第一篇：《獻給母親的愛》教案

【教學目標】 知識與技能

通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。過程與方法

每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同 的方式展示出來，與大家共享。情感與態度

學會用恰當的方式向母親表達情感;學會理性得思考母愛及其內涵。【教學重點】：

1．多側面認識母親,培養孝敬母親的情感;2．培養用多種表達方式表達真情實感的能力． 【教學難點】

通過活動，體會母親的關愛，培養熱愛并孝敬母親的感情。【教學準備】：

1．自制幻燈片課件； 2．有關母親的歌曲；

3．學生搜集的有關母愛的圖片等資料． 【課時】：１課時

【教材分析】：

《獻給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的 綜合活動課．結合本單元的五篇課文，在學習名人關于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解．本節課更有利于對學生進行傳統美德和傳統文化教育． 【學生分析】：

八年級學生已經能領會課文中關于母愛等的文章，加上他們數十年的生活經驗，只要他們能按要求去認真搜集相關資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會 母愛及其內涵． 【設計思路】：

本節課，通過“剪不斷的臍帶”（聽故事）﹑“多角度看母愛”（談感受）、“道不盡的母愛”（謝母恩）﹑“報得三春暉”（送祝福）等四個環節，讓學生一步步達到預期的學習目標，在作業以“母愛”為話題的寫作中達到高潮。【教學過程】

一、導語：母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是寒夜里的一床絲棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢??

提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與 我們的生命聯系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，兒女一天天長大了，母親卻一天天的老了??

今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌！教師活動 學生活動 設計意圖

一、大屏幕放歌曲 《燭光里的媽媽》

師：的確，在這個世界上，母親是與我們的生命聯系最緊密的人。當我們思念家鄉時，當我們身處困境時，母親就是我們最堅實的感情依托。

同學們欣賞歌曲

欣賞歌曲，感受母愛。

二、出示課題及學習目標 齊讀學習目標 按目標逐步學習

三、活動流程

第一個版塊：“剪不斷 的臍帶”（聽故事）

師：當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練??從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

聽錄音，《母親節的禮物》要求學生仔細聆聽媽媽的故事。

通過故事，讓學生了解母親在每一個孩子的心中的位置，感受慈母心。第二個版塊：“多角度 看母愛”（談感受）

1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親 的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。

教師搜集格言

“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”

——但丁

“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。

——紀伯倫 各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。

請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

請學生展示與母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。

在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。

學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。

通過搜集的格言俗語，進一步感受母親的偉大。第三個版塊：“道不盡 的母愛”（謝母恩）

師：慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下 為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

師：提問：為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做?同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。

小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

同學們，根據上一 版塊，分組討論，發表見解。將為母親所做的事，與大家分享，各小組選兩名代表發言。

通過分組討論，發表見解。同學們能進一步體會母親時時處處在無微不至的關心著我們，愛護著我們。第四版塊：“報得三春暉”（送祝福）

師：隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜：親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物，對母親說一句祝福的話。小結：

也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文 學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您——媽媽。

請學生介紹母親節的由來。

（出示大屏幕）

要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

同學們通過將自己親手做的禮物交給母親這一行動，和母親拉進距離，達到心與心的交流，情與情的互達。

四、拓展訓練

以“母愛或媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

師：讓我們起立，共同說一句“母親，您辛苦啦！好嗎？”

師：現在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情。可是，千言萬語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠傳唱獻給母親的歌吧！（播放歌曲《母親》）

生（全體起立）：母親，您辛苦啦！

學生課后以“母愛或媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

通過寫作訓練，用自己的筆，將內心中最真切的感受書寫出來，從而達到情感的升華。

板書設計

第二篇：愛與關懷（獻給母親)

慈母手中線，游子身聲衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。一首[游子吟]道出了千百年來，母愛的偉大及無私。我們的生命都是母親給的，人說母愛是一種天性，在任何時候都一樣。得意的時候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我……其實并不是只有在母親節這天才要“特別”去關心母親，３６５天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，我無法用好的成績報答你們，但以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的幾家庭幸福美滿。

第三篇：獻給母親的愛

獻給母親的愛

一首<<游子吟>>道出了千百年來，母愛的偉大及無私。我們的生命都是母親給的，人說母愛是一種天性，在任何時候都一樣。

得意的時候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。

失意的時候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我……

其實并不是只有在母親節這天才要“特別”去關心母親，３６５天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，我無法用好的成績報答你們，但以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂.平凡中透露的暖意

