第一篇：05年深圳市中考語文試題及參考答案

深圳市2005年中考語文試卷

一、拼音與書寫能力考查(5分)1．請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，并根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。

一如jì往

（）qiè而不舍（）

二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(4分)2．下列各組句子和詞語中，加點詞語意思相同的兩組分別是：（）

A．先帝不以臣卑鄙／卑鄙無恥

B．命夸娥氏二子負二山／負重行軍

C．昂首觀之，項為之強／強手如云

D．媵人持湯沃灌／赴湯蹈火

(二)課內文言文閱讀考查(6分)閱讀《桃花源記》中一段文字，完成下面三題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

3．陶淵明《飲酒(其五)》詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”一句描寫了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現桃花源中人這種生活的句子是：(2分)答： 4．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

翻譯：

5．中華文學史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時代的四大古典名著更是不朽的豐碑。請你寫出其中的一部作品和作者的名字。(2分)作品《

》 作者

(三)古詩文默寫考查(10分)6．填寫下面詩文的上句或下旬，并填寫相應的作家或作品。

(1)落紅不是無情物，______________________。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)_____________________，蠟炬成灰淚始干。(《無題》)(3)亂花漸欲迷人眼，_____________________。(白居易 《 》)(4)李杜詩篇萬口傳，___________________，____________________，______________________。(趙翼《論詩》)(5)在我們的學習和生活中，學會合作，與人和諧相處是十分重要的，這正如孟子在《得道多助失道寡助》中所說的“ ________________，______________________。”(四)課外文言文閱讀考查(5分)閱讀下面文言文，回答下列問題。

郭林宗至汝南①，造袁奉高②車不停軌，鸞不輟軛③，詣黃叔度，乃彌日信宿④。人問其故，林宗曰：“叔度汪汪如萬頃之陂⑤，澄之不清，擾之不濁，其器⑥深廣，難測量也。”

注：①汝南：地名。②袁奉高：和后文的黃叔度都是郭林宗的朋友。③鸞luán：車；軛è：駕車時套在脖子上的曲木。④彌日信宿：指住了幾天。⑤陂bēi：池塘。⑥器：氣量、氣度。

7．解釋下列加點詞的意思。(2分)(1)鸞不輟扼 輟：(2)詣黃叔度詣： 8．你從這個故事中，領悟到做人應當具備哪些美好的品質。(答出一個方面均可)(3分)答：

三、現代文閱讀能力考查(30分)(一)課外說明文閱讀(12分)閱讀下面的文章，按要求回答問題。

建立精確有致的預警系統

①去年的颶風“珍妮”導致了多達3000名海地人的喪生，但同一場風暴襲擊相鄰的多米尼加共和國時，卻沒有造成大大傷亡。

②多米尼加人之所以相對順利地挺過了這場風暴，要歸功于他們對山林的保護。相比之下，海地人大肆砍伐山林，從而導致洪水奔涌而下，洪水和泥石流沖垮了山下的房屋。

③由此，人類應該深刻反省環境破壞與災害之間的關系，是互為因果的。與受到良好保護的生態系統相比，遭到損害的生態系統的抗災能力就要弱得多。

④越來越多的證據表明，人類賴以生存的自然環境受損嚴重，特別是一些國家的珊瑚礁和防護林遭到了嚴重破壞。人類不僅需要一個生存的空間，而且需要一個生機勃勃的大自然，這樣才能抵御災害的影響，把損失降到最低限度。因此，我們應該投入更多的精力保護森林，紅樹林和珊瑚礁等“環境資本”，它們不僅是寶貴的資源，也是重要的保護屏障。

⑤為了減輕災害的毀滅性影響，目前一些經濟發達國家始終處于有效實踐的最前沿，為其他面臨類似災害的發展中國家提供了減輕或控制災害的寶貴經驗。他們之所以能避免大面積的環境破壞，是因為有了全社會的周密規劃和防范工作，其中包括教育項目和信息數據管理。

⑥因此，我們現在一定要以新的思維方式，建立針對如臺風，颶風、化學事故和石油泄漏等多種風險的預警系統，把包括自然環境狀況的因素也一同納入到預警系統中去，使預警系統更加精確有致，減少上述悲劇的產生。(選自《參考消息》有刪改)9．閱讀全文，從中篩選信息，說說新的精確有致的預警系統應該包括哪些方面的內容。(3分)答：

10．閱讀①②③段，在下面的橫線處填寫上恰當的內容。(2分)由此，人類應該深刻反省環境破壞與災害之間的關系，是互為因果的。

11．閱讀第④段中畫線的句子，并用文中的關聯詞語寫一句話。(3分)“不僅??而且??才??”

答：

12．“珍妮”颶風讓我們認識到，人類在自然災害面前要有所作為，該防御就防御，盡可能減少自然災害給人類帶來的損失。請你結合本文內容，擬出幾條防御和減少自然災害的措施。(答出兩條即可)(4分)答：

(二)課外文學作品閱讀(18分)2 閱讀下面文章，按要求回答問題。

鳥是樹的花朵

①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!③有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的，天沒有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

⑤實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當年只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鴯的歌聲和舞蹈? ⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認定她是樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵??

⑨我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。

13．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。(2分)婀娜：

14．仔細品味第③段“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里。(3分)答：

15．第⑨段中畫線的句子是一個病句，請你修改后抄寫在下面的橫線上。(2分)病句：在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。

改為：

16．閱讀第⑤段畫線的句子，發揮你的想像，在后面再仿寫一個結構相似的句子。(2分)它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與 ______________________________________________________________________________ 17．揣摩第④段畫線的句子，體會此處的問號表達了作者什么樣的情感。(3分)答： 18．文章的前七段稱代小鳥用“它(它們)，而第⑧段改稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的?(2分)答：

19．作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。”為什么說人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。(4分)答：

四、作文(40分)20．作文：

成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??，帶給我們許多感動。請以“ 的味道”為題作文。

要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少于500字，文體不限。如寫詩歌，不少于20行。

2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。若不可避免，請用××代替。深圳市2005年中考語文試題參考答案及評分說明

一、拼音與書寫能力考查(5分)1．拼音部分：ji(既)qi(鍥)(每寫對一個字得1分。)

二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(4分)2．B、D(每答對一組得2分。)(二)課內文言文閱讀考查(6分)3．黃發垂髫，并怡然自樂。錯1字扣1分

