第一篇：教師個人業務提高計劃大全

一、指導思想

隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在語文教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，我根據自身現階段的特點，制定了本學期的個人發展計劃：

二、學期提高目標

樹立正確的教育觀，繼續學習專業理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發展規律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯系，撐握現代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創新能力的實干型人才。

三、提高措施

1、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活兒，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

2、不斷提高個人素質 古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

3、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

4、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名中年教師，我仍要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

5、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，成為適應新時期教學要求的創新型教師。

教師個人業務提高計劃

2016——2017學年

第 一 學 期

李

智

慧

2016.9

第二篇：教師個人業務提高計劃

教師個人提高計劃

新的學期又開始了，為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，并在科研、課題上有所發展，現制定一份個人提高計劃。內容如下：

一、教育理論方面：

更新自己的教育理念，把新課程理念下的課堂作為師生共同發展的主渠道，倡導自主、合作、探究的學習方式，建立“平等、尊重、關愛、民主”的新型師生關系。能夠較好地撰寫論文、案例和課題研究。養成勤動筆墨勤思考的習慣，積極撰寫教育教學類文章，提升自己的理論素養。

具體措施：

1.轉變教育觀念，提升業務水平，創建和諧的課堂和多彩的學習生活。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。

2．使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性地使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。

3.積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮）內獨樹一幟。

4.繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

二、教學實踐方面：

1.提高自己的教育教學技能。通過經驗+反思，不斷提高自己將理論運用于實踐的能力，養成教學反思的習慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題。能夠熟練運用現代教育教學手段，有比較好的課堂駕馭能力，課堂教學能充分滲透新課程理念。

2.努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。

3.提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。

三、師德表現、教研教改、教學成績等方面：

1.恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

2.認真總結課堂教學實踐經驗，能夠勝任教學工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的教育科研能力。能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

3.認真領會學習新課標，掌握自己所教學科的特點，并形成自己獨特的教學風格，學生喜歡，成績顯著。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

第三篇：教師個人業務提高計劃

教師個人業務提高計劃

王青2011-8-26

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。當今社會對中學教師也提出了更高的要求，進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，我認真尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質。現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

一、業務水平方面：

1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系。

二、思想素質方面。

１、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。２、政治素質：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

３、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

第四篇：教師個人業務提高計劃

教 師 個 人 業 務 提 高 計 劃

（2015-2016學第一學期）

土左民中附小

申雪梅 2015年9月

教師個人業務提高計劃

新的學期又來了，面對三年級的教學任務，使我更加感覺到加強自身業務學習與業務能力水平提高的緊迫性與必要性。因此根據我校“教導處工作計劃” 及現有的業務能力水平，特制定我的學習計劃如下：

一、思想方面：

時刻牢記自己是一名教師，更要做在前想在前,時時處處都要起模范帶頭作用。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。圍繞“如何提高教師的職業幸福感”、“做學生心目中的好老師”、“做優秀教育工作者”等主題開展學習，加強職業榮譽感教育，提升自己的教師工作幸福感。

我還要經常翻閱學習有關師德的文章，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、教學方面

1、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

2、進一步加強培優補差工作。為全面提高學科質量，要做好培優補差工作，輔導內容要有針對性和實效性，既要做到因材施教，又要分層次進行個別輔導。關注學生的能力、習慣和思想。

3、時刻注意畢業班學生的思想狀況。發現問題及時梳理指導，讓不安的成份扼殺在搖籃中。

4、要把教學工作的重心轉移到提高及格率上來，真正做到面向全體學生，大面積提高教學質量。向40分鐘要效率。

5、我將利用大量的課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。

6、有目的地做好作文指導和批改工作。在語文課上找小練筆的切入點，爭取達到每單元都能有兩到三個小練筆；多寫多練，從多種形式上讓學生經常練筆。

三、業務學習方面

1、開學初要認真《義務教育教學常規》活動，向精細化、制度化、規范化的目標推進。平時要以此為標準不斷提高和改進。

2、多讀書。做一個“學習型”的教師。本學期準備讀兩本教育書《聰明的班主任》和《賞識教育》；每月選讀兩本教育期刊，（如：教學設計、語文教育等）寫好讀書筆記，（及時記在業務筆記本上）豐富教育理論知識，增強文學底蘊。重視讀書伙伴的交流活動。及時把自己讀到的好文章，寫好讀后感（記在業務筆記本上）。把好文章推薦給同伴，把自己的讀的心得與同伴共分享；也要認真傾聽同伴們的讀書心得，及時去讀讀。

