第一篇：環保教育活動實施方案

生態文明教育活動實施方案

侯家營鎮中心幼兒園

2017年9月

環境保護教育活動實施方案

為進一步推進我園教師和幼兒兒思想道德建設，努力提高生態環保意識與素養，養成良好的生態文明習慣，倡導廣大教師和幼兒積極參加我園生態文明建設，參與珍惜資源、保護環境、珍愛自然活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

保護環境、建設資源節約型社會、建設生態文明，是國家經濟社會發展戰略層面的一項重要任務。通過開展環境保護教育與實踐活動，促進幼兒從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行參加環保行動，引導廣大教育工作者更加關注校園活動對幼兒和社會的影響，發揮學校的教育功能，認識并宣傳環境保護的重要性，教育并指導幼兒參與節約型學校建設，增強環保意識和責任意識，普及環保知識，弘揚環保文化，掌握環保技能，養成環保習慣，以此帶動全社會共同關心、支持、參與生態建設,為保護碧水藍天做出應有貢獻。

二、基本原則

（一）、以科學發展觀為指導，大力宣傳環保對于社會進步發展的意義，讓“零廢棄、零污染”的環保理念深植全體教師和幼兒心田。

（二）、在實施環保教育的過程中，力求能夠充分調動全體教師和幼兒的積極性、主動性和創造性，集中大家的智慧，及時表彰先進、獎勵創新。

（三）、把工作落到實處，讓幼兒從身邊的生活型公害入手，真正認識到地球環保問題的深刻性和緊迫性，堅持從身邊做起，從自己做起，從點滴做起，使環保行動真正見到實效。

三、活動安排

（一）開展生態環保宣傳，營造人人參與的良好氛圍。

1、全體教師和幼兒發出倡議，動員和鼓勵教師和幼兒積極參與環保教育與實踐活動。

2、充分利用宣傳欄、班級微信群、QQ群等開展宣傳。

3、開展實踐活動、主題活動。宣傳生態環保知識，進行直接的生態環保教育和科普宣傳。

（二）開展生態環保體驗活動，踐行文明生態和諧發展。

1、建設資源節約型學校。要模范執行中共中央關于厲行勤儉節約的要求，秉持節約理念，養成節約習慣，反對鋪張浪費，形成珍惜資源、勤儉治校、和諧發展的風尚。

2、深入開展親近大自然調查行動。節假日，讓幼兒深入到社區、公園等場所開展實踐調查活動，體驗生態環境保護的重要性和必要性。

3、通過家長委員會、家長會等多種形式，向家長宣傳生態環保的重要意義，積極開展“小手拉大手”活動，與家長一起努力，共同創建“生態家庭”，為創建低碳生活、生態環保商洛做出應有貢獻。

四、活動要求

（一）、統一思想，加強領導。

充分認識開展環保教育與實踐活動的重要性和必要性，將環保教育作為加強學生思想道德建設的一項重要工作任務來抓，作為構建和諧校園，創建綠色學校的重要載體。為確保環保教育與實踐活動有效開展，成立環保教育與實踐活動工作領導小組。

（二）、拓寬途徑，突出踐行。

根據幼兒的年齡、心理特點和知識結構、認知水平，有針對性地開展教育、組織活動，在各種主題教育中，要以幼兒為主體，理論與實踐相結合，貼近生活，貼近實際，貼近幼兒。

總之保護環境，教育為先，從小樹立良好的環境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環境而共同努力。

第二篇：環保教育進校園活動實施方案

崔木鎮中心小學“環保知識進校園”

活動實施方案

為了進一步加強環保意識培養和環保知識教育，提高廣大青少年自覺保護環境，主動參與建設環保校園，按照縣教體局《關于轉發＜寶雞市教育局關于在全市中小學校開展“環保知識進校園”＞活動的通知》（麟教體發[2016]430號）要求，根據教體局文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以創新、協調、綠色、開放、共享發展理念為指導，將保護環境，節約資源能源等生態文明意識滲透到中小學生的日常學習、生活當中，牢固樹立“發展為先、生態為重、創新為魂、民生為本”理念，圍繞生態發展、綠色崛起主戰略，在全社會營造以浪費資源、破壞生態、污染環境為恥，以簡樸節約、植樹護綠、保護環境為榮的良好氛圍，強化青少年學生保護生態資源、優化生態環境、培育生態文化的意識，真正做到生態環保教育從娃娃抓起。

二、活動主題

大手牽小手，共建綠色家園

三、活動時間

2016年11月—2016年12月

四、主要內容

我校將環保教育納入教育教學常規，開張形式多樣的教育、實踐活動，力求“環保知識進校園”活動取得明顯成效。

1、發揮課堂教育的主渠道作用

我校將環保教育納入地方課堂體系，充分挖掘《美麗寶雞》等校本教材，發揮課堂教育的主渠道作用，把節水知識、環保知識、生態知識做為主線貫穿于課堂教育當中。在其他學科教學中也要滲透環保教育內容，實現環保教育與學科教學的有機結合，全面培養學生保護環境的良好品質，真正將“大手牽小手，共建綠色家園”的主題教育引向深入。

