第一篇：四中語文分班考試題

北京四中新初一分班考試語文真題

一、看拼音寫漢字（10分）

（pái huái）2.（chōu ti)3.（cuǐ càn）4.衣衫(lán lǚ)5.(kūn péng)

二、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線，并改正在括號里（6分）

1．前撲后繼（）； 2.拾金不味（）； 3.憤不顧身（）；

4．無可耐何（）； 5.文絲不動（）； 6.迫不急待（）。

三、我國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著優秀文化傳統的民族。在漫長的歷史中，漢語形成了為數眾多的敬詞和謙詞，至今仍被廣泛地應用著。例如，在同別人打交道時，恰當地使用敬詞和謙詞，可以體現一個人的修養和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應使用的敬詞或謙詞嗎?（4分）

1.向人祝賀說（）； 2.求人指點說（）；3.托人辦事說（）； 4.求給個方便說（）；

四、根據句子意思和要求寫出恰當的反義詞（4分）1．做人要誠實、講信用，要()，不能()。2.現在生活雖然富裕了，但還要()，不能()。

五、在下面這段文字中，關聯詞語有三處使用不當。請在不恰當的詞語下面畫橫線，并在括號里改正（3分）

如果（）要我感謝什么人，那么（）只能感謝一次，而且（）

我想把這一次奉獻給那些為人類創造出美妙音樂的人們，因此（），如果（）沒有音樂，我們的生活將變得多么沉悶可怕。

六、古詩文填空（24分）

1.()出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，()在人間。

2.九州生氣恃風雷，()究可哀。我勸天公重抖擻，()。

3.千里黃云()，北風吹雁()。()無知己，()。4.黃河遠上白云間，一片孤城()。()怨楊柳，()。5.()，()人未還。但使龍城()，不教胡馬()。6.西塞山前()，()。青箬笠，綠蓑衣，()。7．()，柳暗花明又一村。

8．大漠()，長河()。9．會當凌絕頂，()。10．但愿人長久，()。

11．不積跬步，()；不積小流，()。

12．()不能淫，()不能移，()不能屈，此之謂大丈夫。

七、排列順序（請將序號①、②、③、④、⑤分別填寫在相應的橫線上，4分）

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷。。①明清以后又不斷發展，最多時有6000多條 ②這些地區都是您感受胡同文化的好去處

③據統計，北京現有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀 ④現今胡同景觀保存相對完好的區域有東城區、西城區和前門地區 ⑤最早起源于元代 八．閱讀理解（35分）

（一）師曠論學（11分）

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？ 臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.解釋加點詞的意思（6分）

吾年七十，欲學，恐已暮矣：

臣聞之： 善哉：

2．用“︱”劃分畫線句子的朗讀節奏（1分）

盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎

3.寫出文中師曠連續運用比喻的句子，并說出它們說明了什么道理。（4分）

（二）他要感謝那只手（9分）

①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“這是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

⑤女教師走到小道格拉斯--一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發卷曲的孩子--桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

⑥“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個人都要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對你的關愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1.（3分）第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結合⑦、⑧段內容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個字左右）

2.（1分）在第⑧自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

3.（3分）從全文看，第⑦自然段的記敘順序是 ；第⑧自然段的作用是。4.（2分）這篇充滿人情味的散文表達的觀點是：

（三）《論語》節選（15分）

文段一 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學而第一》）

文段二 子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”（《論語·學而第一》）

文段三 子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”（《論語·學而第一》）文段四 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語·為政第二》）

文段五 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《論語·雍也第六》）文段六 子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語·述而第七》）1．請試著解釋下列各句中加點字的意思。（6分）（1）學而時習之，不亦說乎：（2）人不知而不慍：（3）出則弟：（4）敏于事而慎于言：（5）知之者不如好之者：（6）學而不厭：

2.請用原文語句回答問題。

（1）根據文段一，說說孔子認為人生有哪些快樂。（2分）（2）孔子認為“好學”的表現有哪些？（4分）

3.請從以上文段中提取常用成語，不少于三個。（3分）

九、請在下面的兩項任務中，任選一項作答（10分）1.看新聞報道，寫讀后感

要求：聯系自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字數不超過150。

5月31日上午，溫總理到北京朝陽區十八里店小學和同學們一起上了一節體育課。課后，望著眼前天真活潑、健康快樂的孩子，他深情地跟大家說：“ 身體是精神和知識的載體，沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學習。……只有孩子們健康，才有祖國的未來……我們要有一個健康的體魄，才能更好地為人民服務。同學們要熱愛運動、經常運動，把運動貫穿一生。”

