第一篇：《昆蟲記》的讀后感受

《昆蟲記》的讀后感受

《昆蟲記》是一本科學著作和文學經(jīng)典，看過了之后，你一定會感慨：“這個世界真奇妙！”以下內(nèi)容是小編為您精心整理的《昆蟲記》的讀后感受，歡迎參考！

《昆蟲記》的讀后感受一

科學家也能創(chuàng)作出文學作品嗎？當然可以，法布爾的著作《昆蟲記》就是最好的例子。

有很長一段時間，我認為科學家只會擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛因斯坦，他不但是物理學家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲記》，大概也是一本“邊緣性書籍”吧！

昆蟲記有個最大的特點，就是語言細膩文筆流暢，真是讓人感覺到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲記處處都流露出科學的知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來如此！”

法布爾有時真是一個“老頑童”。看，他把圣甲蟲描述的多有趣：“咦？這只唯恐來的太晚，碎步向糞堆趕來的是什么蟲呢？它那長腿像是由裝在肚子里的一個機械所推動，生硬而笨拙的向前移動；紅棕色的觸角像扇子似的張開，表明它擔心強烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來了，它擠倒一些捷足先登者，來到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛恕Ｋ镁薮蟮那白悖槐б槐У貙S球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動成果”。好像昆蟲也有各種各樣的情緒，真像個活生生的小人兒。

圣甲早和法布爾似乎是有緣。當“美味蛋糕”從山坡上滾下的時候，圣甲蟲毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒。看，多么相似呀！昆蟲記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲，和大自然在做勇敢的斗爭。

《昆蟲記》是一本科學著作和文學經(jīng)典，看過了之后，你一定會感慨：“這個世界真奇妙！”

《昆蟲記》的讀后感受二

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。”在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。

法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。

第二篇：昆蟲記讀后感想

昆蟲記讀后感想

導語：《昆蟲記》，是一部很吸引人的著作。作者用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執(zhí)著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。以下是聘才本人為大家搜索整理的，歡迎大家閱讀。

(一)昆蟲記讀后感想

今年暑假，我看了《昆蟲記》一書，我獲得了許多收獲。

這本書是法國昆蟲學家法布爾從事研究昆蟲學，他用了一生的精力，長期在荒山野嶺收集了成千上萬種昆蟲的資料，如：昆蟲的生活習性和成長過程等等。最后撰寫了科學巨著《昆蟲記》。

看完了這本書，我認識了捕食高手螳螂、愛美的被管蟲、快樂的蟋蟀、挖隧道的礦峰、不會迷失方向的蜜蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、有兩顆毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、嬌小的赤條蜂、喜好唱歌的蟬……

其中，我覺得最有趣的昆蟲就是松毛蟲了!它們也叫“列隊蟲”，至于它們?yōu)槭裁唇小傲嘘犗x”呢，你先好好想想，再來看我的答案吧!看!第一條松毛蟲走到哪，其余的就跟到哪。它們排著整齊的隊伍，中間沒有一點兒空隙。它們總是單行排，無論第一只松毛蟲走的路彎彎曲曲、打轉，后面的松毛蟲依然照做。就算是在原地打轉了幾天幾夜，它們也都照著第一只松毛蟲做。松毛蟲走路是都會一邊走一邊吐絲，這些絲都是讓它們回家時會更方便。現(xiàn)在知道他們?yōu)槭裁匆步小傲嘘犗x”了吧!。瞧!這些小昆蟲是多么的有趣呀!

通過看這本書，讓我知道了在昆蟲世界也有許多好媽媽，它們?yōu)樽约旱膬号畟兊教帉ふ沂澄铮退阍谌ナ乐埃矔r刻為自己的兒女們著想。比如捕蠅蜂媽媽，它的孩子會越來越大，食量也越大，捕蠅蜂媽媽就得出遠門給寶寶找食物，如果找不到，寶寶就會挨餓。直到寶寶完全長大，繁忙的媽媽才可以松口氣。我的媽媽也一樣，她每天辛苦地工作，照顧我們，時刻為我們的生活和學習操勞。

