第一篇：弟子規(guī)讀感500字

弟子規(guī)讀感500字

篇一：弟子規(guī)讀后感1000字

《弟子規(guī)》讀后感

《弟子規(guī)》規(guī)范了人的行為，每句話都有一個道理，每句話都發(fā)揚(yáng)著一種思想，《弟子規(guī)》用最簡短的文字，把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。

人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。對此，我反省了自己，并總結(jié)出三點(diǎn)做人最重要的品格：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。

以上是于自身的規(guī)范，但是于父母，與家人的規(guī)范我認(rèn)為可以很好的用“入則孝，出則弟”來解釋。

首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀儯B(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

其次是“出則弟”，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

我想，一個人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦 《弟子規(guī)》，從中學(xué)會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂而不為？ 篇二：弟子規(guī)讀后感大全

弟子規(guī)讀后感大全

弟子規(guī)>讀后感

（一）品讀《弟子規(guī)》，走進(jìn)了一片靈氣盈天的園地;攜手《弟子規(guī)》來到一潭至純至凈的湖泊;感悟《弟子規(guī)》，學(xué)會了一種至真至誠的感情。鑒古今，百行孝為先，弟子規(guī)里的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”就很好的解釋了這句話的意思。可現(xiàn)在我們這個社會道德品質(zhì)缺失了太多。這段時間看到很多諸如在街上有老人摔倒沒人敢去扶;碰到交通事故沒人敢停車救助;大年初二，八旬老人睡在女兒家門口樓道里，其子女眾多卻無人問津??這些事件經(jīng)過電視，網(wǎng)絡(luò)等媒體曝光之后，引起了全社會的關(guān)注和沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論。

我看了以后，結(jié)合這段時間學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》，也有很多的感想：古人尚且懂得“臥冰求鯉”“孔融讓梨”，崇尚尊老愛幼，關(guān)愛他人，誠信待人。而在當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活豐厚，比起古人來我們卻在不知不覺中丟失了中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)了，越來越冷漠了。正是因?yàn)槿伺c人之間沒有了誠信，沒有了相互關(guān)愛才發(fā)生了這么多本不應(yīng)該發(fā)生的事情。

我覺得我們這個時代更需要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)和理解國學(xué)經(jīng)典，從小樹立正確的人生觀和道德觀，這個世界才會變得更加美好，和諧。于是我又坐在書桌前，捧起一本《弟子規(guī)》大聲的誦讀起來：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”嫩稚的聲音回蕩在空中，蕩進(jìn)了我的心里，蕩進(jìn)了人們的一言一行，我按捺不注的笑了。弟子規(guī)讀后感

（二）國學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的精髓。誦讀國學(xué)經(jīng)典能讓我們品悟中華文化;能傳承民族精神;能涵養(yǎng)自己的修為。可以讓我們承繼民族智慧，使自己成為一個德才皆備的人。在眾多誦讀的國學(xué)經(jīng)典中《弟子規(guī)》猶為讓我才下眉頭，卻上心頭。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。他以三字一句，兩句一韻列舉了為人子弟在家、出外，待人接物，求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育與生活教育。誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了孝順、博愛、謹(jǐn)慎、講信用。有父母、愛親人，繼而才能關(guān)愛每一個人，當(dāng)別人有困難時，我們才會伸出援助之手。做一個誠實(shí)守信的人，就不會變成一個危害社會，讓人唾棄的人。社會上也再不會出現(xiàn)“大頭奶粉”害人，假藥毒人的事件。誦讀《弟子規(guī)》，讓我明白了友善、禮讓，生活上不要挑三揀四。不要把長輩對自己的疼愛當(dāng)成是理所當(dāng)然，養(yǎng)成驕橫的壞習(xí)慣。衣服不再于華麗，而應(yīng)注重整潔;要看輕財物，少計(jì)較個人得失。學(xué)會禮讓，寬以待人，嚴(yán)與律己;多用贊美的眼光去看待別人。這樣我們的心胸會變得寬廣，生活會變得快樂甘甜。誦讀《弟子規(guī)》，讓我領(lǐng)悟了讀書要心到、眼到、口到，還要實(shí)實(shí)在在的做到。不要養(yǎng)成浮華的習(xí)性、馬虎的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)上要多下功夫，不要做一個半罐水響叮當(dāng)，一個一知半解的人是攀不上了科學(xué)高峰的，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，滴水能穿石。誦讀《弟子規(guī)》讓我在言簡意賅的文字里，休味到它豐富的內(nèi)涵和深遂的哲理;里面的不少至理名言深深印在我心里。它讓我既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我在誦聽圣人的教誨中提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。讓我們一起用行動來誦讀這些寶典吧!弟子規(guī)讀后感

