第一篇：初中作文如何克服“空洞”

作文就是要使“看不見的東西被看見”

──初中作文如何克服“空洞”

湖北宜都市陸城一中 汪昌友

下面是一則調侃作文空洞無物的故事：

老師跟同學們玩游戲——你猜他（她）是誰？老師說：“他長著一個腦袋，兩只眼睛，一個鼻子，一個嘴巴，兩只耳朵。你猜他是誰？”學生站起來說：“豬！”老師說： “我要你猜的是人，怎么會是豬呢？” 學生理直氣壯地說：“豬不是有一個腦袋，兩只眼睛嗎？豬不是有一個鼻子、一個嘴巴嗎？豬也有兩只耳朵呀。怎么猜錯了？”

很多老師把“空洞”的罪惡歸結于同學們“缺乏生活體驗”和“不善于觀察”。雖然有這些方面的原因，但是筆者認為都是“概念化作文”惹的禍。“概念化作文”就是從概念到概念。比如有些同學歌頌母愛，不是用典型事例和動人細節去感動人，不是讓讀者從字里行間自己由衷地感受母愛的偉大，而是用大量的概念性的詞語，通過抒情、議論，把“偉大的母愛”這一概念強加給讀者。我們誰沒有真正體驗過母愛？誰沒有全面親密接觸自己的母親？

我們寫作的目的就是要把自己的情感、觀點、看法、思考等“看不見的東西”，讓讀者在閱讀過程中“被看見”。比如“母愛”是概念化看不見的“東西”，但是孟郊讓我們看見啦！那就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的“慈母手中線，游子身上衣。”又如“悲涼”是概念化看不見的“東西”，馬致遠讓我們看見啦！那就是“枯藤、老樹、昏鴉??”

使“看不見的東西被看見”的四種常用表現手法

“一切景語皆情語”；“情由景生，景隨情移”；“情景情景，情景一體”。這些都說明看不見的“情”必須寄托在看得見的“景”上。例如有一首“上學歌”，是歌唱上學的快樂，歌詞是“我要上學校，花兒對我笑，小鳥說早早早??”這里的“花兒”、“小鳥”讓愉悅的心情被看見。“花兒”、“小鳥”是不是就一定表現愉悅呢？不是！從“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“花兒”、“小鳥”我們看見的是杜甫的“痛苦和憂慮”。

由此可見，要把自己的情感、觀點、看法、思考等“看不見的東西”，讓讀者自覺的接受，必須憑借看得見的載體，這個載體可以是一個物體、可以是一件事情、可以是一個細節??通過借助于敘述、描寫、和議論的方式來抒情，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，易于被人理解接受。常見的表現手法如下：

一是托物言志，“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。如于謙的《石灰吟》，詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結果，抒發了自己不畏艱難困苦的堅貞情操和清正磊落的高潔思想。又如《白楊禮贊》《松樹的風格》《病梅館記》等都是出色運用托物言志手法的例子。

二是借景抒情，“借景抒情”是指借助于描繪景物而抒發感情，感情寓于寫景之中。如魯迅《故鄉》開頭一段，作者并沒有直接抒發“我”的悲涼心情，而是通過生動的景物描寫來表達“我”當時的心境：壓抑、窒悶、悲涼。借景抒情的例子數不勝數，如《風景談》《荷塘月色》等。

三是寓理于事，“寓理于事”就是把大道理融在生動的事例中，就會引人卒讀，使人深受啟發。毛澤東的許多理論評論作品就有這樣的特點。比如在他的名篇《寓公移山》中就運用老寓公每天挖山不止，最后感動上帝背走兩座大山的生動寓言故事，闡釋了中國人民推翻帝國主義、封建主義兩座大山的必然性，極大地增強了文章的感召力。

四是寓情于事，“寓情于事”就是通過敘述事件來抒發感情，使感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，去感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺真誠、可親。請看下面這段文字：

“記得那年春天，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夾給奶奶，一筷子夾給我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股味兒，反胃。嬸娘，我那時真傻，還以為那是真的，就三兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔地哭起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后長大有錢了，再給你買多多的豆腐吃。可到現在，我一塊豆腐也還未給你買了吃，你卻死了。”（賈平凹《哭嬸娘》）

上文作者敘述的是發生在“文革”年代鄉村生活中的一件小事。但在敘述中，卻傾注著作者的無限深情。在這段文字中，作者沒有直抒一句情，然而那真摯的情，熱烈的愛卻深深地烙在“我”和讀者心中。

使“看不見的東西被看見”的藝術技巧

一是就謀篇而言，讓“主旨”被看見。

每一篇文章都有主旨，主旨往往要通過物體、事件來表現。余光中的《鄉愁》是比較典型的例子，閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節：幼年求學，母子分離，借書信以慰別情；第二小節：成年后，告別新婚妻子，離鄉背井，天各一方；第三小節：生離死別，母子不得相見；第四小節：同胞難得相聚，國家不能統一。同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。即看不見的鄉愁被看見。這樣的例子很多，比如《愛蓮說》、《孤獨之旅》??

