第一篇：擁抱春天 放飛希望

擁抱春天 放飛希望

偶爾抬頭看天，云淡風(fēng)清。

在鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)的我，最美的時(shí)間莫過(guò)于傍晚在山頂上遠(yuǎn)望，有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。鄉(xiāng)村的天是那么的藍(lán)，藍(lán)的讓人產(chǎn)生懷疑；鄉(xiāng)村的田野是那樣的綠，綠的讓我陶醉，讓我產(chǎn)生無(wú)限遐想。

潔白的云彩綰風(fēng)曼舞，澄澈的天空蕩滌了塵埃。匆匆中的那一縷閑適，總讓人滿目清亮。側(cè)耳聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，那是燦爛如花的聲音，正如我們的年代，純真年代。

窗外怎么沒(méi)有風(fēng)景？春風(fēng)的絲絲呢喃，匯聚了多少青春舞動(dòng)的飛絮？那灼熱的氛圍濡染了我們每個(gè)同齡的學(xué)子，還有鼻子上那不安分的汗珠，粒粒可數(shù)。

無(wú)涯的天空有我們奮斗的足跡，有我們揮灑的淚光。.當(dāng)我們失去方向，太陽(yáng)會(huì)吻我們冰冷的翅膀，影印著愛(ài)、影印著希望，繼續(xù)向前方，尋找太陽(yáng)的故鄉(xiāng)。

也許這是個(gè)青澀的季節(jié)，但我們不需流浪。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)現(xiàn)實(shí)天堂，讓我們自由飛翔，舞動(dòng)思緒、舞動(dòng)思想，駕馭靈感的風(fēng)，抖蕩無(wú)數(shù)光芒。

也許這個(gè)季節(jié)是一條陽(yáng)光涂抹的小路，小路是哪個(gè)有我們深深淺淺的足跡。過(guò)往的繽紛，未來(lái)的召喚，總會(huì)溶解酸楚，沉淀幸福。我們就是這樣，走一路，就要讓一路都要精彩，一路翠綠如滴的喝彩，一路兩百如雪的贊嘆！

沒(méi)有云，天空怎么那么高；沒(méi)有燈，背影怎么上路；沒(méi)有這種磨

礪，我們?nèi)绾问斋@金秋？越過(guò)這個(gè)季節(jié)，憂傷也會(huì)成為寶藏。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要怕風(fēng)雨兼程；既然選擇了太陽(yáng)，就要把身影留給地平線；既然想學(xué)會(huì)飛翔，即使前方風(fēng)雨交加，即使前方坎坷跌宕，即使前方荊棘密云；哪怕丟失多少尋覓，多少求索，多少呵護(hù)。

走過(guò)了一個(gè)沉寂的冬季，新綠的希望開(kāi)始在蘇醒之中悄悄的醞釀，播種的季節(jié)到了，讓我們用綠色的心情剖析世界，擁抱春天，放飛希望！

擁抱春天，放飛希望！希望每一位懷揣夢(mèng)想的人們?cè)谶@個(gè)充滿希望的季節(jié)播種！在這個(gè)繽紛的春天找到屬于自己的綠色！

第二篇：放飛夢(mèng)想擁抱希望

放飛夢(mèng)想擁抱希望

——學(xué)前班畢業(yè)典禮

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，表達(dá)告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)人員：學(xué)前班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師活動(dòng)準(zhǔn)備： 熒光棒幼兒畢業(yè)冊(cè)

活動(dòng)流程：第一篇章： 感恩惜別

1.開(kāi)場(chǎng)：（畢業(yè)生入場(chǎng)）

主持人開(kāi)場(chǎng)※主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的來(lái)賓幼：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽、小朋友們合：你們好！主持人：鮮花朵朵，綻放無(wú)眠的夜晚；星星閃爍，璀璨我們小朋友的張張笑臉；彩旗在飛揚(yáng)，鳥(niǎo)兒在歌唱……這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩。

幼：這一張張笑臉，洋溢著成長(zhǎng)的喜悅，這一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵；這一棵棵白楊，采集過(guò)我們的歡笑，這一絲絲垂柳，編織過(guò)我們的夢(mèng)想

主持人：今天是一個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)槲覀円厴I(yè)了。今天是

一個(gè)難過(guò)的日子，因?yàn)槲覀円厴I(yè)了。

幼：成長(zhǎng)的腳步不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟辉鸽x去而停下來(lái)，歲月的車(chē)

