第一篇：摘抄作文600字加批注

摘抄作文600字加批注

手到，邊讀、邊想、邊批注，今天小編要給大家介紹的便是摘抄作文600字加批注，歡迎閱讀！

摘抄作文600字加批注

1打開塵封的記憶，首先浮現在眼前的就是那個“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下……

第一次見到她，高個子，微胖，扎著馬尾辮，身穿一件長袖T恤和一條休閑牛仔，面無表情，看起酷酷的樣子。后來不知怎么回事，迷迷糊糊的，我們成為了好朋友。她樂觀開朗，大大咧咧。而我極其內向，沉默寡言。我們性格迥異，最后卻成為了知己，到現在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執著……當然，她也很沖動、很暴躁、很貪玩、很迷糊……

那天，刺骨的寒風無情地撕扯著干枯的樹枝，街上的行人寥寥無幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹……在公園里，有兩個女孩，穿著厚厚的棉襖，圍著圍巾，戴著帽子，手牽著手，另一只手里拿著熱氣騰騰的包子，邊吃邊一起說笑。時而兩人開懷大笑;時而兩人傷感哭泣;時而手牽手散著步;時而背靠背唱著歌……就這樣，兩個女孩踩著雪，一步一個腳印，伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音，繞著公園走了一圈又一圈……天氣雖冷，心卻溫暖……

那段日子，純真，美好，簡單，浪漫。那時，我們在一起看“人狗奇緣”，哭的稀里嘩啦，一塌糊涂;那時，每天我幾乎都會吃到雪糕，而那卻不是我掏的錢;那時，我們偶爾會吵吵小架，但幾分鐘后又迅速和好;那時，我們一起聊天聊到深夜，結果第二天上學遲到;那時她不好意思向一高年級男生問題，結果還是我去問了再告訴她;那時，我被欺負了，她會替我打抱不平;那時，我們一起為考試而拼搏;那時，我們手牽手，在冬日底下……

畢業后，我們各奔東西，有了新的學習和生活。我們依然保持著聯系。那段日子，我永遠也不會忘記，我很想再和她在一起學習，于是我們約定好，將來要考進同一所高中，這個約定使我更加努力的拼搏。我期待著，我們將在一起度過我們美好的青春年華。

又是一個冬天，有誰愿意與我手牽手，在冬日底下…

批注：這是一篇感情真摯的敘事散文，作者著重描寫了與同學的學習往事，語言樸實流暢，故事飽滿圓潤，人物形象突出。文章中運用了排比的修辭手法，增強了語氣。全文結構安排合理，首尾呼應，有極強的回讀意味。

摘抄作文600字加批注

2當我背靠著墻壁時，母親手拿著書，用書背輕輕地放在我的頭上，盡量與墻壁保持垂直。我在那里耐心地等著，等候著母親為我量身高，我知道，這能給她一點欣慰感，所以我盡量站地直直的。待她對好后，便用一支筆在墻上深深地來回劃著橫線，嘴里時不時地念著：“長得比媽媽都高了。。。”畫好后又湊近墻面，把墻上以前所畫的痕跡仔仔細細地看了一遍，嘴角時不時可以看到欣慰的一絲笑容，像一個雕塑家正在欣賞自己的雕塑作品。

這時，我發現了她的白發，密密實實的夾在昔日的黑發中。我努力地想去數清它，可它早已是我英語單詞中的不可數名詞。不對呀，我分明記得昨天我還牽著她的手，抬頭望著她，望著她美麗的面龐，望著她華麗的黑發，在她的懷里撒著嬌，那時的她，是那樣的美麗，那樣的炫目。可是怎么一轉眼卻已換做母親抬頭仰望我了。那張略顯滄桑的臉龐，滿懷期望的眼神。讓我至生難忘。

我不禁回想起那頓飯，有我最愛吃的紅燒牛肉，我伸出筷子夾起了一塊肉，嘗了一下。但總覺得少了點什么東西。

“媽，這牛肉少放了點什么東西吧？味道沒以前好了？”我大聲的嚷嚷著，對著正在廚房里忙碌的媽媽責怪著：“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”媽念著，努力的回想起來。“少放了……？”“哦，花椒油！”“對的，起鍋時沒放花椒油！”媽終于想起來了，滿臉愧疚的表情，讓人忍不住想去抹平！

怎么了，母親無聲無息的老了。她用她的青春雕刻著我們。她對我們的愛就像那美麗的風景，永遠地映在了我們成長的路上。可讓我慚愧的是，我平時的日子里總是忽略著這道美麗的風景。我天真地以為媽媽會像我每天上學路過的那棵桂花樹，日復一日，年復一年地隨著季節散發著她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受著。從不付出。

母親，我錯了，我會記得用我的愛去維護著您的時光。我會認真刻苦的成為你驕傲的雕刻作品。讓我和您一起，成為我們彼此心中最美麗的那道風景！

批注：這是一篇敘事文章，文章描寫細膩，特別是關于媽媽為我量身高的細節描寫動人心魄。文章同兩件事情，反映了媽媽對于自己的關愛，記敘描繪中也表達了作者對于媽媽的感激，以及對于生活真諦的認識。

摘抄作文600字加批注

3人們都說父愛如山，但那一次，我深深地體會到了父親細致的愛。

——題記

自從進入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開始有些沾沾自喜，對待學習再無從前的認真了。于是之后的一次考試，我的成績一落千丈，我一下子掉進了一個無盡的深淵里，無法自拔。

當時媽媽聽到了這個消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時心里也在為爸爸的過激行為而生氣。

就在媽媽和我一起分析原因的時候，爸爸一直沒有回家，那時的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風塵仆仆地回來了，手里多了一個復讀機。

后來我聽媽媽說，爸爸本來去了新鄉，只是因為我的英語學的不好，想去買一個復讀機回來，在新鄉沒有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買一個質量好的復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒有好好學習，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無恨意，有的只是無盡的感動。

之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開始幫我分析錯題原因，制定學習計劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時做什么都十分細心、無微不至，他的愛在那時也毫無保留地體現出來。從此以后，我又恢復了以往的認真，開始一心一意地對待學習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。

現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，并很少表達他對我的愛。但爸爸那細致入微的愛，無須言表，尤在我心。