聽完了我的介紹后，你已經(jīng)迫不及待地要來看這本書了吧?說不定你的收獲比我還要多呢!(二)昆蟲記讀后感想

你知道被譽為“昆蟲的史詩”的是哪本書嗎?它叫《昆蟲記》，一次偶然的機會，我在書店里讀到了這本書，本是無意，卻竟成就了一番美麗的邂逅。讀后，我便被它那“似哲學家一般地思考，如藝術家一般地觀察，像詩人一般地感受與表達”所吸引，同時也了解到了昆蟲們的各種習性。

“一個活著的微點——最小最小生命的一粒，它的快樂和痛苦比無限大的物質(zhì)，更能引起我的無限興趣，因此我更愛你們。”法布爾如是說。《昆蟲記》不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。字里行間無不洋溢著作者對生命的尊重與熱愛，同時也激發(fā)了我們對自然科學、生物學的興趣。這本書記錄的是生物界中各種各樣、形形色色的昆蟲，如：螞蚱、螞蟻、蜜蜂等等，它們在大自然中是如何生活的，如：吃什么樣的食物，怎樣捕獵食物，如何繁衍后代，如何與自然災害作斗爭，等等。

此書，真是不看不知道，一看嚇一跳。

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”在我的心目中，螢火蟲是萬般的溫柔體貼，可萬萬沒想到可愛的螢火蟲竟然是一個肉食主義者，而且手段毒辣，獵物竟也是如櫻桃般大的蝸牛，這真是我從不曾了解到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟然會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，并且?guī)缀鯚o一不漏，真是物競天擇，適者生存啊。這讓我聯(lián)想到一個在動物界、人類界，甚至連昆蟲界都可以行的通的道理——“弱肉強食”。心驚肉跳的來到了 “荒石園”——昆蟲的樂園、巨著《昆蟲記》的誕生地，我便又走進了一個奇妙的昆蟲世界：聽蟋蟀在我耳畔鳴唱;觀黃蜂奇特的睡覺姿勢;感螳螂殘忍的婚俗;品小甲蟲為兒女的無私奉獻……

游盡天下之昆蟲也，美哉!壯哉!戀戀不舍。

“觀察和懷疑” 是我在這本書中的又一大收獲，也是《昆蟲記》要告訴我們的更深層的東西。一切是我們對科學應持有的態(tài)度，若沒有觀察，何來懷疑?若沒有懷疑，又怎能攀登科學的高峰?法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，他從外面捉回來了幾只毛蟲，從他們的血液中取下了幾滴血，滴在了一張吸墨紙上，然后再用一根不透水的繃帶將這一小片紙固定在了他的手臂上。深夜，一陣劇烈的疼痛使他從睡夢中驚醒，他既高興又興奮，因為他證明了自己的推論是正確的，他又繼續(xù)推測，血液中的毒素是哪里來的呢?會不會是在尿素中的呢?為此，他又進行了一次實驗，他從毛蟲的糞便中將尿素提煉、濃縮成幾小滴，又像原來一樣滴在吸墨紙上，再用繃帶固定在手臂上20個小時，晚上奇癢難熬，但他很高興，因為他終于用實驗證明了自己的猜測是正確的，但是，他為此也付出了慘痛的代價，他的手臂上出現(xiàn)了潰瘍，又癢又疼整晚不能安睡，后來，為了晚上能安睡一會兒，不得不在傷口處敷上了凡士林。第三天，腫痛得更加厲害，并延伸到了一大塊肌肉里面，用手指輕輕敲一下，就顫動，不久，又有大量的液體像小水滴一樣滲出，瘙癢在不斷增加。五天之內(nèi)，傷口處的皮已經(jīng)完全掉了，露出了里面鮮紅的肌肉，以至于早晚兩次為他換藥的人都惡心得要吐，這一大片的傷口直到四五個月后才完全恢復了正常。“保持好奇的意念，不在意旁人;敢于探索，用科學詮釋真理。”才是我所學到的精華，才是我所獲取的終身受用的東西。

睿智的哲思，人性的思考，徜徉在昆蟲的世界，我久久難以忘懷。從《昆蟲記》中閱讀自然里那些實實在在、原原本本存在的昆蟲故事，欣賞如詩歌般優(yōu)美的語言，感悟其對生命的關愛與敬畏，常常讓我沉入法布爾為我們營造的科學氛圍里，享受美妙的昆蟲故事，等待我們的是更未知渺遠的奧秘，讓我感受到科學的魅力與奇妙，科學無盡的探索之路。