輪也不會(huì)因?yàn)槲覀兊纳岵坏枚Ｖ骨斑M(jìn)。

主持人：那么，就讓我們把所有的不舍與難過(guò)都化作展翅的力

量，等待飛翔。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎畢業(yè)

生入場(chǎng)！

主持人：現(xiàn)在我宣布學(xué)前班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗奏國(guó)歌。（請(qǐng)座）

2.院長(zhǎng)講話

主持人：三年的美好時(shí)光猶如人生篇章中的一個(gè)里程碑，在童年的歲月里記錄著你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再離別之際我們的李院長(zhǎng)也有許多話要和小朋友說(shuō)。首先請(qǐng)出我們城關(guān)區(qū)民族保育院李院長(zhǎng)為大家致歡迎辭，大家掌聲歡迎！

3.全體幼兒宣誓“爭(zhēng)當(dāng)一名合格的小學(xué)生”

4.大合唱（全體畢業(yè)生）

幼：離別之際，我們有許多的話要說(shuō)給你們聽(tīng)聲聲感謝化作美麗的詩(shī)篇，請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲（畢業(yè)生宣誓）《大合唱》

舉行左手宣誓：我已長(zhǎng)大，就要成為一名光榮的小學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、不怕困難、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、待人和氣、積極上進(jìn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生

5.院長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證

主持人：多么慷慨激揚(yáng)的宣誓，多么真摯的童聲，聲聲讓人感動(dòng)，句句讓我們留戀，再次為我們這些合格的畢業(yè)生熱烈的掌聲。畢業(yè)證書(shū)意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書(shū)，就一定會(huì)想起幼

兒園，想起親愛(ài)的老師，可愛(ài)的小伙伴們。下面請(qǐng)李園長(zhǎng)為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

6.大班幼兒獻(xiàn)詞

幼：小朋友在幼兒園里度過(guò)了最快樂(lè)、美好的童年時(shí)光。在即將邁出幼兒園的校門(mén)，去實(shí)現(xiàn)心中理想的時(shí)刻，也一定很想聽(tīng)聽(tīng)我們大班小朋友的臨別贈(zèng)言吧，有請(qǐng)大班小朋友。獻(xiàn)詞：親愛(ài)的哥哥姐姐，我們熱烈祝賀你們，祝賀你們，從可愛(ài)的幼兒園畢業(yè)了，祝賀你們，快要成為一名光榮的小學(xué)生。

親愛(ài)的哥哥姐姐，你們?cè)谟變簣@里，懂禮貌、愛(ài)集體，相互關(guān)心記心里；

你們勤看書(shū)、肯動(dòng)腦，故事講得多么好；

你們講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，跑步、跳繩、做游戲，身體健康有力氣。親愛(ài)的哥哥姐姐，我們熱烈地祝賀你們，祝賀你們今天帶上美麗的紅花，明日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

親愛(ài)的哥哥姐姐，我們熱烈地歡送你們，歡送，歡送，熱烈歡送。

7.護(hù)旗手上場(chǎng)，接旗儀式

主持人：交旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

8.畢業(yè)生退場(chǎng)

第二篇章：歡樂(lè)共享 快樂(lè)的精靈

1.學(xué)一舞蹈《》

2.學(xué)二舞蹈《》

3.背誦大學(xué)（部分畢業(yè)生）

4.教師舞蹈《》

5.畢業(yè)生英語(yǔ)匯報(bào)表演

6.學(xué)三節(jié)目《》

7.家長(zhǎng)感言

主持人：欣賞了這么精彩的節(jié)目，爸爸媽媽打心里激動(dòng)。

幼：現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢！掌聲有請(qǐng)學(xué)前三班家長(zhǎng)

8.畢業(yè)生入場(chǎng)

9.畢業(yè)生背誦畢業(yè)詩(shī)（畢業(yè)生代表獻(xiàn)詞）

主持人：七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們學(xué)前班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由學(xué)前班組小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦

10.師幼集體演繹感恩的心。

主持人：鮮花和錦旗，歌聲和誓言；一片感恩的心，獻(xiàn)給在場(chǎng)的每一位。

11.音樂(lè)《難忘今宵》幼兒家長(zhǎng)揮動(dòng)熒光棒

結(jié)束語(yǔ)：難忘今宵，今宵難忘。在這熟悉的樂(lè)曲中，我們的畢業(yè)典禮也即將結(jié)束，我代表全體老師祝愿小朋友順利開(kāi)始小學(xué)新生活，也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。放飛夢(mèng)想 擁抱希

望——學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。再見(jiàn)了,小朋友們!幼兒園等著你們的好消息。

尾聲：畢業(yè)典禮在一片感動(dòng)聲中落幕！

第三篇：擁抱夢(mèng)想放飛希望

擁抱夢(mèng)想 放飛希望

——2013年秋季《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

二年二班

康兆義

在學(xué)校的組織安排下，在老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，2013年9月1日，我們?nèi)胰艘煌^看了央視1套晚8：00播出的以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，這1小時(shí)40分鐘的節(jié)目給我們上了精彩的一課，感動(dòng)的淚水還沒(méi)有干，心中的夢(mèng)想已開(kāi)始澎湃。

周筆暢的《第一課》拉開(kāi)了“乘著夢(mèng)想的翅膀”的序幕，第一節(jié)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”是“神十”女航天員王亞平老師主講，她經(jīng)過(guò)自己不懈的努力最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，她告訴我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”還有13歲女孩兒付麗娟為實(shí)現(xiàn)自己的“飛天夢(mèng)”不辭辛苦的畫(huà)面至今還讓我們熱淚盈眶。兩個(gè)飛天的故事讓我明白：夢(mèng)想是我們的方向，她是我們對(duì)心中那份美好殷切的希望；夢(mèng)想是我們的動(dòng)力，她能給我們無(wú)限的力量。正如每一條小溪都?jí)粝雲(yún)R入大海，為此而奔流不息；正如每一株樹(shù)苗都?jí)粝腴L(zhǎng)成參天大樹(shù)，為此而茁壯成長(zhǎng)；也正如每一只雛鷹都?jí)粝霌肀{(lán)天，為此而堅(jiān)強(qiáng)的一次又一次張開(kāi)翅膀。我要乘著這生生不息的希望，無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)，在追夢(mèng)的路上——飛得更高。

第二節(jié)“有夢(mèng)就有堅(jiān)持”先是美麗的章姐姐給我們講她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事，很讓我敬佩。更讓我久久不能忘懷的是失去雙腿仍然堅(jiān)持舞蹈夢(mèng)想的舞者廖智老師，地震奪去了她的孩子和雙腿，卻奪不走她的舞蹈夢(mèng)。她說(shuō)“如果將沒(méi)有尊嚴(yán)地活下去，那為什么要廢墟中堅(jiān)持二十幾個(gè)小時(shí)？”于是她忍受巨大的痛苦，每天堅(jiān)持練習(xí)用假肢走路、跳舞，終于可以重新開(kāi)始跳舞了。她不拋棄、不放棄夢(mèng)想，最終從困境中走出來(lái)，她的堅(jiān)持不僅讓她重新獲得了生活的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。廖智老師那不畏困苦、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神深深的打動(dòng)了我，她的故事讓我懂得了，追求夢(mèng)想的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的、不是一朝一夕的，我們要付出一定的努力和艱辛，用堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神去擁抱夢(mèng)想，相信精彩和喜悅就會(huì)在眼前。

第三節(jié)“有夢(mèng)就能出彩”由著名鋼琴家朗朗老師講給我們，他用自己的努力和勤奮不斷的追求著自己的夢(mèng)想，他用“一位勤奮的替補(bǔ)”的故事告訴我們：“機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的人。”給我印象最深的是一直讓媽媽流淚的、鄭亞波的親情故事。鄭亞波——一個(gè)平凡媽媽的夢(mèng)想是那樣的無(wú)私、那樣的執(zhí)著，她的兒子小威患有腦病，連話都說(shuō)不好，她教他學(xué)鋼琴遇到了很多的困難，但卻從不放棄，她對(duì)兒子的堅(jiān)持訓(xùn)練最終獲得了成果，小威會(huì)彈一些基礎(chǔ)的鋼琴曲，并且通過(guò)音樂(lè)開(kāi)始變得更活潑，讓孩子變得更好就是這位母親的夢(mèng)想，她做到了！故事讓我相信：只要我們堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念、不畏艱難，不可能也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)...我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天...”

