第一篇：有余數的除法豎式練習題

有余數的除法豎式練習題

班級_________

姓名__________ 用豎式計算：

42÷5= 43÷9= 68÷9= 55÷6= 51÷8=

51÷7= 33÷5= 44÷6= 50÷7= 39÷5=

34÷9= 35

22÷4= 31

33÷8= 51

73÷9= 80

19÷3＝ 53

47÷8＝

÷9= 61÷5= 43÷6= 44÷9= 27÷6＝ 37

71÷8＝ ÷9= 52÷5= 58÷6= 22÷4= 66÷9＝ 3551÷7= 59÷8= 51÷8= 40÷7= 55÷9= 38÷9＝ ÷8= 26÷7= ÷7= ÷6= ÷7= 37÷7＝÷4=

第二篇：有余數除法豎式

“有余數的除法豎式”教學設計

一、教學目標

1.溝通平均分的實物操作與除法豎式之間的關系，掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數的名稱，并理解每個數的含義。

2．經歷平均分實物、列除法橫式、書寫除法豎式，培養學生的知識遷移能力。

二、教學重難點

教學重點: 掌握除法豎式的書寫方法，理解除法豎式中每一個數的含義。教學難點: 掌握除法豎式中每一個數的含義。

三、教具、學具

小棒，圖片，多媒體課件

四、教學過程

一、復習導入

1.你用什么方法計算的？

÷ 4 =

÷ 8 = 15÷5= 7÷3= 8÷5= 5÷2= 2.方框里最大能填幾？

（）×5＜38（）×9＜60（）×8＜26（）×4＜31 3．下面算式中，余數可以是幾？（）÷5=（）??()

二、探索新知

1.理解有余數的除法算式含義。（1）采取例2情境的延續。

課件出示例3：同學們上次用小棒擺了正方形，今天我這里有13根小棒，每4根分一組，結果會怎樣呢？

（2）13根小棒指的是什么？每4根一組是什么意思？你用什么方法解決這個問題？ 學生在老師給出的提示下自己擺自己分或者自己畫自己圈，然后同桌交流自己的想法，讓學生展示本組分法，邊展示，老師邊提問，引出除法算式。