4．(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。5．例如：《紅樓夢》曹雪芹(每答對一處得1分。)(三)古詩文默寫考查(10分)6．(1)化作春泥更護花(2)春蠶到死絲方盡李商隱(3)淺草才能沒馬蹄《錢塘湖春行》(4)至今已覺不新鮮，江山代有才人出，各領風騷數百年(5)天時不如地利，地利不如人和(填出一空得1分，錯別字、漏字和添字不給分。)(四)課外文言文閱讀考查(5分)7．輟：停止 詣：到、去、前往、拜訪

8．此題答案可多元化，學生言之有理，答對一點即可。例：做人要有寬廣的胸懷；學會與人相處等等。

三、現代文閱讀能力考查(30分)(一)課外說明文閱讀(12分)9．新的精確有致的預警系統的內容包含臺風、颶風、化學事故和石油泄漏等多種風險以及自然環境狀況(也可以用原文回答、(只答“臺風、颶風、化學事故、石油泄漏等多種風險”的得1分。只答“自然環境狀況”的得2分，答完整得3分)10．環境破壞與災害之間(填寫“它們”也可以給分)(2分)11．答案略

12．此題答案可多元化，學生言之有理，每答對一點得2分。例如： 1．植樹造林，防止水土流失。2．保護水底資源，維護海洋生態環境。

3．不亂捕濫殺野生動物，保持生態平衡。4．增強全社會防范自然災害的意識，建立科學的預警系統。

(二)課外文學作品閱讀(18分)13．文中指柳樹多姿而美好。(意思相近即可)14．“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。

15．去掉“在……時”或者去掉“使”都可以

16．要求仿寫的句子結構相似，修辭手法相同，字數相近。例句：①與雨點一起彈琴②與晨曦一起漫步

17．這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表。(意思相近即可)

18．文章的前面部分運用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達了對小鳥的喜愛之情，第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進一步加深。學生言之有理即可。

19．此題答案可多元化，學生言之有理，酌情給分。參考答案：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發現美，學會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處等等。

第二篇：廣東省深圳市2015年中考語文試題及答案

2015年初中畢業生學業考試語文試卷

第一部分：選擇題

一、本大題共5小題，每小題2分，共10分。

1．請選出下列詞語中加點字讀音完全正確的一項（）（2分）

A．收斂（liǎn）晦暗（huì）醞釀（niàng）忍俊不禁（jìn）．．．．B．磅礴（bó）驀然（mù）尷尬（gà）根深蒂固（dì）．．．．C．盔甲（kuī）躊躇（chóu）污穢（huì）銷聲匿跡（nì）．．．．D．闊綽（chuò）蹣跚（pán）亢奮（hàng）鱗次櫛比（jié）．．．．【答案】C 2．請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（）（2分）

A．某些小報專愛斷章取義，歪曲別人談話的內容，以制造假新聞。．．．．B．我們街舞隊的實力比對方略勝一籌，所以在比賽占有優勢。．．．．C．這些劫徒竟然在眾目睽睽之下搶奪行人財物，真是膽大包天。．．．．D．政治家要滿腹韜略，進退維谷，而且深具歷史視野。．．．．【答案】D 3．請選出下列句子中表達沒有語病的一項是（）（2分）

[ A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經濟艙往返機票價格低至大約820元左右。B．通過關注文化產業的新動向，增強本地域的文化認同感使深圳的文化產業不斷深入發展。C．創新是深圳的特色，也是多年來推動深 圳經濟特區發展的強大動力。D．近年來，深圳不斷加大財政投入，全力推進醫療技術合作和醫療投入質量。【答案】C 4．請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）

①剛建網時，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網便完成了。②平時，紅蜘蛛把網建在樹上。

③如此巨大的網，昆蟲一旦被網住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內，昆蟲很快便會一命嗚呼。

④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網，合作狩獵，共同分享食物。⑤然后，它們開始分享大餐。

A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤

B 5．請選出下列說法正確的一項（）（2分）

A．“花朵兒一串 挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”一句用了比喻的修辭手法。

B．《惠子相梁》選自道家經典著作《莊子》。

C．“謀事要實，創業要實，做人要實，這是做事的標桿”中“ 做事的標桿”是主謂短語。

D．“邁進金黃的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂的建筑的樞紐部分——中央大廳”這句中的破折號使用是錯誤的。

【答案】B

第二部分：非選擇題

二、本大題共10小題，每空1分，共10分 6．請在下面橫線上填寫相應的句子。（10分）

（1）但愿人長久，____________。（蘇軾《水調歌頭》）（2）____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）學而不思則罔，____________。（《論語》）

（4）____________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（5）斯是陋室，____________。（劉禹錫《陋室銘》）（6）潮平兩岸闊，____________。（王灣《次北固山下》）（7）蒹葭蒼蒼，____________。所謂伊人，在水一方。（《詩經》）

（8）詩人常在詩中嵌入數字??晏殊《破陣子》“池上碧苔三四點，____________，”杜甫《春望》中則用“____________，____________ ”來形容戰爭歲月，家書的珍貴及對親人的思念。【答案】(1)千里共嬋娟(2)亂花漸欲迷人眼(3)思而不學則殆(4)落紅不是無情物(5)惟吾德馨(6)風正一帆懸(7)白露為霜(8)葉底黃鸝一兩聲 烽火連三月 家書抵萬金

三、本大題共四段閱讀，共13小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成7—9小題。（10分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽 櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

7．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）策之不以其道（2）食之而不能盡其才 ．．（3）鳴之而不能通其意（4）執策而臨之 ．．8．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）食馬者，不知其能千里而食也。

（2）才美不外現。

9．深圳市政府今年兩會上提出“既要筑巢引鳳，也要固巢養鳳”的人才策略，請你結合文章的人才觀，談談你對深圳這一人才觀的認識。（4分）

【答案】

7．(1)用鞭子打(2)竭盡(3)通曉(4)面對

8．(1)喂馬的人不懂得（要根據）它日行千里（的特點）來喂養（它）。(2)才能和美好的素質表現不出來。

9．千里馬需要伯樂才能彰顯本色，人才需要重用才能發揮才能。深圳市政府“筑巢引鳳”“固巢養鳳”的人才策略充分體現出深圳重視人才、重用人才的思想，這樣有利于實現人才資源優化配置，有利于人才充分展現出自己的價值，有利于深圳利用人才這一寶貴的資源更好地發展。

（二）閱讀下面文段，完成10—12題。（9分）

神奇的量子通信

時至今日，究竟有沒有一種絕對不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對安全可靠？量子通信，就是迄今為止唯一被嚴格證明是無條件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力學基本原理進行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上，量子通信可實現無條件安全的鏈路數據傳輸，被認為是保障未來通信安全最重要的技術手段。

