第一篇：幼兒園家長留言

幼兒園家長留言

1.*老師、*老師兩位好，我是***的媽媽，寶寶自從上了幼兒園后，進步還是看得出來的，這也是和兩位老師的悉心教導是分不開的，我發現我們家寶寶對于取勝有著不同尋常的執著，不管做什么都要得第一，如果沒有贏，她就會哭鬧，非要贏不可，我希望我能和兩位老師在這方面能夠對她加強引導，讓她更自信，不要以為只要贏才是最好的。由衷的感謝你們！謝謝～～

2.放飛希望，在這多夢的季節。我衷心感謝你們，*老師，*老師。我女兒自來到你們的身邊，她有了你們的呵護，悉心的照料，她那不愿意與人講話，不愿意接觸外界，不合群的任性的壞脾氣，有了很大的進步，是你們給了她一片天，造就了她連禮拜天都不愿意在家，還想念著你們。我相信是你們的親和力，耐心，愛心，責任心給了她溫馨的感覺，她把你們當作了自己最親的人。我很感動。我和她爸在這里謝謝你們，讓你們費心了。我向你們敬禮！***的媽媽！3.馬上就要入園*個月了，豆豆媽媽明顯感覺豆豆有了很大的變化，從第一天大哭大鬧的入園，到現在只是憋著小嘴入園，豆豆說他很喜歡幼兒園，喜歡萬老師，高老師，豆媽很慶幸遇到了兩位好老師，帶領著豆豆跨出了這人生的獨立第一步，豆豆有點膽小，豆媽相信豆豆一定會越來越棒，豆媽和豆豆一起加油

4.9月1日寶寶踏上了人生的第一步——幼兒園*班，身為母親的我心懷忐忑，還好寶寶入園的第一天沒有像其他的小朋友一樣哭，給了我些許安慰。但是寶寶的一些生活習慣，是否聽老師的話，這一切還

是令我非常擔心。經過短短的不到一個月的時間，我發現寶寶原本的一些任性的性格和不好的習慣竟然好了很多。我想這一切都離不開高老師和萬老師對孩子的教導，以及及時地和我們家長溝通共同引導教育孩子，才能在這么短的時間里取得這樣的進步，真的很謝謝兩位老師，感謝陽光幼兒園！

5.*老師、*老師，你們好！我是張藝凡的媽媽。感謝在孩子入園以來，對孩子給予的幫助和關懷！我們夫妻倆工作很忙，平時也主要是讓老人來接送孩子，對于孩子在學校的表現都沒有及時和老師溝通過，對于老師布置的作業及任務，老實說我都不甚知曉，可能沒有與老師配合好，在此說聲抱歉。目前感覺孩子在學校上課不怎么認真聽講，希望老師在課堂上能夠督促她一下。我們家長在家里也會加強對她的教育，力爭讓她改掉任性的脾氣，做個懂事聽話的好孩子！

6.感謝蔣老師，錢老師和袁老師對我孩子王希的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你們的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！謝謝你們！

7.*老師，*老師，你們好，我是***的媽媽，因為我們工作繁忙，所以***一直是跟著爺爺奶奶一起生活，偶然的機會我知道了陽光幼兒園的網頁，于是乎我每天上班第一件事就是打開網頁，看看孩子在學校的生活，我非常感謝你們，感謝你們的孜孜不倦，感謝你們讓我們在校外也了解的學生在校的一切，看著你們給徐修陽拍的照片，我才知道那是多么的真實，***是個很乖巧，懂事的小孩，只是因為長期在爺爺奶奶身邊，所以導致了他特別自私，不懂得與人分享，希望老