批注：這是一篇寫人敘事的散文，情感真摯，人物形象突出，活靈活現。采用了順敘，敘事條理，娓娓道來。在一次不經意間，體會到了父愛的無微不至。過渡自然，先后有序。

摘抄作文600字加批注4

叢中的花，在不知不覺中悄然綻放;應該停下來，賞美麗的花，奏如醉的曲。——題記

秋意濃濃，一陣小雨過后，我騎著單車行于街道之上，清涼的空氣伴路邊的花香，輕輕地與我撞了個滿懷，花香在唇齒間彌漫著，車不知不覺停下，我回過頭，又看見路旁的叢中的黃色的野花。頃刻，我想起了那時夏末的花開……

是那樣一個夏末午后，我仍獨自在教室里練琴，早來晚走，一天天的苦練《后來》，但老師仍不滿意，叫我繼續練習，已經三天了，火上澆油！本來急躁的我更加急躁了。隨著腳步聲的響起，我知道，老師又來檢查了。老師拉開凳子，慢慢坐下，閉上眼睛。我知道，只是叫我彈奏的許可。我便滔滔不絕的彈了起來。一半未完，老師敲了敲我的琴譜，示意我停下來。我抬起頭，無辜的看著他。他頓了頓說：“你先去外面看看吧，一會再回來，我在聽你彈吧。”我驚了一下，不知老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。一番思考后，我走出房間，離開了屋子，來到了室外。

好像沒有什么特別啊，天還是蔚藍的，人依然是群群的。我剛準備疾步走回。一陣花香撲面而來，我驚喜般轉過頭，看見對面的草叢中，不知名的野花綻放了，淡黃色的花朵映著午后的陽，散發著賞心悅目光芒，顏色并不出眾，但仍像樸實少女一般動人，隨著風吹著，花香撥撒到各處，著實有一般泌人心脾的感覺。這么美麗的花，我為什么來時沒有看見呢？對了，當時我只是騎車飛馳而過，身后留下的只有幾絲空氣罷了。哪里還能聞見香氣，哪能曉得這里有著一般滋味的花啊！我突然想：“是不是應該慢一點？對待事情更仔細一點？”聳聳鼻翼，嗅嗅花香，又投下了花中幾絲目光。突然恍然大悟！在這人生的道路上，總會有瑣事來牽絆你，正如練吉他。不必去忙于應付，換一種思緒，用心去練吉他，彈好每一首曲子，做好每一件事情豈不是更好么？像花一樣的在叢中綻放，讓每一個人都欣賞到花的美麗，我也要讓音樂在指尖綻放，讓每一個聽聞音樂人如醉！

我終于懂了，回到教室在抱起吉他，老師不再為難我。我不再想著那讓人心煩的和鉉，樂符便如涓涓流水般在指縫間流淌著，帶給人花一般美好的感覺，小小的教室中，也仿佛彌漫了花的清香！快活的樂符輕輕也叩開了我心靈的大門，澆注到我的心田，讓我更加喜歡音樂，更加熱愛生活！

今日的文章，只為那時花開……

批注：這篇敘事作文語言流暢，結構完整，蘊含對人生深刻的感悟，是一篇難得的佳作！景物的描寫開篇為觸景生情，中間為景物引起對生活的深思，結尾情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

第二篇：專升本問題-加批注

專升本問題問答及批注

（感謝朱瑩茜同學和張駿揚、趙詩園、錢旭楚、馬硯等同學的辛勤工作！）專升本相關問題：

1、專升本要考哪些科目？怎么考？

1)高數（100分選擇題、大題目包括，填空題，計算題，證明題）

2)經濟學（50分； 名詞解釋、選擇題、計算題）

3)金融學（50分；選擇題、名詞解釋、簡答題、計算題）

4)管理學（50分； 選擇題、簡答題、分析題、案例分析）

(這些所謂的經驗和建議，都是一家之言，一定要有自己獨立的想法，不要人云亦云！相信自己！)

2、各項科目在試卷中所占的比重是怎樣的？

高數是單獨一門的100分

其他三門是綜合在一起各占50分，總分150分

3、考試題目是不是大部分來源于書中？

沒有一模一樣的，但是類型差不多, 以書為本

4、考試的內容與我們三年所學的內容是否有聯系？

有點聯系。

高數增加了很多大一沒學的內容

經濟學、金融學、管理學 幾乎是把三年的專業課全都包含了。金融學大一學的，一模一樣的書；經濟學，我們學的曼昆經濟學，是最基礎的經濟學，但我們考的是微觀經濟學；管理學，和組織行為學。總的來說，國交的同學優勢還是很明顯的，尤其是國際金融的同學，一定要有信心。

5、考試的重點是什么？

沒有重點，也沒有考綱,只要是書上的都是重點，老師上課會劃很多，要背的也不少

6、從現在開始應該先從哪個科目開始復習？

高數是必須抓的，要反復的做練習，打好基礎。高數是那本綠的書，人大版的，上面基本上所有的內容都要的，有的打星號的也要的，所以早看早懂，高等數學主要考無窮級數，多元函數，微分方程，而且這些內容有些難度，且是重點。總的來說，高數是很拉分的，關鍵的科目。

其他三門有時間也可以盡早看起來，因為內容多容易忘，所以有時間就多看幾遍.(我的建議是，除了高數可以早點開始看，其他科目，還是不要太著急，第一，每年專升本，考試科目都是不一樣的，說不定，明年，金融學就不考了；第二，你看早了，到了關鍵時候，可能還會忘了；第三，專升本時間肯定是夠的，大三第二學期開始看書，絕對來得及，太早開始復習了，反而會增加自己的緊張感。當然如果有很多時間，完全把書看懂，當然對考試又好處。)

7、在沒有參加輔導班之前因該怎樣復習？

1)首先把書看懂，從書本開始。書本是一切的關鍵，可適當做些題目，但無需題海戰術。數學和經濟每章后面都有相關的題目，不多，但可多做幾遍。

2)可以參加校外的輔導班

(我的建議是，不要參加校外的輔導班。因為，效果一般，而且沒必要。大部分人都會參加自己學校組織的輔導班，完全沒必要去參加校外的，浪費時間和金錢。)

