第一篇：校園故事記錄充滿活力的歲月（推薦）

校園故事記錄充滿活力的歲月

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

第二篇：2005年中考滿分作文：校園故事記錄充滿活力的歲月

2005年中考滿分作文：校園故事記錄充滿活力的歲月

校園故事記錄充滿活力的歲月

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

【點(diǎn)評(píng)】小作者對(duì)于“活力”的詮釋不是簡(jiǎn)單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長(zhǎng)的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠(chéng)摯的情感以及面對(duì)低年級(jí)同學(xué)的人生思索，無(wú)不是作者的獨(dú)特體驗(yàn)，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。小作者的語(yǔ)言也可圈可點(diǎn)，充溢著“青春放歌的朝氣”。

第三篇：上海中考一類卷作文：校園故事記錄充滿活力的歲月

上海中考一類卷作文：校園故事記錄充滿活力的歲月

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

第四篇：充滿活力的歲月作文2020年

充滿活力的歲月(作文15篇)

充滿活力的歲月文（一）：

在這充滿活力的歲月里，踏著歌，慢步于海岸之際，聆聽(tīng)大海那深沉渾雄的呼吸。在廣袤無(wú)垠的大海邊上，將青春的千縷愁絲，將少年的放蕩不羈，將心中的叛逆都在海水對(duì)礁石的不屈沖蝕中拋棄。海水澎湃，那只是表面，而海中卻是如此安靜。原先看似堅(jiān)強(qiáng)的大海，也有一顆柔弱的心。那潮涌只是為了保護(hù)海中的千萬(wàn)生命嗎？海水瀟灑地狂涌而來(lái)，觸及我的雙腳，漫漫地退去，帶走受陽(yáng)光照射沙石的熾熱，留下一陣清涼，一種叫偉岸的東西環(huán)繞于身。在這活力的歲月里我要鍍上一層藍(lán)色生命的遼闊。

在這充滿活力的歲月里，品著茶，立于泰山之頂，賞那日出日墜。人一天乃至一生都是日出而作，日落而息。毫不夸張地說(shuō)，日乃生命之源。當(dāng)一道微光悄悄地?fù)荛_(kāi)云彩之際，便也預(yù)示著新的一天的開(kāi)始。它為世間萬(wàn)物注入了新的活力與生機(jī)，而更多的是期望。它能復(fù)燃一個(gè)失意人的心。當(dāng)我見(jiàn)到杯水中折射出的光線，我似乎感覺(jué)到它已穿透我的心，給我?guī)?lái)莫明的喜悅。但我更愛(ài)那海邊的夕陽(yáng)西下的壯麗。因?yàn)樵谀菚r(shí)，它放射出了蘊(yùn)含已久的全部的光與熱，而伴著粼粼水波，這是別樣的美。若將日出的柔美與日落的壯美相結(jié)合，我便享受了心靈的一道唯美的曙光。在這活力的歲月里我要嵌上一縷金色的期望。

在這充滿活力的歲月里，敢想敢做，想想昨日今日與明天；敢做，做著改變命運(yùn)的事，編織出絢麗的活力歲月。

充滿活力的歲月作文（二）：

有人說(shuō)，生活如一曲充滿活力的歌；有人說(shuō)，生活像一首蘊(yùn)含豐富的詩(shī)；有人說(shuō)，生活是一條坎坷不平的路。人生的感悟與夢(mèng)想，成長(zhǎng)的喜悅與煩惱，在漫漫歲月中迸發(fā)出無(wú)限的活力與活力。我是一個(gè)充滿活力的女孩，愛(ài)做白日夢(mèng)，所以更適合一個(gè)浪漫的天堂，編織屬于自我的歡樂(lè)。喜歡在雨聲中聆聽(tīng)生機(jī)。碩大的落地窗清晰地反映著外面的世界。

當(dāng)雨沖破云彩的束縛，硬是劃過(guò)天際，映現(xiàn)她的俏影時(shí)，不正是生命的活力嗎？她好似一面雨簾傾瀉而下，簾子上掛滿了晶瑩剔透的雨珠，待珠子與地面碰撞出動(dòng)聽(tīng)的音符，我總是沉浸在這美妙之中，不可自拔，雨的滋潤(rùn)帶給大地蓬勃的朝氣與活力，洗滌著一切的黯淡與陰霾。搖著秋千椅，我感受著一份自然的活力。喜歡在書海中聞著淡淡的香味。

也許很多人認(rèn)為成長(zhǎng)中的我們的活力四射在于玩鬧嬉戲，其實(shí)更多的是在書屋中閃現(xiàn)靈氣。寂靜中，美妙的音樂(lè)是那書頁(yè)翻過(guò)的痕跡。品著一杯香濃的熱奶茶，翻看每一頁(yè)，都會(huì)給我?guī)?lái)莫大的欣喜。對(duì)我而言，讀書是一種幽雅的享受，是跨越時(shí)空的邂逅。在這黃金屋中，魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗·居里的信念，都帶給我巨大的沖勁。書也似一位朋友，在跌倒時(shí)，給我陽(yáng)光般的援助；在迷惘時(shí)，給我星光般的鼓勵(lì)；在失落時(shí)，給我清風(fēng)般的慰藉；在無(wú)助時(shí)，給我波濤般的勇氣。

合上書本，我陶醉在這余溫之中。每當(dāng)我獨(dú)處在書香中，內(nèi)心的熱情總會(huì)襲上心頭，那份少年的活力更顯得熠熠生輝。品嘗著書香，我感受到了一份文學(xué)的活力。喜歡呆呆地欣賞過(guò)路人與周圍的事物，總會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們的活力與認(rèn)真。忙碌的都在學(xué)習(xí)，看著看著，總會(huì)羞愧地對(duì)照自我，此時(shí)收益良多，在日新月異的時(shí)代之中，原先大家都充滿活力，進(jìn)取向上。