量子是微觀物理世界中的基本單位，一個最最小的單元。量子理論主要包括量子測不準原理和量子糾纏。

早在1927年，德國 科學家海森堡就提出了量子測不準原理。在現代科學認知中，幾乎任何已知事物都是可測的，但量子是個例外。以制造硬幣為例，制造硬幣的基本前提是測定模板、再行復制。但在量子世界，這枚“硬幣”是不確定的，你根本沒法測量它，量子一旦被測量，還來不及被復制，它就不是原來那個量子了。

在通信中，對方的話通過座機、手機等有線、無線終端，遠距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽你們的對話，必須完成這個對話的復制過程。如果這段通話被加密，那么必須先復制到密碼，再解密為正常通話。

可以說，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復制的。

我們把想要保密傳輸的信息加載到一個個不可能被準確觀測和復制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，一“碰”，它的狀態就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆 毫無用處的信息。

量子通信的另一個核心內容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來實現保密通信的。在量子力學里，兩個粒子在經過短暫時間的彼此耦合之后，單獨攪擾其中任意一個粒子，會不可避免地影響到另外一個粒子的性質，盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關聯現象被稱為量子糾纏。

在量子通信系統中，信息的發送方和接收方共享兩個存在糾纏關聯的光子。當發送方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。

（有刪改）10．概括量子通信的兩個神奇之處。（2分）

11．文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）

12．結合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術會在哪些方面為我們的生活提供安全服務？（4分）【答案】

10．是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸的功能。

11．舉例子、作比較。運用這兩種說明手法，具體說明了量子測不準、信息無法復制這一原理。12．可以用在銀行存款、電話信息保密等方面，還可以用在各種信息的發送與傳輸、各種精細軟件的制作等方面。

（三）閱讀下面的文段，完成13—17題。（14分）

鄉野高人

①我行走在山野，迷路了。

②問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當他直起腰時，愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。

③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發出響亮的回聲。

望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來走去——想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時無言，沉默。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。

⑤我愣在那里，半天不知道如何反應。突兀的一句話，仿佛是對我心理的突襲，我的確猝不及防，因為那畫畫得太好了。他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！

⑥這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。

⑦上個世紀六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個村干部。那時的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心 思。看日漸衰落的爹娘，想給他們留個影，做身后的紀念。打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時爹娘卻先后病倒在床，難以長途跋涉了。

⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請教，畫家說這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。

⑨終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢里，一只手還在空中握筆飛舞。

?幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。?說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長時日，爹娘就相繼走了。我這 一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。

?看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動，我一直處在驚愕中。當我稱他為“高人;時，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說我個子矮。

?回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。?世事也怪，我接觸到的有些人，大半輩子都在揪著自己的頭發往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。有些人，只是想達成生活中的某種樸素愿望，一不小心，卻成了高人。

（選自《青年博覽》2014年第21期，有刪改）

．體會領我看畫過程中，“老漢”的心理活動，按順序填在空格處。（2分）料定——（）——（）——驚愕

14．分析第⑥段畫線的句子在內容和結構上有什么作用。（2分）這回我相信了，但還是驚愕未消。

15．聯系上下文賞析第?段。（2分）

回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。16．閱讀全文，概括老漢的性格特征。（4分）

17．老農的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實現愿望你打算怎么做？（4分）

【答案】

13．興奮（亢奮）黯然

14．在結構上，起到承上啟下的作用，推動情節的發展；在內容上，表現“我”對畫是老漢所畫的并不完全相信的心理。

15．運用比喻的修辭手法，并展開豐富的想象，將無形化為有形，寫出了綠的濃厚，表現了“我”內心的恬淡與舒適。

16．孝順、熱情、執著、謙虛、敦厚。

17．只想過恬靜平淡的生活。只希望每天都生活得開心快樂，沒有煩惱，沒有憂傷。為了實現這個愿望，我會將心態放平，不跟人計較，在遭遇挫折的時候，坦然面對，相信風雨之后便是彩虹。

（四）閱讀下面的文段，完成18—19小題。（4分）

文段一：鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

文段二：楊志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發上。那桶酒登時吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚么熱，二乃口渴難煞，拿起來，只吃了一半，棗子分幾

18．以上兩個片段選自（作者）的 《 》（書名）。（2分）

19．閱讀文段一，說出魯達的一個性格特點；根據你的閱讀經驗，請概括小說中魯達或楊志的任意一段經歷。（2分）

【答案】

18.施耐庵 水滸傳

19.疾惡如仇魯達在酒店喝酒的時候，遇到被鄭屠強騙的金翠蓮，便去替金翠蓮報仇，最終三拳打死了鄭屠。

四、本大題共1小題，共60分 20．命題作文。

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉，是精神棲息的殿堂? 回，是過程，是情結，是覺醒?

回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托? 回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發你的情感，分享你的感悟? 題目：回家

要求：①不少于600字，不超過900字；②除詩歌外，文體不限；③文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用XXX代替；④不得抄襲或套作。【答案】

回家

我是個初一的學生，剛認識了幾個新朋友。那天和好友小蕓一起去隔壁小區：“寶石御景園”玩。我們坐在一個方亭子里談天說地，正聊到起勁的時候，聽見一個中年婦女在二樓歇斯底里的大叫：“淘淘！回來啊！”我和小蕓愣一下才發現一個四五歲的小女孩慢慢地走到我們身邊。我們都不知道是怎么一回事，就聽見那個婦女爆出更其響亮的尖叫聲：“淘淘，你上來把門打開再玩。放我出去，別把我鎖在里面！！”我和小蕓目瞪口呆，但那個小女孩卻一副不慌不忙的樣子：從口袋里掏出一大把鑰匙在我倆眼前晃了晃，發出“嘩啦嘩啦”的聲音。我不怎么喜歡小孩，起身要走，小蕓說去蕩秋千吧！然后，我們就跑過去坐在秋千上蕩了幾下，繼續聊。“天哪！小圓，你看啊！”小蕓指著背后。我扭頭一看，那小孩又跟了過來，面對她母親的大叫，不耐煩地說：“我要和姐姐們玩呢！”見小孩離自己的視線越來越遠，那個阿姨絕望極了。突然她想起了什么，拿了一包東西喊：“淘淘！來吃吃這魚丸，上來啊！煮了賊好吃的哦！”“騙了我好多次了你！”小女孩坐到了我們旁邊。小蕓知趣地蹲下來：“小妹妹，你媽媽在找你呢！回去吧！”那個小女孩只著地搖搖頭。小蕓問她：“是不是回家了媽媽要罵你？”“不會的。不想回去嘛！”小蕓無奈地笑笑：“那

”她很不懂事地爬上滑梯：“你們煩死了啊。”

我看不下去了，站起來說：“你再不回去你媽媽真的會急的。”然后我嘆口氣拉著小蕓假裝要走。她見四周沒人了，很孤單。便轉身看看家那個窗口：她媽媽還在喊：“淘淘！”但聲音明顯輕了很多。“媽媽！”她向家跑去。那個中年婦女舒了口氣。

“家真是個溫暖的地方！”我不由感嘆。“是啊！我們也回家吧！”小蕓笑著掏出車鑰匙。我們跨上自行車，向那個熟悉的方向駛去??