3、認真記好業務學習筆記，讀書筆記和業務學習筆記結合運用，筆記不少于4000字。業務學習筆記自學部分的內容就是讀書的摘記。摘記一些有質量的內容，做好文章出處的記錄，既便于自己查看，也便于領導的檢查。

4、繼續堅持寫教育隨筆。除了每月完成一篇有質量的教學反思，記錄在業務筆記上。還堅持在日記本上記下自己教學上的點點滴滴。在反思中進步，在反思中成長。

5、多聽課，多學習。積極參加每次的聽評課活動，要在每次的教學活動中要有所得。平時也要主動聽名家課、優秀教師課、同年組老師的課，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄，寫好心得體會。認真參加教導處組織的每一次看課、評課、議課活動，從中學到更多的知識。

5、繼續堅持基本功的訓練。雖然我的粉筆字和鋼筆字已經過關，但仍要堅持練寫鋼筆字，最少也要寫一本。我還要高要求自己的每一次板書，每一次范讀。做學生的表率，同時也使自己的粉筆字更上一層樓。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字，不寫錯別字。

6、本學期重點是要多練習毛筆字，因為這是我的弱項，更要多付出努力，要與學生共同進步。爭取期末有飛躍的成績。

7、積極參加集體備課。“以目標教學法，減輕學生學業負擔，全面提高教學質量”為主題，扎實有效地開展課堂教學活動。進行實效集體備課，智慧共享。

8、繼續積極參加“主動學習協作體”，從而不斷提高自己的業務能力。

9、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。繼續教育的網絡培訓，及時上交作業、發貼、跟貼等。

10、關注全體學生思想狀態，做好畢業班的管理工作。你放棄時間，時間也會放棄你。我要充分利用點滴時間，為自己能早日成為一名“學者型”的教師而努力著??

第五篇：教師個人業務提高計劃

教師個人業務提高計劃

汪清縣第四小學 李希霞

新的學期隨著第一縷春風到來了，面對即將畢業的班級，面對高年級的教學任務，使我更加也使我更加感覺到加強自身業務學習與業務能力水平提高的緊迫性與必要性。因此根據校“教導處工作計劃” 及現有的業務能力水平，特制定我的學習計劃如下：

一、思想方面：

時刻牢記自己是一名共產黨黨員教師，更要做在前想在前,時時處處都要起模范帶頭作用。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。圍繞“如何提高教師的職業幸福感”、“做學生心目中的好老師”、“做優秀教育工作者”等主題開展學習，加強職業榮譽感教育，提升自己的教師工作幸福感。

我還要經常翻閱學習有關師德的文章，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、教學方面

1、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

2、做好小學畢業的復習與整理工作，不搞題海戰術，講究科學復習方法，做好最后階段的沖刺工作。

3、進一步加強培優補差工作。為全面提高學科質量，要做好培優補差工作，輔導內容要有針對性和實效性，既要做到因材施教，又要分層次進行個別輔導。關注學生的能力、習慣和思想。

4、時刻注意畢業班學生的思想狀況。發現問題及時梳理指導，讓不安的成份扼殺在搖籃中。

5、要把教學工作的重心轉移到提高及格率上來，真正做到面向全體學生，大面積提高教學質量。向40分鐘要效率。

6、我將利用大量的課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。

7、有目的地做好作文指導和批改工作。本學期雖有作文教師，但我也要配合好習作老師，做好習作的積累與指導工作。

在語文課上找小練筆的切入點，爭取達到每單元都能有兩到三個小練筆；多寫多練，從多種形式上讓學生經常練筆。

8、認真書寫好20篇有質量的活頁教案，要字跡清晰，書寫工整。要多查找資料，寫出自己特色的教案。同時也要寫好電子教案。

三、業務學習方面

1、開學初要認真《吉林省義務教育教學常規》活動，向精細化、制度化、規范化的目標推進。平時要以此為標準不斷提高和改進。

2、多讀書。做一個“學習型”的教師。本學期準備讀兩本教育書《聰明的班主任》和《賞識教育》；每月選讀兩本教育期刊，（如：教學設計、語文教育等）寫好讀書筆記，（及時記在業務筆記本上）豐富教育理論知識，增強文學底蘊。重視讀書伙伴的交流活動。及時把自己讀到的好文章，寫好讀后感（記在業務筆記本上）。把好文章推薦給同伴，把自己的讀的心得與同伴共分享；也要認真傾聽同伴們的讀書心得，及時去讀讀。

3、認真記好業務學習筆記，讀書筆記和業務學習筆記結合運用，筆記不少于4000字。業務學習筆記自學部分的內容就是讀書的摘記。摘記一些有質量的內容，做好文章出處的記錄，既便于自己查看，也便于領導的檢查。