我愛(ài)學(xué)習(xí)身邊的人文精神，洞悉身邊的人生百態(tài)。將過(guò)往行人留駐在日記簿上，每一天的幾行字流露著我不一樣的心境。天地似乎小了，充滿活力的生活流淌在每一張扉頁(yè)上。感受生活，我享受著一份悸動(dòng)。

藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：世界不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而在這充滿無(wú)限活力的生活中，我充當(dāng)一位攝影師，收錄活力的相集，輯影人生的真諦。在這漫漫歲月中，活力一刻也不停滯。

彗星落下，與地球擦出一條美麗的弧線；海浪滔滔，與天空在地平線交合出驚嘆。

每一束活力都折射出不一樣的色彩，每一股活力都譜寫著各自的壯歌。

只因活在充滿活力的歲月中，享受生活。

充滿活力的歲月作文（三）：

在被煙塵埋沒(méi)的世界里，歲月悄然流逝，暮然回首，走過(guò)的道路，已了無(wú)痕跡。當(dāng)我們努力去開(kāi)啟被塵封的記憶，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先那是朝氣蓬勃的青春，充滿活力的歲月……

春天，燦爛的花朵綻放——在朝陽(yáng)的召喚下，在春風(fēng)的吹拂中，露出了美麗的笑容。

春天的空氣中彌漫著一股淡紫色的清香，那是青春的氣息；聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，那是大自然的樂(lè)章；清晨的草地上，有我們一串串的腳印，那是青春的足跡；溪水中映下我們可愛(ài)的笑容，那是青春的友誼。

春天這個(gè)充滿活力的歲月，花兒開(kāi)放，風(fēng)兒舞蹈，草兒有了破土而出的毅力，樹(shù)苗兒也有了長(zhǎng)成參天大樹(shù)的自信和勇氣。

青春是一段充滿活力的歲月。擁有青春，你能夠擁有智慧和力量；擁有青春，你能夠不斷進(jìn)取；擁有青春，你能夠乘風(fēng)破浪。擁有青春，只要你想做，就沒(méi)有做不到的事情！

陽(yáng)光，從云間穿過(guò)，留下絲絲溫暖。風(fēng)，從水面擦過(guò)，留下粼粼波紋。青春，像流星從天空劃過(guò)，劃向皎潔的明月疏星，劃出多彩的回憶，淡淡的懷念。

在這充滿活力的歲月里，我們留下了無(wú)悔的青春，如星光般燦爛，張揚(yáng)的個(gè)性和綻放的驕傲！

充滿活力的歲月作文（四）：

步入學(xué)校，一陣幽香，一切都顯得如此完美。我們?cè)诔匡L(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，那里記錄著同學(xué)們充滿活力的歲月。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。一名同學(xué)填的《江城子》說(shuō)得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。教師用沙啞的聲音為我們加油，望著教師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓教師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們必須盡其所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)教師。會(huì)的，必須會(huì)的！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡。

記得一次，有位同學(xué)問(wèn)我：“你怎樣看待人生的成與敗？”我先是一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的，只期望你們，也包括我自我，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我也笑了，為自我曾有過(guò)這樣純真而歡樂(lè)的日子。

菁菁學(xué)校，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。那里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有競(jìng)賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；那里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘懷的學(xué)校故事。

充滿活力的歲月作文（五）：

陽(yáng)光四射，布滿了我們的前進(jìn)道路，時(shí)光便不知不覺(jué)的溜走了，看也看不住。

在初一的生活里，我們擁有了很多完美的回憶，也有對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬和充滿活力的時(shí)刻。

記得有一次體操比賽，在我班取得優(yōu)異的成績(jī)——第三名的同時(shí)，本班同學(xué)也失去了許多學(xué)習(xí)時(shí)間以及休息時(shí)間，頂著烈日辛苦地練操，汗流浹背，氣喘噓噓，難得休息一會(huì)，還在熱烈地討論著標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。在那段時(shí)間里，我突然發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)是那么的團(tuán)結(jié)，那么的和諧，那么的不容易被打倒！

在比賽時(shí)，下起了雨，當(dāng)我們冒著大雨做完體操時(shí)，雨嘎然而止。雨后的陽(yáng)光格外燦爛，我們也笑的格外自在、簡(jiǎn)便。這時(shí)，我看到了所有同學(xué)們身上獨(dú)有的活力！

在充滿活力的歲月，每一天過(guò)的生動(dòng)活潑，旦有許多發(fā)生在身邊的精彩故事，活力展此刻各個(gè)方面，回憶起來(lái)仍甜滋滋的，身體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)，像是要展翅飛翔一般！

充滿活力的歲月作文（六）：

是誰(shuí)在歲月里灑下了一季的靚麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰(shuí)在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？

每當(dāng)在看到樓下一群活潑亂跳的兒童，每當(dāng)聽(tīng)到青少年發(fā)出的朗朗讀書聲，每當(dāng)聽(tīng)到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無(wú)聲無(wú)息的演奏著！我欣賞著它的氣息，欣賞它帶來(lái)的溫暖與和熙，更捎來(lái)了活力與活力。

太陽(yáng)都快落山了，可是能依稀聽(tīng)得見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。也許那是世界上最美的聲音了。因?yàn)樗酆⒆觽儗?duì)生活完美的喜悅。也許他們能因?yàn)檫@個(gè)做一個(gè)香甜的美夢(mèng)，這就是活力的表現(xiàn)。