我也畫(huà)了一幅畫(huà)，在太空蓋一間房子，還有一個(gè)美麗的花園，月亮做我的秋千，星星是我的伙伴...嘻嘻，因?yàn)槲业膲?mèng)想是和王姐姐一樣做名航天員。面對(duì)著浩瀚的夜空、滿天的繁星，高舉我的“夢(mèng)想”，將她放飛，放飛希望！放飛未來(lái)！斑斕璀璨的星空啊，請(qǐng)你見(jiàn)證我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)！

第四篇：放飛心靈 擁抱希望

放飛心靈 擁抱希望

——考前心理減壓 團(tuán)體活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．以輕松活潑的游戲，幫助讓學(xué)生放松身心，緩解壓力；

2、幫助學(xué)生了解壓力，評(píng)估壓力、尋找主要的壓力事件；

3、通過(guò)團(tuán)體成員的討論與分享，尋找應(yīng)對(duì)考試壓力的有效策略；

4、通過(guò)團(tuán)體成員相互激勵(lì)與支持，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力的信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每個(gè)團(tuán)體以15—20人為宜。為每一成員準(zhǔn)備一份《壓力事件評(píng)估表》（見(jiàn)附一）；

2、彩色筆若干；A4紙若干；準(zhǔn)備背景音樂(lè)

三、活動(dòng)流程

熱身活動(dòng)

（大風(fēng)吹——）

時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：輕松氣氛，消除心理防衛(wèi)；初步放松情緒。

1、領(lǐng)導(dǎo)者組織團(tuán)體，并自我簡(jiǎn)介；簡(jiǎn)介本次活動(dòng)主要目的：緩解壓力，改善狀態(tài)；

2、游戲活動(dòng)：大風(fēng)吹

領(lǐng)導(dǎo)者介紹游戲規(guī)則：團(tuán)體成員間隔一定距離，圍坐成圈；某一成員A指令：“大風(fēng)吹——大風(fēng)吹——”（富有感染地，可以配以肢體語(yǔ)言）；其他成員接著齊問(wèn)：“吹向哪里呀——？”；成員A指令吹向具有某種共同特征的一類(lèi)成員，如“吹向戴眼睛的同學(xué)”，或者“吹向5月份生日的同學(xué)”等；被指令的同學(xué)要迅速起身?yè)屛蛔樱瑳](méi)有搶到位子者要表演一個(gè)節(jié)目，之后，作為新的指令者繼續(xù)游戲。

3、領(lǐng)導(dǎo)者可以先示范、演練一次，之后組織成員游戲。

4、請(qǐng)成員用一句話談?wù)勛约河螒蚝蟮男那椤?/p>

主題活動(dòng) 一

（壓力光譜圖）

時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：了解自己以及他人的壓力情況；交流分享壓力對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響。

1、領(lǐng)導(dǎo)者請(qǐng)兩位志愿者，間隔約5米站立，分別代表數(shù)字“0”和數(shù)字“10”；并說(shuō)明：“0”代表幾乎沒(méi)有考試壓力，“10”代表考試壓力很大難以承受。數(shù)字“0”到“10”之間即代表考試壓力的連續(xù)“光譜”。

2、請(qǐng)團(tuán)體成員評(píng)估自己的壓力大小，并站到“光譜”的相應(yīng)位置。同樣程度壓力的成員可站成一排。

3、請(qǐng)成員相互觀察一下，了解自己的壓力情況，了解其他人的壓力情況；

4、組織團(tuán)體成員圍坐在一起，交流和分享：

話題一：你的壓力情況（0—10的某一水平）是怎樣的？為什么這樣評(píng)估？ 話題二：這種壓力對(duì)你目前的影響是什么？

注意：⑴領(lǐng)導(dǎo)者一定邀請(qǐng)代表數(shù)字“0”與“10”的兩位志愿者也談一談，并請(qǐng)團(tuán)隊(duì)感謝他們兩人做出的貢獻(xiàn)。⑵個(gè)別成員若有較激動(dòng)情緒，領(lǐng)導(dǎo)者及時(shí)給以支持。

5、領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)：了解了自己的壓力，也了解了其他人的壓力，大家有什么感想？其實(shí)，面臨一個(gè)比較重要的事件，我們都會(huì)不同程度地緊張，感到壓力，這是自然的事情。面臨壓力，我們每個(gè)人并不“孤單”。