8、學長的考試策略和經驗是什么？

把握好基礎，再抓抓難題, 復習整本書~~不放過任何細節.考試策略：1.提早復習，走在別人的前面。別人在看第一遍的時候，你可能已經看到第2遍了。2.做題：弄懂了知識點再做題。學校輔導班發的考卷復印兩份，利用倒數15天，集中把考卷再做一遍。3.看書：題目都源于書本。起碼每門課書本看2遍，考前5天，回歸書本，再仔細看一遍。

經驗：首先，要有一個必定考上的決心。其次，要持續地付出。備考，做好每天復習，不要間斷太長時間。在做題目的時候，要明白錯在哪里，為什么錯，不懂得要問到懂為止。最后在考試的時候，心態要好，不要緊張。(書通讀幾遍。課后題全部做完。老師發的試卷很重要，認真的做！最后，要背該背的東西。考試，心態放平，專升本不是唯一的一條路。)

9、大三時的專升本培訓班是怎樣安排上課的？

在3月底到5月初有個學校開展的密集的輔導班。

三月報名，四月上課，每周四天，全天上課，各科目課時5-8天，浦西上課，早上九點上課，下午4點下課，中午休息一個小時，很緊湊，有點累。

10、專升本的考試科目書是通過什么渠道購買的？除了那些指定書目之外還需要購買什么輔導參考書嗎？

輔導書沒有什么指定的，只要適合自己就可以了。

真正的考試書目要等考綱大概快3月底一起出來的，這時候看書就晚了，所以建議你們去書店或網上先買和上一屆一樣的書目，因為基本上是差不多的，輔導書沒什么的，你們看下有沒有什么配套的，有的就買一下。(考試用書是自己買的，網上都有的買；輔導書可以買，比如金融學，有金融學學習指導。經濟學也有輔導書，如果覺得學習有難度，也可以買。)

11、考前專升本的志愿是怎樣填寫的？（可以填幾個院系？）

19個專業中選四個，是平行志愿，第一個志愿不錄取很可能會被調劑，建議填寫慎重。志愿還是選自己喜歡的，要有梯度的填寫。(我們所說的這些經驗，都是我們這屆的專升本。我們學校的特點就是，每年都不一樣的。我們這次都是插班的，所以，填寫志愿顯得比較重要，是志愿優先，按分數高低錄取，和填高考志愿差不多。不要一股腦的都填熱門專業。要結合自己的實力填寫專業。)

12、如果要報考外校的專生本考試，要注意什么？

盡可能的多多了解外校情況。看看符不符合報考要求，其次是有沒有把握，這個還是蠻重要的，沒把握的還是考自己學校吧，我們學校的競爭相對不是那么激烈

(對！除非自己能力真的很強，或者不喜歡自己學校，一般情況下都要報自己學校。因為，一個人只能報一個學校，只有一次機會，報其他學校風險太大，而且，其他學校也不一定比我們學校好。)

13、有些專業招收人數很少有些比較多，如何選擇報考專業？

專業不是主要，分數才是主要的。分數高的話就可以了，所以有些專業也可以博一下，也可填一些保底的專業。要按自己實力填志愿，可以事先估計哪些專業比較熱門。

(其實，說到底，專業不重要，重要的是，本科學位。分數考越高越好，這樣才有選擇專業的權利。)

14、錄取比例是怎么樣的？

今年報名的150多，錄取63個，2.5人取1人，但每年情況不一樣

(我們國交學院同學能報的專業錄取63人，報名156人。錄取率是40%。有趨勢表明，每年錄取的人越來越少。)

15、出國、工作、專升本，如何去抉擇？

還是按自己的情況和自己的選擇。建議都試一試，10月份會有銀行等一些單位來招人，就投下簡歷，面試一下，感受一下，重在參與嘛，也不費什么時間的，出國面試也可以去試試（專業課均分80以上或雅思6.0以上），如果專升本沒考上，也可以托個底嘛，但是經濟條件要允許。千萬不要在一棵樹上吊死，都試試比較好

(不能在一棵樹上吊死，也不能什么都想要。一個人最多只能兼顧2條路。有面試盡量把握，畢竟大家最后都是要就業的，就面試經驗總是好的。)

16、是不是所有的人都適合專升本？

當然不是，這個看自己的，如果覺得通過自己努力有希望的，都可以試一下。

如果工作比較好的話可以建議直接工作。出國的話需要自己能力比較好的同學。

(一句話，有好工作肯定直接去工作。非常想讀本科的同學，可以專升本。出國，要考慮經濟實力，畢竟是一項大的投資，要考慮如何收回這筆投資。)

17、如何去找好的實習單位？

校園網上一般有比較好的實習，下半年銀行等單位來招人，那個就會給實習的機會的，如果想繼續深造的，可以自己找，不一定要很好的(敢于嘗試，多投簡歷。當然，個人綜合素質要好一些。)

18、通過什么渠道了解更多就業咨詢？

各大招聘網站，學校的就業網站。下半年所有的招聘信息都會在上面公布的，每天記得上一次看看，有時候D109門口也會有貼的，自己注意一下

(很對！當然親戚朋友的幫助也是需要的。)

19、現在就業的形勢是怎樣的？

比較嚴峻，這一屆上班的人是少數的(只要自己想工作，并付諸實踐，不會找不到工作的！)

20、給我們學弟學妹們的建議？

機會來了，就去試試，不要只專注于專升本或是出國，多點機會多點可能。對于要專升本或出國的同學，要早做準備，盡量多看幾遍書，多考幾分。

如果在認真考慮后，做出的選擇就不要輕易去改變。在實現目標的過程中，肯定有瓶頸、有挫折，那時候只要你再堅持一下，多思考，那么一切又都不一樣了。呵呵 祝你們成功！(確定目標，并用心去做！不要怕失敗，因為我們沒什么可以輸的。)

第三篇：摘抄加評語

1.人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。2.我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析： 真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

3.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

4.人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！

賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！

沙原隱泉

5.茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。

賞析:人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復雜，讓你茫然、讓你無所適從。我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！

6.現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道

縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？

——張曉風《綠色的書簡》

賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

7.這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。

賞析：這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。

8.獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里偷清的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

——陳國華《初冬月》

賞析：這段話運用比喻、聯想想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者仿佛已經完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發美好。作者用優美細膩的筆觸表達著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發突出月光的皎潔清澈。最后長短句結合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。

9.麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。賞析：這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。篇二：優秀操行評語摘抄

