第一篇：個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

一、個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、政治理論方面：關(guān)注國內(nèi)外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線的相關(guān)讀本，用心體會(huì)，將理論運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。（《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》）

2、管理方面：學(xué)習(xí)相關(guān)管理方面書籍，提高自己的管理能力。

3、業(yè)務(wù)方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公司法》、《合同法》、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、工作設(shè)想

1、了解行業(yè)政策、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，為各生產(chǎn)經(jīng)營單位提供有價(jià)值的信息。

2、關(guān)注百強(qiáng)排名統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取排名有所提升。

3、積極跟進(jìn)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)修改相關(guān)政策，根據(jù)資質(zhì)要求，對(duì)人才提出相應(yīng)的要求。

4、在資質(zhì)新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)之前，根據(jù)公司各生產(chǎn)單位要求，創(chuàng)造條件新增和升級(jí)相關(guān)資質(zhì)。（新增：道路工程設(shè)計(jì)、旅游及交通工程咨詢；乙升甲：城市規(guī)劃、廢氣、電子行業(yè)等）。

5、深入了解各生產(chǎn)單位生產(chǎn)經(jīng)營狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的問題和風(fēng)險(xiǎn)。

第二篇：個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

一、個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、政治理論方面：關(guān)注國內(nèi)外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線的相關(guān)讀本，用心體會(huì)，將理論運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。（《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》）

2、管理方面：學(xué)習(xí)相關(guān)管理方面書籍，提高自己的管理能力。

3、業(yè)務(wù)方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公司法》、《合同法》、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水

平。

二、工作設(shè)想

1、了解行業(yè)政策、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，為各生產(chǎn)經(jīng)營單位提供有價(jià)值的信息。

2、關(guān)注百強(qiáng)排名統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取排名有所提升。

3、積極跟進(jìn)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)修改相關(guān)政策，根據(jù)資質(zhì)要求，對(duì)人才提出相應(yīng)的要求。

4、在資質(zhì)新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)之前，根據(jù)公司各生產(chǎn)單位要求，創(chuàng)造條件新增和升級(jí)相關(guān)資質(zhì)。（新

增：道路工程設(shè)計(jì)、旅游及交通工程咨詢；乙升甲：城市規(guī)劃、廢氣、電子行業(yè)等）。

5、深入了解各生產(chǎn)單位生產(chǎn)經(jīng)營狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的問題和風(fēng)險(xiǎn)。

第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

美國歸來，頭腦中的風(fēng)暴尚未消停，新的想法和以往的想法不斷的碰撞，讓本來就做事不太條理的我理不出頭緒，不知如何繼續(xù)以往的工作、發(fā)展以往的工作、創(chuàng)新以往的工作。于是，便不斷的思考、寫文字，以便讓自己理出頭緒。寒假過后，我像破土而出的新芽終于見到了陽光，心中豁然開朗。回到現(xiàn)實(shí)中，回到實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，一切新生事物、新生思想都要有學(xué)校這個(gè)實(shí)踐基地做土壤，都要有課堂這個(gè)靈動(dòng)的地方做支撐。于是，我的想法開始通過教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)聽評(píng)課流淌在我的課堂里，我們老師的課堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的計(jì)劃：

一、生成自然的自我課堂，實(shí)現(xiàn)自身與學(xué)生的共同成長(zhǎng)

我的英語五課型模式已經(jīng)誕生了五年，推廣了五年，改進(jìn)了五年。當(dāng)然，我也陶醉了五年。很多專家說，這五種課型找到了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點(diǎn)。但這是不是說我的課堂真正達(dá)到了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“的統(tǒng)一呢？以前雖稍有困惑存在，但自以為在一定程度上自己做到了。美國歸來，我恍然大悟：我做到的只是知識(shí)與技能的統(tǒng)一，過程與方法的定位與探究才剛剛邁步，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)欠缺了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只給了學(xué)生一個(gè)老師為他們預(yù)設(shè)出來的世界。學(xué)生學(xué)習(xí)語言應(yīng)該在自己的世界里、在英語語言的世界里，生成自己的思想，依托詞匯、語法知識(shí)表達(dá)自己的思想，進(jìn)而提高自己的英語語言能力。我們的學(xué)生將要面對(duì)的世界是發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的，他們必須在這個(gè)世界中生成自己的辦法破解遇到的問題，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該掌握的是運(yùn)用語言破解實(shí)際問題的方法。在探究課堂改革之路上，我還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我會(huì)一如既往，深研我沉醉的課堂。備課時(shí)：手中有教材，心中有學(xué)生。“如何依托教材，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的思想”是我永遠(yuǎn)的追求。