回家??

第三篇：深圳市2011年中考語文模擬試題及答案

深圳市2011年中考語文模擬試題

一、語言技能考查（15分）

1、下面詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）（3分）

A、詛咒（jǔ）鞭策(biān)迥乎不同(jiǒng)養精蓄銳(chù)．．．．B、粲然(càn)告罄(qìn)珊珊來遲(shān)義憤填膺(yīng)．．．．．C、拂曉(fú)愧怍(zuò)長途跋涉(bá)束手無策(shù)．．．．D、滯留(zhì)軒昂(xuān)輕而一舉(yì)如坐針氈(jiān)．．．．

2、下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）（3分）

A、他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海．．．．里的一葉孤舟。

B、從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發著一種淺藍色的絢麗，誰．．．．也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。

C、林昭曾說：“我們的血是再鮮艷不過，而且是再燦爛不過的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統統都不免黯然失色。．．．．D、憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。．．．．

3、下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A、綜合公眾投票和專家評審的結果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。B、舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。C、去年入秋以來，我國西南地區遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，云南地區甚至達到特大干旱等級。D、誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發展史上不是一個奇跡。

4、根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是（）（3分）

這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！我陶醉在這金色的夢中了?? ① 她的金色的柔光滟滟地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。

② 她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。

③ 她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④ 我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。⑤ 一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！

A、③①④⑤② B、③②①⑤④ C、⑤②③①④ D、⑤④①③②

5、下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是（）（3分）

A、把酒臨風/執策而臨之 B、漁人甚異之/或異二者之為 ．．．．C、中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢 D、先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 ．．．．

二、古詩文能力考查（20分）

（一）古詩默寫（13分）

6、請在下面橫線上填寫相應的句子。

（1）___________________，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）____________________，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（3）傷心秦漢經行處，____________________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）（4）_________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）人生自古誰無死？_________________。（文天祥《過零丁洋》）（6）_________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（7）長風破浪會有時，________________。（李白《行路難》）

（8）與“近朱者赤，近墨者黑”相比，《愛蓮說》一文中“，”一句則形象說明了近朱者未必赤，近墨者未必黑。

（9）詩人杜甫在《春望》一詩中，感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句是。

（10）文人寫景善于從多角度進行描繪，如《三峽》中“春冬之時，回清倒影”從色彩角度突出清幽之美；《記承天寺夜游》中，“，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用比喻來寫月下美景。

（二）文言文閱讀（7分）

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。．居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：?長鋏歸來乎！食無魚！?左右以告。孟嘗君曰：?食之，比門下之客。?居有頃，復彈其鋏，歌曰：?長鋏歸來乎！出無車！?左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：?為之駕，比門下之車客。?于是，乘其車，揭其劍，過其友曰：?孟嘗君客我！?后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：?長鋏歸來乎！無以為家！?左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：?馮公有親乎？?對曰：?有老母！?孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是，馮諼不復歌。

后孟嘗君出記，問門下諸客：?誰習計會，能為文收責于薛乎？?馮諼署曰：?能！?于是，約車治裝載，券契而行。辭曰：?責收畢，以何市而反？?孟嘗君曰：?視吾家所寡有者！? ．驅而之薛。使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：?責畢收乎？來何疾也！?曰：?收畢矣！??以．何市而反？?馮諼曰：?君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家．所寡有者以義耳！竊以為君市義。?孟嘗君曰：?市義奈何？?

曰：?今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也。?孟嘗君不說，曰：?諾！先生休矣！?

后期年，齊王謂孟嘗君曰：?寡人不敢以先王之臣為臣！?孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：?先生所為文市義者，乃今日見之。?

【注釋】①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊湣王時任齊國的國相。他以好養士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰國四公子”。②責：通“債”，債券。

7、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（3分）

（1）孟嘗君使人給其食用，無使乏。

譯文：

（2）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。

譯文：

8、馮諼為何要替孟嘗君“燒券市義”？結合全文概括作答。（4分）

三、現代文閱讀能力考查（25分）

（一）議論文閱讀能力考查（10分）

交往的質量 周國平

（1）使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

②

①（2）人們常常誤認為，那些熱心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈爾說得好，他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。

（3）那么，揮霍與慷慨的區別在哪里呢？我想是這樣的：揮霍是把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時間、精力和心情有什么價值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個珍惜生命的人必定寧愿在孤獨中從事創造，然后把最好的果實奉獻給世界。

（4）交往為人性所必需，它的分寸卻不好掌握。帕斯卡爾說：?我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。?我相信，前—種交往是兩個人之間的心靈溝通，它是馬丁"布伯所說的那種?我與你?的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的?市場?，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨。

（5）對于人際關系，我逐漸總結出了一個最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認為，再好的朋友也應該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。

（6）從一個人如何與人交往，尤能見出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關系是否和睦。人緣好可能是因為性格隨和，也可能是因為做人圓滑，本身不能說明問題。在與人交往上，孔子最強調一個?信?字，我認為是對的。待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。一個人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因為一旦他認為必要，他同樣會背叛其他的朋友。?與朋友交而不信?，只能得逞一時之私欲，卻是做人的大失敗。

（7）在一次長途旅行中，最好是有一位稱心的旅伴，其次好是沒有旅伴，最壞是有一個不稱心的旅伴。

（選自《做人與處世》有刪改）

9、第（7）段說“最好有一位稱心的旅伴”，請閱讀全文，概括出“稱心的旅伴”的特征。（2分）

10、除了道理論證，第（3）段還用了什么論證方法？（2分）

11、請你舉出一個能證明“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”的論據，并作簡要分析。（3分）

12、請你具體說明第（6）段的論證思路。（3分）

(二)文學作品閱讀能力考查（15分）

對一朵花微笑 劉亮程

①我一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

③這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。

④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。

⑤我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田后睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫淌而下。枯萎多年的荒草終于等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。

