第一篇：高中作文關于誠信 堅守和善行的主題

給誠信點贊

面對自己墊付的中獎彩票，業主沒有獨自吞款，沒有要求平分，而是如數奉還給彩民，如此誠信，我不禁為他點贊！

“人生不過是午后到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢。”正如徐志摩所言，人生步履匆匆，黃金屋會在風雨的洗禮中褪盡顏色，顏如玉會在滄桑的沖刷下枯老成一副朽骨，唯有誠信使生命歷盡歲月打磨而愈發光彩奪目。時間的洪流席卷記憶的領地，放眼歷史，面對剛剛練習過的考卷，面對飛黃騰達的機會，晏殊依舊選擇放下毛筆，選擇用誠信寫一個大寫的“人”，正是誠信讓他成為了宋真宗的左膀右臂，亦千古流芳。海涅曾說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”在我們無法把握的塵世命運中，我們不妨丟掉背棄，丟掉虛偽，將誠信裝進胸膛之中，如絲縷焚香，在長夜的孤燈下散發一片溫熱，溫暖生活中的陰暗，消散生活中的不滿。

“禍莫大于無信。” 縱使傅玄振聾發聵的聲音響徹歷史長河，但卻無法喚醒那些被虛偽羈遏的靈魂，到頭來空留悲嘆。悲嘆中，是貴為天子的周幽王在烽火狼煙中兵敗身亡的不甘；悲嘆中，是禁毒大使王學兵因吸毒鋃鐺入獄的無奈；悲嘆中，是反復無常的希臘在債務危機下出售島嶼的辛酸…..沒有誠信的九五至尊跌落王位，沒有誠信的人氣偶像身陷囹圄，更甚至，沒有誠信的國家出售國土！小到個人，大到國家，卑至平民，貴至天子，誰又能以無信的姿態長久與世？郭小川曾說：“但愿每次回憶，對生活都不感愧疚。”面對滾滾紅塵，我們攜一份誠信上路，才能于世事紛紜中活出生命的高度。

拋卻誠信，靈魂墜入深淵；心懷誠信，生命綻放光芒！

白巖松曾感嘆：“我終于明白，自殺的不是我，是這個時代，是人心。”的確，經過歷史和時間的沖刷，市井的喧囂和霓虹的艷影似乎已悄然淹沒了人性的光華。近些年來，信用違規的事件不絕于耳。中國有家報社曾做過調查，信用危機位居腐敗之后成為阻礙中國經濟發展的第二大因素。看看因大量使用塑化劑而股票大跌的酒鬼酒業，看看因造假販賣而深陷輿論漩渦的立邦涂料，看看因售賣陳餡月餅而破產的食品巨頭南冠....他們本是一代商業巨頭，卻貪圖一時的利益，拋卻誠信，利用假冒偽劣產品欺騙消費者，何異于飲鴆止渴，自斷后路？

流年無味，歲月清歡，涉塵，歸徑，生命的美，在于能在無數的誘惑之下，依舊懷一顆赤子之心，以誠信為他人點一片暖色，讓你我在生活中綻放如花般笑容。

高舉堅持，清風自來

百年前，面對江河日下的中華，孫中山感嘆道若“雖海枯石爛，此身尚存，此心不死”則中國革命“終有最后成功之一日”。生活也是這樣，在滾滾紅塵中，我們唯有將堅持高高舉起，才能在世事紛紜中感受歲月涼爽的清風。

面對萬千浮華，我們若能將堅持裝進胸膛，那么生命將會活出應有的高度。“我選擇冷粥破硯晴窗。”面對喧鬧的世界，周夢蝶依舊堅持最初的信仰，選擇拒絕獎金，選擇拒絕浮名，選擇孤苦伶仃的生活，選擇遠離車馬的喧囂。所以縱使這世間火樹銀花，他依舊可以聽到靈魂歌唱。或許有人悲嘆其窮困潦倒的生活，而我卻贊嘆其心靈的力量：高舉堅持，終使靈魂飛向了更高遠的天空！若是他為名利所羈絆，那么文壇會少一種清淺淡雅的文字；若是他為榮華所遮擋，那么世間將少一份動人心弦的寧靜。張聞天曾說：“生活的理想，就是為了理想的生活。”生命是一場旅行,腳下的風景無限,攜堅持上路，你我必能前往理想的未來！

池田大作曾言：“只有堅持的人，才能稱為勝利者。”但又有多少人在世事踟躕中迷失了自我，將堅持棄置身后，結果光芒被歲月長河湮滅。時間的洪流席卷記憶的領地，放眼歷史，成就空前卻不堅持廉政，帝辛葬送大商王朝；天資聰慧卻不堅持學習，仲永最終泯然眾人。注目今朝，碌碌蟻族不堅持昔日夢想，任社會風霜吹涼熱血，任歲月滄桑磨平棱角，到頭來竟甘于平庸。他們本能在歷史星空中閃耀獨特的光彩，卻將堅持放下，被紅塵瑣事壓彎脊梁，失去了觸碰星空的力量，空留嗟嘆。“誰終將聲震世間,必長久深藏緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”尼采的話詮釋著生命的綻放，是由內而外的質變，唯有堅持，人生才能在一整個冬日的蓄勢沉寂后，迎向春暉的自信笑靨。

拋卻堅持，生命蒼白無力；高舉堅持，靈魂熠熠生輝！

然而，浮躁是這個社會的集體病癥。當淺嘗輒止成為思維方式，喧囂膚淺成為文化方式，人們的心靈被物質瑣屑蒙翳，又有多少人失去了堅持的根基！當人們不再堅持刻苦鉆研，學術抄襲便成為流行之風；當人們不再堅持奮斗努力，拼爹文化便成為一種時尚；當人們不再堅持…..拋開枷鎖吧，以堅持為劍斷坎坷荊棘，自有陽光普落夢想之峰；策馬奔騰吧，將堅持掛在向陽的地方，自有希望灑遍萬里河疆！

高舉堅持，清風自來！

言行合一，生命綻放

當我看到孩子們剛背完“父母教，須敬聽；父母責，須順承….”便對父母們的招呼竭力反抗，言行不一，不禁對這種行為感到可笑。生活中，我們只有言行合一，生命才能如花綻放。