不一會(huì)兒，月亮笑瞇瞇的出此刻我的眼簾，可是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面，完美的明天在向他們招手，充滿活力的歲月在為他們加油！

“哐”，聽(tīng)到這聲音就明白是家長(zhǎng)們都出門去了，星星與他們?yōu)榘椋苍S早晨的第一縷陽(yáng)光就是獻(xiàn)給他們的。他們?cè)跒槲覀儽疾ǎ瑸槲覀儾傩模鞘裁丛谥嗡麄兡兀勘仨殨?huì)大專喊出來(lái)是活力。

花前月下，卿卿我我的人生缺少活力，游戲三味，超脫五行的歲月更是消極，我們應(yīng)當(dāng)為自我的人生找一個(gè)支點(diǎn)，以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn)，看得更遠(yuǎn)。

讓我們活力四射，讓我活力無(wú)限，讓我閃的千百個(gè)好夢(mèng)成真，揚(yáng)帆在此季。

充滿活力的歲月作文（七）：

青春，在我的眼里，仿佛就是一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，到達(dá)光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結(jié)合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。

青春是C，使我們的耳朵，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)天籟之音，聆聽(tīng)長(zhǎng)輩們的敦敦教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲唱。

青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自我獨(dú)特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。

青春是E，是書架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書海中，不斷求知，探索并發(fā)現(xiàn)的美妙領(lǐng)域。

青春是F，是打開(kāi)智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的期望之心。

青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”我們要做無(wú)拘無(wú)束，五阻無(wú)礙的鯤鵬。

青春是H，是階梯，是青春路上跨國(guó)的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級(jí)而上。

青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路”地回憶，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴(yán)守紀(jì)律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個(gè)性的天空。

青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們?cè)谇啻郝飞锨宄s草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯(cuò)路彎路。

青春是M，是通往心靈的一扇門，僅有打開(kāi)心靈這扇門，才能獲得人與人真誠(chéng)的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。

其實(shí)，就算26個(gè)字母都寫出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無(wú)悔，生命閃光，用心珍惜它吧！

充滿活力的歲月作文（八）：

花季年齡的我們青春無(wú)敵、活力澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢。花季——一個(gè)充滿活力的歲月。

社團(tuán)節(jié)上。

在學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)中，社團(tuán)節(jié)無(wú)疑是最熱鬧的。全校大大小小的社團(tuán)都會(huì)趁此機(jī)會(huì)大力展示、推廣自我。于是多種多樣的活動(dòng)就在學(xué)校里如火如荼的開(kāi)展了。其中動(dòng)漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光，活靈活現(xiàn)的走臺(tái)秀，幽默搞笑的舞臺(tái)劇都引來(lái)陣陣尖叫。在為期一周的社團(tuán)節(jié)上，我們都進(jìn)取參與其中，感受表演者的自信，觀摩者的瘋狂崇拜。

社團(tuán)節(jié)上熱情洋溢，充滿活力。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

一年一度的校運(yùn)會(huì)可謂是高手云集，競(jìng)爭(zhēng)激烈。賽場(chǎng)上大家為了沖擊獎(jiǎng)牌奮力拼搏。抹去汗水，稍作休息，剛結(jié)束了一個(gè)項(xiàng)目的比賽又投入了另一個(gè)項(xiàng)目。跑道上，有人跌倒了但仍不放棄，拭去傷口的灰土，又繼續(xù)向終點(diǎn)沖去。拉拉隊(duì)中，大家舉著琳瑯滿目的標(biāo)語(yǔ)，竭力的喊著自我班級(jí)獨(dú)創(chuàng)的加油口號(hào)。看來(lái)大家不止想贏得比賽，也期望自我的拉拉隊(duì)能夠足夠的厲害。

會(huì)場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，充滿活力。

課堂上。

好動(dòng)的我們即使在課堂上也不愿安靜下來(lái)。大家進(jìn)取得與教師互動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。討論中，為了某個(gè)細(xì)節(jié)的不一樣看法而爭(zhēng)論不休；發(fā)言時(shí)，為了得到更多機(jī)會(huì)而爭(zhēng)先恐后。我們會(huì)因?yàn)槟橙说囊粋€(gè)口誤、一句幽默的話語(yǔ)開(kāi)懷大笑，會(huì)用小聰明把周杰倫、F1融入教師規(guī)定的英語(yǔ)對(duì)話中。對(duì)于我們而言，上課絕對(duì)不會(huì)是無(wú)聊的，而是歡樂(lè)的、充滿樂(lè)趣的。

課堂上氣氛活躍，充滿活力。

不論在哪，由我們的地方都是熱力四射的，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)充滿活力的歲月。

充滿活力的歲月作文（九）：

湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，明媚蓬勃的朝陽(yáng)，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動(dòng)人的青春。

我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過(guò)黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無(wú)暇。我們把承載著夢(mèng)想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開(kāi)來(lái)的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧?kù)o，看著紙船飄向遠(yuǎn)方，看著夢(mèng)想穿過(guò)湖泊，越過(guò)河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢(mèng)想在大海里自在遨游。

我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無(wú)垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無(wú)窮無(wú)盡的粗獷，撇開(kāi)一點(diǎn)一滴的煩惱，讓期望隨著拂面而過(guò)的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥(niǎo)兒間玩耍，看著它放飛在未來(lái)的等待里。就這樣，我們的期望在天空中自在翱翔。

青春并不完美，并不全然無(wú)悔，但我們的夢(mèng)想和期望卻讓它充滿活力。

回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營(yíng)養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無(wú)憂無(wú)慮，但何不顯得幼稚了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無(wú)知的靈魂和精神。