第三篇：丑小鴨讀后感受

三年級七班周洋洋

丑小鴨，你雖然外表很丑，但你心靈很美，我要向你學習，學習你的堅持，學習你的容忍，學習你的努力，這讓我想到泰戈爾的一句話：群星不怕顯得像螢火一樣，丑小鴨讀后感受，讀后感《丑小鴨讀后感受》。剛開始你就像草叢中一只不起眼的螢火蟲，經(jīng)過重重困難和磨煉，最后蛻變成了天空中一顆最閃耀的星星。雖然你已經(jīng)變成一只美麗的天鵝，而且還有了許多的朋友，但是你卻不驕傲，是因為你有一顆善良的心。

第四篇：請將讀后感受

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第四章

作者——人文學院---邱振海

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高考是一座無形的大山，通過有形的書山壓彎一個挺直的脊梁，壓滅一個個多彩的希望，壓滅一個個青春的夢想。是啊，高考是一種殘酷的競爭，可它卻變成一種畸形的產(chǎn)兒，給國人的思想，國民經(jīng)濟的快速發(fā)展套上了無形的枷鎖，成為人力資源健康發(fā)展的瓶頸，眾多學子的創(chuàng)造性有多少在這樣的沉默中死去！

也許是炎黃子孫的血統(tǒng)給了他幾分寂靜的執(zhí)著，就連汪童自己也不只為什么，世代農(nóng)民的家身，走在現(xiàn)代意識橫流的節(jié)拍中，為什么會燃起對高雅藝術的狂熱愛戀和對小提琴的執(zhí)著，汪童喜歡有品位有韻味的文字，討厭那種武俠和纏綿的言情小說；汪童喜歡極其抽象而有著對美無限追求與詮釋的古典音樂，喜歡小提琴的藝術，而討厭一些姑且稱為音樂的流行曲子——他不認為流行歌手所唱的東西屬于音樂。

也許真的是外公的影響吧，與眾不同的愛好造就他與眾不同的個性。

學習進入高三，關鍵的學習階段，平靜的心態(tài)，容易接受知識的灌輸，在短時間內(nèi)提高成績才會有可能，自己的大學夢才能實現(xiàn)。高三伊始，汪童是在默默的沉靜中度過的，期中考試也證明了他的努力，成績有了很大的進步。這時候他把北京大學作為自己的戀人，現(xiàn)在正要去努力的追隨。

但是，這些也許正是加劇他進入另一個狀態(tài)的導火索，還有就是陸清瑩。

這時的她已經(jīng)是全班第十五名的成績，汪童對她的愛慕之情更加強烈，因為在這段時間親密的交往中，他發(fā)現(xiàn)陸清瑩并不只是書蟲一個，而有著活潑的一面以及女孩子的天真浪漫的幻想；而她學習的進步汪童自以為有他的功勞。

是的，自從一開始汪童就對她有種特殊的情感；現(xiàn)在她又是化學課代表了。每當陸清瑩發(fā)試卷走到他身邊的時候，汪童總會提起鼻子尋找她身上的少女特有的芬芳，有意伸手去接試卷，為的是想在接試卷的時候能夠碰一下陸清瑩的手，她那軟軟的柔嫩光滑的手，碰一下她的身體，此時，汪童緊張的神經(jīng)會伴隨劇烈的心跳染紅他的面頰。

有時候，不，是經(jīng)常，汪童偷偷的注視著她，注視著她的一舉一動，關注著她的音容笑貌，拉她進入自己的夢鄉(xiāng)一起歡快的嬉戲著。

漸漸的塞外的寒風已經(jīng)侵襲曾經(jīng)是一片暖意的華北大平原，室外的草木慢慢的變的枯萎，樹葉此時已失去昔日生命的色澤，變的一片枯黃，黃黃澄澄的白楊樹葉兒打著旋兒，扭轉著腰肢，依戀的向著樹身揮一揮手，不帶走一片云彩，用自己的生命再次劃出美麗的弧線，消失在樹梢頭，換的大地一片片金黃的喜悅；風吹過去沙沙的響著，是在歌唱？還是在依戀的哭泣？