4、繼續堅持寫教育隨筆。除了每月完成一篇有質量的教學反思，記錄在業務筆記上。還堅持在日記本上記下自己教學上的點點滴滴。在反思中進步，在反思中成長。

5、多聽課，多學習。積極參加每次的聽評課活動，要在每次的教學活動中要有所得。平時也要主動聽名家課、優秀教師課、同年組老師的課，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄，寫好心得體會。認真參加教導處組織的每一次看課、評課、議課活動，從中學到更多的知識。

5、繼續堅持基本功的訓練。雖然我的粉筆字和鋼筆字已經過關，但仍要堅持練寫鋼筆字，最少也要寫一本。我還要高要求自己的每一次板書，每一次范讀。做學生的表率，同時也使自己的粉筆字更上一層樓。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字，不寫錯別字。

6、本學期重點是要多練習毛筆字，因為這是我的弱項，更要多付出努力，要與學生共同進步。爭取期末有飛躍的成績。

7、積極參加集體備課。“以目標教學法，減輕學生學業負擔，全面提高教學質量”為主題，扎實有效地開展課堂教學活動。進行實效集體備課，智慧共享。

8、繼續積極參加“主動學習協作體”，從而不斷提高自己的業務能力。

9、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。繼續教育的網絡培訓，及時上交作業、發貼、跟貼等。

10、關注全體學生思想狀態，做好畢業班的管理工作。

你放棄時間，時間也會放棄你。我要充分利用點滴時間，為自己能早日成為一名“學者型”的教師而努力著……

2012年3月7日

教師個人業務提高計劃

發布時間：2009-09-16 瀏覽人數：8473 本文編輯：高考學習

一． 指導思想

認真貫徹落實我校的教學工作計劃和教學方針政策，以愛國主義教育和集體主義教育為指導思想，深入進行教學改革，全面提高教育教學質量，探訪新的教學方法，轉變教育教學的方法和觀念，面向教學改革的前沿，使學生的語文素養有更大程度上的提高。認真落實學校的教學計劃，深入進行教學改革，全面提高教學質量，探究新的教學方法，轉變教學觀念，面向教學改革的前沿不斷使學生的語文素養有更大的程度提高。二． 實施方案

1．教學理念：以新課程標準為依據，全面培養學生的語文素養，讓學生多讀勤寫，多聽勤講，拓寬學生的語文視野，全面培養學生的語文能力。讓學生多讀、多聽、多講、多寫，拓寬學生的語文知識面。充分發揮學生的主體作用。調動不同程度的學生積極性，使知識性與趣味性融為一體。讓究研性學習，主動性學習得到充分體現。知識面，增加語文的人文性特征，充分發揮學生的主體作用。通過提不同的問題來調動學習程度不同的學生的學習的積極性，使知識性與趣味性融為一體，由過去的學生被動學習轉變為主動學習，教師只不過是一個引路人的作用。2． 備課、上課

認真鉆研教材，盡管這套教材我已經教學過一遍，但仍然深感自己知識儲備的欠缺，加上這套人教版教材所滲透的知識體系，非常龐大。認真按學校規定的要求書寫教案，做到不備課不進入課堂，同事備課積極參與，教案書寫要美觀適應，上課要以學生為主體，充分調動全體學生的積極性，問題設計要合理，以點撥為主，讓更多學生參與教學活動，要精講、少講，傳授知識要準確，對初一的學生要打好基礎，逐步培養綜合能力。充分得用多媒體教學。3． 作業批改及輔導

每課要有基礎的作業，每單元有測驗，批改要及時認真，每單元有大作文一篇，小練筆一篇，大作文要全批全改五篇，內容與要求同學校一致。并且做到篇篇有講評，而且是學生在講評后都做后記或反思，小練筆每周不少于一篇，每周一、周四要有古詩文誦讀，每周有兩篇美文賞析，同時有檢查、批改和講評。要針對不同程度學生進行講評，方式要靈活有針對性。每單元都有測試，每講完一課都有對應的小考，優則免，同時步置學生每學期有對應的名著閱讀，來拓展學生的視野

4．教學研究：積極參加教育主管部門舉辦的各類業務學習，認真參加學校組織的各類活動，努力提高自己業務素質，爭取做到業務精，理論強，為我校的教育改革做出自己應有的貢獻。三．其它

積極參加學校的各級各類業務學習，努力提高個人業務素質、教究、備課、聽課都力爭達到超過學校標準，為重新的教育教學貢獻力量。

教師個人業務提高計劃

一、指導思想

隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在語文教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，我根據自身現的特點，制定了本學期的個人計劃。