（三）最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從 他們的教誨。

還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀儯B(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到 “親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會變得很快樂。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈?? 現(xiàn)在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己。

弟子規(guī)讀后感

（四）弟子規(guī)是根據(jù)三字經(jīng)編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本，并且細(xì)致的描述了日常的行為規(guī)范讓人有則可依。育人就像是栽種一棵樹，根基扎牢才會枝繁葉茂。一個擁有謙恭，博愛的心的人才會在以后的工作中立于不敗之地，成為社會的棟梁。就如清末名將曾國藩所說“修身，治國，平天下。”人的修養(yǎng)體現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)。《弟子規(guī)》讓我們從思想上樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

《弟子規(guī)》是傳承如家經(jīng)典文化的文學(xué)作品。從八個方面闡述，分別是孝道(入則孝)，親情(出則第)，舉止(謹(jǐn))，誠信(信)，友善(泛愛眾)，仁愛(親人)。首先放在第一位的便是孝道。俗話說“百善孝為先”。守孝這三個字看似簡單，其實(shí)內(nèi)容豐富。這里包含了孝順父母等廣泛的含義。

一個人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺。作為兒女更應(yīng)對養(yǎng)育自己的父母加以報答。2003年感動中國，一位兒子為救患有肝癌的母親，毅然決然第捐出自己的肝臟，讓母親得以康復(fù)。隔絕母親所接觸的有關(guān)他捐肝救母的報道。身體之發(fā)，受之父母。孝順父母是讓他們在晚年的時候不在操勞，替我們擔(dān)心受累，也不要讓他們作空巢老人，孤獨(dú)寂寞。多抽出時間看望老人，照料他們的飲食起居，給予他們家的溫暖和關(guān)愛，心里上的寬慰。這也是一種孝道。

血濃于水，兄弟姐妹同是一家人，對長輩尊敬，愛護(hù)晚輩。做到謙虛禮讓，長幼有序。讓張者優(yōu)先，聽從長輩的安排等。這樣才能使家庭和睦，社會才會安定團(tuán)結(jié)。其次外出要珍惜朋友以及一切和我們身邊的人。

另外《弟子規(guī)》講述了日常起居的行為規(guī)范。“衣貴潔，不貴華。”穿的衣服干凈整潔就可以，這樣給人請清新之感。無需高檔華麗，更不能相互攀比。這不僅是一種無意義的行為而且是一種資源的浪費(fèi)。時尚的潮流不斷地改變，而我們僅需保持真正的自我，座最好的自己。

愛你本來的樣子。不論是什么人，我們都要互相關(guān)心，愛護(hù)和尊敬，一個人行為高 尚名聲自然會高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。人無完人，再優(yōu)秀的人也會有他軟弱的一面，別人短處不應(yīng)到處宣揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短。仁愛寬厚，以德服人。言而有信，言出必行。與人坦誠相待。弟子規(guī)中的道理對于我們是終身受益，時時刻刻提醒自己，從而完善自我。

弟子規(guī)讀后感

（五）今天我讀了《弟子規(guī)》一書，最使難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼;應(yīng)勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽;父母責(zé);須順承”。

這段“弟子規(guī)”的意思是，父母呼喚時，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代，要立刻動身去做，不推辭投懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯了事，父輩教誡時，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理。讓父母生氣傷心。看到這里不由得我深感內(nèi)疚，平時只要爸媽叫我，我都會假裝沒聽見，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會毫不猶豫地說讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會說我是你的奴隸嗎?每當(dāng)爸媽教我怎么做人處事時，我會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想盡一切辦法為自己辯護(hù)，把黑板說成白板才肯罷休，有時讓爸媽氣得哭笑不得。

讀了“弟子規(guī)”，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽傷心，做一個勤快懂事的好孩子。

弟子規(guī)讀后感

（六）《弟子規(guī)》是我國古代幼兒傳統(tǒng)禮教經(jīng)典，在以前《弟子規(guī)》就相當(dāng)于現(xiàn)在《中小學(xué)生行為規(guī)范》但其的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者。