2、開展多種形式的宣傳教育活動

（1）開展“保護環境、從我做起、從身邊小事做起”主題宣傳活動（2）開展“低碳減排、綠色生活”環保簽名活動（3）開展環保知識繪畫、手抄報評比大賽

要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報等宣傳陣地、多層次、多形式、全方位地開展宣傳教育活動，力求使廣大師生成為家鄉生態保護的宣傳者、監督者，從我做起的倡導者、實踐者，綠色未來的播種者、建設者，切實提高師生的環保意識。（4）開展“我的環保口號”征集活動

將優秀作品進行塑封，懸掛于校園內的花草樹木之上，起到警示作用。

3、積極開展校園清潔活動

我校將校園清潔活動作為“環保知識進校園”活動的一項主要工作來抓，要緊緊圍繞“共建綠色家園”主題開展清潔活動，教育引導師生從我做起，從點滴做起，人人爭做創建環保型社會的實踐者和推動者，并把活動向家庭、社會輻射，把保護環境變成每個社會成員的自覺行動。

總之，為了確保“環保知識進校園”活動能落到實處，我校制定切實可行的活動方案，適時召開師生動員大會，號召廣大師生積極參與到生態保護宣傳和實踐活動中來，要確保專人負責活動實踐，學校領導要發揮好帶頭示范作用，帶頭參與活動，確保活動取得實效，不走過場。

崔木鎮中心小學 少先大隊部 2016年11月8日

第三篇：環保活動實施方案

清水鋪鎮第二小學

“環保知識進校園”活動實施方案

為了進一步加強環保意識培養和環保知識教育，提高廣大青少年自覺保護環境，主動參與建設環保校園，按照區教育局五城同創辦公室工作要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。認真落實創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，將保護環境，節約資源能源等生態文明意識滲透到中小學生的日常學習、生活當中，牢固樹立“發展為先、生態為重、創新為魂、民生為本”理念，圍繞生態發展、綠色崛起主戰略，在全社會營造以浪費資源、破壞生態、污染環境為恥，以簡樸節約、植樹護綠、保護環境為榮的良好氛圍，強化青少年學生保護生態資源、優化生態環境、培育生態文化的意識，真正做到生態環保教育從娃娃抓起。

二、活動主題

大手牽小手，共建綠色家園

三、活動時間

2018年3月14—3月20日

四、主要內容

我校將環保教育納入教育教學常規，開張形式多樣的教育、實踐活動，力求“環保知識進校園”活動取得明顯成效。

1、發揮課堂教育的主渠道作用 將環保教育納入地方課堂體系，充分挖掘《美麗七星關》等校本教材，發揮課堂教育的主渠道作用，把節水知識、環保知識、生態知識做為主線貫穿于課堂教育當中。在其他學科教學中也要滲透環保教育內容，實現環保教育與學科教學的有機結合，全面培養學生保護環境的良好品質，真正將“大手牽小手，共建綠色家園”的主題教育引向深入。

2、開展多種形式的宣傳教育活動

（1）開展“保護環境、從我做起、從身邊小事做起”主題宣傳活動（2）開展“低碳減排、綠色生活”環保簽名活動

（3）開展環保知識繪畫、手抄報評比大賽要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報等宣傳陣地、多層次、多形式、全方位地開展宣傳教育活動，力求使廣大師生成為家鄉生態保護的宣傳者、監督者，從我做起的倡導者、實踐者，綠色未來的播種者、建設者，切實提高師生的環保意識。

（4）制作環保標語懸掛于校園內的花草樹木之上，起到警示作用。

3、積極開展校園清潔活動

各學校將校園清潔活動作為“環保知識進校園”活動的一項主要工作來抓，要緊緊圍繞“共建綠色家園”主題開展清潔活動，教育引導師生從我做起，從點滴做起，人人爭做創建環保型社會的實踐者和推動者，并把活動向家庭、社會輻射，把保護環境變成每個社會成員的自覺行動。

總之，為了確保“環保知識進校園”活動能落到實處，我校制定切實可行的活動方案，適時召開師生動員大會，號召廣大師生積極參與到生態保護宣傳和實踐活動中來，要確保專人負責活動實踐，學校領導要發揮好帶頭示范作用，帶頭參與活動，確保活動取得實效，不走過場。

清水鋪鎮第二小學

2018年3月14日

第四篇：第三聯辦小學環保教育活動實施方案

駝山小學環保教育活動實施方案

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。

二、活動主題

珍惜資源，保護環境

三、活動時間

2017年11月

四、環保教育領導小組

組

長：葛仁景

副組長：金鎖年

王朋鑫

成員：全體班主任

五、活動內容

（一）開展生態環保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍

教育廣大學生充分認識環境保護是造福全人類的偉大事業，與每個人息息相關，需要每個人積極參與。在學生中開展“珍惜資源，保護環境”環保主題教育，就是促進廣大小學生從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環保行動，培養良好環保意識、環境情感、環境道德和環境習慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話或課外活動時間舉行“珍惜資源，保護環境”主題教育啟動儀式，并向全校師生發出倡議，動員和鼓勵師生積極參與“珍惜資源，保護環境”主題教育月活動。