收獲的季節(jié)里一切都充滿金色的喜悅。

汪童一個一米七的個頭，雖不算很高，但也不算矮了，卻厚著臉皮，仗著自己是班長，三番五次，三番五次的向班主任要求調(diào)換座位，把自己的座位搬到教室的前列一個靠墻的位臵，理由是后面太吵，影響他的學習；還有就是聽不太清楚，調(diào)到前面會聽的清楚些。

雖然讓人看上去格格不入，顯得很突兀，但是，汪童還是堅持或者說是固執(zhí)的堅持自己的想法，并且將其變成現(xiàn)實。

這樣陸清瑩就成了他的后桌，他一回頭就可以看到自己心愛的女孩兒了，這對他來說是一件多么幸福事情啊——這才是他要到前面的真正目的！但是愛情使他忘記了自己是一個即將要參加高考的學生。

怎么說呢，歌詞里唱的真好：“那時侯的天真的是很藍，但日子卻好象過的太快......”汪童朝思暮想的可愛的人兒就在他后面，一回頭便可以和她四目相對，而且還能聽到她輕微的鼻息聲。

談天說地，討論問題，簡直幸福死了！

“你為什么要道前面來啊？”陸清瑩忽閃著眼睛，奇怪的問汪童。“你說呢？猜一下！”他詭秘的笑著，眼珠盯著陸清瑩不動。

“我怎么會知道，你又沒對我說過！”她假裝生氣的撅起了嘴，用眼睛白著汪童。“告訴你一個秘密，”汪童壓低聲音說，“你不知道的，后面那幾個哥們整天比賽放屁，看誰放的響，放的臭，我受不了虐待，所以就過來了。”

陸清瑩一聽，臉馬上羞的通紅，轉過身不理他了。

一次偶然機會，汪童的腳伸到了自己的凳子下面，誰知突然不經(jīng)意的碰到了陸清瑩的腳，也就是說陸清瑩的腳這時正在汪童的凳子下。由于太突然，汪童心房突突的一陣狂跳，慌忙的把自己腳撤回，放到了前面，心卻怦怦跳了好長時間。

汪童不敢回頭看她，好象作了什么壞事似的。其實他真的希望延長這激動瞬間，享受著那怦然的心跳與輕輕的接觸，但是由于羞卻，他不敢停留在那里不動，至少這一次不敢。

汪童想著：“她怎樣呢？是不是和自己一樣的心理？是不是也想延長那個瞬間？”在這以前，汪童沒有表露過自己的感情，已經(jīng)說過，他不是勇士，他所能做的只是關注，關注著自己心愛的人兒，注視她消失在黃昏里。所以他怕，怕自己被陸清瑩誤會，讓自己尷尬。

但是，汪童還是在以后的日子里不時的把腳放在凳子下面等待著，那腳就像是熱戀中的人在等待自己情人的到來。它是在等待清瑩的雙腳，等待和它的幽會。

慢慢的，在一次次的接觸中，汪童放慢了自己雙腳收回的速度，后來就干脆不動了，誰知，令人欣喜的是，令人欣喜是陸清瑩也有類似的表現(xiàn)，這是一種什么預兆？

于是兩個人的腳接觸的時間長了，次數(shù)多了，相互接觸時的力度大了，啊！那種感覺，真的如初戀心情，如深情的擁抱，令人陶醉，美麗極了！教室里靜悄悄的，汪童感覺到他的身體在燃燒。

有了這件事，這件只有兩個人，四只腳知曉的事情，使得汪童有了激情，也許這正是愛情的真正開始，應該是兩相情愿吧，要不怎么會——

天朗氣清，惠風和暢，初冬的天氣晴朗的很，還不是很冷，而且室內(nèi)有暖氣，所以就像春天一樣，不像南方冬天的室內(nèi)冷的要命。天空好象因為冷空氣的盤繞，變的高遠凝重。天邊的彩霞如仙女柔和的霓裳漫天飛舞，隨著天空中鴿哨的飛旋，整個天空慢慢的融化，慢慢的流淌，那無限美好的火一樣的形態(tài)在寒冷的冬季里給人一種暖暖的感覺。

