第一篇：自我介紹游戲項目

自我介紹的游戲項目

一、最能代表我的動物 游戲類型：破冰游戲 活動目的：

1.通過游戲，使聽眾學會如何更巧妙地了解別人。2.活躍現場氣氛，讓聽眾以趣味的方式彼此相識。操作步驟：

1.給大家2分鐘的時間想一個最能代表自己的動物，必須解釋原因，以及有什么特定的含義，這種動物可以和那些動物相處的很好，那些動物是它的敵人。

2.給每個人1分鐘的時間來介紹，從衣服上顏色最多的人開始，然后順序向右，直到小組全部成員介紹完畢。

3.當大家都介紹完畢后，每個人都去找可以和自己相處的“動物”坐在一起。

二、我是和我喜歡 游戲類型：破冰游戲 活動目的：

1.用新穎的自我介紹方式活躍氣氛，彼此相識。2.激發聽眾的創造力，鍛煉幽默思維。操作步驟：

1.給大家30秒的時間想一下自己最喜歡的人。

2.按照：我是（自己的名字），我喜歡XX，介紹他是做什么或者和自己的關系，然后介紹喜歡的原因。

3.從所有人中頭發最長的人開始，然后向右，直到全部介紹完畢。三、一句話介紹自己 游戲類型：破冰游戲 活動目的： 1.激發大家用嘴簡介的方式介紹自己。2.激發大家的創造性思維，培養自信。操作步驟：

1.給大家30秒的時間思考怎么用一句話介紹自己。

2.介紹內容包括：禮貌問候，自我介紹，所在商圈，主做樓盤。3.從所有人中頭發最短的人開始，然后向右，直到全部介紹完畢。

四、如何記住我 游戲類型：破冰游戲 活動目的：

通過游戲，激發聽眾的幽默思維，用創造性的方式介紹自己，使大家記住自己的名字。操作步驟：

1.給大家30秒的時間思考怎么用創造性的方式介紹自己。2.每人用1分鐘的時間介紹自己。

3.每個人介紹完，都必須教大家：如何記住自己！

4.等所有人介紹完畢后，培訓師可以測試一下大家分別記住了多少人的名字。

五、超級模仿秀 游戲類型：破冰游戲 活動目的： 1.活躍現場氣氛。2.激發聽眾的積極性。操作步驟：

1、給大家30秒的時間想一個自己最喜歡的偶像。

2、模仿偶像的說話方式、聲音和形體動作來介紹自己。

3、介紹自己叫什么，有什么愛好，為什么喜歡自己的偶像。

第二篇：自我介紹游戲

自我介紹游戲

把你的答案填在這后面即可，大家增進了解的一種形式，有興趣試試嗎？ 你的全名：

呢稱是什么：

喜歡聽誰的歌：

上一次吹蠟燭的數目：

你們家養過什么動物：

星座：

最喜歡吃的是什么東西：

最喜歡喝什么：

最喜歡的數字：

最喜歡的電影：

最喜歡的書：

最喜歡的卡通人物：

最喜歡的品牌：

最懷念的日子：

最喜歡星期幾：

最喜歡哪個季節：

喜歡的花：

喜歡的顏色：

喜歡的運動：

喜歡的冰淇淋種類：

最怕什么東西：

擅長的事：

以后想做什么職業：

無聊的時候你大多會做些什么：

第三篇：自我介紹游戲

自我介紹游戲

把你的答案填在這后面即可，增進彼此之間的了解，全體同學一起試試！

你的全名：

喜歡聽誰的歌：

上一次吹蠟燭的數目：

最喜歡吃的食物：

最喜歡喝什么：

最喜歡的數字：

最喜歡的電影：

最喜歡的書：

最喜歡星期幾：

最喜歡哪個季節：

喜歡的花：

喜歡的顏色：

喜歡的運動：

最怕什么東西：

擅長的事：

以后想做什么職業：

無聊的時候你大多會做些什么：

第四篇：游戲 自我介紹

名字接龍

大家圍成一圈，自我介紹，每人可以說自己名字并加一項內容，如愛好，第一個人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個人就必須說前面兩個人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。這樣一圈，名字就都記住了，活躍一下剛開始的氣氛，消除大家的陌生感。

天氣預報

小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳．先自己拍，再兩三人一組互相拍．不同效果比較，30’思考，協作的作用．再做一遍．

