第一篇：我家的讀書故事

我家的讀書故事

我家的讀書，要從孩子幼兒園時算起。

孩子所在的幼兒園非常注重讀書，每次家長會老師都特別強調讓孩子多閱讀，并教我們如何正確的陪孩子一起閱讀。幼兒園還設立了讀書俱樂部，可以入會參加借書活動，不僅擴大了我們的閱讀范圍，還給了我們家長一個交流經驗的平臺。當時我是用了一套繪本《好臟的哈利》（共五本）來入會的，這套繪本是兩度凱迪克大獎獲得者格雷厄姆經典作品，是世界繪本史上的里程碑力作，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種繪本”。哈利這只小狗很調皮，他把自己玩得一身臟，從一只有黑點的白狗變成有白點黑狗；哈利這只小狗很愛美，他不喜歡玫瑰圖案的花毛衣，竟能讓毛衣變成小鳥的窩；哈利這只小狗很可愛，游泳回來竟變成了小海怪；哈利這只小狗還很執著，為了讓大嗓門的鄰居別再唱歌，他的點子可有一籮筐……對于老是玩得一身臟、總是想著和大人對著干的孩子來說，哈利簡直就是他們的化身！本來孩子幼兒園畢業我想把書捐給俱樂部的，可孩子太喜歡這些書了，不舍得，就給她帶回家了。

另一套繪本《了不起的小牛嘛嘛哞》里面的小牛有點不同尋常，她喜歡伸著脖子，張望外面的世界，她一心向往孩子們的生活，“他們的日子怎么就那么有趣呢？ 我也要蕩秋千 我也要溜滑梯、我也要滑雪橇……”她的老朋友烏鴉可不這么認為 “不行，不行，你是一頭牛。牛的生活就是吃草，發呆，曬太陽，這就足夠了”但嘛嘛哞不想放棄自己的夢想，她走出小小的，舒適的家，闖入大大的，多彩的世界，這頭特立獨行的小牛，注定要擁有與眾不同的精彩生活。我們的閱讀時間一般是睡前，這套繪本孩子是愛不釋手，每次講完一本另一本就在那準備好了，有時給她講著這本她在看著另一本，有時規定的睡覺時間都要延后，自己把自己講困了她還精神倍加。

從開始看《好餓的毛毛蟲》《爺爺一定有辦法》和鼠小弟系列，到長襪子皮皮系列，看著看著就幼兒園畢業了。現在我們看《大個子老鼠小個子貓》、《小豬唏哩呼嚕》。。

第二篇：我家的讀書故事

我家的讀書故事

書籍是人類進步的階梯，它在每個人的成長過程中起著不可替代的作用。作為高級電氣工程師，我認為現代意義的書籍不光光是紙質的書，它包含了各種各樣的媒體介質；讀也不光光是讀世界名著，而是各種類型的知識學問；讀書不是一個單一的形式，而是一個不斷吸取的過程。

我家的孩子從出生就開始接觸書了，在三四個月大的時候，我就買了一些兒童歌曲、童謠的光盤，作為背景音樂，輕輕的反復播放給他聽。如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里??”。只要播放音樂，孩子就瞪起了圓圓的大眼睛，靜靜地聽著。我自己在陪聽的過程中，也能夠朗朗上口了，有空就念給孩子聽。

孩子開始咿呀學語、蹣跚學步的時候，除了繼續念兒歌之外，我又給他買了兒歌的畫冊，還有諸如《豬八戒吃西瓜》、《三個小豬》等全套的撕不爛圖書，有空的時候，指著書上的圖畫和漢字給他念兒歌和故事，孩子不知不覺的就認識了很多的字。