遙望成年，事業(yè)和家庭將會(huì)緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會(huì)緩緩熄滅，變得冷酷無(wú)情，雖是聰慧堅(jiān)強(qiáng)，但何不顯得疲倦了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個(gè)過(guò)渡，承接了以往的無(wú)知，引出了未來(lái)的多愁。

所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢(mèng)想和期望的旗幟迎風(fēng)飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開(kāi)心房。看，我們?cè)谀瞧床男∑律希礀|邊活力朝陽(yáng)的緩緩升起……

充滿活力的歲月作文（十）：

明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調(diào)來(lái)鋪就青春。那里，有我們的堅(jiān)持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們?nèi)A麗的青春；這，是我們充滿活力的歲月！

傍晚灑滿淡桔色陽(yáng)光的球場(chǎng)上，是我們?cè)诒寂堋＿@艱難的反攻，我們?nèi)σ愿啊?/p>

白色的球衣在風(fēng)中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的弧線。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線條，任憑汗水肆意滴落。

比分差距在縮小，一向在縮小。戰(zhàn)友們，加把勁！運(yùn)球過(guò)人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進(jìn)啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起。“嘀——”哨聲一吹，比賽結(jié)束。

反超三分！我們相視一笑，為這咸魚翻身，為這苦苦追求與堅(jiān)持得來(lái)的坦然。

橘紅的光撲滿天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰(zhàn)袍！

夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風(fēng)扇下，旁若無(wú)人地歌唱。走調(diào)，沒(méi)關(guān)系；忘詞，沒(méi)關(guān)系；跟不上節(jié)拍，也沒(méi)關(guān)系。我們興致勃勃地唱著自我的味道，賽過(guò)窗外操場(chǎng)大樹(shù)上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質(zhì)樸的嗓音，用最笨拙卻無(wú)比完美的音調(diào)。我們的青春歲月，唱自我的歌，讓別人說(shuō)去吧！

安靜的長(zhǎng)廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著窗，用芳華的手指，翻動(dòng)青春的書頁(yè)。偏著頭，無(wú)聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂(lè)記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開(kāi)出的春天。這是我們智慧的盎然生機(jī)，這是我們思維的四射活力。

用心研墨，書寫我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿活力的歲月！

充滿活力的歲月作文（十一）：

此刻的我長(zhǎng)大了，不會(huì)再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時(shí)候愛(ài)上了在座位上安靜的讀書。

瘋狂嬉戲的童年

“呀！小紅你怎樣又潑我了，不是說(shuō)好一齊潑小藍(lán)的么？”“對(duì)呀，我怎樣給忘了呢。”“你們不能這樣二對(duì)一不公平！”“我不管誰(shuí)讓你上次潑我那么狠。”

最終，我們?nèi)齻€(gè)人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對(duì)方狼狽的樣貌哈哈大笑。

這是一段充滿活力的歲月。

歡樂(lè)聽(tīng)話的孩童

“同學(xué)們說(shuō)好不好？”“好——”那是不管教師說(shuō)什么我們都不會(huì)提出任何不一樣意見(jiàn)。但總會(huì)哭著說(shuō)：“我想回家，我想回家！”和小伙伴鬧矛盾時(shí)總會(huì)說(shuō)：我要告教師。去吃飯時(shí)總會(huì)說(shuō)：“手拉手，慢慢走。”

一到下課時(shí)就開(kāi)始了無(wú)聊的過(guò)家家；瘋狂的警察捉小偷。

從容安靜的少年

下課了，收拾桌面，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。然后拿起一本書，細(xì)細(xì)的品味。等待教師進(jìn)班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細(xì)聽(tīng)教師講課。自習(xí)課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問(wèn)：“有意思么？”我說(shuō)：“書是一個(gè)安靜而不被打擾的世界。”

對(duì)呀什么時(shí)候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？

活力一向與我們同在，只要我們的心臟還在跳動(dòng)，活力就一向在，不需要多么瘋狂的舉動(dòng)，只要有一顆不死的心就好！

充滿活力的歲月作文（十二）：

“啪”地一下，教師那教鞭重重的砸了一下講臺(tái)“王哲，你給我站起來(lái)”。又是王哲在上課睡覺(jué)，王哲一驚，從睡夢(mèng)中驚醒，擦去嘴角上的哈喇子，看了一眼這教師，不屑的“切”了一下，有又睡他的覺(jué)。教師已火冒三丈，但又無(wú)可奈何，只得隨他。

這王哲是何許人也，敢這樣跟教師叫板。想當(dāng)年他也是個(gè)威名四震的任務(wù)。學(xué)習(xí)一流，并且身體極棒，打的一手好籃球，是個(gè)真正的“三好”但他父母的離異對(duì)他打擊河大，他像變了個(gè)人一樣，成績(jī)直線下降，經(jīng)常以泡吧和籃球來(lái)打發(fā)時(shí)間，曠課逃學(xué)也是常有的事情。

“砰”的一聲籃球狠狠的砸在了籃筐上，彈得老高，有重重的落下來(lái)……王哲在一旁喘著粗氣，他僅有用身體的疲憊來(lái)驅(qū)散心里的孤寂和悲傷。整個(gè)操場(chǎng)靜悄悄的，空無(wú)一人，僅有他的運(yùn)球聲音和籃筐的震動(dòng)聲。朦朧的月色中，一個(gè)人影晃來(lái)晃去，偶爾飛過(guò)去幾只蝙蝠，捕食的他們唧唧的叫著，更讓這操場(chǎng)顯得空蕩。王哲累了，他在地上發(fā)愣，水泥地只能冰冷的，他望著那月亮出神。這彎月只能發(fā)出一絲微光，微弱的能夠讓人忽略它的存在……像往年，在這操場(chǎng)上，他不是總是和同學(xué)們?cè)谀抢飺]灑汗水嗎？不是他帶著他們班打入年級(jí)四強(qiáng)嗎？此刻……他苦笑了幾聲，想起自我的父母，他們總是吵架，此刻到好，各奔東西。也好，家里清靜了許多。王哲又是苦笑，隨即大笑了起來(lái)。