優秀操行評語摘抄

優秀操行評語摘抄

小學低年級評語

●在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少了許多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢？幸虧期末這段，你一下子長大了許多，‘小調皮’從你身邊溜走了，你呢，自然更聰明了，老師為你高興，希望你能堅持住，要不然，‘小調皮’還會再來搗亂的！

●你要普會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可你的拳頭總在同學身上揮舞，太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎？你是個懂事的孩子，希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正！

●你是一位聰明好學的好學生，尊敬老師，團結同學，對工作認真負責，深受老師同學喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。

●每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！我知道，你在父母、老師的幫助下付出了很大努力。孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼

著下學期你有更大的進步。

●你是個守紀律的好孩子，從不和同學發生矛盾沖突，對大隊長工作也較負責。還寫了一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發現，自己有一點做得不夠好，那就是課上發言不積極。其實每次你回答問題都很不錯，你應該相信自己。新的學期里老師希望看到有一只小手總是高高舉起，要求回答問題。你一定能夠做到，對嗎？此外，老師還希望你能變得勇敢些，做一個大膽、有魄力的男孩子。

小學中年級評語

★聰明的你在文藝上有一定的天賦，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那靈活的手指在手風琴的鍵盤上奏出悅耳的樂曲時，我被深深感動了。你是個全面發展的有特長的好學生，學習優秀，作業一貫認真、踏實、有上進心，自理能力強。老師希望你要多開動腦筋，做好班長工作。特別在自我管理日，當好老師的小幫手，做好小主人，鍛煉自己的工作能力。

★老師眼中的你是個活潑、熱情、關心集體、熱愛勞動的人。只要班內哪里不干凈，哪里就有的身影；哪位同學不舒服了，你主動陪著去看醫生。尤其在希望工程捐助活動中，你更是上心，從不怕臟，收集廢紙，整理賣掉，為班里默默地工作。你在學習上也較認真，作業書寫也認真。美中不足的是在紀律上嚴格要求自己不夠，如果改正了這個缺點，你該是多么出色啊！

★老師認為咱們班的學生都是最棒的，老師也希望你能對自己說：‘我是最棒的！’一個人要想取得成功，首先對自己要有信心。其實你完全有能力做得最好，你不是可以把課文讀得很好嗎？你不是在期末階段書寫很有進步嗎？你不是參加了學校的管樂隊嗎？老師希望你在其它方面也取得好成績。篇三：優秀操行評語摘抄

優秀操行評語摘抄

小學低年級評語

●在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少了許多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢？幸虧期末這段，你一下子長大了許多，‘小調皮’從你身邊溜走了，你呢，自然更聰明了，老師為你高興，希望你能堅持住，要不然，‘小調皮’還會再來搗亂的！

●你要學會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可你的拳頭總在同學身上揮舞，太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎？你是個懂事的孩子，希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正！

●你是一位聰明好學的好學生，尊敬老師，團結同學，對工作認真負責，深受老師同學喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。

●每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！我知道，你在父母、老師的幫助下付出了很大努力。孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼著下學期你有更大的進步。

●你是個守紀律的好孩子，從不和同學發生矛盾沖突，對大隊長工作也較負責。還寫了一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發現，自己有一點做得不夠好，那就是課上發言不積極。其實每次你回答問題都很不錯，你應該相信自己。新的學期里老師希望看到有一只小手總是高高舉起，要求回答問題。你一定能夠做到，對嗎？此外，老師還希望你能變得勇敢些，做一個大膽、有魄力的男孩子。

小學中年級評語

★聰明的你在文藝上有一定的天賦，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那靈活的手指在手風琴的鍵盤上奏出悅耳的樂曲時，我被深深感動了。你是個全面發展的有特長的好學生，學習優秀，作業一貫認真、踏實、有上進心，自理能力強。老師希望你要多開動腦筋，做好班長工作。特別在自我管理日，當好老師的小幫手，做好小主人，鍛煉自己的工作能力。

★老師眼中的你是個活潑、熱情、關心集體、熱愛勞動的人。只要班內哪里不干凈，哪里就有的身影；哪位同學不舒服了，你主動陪著去看醫生。尤其在希望工程捐助活動中，你更是上心，從不怕臟，收集廢紙，整理賣掉，為班里默默地工作。你在學習上也較認真，作業書寫也認真。美中不足的是在紀律上嚴格要求自己不夠，如果改正了這個缺點，你該是多么出色啊！

★老師認為咱們班的學生都是最棒的，老師也希望你能對自己說：‘我是最棒的！’一個人要想取得成功，首先對自己要有信心。其實你完全有能力做得最好，屏幕上的你，宛如一顆璀璨的明星，讓同學們刮目相看。盡情揮灑你的笑容；用你的智慧和自信讓星光更燦爛吧！

你不是可以把課文讀得很好嗎？你不是在期末階段書寫很有進步嗎？你不是參加了學校的管樂隊嗎？老師希望你在其它方面也取得好成績。

★你的誠實、認真、熱情是有目共睹的，而你對于班級活動的熱情與關注更令人感動。

雖然在學習上你沒有取得與付出一致的成績，但老師相信‘功夫不負有心人’，只要有付出，有努力就一定會有收獲。另外，老師也提醒你，當你取得了成績時，千萬不要忘記你的另一個老師－－－你的媽媽，你應該對媽媽說聲辛苦了。

××小朋友，在同齡人中間數你個兒最高，但你稚氣未減，天真無邪。你對師長總是那么彬彬有禮，和同學親如姐妹，平時言語不多，愛與課外書交朋友，你的寫話進步顯著，那豐富的想象，生動的文筆令老師欣喜。但是美中不足的是“粗心”常常跟隨著你，一百分似乎與你無緣，你后悔落淚過。但我相信，隨著年齡的增長，你一定會與“粗心”徹底告別的，有信心嗎？

××小朋友，頭腦聰明、想象力豐富是你的天賦；知識面廣，能說會道是你的特長；對班級工作認真負責，是老師的好助手；學習成績在全班名列前茅，是大家學習的榜樣，老師為有你這樣的學生而感驕傲。愿你在新的學年里，處處嚴格要求自己，再接再勵，更上一層樓。