2.寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學習生活的向往。要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內

參考答案

一、看拼音寫漢字（每寫對一個字給1分，共10分）

1.徘徊 2.抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5.鯤鵬

二、改錯別字（6分）

1.仆； 2.昧 ； 3.奮 ； 4 奈 ； 5.紋； 6.及

三、填出下列句子中的敬詞和謙詞（4分）

1.恭喜； 2.請教； 3.拜托； 4.勞駕

四、根據句子意思和要求寫詞語（4分）

1.言出必行，出爾反爾 ； 2.勤儉節約 鋪張浪費。

五、在下面這段文字中，關聯詞語有三處使用不當。請在不恰當的詞語下面畫橫線，并在括號里改正（3分）

那么（并且）； 而且（那么）； 因此（因為）

六、古詩文填空（每小題2分，共24分）

1.千錘萬鑿 要留清白； 2.萬馬齊喑 不拘一格降人才；

3.百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰人不識君；

4.萬仞山 羌笛何須 春風不度玉門關；

5.秦時明月漢時關 萬里長征 飛將在 度陰山；

6.白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 斜風細雨不須歸；

7.山重水復疑無路； 8.孤煙直 落日圓；

9.一覽眾山小； 10.千里共嬋娟；

11.無以至千里 無以成江海； 12.富貴 貧賤 威武。

七、排列順序（請將序號填寫在相應的括號里，4分）

⑤、①、③、④、②

八．閱讀理解（35分）

（一）師曠論學（11分）

1.晚； 聽說； 好。2.盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戲 其 君 乎？

3.文中師曠連用了：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”這三個比喻。意在說明：學無止境，只要想學習，任何時候都可以學有所獲。

（二）他要感謝那只手（9分）

1．小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關愛。（3分）

2.不僅 而且（1分）

3.插敘 總結全文（2分）

4.答案示例：（1）我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應當感謝別人給予自己的關愛（精神上的支持）。（2分，答出任意一點即給分）

（三）《論語》節選（15分）

1.（每字1分，共6分。意思對即可。）

（1）同“悅”，愉快；（2）生氣，發怒；（3）“悌”的古字，順敬兄長；

（4）勤勉，努力；（5）喜愛；（6）滿足。

2.（每個小分句1分，共6分。抄寫錯字該句不得分）

（1）學而時習之；有朋自遠方來。

（2）（君子）食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。

3．（每寫對一個給1分，給滿3分為止。）

三十而立，四十不惑，學而不厭，誨人不倦等。

九．寫作（10分）

1.看新聞報道，寫讀后感

要求：聯系自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字數不超過150。

評分標準：

聯系自己生活實際2分，觀點明確3分，語言通順3分，書寫2分。

2.寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學習生活的向往。

要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內

第二篇：小升初語文分班考試題2

第一部分：字詞句闖關（共27分）1.拼拼寫寫(10分)qióng lóng tuī cè tǎn tè bù ān xún huán()()()()bǐng zhú yè tán xiǎo xīn yì yì yè yīng()()()2.查字典。（3分）

“履”字的音序是________，音節是________；用部首查字法，應查_____部，它的第一筆名稱是_____。“履”在字典中的解釋有：①鞋；②踐，踩；③腳步。根據意思給下列“履”字選擇正確的答案（只填序號）： A、如履薄冰（）B、步履輕盈（）3.根據字的不同意思寫詞語。（2分）

赤：①光著 ________________ ②真摯，忠誠 ________________ 透：①詳盡、徹底 ________________ ②通過、進入 ________________ 4.按要求完成句子（8分）

（1）改成反問句：不勞動連棵花都養不活，這是真理。（1分）

____________________________________________________________________（2）縮句（縮到最簡）：突然，一幅美麗的海岸風景撲入我的眼簾。（1分）

____________________________________________________________________（3）把“草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花”加工成擬人句。（1分）

