第一篇：書與語文話題作文 [1000字]

一、我攜書而行

桌上，一杯清茶散發著霧氣；窗臺上，數朵茉莉靜吐芬芳。茶葉的清苦、茉莉的香氣，混雜著油墨的氣息。我輕輕合上書，午后的陽光傾灑在我的書房。我很享受和書一起走過的日子??

攜書而行，用浪漫品嘗古典情懷。書頁翻過，便流轉了千百年的時光。吟一首詩，便來到陶淵明采擷黃菊的東籬，南山背負霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然悟出了人生真意。讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江沿岸，隨吳均游賞，聽他道出散發扁舟，江海寄余生的恬淡。那些塵封的記憶，展開了活色生香的畫卷。我聽見“如花美眷，似水流年”的喟嘆，讀懂了“明月夜、短松岡”的遙遙思念；我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵,看試手,補天裂”的豪情，我感傷“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”汴京古城的形影孤單??書中的喜怒哀樂聚散離合盈滿心間。

攜書而行，用清澈的眼眸發現美。書頁翻動，徜徉在人間至情至善至美之中。我隨著朱自清漫步，流連于人聲喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動的清淚；我與余秋雨同行，輾轉于敦煌古道，欣賞溫婉綽約的飛天以帶當風，凌風飄舉的倩影；我會追尋三毛的遺跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴消散在曠遠的大漠；我會邂逅輪椅上的史鐵生，垂手而立靜聽他講生命的故事??書中的人生，書中的故事，都沉淀在我的靈魂深處。

攜書而行，用熾熱的心傾聽書中的智慧。書頁輕輕翻動，仿佛推開了一扇扇令人豁然開朗的窗戶。月明風清，我手捧一卷書，輕呷一口苦茶，在書香里沉醉。月色幻化成一種背景，書中的人物在這背景中，訴說著生命的平淡和優雅，訴說著人生逆旅的坎坷和平坦，訴說著心靈深處的疲憊和振作??書籍雅致的清香，氤氳著智慧的靈光，沁入我的肺腑。

以書為友，攜書而行。

二、一朵永不凋零的花

從“呀呀”學語開始甚至更早，就結識了一位叫做“語文”的朋友。語文，伴隨著每個人的成長并成為生活中密不可分的一部份。

語文，一個深沉而有內涵的友人，你儒雅、大氣、儒智。你的儒雅表現為不俗、內涵、深度。每一本著作都出自于一位具有深度語文功底的大師，每次的品讀都仿佛與一個智者的對話，凈化心靈。你的大氣表現為你包羅萬象，自古而今，打從文字的發明開始，人們就記載了歷史，人們就寫下了無數精美的文學著作，所有的真、善、美，所有的假、惡、丑都被你囊括其中。你的儒智是與你結交至今一直以來給我最深的體會，認識你就如同認識了一位良師益友，每一行文字，每一張扉頁，都是智慧的結晶。

生活中處處有你的身影，處處充滿著你的氣息。當看到瀑布傾瀉而下時，我領悟到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇妙；當登上高高的顛

峰時，我體會到杜甫“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨；當跋涉于荒蕪人煙的沙漠時，便更能感受王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。語文，是你教會我享受生活，感受生命的每一份喜悅，每一次感動。讀過“夕陽無限好，只是近黃昏”，于是更珍惜夕陽的美麗；讀過“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，于是更欣賞湖光的秀麗；讀過“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，于是更理解青春的惘然。語文，你教會人們用筆記錄美麗奇跡的一瞬，用墨潑灑詩情畫意的一幕，用硯研磨動人溫馨的生活??

海倫?凱勒的一本《假如給我三天光明》給予我面對生活中困難的勇氣；

幾米的一本《藍石頭》讓我看清了生活中人們分分和和的旅程；楊志軍的一本《藏獒》教會我在抗擊生活中邪惡勢力時要不屈不撓，堅持不懈。語文，是你告訴我如何生活，如何探索生命的真諦。生活中處處有你，處處少不了你。因為你的存在，生活才有了色彩。你像五彩的煙火，絢爛了整個夜空，照亮了生活；你像七色的陽光，撒滿大地，放晴了生活；你像繽紛的花朵，盛情開放，芬芳了生活。都說文學源于生活，如果沒有生活，你也不會獨存，就像兩個親密無間的友人，如影隨形，緊緊相連??

書本中淡淡的油墨清香是你奇特的味道，那一行行躍于紙上的文字是你美麗的身影。你將一個世紀的歷史壓縮成幾頁文字來記錄，你將世間所有美與丑展現世人面前，你將愛麗絲夢游記描寫得生動傳奇，你將灰姑娘的故事，小美人魚的經歷讀給人們聽??你存在于生活的角角落落，生活的點點滴滴。

語文，你是永恒的友人，是神圣的智者，更是開在生活的一朵永不凋零的花！

指導老師點評：這篇文章的題目很美，把語文比作開在生活中的一朵永不凋零的花，形象生動。讓我不由想起布萊克的《天真的預言》：“一顆沙里出一個世界，一朵花里出一個天堂。”是啊，語文和生活，就像花朵和土壤一樣密切。整篇文章思路開闊，文筆活潑，靈巧的文筆，順暢的筆鋒，顯示了作者較扎實的語言功底和文筆修養，這得益于她對生活與語文間關系的深切體悟和潛心孵化。

三、閱讀，真好

走進書屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；

徜徉書間，聆聽著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！

閱讀真好，她讓我學到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚

史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂?吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來。

閱讀真好，她讓我體味人生百態。通過閱讀，我們可以了解到“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。

閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的時候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信；當我思想懶惰的時候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時候，她指點我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。

余秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過：“如果把生活比作創作的意境，那么閱讀就像陽光”。我更想說，閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。

四、我的語文我做主

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課準備考試吧！我偏不！

什么書算“和學習有關”啊？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松 身心，更快地進入甜美的睡夢中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師常夸我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。

爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它

讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探秘》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風云》《新聞聯播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部金立智能手機！父親節時我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。

同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈

烈，不會得高分。我偏不！為什么要說假話？編故事？作文不就是要展現自己真實的獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑的創作啊？

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話

沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！

五、我從生活那里學到的 生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數個季節的輪回，年輕的我們學

到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷 ———— 春 微風輕輕送來了春天，在這個季節里百

花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。在這里我學到了競爭。

綠草如茵———— 夏 看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在

剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵——太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？在這里，我學到了心存希望，不言放棄。

果實累累———— 秋 放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農

人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。在這里，我學到了只有付出才有回報。

銀妝素裹----冬 在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披

上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓

我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

在這里我學到了不忘歷史，珍惜現在。

駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

名師點評:本文構思新穎。開篇以“我們”在“四季”中“感受著生活的洗

禮”扣題，開啟下文，主體部分以四季為小標題，且每段末都以“在這里，我學到了??”結尾，說明自己“感受著生活的洗禮”的具體內容。結尾以三個

短句小結全文，與開篇照應，結構嚴謹。文章語言蘊含哲理給人以深刻的印象。

第二篇：六年級話題作文與書為友

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級話題作文:與書為

友

讓人生飄逸書香，讓書香伴我成長。

——題記

我有一個好朋友，在我成功時勸告我不要驕傲；在我受挫時鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長，在我迷茫混亂的時候，為我點亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書。

我有一個小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。

“哦，滿分，全班第一呦！”放學了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜。“我要趕快把這件事告訴媽媽。”我暗自高興。

我飛奔回家，見媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對媽媽說：”媽，媽，看，滿分，滿分，看。“我幾乎是蹦著說的。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說老師怎樣夸獎我。回到房間，隨手拿起一本書，躺在床上，無意地翻到一頁，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細細地看了兩遍，深有感觸。我把書一合，回想內容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！

我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書籍，要不然在下次的考試中就會失利，也就不會真正明白“勝不驕，敗不餒。”的內涵。與書為友，我真幸運。

書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵。

那次，發揮失常，成績極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進房間。又想起在書中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細思考，終于恍然大悟信心倍增：不經歷失敗，哪里得成功？不要被一時的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓，下一次一定會成功！

書是一位哲學家，與書為友，受益無窮！

河南鄭州荊紫關一小六年級:焦修遠

點評：小作者圍繞著“與書為友”這個話題列舉了生活中的兩件小事，用具體事例體現了書于自己的重要作用：伴隨自己成長，為自己點亮指引方向的燈塔。兩件事一詳一略，過渡自然，處理的相當好；整篇文章前后照應，中心突出。是一篇佳作。

點評老師：孟憲蕓老師

第三篇：語文話題作文

漢字，我心中的奇葩

漢字，國

之

瑰

寶，人

之

財

富。

——題記

漢字，一種充滿藝術的創造，聚集了中國無數時期的人才的心血。

漢字，如一位永往直前的勇士，記載著歷史的腳步；漢字，又如一位多情的女子，吟唱出才子佳人的心跡；漢字，還如一位無私奉獻的的老師，推進了人類文明的進步。

漢字，你是我心中的一朵奇葩。

漢字，你從自然走出，散發出迷人的芳香，散射出金色的光芒。你的一舉一動，深深牽動著人類的心靈。從此，人類便離不開你。

你的人生是那么令人贊嘆。

你一出生，便定居在甲骨上，你記載著后商的文明。由于你形體的發展，你又被叫作金文、篆書、隸書、草書、行書、楷書。這，見證著你的成長。

你的傳奇人生令人稱奇，你的每一個名字都深深吸引著我。我努力地接近你，了解你。

我想，歷史的才子佳人對你都會心存感激。

由于你，李白表達出自己“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；由于你，杜甫敘寫出自己“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大愿望；由于你，蘇軾吟唱出自己“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。

同時，我也要感謝你，感謝你讓我領略了文學的風采。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

漢字，是你，讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風清地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身龐辱皆忘。

精彩的你，如細雨過后的梧桐，洗去浮華，透出青綠。用眼睛讀你，用心靈讀你，我發覺，你已是扎根于我心中的一朵奇葩。

語文，我心中的美神

有人說，語文是一本永遠讀不完的微型小說；有人說，語文是一棵枝繁葉茂的大樹；有 人說，語文是一個鏡子折射出五彩的人生??我說，語文就是我心的美神！

語文，最能激起人們的想象。

吟詠“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，誰不為春回大地時母親的多姿多彩的面貌而自豪？

領略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，誰不為夏日回歸后祖**親生機盎然的景象而驕傲？

欣賞“晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄”，誰不為秋天來臨時祖**親遼闊天空而陶醉？

品味“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，誰不為冬飄瑞雪后祖**親潔白無瑕的身軀而自豪？

在語文的世界中，讀朱自清，他會帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡；在語文的世界中，讀余秋雨，他會領我去探尋那敦煌的奧妙；在語文的世界中，讀三毛，她會帶我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝那悲慘的哭泣；在語文的世界里，讀張愛玲，她會在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動、人力車穿行的舊上海??語文世界是最純潔的。語文，是我心中的美神。

語文，是一道恪守在每個人心中的美麗風景，語文的意境包羅萬象：“采菊東籬下，悠然見南山”是一種清靜的意境；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的意境；“一覽眾山小”是成功的意境??莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，在語文的世界中都會有給你一顆澄澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心，語文，是我心中的美神。

