第一篇：辯論會作文400字

辯論會作文400字一：

今天，我們在課堂上開了一次精彩的辯論會。主題是科技發展是利大還是弊大。這一次辯論會給我們留下了深刻的回憶。

上課了，我們各自回到座位，周圍洋溢著緊張的氣氛。老師說，現在開始辯論會。因為我們是正方，所以我方辯手首先說：科學的發展是利大。接著反方辯手迅速站起來反駁，企圖想駁倒我方。但我方辯手也不甘示弱，說：我不同意你的觀點。如果你這樣說，那我們在座的各位手上的筆，那是什么？這一說，給反方一個下馬威，連老師都拍手叫好。

辯論會漸漸進入了白熱化狀態。正方和反方你說一句我駁一句，都互不相讓。有好幾次，反方都險些露出破綻。終于在最關鍵時，反方露出了破綻，被我方發現，便立即攻擊。在反方發言之后，我方辯手馬上站了起來，說：如果你們說科技的發展弊大。那么請問，你能在一周之內，上學不乘坐交通工具；不吃雜交水稻；不喝飲料。晚上不開燈；不看電視；不上網和不聽收音機嗎？這一猛烈的回擊，使得反方有所停頓，老師也十分贊同這句話。

最后，老師宣布正方勝出。我方以一分之差險勝反方。我方成員高聲歡呼。這時老師總結道，現在科技的發展利大是毋庸置疑的，雖然弊端還是會有，不過我們應該使科技的發展繼續趨利避害、揚長避短。

經過這次辯論會，我從中獲取了很多知識。這真是一場精彩的辯論會！

辯論會作文400字二：

今天，我班與七班進行了一場激烈的辯論會，我班大獲全勝。

正方觀點為開卷有益，我們反方觀點為開卷未必有益。

聰明機智的我是一辯，伶牙俐齒的楊斯涵是二辯，人小鬼大的蔣凝是三辯，富有深度的焦一哲是四辯。對方的主辯手也不甘勢弱，一串串問題連珠炮似的向我們攻來，但我們也能用堅硬的盾牌來防守。

我們的辯論詞都很有道理，公說公有理，婆說婆有理，一番唇槍舌戰，針鋒相對的開始了。

把大家引入高潮的是我的一句話：對方辯友，如果給你一本黃色小說你看不看？對方三辯一個短發小姑娘馬上站起來不假思索地說：當然不看！為什么不看？我步步逼緊，因為那本書無用！她一副你連這都不懂的模樣傲慢的說。我狡猾地笑了一下說：對方辯友，謝謝你支持我方觀點！她們卻丈二和尚摸不著頭腦似的，過了幾秒才醒悟過來，自愧不如，唉聲嘆氣起來。

包特潤說：在壞書里你能學到什么？學到的就是犯罪！他的心潮洶涌，激情澎湃引起了我們熱烈的掌聲。

通過這次辯論會我知道了人外有人，天外有天，自己并不是最強的！

辯論會作文400字三：

加油！加油！你別以為這是一場運動比賽，這其實是場辯論會！

當譚老師在黑板上寫上本次辯論會的標題開卷是否有益后，辯論會正式開始了。首先上場的是正方的相信和反方的小俊。瞧！戰爭開始了。正反小欣搶先說：我的觀點是開卷有益，高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。她果不愧是我們班的天才中的天才，一開始就說了一句名言。我作為正反的一員，也不禁為小欣感到驕傲。反方的小峻也不甘落后，咄咄逼人地說：我的觀點是開卷未必有益，許許多多未成年人就是因為看了一些不健康的書籍從而導致走火入魔，走上了犯罪之路。這樣，開卷還有益嗎？辛好我早有準備，我趕緊站起來，自信滿滿地說：我方強調的是有選擇性的看書，開卷當然要開有益之卷。只有開有益之卷，他們也就不會走犯罪之路。說罷，我回到座位，坐下來靜觀其變。誰知，我這樣一說后，這場戰爭變得更加激烈了，雙方你一言，我一語，爭得互不相讓。更可笑的是，有的同學還一不小心說跑題了，引得我們哄堂大笑。

最后，我們的班主任譚老師進行了活動小結，她意味深長地說：開卷要開有益之卷，并取其精華，才能受益終生。

第二篇：一次辯論會(400字)作文

精選作文:一次辯論會(400字)作文

我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。

在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。

第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，有的用切身體會論證自己的觀點，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分，也許是從來沒有上臺辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。