從孩子上幼兒園起，我給他訂閱了巧虎雜志，每月一期，每期都有一個主題內容，如“海洋世界”，“春天的故事”等，每期都配套書、光盤、玩具。書里有插圖，有識字，有折紙，有迷宮，有故事，也講一些行為規范，配套的光盤有歌曲，有動畫老師講解，孩子很喜歡，很多內容反復的看，掌握了不少知識，也認識了不少字。我從來沒有刻意教過孩子識字，到了幼兒園大班的時候，孩子認字多了，自己都能看報紙了。粗粗算了一下，各種字全加起來大概都要上千了，后來上小學一年級，開家長會，老師說起考試成績，發現認字多的孩子成績普遍要好得多，我想這個是有道理的。

在孩子兩三歲的時候，我會在睡前給他念兒歌，后來兒歌沒多少新意了，就開始講故事，孩子很喜歡聽，每天要不一樣的，不講就不睡。開始時故事還算多，到了幾百個以后，那真是逼著自己到處找故事，網上的，書店里的，后來還學會了編故事，把孩子不好的行為變成故事講給他聽，讓他評評理。現在算下來，四五年時間也有上千個故事就講過了。

上小學后，睡前講故事的事慢慢沒了，開始陪他讀書，先是把以前的圖畫故事書重新讀一遍，一方面加深印象，另一方面是廢物利用，因為我知道這些書以后在孩子眼里就不屑一顧了。孩子在幼兒園就喜歡蛇、恐龍，飛機、軍艦，對于故事、名著沒有興趣。為了讓孩子有個良好的文學修養，我買了許多注音的小學生讀物，如《海底兩萬里》《尼爾斯騎鵝旅行記》等，每天睡前一起指著字讀，有時讀錯了，孩子立刻指出來了。朗讀的時候隨故事情節讀的繪聲繪色，既提高了孩子的興趣，也培養孩子的語感。

現在網絡、電視對孩子的吸引力很大，我認為宜“疏”不宜“堵”，應從多個角度教育孩子把注意力轉移到讀書上，多形式、多層次的閱讀方式才能讓孩子產生濃厚的興趣，其實一些電視節目的知識性還是很強的，如CCTV10、動物世界等，孩子在知識競賽中獲得好的成績與此不無關系。再比如生活中遇到了不懂的問題，我們小時候大人如果不知道，不是不了了之，就是等到星期天到圖書館去查，很多時候還沒有答案。現在我給孩子買了好幾套不同層次的百科全書，孩子遇到問題就會到自己的書架上的百科知識書籍里去找，沒有也會上網百度一下，及時的掌握了知識。有時還不明白，我再耐心的找一些資料和他一起學習，我認為這也是另外一種形式的讀書，而且相當有效。

我喜歡讀書，涉獵很廣，不可能到處帶著書，所以我手機里下了很多類型的書，如腦筋急轉彎，各種紀實文學，古典名著以及資料等等，有空就看一些。我喜歡軍事，訂購了《艦船知識》、《世界軍事》等雜志，有時孩子看我在看書，也會湊上來自己找本書看看，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，現在孩子也是個小軍事迷，國內外各種軍艦、飛機、坦克如數家珍。我也給孩子訂閱了《我愛科學》《小學生天地》等雜志，培養他各方面的愛好和興趣。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”雖然我家的讀書活動上升不到如此高的境地，而且我家的讀書活動有些另類，但它也的確豐富了我家每個人的業余生活，讓我們感到充實和幸福。

衢州廣電傳媒集團 范曉俊

第三篇：我家的讀書故事

我家的讀書故事

“爸爸，快把三國戰爭從你的腦袋里趕走！我可不想再聽你嘮叨著你的三國故事了！”我一本正經的說。正在看書的媽媽聽到這話，哈哈大笑起來。爸爸也不好意思的笑了。

在這個家里，爸爸媽媽愛讀書，我更愛讀書，是著名作家冰心、鐘墨、秦文君的鐵桿粉絲。高爾基曾經說過一句名言 “書籍是人類進步的階梯。”這句話說明了讀書的重要性，對我來說，“書是我的精神食糧”，我的生活里不可一日無書。