____________________________________________________________________（4）把句子寫得更生動：小姑娘（）的心靈，像一朵（）的花蕾。（1分）

____________________________________________________________________（5）改寫句子。（2分）

船快開了，媽媽拉著我登上大客輪。將這個句子改寫成“被”子句：____________________________________________改成“把”字句：________________________________________________________（6）改變句子中詞語的順序，使句意不變。（2分）例：駿馬在草原上奔馳。

駿馬奔馳在草原上。在草原上，駿馬奔馳。一本《語文》放在老師的辦公桌上。

____________________________ ____________________________ 5.用符號在原句上修改下面一段話。（錯字、標點、語病共8處）（4分）課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？

二、積累與運用。（共25分）

1.把下列成語補充完整，并按提示歸類（只填序號）。（7分）

①千山一（）②忐忑不（）③舍（）為人 ④（）頭（）氣 ⑤心驚肉（）⑥（）色欲流 ⑦無（）不至 ⑧沒（）打（）描寫神態表情的：_____________ 表現內心活動的：_____________ 描寫自然景物的：_____________ 表現精神品質的：_____________請選擇一個成語造句：____________________________________________________ 2.選詞填空。（5分）

輕輕 默默 悄悄 微微 慢慢 漸漸 厚厚 緊緊

她（）地坐在那里，手里捧著一本（）的書，我不好意思去驚動她，便（）地推開門，（）地來到她的身邊。后來，她抬頭看見了我，（）一笑，站起來（）地握住了我的手。

只有??才?? 只要??就?? 不但??而且?? 不僅??還?? 秦始皇陵兵馬俑的發現，（）在軍事史上有巨大的價值，（）在藝術史科學史的研究上也有獨特的價值。

一個人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那種人。3.補寫詩句和諺語。（2分）

天涯若比鄰 積水成淵 下筆如有神 只要功夫深 須問打柴人

（1）讀書破萬卷，_________________（2）欲知山中事，______________（3）積土成山，________ ________（4）_________________ ,鐵杵磨成針。4.人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人兩句詩句來贊美下面的 “情景”嗎？（1分）送別友人：_____________________________________________ 5.根據課文內容填空。（7分）

（1）“孰為汝多知乎？”，“孰”的意思是________；“汝”的意思是________；全句的意思是：________________________。這是《 》一文中的語句，這篇文章告訴我們一個道理：________________________________（3分）

（2）《我的伯父魯迅先生》一文通過寫四件事例說明魯迅為什么得到很多人的愛戴，請用小標題把這四件事例寫下來 ________________；________________；________________；________________。這篇課文中，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思：________________________________（4分）6.口才展示。（3分）

世界環境日為每年的6月5日，今年的世界環境日即將到來，面對日益惡劣的人類生存環境，您一定有很多想法吧，請您寫幾句話，呼迂人類愛護環境，保護地球。用上一兩句名言、警句、熟語、歇后語或宣傳標語。

三、閱讀理解（18分）

母 愛

這是一個真實的故事。故事發生在西部一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。

人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到沙漠里運水車必經的公路旁。運水軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥驅趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛這樣對峙著，運水車不能前進。性急的司機試圖點火驅趕，可老牛仍然一動不動。

后來，牛的主人來了，（惱羞成怒）的主人揚起長鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開???鮮血沁了出來，（染紅了鞭子）。

老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿接受一次處分。”他從水車上取出半盆水──三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉頭，慢慢往回走去。1.聯系上下文理解詞語。（3分）

貪婪：________________________________________ 凄厲：________________________________________ 瘦骨嶙峋：________________________________________ 2.品讀原文，理解填空：（6分）

（1）這是一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；一頭（）的老牛。（2）這是一個（）的故事；一個（）的故事；一個（）的故事。4.文中的省略號是什么意思，用心讀這個真實的故事，聯系括號中的詞語想象當時的情景，把省略的內容補充完整。(4分)