六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中，只有他敢于反駁。他用營養品也有過期的，有力地回擊了范彥辰引用的名言書籍是全世界的營養品。這一點讓大家感到耳目一新。

辯論進行到第二輪，就進行不下去了。于是老師作了一個小結。她說，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學們好開卷、開好卷&&六年級:溫歡 篇一：記一次辯論會作文400字

1記一次辯論會作文400字

今天，我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

首先是慧琴發言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學發言，說也對慧琴的觀點表示同意，眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對，我幾句話，就使舉了手有些時間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

不過事情并沒有我想像得那么一帆風順，接著，丁月說了一個例子，講小明總是愛看武打書，學書里的武俠，在學校里總是欺負小的同學。有一次他去了網吧，一不小心玩得忘記了時間，他的肚子已經餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時，正好有個低年級的小弟弟路過網吧，他便上去搶錢。最后被抓進了監獄。后來趙學軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服，結果，可想而知，我們正方輸了。

盡管我們輸了，但我還是很開心，因為我參加了這個有意義的活動。

2記一次難忘的籃球比賽作文400字

校園的活動豐富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次籃球比賽，那天，我們球隊的隊員個個精神飽滿地走上了比賽場地，個個隊員都露出了自信的微笑。

哨聲一響，我們球隊就向對方發起了猛烈的攻擊，錢程亮一邊拍球，一邊猛沖敵人的場地，可又被對方的隊員給盯上了，錢程亮眼疾手快，快速把球傳給了前鋒陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只見他順勢一個假動作，晃了過去，跳起投籃，啦啦隊們大喊：“好球！”可惜球從籃筐里掉了出來，頓時全場立即全部鴉雀無聲，接著，由三

（四）班開球，他們密切配合，組織進攻。可他們班的一個主力隊員一個疏忽，被我隊的中鋒錢程亮給搶了過來，他眼睛看準籃筐，雙腳猛地一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，只見球在空中劃過一條美妙的弧線，將球投入了籃中，只聽“刷”的一聲，“進了”我們班歡呼雀躍！然后又由三

（四）班開球，他們的前鋒看準籃筐，猛地一投，可沒進，場下傳來一片惋惜聲，就這樣上半場比賽就結束了，我隊遙遙領先。

隊員們休息了一會兒，又開始了激烈的下半場比賽。隊員們毫不示弱，競爭激烈，不過最后我隊還是以8比一的分數戰勝了三

（四）班。

通過這次比賽，我懂得了團結就是力量，只要團結一致，一定就能成功。

3一場驚心動魄的籃球比賽作文600字

星期五的下午學校組織六年級籃球對抗賽。

比賽開始了，只聽“嘟，嘟，嘟”哨響，比賽開始了，場上的杜文浩、劉靖成等同學生龍活虎、龍騰虎躍，很快投進了兩個球。可是對方的球技也毫不遜色，而且高丁寧不善于配合和防守，我班很快就連連失分。

同學們的情緒一下子低落下來，“唉！準備拿冠軍的雄心壯志到此就將結束了？”“續遠，你為什么把腳弄傷呢？”同學們失落地你一言我一語，加油吶喊的聲音也低落了下來。

周老師再也坐不住了，急忙要求暫停。大家一致建議讓高丁寧下來，讓雖然瘦弱但投球較準的倪鑫雨上場。

上場的倪鑫雨還真不負重望，他心態很好，不驕不躁，沉著冷靜。傳到手的球都穩穩地投進了籃筐，雙方比分慢慢地就將追平。班上的氣氛又高漲起來，啦啦又是跳又是叫，高聲地喊著六（2）班必勝的口號。可是幸運女神不肯輕意降臨，剛剛把比分追平時，老天爺真會開玩笑，比賽的時間到了，裁判吹響了結束的口哨。

同學們從來沒見過這種情況，都愣住了。只聽見裁判大聲地說“比賽還要延時。兩個隊比賽投球。” 很快，兩個隊的球員都站到罰球線上，我們也都緊張地站了起來，大家的心都提到了嗓子眼。六（2）班的一同學先投，一投中了；接著我們班的投，一投沒中；緊接著倪鑫雨投，只見他輕輕一投，球劃了一個漂亮的，進了。六（1）接下來的兩名同學都沒投進；但我們班強壯的杜文浩和劉靖成都準確地把球投進了籃筐。