學習語文是一種享受——享受陽光明媚，享受空氣清新，享受歷煉深邃；學習語文是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈；學習語文是一種幸福——自然中的小草、大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火花，情的充溢，都會流露出笑的寬慰，哭的澀味。

語文，是我心中的美神。

語文，如天色破曉的緋紅，微微晨曦中點染著氣象萬千的蒼穹，語文，如文學大河的源頭，涓涓細流孕育著一瀉千里的波濤，語文之美必將激勵我完成每一份人生的答卷！

語文，我心中的精靈

我喜歡語文，因為語文，你是我心中的精靈。你美麗、可愛，最重要的是：你有著變幻莫測的本領。你一會兒變成了真善美的化身，一會兒變成了大自然的“畫師”，一會兒又變成了學富五車的教育家。

你是真善美的化身。在文學作家冰心奶奶的筆下，我看到了你的身影。“母親啊！天上的云雨來了，鳥兒躲到她的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里！”寥寥幾筆，就把作者那純真善良、美麗的心靈以及對母親的熱愛描繪得淋漓盡致。此時，你化作真善美的點點細雨，滋潤著每一位讀者的心田。

當我們還沉浸在那細雨的滋潤中時，你這個精靈又變成了“畫師”，在描繪著大自然的神 奇美妙。“兩三點雨山前”勾勒著雨的寒落稀疏；“天街小雨潤如酥”描繪著雨的溫柔潤澤；“清明時節雨紛紛”描繪著雨的綿密繁多；“白雨跳珠亂入船”描繪著雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風吹雨”描繪著雨的猛烈急切；“身世浮塵雨打萍”描繪著雨的肆虐無情??相同的雨，在你的筆下變幻無窮，每一筆都是如此細致生動。我不得不欽佩你“繪畫技藝”竟如此高超。

不知不覺，你這個精靈又在教育我們。當我們心情急躁，感慨身邊的噪音太吵，無心學習時，你教我們：“問君何能爾，心遠地自偏”。有了這句話，我們才能心神寧靜，安心學習，不被打攪，真正達到“結廬在人境，而無車馬喧”的境界。當我們遭受失敗、萎靡不振，你教我們：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”有了這句話，我們會重拾自信，重頭再來。當我們認為粗心不是什么大毛病時，你教我們：“失之毫厘，謬以千里。”當我們缺少博愛之心時，你教我們：“老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼” ??我們的一言一行，你都給予正確的指引，我們的成長離不開你，語文。

感謝你語文，你讓我懂得何為“真善美”，你讓我學會了如何待人處世，你讓我更加熱愛生活，你讓我從無知變得聰慧。

語文，千言萬語說不盡你的好。你是我心中的精靈，希望你永遠在我的心中跳動，扮亮我生命的色彩，激活我生活的熱情。

語文，是我心中的瑤漿

比最單調的樂曲更單調。比最和諧的音響更諧和。凝成水是露珠。燃成光是螢火。釀成酒是瑤漿。

散發著語文的芳香。

赤腳踩著跳動的光影，穿梭在和風陽光中，品味至純瑤漿。明媚熱烈涼爽寧遠是四季的語言，鮮艷奔放燦爛靈動是我的心情。

我靜靜的品味：

品風也蕭蕭雨也蕭蕭，品綠了芭蕉紅了櫻桃。品梨花院落黃花滿地，品水瘦山寒雨恨云愁。

品秦磚漢瓦唐宋風韻，品劍膽琴心金戈鐵馬。品陌上開花階前葉落，品支卷云舒花開花謝。品西山長雪寒江孤舟，品十里長亭芳草連天。

打開一扇靈魂的窗，采擷人生的星光。用人性串起的故事，抖落我們正在尋找的幸福與美麗。

我細細的品味：

品辛亥義士在獄中寫絕筆書的慷慨。

品戊戌義士譚嗣同坐等清廷來拘捕，愿為變法做流血第一人的自豪。

品林則徐虎門銷煙行民族大義無欲則剛的氣節。品史可法守揚州寧為玉碎不為瓦全的犧牲精神。品文天祥寧死不叛丹心萬代的正氣。

品岳飛雖為奸臣所逼但又精忠報國的悲憤。品范仲淹身為朝臣先憂后樂的誠心。品蘇武十九年牧羊所表現出的忠貞。

品司馬遷身負大辱為民族修史記事的堅韌。

品項羽慨然認輸了又愧對父老的毅然自刎的英雄氣概。品荊軻明知赴死而千金一諾的誠信。

風對我耳語：“語文是我這樣的輕盈多姿！” 雨對我歌唱：“語文是我這樣的淋漓盡致！” 雷對我咆哮：“語文是我這樣的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“語文是我這樣的亮麗透明！”

花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想告訴你，其實你一直都是我的驕傲。就這樣被你感動的精神，你的真誠，你的直率，你的芳香，熏陶我曾經麻木冷酷迷茫慘淡的心，使之重新溫潤。

語文，我心中舞動的精靈

一直深深思索著你，我心中的語文。一直苦苦追求著你，我心中的語文。

你給我清風明月，你給我湖光山色，你給我碧海青天，你打通了我與歷史、自然的界限。

有你，陶淵明的朵朵菊花點綴了寂寞的南山；有你，龔自珍的片片落花化作了護花的春泥；有你，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。

伴著你，詩圣李白豪酒入胸，三七釀成了月光，七分嘯成了劍氣，秀口一吐，就是半個盛唐；伴著你，蘇軾似揀盡寒枝不可棲的寒鴉，在“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”之夜，嘆大江東去，不為名利，只為滄海濟蒼生；伴著你，馬致遠枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬，吟出了“斷腸人在天涯”；伴著你，辛棄疾嘆“馬雕車香滿路”，可他卻只愿做“燈火闌珊處”的伊人；伴著你，易歷經國破家亡，吟出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