5.讀完劃線的句子，你最想說些什么？寫在橫線上。（2分）

6.概括本文的主要內容。（3分）

四、妙筆生花（兩題任選一題，30分）

1.愛是永恒的主題，我們的生命因為愛而豐富。讀了《母愛》這篇文章我們不禁為之震撼，心靈深處一股暖暖的情感開始涌動，這就是我們與作者和文本之間產生的共鳴，感同身受，這樣的文章才充滿摯熱的情感。回憶往事，選擇一件最能觸動心靈的與同學們分享。（文章中不得出現自己、班級、父母的名字。題目自擬，400字以上。）

2.請以《讀〈母愛〉所感》為題，寫一篇讀后感。要求文章感情真摯，語句通順，不寫錯字別字，400字以上。

第三篇：內江六中2020屆分班考試題(語文)

內江六中2020屆分班考試題

語文

（考試時間90分鐘，共100分）

一、選擇題。（共10小題，每小題3分，共30分）

1、下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一組是（）A、熾熱（chì）霎時（chà）纖維（xiān）锃光瓦亮（zèng）．．．．B、黜免（chù）雋永（juàn）肄業（yì）如喪考妣（bǐ）．．．．C、浸漬（zì）鳥喙（huì）詰難（jié）泉水淙淙（cóng）．．．．D、殲滅（jiān）摒除（bìng）不啻（chì）謔而不虐（xuè）．．．．

2、下列各組詞語中錯別字最少的一項是（）A、融匯貫通金榜提名再接再厲山清水秀 B、積思廣益真知卓見以逸待勞閑情逸志 C、幅員遼闊一瀉千里明查秋毫應接不暇 D、迫不急待流言蜚語維妙維肖仗義直言

3、下列成語感情色彩完全相同的一項是（）A、狡兔三窟管鮑之交名落孫山一曝十寒 B、如魚得水背道而馳居安思危游刃有余 C、河東獅吼日暮途窮道聽途說夜郎自大 D、臥薪嘗膽樂不思蜀馬首是瞻狗尾續貂

4、下列加點字解釋有誤的一項是（）

A、不白之冤（弄明白）不名一文（占有）不期而遇（約定）．．．B、閉關自守（閉塞）閉門思過（關上）閉月羞花（使??躲藏）．．．C、垂頭喪氣（低下）名垂千古（流傳）功敗垂成（將近）．．．D、物極必反（轉換）易如反掌（反而）舉一反三（類推）．．．

5、下面句子中加點詞語運用不當的一項是（）

A、一個只知道為自己算計的人，一定是一個喜歡見風使舵，時刻準備讓自己心靈下跪．．．．的人。

B、從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，兩者各有千秋。．．．．C、計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。．．．．D、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難。今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到了什么困難，我一定會鼎力相助。．．．．

6、將下列句子連成一段連貫的話，排列順序正確的一組是（）①我抬起頭，可以望見天幕上的幾顆明星。②這些眼睛每眨動一次，就像賜予我一次祝福。③在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。④我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

⑤它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。A、①④⑤②③B、③①④②⑤ C、③①④⑤② D、①②③④⑤

7、下列句子標點符號使用有誤的一項是（）

A、她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門。不知道有關部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間。現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

D、打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

8、下列各句中有語病的一項是（）

A、即使我們生活富裕了，也不應該鋪張浪費。B、我懷揣著激情與夢想踏進了校園，開始了尋夢之旅。C、通過與棋為伴，使我收獲了許多人生哲理和感悟。D、學校“打造高品質課堂”教學改革正在火熱進行中。

9、下列句子中說法不正確的一項是（）

A、背水一戰、望梅止渴、聞雞起舞、程門立雪“都是出自歷史故事的成語。B、“養尊處優、埋頭苦干、哄抬物價、三年五載“加點字都是多音字。．．．．C、“無獨有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃儉用”都是反義詞成語。

D、“游手好閑、知足安命、見義勇為、高風亮節”都是形容人的品質的詞語。

10、下面名著中人物和情節搭配不正確的一項是（）A、《水滸傳》——景陽岡打虎——武松 B、《三國演義》——桃園結義——趙云 C、《西游記》——三打白骨精——孫悟空 D、《童年》——寄居外婆家——阿廖沙