⑥一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天？

⑦這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？

⑧我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。

⑨以后我覺得，我成了荒野中的一個。真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。．．⑩走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。．．⑾我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。

13、第③段中作者“在荒野中，一個人笑出聲來”的原因是什么？（2分）

14、第⑥⑦這兩段在文章結構、內容上有什么作用？（3分）

15、第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義一樣嗎？為什么？（4分）

16、文章最后說，“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，請概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。（4分）

17、閱讀第②段，仿照文章原句，發揮想象力，補寫一句話。（2分）

一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏；還有一朵

四、寫作（40分）

18、按要求作文。

清風微拂,吹皺滿懷思緒；狂風呼嘯,激蕩一腔豪情。風中飄過熟悉的氣息，風中傳來聲聲的呼喚。風中有幾分愜意，又有幾分惆悵；有濃郁的親情、友情,又有不盡的壯懷、雅趣；或許還有??又是一年風起時,這一切就會在心頭縈繞，回味無窮??

請以“又是一年風起時”為題目，寫一篇不少于600字不多于900字的作文，體裁不限（詩歌除外），．．．題目自擬，文中不要出現影響評分的真實人名、校名。

參考答案

一、1、C

2、A

3、A

4、B

5、AD

二、（一）

6、（1）安得廣廈千萬間（2）抽刀斷水水更流（3）宮闕萬間都做了土（4）沉舟側畔千帆過（5）留取丹心照汗青（6）不畏浮云遮望眼（7）直掛云帆濟滄海

（8）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（9）感時花濺淚，恨別鳥驚心（10）則素湍綠潭 庭下如積水空明

（二）7、（1）孟嘗君派人送給他吃的、用的，不讓他的食用東西匱乏。（2）現在您有個小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護他們，反而趁機用商人的手段在他們身上謀取私利。

8、（1）感謝孟嘗君的知遇之恩；（2）替孟嘗君樹立形象，獲得人心。（每一點2分，意思相近即可）

三、（一）

9、（1）相互欣賞和尊重；（2）樂于奉獻（慷慨大方）；（3）心靈相通（充滿愛，新生孤獨）；（4）誠實守信。（答對3個要點得滿分）

10、舉例論證、對比論證。

11、恰當的道理或事實論據均可。（1分）能結合“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析。（2分）

12、先提出“從一個人與人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點；（1分）接著舉出孔子做人最強調一個“信”字的例子正面闡述，（1分）再從做人不誠信的危害進行反而論證。（1分）語言表達通順。（1分）（沒涉及具體內容只給1分）。

（二）13、是因為作者被盛開的花的美好姿態所感染。

14、過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷；設問，啟發讀者，引發思索。

15、不一樣。（1）前者指的是：無法體驗大自然的情感，不能相融為一；（2）后者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關注更為廣大的空間。

16、（1）人不能生活得太麻木，應該為生活中的美好而感動；（2）人要學會以微笑面對人生，面對其它生命；（3）與大自然的和諧融合能使人愉悅；

（4）大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；（5）人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間；

（6）人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。（答出四點即可給滿分）

17、略（不用擬人手法不給分；修辭手法運用正確，根據語言酌情給分。）

四、略

第四篇：深圳市2014年中考語文模擬試題(附答案)

深圳市2014年中考模擬考試（附答案）

語文試卷

班級：__________________ 姓名：__________________ 成績：__________________

（6）懷舊空吟聞笛賦，_______________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）_______________________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（8）_______________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）（9）_______________________，有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）（10）_______________________，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）（11）_______________________，三年多難更憑危。（宋·陳與義《登岳陽樓》其一）（12）自古圣賢皆寂寞，他們身處困境卻能淡泊名利、安貧樂道、堅守節操。顏回“簞食瓢飲”“不改其樂”，劉禹錫“_______________________，_______________________”（用《陋室銘》中的句子作答），諸葛亮“_______________________，_______________________”（用《出師表》中的句子作答），五柳先生“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。

三、本大題共三段閱讀，計12小題，共33分

（一）閱讀下面選文，完成6—8小題（10分）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

令初下，群臣進諫，門庭若市，數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。6.解釋下列加點的字。（2分）（1）臣之妻私臣：___________

（2）能面刺寡人之過者：___________ ．．．7.用現代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）期年之后，雖欲言，無可進者。

_______________________________________________________________________________（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

_______________________________________________________________________________ 8.鄒忌勸諫為什么能夠成功？（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文段，完成9—11題。（9分）

生命的平衡 肖復興

①不知道你相信不相信，無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都會在最終得到平衡的。

②漂亮的白雪公主自然有其漂亮面龐的如意，卻也有后母的嫉妒、追殺，以及毒梳子和毒蘋果危險等等的不如意；灰姑娘自然有其悲慘的種種命運，卻也有其終成正果的美好回報。眼睛瞎了，意大利的安德烈“切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；腿殘疾了，愛爾蘭的克里斯蒂”布朗卻用惟一能夠活動的左腳敲打鍵盤，成為了著名的作家。個子高的，如姚明，自然成就了他的事業，他可以到美國的NBA去打籃球，風光無限；個子矮的，就一定不如個子高的嗎？如拿破侖，按現在的標準大概得是二級殘廢了，但卻不妨礙他成為蓋世的英雄。

③這就像伊索寓言里所講的：高高的長頸鹿吃得著高高樹枝頭上的葉子，卻沒辦法走進矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝頭上的葉子，卻輕而易舉地走進了矮小的門。

④懂得了生命中的這一點意義，讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河，亂石穿光明新區2013年中考模擬考試語文試題

空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風正一帆懸，也是生命的一種情景；一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后一種風景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。

⑤那年我去土耳其，遇見當今被稱為土耳其首富的薩班哲先生。凡是有藍底白字SA字母牌子的地方，都是他家的產業。在土耳其，SA的標志，觸目皆是；薩班哲的名字，家喻戶曉。如此富有的人，卻也有命運不濟的地方，他的兩個孩子，一個兒子，一個女兒，都是殘疾弱智。命運，就是和他這樣開著殘酷的玩笑。他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他用他的錢在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人的公園，公園里所有的器械都是為殘疾人專門設計的。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達到新的平衡。

⑥我們去參觀以他的名字命名的薩班哲博物館。在這座博物館里，最有趣的是一間陳列室，掛的全部是薩班哲先生的漫畫。是薩班哲先生請來土耳其的漫畫家們，讓他們怎么丑怎么畫，越丑越好，畫成了這樣滿滿一屋子的漫畫。有時候，他到這里來看一屋子包圍著他的、畫著他的那一幅幅丑態百出的漫畫，他很開心，他在這里找到了在外面被人或鮮花或鏡頭所簇擁著、恭維著所沒有的平衡，他在這里找到了在兩個殘疾弱智孩子給予他痛苦中所沒有的歡樂。