全班同學沸騰了，這可真是場一波三折的比賽。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在

5記一次拔河比賽作文500字

今天早上我們的班主任語文老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，叫我們下體育課進行拔河比賽。同學們聽了這個好消息激動萬分，有的拍桌子，有的吶喊，有的伸出兩根指頭表示出勝利的樣子。。下午體育課，同學們從教室里爭先恐后的如一窩蜂似的跳到了操場上，頓時呈現出了一片生機勃勃的景象。這時只見，老師把女生和男生各分為了兩組。大家議論紛紛，七嘴八舌談論的滔滔不絕，等待著比賽的開始。

首先進行，出場的是兩組女生的pk賽，噓隨著體育老師的一聲令下，繩子就上下左右的扭著跳起舞來了。場下的一些男同學也各自給各自組的女同學加起油來了，吶喊助威，喊起口令一二加油，一二加油，一二加油。。。。這是在想女同學們那邊看，兩眼炯炯有神，眨也不眨上一下；腳底下邁的步伐也差不多統一，一個頂著一個的腳，腿向下彎；臉也憋得紅彤彤的，像一個紅蘋果似的；雙手緊握繩子，就看那一些女同學，像是使足了勁一般。一場下來了，女同學們各自交流了起來，互相介紹起自己的方式方法，互相學習。

最后一場了，女同學們各個摩拳擦掌，像是要去打架一般的氣勢洶洶。頓時，場下開始沸騰了起來，男同學們跳的跳，叫的叫，做著手勢。。。最終，在男同學們的吶喊聲中，我們咬緊了牙關，瞪大了眼睛，憋足了勁，漲紅了臉，用盡了全身最大的力氣。終于贏了，場下一片歡呼。我們這組女同學以2:1的優勝贏了她們。

這場比賽真是緊張又扣人心弦啊!它體現了我們的班勝不驕，敗不餒，勇于拼搏的精神。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在篇二：

記一次辯論會（開卷是否有益）

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論會。

反方辯友林平同學首先發言：“我認為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學習的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學習沒有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時間。”她的話音未落，反方辯友fw同學又補充道：“我也認為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響。”

正方的我立刻站起來反駁道：“我認為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的。記得在我小的時候，好奇心很強，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因為我看了，我才知道哪些書是好書，哪些是對我們學習有幫助的書，那些對我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實我們的課外知識，了解的信息來充實我們的大腦，所以，我認為開卷有益。”正方辯友qxy同學這時也站了起來說：“我也認為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會影響我們的學習，難道小學生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會開發我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識讀，只會使我們的知識貧乏。”話音一落，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，好多同學都高喊：“開卷有益，開卷有益??”辯論會進入了高潮??

一節課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰，各辯各的理，也沒辯出個結果來，但我還是認為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學校學到的知識外，只能從課外書中能了解地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。

記一次辯論會（開卷是否有益）

“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會呢！首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣布道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛說完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，我站起來，反駁了喬正的觀點，并且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學習楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學看了之后念念不忘，忽視了學習怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規模宏大”的pk。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進行了最后總結：“看書是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長。”

就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了??

記一次辯論會（開卷是否有益）

9月12日下午，我們班上開展了一次辯論會，主題是“開卷是否有益”。

下午 我愛讀書

高爾基說：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。

的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當自己不開心的時候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會有背叛自己的一天，而書，卻永遠都不會背叛自己，會教會自己好多的道理，教會自己如何待人接物，教會自己如何去面對困難，勇闖難關。

伏爾泰說：讀書使人心明眼亮。

讀書讀得多，可以讓一個人看清一個世界，看清哪個是好人，看清哪個是壞人。讀書會讓一個人的思想變得不再古板，讓一個人不再固執地面對一切事物。

科洛廖夫說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那么的固執。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那么的古板，不會變通。如果沒了書，那么現在野蠻霸道的人就會滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。

書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

書，猶如一個無邊無際的大海，蘊藏著無數的寶藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會我們如何去面對人情世故。

從小時候的連環畫，到現在的外國文學，教會了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂的過程中，看著那風箏在空中飛翔，自己卻感覺不到一丁點快樂；看著那貓追著老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂，當拿起書，隨著時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。