母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。

我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鐘的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親—一位平凡的女人。

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧！

在母親頭上發現白發是幾年前了，當我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭發了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重復著相同的卻有著不同內涵的事務。不是嗎？孩兒我一天天地長大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護我。而在兒將到外求學時，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當我乘坐的汽車將要消失在您的視線時，我發現您還依依不舍地站在那目送我的遠去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”您向我詮釋得淋漓盡致。

老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭。”如果說有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。

母愛，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧！

母親的皺紋

母親30幾了，臉上不再有多余的開心，更多的是與其他作父母一樣的煩惱——孩子不喜歡學習，成績不好，愛玩愛鬧。

小學六年級時，是考中學的關鍵時刻。所有的六年級學生，都應該在努力學習。不，應該說是——幾乎所有的六年級學生，都應該在努力學習，只有一個我仍執迷不悟。因為我覺得寫完作業后的時間就是用來“荒廢”的。在六年級上學期的期末考前一天，我一個人窩在房間里，翻看著剛買的小說。對于我來說，考試沒什么好怕的，有恐懼感的只是在發考卷的時候。所以我不在乎明天考不考試。可是在我正被小說里的劇情迷住時，敲門聲不識趣的響起了，我沒好氣的說：“干嘛唉，我正在看小說呢，煩死了。”那個時候明明是我不對，我卻說得理直氣壯。“明天要考試了，”母親的聲音在門外響起，頓了頓，又接著說，“應該先復習一下吧。”我不以為是的切了一樣，又接著說，“這些考試有什么好復習的。平時，好好學習就行了，臨時抱佛腳又有什么事，還不如節約時間，來看小說呢!”母親沒有說話，過了一會，我才聽到隱隱約約的腳步聲朝客廳走去。

8點左右，因為口渴。我推開門，準備去喝水。經過客廳，卻瞥見母親坐在電視前，眉毛擰成了一個“川”字，似乎在思考著什么。正準備收回視線，卻碰巧看見母親的眼角，多了許多原本不屬于她的皺紋!手突然一顫，心莫名其妙的跳了一下。母親似乎覺得有人在看她，抬起頭一看，卻發現始我。我馬上把視線轉移到電視機上，還說了一句“這電視真好看??”母親沒說什么，也把目光轉移到電視機上了。我喝了水，轉身準備回房間，卻不自覺的說了句，“該復習了??”(或許，說完這句話后母親正在看著我的背影樂吧。)要團校考試時，是剛分班的前幾天。我還不習慣，團章都沒有背。母親總是在我作業做完后催我背一下團章，可是由于有背書的作業，我遲遲沒有下手。終于到周末了，偏偏我又被補習班纏身。眼看團校考試的日子越來越近，團章卻始終原封不動。

終于要考試了，我抱著一種“不成功便成仁”的想法奔赴考場。沒有責怪我沒背團章的母親，反而在這個時候，叫我輕松一點，好好去考，沒有考上沒有關系。在幾天后，我知道自己考上團校了。一回到家，我就把這件事告訴了母親。那一刻，母親笑了，笑的如孩子一般童真。可是，我卻看到母親的皺紋在眼角密密的堆疊著!密密的皺紋，表現出了對我多少的擔心與憂愁，卻在為我而開心的時候，全部顯露出來??

或許，母親現在的皺紋還在與日俱增，就像陪我從1年級到2年級到3年級??一樣越來越多，但她的皺紋里擁有著陪伴我的所有經歷，所有喜怒哀樂、悲歡離合。

第四篇：獻給母親（推薦）

獻給母親

現在過生日已不是什么新鮮事兒，特別對我們新時代的年輕人來說。不過我雖然才三十有三，但至今仍然沒有過過一次生日，當然我從沒有打算要過的意思，在我心里，活著的每一天都是我的生日。而對于一生勞苦的中國農民大眾來說，過生日從來就是與他們不相干的，他們也很少有人去想這件事。2013年1月26日（農歷壬辰年臘月十五）是我第一次給我母親過生日，這也是我母親五十九年來過的第一次生日，我還記得當時她顯得非常“羞澀”，一個勁地說：弄這些事兒揍么的……（揍么是“干什么”的意思）。我給她戴上生日帽，把蛋糕擺好，讓她坐下來，給她拍下了下面幾張生日照：