要想比較巧妙地讓“主旨”被看見，就必須著眼于大處，著力于細微處。《背影》通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，事情特別小，即父親給兒子買橘子的背影刻畫，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關心愛護兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻，但是作者的主旨卻力透紙背。

二是就細節而言，讓“概念”被看見。

有個同學在《父親真好》一文中寫到：“父親一下班就到醫院來照看我，每次來，我都看見他十分的勞累?！?---“勞累”就是一個概論。筆者在批改時，叫那個同學回憶：父親沒有時間和心情，頭發是什么樣？眼睛是什么樣？臉色是什么樣？胡須是什么樣？??通過外貌描寫，一個勞累的令人感動的父親形象頓時入木三分。

《我的叔叔于勒》通過人物語言、行動、表情揭示人物豐富的心理活動，細膩地刻畫人物的性格特點。如：菲利普認出賣牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開于勒的目光，怕他認出自己來；“瞪著眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺出這個秘密。這里一系列行動描寫，加上表情的描寫，層次分明地寫出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態。

同學們在作文時，往往喜歡直接用自己的概念化詞語向讀者告知，有太多的“悲哀”、“郁悶”、“偉大”等諸如此類的詞語。對于自己而言，你是通過各種感官綜合感知的?？墒悄阒卑椎陌堰@些看不見的東西強加給讀者，就造成了空洞無物和矯情的現實。

比如你想把“這朵花真美！”的信息傳遞給讀者，你千萬次抒情“這朵花真美！”是沒有任何作用的，你最好是把視覺感受、嗅覺感受、觸覺感受、甚至味覺感受告訴讀者，你不用呼告“這朵花真美！”讀者通過你的描述，一定會自發感覺“這朵花真美！”

一篇文章的誕生，如果不能讓讀者感受到真實具體、真情實感，是很難讓讀者認可接受，中考想得高分永遠只是夢想！實現夢想的天梯──作文就是要使“看不見的東西被看見”。

第二篇：摒棄空洞的年終總結

如何寫好一篇年終工作總結？

一、總結概論

總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

一、總結有如下特點：

1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調科學性?？偨Y經驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌

材料兩種偏向。

二、工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研總結等。

二、總結撰寫前的準備

有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型

經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

此外，搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難

免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

三、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙

草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基篇二：文秘工作總結

一、認真反思，加強學習

作為atm維修服務工程師，“責任”一直是我工作的宗旨，我嚴格要求自己，做到謹小慎微。在這08年無論從技術能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，使我在工作能力上得到提高，服務方向上得到明確，服務態度上完全有所端正?；仡欉@一年，因公司發展、工作的需要服從領導的組織安排與調配。與公司共同繁榮，艱苦奮斗，以自己的責任心勤學習、勤反思方式來使自己的技術水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流，總結經驗共同進步。因不斷地努力和進取，這為我以后的工作發展打下了良好地基礎。

二、工作回顧

從07年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了領導的信任，感謝武漢辦事處以及各個辦事處的成員們的幫助和關心。在接下來的工作中雖是有些忙碌，但也計劃得算是緊張有序。按照公司要求及規定，做好一名合格的服務工程師。在以后工作上，客戶的非常滿意度應成為我的目標。自己那些不足地方，希望在以后的工作中繼續得到領導及同事們多多指正和幫助，我會虛心接受努力學習來彌補自己的不足。

08年已然過去，但是未來的一年又是以今天作為一個起點，新目標、新的挑戰，就應該有新的起色，在新的一年中我將繼續努力工作，、勤學習、勤總結，完善自己的不足。09年將到來，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新的一年里續寫人生新的輝煌！我期待自己能為公司新的輝煌，添上小小的一畫。為此，我在以后的工作中會努力提高文化素質和各種工作技能，以更好的效率做好每一項工作來回報領導對我的信任。

一、總結概論

總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

一、總結有如下特點：

1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調科學性?？偨Y經驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料

兩種偏向。

二、工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研總結等。

二、總結撰寫前的準備

有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

此外，搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

三、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧 這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。篇三：教你怎么寫總結 21篇范例

非常好

一、總結概論 總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

（一）總結有如下特點：

1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調科學性?？偨Y經驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

二、工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研總結等。

（一）總結撰寫前的準備 1 / 20 有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。此外，搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯 2 / 20 誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

三、總結的寫法

（一）工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。3 / 20

3、今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

（二）工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同?，F在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這 4 / 20 一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不繁，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

2010年終總結的寫法及示范

2010年終總結是人們對一年來的工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動的一種應用文體。年終總結包括一年來的情況概述、成績和經驗、存在的問題和教訓、今后努力方向。

第三篇：脊髓空洞 護理查房

脊髓空洞

王瑞蘭

一、病情介紹

44床，王昌友，因頭昏、肢體乏力半年入院，CT示脊髓空洞癥，入院后行開顱后顱窩減壓術，術后病情較前好轉。

二、專科概述

脊髓空洞癥是由于各種先天或后天因素導致產生進行性脊髓病的脊髓空穴樣膨脹，臨床表現為節段性、分離性感覺障礙、節段性肌肉萎縮和傳導束性運動、感覺及局部營養障礙。病變累及延髓者稱為延髓空洞癥。發病率約25~34/10萬，高發年齡31～50歲，兒童和老年人少見。自MRI廣泛應用于臨床后，國內外報道病例數均明顯增加。