人只有讓語言的聲響落成行動，生命才會活出應有的高度，靈魂才會飛到更高遠的天空。“人活著的唯一價值是行動。”讓保羅薩特的這句話正是他一生最好的寫照。因為宣揚社會主義，所以他走出寫作室參加革命活動；因為宣稱不接受任何獎項，所以他拒絕炙手可熱的諾獎。正是這種言行一致的品質，讓他面對火樹銀花仍懷著一顆寧靜之心；正是這種言行合一的精神，讓他在世事踟躕中保持著高風亮節。維特根斯坦曾言：“言語即行動。” 也許我們行色匆匆，不曾停止追趕時間的腳步，但若是將言語落成行動，你我亦可創造世間美麗的風景。

《傳習錄》中曾寫道：“知是行之始，行是知之成”。但又有多少人不知道如此淺顯的道理，言行不一，到頭來自己的世界只剩荒蕪破敗。時間的洪流席卷記憶的領地，放眼歷史，口中說著任賢，實際任用奸妄的王安石變法終究失敗；注目今朝，嘴中喊著禁毒，實則違法涉毒的王學兵身陷囹圄。他們本是時代的棟梁，卻言行不一，自己壓彎了自己的脊梁，失去了觸碰星空的力量，空留悲嘆。

言行不一，枷鎖囚禁靈魂；言行合一，生命綻放光芒！

但不幸的是，當今社會又有多少人口中一套背地一套，到頭來落為平庸乃至鋃鐺入獄。看看南冠，一口一個“品質保證”卻用過期材料，到頭來聲名掃地；看看徐才厚，一口一個“人民至上”卻貪贓枉法，結果在囚牢中懺悔終生；看看唐駿，一口一個“學習重要”卻學歷造假，被世人不齒…..韓愈曾言君子要做到“仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。”但若只是一個“言論的巨人，行動的矮子”，又如何在回首往事時，心中沒有悔恨與愧疚？

余光中曾說：“你踩過的地方綻幾朵紅蓮，你立過的地方噴一株水仙。”不正是因為將言語付諸實踐，腳步才如此美麗，花朵才如此葳蕤嗎？塵世喧囂，身處繽紛社會，萬千浮華過眼云煙，唯有用行動才能開創美好未來。言行合一，生命綻放！

善行，溫暖生活

漆工本來只需為船刷漆，卻順手修補一個漏洞，小小的善舉，防止了一場沉船事件的發生，挽救了數條鮮活的生命。我不禁為油漆工的善舉叫好，生活中的我們亦要多行善舉，溫暖生活。

“行善是人類之心所能領略到的最真實的幸福。”正如盧梭所說，若是人人都將善念付諸行動，那么善行必將照亮黑暗，給予人們溫暖。吳斌心臟病突發仍拼盡最后一絲力量停穩大車，張麗莉面對交通危險仍奮力保護學生，馬劍霞拿著微薄薪水還在貧困山區播撒知識，楊善洲不管他人嘲笑為國留下一片綠蔭....正如貝利所說：“做好眼前該做的事情，生命才有意義。”面對日漸冷漠的社會情懷，向他們這樣的善行不正是我們最需要的嗎？人生好比一場旅途，唯有結伴而行，才能走得更遠。我們只有把“善”裝進行囊，才能欣賞到遠方的怡人風景。

“悲劇是善的沖突。”正如黑格爾所言，若是善念被冷漠侵蝕，社會留給人們的會只有冰冷與陰暗。君不見，西安老人醉酒倒地無人敢扶，竟于白日之下慘死街頭；君不見，歲月號船長棄全船乘客獨自逃生，致使數百名生命葬身大海；君不見，小悅悅被車碾過后有18位路人熟視無睹，結果兩歲孩童告別人間....當善良的行為被冷漠逼到社會的角落，當淳樸的內心被私欲蒙上陰翳，這個世界似乎只剩下荒蕪破敗！那么不如在黑暗中點一盞心燈，把善行付諸于行動。“要對青年和國家有交代。”胡洪烈和鐘期榮曾如此說道，他們本是賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。為了學生，甘做駱駝，與人有益，牛馬也做。或許有人為他們放棄安逸舒適的生活感到不解，而我卻為其行為拍手稱贊：他們以自己的一顆熱忱之心擊碎了貧困的牢籠，把教育灑向了窮苦的角落；他們以自己的一顆赤誠之心點燃了靈魂的火把，讓溫暖在無數人之間傳遞下去。

“我們熱愛這世界時，便生活在這世界上。”正如泰戈爾所說，面對生活的冷漠與妄念，我們若是能多行善舉，定可在讓著紛紛紜紜的紅塵中充斥溫暖，淡逝悲傷，讓愛的洪流沖刷掉內心的陰霾。

善行，溫暖生活！1.2.3.4.5.如果再遙遠的夢想，也經不起執著的堅持。——紀伯倫

6.哪一天我只是埋頭于人生中的種種事務，不再有興致趴在車窗看沿途的風光，傾聽內心的音樂，那樣實在是辜負了人生這一趟美好的行程。——周國平7.離你越近的地方，路途越遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習。——泰戈爾 8.人只要一息尚存，對什么都可抱有希望。——蒙田 9.生命的智慧大概在于遇事問個為什么。——巴爾扎克 10.深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在于你自己。——培根 11.當沒有什么能比幸福的回憶更阻礙幸福了。——《起風了》

12.讓你發光的不是鉆石，而是你曾經哭過的眼睛。——《我可能不愛你》 13.你只有內心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。——王朔 14.世間事，除了生死，哪一樁不是閑事。——倉央嘉措

15.只有經歷過，面對過，才能留下回味，擁有積淀。——馬丁路德金

16.生活的有趣在于，你昨日的最大痛楚，極可能會造就你明日的最大力量。——德魯 巴里摩爾

17.人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打一手壞牌。——《路》 18.我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別。——海子 19.時光只會老去，但從來不會欺騙我們。——《左耳》

20.人生不過是午后到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢。——徐志摩

21.我看那些歲月如何馳騁，挨過了冬季，便迎來了春天。——梭羅《瓦爾登湖》 22.紀律是自由的第一條件。—— 黑格爾

23.我是孤獨的，我是自由的，我就是自己的帝王。—— 康德

24.沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實占有的唯一形態。—— 叔本華

25..言詞即行為.——維特根斯坦 26.悲劇就是善的沖突。——黑格爾

27.理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈 28.詩意的棲息在這片大地上。——海德格爾 29.一朵花的美麗在于它曾經凋謝過。——海德格爾 30.我貼在地面行走，而不是在云端跳舞。——維特根斯坦