主題活動(dòng) 二

（壓力事件表）

時(shí)間：25分鐘

目標(biāo)：分析、尋找主要的壓力事件；交流、分享緩解壓力的有效方法。

1、助手為成員分發(fā)彩色筆，A4白紙。成員選擇喜歡的顏色，填寫(xiě)《壓力事件評(píng)估表》；

2、領(lǐng)導(dǎo)者指導(dǎo)成員觀察自己的《壓力事件表》，分析哪些壓力是離自己很遠(yuǎn)的，哪些壓力是自己想象的（不真實(shí)），刪掉它們。由此篩選出自己最主要、最迫切的壓力事件。

3、請(qǐng)成員自愿分小組交流分享：

話題一：我最主要、最迫切的壓力事件是什么？ 話題二：我自己嘗試的解決方法是什么？效果如何？ 話題三：小組總結(jié)2—3個(gè)有效解決壓力的方法。

4、小組推薦代表，在團(tuán)隊(duì)里交流分享。重點(diǎn)分享“有效解決壓力的方法”。

5、領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)：在安全的、溫暖的團(tuán)隊(duì)里，釋放我們的壓力，本身就是一種疏導(dǎo)；在團(tuán)隊(duì)里，我們也可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)；另外，保持自己的生活節(jié)奏、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉、平靜地接受自己的壓力，也是一些不錯(cuò)的方式。

升華活動(dòng)

（愛(ài)與力的傳遞）

時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)的支持，感受團(tuán)隊(duì)的愛(ài)與力量；增強(qiáng)信心，擁抱希望。

1、領(lǐng)導(dǎo)者示范、指導(dǎo)成員學(xué)習(xí)“深呼吸”放松；或者，在背景音樂(lè)下，想象放松。（說(shuō)明：想象放松指導(dǎo)語(yǔ)見(jiàn)附二；若時(shí)間有限，可請(qǐng)成員活動(dòng)后自己練習(xí)）

2、成員圍成圈站立，大拇指相聯(lián)，輕輕地合上眼睛，用意念向其他成員傳遞自己的愛(ài)與力量，同時(shí)用心感受其他成員傳遞的愛(ài)與力量。

3、游戲：屁股“寫(xiě)”字。成員用屁股，寫(xiě)“輕松”與“希望”兩個(gè)詞。

4、領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)：高考不是灰色的季節(jié)，是希望的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。每個(gè)人將在自己的舞臺(tái)上，盡情地展示自己的實(shí)力，展示自己的風(fēng)采！所以，在高考前一天，放松一下，把自己亮麗地打扮起來(lái)，去擁抱希望！預(yù)祝大家考試順利！

附一：壓力事件評(píng)估表

使用說(shuō)明：中間的“笑臉”代表自己，笑臉周?chē)腥舾伞皥A圈”代表你面臨的壓力事件。圓圈大小代表壓力事件的大小，圓圈離“笑臉”的遠(yuǎn)近代表壓力事件的緊迫程度。在圓圈里寫(xiě)上自己的壓力事件。不一定所有的圓圈都要填寫(xiě)，根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)即可。

附二：想象放松指導(dǎo)語(yǔ)

請(qǐng)輕輕的閉上你的眼睛 請(qǐng)將你的身心慢慢的放松下來(lái) 隨著這優(yōu)美的音樂(lè)

你感覺(jué)自己仿佛是來(lái)到了一片陽(yáng)光普照的草地上 你緩緩的，漫步在這一往無(wú)際的草地上 欣賞著滿地盛開(kāi)的鮮花，欣賞著偏偏飛舞的蝴蝶

你看到天空中朵朵的白云飄過(guò)；你聽(tīng)到潺潺的流水、動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫 此時(shí)，你感覺(jué)到自己的身心豁然開(kāi)朗

感覺(jué)到整個(gè)身心從里到外的一種輕松，一種舒適 請(qǐng)深深地吸一口氣——

讓淡淡的花香、清新的空氣一直滲入到你的心里，滲入到你的每一個(gè)細(xì)胞 你整個(gè)身心都慢慢的、慢慢的溶入到這美麗的大自然中 那暖暖的陽(yáng)光照在你的身上，照在你的心里，那略帶花香的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)你的臉頰，你感到身心非常的放松，非常的舒適 你感到內(nèi)心充滿了寧?kù)o與祥和 非常舒適——非常平靜——非常放松