其實，你不只有先賢的風度文采，還有大自然的絢麗嫵媚。

大自然的色彩是一件美麗的彩衣，時時刻刻都在裝點你的妖嬈。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”是你卓約的風姿；“一水護田將綠繞，兩山排撻送青來”是你娉婷的倩影；“好鳥相鳴，嚶嚶成韻；泉水激石，冷冷作響”是你悅耳的嗓音；“茫茫沙漠古滄海，浩浩湖泊今桑田”是你獨特的氣質??你無時無刻不在牽引線，你時時處處都在影響我，你是我魂牽夢繞的精靈，舞動的精靈！

或許，你不只有大自然的絢麗嫵媚，你還有豐富的生活韻律。

先民黝黑的脊背是你真實的寫照；鄉婦們淳樸的絮叨是你樸素的外套；鄉親們豐收后的喜悅映襯著你無華的笑臉??

你擁有先賢的風度，你擁有大自然的嫵媚絢麗，你擁有豐富的生活韻律。你是天地的使者，萬物的精靈，也許，我應該把我的夢裝進你的懷里，你飛起來，我的夢也就飛起來了，乘著你的翅膀遨游在知識的海洋中。

語文，我心中舞動的精靈！

第四篇：有趣的書話題作文

書籍是一種寶貴的文化遺產，也是民族的瑰寶。讀書能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運的，因為有書讀，不像古代，只有世家貴族才有這個資格。而且當時的社會環境也起著重要的影響。這里給大家分享一些關于有趣的書話題作文,供大家學習。

有趣的書話題作文1

書是什么，是一種消遣的工具?不是;是一種陶冶情操的東西?不是;難道是一種升華靈魂的東西?也不是。我認為，書是人生。

小時候，我們喜歡書，認為書是童話，是一種美妙的東西，我們在生活中，睡夢中無時無刻不在想著他們，男孩呢，認為自己是王子;女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。

青少年時，我們喜歡書，認為書是小說，是一種奇妙的東西，這時我們對書的依賴可就遠超于小時候了，男孩喜歡看玄幻小說，玄幻小說中的打斗場面深深吸引著他們;女孩們也喜歡小說，但她們喜歡言情小說，小說中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著，男孩們也想想著這或許就是青春期的悸動吧。

壯年時，我們也喜歡書，認為書是一切，是一種神奇的東西，如果到了這時你還喜歡書的話，就說明你不是文藝青年就是從事與文學，到了這時，每個人都有了喜歡看的小說，散文，詩歌，雜文，戲劇等等，但此時你在看每一本書的時候，看到的不再是內容，而是精神，如果說非要找一個理由的話，那就是成熟了吧。

到中老年時，我們喜歡書，認為書是生活，是一種精神，一種理念，這時再去看書，就可以從書中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書中可以發現書中的主角就是自己，經歷過《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無知階段。

又經歷過《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅持，接著在《三國演義》與《紅樓夢》中體會到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的.愛情，等到有孩子后像《孩子你慢慢來》和《親愛的安德烈》中的龍應臺一樣與孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一樣回憶青春

人生如書，好書伴人一生。

有趣的書話題作文2

理想的書籍是智慧的鑰匙。——題記

我還小的時候，并不知道什么是理想?直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰士們做手術獻出了自己寶貴的生命，無數革命英雄為了人類的解放事業犧牲在戰場上的故事，我被他們的這種獻身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫，繼續發揚先烈們這種無私奉獻的精神。

“書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點點滴滴就是人類智慧的結晶，它的每一滴都使我們充實豐富。上了小學老師給我講，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》，當我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時。

我為孫悟空而感到開心;當我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經行列的隊伍時，我為孫悟空的不幸而感到同情;當我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經時，我被他們的堅持與智慧而震撼。《西游記》這本書采用了豐富的想象，它讓我對閱讀產生了極大的興趣，它是我愛上閱讀的一把鑰匙。

上了初中后讀的書就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對兒童的毒害，反映了當時社會的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對家鄉的思念，對惡勢力的批判。還比如外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無產階級政權同國內外敵人斗爭的各種困難。《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對光明的渴望，對黑暗的憎恨。

每一本書都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨有的藝術風格。書是文學的一種載體，是認識世界、了解人生、增長知識、通向未來的橋梁。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書是我最大的伴侶，也是開啟成功大門的一把鑰匙，我愛這把鑰匙。

有趣的書話題作文3

俄國作家契訶夫有這樣一個比喻“人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從讀書中得到的一個頭腦，從生活中得到的一個頭腦”。天生的聰明才智固然重要，倘若只依靠天賦，后天不努力，恐怕也只會重蹈“傷仲永”的覆轍，所以汲取營養，必然要讀書。書籍凝聚著前人的心血，是人類智慧的結晶，生活需要書籍，智慧需要書籍。不讀書的人心靈好比一片荒漠，只有撒下知識的種子，它才能變成綠洲。

面對書籍，莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從此，西方文壇上站起了一個巨人，用畢生的精力鑄就一部又一部著作。

面對書籍，東坡居士曾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”從此中國文壇多了一分豪邁之風。

面對書籍，周恩來曾說“為中華之崛起而讀書”。從此政界走出了一個杰出的領袖，用智慧和愛引領億萬人民走向幸福。

讀書會彌補天然之不足，然而只讀書不會讀出大智慧，還要讀生活，生活是一本大書，它蘊含了好多書本中沒有的知識，這些都需要我們用心去讀。

生活教會我們寬容。它可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛，它是對別人最起碼的尊重，若非寬容之心，前人怎會造出個彌勒佛來?那一副意味深長的對聯“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容”時刻告誡著后人要待人以寬。