現(xiàn)在的人在閱讀之后不難發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》從里到外都滲透著儒家的氣息，在通讀之后凈是德行兩字貫穿了全文。儒家就是在強(qiáng)調(diào)通過對先賢的學(xué)習(xí)提升個人的德行。且可發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》中的大多數(shù)句子就是有《論語》中直接簡化過來的。在儒家哲學(xué)體系中強(qiáng)調(diào)了社會等級與身份象征，正所謂其云;君君臣臣父父子子。長幼有序尊卑各異。在森嚴(yán)的等級框架下通過仁愛等德治思想使社會和諧發(fā)展而《弟子規(guī)》則是儒家治國中治民的初級教程。通過日常的行為規(guī)范，初步的構(gòu)建等級框架，在這個框架下正常的發(fā)展后會形成一個較和諧較禮貌的社會風(fēng)氣，正如鄰國日、韓。

有些歷史常識的人會發(fā)現(xiàn)中國的歷史發(fā)展一直處于儒法并舉的兼容式發(fā)展下幾度出現(xiàn)民富國強(qiáng)的大盛事。在倡導(dǎo)法治社會與國門大開的今天，在受到外來文化的侵襲中，國人的素質(zhì)在逐漸的下降不僅80、90年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數(shù)。一系列社會為題不斷的暴漏出來昔日的禮遇之邦無顏再談禮法。反而效法我們的島國卻搜獲名譽(yù)。

正是因?yàn)槲覀冊诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的時候忽略的文化的傳承，漸漸地我們的價值體制開始發(fā)生變化拜金，趨權(quán)附勢等不良風(fēng)氣漸長。儒家思想左右華人2000余年，當(dāng)我們重新?lián)炱鹚麜r會重骨子里透出一股子親和力。不夠讓大學(xué)生來背誦《弟子規(guī)》實(shí)屬多余，對經(jīng)典的背誦給該是自發(fā)的背誦能引起自己共鳴的。

這次的《弟子規(guī)》品讀活動最大的意義應(yīng)是同學(xué)們在拜讀之后會自發(fā)的去閱讀其他傳統(tǒng)作品。通過對古代先賢的品讀與自身環(huán)境的辨別形成自己的一套價值體系，而對于《弟子規(guī).》中的一些觀點(diǎn)，因?yàn)槲覀兒妥髡咛幱诓煌臅r代故我們只要領(lǐng)會其中的精神就好，不必一步一手的尊崇，正如魯迅言：取其精華，去其糟糠。篇三：《弟子規(guī)》讀后感400字

弟子規(guī)讀后感

近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。《弟子規(guī)》分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個部分，這八個部分獨(dú)立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對于今天的我們有著同樣深遠(yuǎn)的影響。通過誦讀，可以使人在孝親、友愛、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規(guī)范的教育中得到熏陶，從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，從而規(guī)范自身行為。

做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！

首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。“入則孝”告訴我們在家中要聽從父母，愛親人。親人有病，要耐心細(xì)致地照顧他們，不與父母爭吵。這讓我們在家中與父母之間更加和睦、溫馨。

其次是“出則弟”，它是教我們怎么和別人相處的。“出則悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣，為人為謙虛，見長輩要讓道，這使我們在外出時有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”。

“謹(jǐn)”，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹(jǐn)慎。“謹(jǐn)”告訴我們在生活中要處處留心，小事上也可以體現(xiàn)你的性格，不要不把小事放在眼里，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙君子。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會變得很快樂。

“信”告訴我們要時時講誠信，“君子一言，駟馬難追”，要直言不諱，不要喜怒無常。“泛愛眾”告訴我們，要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛每一個人，要心胸寬廣。

“親仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無間。

“余力學(xué)文”對今天的我們來說是最重要的，它告訴我們聽講時要認(rèn)真，學(xué)習(xí)時要努力，寫作時心態(tài)要端正，要心無旁物。但這一章中說的“非圣書，屏勿視”我不能認(rèn)同，如果光看儒家的著作，難免使人知識面過于狹窄，失去讀書的樂趣。