31..今天，一個優秀的建筑師和一個蹩腳的建筑師的區別在于，蹩腳的建筑師屈從于每一種誘惑，而優秀的建筑師則予以抵制。——維特根斯坦 莫讓科技遮望眼

天光云影，花開花落，大自然浩瀚寬廣，從詩經的“倉庚喈喈，采蘩祁祁”到樂府的“陽春二三月，草與水同色”，從謝靈運的“春晚綠野秀，巖高白云屯”到劉昚虛的“時有落花至，遠隨流水香”...那時的自然，在文人墨客的筆下滿是靈性。

但在科技迅速發展的今天，我們再難將心靈安放于自然的原野之上，像古人那般如此溫煦柔和的意境，仿佛只是屬于詩，屬于指縫間流落的嘆息。“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”的詩意已被現代化的狼煙無情吞噬，工具理性和技術思維讓我們在貼近自然的道路上漸行漸遠。

看！轟鳴的伐木機開進了寂靜千年的叢林；看！冰冷的柏油路遮住了充滿鄉愁的泥土；看！唱遍春花秋月的鷓鴣被喧囂趕跑；看！透徹世事滄桑的古廟被推倒重建...生活中少了份甘之如飴的自然元素，多了些冰冷理性的科學技術，或許我們可以足不出戶領略四方美景，但少了那份最原始的詩意，少了那份最淳樸的浪漫，心靈也只能在這浮華紛紜中逐漸迷失。

依稀還曾記那些在山水中暢游的身影，青蓮居士，攜一尺青鋒，踏萬多流云，朝別黃鶴，五岳尋仙，縱酒狂歌，散發扁舟。若不是得到了山水的潤澤，李白靈性再好，也難以撰寫一代詩仙的傳奇；東坡居士，雖遭貶謫，卻也怡然，“雪堂西畔暗泉鳴。北山顧，小溪橫”。若不是得到了山水的氤氳，蘇軾才氣在高，也難以寫出超逸絕塵的文章。人的胸懷里，如果有了峰峙岳連的磅礴大氣，有了江涌川流的浩渺空遠，那么，他的靈魂中必然洋溢著鮮活的智慧，翔逸著詩意的浪漫。

高樓大廈帶來的是經濟的飛速發展，卻也隔斷了人與自然的血緣紐帶；手機電話帶來的是交流的日以便利，卻疏遠了人與人心靈的距離。《海上鋼琴師》中曾感嘆道：“繁華的城市應有盡有，唯獨沒有盡頭。”當我們用科學的標準把自然條分縷析，我們開始變得越來越理性，固然，理性并不是錯，但是，我們卻失去了那面對大千世界時的那一份最初的沖動，那一份彌足珍貴的感性。須知，科學固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因為，人心本是敏感而柔軟的。

顧城曾說：“風在搖它的葉子，草再結它的種子，我們站著不說話，就十分美好。”心懷自然，感悟自然，它，就在你我身邊。

放下青麥，收獲麥田

割麥人為一株青麥延緩收割，等待他的最終是滿目衰敗麥田，是一年的心血付諸東流。他被一麥遮目，不見麥田，最終空留一臉驚愕，何等可笑！

生活中的我們又何嘗不是這樣？那么不如放下手中的青麥，去擁抱人生的金黃麥田吧！

放下名利這株青麥，回報我們的是人生之金黃麥田。“明鏡止水以居心。青天白日以應事。光風霽月以待人。”早年享盡世間榮華的李叔同，選擇落盡青絲拜倒在佛前。或許有人嘆其才華難現世間，而我卻贊嘆其人生智慧：放下名利的青麥，靈魂在隨麥田一起豐碩在歲月長河中！若是他為世事浮華遮蔽雙眼，世間又何來“華枝春滿，天心月圓”的千古禪語？若是他被功名利祿所驅使，歷史又怎有“手無金印傾天下”的弘一法師？高曉松說：“生活不是眼前的茍且，還有詩和遠方。”放下青麥，拋去茍且，迎接我們的會是詩意淡雅的人生！

放不下青麥，眼中呈現的會是人生的凋敗與荒蕪。回首歷史，斬不斷兒女情長，放不下衣錦歸鄉的青麥，楚霸王血灑烏江；忘不了邑人賓待，放不下錢財誘惑的青麥，方仲永泯然眾人。注目今朝，棄不了金錢利益，放不下紅燈酒綠的青麥，陸俊身陷囹圄。他們本為一代人杰，但卻被一株青麥鎖在了歷史的陰暗面，再回首也只有歲月滄桑的一聲嘆息，豈不令人哀痛？

緊握青麥，平庸湮滅光芒；放下青麥，絕唱響徹千古

但不幸的是，當今社會的大多數人都放不下手里的那株青麥，空留多少悲嘆。看看那群唯利是圖的小人，放不下利益的青麥，竟將手伸向了養育人類的自然！當子彈穿透白鯨了的身軀，當鐵鋸伐倒了森林的偉岸，當濃煙污染了云朵的純潔，我們是不是像割麥人一樣親手葬送了自己的麥田！醒醒吧！不要再為那一株青麥背棄我們最后的安靜寧和！

古人云：成大事者不拘小節。應是如此，人生起起伏伏，何來面面俱到？國家波波折折，應是把握全局。

放下青麥，必將收獲金黃麥田！

倒掉鞋里的沙子

張面對這一粒沙子，有的人停止了腳步去撫慰磨的紅紅的腳趾；有的人磕去腳中的沙子，又毅然背起重重的行囊開始了新的征程。

這一粒沙子不正如我們自己的缺點嗎？有的人自暴自棄，甘愿沉淪整個人生被攪得永無寧日；有的人剔除生活中的瑣屑，卸下心靈上的負擔，以一顆純凈之心去輕松地面對遠方的高山。

任由沙子在鞋里，會使人陷入深淵。君不見，雷納德沒有將貪欲的沙子從鞋里倒出，結果只能看著自己肥胖的身軀卡死通向自由的門。君不見，帝辛沒有將荒淫的沙子從鞋里倒出，最終竟由一代賢君變為葬送五百年大商王朝的紂王。君不見，楚霸王沒有將剛愎自用的沙子從鞋里倒出，最終也只能唱著“時不利兮騅不逝”自刎于烏江。“世界上沒有人能打敗你，除了你自己。”他們都曾站在金字塔的巔峰，君臨天下，到頭來卻因自己鞋底的沙子陷入無底深淵，豈不令人哀痛？