三十年了，整整三十年了，三十年在歷史的變遷中是短暫的，但對于一個人來說，卻是非常漫長的，尤其當你身處負累和折磨中。此時此刻我想到了“三十年河東，三十年河西”這一民諺，想到了“塞翁失馬，焉知非福”這一寓言，想到了老子的慨嘆：“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”。我們當地流行的是這樣一種跟它們異曲同工的說法：“十年河東轉河西，不叫窮人穿破衣。”這是我姥姥（已經去世三年了）和我母親經常在我們跟前念叨的。我的母親就是抱著“十年河東轉河西，不叫窮人穿破衣”這一堅定信念，挺過了一年又一年。一年又一年，轉眼她就老了。

這是我的姥姥，九十一了。她咽氣之前，我拍下的。

1985年，我的父母離異了。那年大姐九歲，三姐（就是我現在的二姐，前面那個二姐落水淹死了，后來知道的）五歲，我兩歲（根本沒記憶）。父親是一個好逸惡勞的人，學算命搞占卜，對家庭不負責任，法院把我們姐弟仨都判給了母親（這樣看來法院也不是不管什么時候不管什么事情都亂作為或不作為的）。從此我們就定居到了姥姥莊——陳劉莊。后來我長大了聽人家說離婚不久父親離家出走了，一去杳無音訊。至今我也不知他長得啥樣，我父親莊上的有的人見了我都說我長得跟他很像。我們姐弟仨全是母親一手拉扯大的，我們也都隨母親姓劉。

父母離婚前，我們殘缺的“全家福”。我們身后是已被父親親手燒掉的我們的家。哪位是母親相信大家一眼就能看得出。根據我前面的敘述，哪個是大姐，哪個是二姐，哪個是我，大家也一定很清楚。

1996或1997年在陳劉莊家中拍攝的”全家福“。那時我很不愿意拍，是大姐二姐硬把我從屋里拽出來，我才勉強拍了的，我太內向，太不出趟了。（出趟是“在別人面前表現不大方，扭捏”的意思）

2000年，我考上了師范。2001年，大姐出嫁了。2004年二姐出嫁了。2005年我師專畢業了。2007年9月1日，我懷揣著“革命理想”來到一所鄉鎮中學上班了。母親的兒子有一份所謂的“穩腚”的工作了。一腚坐下來，很快就要十年了。十年是一個什么概念？突然想到了一副對聯：板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。同時也想到了一首詩：十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？母親的兒子是個俗人是個庸人是個小矬子，缺少英雄的體格和氣質，但內心卻不缺乏正直豪邁的俠義情懷和氣概。

我工作的學校

很快，2007年9月29日，有熱心的老師介紹我的老婆和我相識了。2008年4月3日，我們登記結婚了。母親有兒媳婦了。

母親的兒

媳婦，新一代的母親 2010年5月，我們的女兒——劉你這出生了（原本我是打算拋棄姓氏就叫“你這”的，但是她媽媽死活不答應，只好依她把姓加上了。小名：這這）。我的母親有孫女了。

母親的孫

女劉你這在陳劉莊村后

2014年8月，我們的兒子——劉我這出生了（這個名字他媽媽非常非常不滿意，多次表示強烈“抗議”，但是最后還是沒有“斗”過我，“屈服了”，這一點我承認我“專制”，但是讓她給取，她取不出更好的，還是這么上戶口了。但是她至今不愿意這么叫，連乳名“我我”她也不叫。“我這”這個名字和“你這”這個名字都是我在2004—2005年一塊起好的，原本都是拋棄所謂的姓氏的。“我這”出生前后，我又多次勸說他媽媽不要姓氏，還是不同意）。我的母親抱上孫子了。

我的母親抱著她的孫子劉我這

還在陳劉

莊，母親和她的女兒（她們也是母親）

2013年8月，我們搬入了我們單位內部集資建起的教職工樓里。

母親和她的孫女在新家里一起看電視

母親和她的孫子孫女

白發吟

那黑黑的頭發就要開花

那白色的歲月的花：

星星點點 明明暗暗

全部的酸甜苦辣都藏在里面

那黑黑的頭發已經開花

那白色的歲月的花：

深深淺淺 叢叢片片

一切的喜怒哀樂都藏在里面

蜂蝶為何不見

媽媽的一生如一片云煙

那黑黑的頭發就要開花

那白色的歲月的花：

星星點點 明明暗暗

所有的風霜雨雪都藏在里面

那黑黑的頭發已經開花

那白色的歲月的花：

深深淺淺 叢叢片片

一生的的愛恨情仇都藏在里面

蜂蝶為何不見

爸爸的一生如一片云煙

游子吟

我想鉆進母親的頭發里生活 我要走遍母親的每一根黑發 我要走遍母親的每一根白發 從黑夜到白天從白天到黑夜 彈奏生命永恒的女媧樂章 我想鉆進父親的脈管里生活 我要踏遍父親的每一條靜脈 我要踏遍父親的每一條動脈 從靜止到運動從運動到靜止 揮灑生命瞬間的伏羲畫卷