其實讀書求的不是結果，而是過程，當讀完書的那一刻，該問問自己，書中的內容告訴了我們什么道理？書中的句子讓我們學到了什么？很多時候讀完一本書，卻不知道書中講的是什么，不知道自己學到了什么。不會讀書的人就是那樣，看書看到了結果后依舊不知道自己學到了什么；而會看書的人呢，卻是享受著讀書過程中學到的點點滴滴。

下頁 余下全文小學作文：記一次辯論會

記一次辯論會

十月的一天，我們全班在教室里舉行了一次“講誠信與善意的謊言”的辯論會。

辯論會開始了，我們分成兩大派，一隊是正方，一隊是反方。正方的觀點是在生活中我們需要講誠信，反方的觀點是生活中也需要善意的謊言。

這時，正方的博維同學站起來，說 “我代表正方，說假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒有真理了。”話音剛落，就響起熱烈的掌聲。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來：“我反對正方的觀點，有時候善意的謊言是引導`鼓勵人的一種方法。”我們反方的同學投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學意味深長地：“我認為善意的謊言讓人看不到自己的弱點`自以為是。”老師用贊賞的目光打量著李廣軍同學，反方的梁艷同學：“善意的謊言使人樹立了信心。就像篇三：記一次辯論會

星期四的下午，我們班在教室里舉行了一次“開卷是否有益”的辯論賽

比賽開始了，我們正方的大將熊杰立開始發表自己的觀點，他說：“我認為開卷有益，因為我們很多知識都是從書上獲取的。你不看書就沒有知識。”熊杰立的話剛說完，反方的田丹馬上反駁道起來：“我認為開卷未必有宜。現在到處都是暴力小說之類的書，假如未成年人看了暴力小說這種書，會對我們未成年人造成心理上的傷害。” “難道我們專門去看暴力小說嗎？”熊杰立毫不示弱。“我們怎么知道那是暴力小說呢！”田丹繼續反駁到。“小孩兒看了成人的書會早熟的，早熟的瓜不甜。”楊欣宜也補充到。好家伙，你的辯手還多呢，我方也不好惹的。你聽，“誰說看了大人的書會早熟，我就看過我爸爸的《孫子兵法》，我覺得很有趣，也很有用，你們看，我早熟了嗎？”我方的鄭淇勻給了對方猛烈的還擊，我方同學高興得鼓起掌來。

正在我們正方兩方你一言我一語辯得不可開交的時候，半天沒發言的闕老師說話了：“我認為開卷有益。”啊，真沒想到，闕老師竟然支持我方觀點，看來對方同學必輸無疑了。只聽老師念到：“我們不是讀過這些的名言嗎：書是人們文明的?長生果?；書籍是人們進步的階梯；書籍使人們成為宇宙的主人——”是呀，我們這么多偉人都講讀書好處大，你們竟然敢否定，真是信口開河。這下你們沒轍了吧。“闕老師，叫花子看了書也可以成為宇宙的主人嗎？”咦，哪位膽大包天，敢反駁闕老師說的話。我轉過頭一看，哦，原來是上課愛發言的汪淇呀。只見汪淇面不改色，心不跳，沒有一點害怕的樣子。我又看看闕老師：“你看過叫花子讀書嗎？叫花子就是書讀少了才當了叫花子的。”闕老師這一駁，把汪淇駁得啞口無言，對方同學全沒了語言。真是老將出馬——一個頂倆呀！對方同學，這一下你們一定沒有轍了吧，乖乖投降吧！正在我們得意之時，田丹用她那洪亮的聲音說道：“其實我們并不是反對開卷有益，我們的觀點是開卷未必有益，你們正方的觀點正好印證了我們的觀點。”聽了田丹這些話，我方同學和對方的某些同學都恍然大悟。這時候闕老師又說話了：“是呀，“開卷未必有益”是說，看書是很有益的一件事，但目前有些書的確不適合我們少年兒童閱讀，如帶暴力、色情的，和一些低級的卡通書，以及一些非法盜版書籍等等，對我們的成長很不利。冰心奶奶不是告訴我們：‘讀好書，好讀書，讀書好。’嗎！” 聽了老師的話，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲。

星期四，我班舉行了一場辯論賽，題目是：“開卷是否有益？”