帕斯卡爾說過：人是一枝有思想的葦草。在這個紛繁多變的世界里，可以掌控主導的唯有你自己，一路風景，實在不應輕易錯過。那么何不一路走走停停，及時倒掉鞋里的沙子，在攀登的路上且歌且吟，去觸碰繁華之后生命的真切脈絡？ 倒掉鞋里的沙子，生命的舞姿會愈加曼妙。獄卒折磨，內心煎熬，鐵窗束縛，挑戰四處。可曼德拉依舊眉眼祥和：“寬恕別人等同于升華自己。”倒掉鞋里怨恨的沙，透徹磨難，方才芬芳世界如夏花； 雙腿殘疾，腎病嚴重，生活困窘，前途暗淡，但史鐵生依舊面帶笑容：“微笑著，去唱生活的歌謠。”倒掉鞋里頹廢的沙，追求夢想，終于到達了天堂；榮華富貴，嬌妻相伴，聲名顯赫，才華橫溢。可李叔同卻毅然遁入空門：“不求盡如人意，但求無愧我心。“倒掉鞋里貪欲的沙，斬斷紅塵，方才垂釣出了人生的滿地晶瑩。風起云涌，花開花落，我們行走在人生的旅途中，苦，卻無從止歇；累，卻無法避免。只有把鞋里的沙子倒出，才能似蝴蝶般舞出生命的絢爛。

“人生到頭來就是不斷地放下，遺憾的是，我們來不及好好道別。”《少年派的奇幻漂流》的這句臺詞一語道破了人世法則：人生步履匆匆，風景幾多。那么何不停下腳步，倒掉鞋里的沙，還自己一份舒適，一份喜悅，同過去做一個完美告別？

古人云：三思而后行。可當代的生活節奏卻使人們還未思考便著手做事，機器般的運作中人們早已無暇顧及鞋里的沙子。所以，請放慢忙碌，放慢生活，在欣賞風景之余彎腰倒掉鞋里的沙子，你會發現，原來時光，甚美。

第二篇：堅守誠信

談到誠信這個搶眼的字眼，我們中的大多數人肯定會與誠實聯系起來，對，但這又不完全對，誠信誠信顧名思義就是誠實守信的意思，在我們的一生中唯有做到誠信才能變得更加自信；也唯有做到誠信我們的人生才能更加絢麗多彩。巴爾扎特說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”由此可見守信是多么的重要啊。古代中國是高度重視誠信價值的信用之邦。幾千年來居于國家精神統治地位的儒家將“人無信不立”作為“仁”學的五端（仁、義、禮、智、信）之一，要求全社會成員加以奉守；不僅把“信守諾言”作為君子的良好操守，更把“取信于民”作為國家統治的民本根基。而現代化在促進社會轉型的同時，一定程度上使社會遭遇了道德失范和秩序真空的困境，導致誠信缺失。這與實現中國夢的美好追求無疑是背道而馳的。

現代化背景下的中國夢具有深厚的價值內蘊，以“三個倡導”為主要內容的社會主義核心價值觀，便是中國夢價值內蘊的具體體現。這其中，誠信與文明尤為重要。這是因為，要實現中國夢的共建共享，從價值觀的角度來說，我們不僅需要越來越富足的生活，也需要有越來越誠信的道德；不僅需要公平正義的法治環境，也需要文明素養的全面提升。倡導誠信與文明，便成為共建共

中國夢不可或缺的價值基石。

當下一些引起普遍關注的社會問題，一些焦點棘手問題，都能用誠信道德來破解。應對貪污腐敗問題國家毫不手軟而強力出擊，這不能或缺最為基礎的誠信政務建設。食品和藥品安全問題是最為關注的

1民生問題，法律一再收緊“緊箍咒”來打壓奸商賺黑心錢，這也不能或缺誠信經營的靈魂召喚。更多諸如“雷鋒受傷”、“好人沒好報”、“冷漠看客”社會畸形病變現象，更需要加強誠信道德來倍加呵護人

性真善美。

然而，隨著經濟社會的快速發展，也出現了一些不和諧的音符：慈善機構因為誠信問題備受質疑，學歷造假、論文抄襲令學術界人人自危，礦難瞞報、問責推諉影響政府公信力??一系列誠信缺失問題使我們感到陷入誠信危機，并與社會發展的主旋律嚴重不符。

要實現中國夢必須構筑誠信體系。充分借鑒國外經驗，結合中國國情，使不良的信用記錄載入信用檔案，使失信行為受到懲罰和制約，構建起完善的信用體系，弘揚誠信精神，懲治失信行為，為構筑中國夢提供最堅實的制度基礎。要實現中國夢，必須推進政府誠信體系建設。

進一步轉變政府職能，增強服務意識，以提供優質誠信服務為核心，努力建設誠信型、服務型政府。完善監督獎罰機制，規范干部監督。加強干部培訓教育，樹立誠信觀念

“空談誤國，實干興邦”，夢想的實現，需要付出堅忍不拔的努力。讓我們堅持弘揚誠信精神，凝聚誠信力量，奏響誠信的主旋律，形成圓夢的強大力量，向著構筑“中國夢”的偉大目標闊步前進。

第三篇：堅守誠信

堅守誠信

堅守誠信 言而不信，必殺之。——墨子

自古以來，中華民族就有著誠實守信、言必行的優良品德，在文化歷史的進程中，我們更是堅持弘揚并發展誠實守信的傳統美德，誠信使得民族在一代代的日月更替中經久不衰，使得生命在歷史長河中保持著歷久彌新的光彩。

誠信，顧名思義。“誠”即誠實誠懇，更多的強調對待自己對待他人的一種不欺騙的真誠的態度，是指主體內在的美好道德品質；“信”指守信知信，主要是指為人處事方面應該有著“言必行，行必果”的高風亮節。說得出做得到，不欺瞞不隱藏。誠實、守信體現在一個人生活中各個細小的方面。“誠”、“信”一組合，就形成了一個內外兼修、表里如一的具有豐富內涵的詞匯。千百年來，中華民族就把誠信當作是自身必修的道德規范和行為準則。一個誠信的人雖不能說一定就會是人生的贏家，但一個有著誠信品質的人一定能夠在她自己的世界里活出屬于他自己的色彩和光芒。“誠”與“信”作為倫理規范和道德標準，在起初是分開使用的。孟子說“誠者，天之道也，誠之者，人之道也。”《中庸》中也說：“誠者天之道，誠之者人之道。”信的基本含義是指遵守承諾，言行一致，真實可信。最先將“誠”與“信”連在一起使用的是在《逸周書》中：“成年不嘗，信誠匡助，以輔殖財。”“父子之間觀其孝慈，兄弟之間觀其友和，君臣之間觀其忠愚，鄉黨之間觀其信誠。”這里的“信誠”實際上表達的是“誠信”的意思。