⑦我們能夠擁有他這樣灑脫而瀟灑的心態嗎？我們能夠擁有他這樣寵辱不驚的自我平衡的力量嗎？

⑧如果我們擁有，我們的人生就會和薩班哲先生一樣過得充實而愉快。9.村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

12.在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個場景：父親為孩子夾豆腐，______________ _____，______________。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發著淡淡清香，沁人心脾。（2分）

13.散文講究形散神聚。本文三個場景，看似各不相干，體現了散文“形散”的特點；三個場景，分別敘說著作者對________，________和愛情的贊美和留戀，一個“情”字，使全文的“神”聚在一起。（2分）

14.細節描寫是這篇散文打動人的原因之一。請從

2013年光明新區初三模擬考試語文答案

1.選D（A．繁衍（yǎn）B．舐(shì)犢之愛 C．譖（zèn）言）2．C． 3.D． 通讀所有句子可知，整個語段所要講的是秦末劉邦和項羽相爭時兩人在個人素質上的優劣對比。由此可知，

第五篇：黃岡市2014 年黃岡中考語文試題及答案

黃岡市2014 年初中畢業生學業水平考試 語文試題

一、古詩詞名句填寫（8 分，每小題1 分）1.，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）2.黃鶴一去不復返。（崔顥《黃鶴樓》）

3.杜甫的《望岳》用虛實結合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：。

4.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆, 表達自己的理想的句子是：。5.古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現了情景交融的美妙景象，如馬致遠 《天凈沙·秋思》中的“ 枯藤老樹昏鴉。”

6.離愁是對相聚的期盼，正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫：。

7.歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請調動你的文學積累，寫出與水有關的連續兩句古詩句：

。

8.許多仁人志士都抱有強烈的憂國憂民的情懷，范仲淹在《岳陽樓記》中闡發了“先天 下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，林則徐在《赴戍登程口占示家人》中表達了“，”的報國志向。

二、語言基礎和語文實踐活動（共23 分）

9.請將下面語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中。（2 分）楚雖三戶，亡秦必楚；明犯中華，雖遠必誅。

10.根據提示將對應的漢字按順序寫在下面的橫線上。（3 分）

堅如pán（）石:像巨大的石頭那樣堅固。形容非常牢固，不可動搖。東施效pín（）:指盲目模仿別人，結果適得其反，弄巧成拙。qìng（）竹難書:形容事實極多，難以寫盡（多指罪惡）。tāo（）光養晦：指隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。飛揚跋hù():原意為放蕩高傲，不受約束。后指驕橫放縱。扶正chù（）邪:扶持正氣，除去邪惡。11.選出下列詞語中加點字讀音全對的 一項（）（2 分）

A.靜謐·(mì)峰巒·(nuán)骸·（hái）骨鍥·而不舍(qia)B.收斂·（liǎn）菡萏·（dàn）叱咤·（chà）毛骨悚·然（sǒng）C.門楣·(m?i)糍粑·（bā）蟬蛻·(tuì）吹毛求疵·(cī）D.砭·骨（biān）鮭·魚（guì）倜儻·（tǎng）銷聲匿·跡（nì）12.下面各句中，標點符號使用合乎規范的一項是（）（2 分）

A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追 求，追求自由，追求幸福。

B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。” D.魯迅先生稱贊“ 史記”是“ 史家之絕唱，無韻之《離騷》”。13.下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）（2 分）

A． 現在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多 樣，簡直令人嘆為觀止····。

B.自然科學領域中，有許多令人異想天···開·的神秘現象，正等待著科學家們去破解。C.在全球經濟一體化成為大趨勢的今天，與國際接軌是一個自強不息···的民族的必然選擇。

D.有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出···· 之慮，也沒有半夜敲門之驚。

14.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2 分）A．作為一檔新興的電視節目，《中國好聲音》目前最重要的當務之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。

B．當前，青少年深受網絡語言的影響，忽視了漢語的規范化，這應引起教育工作者的高度重視。

C“光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。

D．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。

15.下列各項的判斷與分析，有誤的一項是（）（2 分）A.“制造”、“報答”、“維護”、“沸騰”這幾個詞詞性相同。B.“ 我的老師”“ 完全相信”“ 非常堅強”“多么可愛”這幾個短語與“一位顧客”的短語 結構完全相同。

C.“ 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。”這個句子的主干是“ 身體躲藏”。D.“ 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這個句子是假設復句。

16.下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）（2 分）

A《.駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實，堅忍，自尊好強，吃苦耐勞，到小說結尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化，正無情地批判了當時的社會現實——它不讓好人有出路。

B《.朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《狗·貓·鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。

C.武松是《水滸傳》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必復，有恩必報，曾經斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧桃花村，血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。D.唐代詩人中，“初唐四杰”是指王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王,“小李杜”是指李商隱、杜 牧。

17.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）(2 分)在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。。

。

。①最早的記載見于《詩經》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 ②用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結果 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實

④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器用 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大

⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久

A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 18.口語交際。（4 分）

在一次“ 我的理想”的主題班會上，班主任首先介紹了4 月9 日《楚天快報》的一則報道：某市一小學布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“ 吃貨”“ 當大官”“ 當土豪”，因為這樣可以開名車、住豪宅。對此，同學們展開了激烈的爭論，形成了“ 認同”與“ 反對”兩種意見，最后班主任讓小琪（認同者的代表）和我（反對者的代表）作總結發言。這時，你認為小琪會怎么說？你估計我會怎么講？小琪說： 我說：

三、淺層次閱讀理解（共26 分）

（一）閱讀下面這首古詩，回答19-20題。（4 分）不見杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山②讀書處，頭白好歸來。

【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。①世人：指統治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。19.結合具體詩句，分析詩中李白的形象。（2 分）

20.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分）

（二）閱讀下面的說明文段，回答21-22題。（4 分）

3D 打印的革命性

3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技術，是一種不需要傳統刀具和機床就能打造出任意形狀、根據物體的三維模型數據制成實物模型的技術，被認為是一項改變世界的新技術。3D 打印使用的不是傳統的“墨”，而是那些能發生固化反應的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實實在在的三維立體模型，就像童話中的“復制機”一般神奇。這將使工廠徹底告別車床、沖壓機、制模機等傳統工具，從而轉變為一種以3D 打印為基礎的成本更低、研發周期更短的生產方式。英國《經濟學家》雜志曾刊發題為《第三次工業革命》的文章，稱3D 打印標志著第三次工業革命的到來。以目前的發展情況判斷，3D 打印之后，必將是社會制造業的迅猛崛起。