二、學期提高目標

樹立正確的教育觀，繼續學習專業理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發展規律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯系，撐握現代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創新能力的實干型人才。

三、提高措施

1、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

2、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

3、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。；

4、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

5、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

一、指導思想。

本著學校“求真務實，追求高遠”的辦學目標，不斷提高自身的業務水平和職業修養。在教育改革發展的今天力求成為一名合格加特長的教師。

二、工作目標。

1、學習先進的課程理念，和教育教學管理方法。

2、加強課堂教學，增強教學的有效性。教學相長，多聽多看，多種渠道學習。

3、積極參加學校舉行的各種活動，發揮自己的特長，汲取先進元素。

三、具體措施。

1、結合學校的讀書日和讀書分享等活動，在本學期多讀一些關于教師修養，教學經驗，班級管理等方面的書籍。把握現今教學的先進理念，向名師學習有實效性的班級管理經驗，踏實做好一個學生。同時把學習到的東西應用到自己的工作中去。努力使自己在一定時期內有一個明顯的提高。

2、認真備課，鉆研語文數學教材，把握教材的主要內容和重難點，在課堂教學中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現教學內容激發學生學習的興趣和積極性。以談話，講故事等開式努力為學生創設一個和諧的課堂氛圍。引導學生發現問題，采用動手操作，直觀演示，小組合作等多種形式給學生寬裕的活動空間，解決問題，獲得知識，注重培養學生初步的應用意識，提高解決問題的能力，注意體現開放式的教學方法，在許多練習題中安排解決問題的多個信息，引導學生利用多種策略解決問題。另外還要多向其他教師學習好的教學經驗，多聽課，多參加研討，及時對自己的教學進行反思，使自己的教學達到一定的水平。

3、積極參加學校組織的各種活動，和同組成員一起合作，進行高效的集體備課，以認真的態度參加學校的一課三反思活動，讀書交流活動，小課題研究活動，在平時多積累教學素材。并進行新的嘗試，讓自己在教學實踐和班級日常管理實踐中總結出屬于自己的管理方法，從而提高自身的水平。

教師個人素質提升計劃

作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質提升計劃：

一、結合教學實踐，提升業務素質。

為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發現自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學能力。

二、在研究與反思中提高。

結合學生實際和本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環節的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調動。課后，及時進行反思，案例分析，發現問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。

三、認真做好每一項工作，努力提高教學質量。

本學期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學生作業，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質量。

總之，個人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，本人將以更大的精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質。文章來

為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進修：

一、師德方面

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、勤于學習。

1、學習書本，促進教學。一是努力拓寬自己的知識面，加深對自身專業及相關學科的鉆研，尤其是對現代教學技術的研究。當今社會 “知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數增長，各個學科理論和實踐都處于不斷發展之中，需要教師不間斷地學習自身專業及相關學科，以增強對學科的理解、組織、解釋能力，促進教學質量的提高。

二是加強教育科學、心理科學、信息科學和人文科學的學習，并在此基礎上提高對以上學科的整合能力。素質教育關注學生的自主性學習、研究性學習和創造性學習，提倡學生敢于質疑、敢于挑戰和敢于超越的個性品質。但是，如何培養學生的這種寶貴的個性品質？美國現代教育心理學家奧蘇伯爾認為，教師引起學生學習的智力、激情和內在動機的自我投入程度，是影響學生學習的首要因素。在教學過程中，優秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性，激發學生的潛能，引導學生的興趣，培養學生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現出來的。

2、學習學生，完善師德。學生既是學習和發展的主體，也是課程資源的開發者，他們具有獨立人格。作為教師，應處處從學生的特點出發，事事為學生的發展著想，研究他們，了解他們，并引導他們實現自我，這才是真正的良師。

3、學習與社會有關的生活知識。我們每一個人都生活在社會這個大環境之中，我們的學生最終要走上社會，教師自己對社會知識都很欠缺，怎么能教育學生在社會上立足呢？由于受家庭背景和和學習環境的影響，不少學生的心理發育不夠成熟，他們在與社會交往中，心理脆弱，缺乏自信，應變適應能力差，在個性特征上，情緒波動大，忽冷忽熱。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質。所以，教師應當參與社會，接觸社會，了解社會，向社會學習生存知識，使自己能夠做縱觀時事、適應潮流的人，力求培養的學生踏上社會后處變不驚。

三、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感 悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。

四、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，爭取在每學期的公開課或研討課競賽上獲得好成績。

五、樂于研究，增強教育科研能力

1、積極參與學校的教育教學研究與學校課題研究并在所發展。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4、搞好科研檔案資料的充實與完善。做到資料齊全、規范、及時。

總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。

為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進修：