堅守誠信，保持一顆純凈的心靈。生活中難免會遇到各種苦惱各種消極的事情向我們傳達著消極的情緒，往往這種時候我們最難握緊誠信的手柄。誠信是一個道德范疇，可以說是公民的第二個身份證。從整體上看，社會公民整體上關于誠信的意識還是很好的，但是依然會出現誠信缺失的狀況，這種情況的出現不是偶然，而是各種因素的影響才最后出現的結果。就拿當今的大學生為例，每個人的家庭背景、自身情況、心態狀況、思想高度等等都是有著很大差異的，這也直接導致了不誠信的欺騙行為的發生。古語有云“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”這樣看來，誠信的重要性也就勿庸置疑了，誠心不僅影響著一個人的一生，也影響著社會的發展。因此作為一個當代的大學生，誠信使必不可少的品質。誠信沒有嚴格的定義要我們去墨守成規，去按著一定的規矩做，他不是要求你所有的事說到就必須做到，不是要求你無論什么時候都必須誠實，他只是要求你真誠的去待人，去做事，只要你的出發點是好的，目的是好的就行。它是一種追求真善美的體現，所以，在追求誠信時，原則上必須堅決，方式上要懂得善于變通。因此無論何時，請保持一顆純凈的心，有彈性的看待這個世界，用最真誠的心靈去面臨生活中所遇到的不順心、逆境。誠信能夠使你的靈魂變得澄澈，使你心靈變得輕透，使你自己在日復一日的生活中找到那個發光的你自己。

堅守誠信，樹立正確的人生觀、價值觀。大學正是完整的人生觀價值觀形成的年紀。我們應該加強自身修養，增強誠信道德品質，做到知行統一。人生價值觀是一個人評價人生目的和社會行為所持有的基本價值標準和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上的一種根本看法。一個正確的、高尚的人生價值觀對于人生征途具有指引意義，是戰勝一切不羈困難的動力，而誠信對于形成良好卓越的人生價值觀有著不可忽視的作用。由此可見，誠信在我們的生活中扮演著舉足輕重的作用。“人因誠信而立。”作為當代中國青年，我們應該沿襲古來就有的誠信品質，至少應該是一個有責任感的人，這是一個長遠而有意義的品格持續過程，看似簡單卻對個人和他人乃至社會發展起到極其重要的推進，一個有誠信的社會是文明的，一個文明的社會必然飛速發展，對于小到個人，大到種族和國家發展是智慧而民主的，值得每一個人嚴肅去審視；去鞭策。誠信意識需要得到廣泛的普及，這不是一種思維，而是一種自覺的理念，中國自古就是一個講究誠信的禮儀之邦，我們有過在人類史上燦爛輝煌的五千年文明，我們是一個精神上充盈的民族，物質文明飛速發展的今天，我們仍舊應該保持著誠信這種傳統美德，我們需要一種不宣的共識，捍衛誠信，是在捍衛一個人生中最不可或缺的美好，是在捍衛一種不容喪失的社會責任，捍衛將會一直源遠流長的中華文明。相信大家都知道曾子殺豬教子的的故事：曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說：“你就留在家里玩，等我回來后，我就殺豬給你吃。”當妻子從集市回來，看見曾子準備殺豬。妻子連忙阻止說：“我只是跟孩子說著玩的。”曾子說：“不能跟小孩子開玩笑。孩子年紀幼小，不懂知識，會模仿父母的行為，聽從父母的教導。今天你欺騙他，就等于教他學你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會相信自己的母親。”于是，曾子殺了那頭豬，并煮了豬肉給孩子吃。為著給孩子樹立一個良好的誠信的父親形象，曾子用自己的行為作出了表率。曾子的作法值得我們借鑒學習，因為堅守誠信是我們每個人都應該做的，堅

守誠信不僅能夠使自己更卓越更高雅的處于世間，同時也能夠讓社會變得更美好。

莎士比亞說“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。”那么，堅守誠信吧！高三:黃語萱

第四篇：高中誠信主題班會

篇一：高中班會教案：做人的根本誠信主題班會教案

主題：做人的根本——誠信

形式：班干部主持、討論、發言

時間：xx年4月26日

地點：高二（4）班教室

活動目的：

為了是同學們能培養良好的道德品質，經過學生老師的磋商，決定對同學們進行現代中學生普遍缺乏的誠信品質的教育與調查，讓同學門了解什么是誠信，怎樣才能做到誠信。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

活動過程：

1.主持人班長先告訴同學們成材的基本根基為“誠信道德”。誠信——就是誠實守信。

2.主持人請同學們說說當前“誠信”道德失范的主要表現。（有的同學說：“考試作弊！”有的同學說：“在家長、老師、同學們面前說謊！”有的同學說：“商家們用不正當手段騙取顧客們！”還有的同學說：“表里不一！”又有的同學說??）

3.讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。

4.一個同學是這樣說的--記得小學時，在班上，我的成績一直是不錯的，然而，“天有不測風云”“天才也有犯難的時候”，在一次至關重要的考試中，我失利了，人仰馬翻！我很傷心。也很害怕，因為我在父母眼里一直是個“品學兼優”的好孩子！我怎能破壞自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的筆跡，在考卷上簽名，最后，父母和老師都沒有發現。但至今，我的良心仍然過意不去??今天，我站在這里告訴大家這件事，是想發泄一下多年的不快，也想敬告所有曾經和我一樣犯過錯的同學！學習的好與壞是一回事，品德才是最重要的！試問--世界上的成功人士無一不是具有高尚的品的？！??）

5.主持人請幾位同學上臺表演關于誠信道德的小品。（多為發生在周邊的小事）

6.展開一場辯論會,各組同 學為辯論雙方，主題為“該不該說善意的謊言”~正方觀點為：該說善意的謊言；反方觀點為：不該說善意的謊言。先由各方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如：正方認為善意的謊言對對方有益，就該說善意的謊言；反方認為要作到誠實守信就不 該說謊言；正方還認為一個人在遭遇挫折時，如果善意的謊言能給予他莫大的鼓舞，就該說善意的謊言；反方又認為當事情已成過往云煙時，他明白了這是一個謊言，他將會受到更大的傷害，認為自己被欺騙了。

