第一篇：實習建議

實習建議

在工作中，因為是實習生，所以剛來的時候什么都不懂，但我秉著真誠虛心的態度向前輩學習，只要遇到不清楚不明白的地方，我總會先翻翻實驗規程、規范，然后結合實際操作認真實踐，讓我學到了不少在學校接觸不到的知識。在閑暇之余，我還會跟隨現場專監到現場學習現場實際監理知識，這讓我的知識不僅僅局限于試驗方面。最讓我印象深刻的就是章工給我們上課培訓，讓我們找到校園生活的感覺，我們自然也很珍惜這得之不易的學習機會。我分管的工作主要是混凝土和預應力壓漿這兩個方面，通過對工作不斷地學習，我豐富了自己的專業知識，同時也將理論知識很好地和實踐有機結合在一起。

在生活中，我視大家都是朋友，大家因為緣分聚在這里，所以這讓我很珍惜這份來之不易的緣分。雖然有時會存在矛盾，但在同事的幫助下，再大的矛盾都會被情誼化解。無論在工作還是在生活方面，我都保持一顆積極向上的心去對待。鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。

總結一年的工作，雖然取得了一定的進步，但發現自己還存在許多不足。專業技術水平還達不到領導的要求，有待于進一步提高；學習總結還有偷懶現象，有待于進一步加強；組織協調還不能得心應手，有待于進一步改進。在今后的工作中，我將加倍努力學習監理規范和專業技術知識，不斷提高自己的業務能力；認真總結工作中的各種技術問題及其解決辦法，更加積極努力地工作，把自己所承擔的工作盡自己的努力做到最好！在性格方面，我有些急躁，有點沖動，遇到事情就會亂了手腳，不能很好地應對，所以在今后的工作和生活中我要戒驕戒躁，積極地去面對問題解決問題。

第二篇：實習建議

實習建議

經過一個多月的實習，個人有如下幾點思考和建議：

（1）師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。

（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。教師的高明之處，不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

（3）我們實習老師在做個別輔導時發現，個別學生對學習存在認知困難，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

第三篇：實習建議

實習是為就業打基礎，尤其是高年級學生的就業實習，更是以就業為目的。因此，針對性地選擇實習崗位非常重要。

復旦大學學生職業發展教育服務中心主任許玫表示，學生在選擇崗位時，應盡量選擇與自身專業相關的崗位和自己有興趣的崗位，這樣才能最大地發揮出自身蘊藏的專業知識，為自己的轉正增加砝碼。

以一名正式員工來要求自己

同濟大學畢業生就業指導中心主任徐迅特別強調，學生要把實習當成自己的第一份工作，要把自己當成企業的一名正式員工來要求，想想自己如何為企業帶來更好的聲譽和效益，甚至在于一些細節上，比如著裝、打卡等，都要按照企業的規章制度來。上海貝爾阿爾卡特人力資源管理總監范星也談到這個問題，他說，實習生要把自己當作企業的新員工，用企業的要求和職業人的標準嚴格要求自己。

具有強烈責任感

聯想集團華東區域總部行政總監曹金昌特別強調了責任心，既然在企業擔任一個崗位的實習，就要承擔起這個崗位應有的責任。

許玫表示，實習生要有責任感，對負責的事情要負責到底，對確實

有困難的工作直接向主管說明，決不能含糊應承卻不能按時完工。

范星說到，只有腳踏實地，富有責任感的實習生才會引起公司、部門的注意。

無障礙地溝通

在公司內，一個項目的完成，甚至平常的業務，也需要和其他同事或者部門進行合作，所以良好的溝通意識和溝通能力至關重要。曹金昌告訴記者，一些實習生甚至要教他們接電話的口氣，接人待物時的禮貌。

范星認為，良好的溝通意識和溝通能力能使實習生更快地適應工作環境，而且可以讓實習生從前輩那里學習到成功的經驗。溝通是多方面的，在和同事交流溝通的同時，也要和主管進行交流溝通，由此可以更好地了解自己在工作上的表現，認識到自己的不足和缺點，以便及時改正。和主管的交流也可以使主管對你的印象深刻，更能得到主管的青睞。