還是在陳劉莊家里母親和她的孫女

歲月悠悠，生命回眸

——童年瑣憶 1.媽媽下地了。

五歲的姐姐帶著三歲的妹妹。

妹妹拐進弟弟蹩腳的詩中，不見了。

《二十三四年前的一個午后》：二十三四年前的一個午后/離我出生的日子還有很久//那時天空很藍很藍/誰也沒看出有什么不好的/兆頭//我沒人帶的三歲的二姐/卻掉進了一個深水溝//三姐變成了二姐/但在我們中的位置/你依然有//只是記憶從此缺少/疼我的又一雙手

媽媽下地了，帶著九歲的大姐。

五歲的二姐（三姐）和兩歲的弟弟被鎖在了借住的人家的牛欄里（那時父母離婚，我們剛剛搬到姥姥莊，還沒有自己的窩，直到三四年后才有）。

鼓屎了。你看二姐多聰明，拉在帽子里。

2.那滋味呀，如今想來，怎一個甜字了得！可以這么說，那也許將是我這一生中吃過的最好的糖了。我和母親走路時，母親拾的。母親說：這是飛機上撂下來的，別等有毒。就和我一人一半兒。后來，我大了，就想：說是飛機上撂下來的、有毒，那一定是母親騙我的。母親也想吃啊。

要知道，365天我們才吃的上一回白面！

3.“小樂，你長大了干什么？”姥姥問我。我理直氣壯地說： “我長大了要飯，要干煎餅泡給俺媽娘吃！” “沒出息！”

我也想有出息呀。但那時我們過的是什么日子？沒有自己的窩，借人家的牛欄和牛住在一起。牛欄還是什么好呀？四壁穿孔頂露天??

那時我不過四五歲，以為日子是越過越糟糕——不獨咱們，都這樣。4.我們終于有自己的窩啦！

點燃柴草驅蚊，與雨雪同眠的時代終于過去了（后來，窩老化了，我們又多次和雨雪同眠）。這也多虧了二姥爺、小姥爺、大舅、大姨夫、小舅??的幫助。我忘不了他們！

5.“預計，我死了你做么？”“俺姥死了我哭！”

“小樂，我死了你做么？”我心安理得地說：“你死了，我喝喜酒！” 我壓根兒就不知道悲傷為何物。現在依然。

6.小時候，晚上我好打囈怔。每當這時，母親總要將我掌醒。

那時我們的窩還沒有鑲上門。有一晚，我竟呼呼跑到了南湖姥爺的瓜棚。那時，姥爺可疼我了。

不過，現在姥爺已離開我們十多年了。

7.咱窮，人家丟了個瓜兒少了個棗兒，總往我們身上打眼兒。有時還指桑罵槐。

小孩子也欺負我們。朝我們住的牛欄里擲石頭，拿洋火槍（用自行車鏈條自制的一種有點兒火力的玩具槍，用火柴作子彈。洋火，即火柴）打我的腚。

咱窮。窮也是很有威力的。能叫人見了就怕。有一次，我們向一戶人家賒豬喂，人家不但不賒，還阻止別人賒：別等還不起俺的了。你賒？她就窮娘兒四個（父母離婚，除了已經死去的二姐，我們姐弟仨都跟著母親，定居姥姥莊），到時候，還不起，你能把她扛倒摔死啊！

別人怪好：他們娘兒四個可憐。還不起，就當我們行好了。但我們還是還起了。別人下眼看咱，咱們不能下眼看自己！8.沒人跟我玩。其實應該說是我不敢跟人玩。怕挨人揍。

夏天晚上，我就騎在一根平躺在墻邊的大棒上，聽老人們講講兒。一次，竟睡著掉進了棒與墻之間的空檔。

害得母親和姐姐一夜好找。9.大舅耕著地，我翻著地瓜秧。這根地瓜秧可真長！

我沖著大舅驚奇地叫嚷：“大舅俺兒唻你看！這根山秧子多長！” “什么‘俺兒唻’！”