二、詩詞文化積累（8分）

11、按要求寫出完整的一聯古詩。（3分）（1）表現愛國情懷的：。（2）表現朋友深情的：。（3）表現人生哲理的：。

12、《水滸傳》中“倒撥垂楊柳”的人物是。《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。（2分）

13、我國把每年農歷五月初五定為端午節，這個傳統是為紀念戰國時期著名詩人 而設，“，吾將上下而求索”就是他留給后人一的句名言。我們傳統紀念他的方式有吃棕子、等。（3分）

三、閱讀下面材料信息，完成練習。（6分）

材料一：我國石油、天然氣人均剩余可采儲量只有世界平均水平的7.7%和7.1%；儲量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%.加油站里跳動的油表,鐵路線上呼嘯的煤車,似乎都在警告我們：“油荒”“煤荒”在步步緊逼.（摘自《人民日報》）

材料二：地質學家經過幾十年的勘探證實,因為巨大的人口基數和飛速的經濟發展,中國已經成為“資源弱國”.50年后中國除了煤炭外,幾乎所有的礦產都出現嚴重短缺,其中50%左右的資源面臨枯竭.（摘自《人民日報》）

14、請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。（3分）。

15、針對材料中的有關信息，請你向全社會發出呼吁。（3分）。

四、現代文閱讀（14分）

臘八粥 冰心

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為了紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起??”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”

我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

16、文章中交代了“臘八粥”的做法，請用“”把有關的句子畫出來。（2分）

17、下面句子中加點的詞所指的是誰?（2分）

（1）媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥??（）．（2）那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）．

18、讀句子，回答括號中的問題。（10分）

（1）現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（由“供佛”轉到“紀念母親”，體現了一種什么情感?）（2分）

（2）抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。（給“尤其”、“幾乎”各找一個近義詞；請寫出句中兩個引號的用法；作者寫對“臘八”這個日子的“淡忘”，與下文有什么關系?）（4分）

（3）我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（“泫然”是什么意思?能再寫幾個帶“然”的形容詞嗎?這句話表現了作者一種什么心態?）（4分）

19、這篇文章的線索是，文章通過這條線索把、、和三件事串連在一起。（4分）

五、文言文閱讀

良藥苦口

孔子曰：“良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。湯武①以諤（è）諤②而昌，桀紂③以唯唯④而亡。君無爭臣⑤，父無爭子，兄無爭弟，士無爭友，無其過⑥者，未之有也⑦。故曰：‘君失之，臣得之⑧；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之。’是以國無危亡之兆，家無悖（bèi）亂⑨之惡，父子兄弟無失⑩，而交友無絕?也。”（選自《孔子家語》）

【注釋】①湯武：商湯和周武王，分別是商朝和周朝的開國君主；②諤諤：直言進諫的樣子；③桀紂：夏朝和商朝的末代君主，相傳為暴君；④唯唯：阿諛恭順的樣子；⑤君無爭臣：君王沒有敢直言諍諫之臣。“爭”通“諍”，以直言勸告，使人改正錯誤；⑥過：通“禍”，災禍；⑦未之有也：即“未有之也”；⑧君失之，臣得之：君王出現了錯誤，臣下可以提醒、彌補。之，代詞，代品質；⑨悖亂：忤逆，混亂；⑩失：過失；?無絕：無斷絕。

20、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）湯武以諤諤而昌：（2）無其過者，未之有也：

21、“良藥苦口”的含義是什么?（2分）

22、文章中說“忠言逆耳利于行”，有人認為“忠言順耳更利于行”。你贊成哪種觀點?為什么?（2分）

六、作文（30分）題目：那一次，我真

提示：在生活中，曾發生過許許多多的事情，有不少會給你留下深刻的印象。有的讓你高興、激動、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；有的讓你悲傷、難過、流淚??

要求：（1）結合個人生活經歷，將題目補充完整；

（2）文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；（3）恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；（4）寫一篇不少于500字的記敘文。

第四篇：銅陵市四中“陽光分班”工作方案

銅陵市第四中學新生“陽光分班”工作方案

為進一步規范學校的辦學行為，推進教育公平公正，建立健康有序、平等和諧的教育發展環境，著力解決新生入學盲目擇班、擇師的問題，根據市教育局《銅陵市義務教育階段學校“陽光分班”實施方案》文件精神，我校對2015年秋季入學新生實施“陽光分班”。為確保此項工作順利實施，特制定本方案。