（一）分類

交通性和非交通性兩大類：交通性脊髓空洞癥意指空腔與脊髓中央管相通，是一種腦脊液通路的液體動力學障礙疾病，反之，非交通性脊髓空洞癥只是脊髓內的囊性擴張，不與腦脊液通路相連。

（二）病因與發病機制

脊髓空洞癥的病因目前尚未明確，可能有先天性發育異常（如Chiari畸形）、腦脊液循環的機械性壓力改變和繼發于腫瘤、脊髓血管病后形成的脊髓積水等。盡管在少數情況下外傷后僅幾個月后也可形成空洞，但外傷后脊髓空洞癥通常在數年間隔期后、在那些原先已有脊髓損傷所致嚴重神經系統表現的患者身上才發生。

Gardner為解釋空洞形成提出機械性壓力沖擊理論，其基本觀點為第四腦室出口的先天性發育異常導致腦脊液不能流入脊髓中央管，而腦室中腦脊液波動對脊髓中央管周圍血管間隙的沖擊，導致中央管擴大和空洞形成。然而脊髓空洞癥也可以在沒有阻塞時發生，提示還有其他因素，如腦脊液在椎管內正常向上流動受阻也很重要。與Ⅰ型Chiari畸形有關的空洞通常與蛛網膜下腔自由交通，而且空洞內的液體類似正常腦脊液；相反，在許多已知的非交通性病例中，液體則為蛋白性的。

（三）臨床表現

感覺障礙

因空洞最常起自一側頸膨大后角基底部，故早期突出癥狀為節段性分離性感覺障礙，即痛、溫覺喪失而觸覺及深感覺存在。大多數病例以不對稱的單側感覺喪失起病。感覺缺失可能通過無痛性皮膚潰瘍、瘢痕、水腫、Charcot關節、末端指（趾）骨再吸收等臨床表現反映出來。患兒多因手指無痛覺，局部皮膚被燙傷而就診。當空洞向灰質前聯合擴展，則出現雙側“馬甲”型分離性感覺障礙。有時患兒自訴在感覺缺失區有自發性難以形容的燒灼樣疼痛，呈持續性，稱為“中樞性痛”。空洞如繼續擴大，侵及脊髓丘腦束，則損害平面以下對側痛、溫度覺喪失；脊髓后索常最后受侵，出現損害平面以下深感覺缺失。

運動障礙

脊髓空洞癥多出現上肢的下運動神經元性萎縮和無力。病變常累及上肢末端，以爪形手最多，極少影響前臂及上臂，相應節段的肌肉萎縮及肌束顫動。如空洞在頸膨大區，則雙手小肌肉萎縮最突出，上肢腱反射減低甚至消失。錐體束受侵則損害平面以下的上運動神經元，同側肢體痙攣性癱瘓。隨病變擴大，由于脊髓側索內膠質細胞增生或皮質脊髓束受壓，可有括約肌功能障礙。T1節段受累常導致同側Horner綜合征。有時脊髓空洞中合并出血，則癥狀可迅速加重。

營養障礙

最常見關節腫大、關節面磨損、骨皮質萎縮和骨質脫鈣，多侵犯上肢關節，不伴疼痛，活動時有響聲。神經源性關節病變稱為夏科（Charcot）關節。此外，皮膚營養障礙，包括出汗異常、青紫、過度角化、皮膚增厚。因無痛覺，故手指或足趾常受傷而形成頑固性潰瘍，甚至指、趾節末端發生無痛性壞死、脫失，形成莫旺（Morvan）征。

延髓癥狀

延髓空洞癥多伴有脊髓空洞癥，為脊髓空洞癥的延續。癥狀多不對稱，累及一側延髓，可有構音障礙、吞咽困難等單側型體征；累及三叉神經脊髓束和脊束核則可以有交叉性感覺障礙，并有累及小腦通路的纖維。

其他

疾病晚期可有膀胱、直腸功能障礙。此外，本病常合并多種先天性畸形，如頸肋、高弓狀腭、脊椎后凸或側凸，脊柱裂和Arnold-Chiari畸形，弓形足等。

（四）輔助檢查

X線檢查可能發現枕大孔區畸形、Charcot關節等。脊髓造影可見病變脊髓呈梭形膨大及椎管狹窄，但定性困難。MRI從多軸層面可見脊髓內有與腦脊液信號相似的異常影像，清晰顯示出空洞的范圍、部位、形態、大小及伴發的其他畸形，是目前診斷脊髓空洞癥的最佳方法。在所有病例中均應做腦和全部脊髓的MRI以檢查空洞的全部范圍，評估后顱窩的結構及決定有無腦積水。如未發現Chiari畸形，還應做MRI對比增強掃描來尋找相關的脊髓腫瘤異常增強可能