據報道，國外目前已經通過3D 打印技術成功地“打印”出了自行車、汽車、電控飛行器等物。現今，3D 打印也應用于珠寶制造和模型制作，在時裝業、電影業、建筑業等10 多個不同的行業顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業的格局。其實，眾多的3D 打印創業者此前早已落戶以虛擬經濟著稱的紐約市，即便在2008 年金融危機的情況下，3D打印還是拉動了當地的蕭條經濟，為經濟增長貢獻了力量。3D 打印的應用并不止于工業制造，它在醫學界也有著廣闊的發展前景。如果它用來打印的“墨”是一個個活體細胞，那么，只要獲得相關器官的切片數據，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設計大會（TED）上，美國維克森林再生醫學學院博士安東尼就向人們展示了這樣一個腎臟模型打印的過程。據他介紹，他們正在進行一個更大膽的試驗，直接用打印機在人體傷口上進行修復式“ 打印”，如果取得成功，這將是醫學領域的重大進展。

21.下面對選文內容的理解與分析，不正確的一項是（）（2 分）

A.第二段畫線句子運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了3D 打印機能精準地“打印”原物的特征。

B.第二段中“3D 打印標志著第三次工業革命的到來”的表述，很好了佐證了第一段末尾“（3D 打印）被認為是一項改變世界的新技術”的說法。

C.第四段畫線句子運用了舉例子的說明方法，印證了前面“如果它用來打印的‘墨’是一個個活體細胞，只要獲得相關器官的切片數據，該器官就可以被‘打印’出來”這一說法。D.3D 打印可以廣泛地應用于不同行業，選文介紹了它在工業制造領域的應用情況。22.結合選文，請找出3D 打印的優點有哪些（不少于兩點）。（2 分）

（三）閱讀下面的經典短文，回答23-24題。（4 分）

①家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。

②家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國的愛德華和珠克兩個家族，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13 位當過大學校長，有100 多位教授、80 多位文學家，60 多位是醫生，還有1 人當過副總統，1 人當過大使，20 多人當過議員。這個家族給社會作出了巨大的貢獻。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫中有300 多人當過乞丐和流浪者，400 多人酗酒致殘或夭亡，60 多人犯過詐騙和盜竊罪，7 人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。美國政府為了拯救這個家族共花費了數百億美元的巨款。兩個家族的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。所以說。③古人云：養不教，父之過。魯迅先生也曾說過：“父母對于子女，應該健全地產生，盡力地教育，完全地解放。”翻開歷史，在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規、家訓，感召來者，滋養后人，如周公的“一沐三捉發，”；孔子的“，無以立” ；諸葛亮的“ 淡泊以明志，”；朱伯廬的“ 一粥一飯，當思來處不易； ”；以及周總理的10 條家規等均是。④家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學校。23．閱讀短文，在第②段橫線上填寫結論句。（2 分）24.根據你的積累，在第③段橫線上填寫相關名句。（填寫兩處即可）（2 分）

（五）閱讀下面文言文選段，完成25-29題。（14 分）【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中 賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時 而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《戰國策》）【乙】（唐）太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”節選自《貞觀政要》）

【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。25.選出下列對加點文言虛詞理解有誤的一項（）（2 分）A.雖·欲言（雖然）皆朝于·齊（向）B．意猶·不足（還）遂·致亡滅（于是）

C． 百姓何·得不安樂乎（怎么）乃·下令（于是）D.燕、趙、韓、魏聞之·（代詞，代這件事）能面刺寡人之·過者（助詞，的）26.選出對下列文言詞語理解有誤的一項（）（2 分）A.門庭若市（門前、院內像集市一樣熱鬧，指人多）B．年谷豐稔（谷物豐收）C．面刺寡人（當面指責我）

D．窮兵黷武（用盡兵力來炫耀武力）27.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分）夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。

28.將下列語句翻譯成現代漢語。（4 分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。

29.【甲】文中齊國“ 戰勝于朝廷”的原因是(2 分)【乙】文中唐太宗的治國之道是（用自己的話表述）。（2 分）

四、深層次閱讀賞析（共13 分）長在心上的眼睛 梅貽涵

小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子。可最近，小驢驚訝地發現，奶奶的眼睛似乎復明了。

做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發現。小驢以為奶奶的眼睛復明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。

小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋。可這年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告訴奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。

到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發現奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒。”許多天過去了，奶奶經常一坐就是大半夜。

周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？”平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了。可這次小驢沒生氣，他笑了笑，轉身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥。”奶奶趕緊接過來用手摸了摸，“ 驢兒，你這是在哪兒弄的？”“ 我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠。”奶奶眼眶紅了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“ 穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“ 奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭。“那你怎么看到的？” “用心。”

“心上也長著眼睛？”小驢驚奇地問。“是的，每個人的心上都長著一雙眼睛。”奶奶笑了笑說。

30． 下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2 分）

A.文章開篇“奶奶的眼睛似乎復明了”一句中的“似乎”表現了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發現飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關注之情。B．“ 小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節。

C.文章通過大胖的眼睛真實地再現了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。

D.小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因為小驢的鞋確實爛得不成樣子，怕奶奶知道事

情真相，這個動作表現了小驢是個懂事的孩子。

31“.鞋”在小說中有何作用？請結合文本簡要分析。(2 分)答：

32.根據要求回答問題。(4 分)①“ 山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環境描寫的作用是什么？請簡要概括。答：

②“ 她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”一句中的“ 顫抖”有何作用？ 答：

33.有人認為小說的標題“長在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請說明理由。(3 分)答：

34.請你站在父母親應承擔的家庭責任的角度，給小驢的父母發一條短信，勸說他們多關心子女，關照家庭。或者以“關愛留守兒童”為主題，為電視臺擬一條公益廣告。（2分）

五、寫作展示（共50 分）

35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：成長路上，有你真好

要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“ 你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎 樣回報你呢？”手對腳說：“ 要說報答，應該我報答你才對。” “為什么？我對你既無恩又無德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有 我今天的成就。” 腳聽后報之一笑。“ 即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協作才能共贏。

請以與“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。

要求：①自擬題目。②結構清晰完整。③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力。④寫記敘文字數在600 字以上，寫議論文字數在600 字左右。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。