7.班長總結：“誠信”是為人處事之本、是“為人之德”的核心，是孕育其他道德品質的基礎。“誠信”的基本內涵包含著“誠”和“信”兩個方面。“誠”是信用、信任，合起來就是忠誠老實，誠懇待人，以信用取信于人。誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是現代文明的基石，是處理人與人、人與社會之間相互關系的基礎性道德規范。誠信是做人的一種品質！是職業道德的根本！是個人成就事業的根基！同學們，就從現在開始，從一點一滴做起，讓誠信跟隨我們，陪伴我們吧！

緊接著分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下：道德與誠信調查表

一、選擇題

1.拾到他人錢包，你會()ａ．據為己有

ｂ．找到失主，交還錢包

ｃ．交還錢包，索要報酬

2.假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會()ａ．視而不見

ｂ．心里不滿，無可奈何

ｃ．說服爸媽，改變態度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()ａ．講清商品的真實情況

ｂ．只講優點，不講缺陷

ｃ．什么也不說，由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√”

從未出現 偶爾出現 經常出現 抄襲作業 考試作弊 言而無信

效果反饋：

通過對同學們進行現代中學生普遍缺乏的誠信品質的教育與調查，讓同學們了解了什么是誠信，怎樣才能做到誠信。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。篇二：中學生誠信教育主題班會教案

誠信教育 主題班會教案

主題：做人的根本——誠信

地點：教室 時間：2012年10月23日

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學習關于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。

4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）

（二）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶

不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：天氣不好，您就改天再來吧！宋奶奶說：不，我不能失信，應當遵守諾言。

（三）：看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發言者有獎品）

（四）、聯系實際，指導行動。

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看？

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎么辦？

幻燈片（誠信的含義）：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。

(六）班主任總結(七）、小品《誠信擺渡人》：

[人物介紹]坐船人（學生1扮演），這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學生2扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。

[旁白]當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！

(開船不久，江面上開始起風浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：（面露難色）這??哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關，把“誠信”拋進了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(過了一會兒，風平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你??（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）

(行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！

坐船人：你??真是貪得無厭，為何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年輕人，我幫你把“誠信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。“誠信”才是人生真正的擺渡人啊！

（主持人）：請大家看幻燈片，并做一份問卷調查

工作人員分發紙

（八）、誠信調查

分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下：

誠信調查問卷 篇三：高二.二部誠信教育主題班會

高二.二部誠信教育主題班會

策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕

主持人：學生(甲)學生(乙）

班主任：

策劃組織：班委

時間：2010年4月16日第8節課 地點：本班教室

主題班會過程：

活動準備：

1、收集關于誠信的名言和成語。

2、小品的排演。

3、確定講故事的兩位同學。

4、每位同學準備一張空白的小紙條。

5、準備一個干凈的空垃圾桶。

6、一些卡紙寫誠信格言用（剪成蘋果狀）。

7、四張簽名用的白紙。

活動目的：使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學

會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

第一部分：從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。

甲：同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

乙：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？

甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；

乙：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

甲：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

乙：它就是我們身邊的朋友——誠信。

甲：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

乙：現在以小組為單位進行競賽，每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關的成語或名言。看哪組寫的最多。時間是五分鐘。

甲：時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。（五分鐘）

生：《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實 生活中，也有很多感人的故事。現在請我們班的兩位同學分別為大家講兩個與誠信有關的故事。（5分鐘）

五百萬的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一體彩投注站老顧客高女士委托該投注站銷售員王榮華代購了700元彩票，彩票號碼是林小姐幫他選的。孰料，這700元彩票竟中了500萬大獎！而眾所周知，彩票最大的規矩是，?它不記名、不掛失，在誰手里，誰就有權去領取，這是受法律保護的，王榮華完全可以將大獎據為己有，但她卻毫不猶豫地通知了高女士?? 電視臺在采訪她時她說：“我不給他，說不過去，過不了自己這一關。我家里很窮，但人窮不能窮了志氣，不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實和守信用。”

王榮華在500萬元巨獎面前不動心，恪守誠信經營原則的感人故事，被當地

媒體稱為一個“當代的誠信童話”。

一個少年的誠信

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了３個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來，他只購得４瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外６瓶，返回時摔壞了３瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多?? 甲：兩位同學講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠

實，不貪心；第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談論的永恒話題，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當我們身邊一個朋友都沒有的時候，我們會感到孤獨無援。

乙：讓我們高興的是，我們的許多同學都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的

同學從來沒有人在測驗考試的時候作弊，拾到錢總會第一時間把它交給老師，做錯了事勇于承認錯誤，答應同學的事情盡量做到等等。

第二部分：從反面例子認識不誠信的行為所帶來的后果。

甲：但是，在生活中總會有一些不誠信的人，做一些不誠信的事。下面給3分鐘

時間大家進行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠信的行為。（五分鐘）（討論完畢，學生積極發言）

乙：現在請同學們欣賞小品：《不誠信的同學》（十分鐘）

（二）小品《不誠信的同學》

人物：小郭，媽媽，劉同學，賣香蕉的，汽車乘客??(1)時間：下午放學后 地點：學校校門外

小郭：哎！真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我！(邊走邊說)賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉??好便宜哦，3塊錢一斤！

小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

(2)(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！

(走去車站，等車)乘客們：車來了！(左推右擠，混水摸魚不給車票)小郭：嘿！又省了兩塊錢！

（3）(小郭回到家)小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！

媽媽：這么乖啊？是啦，這次測驗多少分? 小郭：100分！老師都贊我進步神速呢。（旁白：其實在后面多加一個0才有100分呢！）

媽媽：這么厲害啊！快拿試卷給我看一下。

小郭：??老師把試卷在班里張貼表揚呢，所以不在我這。

媽媽：哦，以后要努力保持現在的水平啊。

小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是——考上清華大學！(表情夸張、激昂，滿懷信心)媽媽：好兒子，有志氣！來，拿著錢！

小郭：謝謝媽！媽媽：還不趕快去做作業? 小郭：早在學校做完啦。

(4)第二天早上

小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打?幸好我學簽名的技術一流！(自言自語)小郭：糟糕！作業還沒做，得借同學的作業本來參考一下。

（于是拿了同學的作業本就抄起來，這時劉同學過來）

劉同學：怎么這么早啊? 小郭：是啊。

劉同學：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎！我現在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)劉同學：一定還?你說這話已經是第101次了。