“你給我起來(lái)”。王哲猛地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在叫，起身一看原先是上課是拍板的趙教師。一個(gè)又高又瘦，戴著一副小眼鏡，書生氣十足的新來(lái)的語(yǔ)文教師。“聽(tīng)說(shuō)你籃球挺強(qiáng)的，怎樣樣，單挑一下……”王哲一愣，以一貫對(duì)教師的態(tài)度，不屑的回了一句“切！，就你”不想，趙已那起球，一個(gè)漂亮的三步上籃，球應(yīng)聲落網(wǎng)。隨即回過(guò)頭輕蔑的一笑。王哲的火氣騰的上來(lái)了，他的自尊心雖已消逝了許久，但此時(shí)不知為何卻突然有出現(xiàn)了。他將籃球撿起，扔給了趙，“你先攻，我要打爆你。”“就你”，趙也不客氣，回了一句，并運(yùn)起了球。突然加速?zèng)_向籃筐，王哲謹(jǐn)防，趙要出手，王哲跳起想蓋帽，誰(shuí)知趙急停了一下，才又跳起，原先是假動(dòng)作，“沒(méi)了”，王哲心中默念到，果然，球進(jìn)了。趙先行得手，王哲也不說(shuō)什么，拿了球就攻起來(lái)，但趙畢竟有身材優(yōu)勢(shì)，身高臂長(zhǎng)，這一仗，他就想打落水狗一樣將王哲打趴下了。王哲無(wú)法相信，自我竟然會(huì)輸給這樣一給書生，無(wú)奈又不甘的躺在那里喘氣。學(xué)校更靜了，甚至靜的可怕，就連平時(shí)在這是外出活動(dòng)的蝙蝠也消逝了，月亮隱入云中，甚至連星星也不眨一下眼鏡。這個(gè)世界對(duì)于王哲來(lái)說(shuō)就像死了一樣。不，確切的說(shuō)是王哲的心死了，家庭的破裂，學(xué)習(xí)的落后，此刻甚至連引以為傲的籃球也……他徹底絕望了，“我輸了”，他無(wú)力得的對(duì)趙說(shuō)。

沉默……

“你輸了，你是輸了，你輸了一切，但你不是輸給我，是輸給了你自我。輸給了你自我那顆脆弱的心！”隨即轉(zhuǎn)身離去。

王哲呆呆的坐這，但此時(shí)的他熱血一陣一陣的用上腦門，但他的心是清醒的，從未有過(guò)的清醒。看看天空，不知什么時(shí)候，月亮有探出了他那和藹的臉，星星也沖他一笑一笑的，微風(fēng)徐徐，樹(shù)兒沙沙的響。多么恬靜他明白，在這一刻，他回來(lái)了，那個(gè)從前陽(yáng)光，活潑的他又回來(lái)了。在這一刻，他長(zhǎng)大了。

起早貪黑，披星戴月，他像一塊海綿一樣不斷汲取知識(shí)，他在心里暗暗起誓，絕不會(huì)讓趙失望，更不會(huì)讓自我失望。因?yàn)榍啻簝H有一次，這個(gè)充滿活力的歲月僅有一次，不在此刻好好利用，那么什么時(shí)候都不會(huì)再有了……

數(shù)年后，王哲一看見(jiàn)那月亮，就有意無(wú)意的回想起那個(gè)小眼鏡，他的如今的成功，免不了那人、那事、在那從滿活力的歲月里對(duì)他的啟迪。

充滿活力的歲月作文（十三）：

童年的金絲帶夢(mèng)幻般地縈繞在心中，隨風(fēng)飄蕩，攜手與我共進(jìn)夢(mèng)想的城堡。轉(zhuǎn)眼間，青春的精靈開(kāi)始為我歌唱，為我架起一片新的藍(lán)天。思緒的波瀾在心中奔涌，標(biāo)志著我已走進(jìn)一段充滿活力的歲月。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡漫步于幽靜的林蔭小道上，拾起飄落的秋葉，聆聽(tīng)秋的低吟。伴隨著百靈的旋律，心兒早已飄向遠(yuǎn)方，去追尋童年那屬于自我的夢(mèng)想；總喜歡停留在雨后池塘旁，靜靜觀賞漂浮的蓮葉，看那晶瑩的水珠在碩大的葉片上滾滾滑落。恬靜的睡蓮露出了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，似仙女，又似吐芳的牡丹，輕輕奏響蕩氣回腸的荷之韻。聲聲蛙鳴喚醒了我沉醉的夢(mèng)，任思緒隨著粼粼的波光，尋找童年的足跡，攥緊永不斷的生命線。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡穿梭在文人墨客之中，置身于“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯景，體會(huì)“翻海倒江卷巨瀾”的豪邁，感受詩(shī)人“斷腸人在天涯”的無(wú)奈與惆悵。喜歡來(lái)往于歷史的悠久綿延中，領(lǐng)略統(tǒng)一中原雄才大略之秦始皇的壯舉，與“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”的諸葛亮探討孫武之巧妙的兵法；為夏、商、周燦爛的青銅禮貌而喝彩，為清朝腐敗無(wú)能的政府污吏而義憤填膺……在歷史的豐碑中，我讀懂祖國(guó)上下五千年的禮貌，體會(huì)中華皇朝的興盛與衰敗。大千世界，蕓蕓眾生，一串串活力的印記一次次地刷新在心里，定格在生命的筆記上。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡獨(dú)自一人靠在窗臺(tái)上，仰望長(zhǎng)空，看大雁飛過(guò)，向知己傾吐內(nèi)心深處的聲音；喜歡在古老的庭院里聽(tīng)爺爺?shù)亩瑤蜖敔斒膛膼?ài)的花兒；喜歡聆聽(tīng)父母溫暖而煩人的嘮叨，將那濃濃的親情融化在幸福的暖流中。喜歡驀然回首，翻開(kāi)泛黃的相冊(cè)，生活的錄影總會(huì)為我放映精彩的往事片段。喜歡徘徊在雨中小路上，感受潤(rùn)濕的帶有花草清香的氣息，看叮咚的雨水打在心愛(ài)的小花傘上。歡樂(lè)是生活的潤(rùn)滑劑，活力是青春的畫筆，為我們的生活增添色澤。