（五）診斷

根據病程進展緩慢，單側或雙側節段性分離性感覺障礙，單側上肢或手部肌肉萎縮、神經營養障礙以及其他先天缺陷，結合MRI檢查結果可明確診斷。

（六）治療

取決于引起脊髓空洞癥的原因，一般需外科手術。

對Chiari畸形應首先消除腦積水再行空洞手術，結果通常很好，多數病例的神經病變可以得到穩定和恢復。外傷后的脊髓空洞癥如果所致神經系統癥狀進行性加重或發生難以忍受的疼痛，需進行外科處理，如髓內囊腔的各種引流術、脊髓切開術、外科脊膜突出形成術等。術后根痛和感覺障礙通常可以得到改善，但對痙攣的效果則不太滿意。由髓內脊髓腫瘤引起的脊髓空洞癥處理主要是切除腫瘤，囊腔減壓僅可短暫緩解癥狀。

四、護理

（一）護理評估

1．健康史及既往史：病員半年前無明顯誘因出現陣發性頭暈，肢體乏力。既往無糖尿病，高血壓，心臟病史。

2．全身情況：皮膚狀況正常，飲食排泄均正常，生命體征平穩，神清，精神可，雙瞳孔等大形圓，約0.3cm，光敏。

3.輔助檢查：頭顱MRI提示為“脊髓空洞癥”，術前檢查PT，血常規，生化二無異常。

4.心理狀況：病員有焦慮，緊張，擔憂手術成功與否，術后恢復情況等

（二）護理診斷

1.有受傷的危險 與活動障礙有關

2.覺慮 與擔心疾病的愈后有關

3.知識缺乏 與對脊髓空洞疾病及相關知識不了解有關 4.潛在并發癥 感染。

（三）護理目標

1.病員無受傷情況發生

2.病員焦慮情緒緩解或消失 3.病員對疾病本身有所了解

4.病員未發生并發癥或出現并發癥后被及時發現并及時處理。

（四）護理措施

1.避免受傷，每天檢查幾次看有無受傷，注意皮膚有無發紅、水皰、燙傷、青腫、抓傷、切傷等等

2.加強健康教育及心理指導，給病患講解疾病相關的簡單易懂的知識，告訴患者脊髓空洞雖然是一個很嚴重的疾病但目前我們的醫療水平能將其克服，囑患者入院后勿擅自外出，應24小時留院，術前及術后均進行ICU制度宣教，特別知道患者術后勿用手抓撓尿管，頭皮，腹部傷口。3.并發癥的觀察，處理和護理

（五）護理評價

1.病員術后至今未出現受傷情況及感染等情況。

2.經我護理人員的耐心指導及心理支持，患者情緒穩定，焦慮減輕，對疾病的愈后信心增強，積極配合治療及護理，護理措施效果佳。

第四篇：克服挫折作文

精選克服挫折作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的克服挫折作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

克服挫折作文 篇1

在漫長的人生旅途中，難免會有一些挫折，只要你鼓起勇氣，就能戰勝他們。

有一次，我和媽媽來到中山公園，只見一位老爺爺在抖空竹，就向那邊走去。

只見老爺爺突然一發力，來了個高拋。當空竹下來的時候，我想：“老爺爺能不能接住呢?”說時遲，那時快，不知道什么時候，老爺爺已經把空竹又開始抖起來了。

老爺爺擺弄著各式各樣的招式，使我看了贊不絕口，忙拉著媽媽跑過去。

我近距離觀看了老爺爺抖空竹，好奇心也越來越強烈。我便問媽媽：“媽媽，我能去問老爺爺要一個空竹嗎?”

媽媽說：“當然可以，去吧!”我來到老爺爺跟前，問：“可以借我一個空竹玩玩嗎?”老爺爺聽了，微笑著拿出一個綠色的空竹給我。

我拿到了先自己玩起來，誰知，我一提起來抖幾下，就掉下去了。我試了好幾次，結果都是這樣。

老爺爺見我有困難，便走過來對我說：“我來教你吧!”說完，就手把手地教我怎樣先把空竹抖起來。

老爺爺說：“先把空竹往左滾，再往右滾，然后提起。抖的時候只要動右手，左手不動。右手上下抖動，而且兩棒還要平行，不能一前一后，這樣空竹會傾斜。”我照著這樣子做了幾次，就學會了抖。

然后要學高拋了，老爺爺說：“拋是很簡單，但接就不怎么好接，要把左手的棒對準空竹，并且左手在上，右手在下?！蔽议_始拋了，有的時候把空竹拋到后面去了，有的時候能接，但就是接不到，空竹總是擦繩而過。

最后要走了，媽媽問我要不要買一個回家，我爽快地答應了。

回到家，我開媽玩了起來。可是，有一次因為我拋得太高了，它下來的時候猶如一顆巨型的導彈，使我不敢去接，就變得手忙腳亂地，最后頭上被砸了一個包。

我一邊器一邊拿起東西跑回家。媽媽看見了我問：“剛才還好好地，怎么現在……?”我一邊擦眼淚，一邊指著頭上。媽媽走過來一看，說：“一個包呀，過幾天就好了。你怎么會有一個包的?”我向媽媽說了前因后果后，對媽媽說：“我不想再抖空竹了。”媽媽語重心長地對我說：“孩子，你不要遇到一點兒挫折就退縮，你要堅強地去戰勝他。”