師能在以后的教學中能教會他，讓他有所改善。最后謝謝老師一直以來對徐修陽的照顧，謝謝！

8你們好：我是***的媽媽，由于陳佳怡一直是兩位老人帶的，跟外面接觸的比較少，現在她的性格比較內向.膽小怕事，上課的時候反應可能比較慢，作為媽媽，我也在尋找更好的方法鍛煉她，希望兩位老師在學校能多幫助.多鼓勵她，能有多些機會鍛煉她，由衷的感謝。9.*位老師辛苦了！小二班的**勻自從入院以來，吃飯，睡覺、禮貌用語等，比以前好很多，作為家長很慶幸把孩子交給了你們。孩子奶奶描述*老師慈母般寬闊的胸懷，高老師兢兢業業的態度，讓孩子慢慢喜歡了幼兒園，還有及時看到了孩子在園的照片，很開心！你們辛苦啦，謝謝你們！

10.入園一個星期以來，楊..小朋友吃飯比較慢的問題，這段時間我們在家里盡量讓她自己吃飯，作為家長，我們也希望孩子在校園能夠早點獨立吃飯，睡覺等，但是可能還要有一個適應的過程，而且孩子也有些內向，希望老師們多幫助、鼓勵她，同時也非常感謝你們這段時間的照顧。楊子涵媽媽！

11.你們好！我是**的爸爸。孩子進了兩位老師的班級，讓你們費心了，萬分感謝！看到了孩子在教室的照片，非常開心也非常感動。本來他是不會拿筷子的，在家吃飯還要喂，才去了幾天就會拿筷子了！這都是老師的功勞啊！我們多年漂泊在外地，現在回來了，還是家鄉好家鄉親那！能夠進到**幼兒園，我們感到非常幸運！我常對孩子說：你的幼兒園是最好的，你的老師是最好的，你的同學是最好的，現在

就看你夠不夠好！值此教師節，向你們表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

12**班的老師們，你們好！我是***的媽媽，很感謝你們一直以來對寶寶的照顧，寶寶今年開學剛來到這個陌生的城市，面對陌生的環境，他剛開始可能是有些難以適應的，但是在你們老師的幫助下，到現在，我已經發現寶寶有很大的改變了，對于他的年齡來說已經進步了很多了，說實話，對于孩子教育的問題上，雖然說家長是孩子的第一老師，但是我可能懂得不太多，所以孩子還請老師們多費心了，我也會努力的，謝謝！

13.你們好，我是**媽媽，我家徐穎對于幼兒園的生活適應得比較順利，回到家我感覺她的心情不錯，應該玩得很開心，還和我提到她所學得手指游戲，兒歌等.....這與老師們的精心培養是分不開的.謝謝了!想了解一下她在幼兒園的獨立情況如何,比如自己會動手畫畫,獨立的大聲說話嗎?(因為她有點內向,膽小).還有能在網上及時看到她在幼兒園的學習情況,我們真的很高興,可是覺得拍得不是太清楚,又因為小朋友多,如果方便的話,我希望能夠看到她多一些的生活照和清楚一些的照片就更好了,也方便我們能夠選取一兩張保存做紀念!謝謝!14.**班的老師你們好，我是***的父親。今天是第一次留言，想請教下個問題。現在學校放學時是否會給孩子布置回家的作業，比如像溫習當天教的兒歌、故事什么的。是否現在學校里已經在教數學的加減運算什么的了。應為我們夫妻比較忙孩子都是我們父母帶的，晚上回去吃飯的時候問他們，他們也說不清楚，問孩子自己孩子說沒有。還

有就是感覺現在孩子的自信心好像不怎么強。比如問他個問題，他回答了個答案。明明知道的，卻猶猶豫豫不敢說出來，想問一下在學校里是這樣嗎。第一次留言問題多了些，以后有時間會經常在這上面和你們溝通。

15.你們好,我是**的媽媽 ,**平時在家吃飯不是太好有點挑食,還不太肯自己吃,我們現在也在家里慢慢培養她自己吃的習慣,還麻煩老師多多督促她!可能到了一個陌生的環境,她有點緊張和不習慣,所以表現出有點內向,但是經過幾天的幼兒園生活,發現她好象慢慢適應了,有時候能跟我說說學校里發生的好玩的事情和唱所學的歌,我相信這和老師的培養是分不開的,希望老師能多給她點表現的機會哦!謝謝!16.你們好！我是***媽媽，今天是教師節，祝你們節日快樂！我們全家真的非常感謝你們，謝謝你們的無私關愛，能讓他很快和小朋友融入在一起，不再怕上幼兒園，謝謝你們的細心培育和耐心教導，讓他變的懂道理，自己的事情會自己做。現在何宇航在家里肯自己吃飯，自己收拾玩具，自己穿的鞋子衣服會放在固定的位子，有好東西會大家一起分享！這些在他沒上幼兒園的時候是從來沒有過的！真的非常感謝你們！