上課時(shí)：眼中有學(xué)生，心中有教材。即：如何在學(xué)習(xí)的過程中，靈活運(yùn)用教材，通過實(shí)際問題的破解，培養(yǎng)學(xué)生自然運(yùn)用語言的能力。“師生語言的同生共長(zhǎng)，思想的碰撞與生成”是我沉醉的課堂。

二、立足校本教研，實(shí)現(xiàn)自身與本校教師的共同成長(zhǎng)

在我校“四段聯(lián)動(dòng)”式校本培訓(xùn)中，已涌現(xiàn)了十幾位學(xué)科帶頭人，“實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”已成為我校教師的共識(shí)。“自我研修、集體備課、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)”已成為每個(gè)教師自我成長(zhǎng)的渠道。在這種良好的氛圍中，立足于業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的本位，調(diào)整教研計(jì)劃，帶動(dòng)老師們實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)管理水平、落實(shí)課程理念水平的提高。我校本教研活動(dòng)程序如下：

1.青年教師講課 2.集體評(píng)課

（1）分備課組評(píng)課討論十五分鐘（2）所磨課備課組進(jìn)行說課（3）所磨課教研組評(píng)課、說改課（4）其他教研組代表進(jìn)行評(píng)課

3.二次講課：本周內(nèi)，教研組組織磨課老師二次講課，落實(shí)整改

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全程聽課、評(píng)課，發(fā)揮名師作用，貫徹新課程理念的落實(shí)。

在打磨課堂的過程中，不斷汲取新鮮血液，不斷挖掘教學(xué)策略的深度實(shí)施，不斷提高自身對(duì)新課程理念的把握與落實(shí)能力，使自己在學(xué)習(xí)中、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

三、立足名師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自身與英語教師的共同成長(zhǎng)

依托我校教研活動(dòng)模式，通過團(tuán)隊(duì)集體研課、講課、評(píng)課、改課、二次講課實(shí)現(xiàn)名師團(tuán)隊(duì)的集體成長(zhǎng)。每月集體活動(dòng)一次，每周通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行一次集中備課、進(jìn)行英語教學(xué)的交流研討。每次網(wǎng)上交流都提前訂好交流課題，意在形成一種適合于大多數(shù)學(xué)生的課堂模式、適合于大多數(shù)教師的備課模式與教研模式。同時(shí)，研磨兩種課型：聽說課與讀寫課；打造兩種課型：語法課和測(cè)評(píng)課；搞好兩個(gè)課題：閱讀教學(xué)與作文教學(xué)。在這個(gè)過程中，與我的團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。

四、立足自我研修，實(shí)現(xiàn)自身的不斷成長(zhǎng)

十幾年來，一直醉心于課堂研究，課堂方面的書籍看過不少，卻總覺得自己缺失了點(diǎn)什么。近兩年來，一直在困惑和思考這個(gè)問題。美國之行，看到了美國的老師、美國的學(xué)生、美國的環(huán)境；美國之行，看到了各位名師的風(fēng)采、聆聽了各位名師的思想、目睹了各位名師的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教學(xué)中的人文情懷。原因在于自己過多的注重了研究教學(xué)方法，缺少了人文情懷的積淀。從本開始，改變自己讀書的路子，多讀書、讀雜書，把自己的教學(xué)定為在“基于人的書”上，而不只是“基于書的人”上。

總之，我會(huì)立足業(yè)務(wù)校長(zhǎng)之職、名師之崗，盡力實(shí)現(xiàn)“校本教研+名師團(tuán)隊(duì)”的“1+1”教研模式，發(fā)揮自己的帶動(dòng)作用。立足于教師之職，充實(shí)自己的同時(shí)，提升自己的課堂，與自己的學(xué)生同生共長(zhǎng)。