隨手翻開這本書，起初我還覺得它是枯燥、呆板、晦澀難懂的教條，并沒有想去逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的為人之道和大愛無疆所吸引，更為如何做人、做一個有價值、有倫理的人、做一個干凈、根本、純粹的人的深奧哲理所折服。它詮釋了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、對小家和大家的愛；它闡明了做人之本、為人之道，成人之路，如何才能擁有一顆平常而包容的愛心、如何規(guī)范自己的一言一行、一點(diǎn)一滴；它訴說著一個永遠(yuǎn)不會過時的和諧主題和人性之愛的主線......我不知道可以用什么樣的語言來稱道這本書，覺得自己的贊美難以表過這本書內(nèi)容之精致、意義之深遠(yuǎn)。這是一本從古到今都讓人受益非淺的書，也是一本洗心凈腦的書。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那言簡意賅的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的大愛、濃情、和諧、平實(shí)……所以，我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。就此打住，仁智有別，請大家自己去體會思考、去身體力行吧！

第二篇：讀《弟子規(guī)》后感

讀<<弟子規(guī)>>后感

今年放暑假的時候我讀了一本叫做<<弟子規(guī)>>的書,使我漸漸感悟了<<弟子規(guī)>>的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多的規(guī)則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。下面我就來寫一寫我讀<< 弟子規(guī)>>的感受吧!

首先,父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。意思就是聽到父母呼喚,應(yīng)該立刻回答，父母有什么事要你做,不要拖拖拉拉,懶懶散散。以前,早上起床或者吃飯的時候,我總是慢吞吞的,有時就當(dāng)沒聽到,繼續(xù)睡或者玩,總是讓媽媽叫上好幾遍才答應(yīng)。有時星期天,媽媽在家搞衛(wèi)生叫我?guī)兔Σ磷雷?我擦不了幾分鐘就不愿擦了。學(xué)了<<弟子規(guī)>>以后,我改掉了一些壞毛病了。還有:父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。意思就是父母的教誨,一定要恭恭敬敬地聽;如果父母責(zé)備你,一定是有道理的,所以你要虛心接受。

<<弟子規(guī)>>里面的內(nèi)容還有很多很多,需要你慢慢去品味。但是有一點(diǎn),你光知道還不行,還要學(xué)會做.怎么樣才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可以分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對,我們要該學(xué)的學(xué),不該學(xué)的就不學(xué)。

我覺得<<弟子規(guī)>>對我們的一生都會有幫助,我會時時刻刻用這本書來提醒自己的。

茅家?guī)X中心小學(xué)二（1）班平雅潔

第三篇：讀弟子規(guī)后感

讀《幸福人生》后感

一開始也是應(yīng)王老師的要求去讀的，后來越發(fā)覺得有意思了。大腦里的思想慢慢被凈化，對于人生中大大小小的道理又有了些新的思考。它讓我受益匪淺，讓我覺得自己很有必要得重新審視我目前的生活態(tài)度和方式以及我的人生的目標(biāo)。

我想就幾點(diǎn)談?wù)勎业母惺堋Ｒ皇侨绾潍@得幸福感。蔡老師說的太對了，“你人生所有讓你幸福的感覺，其實(shí)都是你下對了抉擇，所謂人生最難的不是奮斗，而是抉擇。”頓時就發(fā)現(xiàn)我以前過得太過隨便，以至于碰到許多讓自己煩惱的事情或是無措于無端出現(xiàn)的煩惱。而且始終都找不到原因，只能逼著自己去逃避，去強(qiáng)顏歡笑。惡性循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己活的很累。也許面對選擇，我們會矛盾，會猶豫不決，但這些都是我們成長所必需經(jīng)歷的，并且是通往幸福的必經(jīng)之路，所以我們必需認(rèn)真對待，對自己的未來負(fù)責(zé)。相信通過一次次的磨練，在今后的抉擇中，我們會越發(fā)的嫻熟，會有自己的想法。比勇敢地面對抉擇更加有難度的就是要下對抉擇。就連今晚我是不是要吃晚飯都牽涉到一次抉擇。也許你覺得不痛不癢，可以完全跟著自己的感覺喜好走。這就是你對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一次兩次，你還看不出有什么不對的地方，但是時間一久，你就越來越在這方面不講究，松松懈懈，長久以來，自然會影響你的身體健康。在我理解下，抉擇可以大方向分兩部分，一是只是關(guān)乎自己的抉擇（像要不要吃晚飯這種事情），另一部分是要牽扯上其他人的抉擇。考慮的因素越多，你下對抉擇的概率就越小。所以我們不單單是為自己而活，我們的生活不可能永遠(yuǎn) 1