17.你們好！我是***小朋友的媽媽，今天是教師節，首先祝老師們節日快樂！這些天女兒明顯的變化就是飲食上的增加和晚上休息的時間準時了，以前女兒都是要到晚上12點才入睡的，現在孩子晚上9點前就睡了，我和她爸爸都很開心。小小班的孩子年齡都比較小，所以當離開媽媽的懷抱后我認為你們所肩負的責任不僅僅是孩子成長

道路中的導師，同時更是校園生活中的另一個“媽媽”。面對這些幼小的孩子每天的辛苦可想而知，孩子在不斷的成長不斷的變化家長有目共睹，這些都離不開老師的辛勤付出。在此真心的對老師們說一聲：辛苦了！

18.你們好： 我是***的爸爸，今天我聽了我夫人的話，很郁悶，不知道為什么孩子不愿意去幼兒園，我家的孩子可是一直很向往去幼兒園，她知道，在那里有好多的玩具，有好多的小朋友，還有喜歡她的老師們，沒有想到，今天卻有這樣的表現，讓我們做父母的很是擔心，我也看了，有好多的家長都有這樣的感覺，不知道是什么原因，望老師能告解，我們也會在第一時間把孩子的表現讓老師知道，謝謝 19.我是**一班***的爸爸，其實在一開始的時候我們在對幼兒園的選擇上考慮了很多，包括各個幼兒園的網站我們大部分都瀏覽過，當然也包括它的一些特色教學，當綜合比較后我還是覺得陽光幼兒園的特色教學比較適合寶寶的成長與發展，于是我們選擇了陽光。在參與了兩節親子課后，我感覺寶寶比較適應這里的生活，在回答問題上、在游戲參與上表現的都非常積極，我們感到很欣慰，因為我們看到了寶寶脫離父母的懷抱正在逐步逐步的成長，然而我發現父母畢竟是父母，在與寶寶的互動上我們做的不夠專業，不夠細致，所以就造成了在某些方面，比如說畫畫，雖說也畫過，但還是跟不上節奏，思想不是很集中，當然畫的畫也就不是太好。可能在每個家長看來都希望自己的孩子是優秀的，但有的時候往往期望過高，所以在父母期望與寶寶表現上面有一定的落差，我想問下老師針對這樣一種落差，做父母 的怎樣才能將這樣的落差降低或是消除？

20.我是**一班**的爸爸，其實在一開始的時候我們在對幼兒園的選擇上考慮了很多，包括各個幼兒園的網站我們大部分都瀏覽過，當然也包括它的一些特色教學，當綜合比較后我還是覺得陽光幼兒園的特色教學比較適合寶寶的成長與發展，于是我們選擇了陽光。在參與了兩節親子課后，我感覺寶寶比較適應這里的生活，在回答問題上、在游戲參與上表現的都非常積極，我們感到很欣慰，因為我們看到了寶寶脫離父母的懷抱正在逐步逐步的成長，然而我發現父母畢竟是父母，在與寶寶的互動上我們做的不夠專業，不夠細致，所以就造成了在某些方面，比如說畫畫，雖說也畫過，但還是跟不上節奏，思想不是很集中，當然畫的畫也就不是太好。可能在每個家長看來都希望自己的孩子是優秀的，但有的時候往往期望過高，所以在父母期望與寶寶表現上面有一定的落差，我想問下老師針對這樣一種落差，做父母的怎樣才能將這樣的落差降低或是消除？