比賽開始了。首先是方嬌發表意見，她說：“我認為開卷有益，我們看的語文書，《作文書》，能提高我們的成績，還能提高我們的寫作能力。”正方給了方嬌熱烈的掌聲。我方的楊欣宜反駁了：“我認為開卷未必有益，那你看大人的書，能有知識嗎？”“誰說的，我爸爸喜歡看孫子兵法，我也喜歡看，我看了，還學到了很多知識呢！”我們一看原來是鄭淇勻。這時，闕老師開口了，我想，要是闕老師加入我們反方，我們拿勝利就穩定了。可闕老師把后面黑板上的名人名言都說了出來，讀書破萬卷，下筆如有神。書籍使人類成為宇宙的主人......把我們說得啞口無言。我方也沒辦法了。這時，我方出現了一匹黑馬：“闕老師，你說看了書，就能成為宇宙的主人，那叫花子看書，也能成為宇宙的主人嗎？”誰，誰，誰敢反

駁闕老師。他們一看，原來是我方愛爭辯的汪琪。這下，闕老師也啞口無言了。汪淇，你可真是我方的大救星啊！眼看我方就要勝利了，可闕老師說：“汪琪，你看到過叫花子看書嗎？叫花子就是因為讀書讀的少，才當叫花子的。”真是老將出馬，一個頂倆，我們不得不承認，姜還是老的辣。我方不知怎么反駁闕老師，就亂了陣腳。我想，蛋糕了，我方輸定了。真是半路殺出個程咬金呀！

這時，我方的大將田丹說：“其實我們并不反對開卷有益，我們的觀點是開卷未必有益，你們的觀點印證了我們的觀點。”這時，他們才恍然大悟，真是一語驚醒夢中人。田丹得到了我們全班熱烈的掌聲。

這次辯論大家終于理解了冰心奶奶說的話：讀好書，好讀書，讀書好。

第三篇：一次辯論會_400字

一次辯論會_400字

今天，我們五一班開了一次辯論會。辯論會開始了，我們正方代表觀點“開卷有益”。正房的我說：“在這個信息化的世界里，多讀書可以擴展我們的知識面，是我們在補充的是的主要途徑之一，就是多讀書。所有我認為“開卷有益”。反方張泰瑋連忙拍桌子叫喊：“看黃色書籍照樣沒有好處，你能說開卷有益嗎？”正方李遠昊迫不及待地拍響桌子說到好人看壞書他還是好人，因為他把好的吸進去了，把壞的東西拋棄了。他還能學到新的知識呀。所以我認為開卷有益”。

反方的辯手們和我們正方的辯手們正在爭個高低，那場面是那么激烈，不過有兩種激烈，一種是辯論得很激烈，另一種是為自己這一方準備發言材料。這個時間好像一眨眼間就過去了，下課鈴響了，辯手們還在繪聲繪色的辯論。楊老師一聲令下。辯論結束。這是教室里突然變得鴉雀無聲。大家都在等待老師宣布辯論結果。當反方正覺得自己贏了的時候，楊老師說，正、反方打成平手，今天最佳辯手是李遠昊。反方還是不服氣，他們覺得是他們贏了。這就是我們班的辯論會，你們說說這一次辯論會精彩嗎有趣嗎？

第四篇：記一次辯論會作文400字

1記一次辯論會作文400字

今天，我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

首先是慧琴發言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學發言，說也對慧琴的觀點表示同意，眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對，我幾句話，就使舉了手有些時間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

不過事情并沒有我想像得那么一帆風順，接著，丁月說了一個例子，講小明總是愛看武打書，學書里的武俠，在學校里總是欺負小的同學。有一次他去了網吧，一不小心玩得忘記了時間，他的肚子已經餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時，正好有個低年級的小弟弟路過網吧，他便上去搶錢。最后被抓進了監獄。后來趙學軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服，結果，可想而知，我們正方輸了。盡管我們輸了，但我還是很開心，因為我參加了這個有意義的活動。

2記一次難忘的籃球比賽作文400字

校園的活動豐富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次籃球比賽，那天，我們球隊的隊員個個精神飽滿地走上了比賽場地，個個隊員都露出了自信的微笑。

哨聲一響，我們球隊就向對方發起了猛烈的攻擊，錢程亮一邊拍球，一邊猛沖敵人的場地，可又被對方的隊員給盯上了，錢程亮眼疾手快，快速把球傳給了前鋒陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只見他順勢一個假動作，晃了過去，跳起投籃，啦啦隊們大喊：“好球！”可惜球從籃筐里掉了出來，頓時全場立即全部鴉雀無聲，接著，由三