××小朋友，你如一朵不知名的小花悄然綻放在二⑶班這個溫暖的集體中。對待他人，你真誠友善；對待學習，你一絲不茍。最近老師欣喜的發現，課上你也能舉起自己的小手，聽到你響亮的發言，語文小測驗中居然得了92分的高分，真為你高興。刀不磨要生銹，腦不用要遲鈍，只要你勤學、善思、好問，就能取得優異的成績。

××小朋友，你是一個讓老師同學都喜歡的好孩子，真佩服你，一學期來，你工作主動負責，及時關鎖門窗，從無怨言。學習上你上進心很強，記得期中考試成績不太理想，你暗暗掉淚，下決心以后考好。從此，你學習更勤奮了，課堂上，你聽得認真，作業一絲不茍，終于，功夫不負有心人，你進步了，期末考試，總分躍入第四名。你的愛好廣泛，參加了電腦培訓。繼續努力嗎，“三好學生”的光榮稱號在等待著你。

××小朋友，你的個性與你的名字挺吻合，你是一個樂天派，嘴角邊總是掛著甜甜的笑。你天真可愛，稚氣十足，穿戴整潔，待人有禮，學習勤奮，一手剛勁俊秀的鉛筆字讓老師家長引以為榮。偶爾你也會因一時的調皮或“嬌氣”受到父母老師的責備。相信你，一定會改掉缺點，期待你的進步。

××小朋友，你是個文靜秀氣、充滿靈氣的小女孩。國慶朗誦會上，你那聲情并茂的朗誦令老師們贊嘆不已。音樂課上，你那悅耳動聽的歌聲令同學們敬佩。學習上你也毫不遜色，課上常見你清脆的發言，作業本上到處可見工整雋秀的字跡。以你的智力和基礎，完全可以成為一名拔尖生，但粗心拖拉攔住了你的去路，它們是你前進路上的絆腳石。相信你會掃除它們，戰勝它們，老師期盼著?? ××小朋友，你給老師的印象是聰明、好學，自尊心強。你的興趣廣泛，讀書如饑似渴。你的寫話想象豐富，文筆生動，令師生贊嘆不已；你課上與眾不同的見解令大家折服。你還是老師的得力助手，每天大家都能看到你忙碌的身影，又是收發簿本，又是替同學背書??你辛苦了！老師同學謝謝你！但你有時比較任性，倘若你能搬掉這塊前進中的絆腳石，你會更加出類拔萃。

××小朋友，記得你剛轉來時不會做操，不會寫話，但很快就適應了，這說明你很聰明。在爸媽都不在身邊無人督促的情況下，你仍認真作業，數學測驗你連續幾次奪得滿分，期中考試成績名列前茅，同學們都很佩服你。如果你能改掉上課做小動作的壞毛病，學習再刻苦一點，將會取得更加令人欣喜的成績。有決心和信心嗎？

××小朋友，你為人誠實，說話做事大大方方，課上善于思考，回答問題你有獨特的見解，看圖寫話，能仔細觀察，有一定的想象力。然而，你課堂上也有分神的時候，有時像個小綿羊，缺少男子漢的氣魂。愿你今后努力克服不良習慣，嚴守紀律、奮發進取，老師愿為你分享成功的喜悅。

××小朋友，你樸實、厚道，性格內向，與人無爭，一直默默無聞地學習，默默無聞地努力，功夫不負有心人，每次考試你的成績都不錯。但老師認為，一個小學生的生活應該是多姿多彩的，你應和同學們一起開心地玩，認真地學，不但要學好書本上的知識，而且要培養自己多方面的興趣、才能，你說對嗎？希望你成為一個全面發展的能說會道的小小男子漢。

××小朋友，記得開學后不久，你是那樣調皮搗蛋，每天都有你的名字上黑板，都有同學告你的狀。現在你是那樣討人喜歡，你徹底改掉了貪玩、學習馬虎的壞習慣，你專心聽講，小手一次又一次地舉起來，大大方方地發言，作業也講究認真，老師看到你的顯著進步真高興。如果你回家也能聽爸爸媽媽的話，不挑吃穿，多好啊！老師真希望你在校做一個好學生，在家做一個好孩子。相信你，一定會做到的！

××小朋友，你生得文質彬彬，是一個很帥的小男孩。故事講得有趣動聽，有一定的口頭表達能力。作業書寫字體工整，有自己的個性。然而，你學習上主觀不努力，遇到難題望而生畏。愿你在新的學期里，多看課外書籍，拓寬知識面，靈活運用知識，做一個全面發展的好學生。

××小朋友，白皙的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，長長的辮子，構成了活潑可愛的你。班級被你管得井井有條，同學們個個怕你，但又由衷地服你。有了你這個好助手，老師的負擔減輕了不少，真心地謝謝你。學習上你也毫不遜色，處處是同學們學習的榜樣。你那雙靈巧的手寫出了一手漂亮的鉛筆字，你那張敢說會道的嘴巴常常蹦出豐富的語言。但你也交上了粗心這樣的壞朋友，馬虎浮躁的人是不會取得最后的勝利的，有信心戰勝它嗎？拿出班長的氣魄和勇氣，老師為你加油助威！

××小朋友，你具有天真幼稚的童心，與人從不斤斤計較，但你在學習上為何不聽老師的教誨。我總覺得你很可憐，整天在作業中度過，拖拖拉拉、書寫馬虎、正確率低。老師家長真為你著急。為何就不能快一點、專心一點？記住：終日勤奮，便成天才。只要你“勤”字當頭，克服懶惰，多找竅門，總有一天，你會趕上大部隊的，到那時為你鼓掌喝彩。

××小朋友，俗話說：眼睛是心靈的窗戶。你那雙有神的眼睛告訴老師，你是個聰明的男孩，只是目前你如同一頭沉睡的雄獅，還沒醒來，是因為懶惰蒙住了你的眼睛，使你的成績徘徊在班級的中下游，似乎有點對不起為你操心的爸爸。你說是嗎？老師相信，這只是暫時現象，一個勤奮踏實、埋頭苦學的你一定會出現的。

××小朋友，你是一個堅強、勇敢的孩子，你克服了疾病給你帶來聽力差的困難，和其它小朋友一樣，完成了一學期來的學習任務；作業書寫一絲不茍，令人賞心悅目。然而，有時你遇到難題，怕動腦筋，知難而退。愿你今后發揚成績，記住“世上無難事，只怕有心人。”勤奮學習，老師相信你在大家的關心、幫助下，一定會取得理想的成績。

