兒的思維操作方式，從而更好的引導幼兒感受、理解、學習。

三、主題自主學習

（一）音樂區：《跳房子》

音樂游戲：《跳房子》這是一首很有趣的歌曲，歌曲既簡單又加入了一定的游戲形式。因此通過這樣的活動想讓幼兒喜歡音樂，愿意唱歌。同時，學習了我們民間游戲——跳房子。通過學習游戲方法，嘗試游戲，體驗和朋友合作游戲的快樂。

（二）語言區：《交通標志我知道》

認知配對：在語言區中和同伴討論不同的交通標志，在看看說說中鞏固對這些標志的認識，同時對身邊的不同標志產生興趣和學習的欲望。

（三）科探區：《哪種橋最能承載？》

科探實驗：提供了用卡紙做的三種橋面：一是把卡紙彎成半圓形，二是把卡紙直接放在上面，三是把卡紙上下上下折好再放上去。通過雪花片的增減，并記錄實驗方法和結果，探索、感受這三種橋面哪個最能承重。

朱家角幼兒園主題總結

（四）建構區：《各式各樣的橋》

建構游戲：通過各種建構材料，如：百變積木，木質彩色、原色積木，廢舊紙盒等來建構各種各樣的橋。

四、主題的反思、總結 總結經驗：

1．家園資源的利用有推波助瀾的作用。下發的親子準備調查表，不僅讓家長對我們進行的主題活動有所了解，而且讓幼兒和家長一起實地調查統計、搜集資料，孩子到幼兒園來介紹和交流時就會很自信，學習的狀態也會很積極。既有家長和幼兒之間的互動、教師和幼兒之間的互動，也有幼兒與幼兒之間的互動。

2.利用社區資源親身參觀體驗、豐富區角游戲和材料，在認知和感受的同時，給主題活動的開展也注入了勃勃生機，幼兒也在不知不覺中豐富了經驗，開拓了視野，得到了提高。

反思和調整：

1.在活動中，在親子準備中有家長和幼兒的很好互動，但在后續的活動中如何更好的反饋是值得思考的。

2.在主題的規劃中小主題之間的銜接，還是需要調和。

第二篇：我們的城市主題小結

時光匆匆，轉眼間，開學已經一個多月了，在這一個多月的時間里，小朋友的一日生活很快地恢復了正常，適應了幼兒園的生活作息制度。本學期的第一個主題《我們的城市》也在三八節日的歡樂氣氛中圓滿結束。在這個主題中，我們開展了一系列與主題相關的活動：學習活動、游戲活動、環境創設都與主題緊緊聯系，為幼兒創設一個良好的了解我們的城市的主題學習氛圍。

一、學習活動內容與主題息息相關

我們的城市是一個很寬泛的定義，它可以是我們居住生活的小城市，也 可以是范圍更廣的大城市，甚至是我們的祖國。因此，在這個主題的學習活動內容的安排上，我們從小城市著手，逐漸擴大范圍，讓幼兒學到更多關于我們的城市的知識。

音樂游戲數高樓看大橋讓幼兒在游戲中感知城市的各項建筑，體育活動我是小小建筑師，紙工亭子和寶塔讓幼兒通過運一運、搭一搭、折一折來感受每個建筑建成的艱辛和要付出的努力，語言活動城里來了大恐龍野貓的城市小朵朵看畫則通過故事、詩歌的形式讓幼兒了解城市的建筑及城市的變化，從而培養他們熱愛我們的城市的情感，科學活動各種交通工具認識各種飛行物各種各樣的船認識各種橋梁讓幼兒認識到每種事物形成的多元化，知道每種工具、建筑都有各自的特點，在不同的環境中，適合不同的工具、建筑。馬路上的交通標記有趣的廣告從幼兒的生活出發，讓他們從身邊的事物中窺探城市的內涵、文化。夸家鄉窗外的垃圾則在音樂和故事的情境中培養他們熱愛自己的家鄉，愛護我們的生活環境的情感。一系列與我們的城市相關的學習活動那個讓幼兒對我們的城市有了更深的了解，也讓他們在活動中得到更多的快樂。

二、環境布置與主題活動內容相結合

在這個主題的主題板環境布置上，我們根據這個主題的活動內容，創設了城

市的建筑、城市的廣告、城市的交通三大塊內容。在城市的建筑板塊中，我們利用幼兒收集的各種橋梁、建筑的圖片，幼兒折的亭子和寶塔，幼兒繪畫的我設計的房子來豐富，城市的廣告我們則利用師幼共同收集的廣告紙、廣告語來豐富，在這一板塊中，我們還創設了我設計的廣告一塊，讓他們選一個物品做一做廣告，編一編廣告語，我們則幫助他們記錄，讓他們感受成功的喜悅；城市的交通我們則選擇了各種交通工具和馬路上的交通標記兩個內容來豐富，讓幼兒畫一畫我認識的交通工具我設計的交通標記，用幼兒的作品豐富主題板內容，整個主題板環境的創設、豐富過程，都體現了教師的主導作用和幼兒在環境創設中的主體地位，讓他們在自己動手的過程中加深對城市的認識。

在區域活動中，我們也增添了很多與主題相關的活動材料：數學區開汽車（數字的加減）、造房子（數字的分成）、紙工亭子和寶塔折疊帆船，語言區有趣的廣告，建構區我建造的房子&&讓幼兒在游戲中學到更多主題知識。

三、各項活動豐富幼兒的主題生活

在這個主題中，我們還開展了一系列的活動，豐富幼兒的生活：壓歲錢大調查讓幼兒重溫新年的快樂，高房子好還是矮房子好辯論賽讓幼兒敢于表達自己的意見，讓他們學習從不同的角度看問題，送給媽媽的禮物制作活動則剛好與三八節相應，為主題活動畫上一個溫馨的句號。

