第一篇：平坡小學2016關愛

平坡小學2016—2017年第一學期

關愛留守兒童總結

平坡小學：蘭國順

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。

留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。

留守兒童的教育是當今社會、學校教育面臨的新課題，留守兒童已經成為社會關注的焦點，更是我們班主任工作的重點。現將一學期來關愛留守兒童工作總結如下：

一、要有愛心、耐心

許多教育家都指出，沒有對學生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學生前提，在班主任工作中應把愛放在重中之重的位臵。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為班主任要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。俗話說：精誠所至金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進他們心里，讓他們感受到溫暖。

二、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，班主任要利用班會講節儉的重要性，放一些民工在外打工的短片，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。辦有圖書角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動的開展即能填補學生心靈的空白，又讓他們覺得學校生活充實、美好。另外，開展心理資詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我們應在平時多引導他們參加一些有益的業余活動。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數留守兒童由于缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為班主任，要利用每周的思品課，對學生進行法制教育，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時了解情況

對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現有監護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依賴性和信任

五、建立一個良好的和諧的班集體

要建立一個比較良好的班級的學習氛圍，和諧的班集體，讓留守兒童感受到來自同學關愛。以班級為單位，號召全班同學都來關愛留守兒童，給他們送去集體的溫暖。讓他們感受到了集體的關懷，增強了自己戰勝困難的信心。

總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

教 師：蘭 國 順 2016年12月30日

第二篇：平坡小學2016—2017年第一學期安全工作總結

龍里縣平坡小學2016—2017第一學期

安全工作總結

我校在縣教育局及洗馬學區辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現對本學期來的安全工作總結如下：

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛工作列入考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度對造成重大安全事故的要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與全師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教師考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循,違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

5、認真做好消防安全宣傳教育活動。學校以11月的“消防安全宣傳教育月活動”為契機，組織學生進行消防疏散演練，避震疏散演練以及應急疏散演練。做到每周一的國旗下講話的安全教育及每周二下午的班級安全班會課。

6.認真細致進行安全隱患的常規排查工作。對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

7、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全演講知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

8、提倡學生步行上學，對接送學生車輛進行清查，嚴禁接送車輛“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)接送學生。

9、堅持開展常規檢查。全面落實月報、月查并統計。做好安全班會的常規工作。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合上級領導進行檢查。冬季，學校對電線和教師宿舍進行防火安全檢查。

10、配合有關部門的集中綜合整治學校周邊環境。積極排除社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響，治理學校周邊的飲食攤和食品店存在的食品安全隱患。

總之，然我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

龍里縣平坡小學

2017年1月6日

第三篇：平坡小學校園欺凌整治工作自查報告

龍里縣平坡小學2016年

“校園欺凌專項整治”工作

自 查 報 告

龍里縣平坡小學

2016年9月18日平坡小學“校園欺凌專項整治”工作

自查報告

為有效預防校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，切實保障師生人身安全，按照《省人民政府教育督導室關于在全省開展校園欺凌專項治理的通知》（黔教督〔2016〕58號）文件和《龍里縣教育局關于在全縣開展校園欺凌專項治理的通知》（龍教發[2016]137號）文件要求,我校對校園欺凌專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查情況匯報如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、成立“校園欺凌專項整治”領導小組

為做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長為組長的“校園欺凌專項整治”領導小組。

組 長：王開國校長 副組長：楊玉發 蘭國順

組 員：各班班主任及保衛人員

工作職責如下：

組長：對校園欺凌專項治理負總責，對此次整治活動督查并評定實施情況。

副組長：審閱《平坡小學園欺凌專項整治預案》的科學性、可操作性;治理過程中督促有關科室、班主任、安保人員等到崗到位，加強巡查，確保各項工作落實到位;召開以預防校園欺凌為主題的講座。

成員：安全管理人員做好《平坡小學校園欺凌專項整治實施方案》、《平坡小學校園欺凌專整治項理預案》，及時組織開展相關教育活動，處置校園欺凌事件;各年級和班主任及時發現、調查校園欺凌事件;班主任做好對學生的教育、管理、宣傳工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時上報;安保人員做好校門出入管理和校園巡查工作。

三、定期開展“校園欺凌事件”的摸底排查

我校對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，每月進行一次統一的排查，各班級結合排查材料進行自查，匯總材料交到安全管理人員處存檔，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會發生。因此我校繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細致的排查，加強對學校門口、廁所、操場等重點區域的巡查，做好大門管理等，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

四、開展以“校園欺凌整治”為主題的專題教育

利用會議形式對全體教師進行相關文件學習，強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責。少先隊大隊部利用國旗下講話，專門進行了校園欺凌治理的專題教育，另外各班利用班隊會，加強對學生的宣傳教育。要求各班要召開 “校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步進行細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。我校加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防范意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。

五、建立處置預案

針對我校實際情況，我校建立校園欺凌事件處置預案，為了及時有效地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

總之，校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重道遠的工作，決不能掉以輕心。今后，我校將建立長期的管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生。使學生自覺地遵守校紀校規，使學生的行為更加規范文明、身心更加健康，繼續創建平安、和諧的校園。

龍里縣平坡小學 2016年9月18日

第四篇：平坡小學放假前安全工作簡報

簡 報

（2017年 第一期）

龍里縣平坡小學 2017年1月6日加強學校放假前安全隱患排查 確保校園平安

為切實做好學校安全工作，確保師生安全，維護學校正常的教育教學秩序，給全體師生提供一個安全的工作、學習、生活環境，根據上級的文件精神，結合平坡小學自身實際，2017年1月6日，我校再次組織學校安全工作領導小組成員就學校的校舍、教學設備設施、籃球架、升旗臺、國旗桿、消防、電路、圍墻、校門等的安全隱患進行了再一次全方位的徹底的排查，并將安全檢查情況做了一一的記載。

通過排查，查出廁所旁邊的圍墻和校門有安全隱患。對存

在的這兩處安全隱患，學校領導高度重視，現場辦公，立即安排工人進行撤除；對校門上脫落的琉璃瓦及結構不穩的部分，一律清理下來，消除了我校存在的安全隱患。

總之，通過此次排查，及時發現了學校的安全隱患并及時進行了整改，排除了隱患，對全體師生的生命、財產安全和學校正常的教育教學秩序提供了有力保障。

第五篇：平沙小學開展關愛孩子月活動小結[范文]

平沙小學開展“關愛孩子月”活動小結

根據《廣州市教育局轉發關于開展“關愛孩子”主題月實踐活動的通知》（穗教轉[2014]160號）文件精神，我校開展了“關愛孩子月”主題實踐活動，現小結如下：

1、領導高度重視。接到相關通知后，學校立即召開全體班主任會議，商議活動的方案，并制定出活動方案，在校園宣傳欄進行公布。

2、根據學校的活動方案，利用班會和健康教育課對心理需要輔導的學生進行一次深入的談話，并持續跟蹤，解決孩子的心理問題，并通知家長，相互配合對孩子進行教育。

3、結合學校的讀書節活動，指導學生讀一本好書。一至三年級學生做一次讀書卡，三年級以上學生寫一篇讀后感，并分年級段進行書評，陶冶學生的情操。

4、教師引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。