第一篇：歌頌教師詩(shī)朗誦大全

1：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè) 我驕傲，我是一名老師！

2：在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。我驕傲，我是一名老師！

1：我是一名老師

我把神圣而崇高的理想之燈 在我的心中點(diǎn)亮

在我的頭頂高高掛起

2：我是一名老師

我把手中的紅燭高高舉起 讓它把我的激情和詩(shī)意燃燒

讓它把我的恒心和愛心升騰！

1：我是一名老師

我情愿燃燒我的每一寸軀體

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

2：我是一名老師

我愿奉獻(xiàn)出我的青春乃至整個(gè)生命

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

1：我是一名老師

我栽培美的幼芽，我想在春天

看到它繁花似錦 2：我是一名老師

我埋下知識(shí)的種子，我想在秋天

看到它碩果滿枝

1：我播種優(yōu)秀品格 我播種高貴情感

我用語言播種 我用粉筆耕耘 我用汗水澆灌 我用心血滋潤(rùn) 2：只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化作灰塵

1：我是一名老師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

2：我是一名老師

白色粉筆是我的人生畫筆

1：因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生

因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利

2：因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯ぃ钍熘?/p>

因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

1：為什么我的眼中總是飽含淚水

2： 為什么我的心里總是波濤洶涌

合：因?yàn)椋覀兊膼廴绱松畛?/p>

我們的執(zhí)著早已在這片土地中扎根。

1：我驕傲

我是一名老師

我愿意自己是火種

將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃

2：我驕傲

我是一名老師

我愿意自己是一顆石子

將學(xué)子們的道路鋪平，將他們的未來托起

1：如果我可以是陽光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以是春風(fēng)

我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

2：如果我可以是雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以是泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

1：我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

2：我不會(huì)用富貴來衡量我的工作方向

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

1：我是一名老師

我無怨于自己的奉獻(xiàn)

2：我是一名老師

我無悔于自己的選擇

合：我是一名老師

我無愧于自己的稱號(hào)

我驕傲

我是一名老師！

第二篇：歌頌教師詩(shī)朗誦

這就是我們

男：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 女：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：這就是老師，在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，用智慧和毅力塑造才華 女：這就是老師，在今天和明天之間搭建橋梁，用純真和摯愛喚醒善良

男：園丁的汗水，在綠葉上閃光 女：老師的汗水，在心靈中結(jié)果

男：園丁的夢(mèng)境，常常是葉的濃蔭，花的芬芳

女：老師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲 合：這就是我們執(zhí)著的追求！

男：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn) 女：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片 合：這就是我們無私的奉獻(xiàn)

男：用靈巧的手，栽種永吐芬芳的桃李 女：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵 合：這就是我們宏偉的志向

男：眼前物欲橫流，身邊霓虹閃爍 女：我們只有滴滴汗水，裊裊書香 男：三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái) 女：白色粉筆是我的人生畫筆

男：因?yàn)闊釔郏疑钋榈厝淌芗拍堇[平凡 女：因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望 男：選擇教師，我無怨無悔 女：走上講臺(tái)，我激情澎湃

男：我不會(huì)用金錢去衡量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁 女：我不會(huì)讓激情淡化成一潭死水，因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來

男：從奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域高原的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂 女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng) 男：到處是我們深情放飛的雄鷹 女：到處是我們心血澆鑄的棟梁

合：這就是我們，作為一名普通的人民教師——無尚的榮光！

第三篇：歌頌教師詩(shī)朗誦

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字 成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊

歌頌教師詩(shī)朗誦(2): 是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師!您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!--您辛苦了,老師!……-----------老師

每天, 老師,睡得最晚, 卻起得最早。

生怕時(shí)間溜走。這,窗外的老槐樹知道, 樹上的小鳥知道。

在臺(tái)燈下, 她辛苦地批改著一本本作業(yè)。

看著,看著, 嘴角洋溢著微笑。

但時(shí)光老人的足跡, 無情地印在她那慈祥的臉龐。

老師的夢(mèng)很短,很短, 但在夢(mèng)中,她也能聽到, 上課清脆的鈴聲。

在黑夜與黎明之間, 老師像一根紅燭, 在默默地燃燒……

每天, 老師來地最早, 卻走得最晚。

這,第一縷晨曦知道, 滿天的星斗知道。

她用辛苦的付出, 激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。

她引導(dǎo)我們, 朝一座座知識(shí)的高峰上攀登, 向光輝的未來眺望!老師像一個(gè)辛勤的園丁, 把我們培育成祖國(guó)的花朵, 去開創(chuàng)美好的未來。老師, 您永遠(yuǎn)是我們敬愛的老師!

第四篇：歌頌教師題材詩(shī)朗誦

真誠(chéng)的祝福，獻(xiàn)給我的老師

三百六十五片碧綠的葉子間 一朵美麗而吉祥的花 這些花瓣

讓我們看見精神的王 在杏壇上實(shí)踐誓言 清瘦而執(zhí)著

影響我們的道德、理想 使我們想在 這馥郁的花香中 居住一生 金黃的花蕊 是太陽的顏色

是一切優(yōu)秀品質(zhì)的集合 讓全世界善良的人們 向她鞠躬 燭

一些燭燃在午夜花香中 靜默如星

在孩子樸素的天空中 閃爍光芒

一支燭有一支燭的故事 每支燭卻共有愛的內(nèi)容 我們?cè)谏畹牡缆飞?總會(huì)遇到她們 通紅的心在燒 把生出的陽光 填進(jìn)我們的腦海

把矮下去的身子彎成橋 讓我們踏著走過無知 接近文明 燭：

一種永遠(yuǎn)的精神 植在杏壇上 鮮活如初 老 師

真誠(chéng)、親切的聲音 從心靈深處緩緩翔來 棲落在你的懷中 千百年來

我們是永遠(yuǎn)的孩子 在心的教室里朗誦陽光 傾聽雨聲 在您用愛折成的傘下 回家

并痛苦注視清貧的草 在思想田地中扶搖 路正迢迢

在我們的起點(diǎn)上 你堅(jiān)定地站成路標(biāo) 指示幸福的方向

第五篇：歌頌教師配樂詩(shī)朗誦

配樂詩(shī)朗誦（夜的鋼琴曲八）一塊黑板 三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng) 一支支粉筆 在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 一根根教鞭 在您的面前 不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里 您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空 您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈 您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望 您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓 您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈 感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭 燃燒了自己卻照亮了別人 有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向 感謝您老師

我們由衷地感謝您 我們不會(huì)忘記

您的言傳身教還有您的諄諄教誨 您那用您的全部心血來支撐的守望 會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?/p>