第四篇：美術(shù)教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為一名美術(shù)教師，應(yīng)該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?下面是寫寫幫文庫小編帶來關(guān)于美術(shù)教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

美術(shù)教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃(一)

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任，提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。因此，對(duì)未來三年的教育教學(xué)工作，我制定了以下的計(jì)劃。

一、師德養(yǎng)成目標(biāo)：

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。教師職業(yè)作為一種培養(yǎng)未來的職業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。要熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，教書育人。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書育人，為人師表的神圣職責(zé)。

我要把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：

(1)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。

要成為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在將來的三年內(nèi)我要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。通過理論的學(xué)習(xí)、交流和碰撞，使我更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。我還要主動(dòng)了解相美術(shù)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

(2)、課堂教學(xué)

在今后備課、上課過程中樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，準(zhǔn)確有效地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性，遵循教育規(guī)律、揣摩學(xué)生心理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，提高40分鐘的教學(xué)效率。

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ＝档兔佬g(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力。

(3)、課外拓展

除平時(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)外，我還將在所教班級(jí)中積極組織開展各類美術(shù)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

努力開發(fā)校本課程資源，開展多種形式的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間的學(xué)生作品的交流。

二、教科究目標(biāo)：

通過主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)理論、課堂教學(xué)措施等研究，同組教師相互學(xué)習(xí)，不斷探索提高科學(xué)教學(xué)有效性方法措施。

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立個(gè)人美術(shù)教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽新教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。在個(gè)人博客上發(fā)表美術(shù)教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考。積極要求承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上(含校級(jí))范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng)，對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行檢查與評(píng)定，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功和不足，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

在近三年內(nèi)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科有效性教學(xué)方面的資料。精讀教學(xué)專著，研讀教學(xué)期刊，撰寫一讀書心得。并將心得總結(jié)為教學(xué)論文用以與美術(shù)教育同仁交流研討。我還將不斷提高教育教學(xué)中的研究能力，針對(duì)教學(xué)中的問題，多多組織和參與各級(jí)課題研究，提出解決問題的辦法。

為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為體現(xiàn)自身的價(jià)值，以上我是對(duì)近三年思想、教學(xué)、研究的發(fā)展規(guī)劃。

美術(shù)教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃(二)

在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。

3、通過教研活動(dòng)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。

三、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評(píng)價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。

美術(shù)教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃(三)

新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

一、個(gè)人教育宗旨：

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。

二、個(gè)人操守：

在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。

三、個(gè)人進(jìn)修措施：

1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

2、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

4、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。

5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。

第五篇：個(gè)人研修成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人研修成長(zhǎng)計(jì)劃

城關(guān)街道辦城東幼兒園：李明英

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。我有幸參加“國培計(jì)劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參與此次國培學(xué)習(xí)的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期八天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有研課磨課教學(xué)研討、將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，自身的發(fā)展要求，反思、研修。為今后的成長(zhǎng)，特制定研修計(jì)劃:

一、研修目標(biāo)

1．通過研修，提高自身的師德修養(yǎng)。2．通過研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3．通過研修，提高自身的科研水平。

4．通過研修，促進(jìn)自己對(duì)整合課程的理解。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

（一）、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解新《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

3、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

4、利用時(shí)間網(wǎng)上閱讀《教師如何作質(zhì)的研究》、《向孩子學(xué)習(xí)》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《兒童游戲--在游戲中成長(zhǎng)》、《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等書籍。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的育兒素質(zhì)。

（二）、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡(jiǎn)筆畫、舞蹈等。

2、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。

3、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

4、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

6、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)小組的課題研究。

（三）、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動(dòng)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。

（四）、課題研修 積極參加園區(qū)課題研究。

（五）、專業(yè)寫作、1、每周兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

2、定期觀察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

3、每月對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì)。

4班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)、（六）、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足以便下周改進(jìn)。

2、積極分享網(wǎng)上看到的或者在別的幼兒園看到的環(huán)境照片。以上就是我這次培訓(xùn)后的研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不斷地鞭策自己，更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)能力。