第二篇：2016學年幼兒園中班家長留言

暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：

一、安全工作：

加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

二、教育教學：

抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。

三、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

四、家長工作

孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。

八月份：

1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。

2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。

3、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

九月份：

1、開展教師節主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。

2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。

3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一起開展重陽節活動，讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5、初期的常規教育。

6。與幼兒討論師幼一起布置班級環境。

7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。

8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、充實區角活動的資料，豐富材料。

2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。

3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、檢查班內的安全隱患，及時排查。

6、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

7、防火演練。

8、培養幼兒的規則意識，能專注參加集體活動。

9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。

10、十月三十一是萬圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。

十一月份

1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

5、評選班內“我是文明洗手好寶

貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

十二月份；

1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。

2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。

5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。

6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。

一月份：

1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫、。

3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。

4、快快樂樂過新年”的主題活動

二月份：

1、做好假期的工作總結。

2、對幼兒進行寒假安全教育。

3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經驗。篇二：幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃

幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃

幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃

新學期，新打算。新學期的工作即將開始，為了每個孩子能更健康，更全面的發展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：

一·提高自己思想政治素養

積極認真參加各項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學校的各種規章制度。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德。服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中以身作則，細心、耐心、關心，愛心、公平地對待每個孩子。

二·注重孩子的行為習慣的培養

1、常規習慣的培養

勤洗手，洗臉，洗澡的衛生習慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好，，2、課堂行為習慣培養

上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學會自己說，專心聽。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室，，，3、活動常規習慣的培養

活動做到有序，不違反活動規則，不推拉，不做不安全的動作和游戲。活動時，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關系”，，能做到安全活動，安全游戲。

三·教學工作

不上無備之課，充分利用電腦，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個別孩子的單獨指導，面對孩子做到細心、耐心、關心和愛心，，四·家校共育方面

隨時與家長通過各種形式保持聯系，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師

雙方互相交流思想，征求意見，對家長提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長對我們工作的大力支持。

五·提升自我

利用空閑時間多學簡筆畫、手工制作、舞蹈等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。

本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評。努力！加油！篇三：2015至2016學年保教工作計劃

安溪縣第三實驗幼兒園2015至2016學年保教工作計劃

一、指導思想

新學年，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動常規（試行）》、《綱要》和《指南》精神為指導，認真學習，貫徹落實上級教育行政主管部門及學園工作計劃精神，不斷更新教育理念，轉變教育行為，以規范保教常規為切入點，促進教師專業素質的提高；關注幼兒的年齡特點，扎實開展一日活動，使幼兒的良好習慣得到養成，促進幼兒富有個性的發展。并積極圍繞“爭創縣級示范園”這一項艱巨的目標，進一步規范教師的教育教學行為，提升保教服務質量，努力向標準靠攏，力爭“爭創”活動一舉達標。

二、主要工作任務與措施

（一）保育工作

1.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員的保健知識，進一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。

2.努力做到保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

（1）各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）充分挖掘茶鄉自然資源，利用竹、藤、茶具等制作體育器械，鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動一小時的質量，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，嘗試對幼兒進行心理健康教育。

3.科學合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個環節中的保育工作，對于小班幼兒要用更多的耐心與細心給予關注，注意根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