按照自己的想法走。那么我們難道就能一直為自己找借口嗎？可是我們又能怎么辦呢？蔡老師講得好，“透過學(xué)習(xí)，我們才能夠形成判斷力，才能下對抉擇。而這個判斷力要取決于他的理智、智慧，他才會下對判斷。理智要愈早建立，人生才會下對重要的抉擇。” 所以我們生下便在受教育。父母的教育當(dāng)然是至關(guān)重要的，父母對教育的在乎程度以及教育方法直接決定在這個孩子腦子里植入哪種思想，植入的思想直接影響他的未來會不會獲得幸福。所以接下來我想談?wù)勎覍π『⒃缙诮逃目捶ā?/p>

這一點(diǎn)是我特別感興趣的，特別是讀了《幸福人生》之后，更是從中獲得了不少有益的想法。我家是三姐弟，我最大，下面有一個上初中的妹妹和一個剛滿兩歲的弟弟。我們?nèi)覍Φ艿苁呛亲o(hù)有加，我自己更是很上心。一開始我還沒在意這個早期教育的問題，只是全心全意關(guān)心他的健康，以及他是否開心，所以很有溺愛的傾向。那時覺得他畢竟小，多疼點(diǎn)也是很應(yīng)該的。現(xiàn)在聽了蔡老師講了許多有關(guān)孩子早期教育的實(shí)例，自己也漸漸開始擔(dān)心起來了。因?yàn)橛幸恍?shí)例在我妹妹身上真是原版體現(xiàn)。比如小時候，我和父母也會對我妹妹說：“小瑩，如果你洗碗，就可以有兩塊錢。”現(xiàn)在已經(jīng)看到惡果了，兩塊錢根本滿足不了我妹妹了，讓她干活對她來說根本不是一種義務(wù)了。我們在長她的欲望，所以現(xiàn)在她也體會不到讀書應(yīng)該是為了自己而不是父母。所以我下定決心這些現(xiàn)象絕不能在我弟弟身上重現(xiàn)。

還有一點(diǎn)讓我特別為擔(dān)心的就是孝道。蔡老師說：“孝對一個人很重要，當(dāng)一個人沒有學(xué)到孝道，他有一個態(tài)度不能形成，他

恩義、道義的人生態(tài)度沒有辦法形成。”我們?nèi)愕軐Ω星榈谋磉_(dá)都是屬于羞澀的，所以從小沒有怎么對父母表達(dá)過什么情感。對孝的感念特別模糊。我還算好，起碼盡量不會讓爸媽生氣。但是我妹妹實(shí)在不行，在爸媽面前沒有長幼之分，頂嘴已經(jīng)是家常便飯。我有時候特別看不慣，就會批評我妹妹。其實(shí)現(xiàn)在想來也是我們做得不好，從小對她的教育就沒有到位，現(xiàn)在你來跟她講孝，也不可能一下子講到她心里去。所以對我弟弟的教育我會特別小心翼翼。現(xiàn)在一回家我就會對媽媽講一些弟子規(guī)上的東西，讓她也開始重視早期教育。當(dāng)然，妹妹的問題迫在眉睫，她現(xiàn)在還沒出社會，也許這些缺點(diǎn)還沒完全暴露，但一旦出了社會呢，我們還能像現(xiàn)在這樣過一天算一天，除了唉聲嘆氣不做點(diǎn)其他的嗎。最終還是要回到書本上來，讀書讀得少了，當(dāng)然跟她講道理她不會全聽得懂。讀了二十年的書，我也深深感受到書本的力量。它不僅授予你知識，還有做人的道理。與書本相對的被蔡老師稱作“大魔王”的電視，我也嘗過它的厲害。不說我妹妹了，就以我為例吧。從小我就是連續(xù)劇迷，周末，放暑假，有些電視臺總喜歡一個上午或是一個下午不停的放電視連續(xù)劇，我就被一直吸住，從小學(xué)一直到初中，看的欲罷不能。所以現(xiàn)在認(rèn)識我的人都知道我才疏學(xué)淺，是一個名副其實(shí)的腐人。也學(xué)你要問為什么只被吸到初中，難道高中就戒掉了？因?yàn)橛须娔X了呀，所以我更為現(xiàn)在的孩子擔(dān)心，現(xiàn)在哪個孩子在電腦和電視之間還會選擇電視？一個四五歲的孩子就已經(jīng)會上網(wǎng)打游戲了，真的是太恐怖了。