一、操作原則

1.堅持公平公正的原則。“陽光分班”有利于維護每個學生的平等受教育權，有利于促進全體學生的全面健康發展，有利于調動全體教師的工作熱情。

2.堅持公開透明的原則。“陽光分班”在人大代表、政協委員、教育局督查人員、學生代表和家長代表共同監督進行。堅持陽光操作，公布分班方案，公開分班過程，公告分班結果。

二、組織領導

1、成立學校“陽光分班”工作領導小組。組 長：唐傳國

副組長：李克生、劉東平、嚴德友

成 員：肖 華、胡國平、方萬流、江峰、高 健

2、成立學校“陽光分班”監察小組。組 長：李克生

成 員： 胡國平、學生和家長代表（各5人）、人大代表（1人）、政協委員（1人）、行風監督員（1人）、責任區督學（1人）、教師代表（14個班主任）。

3、成立學校“陽光分班”工作小組。組 長：嚴德友

成 員：肖 華、方萬流、高 健、章 軍、家長代表5人。

三、操作程序 1、8月5日，開始發放新生錄取通知書。2、8月10日，召開新生“陽光分班”領導小組工作會議，“陽光分班”工作方案經充分討論、集體研究后予以公布。并于8月14日上午下班前報局巡視領導和基教科。學校于8月18日前向局教研室申報使用統一命題試卷。3、8月16日上午7：30，組織新生報到，布置入學考試事宜。4、8月19日上午9：00召開新初一班主任會。5、8月20日，公示14個班班主任和任課教師名單，公示“陽光分班”工作方案和舉報電話。6、8月22日上午7：40，組織參加全市統一對新生進行的學業水平檢測。檢測科目為語文、數學、英語。7、8月24日，進行學生分組。男、女生分別按學業水平檢測成績進行排序（教育主管部門安排到校就讀，但未報到或報到后未參加考試的學生，成績按0分一并參加排序），將男生按照學業水平成績高低進行1-14再14-1分組標號；女生按照學業水平成績高低進行14-1再1-14分組標號，依次進行S循環，將編號為1的學生合為一組，編號為2的學生合為一組，以此類推，編號為1的學生組成1班，編號為2的學生組成2班，共組成14個班級組合（“工作小組”簽名確認）。涉及雙胞胎子女是否分散到班要征求家長意愿。8、8月25日上午9：00召開學校“陽光分班”工作領導小組和現場操作小組會議，準備“陽光分班”現場會。通知26日上午現場會到會人員。9、8月26日上午8：30，學校召開“陽光分班”現場會。在市教育局巡視組指導下，在監察組監督下，學校工作小組組織實施，全程錄像。學校將1到14班班主任名單和1到14份班級學生分組名單在現場公示，用14張撲克牌代表14份班級分組名單。從1班開始，由家長代表在14張撲克中抽簽，決定抽中的班級學生組合為1班，以此類推，抽簽結果現場公布。領導小組和監察組負責人、家長代表及班主任簽名確認分班結果。

學校“陽光分班”現場會議程：主持人：肖 華（1）據簽到和席卡清查到場人員情況；（2）唐傳國校長講話；

（3）嚴德友副校長宣布1到14班班主任名單（用席卡標識）；（4）公布公示新初一學生總數（包括本校教師子女數）、14份班級學生分組名單和撲克牌相應代號（紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王共14份，用空信封裝好并標識，統一公開放會議桌上）；

（5）新初一5位學生家長代表現場隨機分工（一付新撲克牌，使用14張撲克牌紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王，一人洗撲克牌，一人將洗好的牌反扣桌子上，一人抽撲克牌，二人監察）；

（6）抽簽。現場公布學生分組名單與班主任名單對應結果，領導小組和監察組負責人、家長代表及班主任當場簽名確認（教務處和班主任留存復印件，班主任可留存本班學生名單現場照相件）；

（7）會后立即在校內公示分班結果。10、8月26日—28日，將簽名確認的分班結果原件在校內進行公示。公示完畢后由學校將學生名冊、教師名單上報市教育局備案。11、8月30日，組織新生報到進班，開展新生入學教育。在規定時限內不到所在班級報名的學生，學校將名單報市教育局備案。