聽媽媽說，在我很小的時候，我和書之間就有過有趣的故事。我的家鄉有一個風俗叫“抓周”，孩子周歲的時候抓到什么，將來就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”，我毫不猶豫的抓起了一本書，也許從那時起我便于書結下了不解之緣。

現在我成了一個地道的小書迷，圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因為經常去圖書館借書所以圖書館里的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開啟了我智慧的閘門，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開闊眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個雷打不動的習慣------每一天晚上必須看一會兒書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺前看書，因為我一看書就忘了時間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能起床。

我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝作肚子疼利用上廁所的時間看書，而且一蹲就是個把小時，弄得我的小腿竇吃不消了，經常聽到媽媽大漢：“你是是不是掉廁所里了？”我才如夢初醒，連聲應和著“哦，馬上來！”我吃力的站了起來，感覺小腿又酸又麻，走一步像扎針一樣，但卻還是對內容精彩的愛不釋手。媽媽見我這樣如此癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過多限制我了。就這樣，我一天天長大，書也成了我形影不離的好朋友。

書是我生活的一部分，書帶給我無窮的樂趣，也給了我很多的養分。書，像太陽一樣給予我溫暖，像雨露一樣滋潤著我更加茁壯的成長。

讀書使我們一家人受益非淺，我要將讀書進行到底。

伊通縣三道鄉中心校

六年二班 劉佳語

第四篇：我家的讀書故事作文

我家的讀書故事作文

篇一：我家的讀書>故事作文

書，能讓人獲取廣泛的知識；書，能讓人開闊眼界；書，能讓人放松心情，調節情緒；書，能讓一個心胸狹窄的人變得心胸無比寬廣??書是知識的源頭，書是人類的食糧，書是改造靈魂的工具，書是打開知識寶庫的鑰匙。

我們一家人都愛讀書。書是我的好朋友，這個好朋友一直陪伴著我。我喜歡讀書，來源于>我的媽媽。從我三歲的時候，媽媽每天晚上就給我講故事，背唐詩，唱兒歌哄我睡覺，那一個個有趣的故事，一首首動聽的兒歌，再加上媽媽甜美的嗓音，使我沉醉其中，聽了還想聽。上了幼兒園，媽媽就經常去書店給我買些童話書，教我認字讀書，那一幅幅精美的圖畫，引人入勝的故事，令我愛不釋手，我漸漸地喜歡上了讀書。上了小學，學會了拼音漢字，我就更加喜歡讀書了。一有空閑的時間，我就會拿出書來讀。每當我在看書的時候遇到不認識的字或者是不懂得問題，媽媽就會教我。以前在家里，爸爸也非常愛看書，我們家的書柜都擺滿了書。爸爸媽媽經常跟我說要多讀書，只有讀書才能獲得更多的知識。爸爸每天都會讀報紙，還讓我多讀些報紙。我偶爾才會翻翻，找那些感興趣的版塊讀。我最喜歡讀小說之類的書，現在我已經讀過許多本書了，比如：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《我要做好孩子》《稻草人》《童年》??

我喜歡讀書，都快到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業寫完了，于是我就拿出了著名作家秦文君阿姨的作品《女生賈梅全傳》來看。可是還沒看一會兒，媽媽就叫我去吃飯，我正好看到一個非常有趣的故事，不想放下手中的書。于是我就對媽媽說：“你們先吃吧，我把這個故事看完再吃。”過了一會兒，媽媽對我說：“快來吃呀，馬上飯都涼了。”在媽媽的催促下我只好放下手中的書本去吃飯，我實在太想知道下面的故事，于是我大口大口的吃，三下五除二就把一碗米飯給解決了，吃完飯后，我趕快跑到房間里拿起書就看。時間過得真快，轉眼就到了九點多了，媽媽催我趕快洗洗上床睡覺。等媽媽走后，我心想：這下我終于可以好好看書了。我趕快在被窩里打開是先準備好的手電筒，然后翻開書繼續看了起來。