從此，我就再也不敢說”俺兒唻“了。

10.我十歲才上學。不過我在上學前很早就已經識字了。這在農村怕不多見。

母親雖說是個睜眼瞎，但也偶識幾個大字。她就把她所認識的教給我。每次我遇見俺姨姐，又都讓俺姨姐教。

要不，我怎么能在九歲那年，在大舅所任教的小學里，跟大舅斷斷續續學習了不到一年，就考了個第一呢！？

11.“俺姥——！”

剁草喂豬，我把自己的一個手指頭兒剁掉了！那時，家中沒有一個人，我一聲驚叫，跑向了俺姥姥家。“俺姥——！”

又一次，在地里干活，我讓驢給踢了。

12.修路。按人口攤石頭。咱沒拖拉機，就得套個驢兒拉著地板車去運。

大舅駕轅，我牽驢兒。下山時，車前頭沉了。大舅就想把石頭朝車后頭勻勻。我就扛著車把。我那時才幾歲？不記得了。硬扛著哪扛得住？一下閃了腰。我就沒有人腔地大叫了一聲：

“俺大舅——！”

大舅急忙抱起了我??

現在我怎么也想不起來，當時車把有沒有被折斷。

13.什么原因，我早已忘了，只記得母親揚起巴掌要打我。我一躲，巴掌剛好落了空，我慌忙向院中逃去。逃到院中，一回頭，不好，一下劃傷了赤腳，腳趾頓時鮮血直流。我一腚拍在了地上。這時，母親趕到還是把我揍了。之后母親給我包腳。

在母親身上，有我雙倍的記憶。《馬陵山》：

一、馬陵山/家鄉的山//馬陵之戰/遠了/馬陵山/近了//

二、陳劉莊的世界/東面有一座山//平平的母親不高/不過是一座丘陵/而已//馬陵山/我雙倍的記憶/沒有父親

陳劉莊家里母親在吃飯

在一起

“姐，你辮子甩起來真好看！” 姐姐在跳繩，弟弟在玩彈珠。那是一個冬天的雨后，陽光嘰嘰喳喳，遠方不是我們所想的。我們的家在陳劉莊，是大尚莊鄉的，是郯城縣的，是臨沂市的，是山東省的, 是中國的，是地球的，是宇宙的，是我的和我的家人的，是我的父老鄉親的。我們家四口人：

娘，大姐，二姐和我； 我們在一起！

在一起的還有兩頭豬，一頭驢，三間草房，十來只雞；

雞在雞窩里下蛋，我去拾，弄了一手雞屎。我說，大姐，你聞聞。大姐翻了我一眼；

我說，二姐，你聞聞。二姐說，你自己聞吧。我沒有聽她的，娘把山芋烀熟了，我要吃山芋。我剛想伸手，娘說，洗手去！

陳劉莊家里母親在剝花生

“娘，我過不下去了??”

“娘，我過不下去了......”

說這話的是娘 聽這話的也是娘 我的娘 娘的娘

我在娘的懷中 娘在娘的懷中 娘說她

活不下去了 抱著我 告訴娘

娘哭了 娘哭著

不久 娘

離婚了

那年

娘三十一 大姐九歲 二姐五歲 我兩歲

母親在兒媳婦的宿舍里帶孫子

春色滿園

春風拂面，春色滿園。我的臉是一座花園。微笑是我送給你的花。請你戴上它，我們一起向快樂出發！

擇菜的是我岳母——母親的親家，銀發老人是我岳母的母親，我妻子的姥姥我的姥姥——母親的親家姥

與全天下正在奔波勞碌的兒女們共勉：

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（《孟子》）其實，這句話是孟子說給統治者聽的，因為這樣“天下可運于掌”。那么，在此我希望中國的社會保障體制盡快健全起來：

“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”。（《禮記》）祝愿全天下所有的媽媽們，母親節快樂！在這里我要向你們說一聲：你們辛苦了！

看,這里！我母親“頹廢”的兒子。媽媽們,愿你們的兒子都精神抖擻意氣風發!