（二）教育教學

1.加強班級常規管理。學期初，各班保教人員要根據班級幼兒的年齡特點及實際情況，共同商討擬定確實可行的常規培養計劃，通過創造游戲情境、借助教育活動、環境圖標暗示以及角色暗示等方法，幫助幼兒建立常規、理解常規、養成常規。2.落實保教常規制度。各師要嚴格執行一日活動程序，科學合理地安排組織好一日活動，深入扎實地開展常規教學，自覺做到每日計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使幼兒一日常規教學更規范。并自覺規范自身言行，堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關系，營造輕松活潑、快樂的學習氛圍。3.優化班級活動環境。各班教師在創設班級環境時，要充分考慮其教育性，盡量切合當時當季的教育目標與教育內容，能夠反映一階段的教育成果與活動主題；同時把墻面創設的主動權交給幼兒，讓幼兒積極主動地參與環境的創設，與環境產生互動；最后要盡量讓每一個幼兒的作品都能展示在環境中，為了讓幼兒的作品更美觀，具有可看性，教師要多花心思，在展示與布置手法上求新，求變。4.豐富主題活動的開展。主題活動本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，建立教學網絡，注重園本課程資源的開發和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優秀主題活動案例的整理，特別是有鄉土特色和園本特色的主題。5.扎實開展區域活動。各班教師應根據本班幼兒的年齡特點和實際情況，扎實開展區域活動，保證充足的活動時間和活動材料，提高區域活動的質量。在小班的區域活動中，教師可以讓幼兒在娃娃家的環境中練習給娃娃穿衣、穿褲子、扣母子扣等動作，訓練幼兒的自理能力。中、大班可創設“新聞角”、“科學區”等，在小組中培養幼兒的閱讀興趣和閱讀方法，以及與材料的碰撞中，探索、討論、交流生活中的科學現象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望。6.組織豐富多彩的教育活動。學園在新學年里，將組織“閩南童謠”誦讀活動、“我愛家鄉，我愛祖國”歌詠比賽、元旦“小小運動會”等大型的活動。各年段還將舉行自理能力競賽、體能比賽、講故事比賽、百人畫畫比賽等競賽活動。通過開展年段競賽活動，培養幼兒興趣，促進幼兒特長發展。并盡可能面向全體幼兒，讓每個幼兒都有展示自己的機會，提高自己的自信心。在春季和秋季將組織幼兒到大自然中發現、感受季節帶來的自然美，嘗試著創造美。7.提高幼兒語言水平。各班教師要注重創設良好的語言氛圍，激發幼兒學說的興趣，通過視聽講做相結合的方法，提高幼兒的語言水平，并把語言教育滲透到教學教學活動及日常生活活動中，促進幼兒語言能力的發展。

8.凸顯閩南文化教育特色。各年段要根據幼兒的年齡特點，開展閩南童謠誦讀活動，引導幼兒在感受閩南文化中，了解家鄉，熱愛家鄉，健全人格。

（三）教科研工作

1.實施“走出去，請進來”的園本培訓模式。我園是新辦園，為提高教師對先進教學理念的認識和感悟，提高教師對幼教工作的研究和探索能力，我們將分多個批次，根據教師的不同需求，組織教師到省、市、縣示范園參觀學習，外出參觀學習的人員要帶著思考前行，實現學習活動價值最大化。同時，我們將邀請專家來園開設講座、聽課評課等，給予業務上的指導，促進教師專業素質和能力的提高，進一步規范辦園行為，提高保教質量。2.構建以問題為中心的學習模式。每周組織一次園性的業務學習，學習優秀文章和案例，之前設立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經驗來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師把平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）

3.做好不同發展層次的教師專業培訓工作。本學年，我園新畢業分配了三名幼教專業大專畢業生、兩名新進城的教師，為我園注入了活力。對于新上崗的許東瓊、李婷娟、陳燕嬌老師，學園將通過跟班聽課指導、“師徒對結”等，使她們盡快熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法；幫助她們走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施。對于原土樓幼兒園老師，學園將著重組織“區域、游戲環節的組織與指導”等內容的培訓，指導她們以游戲的形式組織幼兒一日活動。針對有教學經驗但理論水平有限的教師要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。以賽代培，通過教師技能競賽，促進教師的專業成長。4.開展課例研究活動。廣泛開展聽課、評課、研討、觀摩等活動，引導教師借助真實的教學案例作深入細致的分析，通過剖析、反思、互相啟迪，進行思維碰撞，轉變教育行為，提升教育理念，讓教育行為更具實效性。本學年，主配班教師每人每學年承擔

一次集中活動和兩次創造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外），通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力。