我聽了，更加堅定了要學會高拋這個招式的信念，我鼓起勇氣，重新拿起空竹，抖了起來。經過那么多次失敗，我積累了經驗。后來，我漸漸地發現空竹在我手里輕盈自如，我臉上不禁露出了笑容。

這次學抖空竹，我戰勝了許多挫折，我以后遇到挫折不要退縮，要勇敢地去面對它，戰勝它。

克服挫折作文 篇2

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！你也是一顆閃亮的珍珠。

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順的人。相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠。寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。只有經歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅持不懈，勇敢地面對困難，最終會苦盡甘來的。

著名發明家愛迪生發明電燈時，經歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干。面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂觀的態度去面對每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠。

是的，成為珍珠的過程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經過不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現出珍珠應有的風采。

天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學家，思想家，面對黑暗的社會現實，他曾經彷徨過，吶喊過，但他并沒有被黑暗的社會所埋沒。他重新站起來，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，寫出一篇篇膾炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠

縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實，我們的成功也一樣。要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的。因為，你也是一顆閃亮的珍珠，珍珠就要經受住磨練。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。因為，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延伸而來的。經歷失敗原本就是一種成功，正如人要學會走路，就不要怕摔跤。其實，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對它，發出珍珠應有的光彩！

人生有許多挫折，但這些挫折卻能歷練我們，讓我們離成功越來越近。

克服挫折作文 篇3

每一個人都會在人生的道路上遇到挫折和困難，我也不例外，因為有了這一次，所以，我才知道了，困難和挫折是可以克服的。

那是在一個風和日麗的下午，我正在沙發上懶洋洋地看著電視。媽媽來了，她手里好像點著些什么東西，出于好奇，我就問媽媽：“媽媽，你手里拿的是什么呀？”媽媽對我說：“這是練字用的，它是一整套，里面有三根毛筆、一盒墨水、宣紙……”最后又補充一句：“這可是專門買給你的，我是想讓你練好毛筆字！”

于是，我興沖沖地拿起一根毛筆，沾了些墨，開始在宣紙上寫字了：首先，拿起筆點在宣紙上，然后起筆……

雖然聽著像那么一回事，可是，我寫出來的字并不怎么樣。還沒練幾個字，手就已經很酸了。于是，我把筆放在桌子上面，稍不留心，還把墨給扣翻了，弄得滿手、滿身都是墨水。我終于忍不住了：“這個毛筆字可真難練，我不練了！”

媽媽對我說：“你如果練就要練到底，不能半途而廢呀！”于是稍加休息，我又開始練了起來。堅持了幾天后，終于把毛筆字練的像樣了。

從那以后，我知道了，困難和挫折是可以克服的，不要把它認為非常困難，相信自己一定能做到。

克服挫折作文 篇4

初三了，我突然感到一陣恐慌，因為我覺得自己的學習好像到了瓶頸，始終越不過那個坎，成績也是一直中等，卻一直游不到上等。

我一時間有些迷茫，究竟是哪里出了問題呢？我走在大街上，看著來來往往的'人們，其中不乏有小孩，老人……我看著剛學會走路的小孩在大街上搖搖晃晃得，一旁的老人在后面伸著手護著小孩，生怕他一不小心摔倒了，前面是一個臺階，我饒有興趣的停下了腳步，想看看小孩子那短短的小腿能不能邁過去。

第一次，小孩踩空了，笨拙的小身體整個趴在了臺階上，老人看著有些心疼，但是并沒有出手去扶，而是在一旁鼓勵小孩站起來，再次嘗試，小孩再次站起來了。

第二次，小孩看準了，一腳踩上去，可是卻滑了一下，他再次摔倒了，這次小孩不再需要鼓勵了。

第三次，又摔倒了。

第四次……

第五次……

直到第六次，小孩子爬上去了，老人也很開心，還給小孩買了最喜歡吃的冰糖葫蘆。

其實在其中，有一次，小孩哭了，對老人說：“我……能不能爬上去?！笨墒抢先藚s還是鼓勵他用自己的雙腿踏過那個臺階。

我突然明白了什么，我此時此刻不正是缺少的這一份堅持嘛，這份勇氣，這份不放棄的精神，而我卻在一個幾歲的小孩身上找到了。

我趕緊跑回家，又開始研究那困難的數學題了，不過這一次我要堅持。

克服了這次挫折，我相信我的成績能穩步向前。

克服挫折作文 篇5

如果說茫茫沙灘如蕓蕓人海，這個世界上的大多數人大概只是一粒沙。隨波逐流也好，隨風而逝也罷，都逃不過“平平”二字。然而在這個世界上，終究有人是與眾不同的，終究有人有資格去接受他人敬仰的目光。只是因為，他們將自己砥礪成為一顆耀眼的珍珠。正是那些磨難使他們鑄就精彩人生。