（四）班開球，他們密切配合，組織進攻。可他們班的一個主力隊員一個疏忽，被我隊的中鋒錢程亮給搶了過來，他眼睛看準籃筐，雙腳猛地一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，只見球在空中劃過一條美妙的弧線，將球投入了籃中，只聽“刷”的一聲，'“進了”我們班歡呼雀躍！然后又由三

（四）班開球，他們的前鋒看準籃筐，猛地一投，可沒進，場下傳來一片惋惜聲，就這樣上半場比賽就結束了，我隊遙遙領先。

隊員們休息了一會兒，又開始了激烈的下半場比賽。隊員們毫不示弱，競爭激烈，不過最后我隊還是以8比一的分數戰勝了三

（四）班。

通過這次比賽，我懂得了團結就是力量，只要團結一致，一定就能成功。

3一場驚心動魄的籃球比賽作文600字

星期五的下午學校組織六年級籃球對抗賽。

比賽開始了，只聽“嘟，嘟，嘟”哨響，比賽開始了，場上的杜文浩、劉靖成等同學生龍活虎、龍騰虎躍，很快投進了兩個球。可是對方的球技也毫不遜色，而且高丁寧不善于配合和防守，我班很快就連連失分。

同學們的情緒一下子低落下來，“唉！準備拿冠軍的雄心壯志到此就將結束了？”“續遠，你為什么把腳弄傷呢？”同學們失落地你一言我一語，加油吶喊的聲音也低落了下來。

周老師再也坐不住了，急忙要求暫停。大家一致建議讓高丁寧下來，讓雖然瘦弱但投球較準的倪鑫雨上場。

上場的倪鑫雨還真不負重望，他心態很好，不驕不躁，沉著冷靜。傳到手的球都穩穩地投進了籃筐，雙方比分慢慢地就將追平。班上的氣氛又高漲起來，啦啦又是跳又是叫，高聲地喊著六（2）班必勝的口號。

可是幸運女神不肯輕意降臨，剛剛把比分追平時，老天爺真會開玩笑，比賽的時間到了，裁判吹響了結束的口哨。

同學們從來沒見過這種情況，都愣住了。只聽見裁判大聲地說“比賽還要延時。兩個隊比賽投球。”

很快，兩個隊的球員都站到罰球線上，我們也都緊張地站了起來，大家的心都提到了嗓子眼。六（2）班的一同學先投，一投中了；接著我們班的投，一投沒中；緊接著倪鑫雨投，只見他輕輕一投，球劃了一個漂亮的，進了。六（1）接下來的兩名同學都沒投進；但我們班強壯的杜文浩和劉靖成都準確地把球投進了籃筐。

全班同學沸騰了，這可真是場一波三折的比賽。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在第一個的六年級男生都快速的把接力棒交到了第一個女生的手里，隨后就聽到同班同學的拉拉隊在樓上喊：‘加油??“，其中有個班的同學給棒子的時候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過還是超過了好幾個班，八班跑的最快，不過他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時，那個同學跑步非常快，一會就超過了那幾個班的同學，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠，拉拉隊的同學不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個同學也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來終于交給了下一位同學的手里，后面的同學被他打動了，用最快的速度贏得了比賽。當裁判員說我們班是第一名時全班同學都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒有驕傲過，我們用智慧用團結贏了他們。

從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來，團結就是力量的意義“！

4記一次有趣的猜字謎活動作文400字

今天，我們班開展了一場有趣的猜字謎活動。大家都躍躍欲試。首先，老師先叫了朱顥天，只見朱顥天大筆一揮，不一會兒黑板上就出現了幾個大字：2110。2110？——這是什么字呢？大家都埋頭苦想著，緊皺著眉頭。突然，李仁豪站了起來，滿臉堅定：老師，是言字！”

老師聽了他的答案，笑而不答。他的話如晴天霹靂，突然，我眼前一亮：言不就是2110嗎！你看，言上面的亠不就是2嗎！就下來的“110”就好猜了。想到這里，我不禁感嘆李仁豪真是太厲害了。

接著又出了一字謎：一字十一筆，無橫又無直，學生問孔子，孔子說無味。大家都左思右想，嘰嘰喳喳地議論著。施欣怡站了起來，滿臉自信：“是淡字！因為它正好是十一筆，并且沒有味道。”老師聽了施欣怡的話，贊許地點點頭，而我們也恍然大悟。