春暖花開(kāi)，生氣盎然。在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開(kāi)心扉，敲響青春的旋律，一同擁抱那屬于自我的一片藍(lán)天！

充滿活力的歲月作文（十四）：

湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，明媚蓬勃的朝陽(yáng)，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動(dòng)人的青春。

我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過(guò)黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無(wú)暇。我們把承載著夢(mèng)想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開(kāi)來(lái)的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧?kù)o，看著紙船飄向遠(yuǎn)方，看著夢(mèng)想穿過(guò)湖泊，越過(guò)河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢(mèng)想在大海里自在遨游。

我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無(wú)垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無(wú)窮無(wú)盡的粗獷，撇開(kāi)一點(diǎn)一滴的煩惱，讓期望隨著拂面而過(guò)的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥(niǎo)兒間玩耍，看著它放飛在未來(lái)的等待里。就這樣，我們的期望在天空中自在翱翔。

青春并不完美，并不全然無(wú)悔，但我們的夢(mèng)想和期望卻讓它充滿活力。

回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營(yíng)養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無(wú)憂無(wú)慮，但何不顯得幼稚了？所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無(wú)知的靈魂和精神。

遙望成年，事業(yè)和家庭將會(huì)緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會(huì)緩緩熄滅，變得冷酷無(wú)情，雖是聰慧堅(jiān)強(qiáng)，但何不顯得疲倦了？所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個(gè)過(guò)渡，承接了以往的無(wú)知，引出了未來(lái)的多愁。

所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢(mèng)想和期望的旗幟迎風(fēng)飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開(kāi)心房。看，我們?cè)谀瞧床男∑律希礀|邊活力朝陽(yáng)的緩緩升起……

充滿活力的歲月作文（十五）：

花到三春顏色消，月過(guò)十五光明少。青春在每個(gè)人的眼里都有著不一樣的含義。青春，是始終充滿著活力的字眼。青春，伴隨著充滿活力的歲月，豐富了我們充滿迷惘的雙眼。

青春的幻想是一陣被你秋水般的雙眸點(diǎn)亮的季風(fēng)，是一場(chǎng)被你沉魚落雁般的微笑迎來(lái)的細(xì)雨；

青春的遐思是一片讓三月菲雨打得濕漉漉的花瓣，是一片讓瑟瑟秋風(fēng)染得黃燦燦的落葉；

青春的憧憬是一雙馱著朝陽(yáng)飛躍地平線的翅膀，是一把載著秘密開(kāi)啟智慧門的鑰匙；

青春的友誼是一抹渲染輝煌流瀉甜蹂的七色陽(yáng)光，是一縷勾勒美麗散發(fā)的五彩薄霧；

青春的情愫是一串灑滿月光灑滿祝福的紫風(fēng)鈴，是一顆蘊(yùn)含溫馨蘊(yùn)含生氣的藍(lán)寶石；

青春的回憶是一只讓時(shí)光凝住了翅膀的青鳥(niǎo)，是一葉讓歲月停住了腳步的扁舟；

青春的綺夢(mèng)是一篇綿綿無(wú)盡的玫瑰色的美麗童話，是一曲朗朗上口的茉莉香的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲；

青春的故事是一首清純雋永的抒情散文詩(shī)，是一幅甜美且珍貴的寫意風(fēng)景畫；

青春的心曲是一串串花雨般繽紛的同靈音符，是一匹匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬；

青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的絢麗彩云，是一個(gè)燦爛如花共同放飛的浪漫日子；

青春的足印是一道瀟灑地向遠(yuǎn)方延伸的求知軌跡；

青春的歲月是一個(gè)蕩漾這活力的世界，是一塊蘊(yùn)含著典雅的里程碑，上頭刻著青春的另一種注解：

活——力——四——射！

無(wú)——怨——無(wú)——悔！

青春是在困難面前毫不氣餒的樂(lè)觀情懷，是在哭辣酸甜環(huán)境中的蓬勃朝氣，還是在充滿活力的歲月中的奇思秒想。

在這充滿活力的歲月里，放飛夢(mèng)想，認(rèn)真去欣賞每一個(gè)青春的閃光瞬！

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第五篇：充滿活力的歲月(500字)作文

精選作文:充滿活力的歲月(500字)作文

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，不會(huì)再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時(shí)候愛(ài)上了在座位上安靜的讀書。

瘋狂嬉戲的童年

呀！小紅你怎么又潑我了，不是說(shuō)好一起潑小藍(lán)的么？對(duì)呀，我怎么給忘了呢。你們不能這樣二對(duì)一不公平！我不管誰(shuí)讓你上次潑我那么狠。