××小朋友，你思維敏捷，反應快，接受能力強，興趣廣泛，寫得一手漂亮的鉛筆字，畫的畫也不錯，曾在泰州市獲獎。你的天賦和你的家庭決定你能夠不平凡，能夠成為一名超凡者，可不專心攔住了你的路，自由散漫絆住了你的腳。希望你能正視它們，克服它們，成為一名出類拔萃、全面發展的好男兒。

××小朋友，你長得白白凈凈，秀秀麗麗，活潑可愛。但你的學習卻不如你的模樣那么中看。上課時，你的心總有一半飛到窗外，飛到藍天上，或藏在書包里，所以你的考試成績常常不及格。你不光自己不聽講，還要去干擾別人。你知道嗎，父母為你著急，老師為你揪心，我們盼著你快快長大！

文靜、可愛不失活潑的小姑娘，干凈的作業和整齊的衣著，說明你愛清潔。而你做事有條理，課上大膽發言，又總是那么與眾不同，這又說明你是個聰明的女孩，練習卷上的答案新穎又獨樹一幟，這又說明你是個有個性的女孩。所以，大家說，宋艾暄是一年一班最棒的！（李長利老師）

楊嘉豪：你是個聰明、機靈的小男孩。老師時刻都在關注你，你一點也不比別人差，你同樣是老師最喜歡的學生，只是課堂上的貪玩占用了你的時間，期末階段你把“貪玩”這個小搗蛋趕走了，迎來的是作業的工整，成績的提高，老師祝賀你！（李長利老師）

一年二班

張峰：你是個聰明、活潑、上進心強的孩子，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。學習上認真蹋實，朗讀上聲情并茂，老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過，老師還會批評你，是因為你上課有時會講悄悄話，老師相信，聰明的你會改掉缺點，做得更加出色，加油吧！（于云琴老師）

回鑫蕊：你像一只快樂的小鳥，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈，老師非常喜歡你。

講臺旁，你是位小老師，可真神氣，老師相信你，能把自己練得棒棒的，使羽毛更加豐滿，成為一只翱翔在知識海洋里的雛鷹！（于云琴老師）

一年三班

趙雅婷：你聰明的頭腦，扎實的基礎令你在學習上輕松自如，游刃有余。但是，學海無涯，你可不要掉以輕心，鸚鵡雖會說話但是它飛不遠的，愿你腳踏實地地做一只搏擊長空的雄鷹！（李梅老師）

惠小妍：每當我望著你蹬著亮晶晶的大眼睛，認認真真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情，聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里就說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間你就象變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！你知道，你在父母、老師的幫助下，付出了很大努力，孩子，你能堅持下去嗎？老師期待盼著下學期你有更大進步！（李梅老師）

一年四班

鄭功樂：一個不怕苦不怕累的人才能學會真本領。就如你，小小年紀就為求學接受風雨的洗禮。但是，你在學會了知識的同時也鍛煉了意志。希望活潑可愛、認真學習的你，繼續尊師守紀，自覺主動的學習，保持優良的成績，并在課堂上大膽舉手發言，做學習的主人。（李耀紅老師）

宋欣慧：課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解老師每一份辛勤勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不在無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你會心的笑！（李耀紅老師）

一年五班

楊階怡：你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對待學習刻苦認真，有一股不服輸的學習勁頭。瞧，你能認識那么多字，閱讀那么長的文章，真讓老師意想不到。課上你也常有另人驚喜的發言，堅持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學們學習的榜樣，老師得力的助手。（關瑞芳老師）

胡江南：一想到你，那笑瞇瞇的樣子就出現在我的腦海里，多么可愛呀！在老師眼里，你是一個聰明而且善于開動腦筋，富有進取心的好學生。每次聽到你課上的發言，每次批閱你的作業，老師都會感到無比地欣慰。可當我看到你上課做小動作時，就多了一聲嘆息。江南：學會虛心傾聽，你會做的更棒！（關瑞芳老師）一年六班

王馨瞳：最愛看到你甜美的笑容和小鳥一般的歡快勁兒，最愛聽你流利的讀書聲，你是個各方面表現都比較出色的孩子，做事認真，學習成績優秀，但偶爾的“小馬虎”，使自己在測驗中總留下一點遺憾。在新的學期里，老師希望馨瞳克服缺點，發揚優點，成為一個更出色的孩子！（陳紅梅老師）

朱浩然：甜美的笑容，一副可愛的樣子，讓每個老師都非常喜愛你。

第四篇：摘抄加賞析

6.人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

8.我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析： 真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

9.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

10.人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！沙原隱泉

茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。賞析: 人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復雜，讓你茫然、讓你在無所適從。

我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！

第五篇：摘抄加賞析專題

第一組摘抄加賞析

摘抄：月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。

賞析：月亮好似畫家，月光好似銀色顏料，月亮把月光倒進海中，海面馬上就閃爍著銀光。

摘抄：我望向連綿的群山，它們像率性舞動的水袖，像韻味無窮的五線譜。

賞析：啊，我好像已經看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。摘抄：等到朝陽細長的觸角探出云層，金線一樣的光芒穿過樹葉的縫隙時，銀杏樹上又會傳來一聲接一聲的關門聲。

賞析：多秒的比喻啊！我能想象到光芒穿過樹葉的縫隙，那樹下一定有很多可愛的“小星星”。

摘抄：月亮慵懶地打了個哈欠，緩緩地離開天幕。

賞析：我從“慵懶”這個詞感受到月亮的生活是多么舒適，真愜意啊！

摘抄：那一天早晨，露珠在我的睫毛上閃爍成七彩的光線，枝椏和草蔓靜靜地簇擁在我身旁。賞析：多么溫馨的一幅畫面啊！“我”就像媽媽，而枝椏和草蔓就像小寶寶一樣親昵地依偎在“我”身旁。