13÷4=3(組)??1（根）

（3）認識有余數除法算式中的數：13、4、3、1分別表示什么？ 小組討論交流，小組匯報。

總結：13表示13根小棒。4表示每4根分成一組。3表示分了3組。1表示分完后還剩1根小棒。

注意：商和余數的實際意義；商和余數的不同單位名稱；算式的讀法。2.感知豎式寫法。

（1）剛才同學們列出了除法算式，這個算式叫橫式，除法算式還可以寫成豎式的形式。課件出示豎式：（板書：有余數的除法豎式）

（2）這個除法豎式中，每個數都有自己的名字，大家知道他們都叫什么嗎？（3）學生匯報。學生會說出13是被除數，4是除數，3是商，1是余數。（4）12是什么呢？

有些孩子會發現12是4和3的積。3.理解豎式中每一個數的含義。

知道了豎式中每個數的名稱，咱們來看看每一個數的含義。對照平均分小棒的過程，書寫除法豎式，我們來一起邊分、邊寫、邊說。

邊板書豎式，邊提出問題。

表示什么？ 商3寫在什么位上？為什么？

12表示什么意思？ 橫線表示什么意思？ 1表示什么意思？

學生思考并表達自己的想法。

總結：13表示13根小棒。4表示每4根分成一組。3表示分了3組。12表示分掉了3個4也就是12根小棒。1表示分完后還剩余1根小棒。

4.嘗試練習。

課件出示62頁“做一做”1題。（學生在課本上獨立完成）

以同桌為小組交流匯報。5.通過遷移，學習表內除法豎式。

如果我們有16根小棒，每4根分一組，結果怎樣？請大家分一分寫一寫。豎式怎么寫？小組討論：（1）分了幾組？

（2）豎式中兩個16表示的意思相同嗎？它們分別表示什么？

（3）分完后，有剩余嗎？那么該怎么表示？ 分組操作，討論匯報，并讓學生在黑板板書橫式、豎式。6.鞏固表內除法豎式。

課件出示“做一做”2題。以同桌為小組交流匯報。

三、鞏固練習

1.用豎式計算。

9÷2= 25÷4= 30÷5= 30÷7= 2．判斷并改正。（課件演示課本65頁7題）3．解決問題

有12個羽毛球，平均分給5個人，每人分幾個？還剩幾個？ 4．計算后，仔細觀察上下兩題，那發現了什么？ 46÷7= 28÷5= 7×6+4= 5×5+3=

四、歸納小結。

小朋友，這節課你有什么新的收獲？你體驗最深的是什么？

第三篇：二年級下學期有余數的除法練習題--豎式練習題

二年級數學有余數除法口算練習

7月7日

22÷3＝

14÷3＝

7÷2＝

9÷2＝ 19÷3＝

20÷3＝

7月8日

14÷3＝

10÷3＝

7月9日

20÷6＝

20÷3＝

18÷4＝

22÷5＝

24÷7＝

29÷5＝

12÷5＝

14÷3＝

28÷6＝

37÷5＝

16÷5＝ 16÷3＝32÷6＝ 36÷5＝ 9÷5＝3÷2＝ 5÷6＝

132÷9＝

4÷3＝

6÷4＝

8÷3＝

14÷3＝

7月10日

42÷5＝

14÷3＝

7月11日

10÷6＝

21÷4＝

7月12日

25÷3＝

28÷6＝

12÷7＝

22÷4＝

22÷5＝

12÷5＝

14÷8＝

25÷4＝

32÷5＝

16÷3＝

16÷8＝

34÷4＝

32÷5＝

9÷2＝

13÷3＝

7÷5＝

11)29÷6=

2)31÷4=

3)18÷6=

4)18÷6=

5)11÷5= 6)32÷6=

7)11÷7=

8)2÷2=

9)23÷6=

10)24÷5=

7月13日

11)38÷6=

12)36÷6=

13)77÷8=

14)14÷6=

15)62÷7= 16)10÷2=

17)50÷7=

18)50÷8=

19)57÷9=

20)11÷3=

7月14日

21)45÷8=

22)52÷6=

23)30÷6=

24)2÷2=

25)24÷6= 26)58÷8=

27)31÷9=

28)24÷4=

29)2÷1=

30)52÷9=

7月15日

31)15÷4=

32)43÷5=

33)36÷6=

34)3÷1=

35)15÷2= 36)24÷4=

37)6÷1=

38)18÷9=

39)5÷1=

40)23÷5=

7月16日

41)13÷3=

42)6÷1=

43)7÷2=

44)22÷7=

45)6÷2= 46)12÷2=

47)9÷4=

48)8÷5=

49)4÷3=

50)4÷1=

7月17日

51)12÷2=

52)66÷7=

53)46÷5=

54)6÷3=

55)34÷4= 56)64÷8=

57)23÷3=

58)26÷4=

59)35÷5=

60)36÷6=

7月18日

61)31÷5=

62)28÷3=

63)22÷4=

64)36÷9=

65)29÷6= 66)31÷4=

67)18÷6=

68)18÷6=

69)11÷5=

70)32÷6=

7月19日

71)11÷7=

72)2÷2=

73)6÷6=

74)24÷5=

75)38÷6= 76)36÷6=

77)77÷8=