最后，我們?nèi)齻€(gè)人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對(duì)方狼狽的樣子哈哈大笑。

這是一段充滿活力的歲月。

快樂(lè)聽(tīng)話的孩童

同學(xué)們說(shuō)好不好？好那是不管老師說(shuō)什么我們都不會(huì)提出任何不同意見(jiàn)。但總會(huì)哭著說(shuō)：我想回家，我想回家！和小伙伴鬧矛盾時(shí)總會(huì)說(shuō)：我要告老師。去吃飯時(shí)總會(huì)說(shuō)：手拉手，慢慢走。

一到下課時(shí)就開(kāi)始了無(wú)聊的過(guò)家家；瘋狂的警察捉小偷。

從容安靜的少年

下課了，收拾桌面，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。然后拿起一本書，細(xì)細(xì)的品味。等待老師進(jìn)班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細(xì)聽(tīng)老師講課。自習(xí)課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問(wèn)：有意思么？我說(shuō)：書是一個(gè)安靜而不被打擾的世界。

對(duì)呀什么時(shí)候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？

活力一直與我們同在，只要我們的心臟還在跳動(dòng)，活力就一直在，不需要多么瘋狂的舉動(dòng)，只要有一顆不死的心就好！初一:祖好

篇一：充滿活力的歲月

充滿活力的歲月

友仁中學(xué) 191班 楊倩

漫步在寬闊的操場(chǎng)上，仰望著藍(lán)色的天空。仔細(xì)端詳著天空，發(fā)現(xiàn)白白的云朵在千變?nèi)f化著，仿佛一群充滿活力的孩子，在嬉戲著、奔跑著。我的縷縷思緒也跟著千變?nèi)f化。

正值青春的我們，是充滿活力的歲月，所以，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。或許，我們也應(yīng)該做一些刻骨銘心的事來(lái)祭奠我們的青春歲月。

還記得，當(dāng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)序幕時(shí)，所有的運(yùn)動(dòng)健兒都為了自己的理想而飛奔。他們輕快的步伐和矯健的身手，在賽場(chǎng)上毫無(wú)保留的展現(xiàn)了出來(lái)。在這充滿活力的歲月，那些運(yùn)動(dòng)健兒們正是“活力的代表”。

不僅是運(yùn)動(dòng)健兒們充滿活力，我們也一樣，可不能白白虛度了這般美好的歲月。

在課堂上，許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，使得平時(shí)“死氣沉沉”的課堂，充滿了無(wú)限活力，這也正是我們充滿活力的表現(xiàn)。而課后，同學(xué)們更按耐不住了，熱愛(ài)籃球的同學(xué)們都毫不放過(guò)這課間二十分鐘，飛奔向操場(chǎng)打籃球，這不僅是他們的喜好，更是他們的一種奮斗、努力。當(dāng)然還有很多同學(xué)，有打乒乓球的、跳繩的??這都是同學(xué)們的活力所在，也讓我們的青春歲月添加一筆耀眼的光芒。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)？我們應(yīng)該珍惜這充滿活力的歲月，努力奮斗，為了理想而拼搏，讓青春放射出絢麗的光彩。

充滿活力的歲月是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息；充滿活力的歲月是創(chuàng)造未來(lái)的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。

充滿活力的歲月是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影，一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而獨(dú)行。

所以，把握好我們充滿活力的歲月，摒棄消極和迷茫，讓我們跨進(jìn)青春的殿堂，拋灑辛勤的汗水，品位歲月的瓊漿，用滿心的希望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔！必將輝煌！

充滿活力的歲月

友仁中學(xué) 191班 鄧斯尹

a中最張揚(yáng)跋扈的駱奈奈掉眼淚了，一時(shí)間成了全校茶余飯后的新聞。“駱奈奈是不會(huì)掉眼淚的！”那一次主任因?yàn)轳樐文未蚣芏窔炙啦换诟模粫r(shí)氣憤照駱奈奈臉上就是一個(gè)耳光，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜地可怕，只有那“啪”的一聲。駱奈奈沒(méi)哭，只是用見(jiàn)了“殺父仇人”似的眼光盯著主任。事實(shí)上，主任就是駱奈奈的親爹，如假包換的親爹。

那天放學(xué)，二十多個(gè)十六七歲的男孩騎著摩托車從校園“呼啦”而過(guò)，卻在駱奈奈面前停下來(lái)了。為首的少年取下頭盔，露出俊秀的臉，“我叫林飛揚(yáng)，想與你駱奈奈做朋友！”少年手中的百合花開(kāi)的絢爛。

駱奈奈摁熄了手中的煙，輕吐了兩口煙霧，說(shuō)：“憑什么？你了解我嗎？” “駱奈奈，十五歲，a中教導(dǎo)主任的獨(dú)女，打架斗毆、吸煙酗酒、逃課叛逆，讓老師頭疼又無(wú)可奈何的不良少女。駱奈奈，這是你嗎？”眼光灑在林飛揚(yáng)的臉上，金色耀眼，駱奈奈鬼使神差的答應(yīng)了。

不出意料，和林飛揚(yáng)做朋友后的

管你！“出去就”出去！”

駱奈奈在街頭漫無(wú)目的的游走，心中有一種絕望，她恨他，恨他殘忍無(wú)情。“噬——”白色的照明燈刺得駱奈奈睜不開(kāi)眼睛。

?? “奈奈??！”仿佛中林飛揚(yáng)富有磁性的聲音還在耳畔。

“啊！??”又像是一聲刺耳的尖叫，只是痛意漫過(guò)血液。

林飛揚(yáng)在救護(hù)車?yán)铮皆隈樐文蔚亩叄f(shuō)：“奈奈，我們扯平了，我‘搶’了你媽媽，現(xiàn)在我還你一命。奈奈，其實(shí)我們都是刺猬，明明想要溫暖彼此，卻總把最愛(ài)的人刺得滿身傷痕。”