生活教會我們淡泊。它不是力不能及的元素，也不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無為的哀嘆。若非淡泊之心，又怎會有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身養性;若非淡泊之心，又怎會有“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道;若非淡泊之心，又怎會有“不以物喜，不以已悲”的仁者之心。生活無時無刻不在警示我們學會淡泊。

生活教會我們拼搏。生活之路不是寬闊平坦的，有時穿過塵埃，有時橫渡沼澤，有時行經叢林，不迎頭搏擊，決不能前進。若非拼搏之心，又怎會有《資本論》的問世;若非拼搏之心，又怎會有維也納音樂廳那經久不息的掌聲。生活用無聲的語言告訴我們愛拼才會贏。

天生的頭腦，加上讀書獲取的知識，再用心靈傾聽生活，我們才會成為一個完整的人!

有趣的書話題作文4

最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。

漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什么那么傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恒的靈魂，盡管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能了解的感情。”

每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閑時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。

看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。

讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事后我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。

讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。

有趣的書話題作文5

高爾基說：“愛書吧!書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”書，總是散發著淡淡的清香，將我們引入另一個迷人的世界。

雨落在地上輕輕地彈著，發出“滴滴嗒嗒”的聲響，然而我的心情糟成一團亂麻，像雨前的天空般灰暗，因為一些煩瑣事而靜不下心來寫作業的我，心情越發急躁，就算平常可輕而易舉做出的題目，也需反復驗算。

我抱著頭，險些抓狂，我的目光不經意地亂掃，想靜下心卻適得其反，忽然，我的目光鎖定在了床前的一沓書上，我想著：“也許應像政治課本上說的用轉移注意力來合理發泄情緒吧。于是，我走到了床前，這才發現這些書雖早已買好放在這，而我卻不曾翻過，我拿起了一本《老人與海》的書，小心翼翼地翻開，便閱讀了起來。

起初，我并不為里面的內容所吸引，還直說那個小孩子真傻瓜，死皮賴臉地纏著一個打不到魚的老頭。可漸漸地，我看到了老人的堅強和勇敢，在老人與大鯊魚戰斗時，也不覺得跟著老人緊張了起來，心里真希望老人能夠戰勝那兇猛、可惡的鯊魚。

就這樣，我坐在床上陪著老人一起戰斗。每當老人遇到危險時，我整個人都繃了起來，似乎被繃帶纏得密不透風似的，而又當老人一次又一次地戰勝貪婪的鯊魚，我就一直為老人喝彩，老人，您真棒，就這樣，我就隨著老人度過了一場驚險卻又奇妙的旅行。

雖然老人最終只是帶了個魚骨回來，但卻象征著老人永不挫敗的精神，最后以一個完美的結局收場。而我卻因那場戰斗而充滿激情，久久沉浸在打敗鯊魚的喜悅之中，而后，我起身，開始又做起了作業，這次是滿懷信心的，充滿著勇氣和智慧的。

有趣的書話題作文

第五篇：書為話題的作文

書為話題的作文1

一本好書，一杯香茶，午后溫暖的陽光灑滿全身，這時的我最愛一個人坐在陽臺的沙發上靜靜地閱讀，享受讀書的樂趣。

樂在圖中

小時候，我還只會看書，看不懂書上的字，只能看一幅幅插圖。那時的書只是我的消遺，玩累了，沒事干了，我便開始看書。一幅幅有趣的插圖讓我哈哈大笑。享受讀書，這給我的童年帶來了五彩繽紛的樂趣。

樂在情節中

上了小學，我認識了越來越多的字。各種知識性的書也躍入我的眼簾。我愛看四大名著，無所不能的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，俠肝義膽的宋江，智謀過人的諸葛亮，多才多情的林黛玉風格迥異的故事讓我讀到了許多。我的閱讀積累，也正是從那時起步，可我的問題也來了：《紅樓夢》究竟描寫了什么？它又想告訴我什么？《水滸傳》中宋江等人雖是江湖好漢，為何死時如何悲慘？《西游記》中的火焰山現實中有沒有，在哪里這些問題困擾著我，同時也激勵著我投入書中，找尋答案。享受讀書，這給我的少年帶來了探索求知的樂趣。

樂在品讀中

步入中學，我可以讀懂國外名著，也可以讀懂它們的中心與精華，幾天前，我正在讀《湯姆叔叔的小屋》，讀著讀著，百感交集，既為黑人的悲慘遭遇痛苦，又為格列雷的殘暴憤恨，恨透了為格列雷賣命的兩個工頭。享受讀書，這給我的中學生活帶來了眼界開闊的樂趣。

從看到讀到品，我攢下了一大筐的快樂，打開心門，迎接書香。我因閱讀而感動，因閱讀而陶醉，因閱讀而流淚，因閱讀而氣憤組合它們，我會自豪地說：我享受到了讀書的樂趣！作文

書為話題的作文2

解不開的情緣我與書的故事書是人類進步的階梯。高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說：書不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢?哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢?但看書也要按片得當。

就比如我;只要手中有一本書我就會情不自禁迷上他。但是我也會拋棄幾本難看無意義的書。我還有幾個小故事呢!講給大家聽聽。我從五歲起我就跟書形影不離。記得有一次是我的生日，媽媽送我了幾本書。我就一個人躲在小房間里。津津有味的看起書來，我看的如癡如醉，我漸漸的不屬于自己了，我完全被書中的情節吸引。里面的老人叫我同情，里面無惡不舍的壞人，我又恨不得沖進去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們為什么對無辜的人趕盡殺絕。我里頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時聽見要不然就不能過生日了。進過這次爸媽再也不讓我看書，我只能偷偷地看。書要看，點也要有適當的時間啊!