第五篇：擁抱春天 放飛夢(mèng)想

陽(yáng)泉弘樂(lè)“擁抱春天，放飛夢(mèng)想”活動(dòng)安排

一、教師宣讀注意事項(xiàng)：

1.參加活動(dòng)的同學(xué)要在老師規(guī)定的場(chǎng)所游戲，嚴(yán)禁廣場(chǎng)外沿、馬路邊緣等危險(xiǎn)地帶放風(fēng)箏。2.放風(fēng)箏和游戲時(shí)，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)，互相體諒，不要瘋跑打鬧，隨時(shí)注意安全。3.一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，有事要向老師匯報(bào)，不要隨意離隊(duì)。

4.只允許攜帶水杯，禁止帶零食進(jìn)入廣場(chǎng)，不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，做講文明、懂禮貌的孩子。

5.跟隨的家長(zhǎng)必須看管好自己的孩子，做到安全第一。

各位同學(xué)請(qǐng)跟老師宣誓：我一定會(huì)遵守以上規(guī)則，開(kāi)開(kāi)心心游戲，平平安安結(jié)束。

二、給學(xué)生分組，帶孩子有秩序的來(lái)到廣場(chǎng)。

A組： B組：

三、開(kāi)場(chǎng)詞。

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

春季，陽(yáng)光明媚，葉綠花香，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。為了增進(jìn)孩子親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感，鍛煉孩子的動(dòng)手能力、讓孩子體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了給孩子積累更多的生活體驗(yàn)和寫(xiě)作素材，弘樂(lè)教育在這里舉辦“擁抱春天，放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)。希望我們今天的活動(dòng)圓滿成功。活動(dòng)正式開(kāi)始。

第一部分：繪畫(huà)（40分鐘）

先在空白風(fēng)箏上涂鴉出自己喜歡的圖畫(huà)、文字、色彩等。

評(píng)選“最美風(fēng)箏”

參賽同學(xué)可根據(jù)風(fēng)箏結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理，外形是否美觀，富有創(chuàng)意選出“最美風(fēng)箏”，每組選出兩人，每人獎(jiǎng)勵(lì)20樂(lè)學(xué)幣。第二部分：游戲（15分鐘）

撕名牌

游戲規(guī)則：

1、該游戲分為A組和B組，每組9人，每個(gè)人后背上都貼上自己的名字，作為自己的名牌；

2、游戲開(kāi)始時(shí)，學(xué)生可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者，比如A組9人把B組9人的名牌全部撕下，即A組獲勝！如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out），傷

害其他隊(duì)員的選手即被淘汰，淘汰后去休息區(qū)休息；

注意事項(xiàng)：

1、為保證游戲的安全性，在場(chǎng)的每一位老師和家長(zhǎng)必須在旁保護(hù)學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生的安全；

2、保護(hù)自己的身體，同時(shí)每個(gè)人都不準(zhǔn)傷害到對(duì)方的身體；

3、被撕掉名牌者即被淘汰，每一位同學(xué)都不能有不當(dāng)情緒；

4、本游戲遵循友情第一比賽第二的原則

第三部分：放飛（20分鐘）

根據(jù)放飛的風(fēng)箏高度評(píng)選出 “最強(qiáng)隊(duì)伍”，每組成員獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣10個(gè)。

四、活動(dòng)結(jié)束：

頒獎(jiǎng)。

感謝同學(xué)們的積極參與和家長(zhǎng)的配合。課后，所有參賽同學(xué)可將本次活動(dòng)寫(xiě)成作文，在下次課后交給老師，參加作文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)！作文比賽的獎(jiǎng)品更加豐富！希望同學(xué)們涌躍參加！獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

活動(dòng)結(jié)束后，舉辦“擁抱春天，放飛夢(mèng)想”放風(fēng)箏作文評(píng)獎(jiǎng) 凡參與者一律獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣10個(gè)。一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣50個(gè)； 二等獎(jiǎng)4個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣30個(gè)； 三等獎(jiǎng)6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣20個(gè)。

今天的“擁抱春天放飛夢(mèng)想”活動(dòng)到此結(jié)束。二年級(jí)的同學(xué)回教室上課，三年級(jí)的同學(xué)可由家長(zhǎng)接走。