12、新生報到開學后，個別經市教育局統一安排進入我校就讀的而未參加分班的學生，學校研究后，以抽簽的方式補充到班級學生數相對較少的班級。

五、工作要求

1、建立分班公示制度和承諾制度。分班前學校成立分班領導小組，制定分班方案，向社會公布分班原則及辦法，并向社會作出承諾；分班后，在校內公布分班結果，并報教育主管部門備案。

2、廣泛宣傳，爭取社會各界，學生及學生家長對“陽光分班”工作的支持和理解。

3、嚴格執行省義務教育標準化學校班額規定，原則上各班級學生數不超過50人。

4、“陽光分班”完成后，學生不得串班、調班、并班，無特殊原因不得隨意調換班主任，學生參加入學學業水平檢測并分班后，不得以任何理由轉入本市其它學校（不含民辦）就讀。

5、加強學籍管理，對于中途轉入的學生，采取抽簽方式安排到學生數較少的班級，在分班后的常態管理中，同一年級平行班學生人數的最大差距原則上不能超過3人，防止把轉學變成變相的擇班。

6、銅教基教〔2015〕25號文件要求，校長作為本校分班工作的第一責任人，切實落實“陽光分班”主體責任；對違反規定的單位和個人，市教育局將給予相應的行政處分。

2015年8月8日

第五篇：小升初英語分班考試題

一、找出畫線部分讀音不同的單詞，并把標號填入題前括號內。（5分）

()1.A.banana B.cap C.glass D.father

()2.A.happy B.any C.hurry D.yellow

()3.A.much B.bus C.mug D.ruler

()4.A.seat B.see C.the D.evening

()5.A.pen B.great C.desk D.leg

二、單詞與短語。（10分）

1.寫出下列詞語的適當形式。（5分）

(1)long(反義詞)_________(2)hare(同音詞)_____________

(3)white(反義詞)________(4)they are（縮略形式）_______________

(5)fat（反義詞）________

2.英漢互譯，將答案寫在橫線上。（5分）

(1)Sit down, please.___________(2)a red flag ____________

(3)How are you? _______________(4)一只藍色的鳥___________

(5)請打開窗戶 ________________

三、句型。（10分）

1.用所給動詞的適當形式填空。（5分）

(1)My name ______(be)Li Dong.I _______(be)twelve.(2)________(be)you her friend?

(3)Peter and Jack _______(be)classmates.(4)There _______(be)many goats on the grassland.2.單項選擇。（5分）

()(1)Five and seven ________ twelve.A.be B.are C.is D.am

()(2)--______ is your toy car?

--It's on the desk.A.Who B.What C.How D.Where

()(3)--______, please?

--It's eight o'clock.A.What's this B.What is the time

C.What's your name D.What about it

()(4)Mike is not at _______ school.A.a B.an C.the D./

()(5)-What's six _____ three?

--It's nine.A.but B.and C.or D.for

四、用直線連接下列英文字母和對應的中文意思。（10分）

fridge 停放 dangerous 吸煙

medicine 樓上 smoke 吐，吐痰

upstairs 冰箱 spit 訪問者

park 藥 visitor 中心

touch 觸摸 centre 危險的五、連詞造句。（10分）

1.the, have, take, good, a, medicine, and, rest(.)

_________________________________________________________________________

2.to, Zhongshan Park, get, I, can, how(?)

_________________________________________________________________________

3.help, me, my, could, lesson, you, with(?)

_________________________________________________________________________

4.yesterday, where, they, did, go(?)

_________________________________________________________________________

5.came, at, to, we, last, school, night, nine(.)

_________________________________________________________________________

六、閱讀下面短文，選出最佳選項，將其序號填入提前括號內。（10分）

In George's __1__ there are thirty __2__.There is a clock __3__ the wall.The clock is __4__.There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls.__7__ is their teacher.She is a good teacher.She is a good teacher.Look __8__ here!George is near the __9__.He is cleaning __10__.()1.A.room B.bedroom C.washroom D.classroom