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書!也要適當的時間看書

書為話題的作文3

我是十足的書蟲，一看到書就如癡如醉，忘了所有的事，眼里只有那些讓人癡迷的字。書，就像陽光一樣照進我的心靈，給我的人生點亮一盞明燈。

一年級時，我對書還有很大的意見，覺得書上的字密密麻麻，讓人頭昏眼花，直到后來，我終于看到一本真正的小說，那是楊紅櫻寫的《笑貓日記》，當我翻開書的那一刻，就被里面的故事深深吸引了，隨著作者筆下的喜怒哀樂，很快，一本書就讀完了，還有些意猶未盡。就這樣，我和書結下了不解之緣。

從那以后，我像著了魔一樣，瘋狂的借書，看書，同時向媽媽提出買書的要求。我看書看得快，十幾本書一到手里就一掃而光，我只好再次借書和買書，一個書柜已經裝不下我的書了，需要三個書柜才行了。看得這么快，大有囫圇吞棗的感覺。

慢慢地，我已不滿足于只看書了，開始加入到寫書的行列中。在寫書過程中，又更大程度的看書，已經是那種無書不能的人了。在看書和寫書中，我感受到了其中的快樂，正如課文上說的，書是人類的“長生果”，它更是我的“長生果”！

漸漸地，我也找到了看書的方法，看書可不能死看，而要反復地看，看出其中的道理，想想作者為什么這樣寫，多做記錄，總會有所收獲。

古話說得好“一日無書，百事荒蕪”，是多么強大的道理啊！書就是知識的海洋，讓我們在知識的海洋里自由的遨游吧！

書為話題的作文4

詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

書是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是人類文明的長生果。我從小就喜歡讀書，讀書帶給我許許多多的快樂。讀一本好書，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會讓你獲得意想不到的我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區讀。

我學會了讀書的方法，書里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。讀書其實很輕松，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。書不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了知識與智慧。通過讀講哲理的書籍，使我懂得了許多道理;通過讀科普類的書籍，使我知道了自然界存在許多科學奧秘;通過讀愛國主義的書籍，散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛使我懂得了新中國的來之不易，是千千萬萬個革命老前輩用鮮血和生命換來的。書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光……

我喜歡讀書。冰心曾說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘;書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。去充實我們的人生吧!讓我們從中都能得到快樂。

書為話題的作文5

午后的陽光調皮的穿過窗戶，灑進屋內，光滑的地板上渡了一層金光。

爸爸坐在窗前，一臉享受的看著自己的書，完全無視了我這個在旁邊走來走去的女兒。

我之前也翻過老爸的書櫥，但那些難懂的文章讓我頭昏腦漲，為此爸爸只能表視無奈。

就這樣，我對爸爸的書完全沒了興趣。因為太無聊了，活力四射的我，就在爸爸身邊跳來跳去，不停地給他搗亂。俗話說“忍無可忍，無須再忍”，爸爸終于受不了了，站起來對我說：“stop，stop！”但看了我無辜的小眼神后，無奈的說：“算了，我帶你去圖書館吧！”

就這么戲劇性的，我來到了圖書館，真是不去不知道，一去嚇一跳。太多書了，對于我這種“懶蟲”來說簡直是噩夢。不過畢竟好奇心人皆有之，一本本似曾相識的書，勾起了我的好奇心。

我挑選了一本喜愛的書，見沒有座位了，就坐在地上津津有味的看了起來。

書中的一切讓我著迷，讓我陶醉，它好像有魔力，磁鐵一般吸引著我，我不肯放過每一個細節、每一段優美的語句，我完全沉醉了。

太陽漸漸西下，我合上書的最后一頁，我慢慢抬起頭，感到脖子酸酸的，發現原來讀書也是一種享受。

毫無疑問，從此以后我從“懶蟲”升級成為“書蟲”。

年華如泡沫，一去不復返，種子已經發芽，被知識的雨露滋潤著，不久，它就會像夏花一樣絢爛，寶石一般晶瑩。

書為話題的作文6

書，是我一生的伴侶，我愛讀書，漸漸的，書就成了我生命中不可缺少的一部分。

不管在什么時候，不管在什么地點，我總要帶著書。就連去衛生間的時候，我也要帶上一本書進去看。

一次，我因水土不服身上起紅疙瘩會很癢而不想回老家，爸爸走過來說：“寶貝，你伯伯是賣書的，在那里有好多好多書，你想看那本看那本，如果你不去就太可惜了啊！”

我聽這話，早就把“癢”這個字眼拋到九霄云外去了，有那么多的書，我哪有不去的道理！“我去！”“書”終于征服了我。

如果你要想讀好書，就要先選好書。怎么選書呢？選書就要選名著或經典的書，如果看不懂的話，就選一些激人奮發向上的書，賞心悅目的書，比較出名的童話書和校園小說。大都可以看看，找來閱讀閱讀，長長不少見識。

對于那些熱門的書，可以翻閱翻閱。如果你覺得不好或不適合自己，就囫圇吞棗地過目一遍；如果你覺得非常好并且適合自己的話，則來細讀。

我每次讀書時都有收獲，都會明白一個做人的道理。《愛的教育》讓我明白了做人要有愛心；《彼得潘》雖然不是一直在講母親的愛，但是這本書的靈魂就只有兩個字：母愛。它讓我明白了媽媽的愛是多么的偉大。等等等等……這些書，都是我們的終身伴侶。