78)14÷6=

79)62÷7=

80)10÷2=

7月20日

81)50÷7=

82)50÷8=

83)57÷9=

84)11÷3=

85)45÷8= 86)52÷6=

87)30÷6=

88)2÷2=

89)24÷6=

90)58÷8=

7月21日

91)31÷9=

92)24÷4=

93)2÷1=

94)52÷9=

95)6÷6=

96)30÷4=

97)57÷9=

98)18÷6=

99)6÷1=

100)18÷3=

7月22日

36÷7=

8÷7=

6÷5=

54÷7=

12÷7= 9÷7=

6÷5=

12÷8=

8÷3=

64÷9= 7月23日

40÷9=

12÷8=

7÷5=

54÷7=

48÷5=

21÷6=

33÷5=

6÷4=

63÷8=

16÷7=

7月24日

36÷7=

15÷7=

24÷7=

9÷7=

8÷7=

56÷9=

24÷7=

12÷7=

54÷7=

32÷9=

7月25日

9÷2=

36÷7=

5÷2=

48÷7=

12÷5= 22÷4=

21÷5=

63÷8=

42÷9=

31÷5= 7月26日

24÷3=

40÷7=

43÷6=

50÷9=

54÷8= 52÷7=

36÷7=

18÷4=

26÷5=

27÷5= 7月27日

17÷2=

25÷6=

30÷4=

28÷6=

65÷7= 36÷5=

29÷9=

19÷2=

35÷8=

24÷9=

7月28日

30÷9=

65÷9=

15÷6=

13÷3=

43÷5=

68÷8=

18÷4=

39÷6=

28÷5=

30÷7=

7月29日

15÷4=

20÷6=

65÷9=

60÷7=

37÷8= 43÷7=

62÷7=

52÷6=

36÷5=

43÷8= 7月30日

27÷4=

52÷9=

19÷4=

35÷9=

40÷7= 52÷6=

25÷7=

30÷4=

27÷5=

19÷8= 7月31日

30÷4=

28÷6=

50÷6=

23÷4=

49÷8=

20÷3=

21÷4=

25÷4=

28÷5=

80÷9=

8月1日

58÷8＝

20÷8＝

78÷9＝

29÷7＝

23÷6＝

85÷9＝

41÷8＝

36÷5＝

59÷9＝

25÷8＝

8月2日

36÷7＝

50÷6＝

67÷8＝

40÷9＝

39÷6＝

80÷9＝

44÷6＝

36÷8＝

61÷9＝

53÷7＝

8月3日

42÷5＝

32÷9＝

26÷5＝

40÷7＝

19÷6＝

70÷9＝

51÷8＝

43÷6＝

42÷8＝

64÷7＝

8月4日

30÷4＝

22÷3＝

62÷9＝

25÷8＝

13÷3＝

14÷9＝

8月5日

20÷6＝

19÷7＝

8月6日

28÷5＝

9÷4＝

8÷4＝

14÷4＝

44÷8＝

16÷5＝

23÷9＝

42÷9＝

59÷7＝

9÷7＝

10÷8＝

56÷6＝

88÷9＝

17÷8＝

13÷5＝

68÷8＝

50÷8＝

22÷5＝

29÷6＝

65÷8＝

22÷3＝

53÷9＝

8月7日

35÷8＝

51÷6＝

30÷4＝

23÷7＝

69÷9＝

29÷8＝

8月8日

34÷7＝

41÷6＝

8月9日

26÷7＝

77÷9＝

49÷9＝

52÷8＝

38÷6＝

42÷8＝

17÷4＝

30÷7＝

37÷7＝

34÷5＝

58÷8＝

47÷5＝

65÷9＝

17÷6＝

34÷9＝

31÷9＝

15÷2＝

11÷3＝

9÷8＝

34÷4＝

28÷3＝

37÷5＝

8月10日

4÷3＝

7÷6＝

16÷9＝

17÷5＝

6÷4＝

8÷6＝

8月11日

22÷6＝

14÷8＝

8月12日

21÷8＝

31÷8＝

32÷7＝

23÷5＝

48÷7＝

39÷5

29÷4＝

22÷4＝

33÷5＝

17÷2＝

9÷3＝

27÷6＝

70÷8＝

35÷9＝

73÷9＝

57÷9＝

52÷9＝

35÷4＝

46÷6＝

64÷7＝

44÷9＝

78÷8＝

8月13日

43÷5＝

83÷9＝

37÷8＝

53÷6＝

33÷6＝

26÷5＝

8月14日

51÷7＝

7÷6＝

8月15日

37÷5＝

61÷8＝

46÷8＝

16÷9＝

28÷3＝

39÷7＝

75÷9＝

17÷5＝

51÷6=

67÷7＝

61÷7＝

6÷4＝

53÷7=

34÷4＝

27÷8＝

11÷7＝

54÷8=

55÷9=

56÷9=

57÷8=

58÷9=

58÷7= 8月16日

59÷9=

60÷9=

61÷7=