所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，金子也好，珍珠也好，一旦能夠熠熠生輝，便必定是千辛萬苦的產物。而人呢，若想在蕓蕓眾生中脫穎而出，也必定要經過一段臥薪嘗膽的艱辛歲月。

其實，這個道理并不難理解?！疤扑伟舜蠹摇敝坏奶K洵，他少年時讀書不努力，直到二十多歲才開始發憤圖強。初試沒有過的他謝絕賓客，閉門攻讀幾年，才能夠下筆如有神，一會兒就寫出幾篇好文章。一代文壇大家也只有在經歷寒窗苦讀之后，才能文采飛揚，砥礪自己的重要性自不必多言。

所以說：戰勝挫折可鑄就精彩人生。

愛因斯坦說過：天才是99%的汗水+1%的靈感。世間沒有天生的成功者，他們都是經歷磨難，沒有退縮，勇敢前行，正是因為這樣，才鑄就了他們人生的輝煌。其實現在我們所稱贊的珍珠，也不正是那一顆平凡的沙子，經過磨難而形成的嗎?

“不經歷風雨，怎能見彩虹?”愛迪生也經歷過多次的實驗失敗，才發明出風靡全球的電燈等二百多項重大發明。居里夫人也是多次的挫折與失敗，才發現了鐳。這足以說明磨難在成功路上是必不可少的。

生活中的風雨險阻不可避免，然而憑擔當與毅力，生命之舟即能暢行水上。生命的丈量者史鐵生以淡定向我們詮釋了無畏的力量。他雙腿殘疾，卻沒有意志消弭;他坐在輪椅上，卻比很多能站立的人看得更遠;他忍受病痛，卻自愿在死后捐出器官。他在人生最美好的時刻失去雙腿，但地壇里的思索與感悟卻讓他的靈魂站得更高，更挺。只因為他戰勝挫折，自立于天地之間。

年少的我們，也要戰勝挫折，實現自己的輝煌，擷取天邊那道最美的彩虹。相信風雨之后，終見彩虹。

戰勝挫折鑄就精彩人生。

克服挫折作文 篇6

挫折，人生的必修課，人生的必經之路，人生的財富，挫折，使人擁有堅強，有力的翅膀，飛向輝煌燦爛的未來。

只有戰勝挫折，才可以看到風雨后的彩虹。

幾乎每一位成功的名人都經歷千萬挫折與打擊，但是它們勇于戰爭挫折，挑戰全新的自我，偉大的科家愛迪生，小時家里非常貧窮，他收集一些罐子，再一次爆炸中，使他失去了聽覺，他面去自己的缺陷并沒有灰心，后來由于自己的堅強，奮斗，成為了偉大的科學家，使黑暗變的光明。著名的作曲家貝多芬，家里貧窮，十七歲得了天花痛和傷寒，二十六歲失去了聽覺，但他并沒有停止不前，自己對音樂的喜愛與肯定，使他成為人們尊稱樂圣和交響音樂之王面對挫折她勇于戰勝挫折，孔子，儒家學派代表人物他三歲時失去了父親，年少的他多么無助，只能把一個一個子刻在竹片上，然后去認真地去鉆研，思考，最終由于他面對挫折時的無謂，使他成為了萬人敬佩的思想家，教育家，萬人之上，越王勾踐一歌亡國之怒，在王國之后為別人端奈倒水，為別人端尿倒尿，受著多么大的侮辱，后來他不斷強大開始練兵，不久之后他的富國大業成功了，這著名人面對挫折，不是放棄而是愈挫愈勇，百折不撓，最終使他們獲取了成功。

面對挫折，怨天尤人，是對失敗的一種放棄，并沒有去想怎么戰勝，怎么去堅持，面對挫折，不可以去想怎樣逃脫，如果你只一味的去想戰勝，而不去做那么帶來的將只有失敗與打擊的無情。

挫折，我們只能去學會堅持，勇敢，如果你堅持去奮斗那么挫折使我們擁有力，堅強的翅膀，飛向美好的未來，愈挫愈勇，戰勝挫折百折不撓才能獲得成功。

第五篇：關于克服挫折作文

關于克服挫折作文6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼目朔煺圩魑?篇，歡迎大家分享。

克服挫折作文 篇1

一個人的一生中，不能永遠是一帆風順，總要經歷挫折“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這句詩告訴我們不要被挫折打敗，要勇敢的去戰斗。

在經歷挫折之后，我會更認真的分析自身的原因，不被挫折所擊敗。使自己變得萎靡不振，從此不再努力的人是不會擁有成功的，但是反之，自己就會獲得的更多，即使是失敗，也比不努力的人強得多。在經歷挫折之后。我會努力身上的不足彌補身上的不足，使自己變得完美，從而離成功更近一步。當挫折來敲門時，要有勇氣將門打開，大聲丟著挫折說：“你來吧！我已經不怕你了?！币苍S只有在經歷挫折之后，才會有更多的信心與勇氣面對挫折。在經歷挫折之后。我不會停滯不前，而是努力站起來，將挫折打敗因為我知道停滯不前是一個懦夫的做法，而我不是懦夫，我不會因挫折的阻礙而半途而廢，因為我知道，如果這樣，我將永遠不會享受到成功的喜悅。在經歷挫折之后。我會遵循“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的法則有不畏嚴寒，不怕困難的精神，使自己勇于面對挫折，不再畏懼他。