2、利用國旗下講話，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環境”為主體的生態環保宣傳教育活動。

3、設置宣傳牌。我校在校園的大門口設置“珍惜資源，保護環境”宣傳牌。

4、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態、文明'”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態課，傳授生態環保知識，對學生進行一次直接的生態環保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽，以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題，以班為單位，組織一次黑板報比賽。三是開展一次作文競賽。讓學生談談對生態文明的理解和認識，參與活動的收獲和體會。四是發一份致家長的倡議書。以“倡導綠色出行，共創國家園林城市，共建潔凈校園”為主題，動員學生家長人人支持參與創建園林城市。充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網等陣地，開展環保教育宣傳。

（二）開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展

1、開展“垃圾回收”行動。組織學生深入校園、鄉村、大街小巷等周邊場所，開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動。宣傳生態環保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現象，養成良好的衛生行為習慣；開展“分類處理垃圾”和“變廢為寶”等活動，向村民宣傳節能降耗意識。

2、開展“環保小衛士”行動。以“保護環境”為行動核心，組織廣大學生和少先隊員開展好“節約一滴水、節約一粒米、節約一張紙、節約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態文明”“扮靚美麗的家園、校園'"等綠色行動，學習環保知識，增強生態道德觀念，提高生態文明素養。

3、深入開展“親近大自然”調查行動。利用雙休日、節假日、和實踐活動，讓學生深入景區、公園、商場、等場所開展實踐調查行動，體驗保護生態環境的重要性和必要性。

4、創建“生態家庭”行動。通過家長學校開課，致家長的一封信、家訪等形式，向家長宣傳生態環保重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，共同開展創建“生態家庭”，為創建走進低碳生活、生態環保做出貢獻。

（三）開展環保小衛士評選活動，形成長效激勵機制。

我校要在充分開展環保主題宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“環保小衛士”“潔凈鄉村小能手”、等活動，并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。

六、活動要求

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

駝山小學

第五篇：第三聯辦小學環保教育活動實施方案

第三聯辦小學環保教育活動實施方案

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。

二、活動主題

珍惜資源，保護環境

三、活動時間

2014年6月5日

四、環保教育領導小組

組

長：張

林

副組長：于現喜

路吉山 成員：張勝利

馬桂霞

五、活動內容

（一）開展生態環保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍

教育廣大學生充分認識環境保護是造福全人類的偉大事業，與每個人息息相關，需要每個人積極參與。在學生中開展“珍惜資源，保護環境”環保主題教育，就是促進廣大小學生從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環保行動，培養良好環保意識、環境情感、環境道德和環境習慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話或課外活動時間（6月3日前）舉行“珍惜資源，保護環境”主題教育啟動儀式，并向全校師生發出倡議，動員和鼓勵師生積極參與“珍惜資源，保護環境”主題教育月活動。

2、利用國旗下講話，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環境”為主體的生態環保宣傳教育活動。

3、設置固定宣傳牌。我校在校園的大門口設置“珍惜資源，保護環境”宣傳牌。

4、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態、文明'”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態課，傳授生態環保知識，對學生進行一次直接的生態環保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽，以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題，以班為單位，組織一次黑板報比賽。三是開展一次作文競賽。讓學生談談對生態文明的理解和認識，參與活動的收獲和體會。四是發一份致家長的倡議書。以“倡導綠色出行，共創國家園林城市，共建潔凈校園”為主題，動員學生家長人人支持參與創建園林城市。充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網等陣地，開展環保教育宣傳。

（二）開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展

1、開展“垃圾回收”行動。組織學生深入校園、鄉村、大街小巷等周邊場所，開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動。宣傳生態環保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現象，養成良好的衛生行為習慣；開展“分類處理垃圾”和“變廢為寶”等活動，向村民宣傳節能降耗意識。

2、開展“環保小衛士”行動。以“保護環境”為行動核心，組織廣大學生和少先隊員開展好“節約一滴水、節約一粒米、節約一張紙、節約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態文明”“扮靚美麗的家園、校園'“等綠色行動，學習環保知識，增強生態道德觀念，提高生態文明素養。

3、深入開展“親近大自然”調查行動。利用雙休日、節假日、和實踐活動，讓學生深入景區、公園、商場、等場所開展實踐調查行動，體驗保護生態環境的重要性和必要性。

4、創建“生態家庭”行動。通過家長學校開課，致家長的一封信、家訪等形式，向家長宣傳生態環保重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，共同開展創建“生態家庭”，為創建走進低碳生活、生態環保做出貢獻。

（三）開展環保小衛士評選表彰活動，形成長效激勵機制。

我校要在充分開展環保主題宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“環保小衛士”“潔凈鄉村小能手”、等活動，定期開展“'微笑少年之星”、“環保之星””生態家庭“評選活動，并舉行隆重的表彰儀式，表彰先進，并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。將評選先進班級、個人，并向縣組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。

2、結合實際，精心組織

各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

3、廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

第三聯辦小學

2014年6月4日