篇二：05中考優(yōu)秀作文—充滿活力的歲月

05中考優(yōu)秀作文—充滿活力的歲月

作者：佚名 來(lái)源：不詳

05年，我16歲，在充滿活力的歲月里，靜坐試場(chǎng)，寫這篇《充滿活力的歲月》?? 《好一朵美麗的茉莉花》 98年，我9歲，天真朝氣的我開(kāi)始了我的二胡之旅。學(xué)琴篇三：高二作文：充滿活力的歲月

高二作文：充滿活力的歲月

高二作文：充滿活力的歲月

二（1）班蔡瑋

有人說(shuō)：青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。有人說(shuō)：青春是生命的春天。也有人說(shuō)：青春是一個(gè)永無(wú)終結(jié)的故事。而我只想說(shuō)：青春是一段充滿活力的歲月，就如一年四季一般，每個(gè)季節(jié)都給予我最美好的享受！

一、希望的春天

終于跨進(jìn)了中學(xué)的大門，帶著對(duì)過(guò)去的留戀和對(duì)未來(lái)的憧憬，我成了南安中學(xué)的一員。

記得開(kāi)學(xué)

有時(shí)看樹(shù)葉落下會(huì)莫名的傷感，有時(shí)看細(xì)雨綿綿會(huì)莫名的落淚，日記本成了我們最好的朋友。

哎，不知為何變得如此多愁善感，就像秋天一般深沉憂郁。

四、冷峻的冬天

不知從什么時(shí)候起，星期五最后一節(jié)課的下課鈴對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再是幸福的鈴聲了。

試卷、報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)掩蓋掉了我們的快樂(lè)，黑板上滿滿的作業(yè)占據(jù)掉了我們的自由，但是我們還是要往書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的目標(biāo)奮進(jìn)。我們必須學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)為學(xué)習(xí)放棄一切。

那時(shí)的我們，就像冬天一般冷峻與沉穩(wěn)。

敢愛(ài)敢恨，敢想敢做，是我們的個(gè)性。在那段充滿活力的歲月里，我長(zhǎng)大了。

篇四：充滿活力的歲月

充滿活力的歲月

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。懵懵懂懂之間，我們已踏入青春花季，這是一個(gè)充滿活力的美好歲月，它猶如一首美麗的歌曲，唱著青春，唱響人生。

在這個(gè)充滿活力的青春歲月里，校園的學(xué)習(xí)生活充滿著激情和感動(dòng)。記得我們的歷史王老師是一個(gè)充滿激情和活力的老師，每次課程都會(huì)給我們留下深刻的印象。每次當(dāng)她大踏步進(jìn)入教室時(shí)，我們甚至可以從她不同風(fēng)格的服飾上，就可以猜測(cè)到今天的課堂主題。記得那一天，當(dāng)她講到“九一八”我們的國(guó)家遭受日本侵略時(shí)，淚如雨下，情難自控，竟激動(dòng)地高唱起那首著名的歌曲，一霎間，同學(xué)們都詫愕了，但不一會(huì)兒，就都一個(gè)一個(gè)地加入合唱??教室里回蕩著大家激昂的歌聲，我們的心靈接受了一次愛(ài)國(guó)主義的教育和洗禮，讓我們永生難忘。

在這充滿活力的青春歲月里，同學(xué)之間的友誼無(wú)比珍貴。班級(jí)里一個(gè)同學(xué)的腿不小心受傷了，看到他行動(dòng)不便，同學(xué)們就競(jìng)相幫他買午餐、倒熱水，攙扶著他上下樓梯，老師也關(guān)切地囑咐他好好養(yǎng)傷??每一個(gè)小小的相助，都凝聚了我們的絲絲情誼，在青春的歲月里，讓我們彼此珍惜，彼此關(guān)懷。

在這個(gè)充滿活力的青春歲月里，讓我們學(xué)會(huì)了合作和理解，不斷地成長(zhǎng)。記得在學(xué)農(nóng)期間，按照分組要求，需要齊心協(xié)力共同制作一份特殊的水果拼盆。起初，不知道如何著手，經(jīng)過(guò)一番討論，大家采納了我的構(gòu)思設(shè)想，于是，大家分工協(xié)作，邊做邊改，還時(shí)不時(shí)地往身邊同學(xué)嘴里塞塊水果??，在歡笑聲中，不一會(huì)兒，一座用水果拼制成的“埃菲爾鐵塔”拼盆驚艷地呈現(xiàn)在我們的眼前，最后還獲得了創(chuàng)意二等獎(jiǎng)。

在這個(gè)充滿活力的青春歲月里，我們編織著動(dòng)人的夜曲。那些燈火通明的夜里，有我們奮筆疾書、挑燈夜戰(zhàn)的身影。我們珍惜每一片光陰，想給青春一個(gè)美好的交代。在那些彼此陪伴的夜色里，我們探索知識(shí)，探討人生，寫下充實(shí)的每一天。

在這個(gè)充滿活力的青春歲月里，我們都是成長(zhǎng)路上勇敢的追夢(mèng)人。我們大膽地暢想未來(lái)，夢(mèng)想的羽翼在每一天的成長(zhǎng)中逐漸豐盈。帶著歡歌和笑聲，我們將在未來(lái)的路上越走越美麗。