在經歷挫折之后，我會去尋找戰勝的方法，而不是“明日復明日”因為我知道在這句詩后面還有一句“明日何其多”是啊，能有多少個明天呢？所以我會將今天的任務今天完成，絕不拖到第二天，因為我知道明天永遠也不會來臨。

克服挫折作文 篇2

初三了，我突然感到一陣恐慌，因為我覺得自己的學習好像到了瓶頸，始終越不過那個坎，成績也是一直中等，卻一直游不到上等。

我一時間有些迷茫，究竟是哪里出了問題呢？我走在大街上，看著來來往往的人們，其中不乏有小孩，老人……我看著剛學會走路的小孩在大街上搖搖晃晃得，一旁的老人在后面伸著手護著小孩，生怕他一不小心摔倒了，前面是一個臺階，我饒有興趣的停下了腳步，想看看小孩子那短短的小腿能不能邁過去。

第一次，小孩踩空了，笨拙的小身體整個趴在了臺階上，老人看著有些心疼，但是并沒有出手去扶，而是在一旁鼓勵小孩站起來，再次嘗試，小孩再次站起來了。

第二次，小孩看準了，一腳踩上去，可是卻滑了一下，他再次摔倒了，這次小孩不再需要鼓勵了。

第三次，又摔倒了。

第四次……

第五次……

直到第六次，小孩子爬上去了，老人也很開心，還給小孩買了最喜歡吃的冰糖葫蘆。

其實在其中，有一次，小孩哭了，對老人說：“我……能不能爬上去。”可是老人卻還是鼓勵他用自己的雙腿踏過那個臺階。

我突然明白了什么，我此時此刻不正是缺少的這一份堅持嘛，這份勇氣，這份不放棄的精神，而我卻在一個幾歲的小孩身上找到了。

我趕緊跑回家，又開始研究那困難的數學題了，不過這一次我要堅持。

克服了這次挫折，我相信我的成績能穩步向前。

克服挫折作文 篇3

挫折，人生的必修課，人生的必經之路，人生的財富，挫折，使人擁有堅強，有力的翅膀，飛向輝煌燦爛的未來。

只有戰勝挫折，才可以看到風雨后的彩虹。

幾乎每一位成功的名人都經歷千萬挫折與打擊，但是它們勇于戰爭挫折，挑戰全新的自我，偉大的科家愛迪生，小時家里非常貧窮，他收集一些罐子，再一次爆炸中，使他失去了聽覺，他面去自己的缺陷并沒有灰心，后來由于自己的堅強，奮斗，成為了偉大的科學家，使黑暗變的光明。著名的作曲家貝多芬，家里貧窮，十七歲得了天花痛和傷寒，二十六歲失去了聽覺，但他并沒有停止不前，自己對音樂的喜愛與肯定，使他成為人們尊稱樂圣和交響音樂之王面對挫折她勇于戰勝挫折，孔子，儒家學派代表人物他三歲時失去了父親，年少的他多么無助，只能把一個一個子刻在竹片上，然后去認真地去鉆研，思考，最終由于他面對挫折時的無謂，使他成為了萬人敬佩的思想家，教育家，萬人之上，越王勾踐一歌亡國之怒，在王國之后為別人端奈倒水，為別人端尿倒尿，受著多么大的侮辱，后來他不斷強大開始練兵，不久之后他的富國大業成功了，這著名人面對挫折，不是放棄而是愈挫愈勇，百折不撓，最終使他們獲取了成功。

面對挫折，怨天尤人，是對失敗的一種放棄，并沒有去想怎么戰勝，怎么去堅持，面對挫折，不可以去想怎樣逃脫，如果你只一味的去想戰勝，而不去做那么帶來的將只有失敗與打擊的無情。

挫折，我們只能去學會堅持，勇敢，如果你堅持去奮斗那么挫折使我們擁有力，堅強的翅膀，飛向美好的未來，愈挫愈勇，戰勝挫折百折不撓才能獲得成功。

克服挫折作文 篇4

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！你也是一顆閃亮的珍珠。

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順的人。相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠。寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。只有經歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅持不懈，勇敢地面對困難，最終會苦盡甘來的。

著名發明家愛迪生發明電燈時，經歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干。面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂觀的態度去面對每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠。

是的，成為珍珠的過程是艱辛的，但是，那又是必不可少的.。只有經過不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現出珍珠應有的風采。

天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學家，思想家，面對黑暗的社會現實，他曾經彷徨過，吶喊過，但他并沒有被黑暗的社會所埋沒。他重新站起來，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，寫出一篇篇膾炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠

縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實，我們的成功也一樣。要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的。因為，你也是一顆閃亮的珍珠，珍珠就要經受住磨練。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。因為，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延伸而來的。經歷失敗原本就是一種成功，正如人要學會走路，就不要怕摔跤。其實，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對它，發出珍珠應有的光彩！

人生有許多挫折，但這些挫折卻能歷練我們，讓我們離成功越來越近。

克服挫折作文 篇5

在漫長的人生旅途中，難免會有一些挫折，只要你鼓起勇氣，就能戰勝他們。

有一次，我和媽媽來到中山公園，只見一位老爺爺在抖空竹，就向那邊走去。

只見老爺爺突然一發力，來了個高拋。當空竹下來的時候，我想：“老爺爺能不能接住呢?”說時遲，那時快，不知道什么時候，老爺爺已經把空竹又開始抖起來了。

老爺爺擺弄著各式各樣的招式，使我看了贊不絕口，忙拉著媽媽跑過去。

我近距離觀看了老爺爺抖空竹，好奇心也越來越強烈。我便問媽媽：“媽媽，我能去問老爺爺要一個空竹嗎?”

媽媽說：“當然可以，去吧!”我來到老爺爺跟前，問：“可以借我一個空竹玩玩嗎?”老爺爺聽了，微笑著拿出一個綠色的空竹給我。

我拿到了先自己玩起來，誰知，我一提起來抖幾下，就掉下去了。我試了好幾次，結果都是這樣。

老爺爺見我有困難，便走過來對我說：“我來教你吧!”說完，就手把手地教我怎樣先把空竹抖起來。

老爺爺說：“先把空竹往左滾，再往右滾，然后提起。抖的時候只要動右手，左手不動。右手上下抖動，而且兩棒還要平行，不能一前一后，這樣空竹會傾斜?！蔽艺罩@樣子做了幾次，就學會了抖。

然后要學高拋了，老爺爺說：“拋是很簡單，但接就不怎么好接，要把左手的棒對準空竹，并且左手在上，右手在下?！蔽议_始拋了，有的時候把空竹拋到后面去了，有的時候能接，但就是接不到，空竹總是擦繩而過。

最后要走了，媽媽問我要不要買一個回家，我爽快地答應了。

回到家，我開媽玩了起來?？墒?，有一次因為我拋得太高了，它下來的時候猶如一顆巨型的導彈，使我不敢去接，就變得手忙腳亂地，最后頭上被砸了一個包。

我一邊器一邊拿起東西跑回家。媽媽看見了我問：“剛才還好好地，怎么現在……?”我一邊擦眼淚，一邊指著頭上。媽媽走過來一看，說：“一個包呀，過幾天就好了。你怎么會有一個包的?”我向媽媽說了前因后果后，對媽媽說：“我不想再抖空竹了?！眿寢屨Z重心長地對我說：“孩子，你不要遇到一點兒挫折就退縮，你要堅強地去戰勝他?！?/p>

我聽了，更加堅定了要學會高拋這個招式的信念，我鼓起勇氣，重新拿起空竹，抖了起來。經過那么多次失敗，我積累了經驗。后來，我漸漸地發現空竹在我手里輕盈自如，我臉上不禁露出了笑容。

這次學抖空竹，我戰勝了許多挫折，我以后遇到挫折不要退縮，要勇敢地去面對它，戰勝它。

克服挫折作文 篇6

“困難像彈簧，你弱它就強，你強他就弱，”世界 上往往沒有戰勝不了的困難，只要有信心、有毅力就一定能克服得了困難。我也克服過一次困難，下面，我就來說一說吧。

這天，我放學回家看見媽媽、爸爸不在家，就飛快地把作業做完，作業剛做好，媽媽就回家了，只見媽媽一臉疲憊。我心想：媽媽每天有一大堆家務活要干，早上和下午

還要去上班工作，應該幫她把飯做了，不然媽媽該有多辛苦呀！于是，我對媽媽說：“媽媽，您今天先去休息吧，這頓飯由我來做?！眿寢岓@喜地說：“哇，看來兒子>長大了，懂得幫父母分擔家務了嘛！”說著，媽媽便從冰箱中取出一大袋大杏仁，讓我做一道自己最愛吃的糖炒杏仁。

炒菜開始了，我剛開始掌握的還不錯，可這畢竟是我第一次炒菜，過了一會兒，我便有點兒緊張了，結果錯把鹽當成了糖，把醋當成了醬油，還不小心放了一大把香菜，不一會兒我的糖炒杏仁就變成了一團黑乎乎的硬團。我傷心極了，坐在地上抽泣了起來，媽媽聽見了，從臥室里走了出來，看見了我的炒菜“成果”，對我說：“男子漢該堅強，遇到這么點小事怎么能這么快就放棄 了呢？仔細看一看菜譜，認真再炒一遍吧?！蔽衣犃藡寢尩脑?，又有了信心，把菜譜從頭到尾再仔細看了一遍，馬 上就做出了一道噴香的糖炒杏仁，味道 棒極了！爸爸、媽媽嘗了也贊不絕口。

這次炒菜使我明白了一個道理：只要有決心，有毅力，無論做什么事都一定能成功。