成語接龍

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。（有一次那人寫的是七上八下，還正好是第三個成語。）笑容可掬

1.讓學員站成兩排，兩兩相對。2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。6.依次交換代表人選。相關討論

1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？ 總結

1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生 活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？ 2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此 之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

第五篇：自我介紹游戲

游戲1：幽默的分組相識

游戲目的：通過多次的趣味分組，活躍現場氣氛，使陌成員生相識

操作步驟：

告訴大家下面要進行一系列的測試，如果你和其他伙伴是同一類人，請你們走到一起并相互握手、問候

問題：

1、早上起床的時候你是從左邊下床還是右邊下床?（請左邊下床的站左邊，右邊下床的站右邊，記不清的站中間，分好組后請大家相互握手、問候、并作簡單的自我介 紹）

2、然后請所有人把雙手交叉我在一起，凡是左手大拇指在上面的，請站左邊，右手拇指在上的請站右邊，兩個手指平行放著的站中間（分好組后同樣相互握手、問候、做簡單自我介紹）

提示：

1、第二次分組后，看會場氣氛，如還想再加一些”溫度”，可以進行第三次分組。

2、這個游戲最關鍵的地方是分組的方式，分組方式越滑稽、幽默大家的興奮感越強，分組的方式可以自己創造

例如：a、擠牙膏時隨便一擠的站左邊，特別的從底部向上的站右邊； b、穿鞋先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

相關討論：

1、你在剛才的過程中，和多少人打了招呼、作了自我介紹？

2、你有沒有發現同組的人有相似之處？

3、做完這個幽默的奮斗分組游戲，你現在感覺如何？ 游戲2：串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解篇二：自我介紹游戲

自我介紹游戲

把你的答案填在這后面即可，增進彼此之間的了解，全體同學一起試試！

你的全名：

喜歡聽誰的歌：

上一次吹蠟燭的數目：

最喜歡吃的食物：

最喜歡喝什么：

最喜歡的數字：

最喜歡的電影：

最喜歡的書：

最喜歡星期幾：

最喜歡哪個季節：

喜歡的花：

喜歡的顏色：

喜歡的運動：

最怕什么東西：

擅長的事：

以后想做什么職業： 無聊的時候你大多會做些什么：篇三：自我介紹游戲

自我介紹游戲

把你的答案填在這后面即可，大家增進了解的一種形式，有興趣試試嗎？ 你的全名： 呢稱是什么：

喜歡聽誰的歌：

上一次吹蠟燭的數目：

你們家養過什么動物：

星座：

最喜歡吃的是什么東西：

最喜歡喝什么：

最喜歡的數字：

最喜歡的電影：

最喜歡的書：

最喜歡的卡通人物：

最喜歡的品牌：

最懷念的日子：

最喜歡星期幾：

最喜歡哪個季節：

喜歡的花：

喜歡的顏色：

喜歡的運動：

喜歡的冰淇淋種類：

最怕什么東西：

擅長的事：

以后想做什么職業：

無聊的時候你大多會做些什么：篇四：自我介紹游戲策劃

自我介紹游戲策劃

一、活動目的及意義：

本次活動目的在于促進學生的社交及口頭表達能力，并且鍛煉增強學生的自信心，使每個學生的能力得到鍛煉。

二、活動對象：五四愛心學校的全體學生。

三、活動主題：面對自己，展望未來。

四、活動項目（自我介紹+小游戲）

活動介紹：給每位學生15~30分鐘準備時間，然后每個人上臺自我介紹（2分鐘之內），全部介紹完之后，再由傳小球決定誰參與小游戲。

游戲介紹：由主持人隨機點出5人，向參與游戲的人提問其名字等。答對3個以上有獎品，3個以下表演一個節目。

五、活動經費：

六、活動注意事項：注意維持活動秩序。

七、活動總結：活動結束后總結并撰寫總結稿。篇五：12個經典的課前熱身小游戲 12個經典的課前熱身小游戲 2014-09-14 培訓人社區

1、串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2、面對面的介紹

游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。

3、我是誰？

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

活動程序：

（一）教師發給每位學生一張a4影印紙。

（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。(2).教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

（三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。(1).兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。(2).分享后，教師請每位同學將其簽名之a4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

（四）全班學生回到原來的位子(1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。(2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

4、大樹與松鼠

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鐘

操作程序 1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2)、培訓師喊松鼠，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。3)、培訓師喊大樹，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4)、培訓師喊地震，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。