四、不足之處

這是開學的第一個主題，師幼共同經歷了一段過渡期，各項活動開展得都有點倉促，顯得浮于表面，不夠深入，相信在以后的主題中我們會做的更好。

第三篇：主題名稱：我們的城市

主題名稱：我們的城市 一級主題目標：

1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給我們帶來方便。

2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，樂于遵守交通規則。

3、體會商店及服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進行表達和表現。

4、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗。二級主題目標：

1、老房子新建筑

（1）有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。

（2）體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗。

2、逛街

（1）參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往。

（2）體會商店以及服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進行表達與表現。

3、路邊新事

（1）有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息。（2）關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

4、通暢的路

（1）關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給我們帶來方便。（2）了解各種不同的交通信號和它們的作用，樂于遵守交通規則。

5、新式的車

（1）有觀察和了解各種交通工具的特點的興趣。

（2）體會現代交通工具越早越新型，大膽想象未來時代的車。環境創設：

? 布置《我們的城市》主題墻。

? 教師、幼兒共同收集上海地圖、上海著名景點、上海風土人情、風俗習慣的明信片及資料，讓幼兒了解有關上海的多元文化、中國之最等以及各種汽車的模型、圖片，交通標志等生活中的各種標志，布置在網絡圖中。? 提供各種廢舊物品，學習制作建筑物、汽車。? 張貼“老房子新建筑”的圖片，激發幼兒對上海建筑飛速發展的興趣，激發幼兒對美的建筑的欣賞和鑒賞能力。

? 繼續鼓勵孩子做好“貝貝新聞站”信息報道，讓幼兒學著關心新聞，關心身邊發生的事情。區域活動： ? 語言區：提供搜集上海各種景點的圖片，引導幼兒看看說說自己游覽過的上海景點。

? 建筑區：提供各類積木，搜集各種車子模型，自制標志，搭建我們的小區 ? 趣味美術區：提供各種廢舊材料制作各類汽車。? 生活區：通過擺弄時鐘了解我們的一天

? 益智區：提供自制的棋子，開展配鑰匙，小小超市，游上海，世博文明棋等游戲。

主題資源： 1.將新主題的名稱、目標、要求及內容等發帖到網上，使家長知道并理解這一主題活動的意義，便于家長配合。

2.運用電視、上網等形式讓幼兒欣賞、了解上海的著名景點、文化特征、習俗、向孩子介紹上海風土人情與上海的近階段的重要記事。

3.有機會帶孩子到上海各地看看、走走，引導幼兒觀察比較不同的建筑，了解變化。

4.引導幼兒觀察了解居家周圍的街道、道路、標志等。與孩子共同收集各種各樣的磁卡、圖片、汽車標志等有關物品。

5.收集上海著名新老建筑的照片等，與孩子一起欣賞，激發孩子對美的事物的熱愛。

第四篇：主題介紹——我們的城市

主題說明——我們的城市

在“我們的城市”這個主題活動中，孩子們了解了我們這個城市日新月異的變化，感受著城市的現代化為我們帶來的美好生活，體驗著生活的便捷、舒適，同時也感受到了城市文化的豐富多彩。這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發幼兒發明創造的愿望。為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關系，設計了本主題的某些活動，讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區的變化，喜歡小區。家園配合：

1、與孩子共同收集上海著名景點及各種老房子和新房子圖片或照片。

2、引導幼兒多關心、多了解城市建設中的新變化和新事物，體會城市建設的不斷變化。

3、家上學接送孩子時有意識和孩子觀察大街上的事物。

4、和孩子一起收集自己居住的小區、房子和我們滬太二幼的一些資料，并做好相應的記錄，嘗試交流。

5、收集各種玩具車、模型車，以及汽車的圖片。

第五篇：我們的家園主題小結

《我們的家園》主題小結

本主題一共有四周，我們主要從愛家和愛祖國這兩個方面來對幼兒進行適當的啟發，使其對“愛”有初步的抽象概念。

我們班有個建構角，擺滿了孩子們自己精心制作的各種各樣大大小小的房子，形成了一個五彩的“小區”這也成為了大班一道亮麗的風景線。

同時我們讓幼兒收集了大量的廢舊瓶子、箱子、飲料盒等到教室里，然后由我們老師利用這些廢舊物品做成圖書角的書籍收納箱，娃娃家的床、柜子等物品，由此來增強幼兒的環保意識。

除此之外，本周的主題活動還包括讓幼兒初步了解“家”的概念的這一大塊。眾所周知的親子童話故事《猜猜我有多愛你》當仁不讓的成為了這個課題的主角。它通過描述小兔子和大兔子的對話使幼兒感受到家的溫暖，并學會感動。起初，我擔心這節課會因為我們班人太少，幼兒年齡較大，因而使活動的整體顯得沉悶乏味。沒想到，孩子們竟然對這堂課特別感興趣，他們在上課時，那專注的表情和一雙雙黑溜溜的小眼睛轉動的樣子都深深的烙在我腦海中。他們很積極的參與到活動中，模仿小兔子和大兔子表達愛時的動作，并且主動創新，這讓我很驚喜。

通過本次主題活動，不僅增強了學生環保意識，還讓幼兒有了一次深刻的溫情體驗；通過這次活動，增強幼兒主人翁意識，讓幼兒發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養幼兒思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了集體的團結和凝聚力，對于形成幼兒的良好習慣起到一定的積極作用。

不足之處在于，由于本班人數較少，班級活躍氣氛不夠濃厚。但我們仍然堅信，只要努力探索出幼兒的興趣所在，主題活動一樣會愈發精彩！