善觀察提建議

徐迅認為，大學生應該抱著積極地態度參與實習，不要坐等帶教老

師來安排，說一步做一步。

企業青睞有想法、勤于思考的人才。因此，大學生在實習過程中要仔細地觀察，不僅吸收新鮮知識和技能，還可以加以思考，大膽地提出一些合理的建議。

提高業務素質

實習生表現得出色與否，最終體現在工作能力上，也就是業務能力。

范星特別強調了業務素質，這是在大學期間所學習和掌握的知識，這一點后期無法改變。掌握知識和發揮知識并不是一回事情，實習生應該把自己所學的盡可能地發揮在工作上。

曹金昌也認為，大學生要在實習崗位上，盡量發揮出最大的潛能。學校里所學的知識可能已經落后于時代的發展，需要快速地學習，更新知識內容，以適應實習崗位的要求。

被考查的同時也要考查對方

不要以為，實習的過程就僅僅是接受企業考查的過程，事實上，實習的過程是大學生和企業相互了解和考查的過程。

在實習的過程中，大學生能夠比較深入地融入企業，接觸到未來的同事，感受到企業的文化。這時，要問問自己，是不是適應這里的工作環境？是不是喜歡這份工作？

是不是可以和其他人能很好地溝通合作？

如果答案是否定的，那么你要考慮自己的下一步選擇了。

從企業的角度來說，也不希望大學生在正式簽約之后，因為這些原因而離職，給企業帶來損失。

要一份正式的《實習鑒定》

徐迅特別提醒大學生，在實習結束時，一定要完成一份正式的《實習鑒定》。

很多大學生實習了，但在簡歷上，只有很簡單的某年某月在某單位實習過的描述，這在求職過程中是很沒有說服力的。假如你可以出示一份正式的《實習鑒定》，那就很不一樣了。

《實習鑒定》上可以寫明實習的崗位、崗位描述、實習過程中完成的工作或項目、工作評價或項目評估等，最后讓指導老師或企業負責人簽字蓋章。

第四篇：教育實習建議

專業人才培養建議：由于我們學校可能在動手操作這方面沒有足夠重視，所以來到中職之后，很多課程需要動手授課，而我們沒有、甚至沒接觸過這方面訓練，特別是我們學校沒有開設的課程，不論是理論還是操作，我感到都很陌生，所以我在這里給個建議：多設置一些中職熱門課程，而且要有專門的實訓室，注重學生動手能力的培養，真正做到“能說會做”，不耽誤他人子弟。

教育實習建議：很多實習生來到實習學校，所擔任的課程不是自己在大學所學專業，有的課程有點聯系，有的甚至不壓邊際，所以在這里我給個建議：以后給學生找實習學校，盡量找到那些開設課程和實習生在大學學習的課程有一些聯系的中職學校。

第五篇：見習實習建議

見習實習建議

一、主動

1.要積極主動的去抓住學習機會；

2.不要把自己當做實習生，要想著自己就是住院醫生。時時想著如果讓我獨立處理我怎 么做？主動去思考，而不是被動的干活。

3.每天早上一定提前半小時了解病人的情況；

4.用心去“泡”。病情的變化并不是在查房或值班的時候出現，很多是在你下班的時候突 然出現。所以我建議，即使不值班最好也在病房呆到11pm。

5.將前一天的化驗結果和一些別的檢查結果迅速看一遍，注意異常的地方，自己動腦子 思考，培養自己的思維能力。

6.晚上不要去教室，更不要去網吧，就呆在病房里，沒事時看書，有情況時就跟著值班 老師去看，處理急診情況的能力不是一朝一夕可以學成的，需要長時間的積累；

7.珍惜把握每次學習和鍛煉機會（你自己不爭取，別人也不會幫你爭取）；

8.自己管的病人總是有限的，因此要多多注意其他組的病人，一但遇上了自己沒見過的 病一定要去親自問一遍病史，做一次體檢，看一遍病歷！實習時間有限，但如果肯用心的 話，大多數的病種還是都能見到的，尤其是在教學醫院。