62÷5=

64÷9= 65÷7=

8月17日

47÷8=

29÷7=

8月18日

41÷6＝

17÷6=

46÷7=

51÷7=

52÷8＝

24÷5=

45÷7=

38÷9=

30÷7＝

23÷6=

33÷6=

25÷4=

47÷5＝

45÷8=

10÷3=

46÷9=

31÷9＝

36÷7＝

50÷6＝

67÷8＝

40÷9＝

39÷6＝

8月19日

61÷8＝

37÷9＝

75÷8＝

51÷7＝

57÷8＝

37÷6＝

8月20日

28÷3＝

46÷6＝

8月21日

26÷3＝

56÷9＝

57÷6＝

71÷8＝

28÷4＝

47÷5＝

76÷9＝

29÷5

42÷5＝

25÷4＝

47÷5＝

19÷2＝

46÷7＝

19÷7＝

36÷4＝

75÷9＝

39÷9＝

40÷6＝

42÷7＝

24÷5＝

76÷8＝

79÷9＝

8月22日

14÷6＝

18÷5＝

12÷8＝

16÷3＝

89÷9＝

70÷8＝

8月23日

40÷6=

20÷7=

8月24日

66÷7=

52÷6＝

28÷3=

21÷3=

58÷7=

14÷3＝

50÷7=

55÷6=

46÷5=

19÷3＝

23÷8=

28÷9=

59÷7=

53÷7＝

49÷6=

70÷9=

62÷7=

69÷7=

46÷8=

72÷8=

38÷4=

64÷8= 8月25日

35÷4=

29÷6=

60÷9=

50÷7=

77÷8= 49÷7=

8月26日

58÷7＝

75÷9＝

8月27日

68÷8＝

52÷7=

29÷8＝

71÷8＝

79÷8＝

52÷8=

28÷9＝

46÷5＝

48÷9＝

76÷5=

69÷7＝

79÷9＝

69÷7＝

73÷9=

43÷6＝

75÷8＝

43÷6＝

75÷9＝

71÷8＝

46÷5＝

89÷9＝

65÷8＝

8月28日

54÷8=

60÷7=

53÷8=

59÷9=

74÷8= 50÷7=

8月29日

27÷4=

56÷9=

8月30日

86÷9=

86÷9=

65÷7=

59÷9=

85÷9=

38÷4=

50÷8=

59÷7=

66÷8=

46÷5=

38÷6=

65÷8=

43÷8=

82÷9=

55÷7=

84÷9= 65÷9=

68÷8=

28÷4=

59÷6=

38÷5=

36÷7=

8月31日

40÷6＝

64÷7＝

58÷6＝

42÷6＝

15÷8＝

32÷4＝

34÷6＝

26÷4＝

58÷9＝

44÷5＝

第四篇：有余數的除法的豎式計算

渠河頭小學教學設計

冀教版有余數的除法的豎式計算

教學目標：

1.知識與技能：學習怎樣用口訣計算有余數的除法。

2.過程與方法：充分利用學生的生活經驗，理解題目敘述的含義和結果。

3.情減態度與價值觀：培養學生的理解能力，用口訣計算有余數除法的能力。重點、難點 重點：能用乘法口訣確定有余數除法的商，會用豎式計算有余數的除法。

難點：在用豎式計算有余數除法的過程中，體會知識間的聯系，激發學習數學的興趣。

教學建議 讓學生觀察問題情境，了解數學信息和問題，學生操作并寫算式，然后交流、討論。

教師準備：課件、實物投影。

學生準備：動手操作，小組合作交流研討。

教學過程：

（一）情境創設，導入新課

1.師：同學們請看大屏幕，你們發現了什么，了解到了哪些數學信息？學生觀察發現：這里有三個小朋友，他們面前的桌子上有30只紙鶴，他們想把這些紙鶴穿起來，請大家想一想，(1)如果每6只穿一串，可以穿幾串？誰來回答？ 同學們踴躍回答，老師：請這位同學列一下算式，點名列算式： 生：30÷6 = 5（串）師：我們發現正好穿成5串。

渠河頭小學教學設計

(2)現在如果每7只穿一串，能穿幾串？還剩幾只？請同學們用自己手中的小棒代替紙鶴先擺一擺，學生邊擺邊說：能穿4串還剩2只。師：誰能把算式列出來？ 生：30÷7 = 4（串）………2（只）師：請同學們讀一下這個算式。生：30除以7等于4余2，剩余2個紙鶴，這個2叫余數，此時板書：今天我們就共同來學習有余數的除法。設計意圖：從問題情境入手，層層深入，由列出算式引入豎式的學習。

（二）探究新知 1.師：同學們剛才表現的很好，30÷7還可以寫成豎式計算，請同學們嘗試在練習本上試著用豎式計算。

4……………商（要對著被除數的個位）

除數……7/ˉ30ˉˉ……被除數…………7和4的乘積

ˉˉˉˉ2ˉ………余數

師強調：

1、商寫在哪一位上呢？

2、商和除數的積28要寫在被除數的下面。

3、被除數減去所得的積就是余數。

同學們看著這個豎式，我們觀察一下30、28、2的位置發現了什么？ 生：個位對著個位，十位對著十位 師：同學們觀察的相當仔細，還有最上邊的商，它也要與被除數的個位對齊。