摘抄：愛，統治了他的王國，不用一只利劍。—赫伯特

賞析：愛，是世界上最偉大的東西，你可以用它觸摸別人的心靈。

摘抄：它的枝頭上出現了一團團紫色和白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。

賞析：我從“一團團”這個詞感受到了那些“云”一定是非常圓潤的，樣子一定非常可愛。

摘抄：梨樹下的石凳上灑著一片寂寞的光斑，四周仿佛還若有若無遺留焯薰衣草的氣息。

賞析：梨樹似乎非常孤獨，從它的身上散發出了憂傷的氣息，連薰衣草都被感染了。

摘抄：槐花落盡，兩棵樹在陽光下陪我們站著，青澀的小梨藏在枝葉下探頭探腦。

賞析：我從“探頭探腦”這個詞感受到了小梨像一個沒見過世面的小孩子一樣，非常好奇，對什么東西都想摸一摸。

摘抄：創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它地下細小的泥沙。

賞析：從這句話我懂得了：默默奉獻的人才是最寶貴的，他們就像詩句中的泥沙一樣。

摘抄：再往上，就是一座毛絨絨的綠色小山。

賞析：毛絨絨的綠色小山，我可以想象那些小草一定是柔柔的，輕輕的，非常可愛。

摘抄：窗外藍色的天際中涌動著柔軟如羽毛的白色。

賞析：那種白色一定非常輕柔，像“棉花糖”一樣，讓人一看就想咬一口。

摘抄：淡淡的秋日，太陽的溫暖光芒四處游蕩。賞析：陽光就好似一位悠閑的人，在這兒走走，那兒看看，十分愜意。

摘抄：不一會兒，卻刮起了北風，太陽不知被吹到什么地方去了。

賞析：在我的眼里，太陽是風雨無阻的。但是，在這個句子里，我看到了一個像氣球似的太陽。

摘抄：接著她就開始凝視窗外那片無邊無際的荒野—它向四處擴張，似乎想爬到天上去。

賞析：那荒野一定非常大，它似乎想占有所有的東西，就連天空也不放過。

摘抄：她覺得曠野上刮來的風非常刺臉，好像一個無形的巨人在咆哮。

賞析：如果在這樣的風中奔跑，那么我敢肯定風就像一根針或刺，扎進你的臉上，非常痛。

摘抄：暴風雨已經停歇，灰色的霧靄和云團被一夜的風掃得干干凈凈。

賞析：風好像一個清潔工，用它的“掃把“把天空中所有不美好的東西都掃走了，讓人們能夠看到晴空萬丈的天空。摘抄：下雨時我經常出去，躺在灌木叢下聆聽雨水落在石楠上的柔和沙沙聲。

賞析：如果我躺在灌木叢里，我會傾聽雨點打在池塘里發出的清脆聲音。這時，水面會對著雨點露出它的酒渦，微笑著。所有的植物都非常熱愛雨點，花兒對它點頭，樹葉隨它起舞?? 摘抄：靈感—這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。—車爾尼雪夫斯基

賞析：我們可不能做一個懶漢，這樣靈感就不會來到我們的身邊，不會讓我們的眼前一亮。

摘抄：有通話的日子真好

陽光叮當作響，風兒也有香味

生活就像一塊涂著色彩的蛋糕

月牙兒落在我的頭上變成發夾

滿天星星對著我微笑

我和糖果公主一起跳舞

邀請鼴鼠先生唱一曲小調

草莓點亮了一盞盞紅燈

森林的篝火晚會好不熱鬧

有通話的日子真好

賞析：童話就像慕思蛋糕般鮮潤香甜，彌散在我們生活中的每個角落。沒有通話的日子是單調乏味的，但是，有童話的日子

就是五彩繽紛、趣味無窮的。在童話中，你可以把泰迪熊看做一個能說、能笑、能哭、能跳的快樂寶貝，你還可以把數字看做一群古林精怪、又蹦又跳的小精靈??不管怎么樣，在我心中，童話是我的一位“神秘朋友”！

摘抄：池上

小娃撐小艇

偷采白蓮回

不解藏蹤跡

浮萍一道開

賞析：可愛的娃娃是那么的無知、天真，他們不知道，在他們劃船的時候，池塘上調皮的浮萍已經悄悄地分開，留出了一道藍色的痕跡。

摘抄： 媽媽有美麗的花瓣一樣的嘴唇

媽媽有世界上最溫柔的微笑

媽媽的頭發長長的，像棉花糖一樣

媽媽的眼睛比鋪著夕陽的河流還要美

媽媽是，即使死去也會永遠愛著自己的人

賞析：媽媽，無言又美麗的花朵，教給我們人格，教給我們善良，教給我們尊老愛幼，教給我們要堅強。在所有孩子的心中，媽媽都是世界上最美麗的！

摘抄：陽光沿著樹梢滑過，撒在路面上的每一片樹影都在悄聲細語。遠處什么地方，有人踏歌而行。我坐在樹下，傾聽時光的腳步在我心中踏亂一個懶散的下午。

賞析：陽光身披金黃的外衣，從樹梢這個滑梯滑過；樹影們都躲在樹下說悄悄話。突然，遠處傳來一陣歌聲，越來越近，陽光和樹影停止了說話和游戲，靜靜地聽著，似乎已經陶醉了??

摘抄：一片望不到盡頭的三葉草，新嫩的翠色隨時會滴落下來。翠色中點綴著零零星星的花兒。風兒吹過，聽到草葉的聲音，卻聽不到花兒的聲音。這些花兒寂靜無聲地開，寂靜無聲地落，仿佛小精靈夜游時迷了路，在三葉草的懷抱里睡了一晚，離開之后，留下了這些花兒。

賞析：在一片毛絨絨的草地上，有一眼望不到邊的三葉草，在它們中間，點綴著一顆顆小星星，小星星在風媽媽的搖籃中安詳地睡著了。微風姐姐拂過草地，飄來一縷縷香味兒。這些小星星們悄無聲息地降臨在這塊草地上，又悄無聲息地裝點著這塊草地，使它變得嫵媚可愛。這時，一陣風吹過草地，飄來一縷縷香味兒，不過這次的更香，因為善良才是真正的芬芳！

我知道了，善良才是世界上最永久的芬芳！！最好做一個善良的人哦！

摘抄：在那兒，陽光灑落下來，細細審視這綠色的天然屏障，卻找不到一絲縫隙。

賞析：陽光這個調皮的小孩，想從這一團一團綠色云朵中找出一個小小的洞，然后鉆進去乘涼。可是，他太不幸了，因為今天云朵們都緊緊地貼在一起，故意不讓陽光穿過來。哈哈！這個調皮的小孩在綠色的云朵上找了半天，連一個洞的影子都沒發現，只好喪氣地回家，準備寫作業了。