9.你是本科生也好，是七年制學生也好，在實習中都應試著看一些文獻，寫一些文章，就當是練筆也好。如能遇上罕見病例，一定要自己試著寫一篇病例報導，能不能發都無所 謂，關鍵是要學會自己寫東西！

二、謙虛

1．尊重你身邊的所有的人，正確定位自己，不要高不成低不就！

2．所有人都是老師；

3．要從最基本的東西學起；

4．虛心向所有的人學習，哪怕他是個學歷不太高的技術員、護士，都有他們來源于工作 方面的經驗；都有值得我們學習的地方；遇到德高望重的老教授，那就更不應該放過，其 可影響你一生；

5．無論實習什么科，請堅信在你今后的工作中都會起到作用，不要因為目前用不到而輕視。

6．無論是上級大夫還是護士都要尊重，護工也一樣。

7．無論多不喜歡某大夫的人品，也要向他學習他的醫術。

8．要謙虛，做到不懂就問，但是不要在帶教老師或其他老師忙的時候問！不要碰到芝麻 大的小事就問老師；

9．帶教老師也是普通人，他不可能什么都會，也不可能什么時候都愿意回答你的問題。聰明的學生應該會判斷什么時候可以問老師問題，什么時候提問該結束。

三、有備

1、任何事情都預先做好準備工作；

2．盡快熟悉和實驗新的工作環境和崗位；

3．實習之前一定要學好理論,有的放矢,不要盲目實習,事倍功半；

4．首先要有扎實的理論功底，尤其在主任查房時一定要有所準備，要知道老大的一句表 揚可以使人信心大增。

5．不要花過多的時間在辦公室看書,多在病區轉,多花一些時間去觀察病情,往往會有意外 收獲.看書盡可能放在下班空閑時間；

6．書不能丟，每天溫習當天所見到的病種；

7．多鍛煉身體,保持充沛精力；

8．英語不能放棄

四、日記

1．隨時筆記，每天整理。

2．每天記下自己的實習日記，把不太懂的和需要自己特別注意的記下來！也可把老師的 真知灼見記下！相信會是你一筆不小的財富！！

3．一定記得記筆記，這實在是太重要了。就我而言，準備了幾個本子，標上比如：“臨 床疑問記錄本”，“手術心得與體會紀錄本”，“課題研究”，“病人治療方案記錄本”等；

4．從病人中來，到書本中去，再回到病人中，再自己總結。這是實習時臨床和書本的關系

5．時刻記著一句老前輩的教導：書本是按照疾病寫的，可疾病不是按照書本得的！

五、誠信

1．認真作好自己應該做的事情;

2．要小心仔細，要在老師的授權或帶領下干活，不要自做主張！

3．老師叫做事動作一定要快；

4．無論有多累，多壓抑，都不要在科室、病房抱怨。

5．注意你的一言一行，沒有老師的許可，不要輕易和病人談論有關他的病情。有時你的 一句錯誤的言語，會讓老師不得不與病人解釋半天。千萬不要當眾議論老師的診斷和治療 方案。

6．多做而少說,提問除外；

7．永遠不要介入醫生的矛盾之中；

8．不要遲到早退，有事一定請假，不要不打招呼。

9．在學會做醫生之前，首先要學會做人；

六、自信

1．自己是最好的；

2．病人進院時你要像個模樣，問病史要有招式，別讓外行人都覺得你沒個頭緒。這些你 可以在學校時就搞得很好了，要不然進入醫院后也要盡快學精！

3．要注意形象，千萬不要穿白大衣外挎大書包；

4．獨立思考。在對一個病人進行診斷時，特別是病例討論時，大多數實習生埋頭苦記，輕信上級醫生的意見，沒有自己的思考。這樣對培養自己獨立思考的能力沒有益處，況且 上級醫生甚至教授的意見不見得是真理；

5．有討論要發言，不要害怕，你盡量先發，你敢先發言，醫院的人看得上你，你成長的 機會自然多于他人！

6．盡快使自己的事業進入良性循環（不要把自己的精力分散到雞毛蒜皮的事情中）。