之后，又有一位同學出了一個字謎：七十一。七十一？班級里頓時鴉雀無聲，大家都埋頭苦想著。大家都不知道答案。字謎活動已經到了“白熱化”階段，也漸漸地推向了高潮。洪龍武小心翼翼地問：“是毛字嗎？！毛字？我在紙上寫了寫，好像還真是誒！本以為解開了謎底可出字謎的同學搖搖頭。之后，那位同學公布了答案，是：丑。大家頓時茅塞頓開。接下來的字謎大都比較簡單，所以活動進展得十分順利。這次的猜字謎活動真有趣，不僅豐富了我們的知識，還鍛煉了我們的思維能力。真希望以后還會有這樣的活動。

5記一次拔河比賽作文500字

今天早上我們的班主任語文老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，叫我們下體育課進行拔河比賽。同學們聽了這個好消息激動萬分，有的拍桌子，有的吶喊，有的伸出兩根指頭表示出勝利的樣子。。

下午體育課，同學們從教室里爭先恐后的如一窩蜂似的跳到了操場上，頓時呈現出了一片生機勃勃的景象。這時只見，老師把女生和男生各分為了兩組。大家議論紛紛，七嘴八舌談論的滔滔不絕，等待著比賽的開始。

首先進行，出場的是兩組女生的PK賽，“噓”隨著體育老師的一聲令下，繩子就上下左右的扭著跳起舞來了。場下的一些男同學也各自給各自組的女同學加起油來了，吶喊助威，喊起口令“一二加油，一二加油，一二加油。。。。”這是在想女同學們那邊看，兩眼炯炯有神，眨也不眨上一下；腳底下邁的步伐也差不多統一，一個頂著一個的腳，腿向下彎；臉也憋得紅彤彤的，像一個紅蘋果似的；雙手緊握繩子，就看那一些女同學，像是使足了勁一般。一場下來了，女同學們各自交流了起來，互相介紹起自己的方式方法，互相學習。

最后一場了，女同學們各個摩拳擦掌，像是要去打架一般的氣勢洶洶。頓時，場下開始沸騰了起來，男同學們跳的跳，叫的叫，做著手勢。。。最終，在男同學們的吶喊聲中，我們咬緊了牙關，瞪大了眼睛，憋足了勁，漲紅了臉，用盡了全身最大的力氣。終于贏了，場下一片歡呼。我們這組女同學以2:1的優勝贏了她們。

這場比賽真是緊張又扣人心弦啊!它體現了我們的班勝不驕，敗不餒，勇于拼搏的精神。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在第一個的六年級男生都快速的把接力棒交到了第一個女生的手里，隨后就聽到同班同學的拉拉隊在樓上喊：‘加油??“，其中有個班的同學給棒子的時候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過還是超過了好幾個班，八班跑的最快，不過他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時，那個同學跑步非常快，一會就超過了那幾個班的同學，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠，拉拉隊的同學不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個同學也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來終于交給了下一位同學的手里，后面的同學被他打動了，用最快的速度贏得了比賽。當裁判員說我們班是第一名時全班同學都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒有驕傲過，我們用智慧用團結贏了他們。

從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來，團結就是力量的意義“！

第五篇：記一次辯論會作文400字

星期四，在作文課上，我們班開展了一次辯論會。同學們圍繞著“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題開展了激烈的辯論。女生為正方，男生為反方。

班長陳雯婕第一個發言：“‘開卷有益’，我們青少年是長知識的年齡，莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，我們要多讀書，讀好書，才能懂得更多！”

中隊長馬雪揚聽后，進行反駁：“開卷未必有益！現在書店老板為了掙錢，掙昧心錢，什么書都賣。有的青少年因為看了不該看的書，而走上了犯罪道路！”

同學們聽了中隊長和班長的辯論后，班上像開了鍋似的熱鬧起來了。有的同學說：“不讀書，不看報，不學知識，我們怎么學中國歷史，怎么能憧憬未來？”有的同學說：“我家鄰居王小虎因為看了不好的書，才犯了法，被公安人員抓到勞教局去了。”

最后，我們的班主任龔老師對大家的辯論總結：“開卷有益！開卷對所有青少年很重要。我們現在年齡小，記憶力好，要多讀書，多讀好書。我們要在老師、家長的引導下買書、讀書、看書。”我們要和書做朋友。一本好書，會增加生活的力量和智慧，讓我們與好書相伴終身吧！”

在一片熱烈的掌聲中，我們的辯論會結束了！你也可以投稿：