黃岡市2014年初中畢業生學業水平考試 語文試題參考答案

一、（8 分，每小題1 分）1.海日生殘夜 2.白云千載空悠悠

3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉

4.了卻君王天下事，贏得生前身后名 5.小橋流水人家

6.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 7.示例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾 來

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 8.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

二、（共23 分，9 題2 分，10 題3 分，11-17 題各2 分，18 題4 分）

9.評分標準：準確、規范1 分，美觀1 分。10．磐顰罄韜扈黜

11.C 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.D 18.小琪說：現在是多元社會，個人的理想沒有標準答案。三百六十行，行行出狀元，而且個人理想還可能隨著時間推移、心智成熟而發生改變。因此，我認同他們的想法。（意近即可）我說：小琪說的有些道理，但是學生人生理想的物質化，一定程度上是當今社會風氣與價值觀的直接影射，拜金主義、物質主義、現實主義的盛行，說明我們的價值觀念仍需要糾偏。少年強則國強，少年的精神風貌與價值取向是國家未來的希望。要讓社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，正確引導我們，讓我們自覺校準理想目標。（答出大意即可）

三、（共26 分，19-27 題各2 分，28、29 題各4 分）19.“佯狂”“飄零”等表現了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現了他的才華橫溢。

20.抒發了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點即可）21.D（還有“在醫學領域的應用情況”）22.（1）3D 打印使用的不是傳統的“ 墨”，而是那些能發生固化反應的材料；3D 打印是一種成本更低、研發周期更短的生產方式；

（2）3D 打印帶來了制造業的迅猛崛起，為經濟增長貢獻了力量；（3）3D 打印能打印出器官，可在人體傷口上進行修復式“打印”，在醫學界有著廣闊的發展前景。

（答對兩點即可，每點內答出大意就行）

23.家風的好壞不僅影響著子孫后代的成才，而且也關乎著對社會、國家的影響。24.一飯三吐哺不學禮寧靜以致遠半絲半縷，恒念物力維艱（答出兩點即可）25.A 26.D 27.夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。

28.(1)能在公共場所批評議論我的過失、并能讓我聽見的，可以得到下等獎賞。

（2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。29.【甲】廣開言路，修明政治（或：善于納諫）【乙】治國以民能本，要讓百姓安居樂業

四、（共13 分，30、31 題各2 分，32 題4 分，33 題3 分，34 題2 分）30.B（“直接引出小驢在雪天給奶奶找藥的情節”錯）31（.1）“鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節，表現出奶奶對小驢的愛。(2)小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情。

32.① 交代了小驢為奶奶上山找藥的環境，營造了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍，表現了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現了他對奶奶的愛。

②這個詞語形象地表現了年老的奶奶對小驢沒有新鞋穿的痛心，表達了祖孫二人相濡以沫的人間真情。（意近即可）

33.用“長在心上的眼睛”好，因為“心上”一詞最集中、最具體的表現了奶奶的愛，形象生動，深化主題，而“ 奶奶的眼睛”則較為普通，既不形象，也沒有文采。(意近即可)34.短信示例：

叔叔阿姨好，你們為了家庭的生活幸福，長年在外打工，的確不容易。但小驢年幼，奶奶多病，很需要你們的照顧，請你們平常多電話問候，逢年過節多回家看看，好嗎？ 廣告詞示例：

關愛留守兒童呵護祖國花朵爸爸（媽媽），請別走得太遠。同在一片藍天下。

五、（共50 分）作文評分表__ 補充說明：

（1）緊扣寫作主題和命題要求是作文評分的主要標準。

（2）建議作文評分入手分在35 分。評分時不要求全責備，要充分考慮考場作文的實際情況，允許作文中有瑕疵，對于緊扣主題、完全符合寫作要求的作文，要敢于打滿分，要確保25﹪ 的學生作文分進入一級標準；要拉開評分差距；對完全離題、無視寫作要求的作文評分可列入 五級或直接打0 分，對于語文素養表現特差的作文可直接列入四級或五級評分。

（3）對于兩篇不同的記敘文要建立不同的評分標準，在評分時要充分考慮各自內容的差別和 學生寫作的難易區別；對于議論文寫作，要充分考慮初中議論文教學的實際，建議降低要求提高評分級次。

（4）對下列作文在評分時要酌情加分：所敘內容（情節）符合生活的真實；文章內容符合年齡段的年齡特征，有自己的思考和語言個性；寫作內容充實，充分展示了寫作者多讀、博識、深思的底蘊。

（5）對下列作文在評分時要酌情扣分：思想消極悲觀，主題不昂揚；編造苦難生活經歷； 情感虛假，無病呻吟；濫用網絡語言。

（6）幾種特殊作文的評分：嚴重抄襲直接打入四級或五級；文章缺少標題扣5 分；標點運用不準確，不分段落，涂改嚴重，視情況均扣5 分左右；未完成全篇者500 字以上每少50 字扣3分，350-500 字除遵循評分標準外，再酌情扣10 分左右，350 字以下直接列入四級或五級評分；字跡特別美觀的酌情加3 分左右。項目內容25分表達25 分記敘文 記敘文分數及評分標準

一級50-45 分敘事完整，構思精巧，過程具體，中心明確。條理清晰，結構完整，語言流暢，感情真摯，生動形象，鮮有語病。

二級44-35 分敘事較完整，構思有特點，過程較具體，中心明確。條理清楚，結構完整，語言通順，感情真實，較生動形象，允許有2-3處語病。

三級34-25 分敘事不夠完整，內容不夠充實，中心不夠明確。條理基本清楚，結構基本完整，語言基本通順，感情較真實，有4-5 處語病。

四級24-10 分敘事不完整，內容不充實，中心不明確。條理不夠清楚，結構不夠完整，語言 不夠通順，感情不很真實。

五級10 分以下不符合題意，內容空洞，中心不明確。條理不清，結構混亂，語句不通，情感不實。

作文評分表2項目內容25分表達25 分議論文 議論文分數及評分標準

一級50-45 分論點深刻，論據充足典型。論證充分，結構嚴謹，語言準確生動。二級44-35 分論點正確，論據較充足典型。論證充分，結構完整，語言準確較生動。

三級34-25 分論點較正確，論據較充足。論證比較充分，結構基本完整，語言基本通順。四級24-10分論點不夠正確，論據不夠充足。論證不夠充分，語言不夠通順，文體不夠明確。五級10 分以下不符合題意，論點不正確，論據不充足。結構混亂，層次不清，不成篇章，文體不明。

五、（共50 分）作文評分表__