再隨便說幾句：語言可以拙劣，但心靈絕不卑劣！不管身在何時身處何地，愛——是我對自己良心的拷問；愛——是我對自己靈魂的救贖！當一個人面對陰暗，戰斗是他唯一的尊嚴！無需標榜，不必沮喪，人生百年一丘土，落紅不是無情物，醒醒吧，行動起來吧，別忘了先解剖自己！“腐爛的苦難，爬滿了蛆，我也分到了一杯羹，這就是幸福。”（我的《生活》）無奈辛酸悲涼隱忍……擁有這樣的人生通行證，不是光榮，是我們的病痛！幾千年了諱疾忌醫還在我們的身上流行，裝腔作勢，一闊臉就長，官升脾氣長……我們的包袱實在太過沉重，該扔的就扔了吧，你要清楚這不是敝帚自珍！夏天到了，蚊子蒼蠅跳蚤你們統統來吧！我的血，正等著喂飽你們！在一頭巨獸的血口中，我愿把我的頭摘下來給人們做成燈籠；在一條暗黑的溶洞下，我愿把我的尸體獻給大家做成火把。當地震來臨、火山噴發，尸骨累累的巷道里，我驕傲我曾戰斗過，盡管“歷史只記錄少數人的豐功偉績，其他人說話匯合為沉默”。

“小山壓大山，大山全無力”，真的無力嗎？奴性是怎么來的？是遺傳嗎？是變異嗎？哦，不管遺傳還是變異，都是存在我們基因鏈上的問題！所以我們就必須吃轉基因食品吃有毒的毒食品嗎？不好意思，我走錯路了嗎？對不起，我認錯人了嗎？……不必客氣，我接著說，小山上的石頭們，你們輪奸大山，歷史不會放過對你們的審判；大山上的石頭們，你們敢怒而不敢言，只能被繼續輪奸。

“羞見故鄉人，從此投外國”。心已腐爛，大言不慚，回來繼續明目張膽肆無忌憚！而大山上的石頭還為那些小山上的石頭喝彩宣傳！敢問小山：投向外國的投降外國的，有幾塊是大山上的石頭？也難怪大山上的石頭拼命想成為小山上的石頭。愚昧啊，愚昧！小山上的石頭們，我也要奉勸你們幾句：可笑嚴介溪，金銀如山積，刀鋸信手施（隨意殺人）。嘗將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時？

英國詩人蘭德說：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著，生命之火取暖；火萎了，我也準備走了。

我愛這種超脫！

與金錢無關，與地位無關，與年齡無關，與國籍無關，與種族無關，與信仰無關，與性別無關，與地域無關，與關系無關，與高矮胖瘦無關，對我來說，從來就沒有什么個人恩怨，“天地有大美而不言”。親愛的兄弟姐妹，尊敬的父老鄉親，我愛你們，我與這個世界并無仇恨！

……………………

不想再說，我只想快快樂樂干好我該干的活，可以嗎？——問誰呢？

哦，說到哪里了？我要去一趟廁所……

——好了，我回來了，告訴你們，我有收獲，我打死了一只蒼蠅，扔進了馬桶。它什么時候潛入我家里的，我一點也不知情。

第五篇：朗誦稿 獻給母親

獻給母親（朗誦稿）

（女1）有一種愛，無論你身處何方，都能感受她的溫暖 ；有一種愛，無論你身險何境，都能感受她的心跳。這種愛叫母愛。它是一生相伴的盈盈笑語，它是漂泊天涯的縷縷思念。

（男）.游子吟(孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝？

（齊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝？（摘自唐代孟郊的詩《游子吟》）

（女1）雖然夜已深了，但老母親沒有絲毫的困倦，她要把全部的愛縫入給兒子的衣服之中，讓母親的溫暖和關懷永遠伴隨著兒子。（女1）母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

（女2）我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著 疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不泄氣的天天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘使你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚奇它無故入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。（摘自冰心的詩《紙船 —寄母親》）

（齊）母親，倘使你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚奇它無故入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

（女2）母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。（女1）媽媽 感謝我還有機會可以這樣一遍遍的叫你

讓我一聲聲、一次次的把你輕柔呼喚（齊）媽媽，媽媽

故鄉的油菜花飄香了嗎

你佝僂的身影 是否還在交錯的小陌中 找尋童年的女兒

（女2）媽媽，感謝你在40多個小時的痛楚與掙扎中賜予我生命

讓我能夠在人世徜徉一切的苦與痛、淚與笑

（齊）媽媽，媽媽

小村的那株楊柳已經綻放新蕾了嗎

你是否還在樹下翹首企盼 等待久別的寶貝

（女1）媽媽，村口的風挺涼的 我看見你的額頭仍舊綴滿了牽掛

（女2）媽媽，雨霧中那把一搖一晃的小傘是您嗎 媽媽（女1）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來為你喂奶 哼小調 哄你睡著（女2）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來閱讀您的微笑 舐舔您的淚光（領齊）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來疼愛您—— ——

（齊）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來疼愛您—— ——（女1）媽媽—— ——（女2）媽媽—— ——（齊）媽媽—— ——