一天的緊張學習隨著晚飯而進入了晚自習。寂靜的教室里同學們都在忙著做作業(yè)，除了有人偶爾咳嗽一聲外，就只有筆尖與紙頁的摩擦聲。

汪童一邊做著作業(yè)，一邊把腳放在凳子下面，等待著它的“老戀人”。這時的他早已想入非非，半天時間還是用那雙呆滯的眼睛瞅著那一頁紙。

不一會兒，兩個“戀人”接近了，碰觸了！慢慢的它們相擁了——這已經(jīng)今天第三次接觸了——陸清瑩的腳尖碰觸著汪童的腳后跟。靜靜的，靜靜的挨著，但是，這次兩個人誰都沒有動，也許是為了不破壞這樣的平和的氣氛吧。雖然汪童于清瑩早已纏綿于心，感其才，感其德，感其性格，感其貌，早已考慮“得以屏人之地，與之私一握手，低一致問！”但此時兩只腳卻絲毫不敢亂動，雖然他知道清瑩并不討厭自己，但能肯定她喜歡自己嗎？

兩個“戀人”繼續(xù)擁抱著，汪童的心早已經(jīng)醉了，早已經(jīng)停止了一切思維，只是幻想著在充滿陽光和洋溢著花香的林間草地上與陸清瑩一起追逐嬉戲，有風兒拂面，有彩蝶伴惹，他們盡情享受著愛情的甜蜜和無限的歡樂與幸福......慢慢的，不知不覺中，他的腳加大了接觸的力度，也許是由于過分激動，就像那月底的西廂外張君瑞高聲吟唱“月色溶溶夜，花蔭寂寂春，如何臨皓魄，不見月中人？”的小心試探著；誰知陸清瑩也用力回應著，用腳尖使勁的抵住汪童的腳跟，真的如閨中的崔鶯鶯一樣“蘭閨深寂寞，無計度芳春，料得高吟者，應憐長嘆人！”含蓄的回答著：“我愛你！想你都想瘋了！”當然這是汪童的想法。

是的，四只腳緊緊的挨在一起，就像兩個人熱烈的擁在一起！好象要將兩個生命體熔鑄在一起一樣，演繹著親密無間的融合。

如同經(jīng)歷一次激烈的長吻！深情滿懷，心曠神怡！令人陶醉與癡迷！

汪童的心怦怦的跳的緊，血液刷刷的流的急，沸騰一樣，汩汩的沖撞著每一處的血管和神經(jīng)，而她也似乎聽到了陸清瑩那越來越重的鼻息聲，這時候的他已經(jīng)完全失去了知覺，已經(jīng)完全脫離的現(xiàn)實的世界，他的靈魂在幸福的天國里游蕩著，游蕩著......也不知道這樣持續(xù)了多久，只是在下課鈴聲響起的時候，他們才好象被觸電似的一陣驚悸，用力拉回來緊緊的粘在一起并且有些麻木的雙腳。

下晚自習了，陸清瑩不象以前一樣學習到教室熄燈才回寢室，而是一下課就跑了出去......留下汪童在座位上呆呆的發(fā)愣，還停留在剛才的眩暈里。

這天晚上，汪童失眠了！

今夜無眠

腦際一片迷幻的色彩 今夜無眠

不知是歡喜還是悲哀 今夜無眠

心里盤旋著我的最愛 今夜無眠

雖忐忑卻也憧憬滿懷

第二天，汪童昏昏沉沉的，講臺上走動的老師就像在他的夢境里游來游去的，模糊的很，然而唯一真切的是陸清瑩那非醒似睡的面孔。

“昨天晚上你聽到月亮上的音樂了嗎？”他下課的時候回頭問陸清瑩。

她打了個哈欠，抿嘴笑著說：“什么月亮上的音樂？我只看到嫦娥在那里走來走去的！”

汪童故做驚訝的說：“哎呀，原來你的眼力那么好使，看來以后我們在男生寢室不能光著屁股睡覺了！”

“去你的！你的聽力也不錯啊，有沒有聽到我們女生的悄悄話啊？我們也得小心著點哦！哈哈.......”