5.認真參與片區教研共同體活動，采取“組織教師去掛鉤龍頭園跟班觀摩、骨干教師送教下鄉”等方式，為教師提供觀摩學習的平臺，促進教師綜合素質的不斷提高。

6.加強課題研究力度。根據學園的實際情況，本學年將開展《立足幼兒生活的行為養成教育的實踐研究》的課題研究，從良好生活衛生習慣的養成、良好道德行為習慣的養成及良好學習習慣的養成等方面入手，探索幼兒良好習慣的內容與要求、幼兒良好習慣的養成途徑和方法和幼兒良好習慣的評價體系。各年段要圍繞學園總課題擬定子課題，各師要擬定相關的個人小課題。學園將通過定期開展課題學習，促進教師對相關理論知識的了解；通過交流研討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑；通過組織一日活動常規跟蹤檢查，檢驗實驗成果。同時，學園、年段、班級要按照課題研究的思路和方案，有計劃有組織地開展好課題的常規活動，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。教師間要形成主動關注課題研究進程的氛圍，及時向課題組反饋研究過程中的經驗與不足，以便課題組及時調整研究策略，使課題研究走向規范化、常態化。

三、月份工作安排八、九月份： 1.新生報名。

2.教師技能競賽：美工作品。3.各班整理布置活動室環境，對區域進行合理劃分。4.各年段編排早操，段長組織教師學習早操。5.全面家訪，做好幼兒入園準備。6.根據《綱要》、《指南》及園務工作計劃精神，制定園、年段、班級保教工作計劃。7.各班教師、保育員共同制定幼兒一日活動常規。8.迎接新生入園，穩定幼兒情緒，組織小班“親子活動”，保教人員互相配合，讓幼兒盡快適宜集體生活。

9.召開開學初家長會，推選家委會成員。

10.各班結合中秋節、國慶節等節日開展各種主題活動，加強幼兒養成教育和情感教育。11.加強常規訓練與安全教育，優化幼兒一日活動。12.組織業務學習：幼兒園一日活動的組織與指導。

十月份：

1.各班結合“國慶節”開展愛國主義教育活動。

2.檢查各年段的區域活動開展情況及自然角的創設情況。3.組織幼兒秋游。4.組織早操表演活動。

5.組織參與《3－6歲兒童學習與發展指南》基地園聽課調研活動。6.組織教師參加縣級示范園區域觀摩研討活動。

7.開展學園區域環境及材料的評選與展示活動，并擇優送縣參評。8.業務學習：周、日計劃的制定；班級工作計劃及班級常規的制定。

9.課題研究：各年段擬定子課題研究計劃，各師擬定個人小課題研究計劃。十一月份： 1.行政下段進期中常規檢查及幼兒能力發展評估。

2.結合消防日開展幼兒安全自救常識教育，進行消防安全演練。3.檢查各班戶外活動開展情況。4.中下旬園性觀摩研討活動。5.各班組織開展親子活動。

6.組織參與片區教研共同體研討活動。

7.組織學科帶頭人、骨干教師開展“送教下鄉”活動。8.組織大、中、小班幼兒秋游活動。

9.業務學習：教學反思、觀察記錄的撰寫。10.課題研究：發放家長問卷表及班內觀察記錄，對幼兒行為習慣進行摸底。十二月份： 1.各年段開展競賽活動。2.各段創游觀摩活動。

3.測量幼兒身高、體重、視力。

4.各年段、班級開展“平安校園”為主題的安全教育周活動。5.班級環境創設評比。

6.組織參與縣幼兒園行政管理人員業務競賽活動。

7.組織參與縣直幼兒園保教工作常規互檢，做好迎檢相關準備工作。

第三篇：幼兒園大班家長畢業留言參考

為大家推薦一家長的畢業留言參考

最近留言很少，不是因為孩子快畢業了，沒了留言的熱情，而是想到孩子可能很快離開幼兒園，離開他喜歡的老師和小朋友們，心里很是難過，想說的話總感覺一言難盡！

馬國荃XX年2月入園，至今在幼兒園度過了兩年半的時光，從一個不會自己穿衣服的小孩，到今天能識字、會算術、和人交流順暢、各種能力都有很好的發展的孩子，其中老師的愛和付出不言自明，我們作為家長一直感激在心，但也感覺僅僅說一聲“謝謝”很難表達內心的情感！