通過讀書，我獲得了許多課外知識。所以，我經常騰出玩耍的時間來看書，我每天都遨游在書海中，享受著書帶給我的快樂。看到有趣的內容，我會哈哈大笑；看到傷心感動的內容，有時我也會留下眼淚。威爾遜說過：“書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”生活可以貧窮，但不可以無書，書是人類不可缺少的東西。生活中沒有了書，就沒有了興趣。書讓我們的生活變得多姿多彩，讓我們一起遨游書的海洋吧！

五（2）班 孫海欣

篇二：我家的讀書故事作文

愛迪生說：讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。讀書對我們的好處可多了！能讓我們了解不少中外知識，能讓我們學到許多成語??讀書對我們幫助可大了！你們想知道我們家的讀書故事嗎？那就繼續往下看吧！

五年級，著名作家秦文君來我校，我讀過她的《男生賈里全傳》很好看，便去買了她的兩本書，回到家，我拿起《開心女孩》這本書讀，媽媽回家后看見我讀的津津有味，便和我一起讀了起來，讀到許多搞笑的句子是，我媽媽總是接不上氣的笑，可見《開心女孩》這本書是多么的好看！我和媽媽我一段你一段的讀下去，很快到了吃晚飯的時間，我和媽媽都入了迷，7點了爺爺奶奶見我們還不來吃飯，打了電話我們才從書的世界里清醒過來。我撅著嘴巴說：“我還沒讀完呢！”媽媽說：“看來以后看書要定時間啦。”從此以后，我每次讀書都會規定時間，這樣呢，不會忘了吃飯，不會忘了睡覺，還對眼睛好哦！

我家的讀書形式有很多種，上面已經介紹了兩種，我和媽媽默默地讀一本書，我和媽媽輪流讀。在我家有時我會讀給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，有時就是一個人默默地看，或者邊讀邊看。我和媽媽一起讀書時，媽媽總是讀錯別字，我就像小老師一樣教她，看來，整的要多讀書多查字典咯！

媽媽讓我多讀些提高智力，和有用的書，每次她都要測試我，怎么測試呢？平時就會問我讀的主要內容，有時還會根據書出些題讓我寫，每次打不出來時我就會普及那類知識。我呢也會在手機上下載一些智力游戲玩，像2048、瘋狂猜成語等等等。我的反應能力很慢，我也下一些反應小游戲如別踩白塊兒等。

讀書對我們很有幫助，我們要養成讀書的好習慣，暑假、寒假是讀書的好時期，現在暑假就要結束，我們可以在禮拜天讀寫書，寫讀書筆記和>讀后感，同學們，我們一起讀書吧！

第五篇：我家的讀書故事

我家的讀書故事

南隅小學五年級一班姜迅

讀書，是我生活中必不可少的一種興趣愛好。因為讀書能增長我的知識，陶冶我的情操，提高我的寫作水平。所以，我認為“讀書好，讀好書，好讀書”這句話說的很對。

我與書結緣，說到底，還是要歸功于爸爸媽媽。以前，爸爸和媽媽都很愛看書，看報。隨時隨地看。我小時候，就用我胖乎乎的小手，順手抓起一本書，含糊不清地問媽媽：“媽媽，媽媽，這是什么東西”。媽媽笑著對我說：“這是書”。我又重復好幾遍：“書、書”。我又好奇地問媽媽：“書里有什么？”“書里有好文章”。媽媽這樣回答我。媽媽、爸爸喜歡躺著看書，我也躺著看些《幼兒畫報》、《兒童畫報》什么的，當時我也看不懂字，只看圖畫。爸爸媽媽也沒怎么管我，任我隨便看了。我便開始肆無忌憚地隨時隨地看書，沙發上、床上，都是我看書的最佳場所。就算上廁所，我都手里拿著一本《兒童畫報》。正因為這樣，我和爸爸媽媽一樣，同時擁有了“四只眼睛”。爸爸媽媽見我依然惡習難改，就對我下了“最后通碟”：①看書時間一天不超過一小時②看書時只能坐在書桌上看書。發現違規一次，罰看書時間減少1-5小時不等。剛開始，我還可以管住自己的，可越來越久，我就管不住自己了。