()2.A.desk and chair B.desks and chairs

C.desks and chair D.desk and chairs

()3.A.on B.in C.at D.of

()4.A.well B.same C.old D.much

()5.A.30 B.40 C.50 D.60

()6.A.12 B.22 C.32 D.42()7.A.Mr Wang B.Miss Wang C.Teacher Wang D.Wang Teacher

()8.A.at B.in C.to D./

()9.A.door B.brooms C.school D.flowers

()10.A.it B.them C.that D.those

七、填詞（5分）

根據句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。

1.Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.2.Mr Brown works in a bookshop.The shop opens at 9:00 a.m.and ________ at 6:00 p.m.3.Mrs Brown stays at home.She does all the _________

4.They have two children.One is a boy, the other is a _____.They are at _____.八、綜合填空。（10分）

閱讀短文，根據短文內容補全單詞（首字母已給出）

An old woman is going shopping with a basket.She is going by bout.The boat is going across(穿過)the river.Her basket is e__1____ now.Oh dear!Look!Her basket is in the w__2_____.“Help!My basket is in the river.”

A boy sees the basket.He says, “Don't worry!I can g__3___ it!” He takes off his shirt and shoes.“Look a ___4____ them for me, please!” he says, and j__5___ into the river.A duck sees the basket.“I can go by b__6___,” it thinks.It gets into the basket.The boy is swimming in the river.“Where's the basket?” He asks.“It's over there!” answers the woman.“It's behind you!It's under that d__7___.” The boy gets to the basket.“Go away!” he says to the duck.The duck comes o__8___ of the basket and swims away.The b__9____ takes the basket back to the woman.“Oh, thank you very much,” says the woman.“Not at all!” says the boy.“Do you have my shirt and shoes, please?” “Yes, here you are.Oh!What's this in the basket?” “It's the duck's e__10____.”

請在橫線上填寫出答案：

1.e________ 2.w_______ 3.g_________ 4.a_________ 5.j_________

6.b________ 7.d_______ 8.o_________ 9.b_________ 10.e________

六、閱讀下面短文，選出最佳選項，將其序號填入提前括號內。（10分）

In George's __1__ there are thirty __2__.There is a clock __3__ the wall.The clock is __4__.There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls.__7__ is their teacher.She is a good teacher.She is a good teacher.Look __8__ here!George is near the __9__.He is cleaning __10__.()1.A.room B.bedroom C.washroom D.classroom

()2.A.desk and chair B.desks and chairs

C.desks and chair D.desk and chairs

()3.A.on B.in C.at D.of

()4.A.well B.same C.old D.much

()5.A.30 B.40 C.50 D.60

()6.A.12 B.22 C.32 D.42()7.A.Mr Wang B.Miss Wang C.Teacher Wang D.Wang Teacher

()8.A.at B.in C.to D./

()9.A.door B.brooms C.school D.flowers

()10.A.it B.them C.that D.those

七、填詞（5分）

根據句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。

1.Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.2.Mr Brown works in a bookshop.The shop opens at 9:00 a.m.and ________ at 6:00 p.m.3.Mrs Brown stays at home.She does all the _________

4.They have two children.One is a boy, the other is a _____.They are at _____.八、綜合填空。（10分）

閱讀短文，根據短文內容補全單詞（首字母已給出）

An old woman is going shopping with a basket.She is going by bout.The boat is going across(穿過)the river.Her basket is e__1____ now.Oh dear!Look!Her basket is in the w__2_____.“Help!My basket is in the river.”

A boy sees the basket.He says, “Don't worry!I can g__3___ it!” He takes off his shirt and shoes.“Look a ___4____ them for me, please!” he says, and j__5___ into the river.A duck sees the basket.“I can go by b__6___,” it thinks.It gets into the basket.The boy is swimming in the river.“Where's the basket?” He asks.“It's over there!” answers the woman.“It's behind you!It's under that d__7___.” The boy gets to the basket.“Go away!” he says to the duck.The duck comes o__8___ of the basket and swims away.The b__9____ takes the basket back to the woman.“Oh, thank you very much,” says the woman.“Not at all!” says the boy.“Do you have my shirt and shoes, please?” “Yes, here you are.Oh!What's this in the basket?” “It's the duck's e__10____.”

請在橫線上填寫出答案：

1.e________ 2.w_______ 3.g_________ 4.a_________ 5.j_________

6.b________ 7.d_______ 8.o_________ 9.b_________ 10.e________