摘抄： 葉落的聲音就像一把鑰匙，開了記憶之門

風吹過，便是驚鴻一瞥

走過那些落葉，就像走過角落里的斑斕

那是已經被平常的生活所帶來的遺忘包裹起來的春日花開，夏日蟬鳴

葉落的聲音就像一首絕句，平平仄仄平

風吹過，便是字句一地

走過那些落葉，就像走過疏籬下的菊叢

那是反復吟誦再三揣摩才得以了解的古往今來的喜喜悲悲，榮辱是非

賞析：落葉啊落葉，在我的眼里，你就像一本生動有趣的小人書。從樹上飄落下來，隨著風兒四處游蕩。飄到草地上，就給草披上了金黃的外衣；飄到花兒的小臉上，為花戴上了一層橙黃的面紗，使她變得嬌艷動人??

落葉啊落葉，在我的眼里，你還是一封寫滿詞句的信紙。飄到小燕子身邊，告訴她秋天到了，快飛到南方去；飄到小河上，告訴小河，快奔向大海吧??

落葉啊落葉，你的身姿在風中飛舞，帶著我走進美麗的金秋！

摘抄：比堅持更難的其實是放棄，尤其在我們已經付出了那么漫長的努力之后。但是，沒有什么比我們內心的聲音更加值得服從。

賞析：這讓我不禁想起“學鋼琴”，在四年的艱苦練習中，我放棄了游山玩水，放棄了和朋友玩耍。但到了最后，我發現我練琴并不是為了這個目的（考級），而是為了享受音樂給我的無限樂趣。媽媽讓我放棄，但我不肯；媽媽又讓我放棄，我還是下不了決心??終于，我決定了—放棄！因為沒有什么比我內心的聲音更加值得服從。這次，我選擇了長笛，我不僅用嘴來吹，還要用心靈來吹，用心靈的語言吹奏出美妙的樂章！

摘抄：生活之門，在開啟之前，成功抑或失敗都無從斷定，當它對你關閉著的時候，你尋求成功的第一步就是：必須具備敲門的勇氣。

賞析：一扇普通的門，一扇生活的門，一扇用木頭做的門。但當它對你緊緊關閉時，你只要舉起你的一只手，握成拳，輕輕地在門上敲兩下，那么，你就已經做到了成功的第一步：勇氣！如果你不敢敲門，那樣你雖然不會失敗，但你也體會不到成功時的自豪。相信自己，勇敢地開啟成功之門吧！

摘抄：追求就有希望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易說“不可能”。

賞析：世界上沒有不可能的事，只要你努力，只要你用心，那么太陽都會屬于你。你的學習成績可能不好，但只要你勤奮好學，那么成功的大門就會向你敞開。可別忘了，陽光每天的第一個吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。相信自己，努力奮斗，歷史也許會因你而改寫！

摘抄：金鈴仍在笑，眼睛彎成了月芽兒，嘴巴嘻開成了花骨兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。

賞析：這個小姑娘的笑聲，歡快、爽朗，似乎是從天堂里發出來的呢！我想，她一定有一件高興的事：考了100分？吃了肯德基？買了芭比娃娃？看了木偶劇？和朋友玩了一整天？??反正是一件讓她快樂的事。瞧啊，她的頭發跳起了舞，嘴巴彎彎的，臉上紅紅的，襯托著她那雙大大的、水靈靈的眼睛，一眨一眨的，活像一個可愛乖巧的洋娃娃！

摘抄：我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，面對浩瀚無邊的大海，像面對飄渺無涯的星空，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠??

賞析：大海那藍色的波浪在風雨中不停地翻滾，不管是晴天還是雨天，它都依舊如此。在無邊無際的大海前，你會覺得自己很渺小嗎？面對那從未止息過的碧波，你會感到自然的永恒嗎？我張開了自己幻想的翅膀：大海是那么的遼闊，它是那么的長久，而我呢？我在大海的眼里是不是比空氣還小呢？我真想掀開大海那層神秘的面紗，看看它的真面目。我還想聽大海講述那幾千年的傳奇故事??大海真的懂嗎？有可能它才學出眾，也有可能它孤陋寡聞，這些又有誰知道呢？人們長久以來稱贊大海美麗和神秘，大海知道這些嗎？

大海對人們的所有議論全然不知，因為它一直在安詳地睡著、夢著。

第二組摘抄加賞析

1、心靈的房間，不掃除就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。咱們天天都要閱歷良多事件，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得混亂無序，而后心也隨著亂起來。有些苦楚的情感跟不高興的記憶，如果充滿在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，可能使黯然的心變得明亮；把事情理明白，才干離別煩亂；把一些無謂的疼痛扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

賞析：人，只有實事求是，該放就放，當止則止，能力在輕松快樂的節奏中，播種真正應當屬于本人的那份勝利。

2、苦樂全憑自已斷定，這和客觀環境并不一定有直接關聯，正如一個不愛珠寶的女人，即便置身在極其器重虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交流鉆石或股票。滿意于田園生活的人也并不艷羨任何學者的聲譽頭銜，或高官厚祿。

賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運氣。各人有各人幻想的樂園，有自已所樂于安享的十丈軟紅。

3、微笑著，去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難，不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄壯，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生假如僅去求得兩點一線的一路順風，性命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接收幸福，去咀嚼孤單，去克服哀傷。

4、蒙受幸福。幸福須要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福忽然降臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦吞沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的積淀其中，猶如面對一壇陳年邁酒，一飲而盡往往會玉山頹倒不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜蜜。

賞析：人生是一種承受，需要學會支持。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起全部社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少分量，就要承受多大壓力。

5、不要在人我長短中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要練習自己，不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長度，但你可以擴大它的寬度；不能轉變生成的模樣，但你可以時時展示笑顏；不能企望把持別人，但你可以好好掌握自己；不能全然預知來日，但你可以充足應用今天；不能請求事事順利，但你能夠做到事事盡心。

賞析：一個人的快活，不是由于他領有的多，而是因為他計較的少。多是累贅，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不必定是失去，而是另一種更廣闊的占有。