應該很公道的說，馬國荃和大二班其他孩子一樣，都是非常幸運的孩子，在成長的第一個關鍵期，遇見了最有愛心、最優秀的三位老師，教育他做人、教會他知識、培養他自信，克服他的缺點，幫助他養成奠定一生的好習慣、好品質！我相信，在孩子接下來的人生中，雖然身上還有問題不及修正，學到的知識可能會忘卻，但老師們給予的愛和教育，在幼兒園的美好經歷和愉悅體會都會成為他一生的財富，伴隨他成長！

我作為家長，一直感謝于老師們和我們家長之間的交流，正是這樣的交流，讓我看到孩子在幼兒園的另一面，看到老師們的專業素養，對孩子的無微不至的觀察和理解，也促使我有針對性的及時修正對孩子的教育方式和理解方式。應該說，相較于老師們的細致，我時常感到汗顏，感慨自己作為母親真是很大意，做的不夠好。所以看到孩子的每一步成長，在欣喜于孩子的進步的同時，總會由衷的感激老師對孩子每一步成長的付出！從內心也更加敬重三位老師！

想說的話還有很多，希望將來有機會交流。暑假就要來臨，希望老師們度過一個輕松愉快的假期！在新學期來臨之際，工作愉快！身體健康！闔家幸福！

第四篇：幼兒園大班家長畢業留言參考

幼兒園大班家長畢業留言參考 為大家推薦一家長的畢業留言參考

最近留言很少，不是因為孩子快畢業了，沒了留言的熱情，而是想到孩子可能很快離開幼兒園，離開他喜歡的老師和小朋友們，心里很是難過，想說的話總感覺一言難盡！馬國荃xx年2月入園，至今在幼兒園度過了兩年半的時光，從一個不會自己穿衣服的小孩，到今天能識字、會算術、和人交流順暢、各種能力都有很好的發展的孩子，其中老師的愛和付出不言自明，我們作為家長一直感激在心，但也感覺僅僅說一聲謝謝很難表達內心的情感！

應該很公道的說，馬國荃和大二班其他孩子一樣，都是非常幸運的孩子，在成長的第一個關鍵期，遇見了最有愛心、最優秀的三位老師，教育他做人、教會他知識、培養他自信，克服他的缺點，幫助他養成奠定一生的好習慣、好品質！我相信，在孩子接下來的人生中，雖然身上還有問題不及修正，學到的知識可能會忘卻，但老師們給予的愛和教育，在幼兒園的美好經歷和愉悅體會都會成為他一生的財富，伴隨他成長！我作為家長，一直感謝于老師們和我們家長之間的交流，正是這樣的交流，讓我看到孩子在幼兒園的另一面，看到老師們的專業素養，對孩子的無微不至的觀察和理解，也促使我有針對性的及時修正對孩子的教育方式和理解方式。應該說，相較于老師們的細致，我時常感到汗顏，感慨自己作為母親真是很大意，做的不夠好。所以看到孩子的每一步成長，在欣喜于孩子的進步的同時，總會由衷的感激老師對孩子每一步成長的付出！從內心也更加敬重三位老師！想說的話還有很多，希望將來有機會交流。暑假就要來臨，希望老師們度過一個輕松愉快的假期！在新學期來臨之際，工作愉快！身體健康！闔家幸福！