2.師：好，同學們現在把“試一試”這幾道題做一做。怎樣確定商是幾呢？以42÷8為例，因為8x5=40,40最接近42，又小于

渠河頭小學教學設計

42，所以商應該是5。教師指名完成其他兩道題，說說想的過程，讓學生們知道怎樣利用口訣去想。下面請同學們總結一下商的確定方法即：用口訣計算，看除數和幾相乘的積最接近被除數，又小于被除數，那么商就是幾。設計意圖：讓學生們動口、動腦、動手，才利于對知識的掌握。為了讓學生學會用口訣計算有余數除法打下基礎。

（三）鞏固新知

1.學習“給小兔分籠子”，課件顯示小兔子圖。

根據學生們說的出示題“（1）43只兔子平均住在下面的兔籠里，每個兔籠住幾只，還剩幾只？

2.學生觀察，看看能發現什么？知道了什么？ 有的可能說：“有5個籠子”、“有很多小兔”、“小兔子們在玩”…… 設計意圖：讓學生們去觀察圖，說一說，這樣才便于對題意的理解。

3.學生試著做一做，做完后同桌說說怎做的？

4.教師指2-3名學生說說怎么算的？列出算式： 43÷5=8（只）……3（只）

5.小組內再說說怎樣根據口訣計算有余數除法的 設計意圖：學生們又一次說算法，才能鞏固所學知識，真正學會。

6.出示“（2）43只兔子，如果每7只住一個兔籠，能住滿幾個兔籠，還剩幾只？”

7.學生自己做，并填在書上。

8.教師指2-3名，說說是怎樣算的

渠河頭小學教學設計

9.教師總結：同學們計算有余數的除法就可以利用口訣去算了。設計意圖：學生已經學會算法，可以放手讓他們自己去做，培養了獨立學習的能力。

（四）學以致用

3x()<25

()x6<50()x3<30

8x()<58

（五）課堂小結

1.談談自己的收獲

2.教師總結歸納：今天我們學會了用乘法口訣確定有余數除法的商，會用豎式計算有余數的除法。在用豎式計算有余數除法的過程中，體會知識間的聯系，激發學習數學的興趣。設計意圖：通過學生的闡述來了解學生對知識的掌握和理解程度，然后老師在此基礎上進行歸納總結，完成這節課主要內容教學。

（六）布置作業

1.用豎式計算 88÷9= 30÷7= 24÷3= 52÷9＝ 46÷6＝

2.判斷題。

（1）9×（）＜68，括號里最大能填8。（2）28÷5=5……3（3）33÷7=5……2

（4）如果△÷6=○……□，那么□最大應是5。

3.解決問題

（1）、小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸、媽媽，余

渠河頭小學教學設計

下的給自己，小明自己還有多少個蘋果?

（2）、我們班一共有45人，平均分成6組，每組幾人？還多幾人？

◆板書設計 有余數的除法

第五篇：有余數的除法豎式計算題

有余數的除法豎式練習題

姓名: 用豎式計算: 40÷7= 20÷6= 17÷2= 43÷6= 24÷9= 18÷4= 30÷7= 62÷7= 19÷4= 54÷8=

36÷5= 43÷8= 52÷7= 30÷9= 27÷9= 37÷8= 52÷6= 35÷9= 30÷4=

29÷9=

36÷6=

36÷5= 65÷9= 43÷5= 39÷6= 65÷9= 40÷7=

28÷6=

19÷2

= 26÷5=

44÷7=

15÷6=

68÷8=

28÷5=

52÷9=

40÷8= 69÷7＝

45÷6＝

37÷4＝

57÷6＝

64÷7＝

45÷6＝

61÷7＝

28÷4=

87÷9＝

52÷6＝

67÷8＝

68÷8＝

39÷7＝

67÷9＝

68÷7＝

38÷7=

43÷5＝

23÷3＝

87÷9＝

59÷8＝

37÷5＝

44÷6＝

48÷5＝

46÷8=

77÷8＝

51÷7＝

42÷9＝

69÷8＝

37÷8＝

34÷4＝

84÷9＝

64÷8=