上了學，我的讀書面更廣了，一天僅有一小時的看書時間太少了。所以，我在睡覺前，等媽媽走開，我拿出早已準備好了的書，躲在被 1

窩里拿手電筒照著看，結果媽媽來了我都沒有察覺。

“把書交出來”！媽媽很嚴厲，像是在審問犯人。

“我?我?我沒拿書。”我支支大吾吾地回答。

媽媽掀開我的被子，一本書和手電筒暴露出來。接著，她又拿開我的枕頭，差不多5、6本書又暴露了出來。

“這么晚還看書！眼睛還要不要了！明天還上不上學了！墊這么高的枕頭，小心變成小鑼鍋”！聽著媽媽的訓斥，我想我錯了，但一看見那誘人的書，我不禁又流起了口水，可只能眼巴巴望著媽媽抱著一堆書離去。

爸爸媽媽和我一樣喜歡讀書，也喜歡給我買，一下子就買好幾本，我的書櫥都快撐爆了。有的書我喜歡看，爸爸媽媽也喜歡看。比如說《愛的教育》、《海底兩萬里》、《格列佛游記》、《山羊不吃天堂草》、《我的兒子皮卡－尖叫（淘氣兄弟》、《草房子》等等。

爸爸媽媽也喜歡鉆研書，比如說：上一次，我看完了《山羊不吃天堂草》這本書，看算是看完了，但我就是不明白那本書的主人公明子和“山羊不吃天堂草”有什么關聯，又把這本書看了一遍，仍然毫無頭緒。

“我讀了一本書，叫做《山羊不吃天堂草》，爸爸、媽媽，我不明白山羊為什么不吃天堂草？而山羊不吃天堂草又跟那本書的主人公明子有什么關聯呢？”

爸爸、媽媽聽了我的問題，爭搶著都把那本書看了一遍，他們似

乎明白了，可又不知道怎么說，于是媽媽便上網幫我查，到了最后我知道了怎么一回事。

原來，曹文軒叔叔是借山羊這種寧可餓死，也不肯放下自尊低頭去吃那些天堂草的精神去描寫明子。明子寧愿被師父三和尚罵，也不去偷本不該屬于自己的東西，這種高貴的品質不是人人都有的。這種高貴的品質，和那些山羊的舉動是一樣的。同時，媽媽也告訴了我，這樣寫是一種寫作方式—“借物喻人”，意思是：“借某個物品比喻某個人。”

書，它使我明白了許多。從《魯濱遜漂流記中》，我學到了魯濱遜在絕望的時候，他那顆堅定的心，他那永不服輸的信念，他那強烈的求生欲望。從《用生命架起的靈魂之橋》中，我學習羚羊們在危急的生死關頭，舍己為人，臨危不懼，用自己的生命架起橋梁，為了讓別的人活下去的精神。

書，有令我感動的，比如說“陽光姐姐”—伍美貞寫的《擁抱幸福的小熊》、曹文軒叔叔寫的《青銅葵花》 ??

書，有令我高興的，比如說《同桌冤家》《馬大哈日記》?? 現在雖然功課緊，作業多，幾乎沒什么時間看書，但我也要擠出一分一秒在看書。就像大文學家魯迅先生說的“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是有的。”每天一小時，積少成多，積沙成塔。讀書給我們全家的好處是無窮無盡的，沿著書籍構成的階梯，讓我學會了做人，學會做事，攀上一個又一個高峰。