最近我找了一份家教。最初找家教最直接的想法就是：我缺錢了。

一個不會賺錢的人他就不會懂得節(jié)儉。真的，對待父母的錢我們一點(diǎn)能省則省的想法都沒有，花完了就要，不好意思要了，就很艱難的再過幾天，忍不住了再厚著臉皮要。我的臉皮算是比較薄的，所以我決定自己去賺錢。才發(fā)現(xiàn)自己去體驗(yàn)一下，收獲是很大的。起碼知道，賺錢是不容易的，是要付出代價的，不是說一時興起去做的。而且有趣的是，我們對待自己的錢總是很小心地花。最高興的還是終于可以讓爸媽覺得欣慰一點(diǎn)了，可以自費(fèi)生活費(fèi)了，可以有一點(diǎn)賺錢的能力了，感覺自己更加獨(dú)立了些。一個人若是不會理財，那他如何去經(jīng)營她的生活，如何去打算她的未來？

雖說我們現(xiàn)在才是大一，但是很多學(xué)生都已經(jīng)開始規(guī)劃自己在大學(xué)的四年。如何利用好在大學(xué)的四年時間，對你未來的擇業(yè)，擇家有很大的打基作用。有些人一心一意想要學(xué)好自己的專業(yè)；有些人不滿足與自己的專業(yè)，計(jì)劃修雙學(xué)位；有些人已經(jīng)四處做兼職為未來的工作做好計(jì)劃；有些人大一便開始談戀愛；有些人大一便開始逐一體驗(yàn)高中所不能體驗(yàn)的事情（抽煙，喝酒，夜不歸宿?）；每個人有自己的選擇，有些人是覺得無所謂，有些人是控制不住自己，但不管怎樣，都是你自己的選擇，將會引導(dǎo)出什么養(yǎng)的未來大家都心里有數(shù)。有些人懂得懸崖勒馬，有些人將錯就錯，有些人僅一點(diǎn)挫折便放棄最初所堅(jiān)持的，這些種種種種外人不敢隨便評論。但我們在接受別人的贊美的同時還要感恩于別人的批評。有些人就是接受不了別人的一點(diǎn)批評，因?yàn)樗粒獎e人都照著他的想法。這樣的人別人無法容忍，到最后他自己也會容不下自己的。所以這四年里，我們必須堅(jiān)持做下

去的就是修心。修好自己的一顆心，讓它漸漸具備各種美好的品質(zhì)，才能引導(dǎo)你往正確的方向前進(jìn)，才能讓你少遇到阻礙，才會讓你在生活中多些快樂少些煩惱。這樣你便會獲得越來越多的幸福感。當(dāng)然我們不僅要使自己感到幸福，也要讓身邊的人感到幸福，起碼不因?yàn)槟愣械讲恍摇?/p>

《弟子規(guī)》有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，希望有越來越多的人可以有幸讀到它，并把它推廣下去。為了我們的后代子子孫孫，我們確實(shí)應(yīng)該這樣做，不是嗎？

第四篇：讀弟子規(guī)后感

讀《弟子規(guī)》后感

1210班梁殷然

一位名人說過一句話:“讀一本好書，就如同和一個高尚的人說話。”和這樣“高尚的人”說話時。你會受他影響而改正自身的不足。弟子規(guī)——凝聚了我國著名的至圣老師孔子的教誨的巨作，它教給了我許多為人處世之道，它帶給我的影響將使我受益終生。

誦讀弟子規(guī)，可以使我煩躁的心情得到平復(fù)，當(dāng)我正為與父母吵架而感到煩惱時，我的腦海中會浮現(xiàn)“父母責(zé)，需順承。”是啊！父母給予了我生命，哺育我成長，教給我知識和做人的道理，他們?yōu)榱宋曳瞰I(xiàn)了自己的青春，他們的臉上已經(jīng)布滿了歲月走過的痕跡，兩鬢的銀絲也向我闡述他們已經(jīng)老了，老了······而我卻如此不孝地與他們爭吵，不理解和體諒他們。是弟子規(guī)使我懂得了要孝敬父母，體諒父母，我更應(yīng)以優(yōu)異的成績回報父母，那才使他們感到欣慰啊!