（長嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。

（小組討論：小品中的小郭有哪些不誠信的行為？這些不誠信的行為會導致什么后果？）

生：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但

誠信一定要把它留在身邊，因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會隨風而逝。

第三部分：正反對比，學生的思想得到升華。

乙：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商

業談判更要講誠信。在這么多誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。

甲：好，同學們，時間到。現在有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不

誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。（五分鐘）

乙：剛才敢于把曾經做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。誠信是會跟

這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。

（此時學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的

小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

乙：請同學們說說我們中學生應該在哪些方面做到誠信？

乙：在我們的活動結束前讓我們拿起手上的筆，在誠信樹上簽上你們的名字，作

為與誠信做朋友的約定。（5分鐘）

甲：高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的

一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

乙：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是

一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。

師總結：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對同學們的成長和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們人生路上的摯友，讓我們把誠信永遠留在身邊！請同學們精心呵護你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做一個文明學生！

高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇

和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

作業：寫一篇周記，談談你在本節班會課后的感受。

盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論” 篇四：《誠信伴我成長》主題班會說課稿(定)《誠信伴我成長》主題班會說課稿

各位評委老師：

大家好！我今天說的主題班會題目是《誠信伴我成長》。我準備從以下幾個方面來說一下本節主題班會的活動設計：（出示）一說主題班會設計的背景，二說活動目的，三說教法和學法，四說活動準備，五說活動流程，六說活動評價。

一說主題班會設計的背景

誠信，是中華民族的優良傳統。現在“誠信”已寫入《小學生日常行為規范》。對學生實行誠信教育是當前德育工作的重點。我們的教育對象是小學生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數孩子，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不

一、欺騙他人等現象時有發生。為此，我設計了這次主題班會《誠信伴我成長》，目的在于使學生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人。

二說活動目的：

根據主題班會設計理念，結合三年級學生的情感發展水平和生活實際，我設定如下活動目的：（出示）

1、使學生懂得誠信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠信。

2、知道誠信的含義，學會做講誠信的人。

3、通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。三說教法和學法：

圍繞本課的活動目的，初步制定以下教法（出示）：

1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一個講誠信的人。

2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白怎樣才是誠信。

3、模擬練習法。讓學生模仿小記者，其他同學當被采訪者，通過這樣的形式，讓學生暢談身邊講誠信的故事，并明確哪些是不講誠信的行為。

4、情感升華法。讓學生制作誠信卡，做為自己誠信行為的延續。學生的學習方法（出示）：

1、激情體驗、積極參與。

2、熱情實踐、觀察發現。

3、自主探究、合作交流。讓學生在看一看、說一說、議一議等一系列活動中知道誠信的含義，愿意做誠信的好孩子。

四說活動準備： 為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）

教師準備：搜集大量的和誠信有關的資料，用鏡頭捕捉下孩子們生活中的點點滴滴，目的在于讓學生從中受到教育和啟發，做一名誠信的好孩子。

學生準備：

1、課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。

2、準備小卡片，自己創意，設計成各種圖形，準備上課做誠信卡。

3、選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”。

五說活動流程：

根據本次班會的活動目標，結合三年級學生的特點，我將整堂班會分成“談話導入”、“感受誠信”、“尋找誠信”和“擁抱誠信”“做誠信卡”“提出希望”六個環節。

（一）談話導入—回憶故事，啟發思考，引出主題。

《狼來了》的故事雖然簡單，但富有教育意義，教育孩子要誠實，不要撒謊。這個故事對于學生來說并不陌生，我便從故事引起，從談話入手，問學生：你知道媽媽給我們講這個故事想告訴我們什么？引導學生說出“誠信”一詞,但什么是誠信，怎樣做才是講誠信呢，教師此時出示課題，從而導入本次班會內容。（貼課題）

（二）感受誠信—明白誠信的重要性。

三年級的孩子還不能很快意識到怎樣做才是講誠信，為此，我錄制了兩段錄像，目的是通過分析身邊經常發生的事，明確什么是誠信。

第一段錄像是內容是這樣的：（放錄像一）這段錄像主要讓學生分析兩人誰做的對？如果是你，你會怎么做？使學生從這個事例中明白（出示課件）誠信就是信守承諾，要言行一致。

第二段錄像我是為了從另一個方面告訴學生誠信是誠實無

欺，不弄虛作假。（放錄像二）如果是你，你又會怎樣做？從這件事上，你是不是對誠信又有了新的看法？引導學生說出第二個方面（出示課件）。隨后利用課件總結出誠信的真正內涵：（課件）。

（三）尋找誠信—誠信故事，感染學生；不誠信行為，辨析

改正。

本環節，我預設了兩個活動“小記者在行動”和“火眼金睛”。通過感受誠信，學生已經明確了什么是誠信，為了更好地挖掘學生身邊關于誠信的故事，我順勢引導學生：誠信是我們中華民族的傳統美德，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我們同學中一定有很多講誠信的故事，同桌先互相交流你發現的講誠信的故事。而后，提高聲調：看，小記者來了，他會記錄下大家身邊關于誠信的故事。小記者進行現場采訪，同學講誠信故事，相信這些故事會讓學生從內心深處認識到同學們喜歡講誠信的學生，愿意和他們交朋友，他們會得到別人的信任。接著，我因勢利導：剛才大家看到的和講到的都是值得我們學習的榜樣，可是，生活中總會有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現象？通過學生的火眼金睛，把不講誠信的現象挖出來，（課件）并啟發學生思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？通過正反兩方面的對比和討論交流，增強學生自信，糾正同學們的錯誤行為，進一步增強了學生做一個誠信的好孩子的決心。在學生暢所欲言后，我會出示兒歌（出示）其實“狼來了”的故事就是最好的證明，它告訴我們，失去誠信，最終會失去別人的信任。學生讀兒歌。

（四）擁抱誠信—創設情境，課堂實踐。

在“ 擁抱誠信”這一板塊，我結合學生的日常生活，從實際出發，真正地幫助他們解決問題。基于這樣的出發點，我在這一板塊當中創設了三個情境，（出示課件）從不同的角度引導他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發表看法，真正做到以學生為主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做誠信卡。

經過這一系列由淺入深的探究學習，孩子們已經有了做一個誠信的人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現