第五篇：高三家長畢業留言

挺直胸膛 直面高考

前程似錦 激流勇進 沖鋒陷陣 心如止水 笑看六月 云卷云舒 傲對考場 風云變幻

苦戰兩月終生不悔，迎六月一生無憾

用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌

寒窗十載，數日將決高下;豪氣沖天，看我金榜題名。

學練并舉 成竹在胸 敢問逐鹿群雄今何在師生同心 協力攻關 笑看繆中魁首誰人爭

從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……

最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。

一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬于戰勝自我的人。

有平常心，就會有最佳的發揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。

信心、細心、耐心--高考成功的保證。

三分天注定 七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變

用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

只有一個忠告給你--做你自己的主人。拼搏無極限。

最后，祝孩子們在高考中取得優異成績，放飛夢想，實現希望。

高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，你們披星戴月、寒暑不停，讀過可以摞成山的書籍，做過可以鋪滿地的試卷;有過成績一步一步上升的喜悅，也有過成績一落千丈的悲傷，才終于有了這沖天一飛的機會。你們身體上的遇到的病痛，在媽媽心里是雙倍的疼痛，皮肉之苦，讓我們一起承受;你們學習上面臨的困難，在父母看來是加倍的磨礪，學習之苦，讓我們一起承擔;你們精神上遭受的打擊，在家長認為是成長的必然，心靈之苦，讓我們一起品嘗。看著你們每個人課桌上堆積如山的書本，我知道你們流過多少汗水與淚水，經歷了多少艱辛，付出了多少努力，承受了多少壓力和痛苦。

你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。你會行動，你一定會行動。你正在付出行動。你的意志和行動將體現你的風采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。

時間，是一首無聲的歌，是一縷無痕的風，是一張沒有回程的車票……孩子，你們將要遠行，不舍的校園、老師、同學，不舍的班級情結。一股不舍的暖流在離別時緩緩流淌，滋潤著撫育你成長的大地。孩子，你的人生已由涓涓小溪聚為潺潺小河，你將會告別溪中與你嬉戲的魚兒，告別岸邊蔭庇你的河柳，變身為濤濤長江奔向遙遠的大海。你的人生之路才剛起步。離別，是一段美好經歷的結束，又是一段神秘幻想的開始。更多的離別將會在人生的每一個路口出現。古人云：黯然傷神者，唯離別而已矣。父母說：多情別為離別累。多夢的孩子，懂事的女兒，調皮的兒子，朝著你們的大海，天空去追夢吧，有夢在，何傷離別!

雖然你們已經完成了高中的學業，但求知之路未窮，理想的實現要靠鍥而不舍的努力、孜孜不倦的學習和社會實踐的艱苦磨練。今天，你們即將面對高考的考驗，作為家長也作為一名大學老師，我想對同學們說的是，要正確認識高考的選擇，正確認識高考的成敗。首先，高考是一次大學選撥考試，是人生更高一個平臺的開始，是人生走向成功旅途中一個路標，但是成績只是一個相對的衡量標準，一次考試的成功并不代表人生的成功，人生的最后成功不是取決于一次高考，實現自身的價值要看一個人的整體素質，特別是責任意識和創新的思維方式，這兩個寶貴的品質是很難通過考試來衡量的。其次，人格和素質的培養比考大學更重要。一個高素質的人才需要具備七種能力，即：知識、能力、思辯力、道德力、意志力、審美力、想象力。當你有了比考大學更高的理想的時候，讀大學就成為很平常的事，即使讀不到名牌大學也不要動搖自己實現理想的信念，你自身的人格力量會推動你不斷地向前邁進;如果忽略了人格和素質的培養，即使高考成功，拿到高分，也很難在成功的道路上走得很遠。第三、掌握知識水平與運用知識解決問題水平是高考成功的基礎，是高考成功的硬件;但是考試的心態調整是非常重要的，自信心是我們能夠取得高考成功的軟件，希望同學們要以堅定的自信心、頑強的毅力、百折不撓的精神、全力應考、奮力拼搏;抓緊時間、合理安排、勞逸結合、講究方法、提高效率;抓重點、抓薄弱、查漏補缺，做好綜合平衡;加強心理的適應訓練，提高心理承受能力，努力戰勝自我。

孩子們，我們相信，經歷過高三洗禮的人會更加成熟和歷練。在高考最后的沖刺階段，要為那最后一搏全力以赴、蓄足力量、挑戰自我、超越夢想，因為成功往往取決于再堅持一下。要保持平靜、樂觀、自信的心態，“心靜如水才鏗鏘”，以實際行動報答培育你的母校及關心你的所有人。