當(dāng)我與兄弟姐妹們發(fā)生不愉快的事時，是《弟子規(guī)》讓我知道了“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”的道理。兄弟姐妹可謂是我們除父母外最親近，最關(guān)心理解自己的人了，我與他們一起成長，是由血緣關(guān)系所牽引，深到骨血里去的親人啊，不管過去、現(xiàn)在還是未來。他們都將是陪伴我一起走下去的人啊。人生的歡樂，他們會與我共同分享。如此愛我的人，怎能容我為些許的小事而與他們爭吵呢？我更要學(xué)習(xí)弟子規(guī)中的“言語忍，忿自泯”啊。多忍讓一下對方，多為對方著想，我們的憤恨自然就會消除，畢竟我們是血濃于水的親人啊!

誦讀《弟子規(guī)》讓我懂得“老易至，惜此時”歲月是無情的，它不留戀我們，總是在不經(jīng)意間就悄悄地流逝了，也不留下任何的標(biāo)記、當(dāng)我們沒有努力學(xué)習(xí)時，沉迷于游樂的生活中時，我們不曾想到過要珍惜時間，把握現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼之間，我們就長大了，我們還來不及記下童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就過去了。我終于體會到了那句“光陰似箭，歲月如梭”的含義了。

《弟子規(guī)》真的教會了我許多道理，是它讓我懂得了孝敬父母要從時刻做起，免得留下了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的終身遺憾。它教會了我要與兄弟姐妹、朋友和睦相處，教會我要尊敬長輩、愛護(hù)晚輩。是它讓我知道了時光飛逝，青春不再，提醒我要珍惜時間，把握機(jī)會，創(chuàng)造美好未來。

《弟子規(guī)》——承載了中華五千年歷史悠久文化，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，誦讀弟子規(guī)，可以陶冶我們的情操，美化我們的品德，我們應(yīng)將弟子規(guī)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，以便構(gòu)建更強(qiáng)大的社會主義文化強(qiáng)國。

讓我們一起誦讀弟子規(guī)，把圣賢之聲傳向社會，傳向世界，讓世界的每個角落都響起那字字句句都如此和諧，動聽的《弟子規(guī)》。

第五篇：讀弟子規(guī)后感

讀《弟子規(guī)》后感

陳翠揚(yáng)

聽到《弟子規(guī)》是在看了肖陳穎老師的“愛心伴孩子成長”。肖

老師就是以弟子規(guī)為根本進(jìn)行教學(xué)的。因此令我產(chǎn)生了極大的興趣。終于機(jī)緣結(jié)合，我看到了《弟子規(guī)》這本書。它是儒家的根之根。弟

子規(guī)是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。原名訓(xùn)蒙文。內(nèi)容是采用《論

語．學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而

親仁，行有余力，則以學(xué)文”共七個內(nèi)容具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時應(yīng)有禮儀與規(guī)范。弟子就是學(xué)生，規(guī)是規(guī)

范。

第一時間看到本書真的愛不釋手。本書也是教師一本很好的讀

物。養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。雖然只是兒童讀物，但它已

經(jīng)涵蓋了人生的各方面。而這些本身對于教師來講就應(yīng)該以修身為

本，而后才得以教學(xué)。作為教師在家都孝順父母，何以讓學(xué)生孝順父

母；作為教師，明明見到垃圾不動身拾起，何以要求學(xué)生主動撿垃圾；

作為教師，要求學(xué)生上課不遲到，而自己毫無緣由姍姍來遲；作為教

師，在要求學(xué)生前一定要先要求自己。身體力行，怎么會影響不了學(xué)

生呢？

教師見到垃圾不動身拾起，何以要求學(xué)生主動撿垃圾；作為教師，要求學(xué)生上課不遲到，而自己毫無緣由姍姍來遲；作為教師，在要求

學(xué)生前一定要先要求自己。身體力行，怎么會影響不了學(xué)生呢？

教師的職責(zé)不僅傳道授業(yè)。而更是在于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)

慣、敦厚善良的心性。這需要一段非常長的時間。但自己要無愧于學(xué)生。我努力著往這個方向去做。