著名作家高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯，確實不錯。我愛讀書，書是我的良師益友，陪伴我成長。所以，同學們，我們要多讀書，讀好書，讓我們的心靈更加高尚，讓我們更加充實一些吧！

書為話題的作文7

蘇聯作家高爾基曾說：書是人類進步的階梯。這句話我從小就牢記在心，并伴隨著我成長。

記得我在上幼兒園的時候，每天晚上總是纏著讓媽媽講故事，才會甜蜜地睡著，不然難以入睡。白天上班的媽媽連家務活都沒有時間做。記得有一段時間我很癡迷電視和電腦，媽媽怕我看壞了眼睛，特意安排每個星期六帶我去溫州少兒圖書館玩，風雨無阻地堅持了五年。在看書的過程中，我認識了很多字，也學到了很多知識。現在少兒圖書館閉館裝修，我日夜盼望著能早點開館。

上小學后，我認識的字漸漸多了起來，媽媽就給我買了很多書：我的書柜上擺滿了各種我喜愛的書籍，有童話類、文學類、還有科幻類的，《世界著名童話寶庫》、《十萬個為什么》、《世界上最重大的發現》……都是我最喜歡的書。每天我都會在睡前看一會兒我喜歡的書，這是我最快樂的時刻。記得有一次，我正在如癡如醉的看書，吃飯的時間到了，我一手拿筷子，一手拿著書，邊吃飯邊看書，正要夾黃瓜，飯卻倒在了地上，爸爸見了，生氣地把書從我手中奪過去，扔到了沙發上。教育我吃飯的時候一定要專心吃飯，看書的時候也一樣。于是我懂得了無論干什么事情都要專心致志。

在三年級的一節公開課上，內容是第7課《奇怪的大石頭》，老師提了個問題，這個問題在課外書上有出現過介紹，于是我把小手高高舉起，老師請了我，我的回答非常精彩，贏來了同學們的掌聲，受到了老師的稱贊。我暗想：“是書幫了我！”今年班級里組織了科普知識測試，因為平時愛看書，我在這次考試中取得了第二名。我就更加喜愛看書了，還要看更多的書。

書，讓我增長知識，學會了許多道理。

書為話題的作文8

兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奧妙的覺得，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

目前讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這指間的天下。

讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閑人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態。

讀朱自清，領悟深奧的父愛，布衣公民平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊弄月，把酒共嘗夏荷之香。

讀《簡o愛》，讓我了解女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，理解束縛人的心靈的切實是人的思惟。

在這指間的天下里，我看到蘇軾大唱：“大江東去浪海盡，千古風流人物”的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我親切飛躍;我看到李清照“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思路，比如干一瓶老窯，令我回味無限。

在書里，我看到了洪戰輝，當他照舊個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學，在艱苦中自強，從一個小男孩釀成了男子漢。

在這指間的天下里，我如一只彩蝶，翩躚起舞;如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所拘束;在這指間的天下，我看到了大千全國的縮影。

在這奇幻的指間全國里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態，學會了認真的思慮，學會了理性與睿智。

這指間的全國，讓我的生命不竭增值。

我愛這指間的天下。

書為話題的作文9

書是人類進步的階梯，是人類知識的寶庫，也是人類智慧的`結晶……

媽媽從小培養我對書的興趣，在我不識字的時候，總給我念書，在我五六歲的時候，終于對書有了興趣，我想成為散文家。那時候我還比較落后，經常聽同學們說那些深刻的話，當初我還不知道是怎么回事，現在終于知道了里面的含義。比如說“心靈的遠游”，我只要一拿起書，就想往文字里鉆，接受文字的洗禮，書好像有一種莫名其妙的魔力，總是把我吸引進去，我也總是被它那醉人的香氣陶醉，有時又為它那傷感的情調所傷心。

讀書時讀著讀著心靈就像長上了彩色的翅膀，在那無限的時間和空間中飛翔，每當我高興的時候，書陪伴在我的身邊，那里面一個個神奇的文字仿佛在我身邊蹦蹦跳跳，為我祝賀，還讓我不要驕傲，每當我傷心的時候，它們一個個仿佛都在教導我，不要在風雨面前低頭，不要在困難面前柔弱，要勇敢的面對它們，相信風雨后就是美麗彩虹，荊棘叢后便會是朵朵盛開的玫瑰。

書仿佛是一位不知疲倦的老師，教導我怎樣選詞怎樣造句，有時候，它里面那華麗、樸素的語言會活潑的跳出來，任你隨便寫作。

我愿做一只小魚，在書海中暢游；我愿做一只春蠶，去大口大口地咀嚼那帶有書的芳香的桑葉；我愿做一只小鳥，用那數不盡的溫暖的書頁去構建自己心靈的小巢。

書為話題的作文10

冊本，被的女作家葉文玲稱為“長生果”.這個比喻，讓我感覺十分有趣。

幼兒時代，我很喜歡看漫畫書，因為漫畫讓我感覺很好笑。一起頭，我只看《老漢子》、《多啦A夢》等一些黑白漫畫書。看到了4歲半的時候，這些書已不克讓我滿足了。我便起頭根究新書。

功夫不負有心人。終于，我5歲時，發現了一塊新大陸。新出的《哪咤傳奇》、《魔豆傳奇》之類的彩色小人書，又像磁石一樣牢牢地吸引著我。尤其是那《哪咤傳奇》，我到而今還沒遺忘那小哪咤機制和大膽的樣子，很讓我感到佩服。

6歲那年，媽媽給我買了注音版的《格林童話》和《安徒生童話》。我并怎么喜歡，心想：你們又不是不知道我最喜歡帶畫的漫畫或小人書，買這些給我干嘛，我又讀不懂。所以，我就把它扔在書柜里一直不睬。有一次下雨，沒有伙伴玩，很無聊，我便打開了那本《格林童話》一個個神奇的故事深深地把我吸引住了。結果，我用吃飯睡覺的時間夜以繼日地一口吻讀完了它。當我讀完了，就像歷經了多少天的陰霾天忽然見到了藍藍的晴天，特別興奮，特殊爽朗。因為書中的每個小故事都蘊含著一個深刻的事理，就像一頓頓“成長大餐”.