她笑起來很美，聲音擁有斯特拉第瓦利小提琴般的音色和穿透力。“當然聽到了，我昨晚上就聽到了...而且...而且還聽到你的眼瞼和睫毛摩擦的聲音，差不多摩擦了一個晚上......”這時候陸清瑩的臉一紅，恰好王莉叫她，便瞥了汪童一眼，順勢走開了。

汪童這下高興死了，看來她也失眠了，一夜未睡，“得得嗆嗆得，嗆得，得得嗆......”他興奮的學起了啊Q。

那些日子里，汪童心里美極了！全身心的沉浸在歡樂的海洋里，越來越不能自拔了，他渴望這些接觸變的更多，他渴望和陸清瑩的“緊緊擁抱”，他渴望陸清瑩變成他的天使，潔白而美麗的天使！

那些日子里，汪童除了睡覺吃飯外，一直坐在教室里，坐在自己的座位上，本來愛動的他，現(xiàn)在卻老實有加，更像是一個愛好學習的好班長了。但是心里不時的構織那月底西廂的場景，構織著他們?nèi)绾螞_破學校的牢籠，像梁山泊他們一樣作個叛逆，相親相愛，一起快樂的生活學習。

那些日子里，汪童真的再也無力安心學習，心里想的全是風花雪夜的訴說和對陸清瑩的無限愛戀；講臺上老師的講義變的蒼白無色，老師的狂呼變的那樣微弱，因為他的全部生命都已熔鑄到雙腳，熔鑄到對陸清瑩的喜愛。

那些日子里，雙腳的接觸是經(jīng)常的事情，兩個人再也不會害羞，雖然他們沒有正面的接觸，哪怕是雙眼的凝視。但是好象都心有靈犀的創(chuàng)造著，等待著激情的碰撞，等待著身心的交融。

更讓人不能自已的是陸清瑩有時會在桌下翹起二郎腿，你可以想象將要發(fā)生的情況。陸清瑩的腳尖有時會輕輕的觸及汪童屁股。這樣足以讓一個男人消魂的，一股無盡的舒爽在慢慢升騰著，升騰著。

也許一開始她不是故意的，但是汪童沒有躲避，因為有了以前的“情感”基礎，有了雙腳無數(shù)次的擁抱，雖然他們兩個人都沒有正面談及這個問題，或是不敢，或是不好意思。

有一天，當臀部被觸及的時候，汪童渾身一陣顫栗，一種亢奮的感情頓時如烈火燃遍全身！“清瑩啊，你是愛我的，你為什么這樣折磨我啊！我愛你！我要向你表白！......”

第五篇：《老人與海》讀后感受

《老人與海》讀后感

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著**一般的四個字閃閃發(fā)光--超越極限！--題記

《老人與海》這本書，雖然早有聽說，但卻不知到到底是怎樣的一個故事。終于有機會在這個暑期，我有幸讀到了這本書。

我想：不必再介紹這書的主要內(nèi)容了。因為我相信很多人都看過這著名的書了。即使沒有那就去看看！那將有很大的收獲。

看了這本書，使我深深的震撼，這位有著不平凡經(jīng)歷的平凡老人竟是那么的頑強，又不可動搖！佩服他堅強的意志力和堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的這種努力拼搏，挑戰(zhàn)極限的精神。更何況“失敗乃成功之母”。只有勇敢的去嘗試，才有成功的機會！

人類是頑強的，人們本應該有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。

正如我們中國一次又一次的接受著上天的考驗，面對雪災，地震……我們團結一心，奮力拼搏，終于挺過去了！但考驗依舊繼續(xù)著它的“步伐”，向人類發(fā)起新的挑戰(zhàn)。在8月又迎來了一次災難，“莫拉克”的降臨使臺灣陷入了困境，大陸同胞們紛紛踴躍捐款，把愛心送往海外的炎黃子孫。我相信：只要勇往直前，頑強奮斗，沒有什么能難道我們中國人！

這正是老人與海這本書告訴我們的道理：遇到困難與挫折，應該勇敢的去面對，堅持到底，挑戰(zhàn)極限！