篇五：主題班會——做一個文明、道德、誠信的中學生

《做一位文明、道德、誠信的中學生》

班會目的：

1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；

2、通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；

3、通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發表自己的看法；

4、班委總結——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。

班會時間：第四周周二 地點：初三年二班教室

班會過程：

班長引入： 各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

下面我宣布，班會正式開始。

班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統美德，作為初三年的學生，我們知

道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。（答對了有獎勵，獎勵我的飛吻一個）

問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？

同學回答：

總結：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的

關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？

同學回答：

總結：語言作為一門藝術，也是文明禮儀的一個重要組成部分。

首先與人交談時要有禮貌，態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養成使用文明語言的習慣。現在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？

同學回答：

總結：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上

課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應

做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著

收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

問題4：集會時應該注意什么禮儀？

同學回答：

總結：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？

同學回答：

總結：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現象，大家有認真去發現嗎？下面請欣賞小品劇：

《亂扔垃圾零食袋》

早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同學大發感慨：

《見到老師頭甩一邊》

下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微

笑，但是那兩位同學，卻把頭轉向兩一邊，就此和老師擦肩而過。

老師大發感慨：

《集會的時候竊竊私語》

課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的

講話，有的修指教，有的手插口袋里。

《老太婆摔倒無人扶》

一位老太太摔倒在路邊無人攙扶，兩位學生路過。

甲同學：看，有一位老婆婆摔倒在路邊了，我們趕快過去把她扶起來，看有沒有受傷，有的話趕緊幫忙送到醫院去。

乙：別去，這種事情我見多了。你只要你把她扶起來，她就馬上會大喊是你把她撞

倒的，周圍就會馬上涌來一大批同伙，要你賠償醫療費什么的，到時候你的麻煩就大了。我們還是趕緊走吧。（結果兩人對摔倒的老婆婆視而不見，直接從老婆婆身邊走過。）

《旅游落水無人救》

甲乙同時去旅游，在旅游過程中不會游泳的甲不慎落水，會游泳的乙衣服都來

不及脫就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因體力不支沉入了水底，其他同伴因不會游泳，便哀求身邊看熱鬧的村民幫忙。

甲：各位大叔，麻煩你們救一下我同學吧！

村民1：要救人可以，給錢我們就救人。

甲：大叔，你們要多少錢啊！

村民1：五百塊。

甲：大叔，我們身邊沒這么多錢，總共就三百塊而已。

村民1：三百塊太少了，不救。

村民2：來三百塊我來救，村民2準備下水。

村民3：等等，我兩百塊就可以了。

于是三位村民在那里爭吵誰搶了誰的生意，都忘記了救人的事了。結果耽誤了搶救時間，致使成建生溺水而亡。

班長：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因

為這些現象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發現生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，如何才能成為一名文明道德誠信的中學生呢！下面請聽xxx同學的演講

做一個有道德的人

做一個有道德的人，要注意培養自己的道德觀念，必須注意到知情意行的統一。有一次，我坐在公交車上，我被感動了，在前面的停車站，上來一位老奶奶，老奶奶拎著一大包東西，靠在邊上的一根豎桿上，用手往口袋里掏錢，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出錢來，終于，老奶奶從上衣口袋里掏出一張老人卡，給司機看，司機說：“你這種卡沒用，要用錢。”老奶奶皺著眉頭說：“我沒有鈔票。”司機憤怒地說：“沒錢坐什么車哇？下去，下去啊！”司機停下了車，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司機說什么，可司機怎么也不聽。這時，一個男子，拿著一塊五零錢投進去，這名男子對老奶奶說：“老奶奶，我先幫你付了錢，下次別忘記帶零錢，來，你坐到我那個位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂說：“謝謝你啊，小伙子！”小伙子笑著說：“沒事兒，沒事兒！”人人都應該去幫助有困難的人，因為，幫助別人也是一種有道德有體現。

就是在2008年5月12日這一天，一場地震帶走了成千上萬人的生命，讓每一家，每一戶都妻離子散，一個個孤兒坐在廢墟中哭，哭著找媽媽。我看在眼里，疼在心里。學校里舉行了捐款活動，我拿出了自己全部零花錢，捐給了災區人民。是啊，災區需要幫助，災區需要關懷，全中國13億人口，每人只要捐一塊錢，就可以幫助那些可憐的人民了。

其實，道德很簡單，只要在別人有困難時，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習有困難的同學解決一個問題，在公交車上主動為老人讓座。從一件小事做起，我們就可以成為有道德的好少年。

第五篇：堅守 高中作文800字

堅 守

人們總是在說堅守，堅守，可到底什么才是堅守呢？有人說堅守就是堅守住那些你的生命中不應該丟棄和流失的東西。也有人說堅守是人的一種本質。我說：堅守就意味著堅守存在，就意味著擁有了存在。

堅是一種挺拔，堅是緊執，堅執住生命所不愿放棄也不能放棄的。

守是一種柔情，守則有一種思往古之悠情的情懷，則有一種古道熱腸的衷情。

我感動于不折不扣的對人生的堅守，我折服于一個個堅守人生的方式。雖然有的笨拙而頑強，有的執著而冷峻。

陶淵明東籬采菊，堅守一份自適。他也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他堅守了自己的位置，實現了他的人生價值。

李太白醉酒狂歌，堅守一份狂傲；應詔入京之時，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。面對榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黃金籠中生。”面對炙手可勢的權貴，他始終堅守著人格的尊嚴。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長西卒不復。”

杜子美茅屋疾呼，堅守一份關懷；杜甫愛國，他早已與國家融為了一體，與國共憂喜,國衰則己愁，國強則己興！他怒不可遏地批判著“黃門飛 革空 不動塵，御廚絡繹送八珍”的統治者，他鋒芒逼人地諷刺著他們的驕縱荒淫，同樣，他用一顆博愛的心同情著受壓迫受迫害的人民。“俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，慘淡的天氣昭示著慘淡的心情。憂愁中，又以“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡開顏”的博大胸襟與崇高理想，打動著每一個人。杜甫堅守著復國的那一天。

莊子曳尾與途中，堅守一份純潔；“水擊三千里，扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”——持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之；他孤傲的心靈走不進渾濁的仕途。他出乎其外，超然塵世，視楚國相位而不顧，跳出渾濁穢氣的世俗；他又入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風中獨立看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，堅守著他的信念。

人總是在存在中堅守，在堅守里存在。沒有堅守也就無所謂存在。存在是有意義的，堅守也就是對意義的堅守。堅守了存在與意義就是堅守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠。你就能倚仗與依憑它去戰勝空虛穿透虛無，自然苦難就更不在話下了。因為你能夠堅守就意味著你能夠充實能夠幸福。

堅守，堅守人生，堅守幸福。