讀書，果然是我的“長生果”,希望這些“長生果”伴我成長到大，到老。

書為話題的作文11

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話是對的，因為書讓我們擁有更廣闊的視野，你可以學到更多的知識。在這里我推薦我最喜歡的書給你一個。

我有很多喜歡的書，如“三國演義”，“伊索寓言”，“水滸傳”，“西游記”，“論語”等，但我最喜歡的當屬楊紅英“笑貓日記”了。

《笑貓日記》是四川省作家協會副主席楊紅英的作品，曾任小學教師、兒童讀物編輯、兒童出版物編輯。《笑貓日記》是一系列作品，包括《一個靈魂出竅的小豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍兔耳朵》、《塔頂上的貓》、《猴子想做人》、《黑色的下午》等，其中我喜歡看《那個黑色的下午》。這本書的重點是5月12日下午2：28分，震驚世界的大地震的故事，汶川大地震，作者在地震后的感人場景通過自己的想法展現在我們面前。作為搜救犬的公爵從廢墟中救出了三十七名幸存者，“黑騎士”救出了二十人，讓這個黑色的下午在我的記憶中溫暖而永久。

楊紅櫻從秋冬文字作品，像童年“杰克”的溫暖，就好像你一起長大“的心情的書，”我相信你會幽默有趣，精彩溫暖的話語中，我們發現現實和幻想保密通信渠道，我相信你會流淚，會笑，第一次開始思考人生將是......

我喜歡楊紅英的作品，感謝她創造了一個又一個的經典..我認為它可以溫暖我的童年，照亮我的童心。

書為話題的作文12

我永遠不知書對我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書的王國里十分渺小。但我又可以快樂地在書的天地中，創造一個自由的、無人打擾的小空間。

又是一個快樂的周末，我又像往常一樣來到了書店。外邊，風軟軟地拂過，陽光燦爛又明媚地照耀著我們。一行行，一列列的書架里；那些凝聚著豐富知識的地方里；那一個個奇妙的不能說明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識，來體會無窮無盡的開始和結局。步入書中，我似乎浮在了一只只能容下一個人的帆船內。迎著波浪，合著主角的腳步一路向前奔去。

文章是自由的，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的是自由的想象空間，那無盡的寬廣，完全不能用文字來形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著你愉悅地同行。我拿起一本書，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來，我則在書海中沉沉地陷在那里。忘記了時間……

放下書來，我如癡如醉地回想書中的每一個有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時，我被靜包圍了，我仿佛來到了一個從未到過的世界，我已和書融為一體，遲遲不肯離開它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書店可恨的關門鈴聲。從書本中我學到了很多知識，這些知識會指引我繼續前行。

書為話題的作文13

書，人類智慧的結晶;書，人類文明的繼承;書，人類文化的傳播。書是我們打開知識大門的鑰匙;書是我們航行的一葉扁舟;書是我們遨游的翅膀。

古往今來出過太多名垂千史的作家，高爾基，魯迅，奧斯特洛夫斯基……他們也為世界文學寫下了不朽的篇章，《童年》《朝花夕拾《鋼鐵是怎樣煉成的》……

讀《童年》是你穿越到沙皇的黑暗統治下，體驗人的無情，從而體驗到主人公的不幸，更激起我們為沙皇統治的底級人民的同情，也無情揭示了統治的黑暗;

讀《朝花夕拾》和《吶喊》，使我們跟著魯迅一起去揭示人們反對白話文的發展，反對文學和文化的發展;讀《魯濱孫漂流記》

體會魯濱孫不甘平庸的過完一生而毅然選擇航海的敬佩，更對他自己一人在荒島上生活了足足20xx年之久的堅毅而敬佩。從而是我們勇敢地面對生活，以一顆樂觀的心去迎接我們人生中的各種挑戰;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們傳送到俄國革命動蕩的時期，體會保爾柯察金是我堅強和對革命忠心耿耿的氣概而佩服得五體投地，也使我們學會了不浪費一寸光陰，我們也要感到不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;讀《駱駝祥子》一開始很欣賞祥子的樂觀，勇敢和勤勞，但那個不讓好人有出路的舊社會使祥子變成了麻木潦倒的行尸走肉，讓我們為祥子的墮落感到無比的惋惜之情。

書就是這么精彩，書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。古人云：“腹有詩書氣自華”。讓我們一起，讓書和我們去迎接嶄新的明天吧!

書就是我最好的朋友。

書為話題的作文14

輕輕地，走進落滿塵埃的書室。很小很窄。這里的書很多，很安靜。踏進屬于我的天地里，小小的心平靜如水。

第一眼，落在《簡·愛》這本書上，它是我最喜愛的一本書，雖時隔已久，卻依然散發著矢車菊的香味。記憶向我推開了一扇門，記得小時候最喜歡矢車菊的味道。常常去花園里采摘。一次，把《簡·愛》帶著，而回去時卻忘了帶，把《簡·愛》落在了滿是矢車菊的花園中。第二天，整一本《簡·愛》都有矢車菊的味道……

我捧著書，愣了好久才回過神。吹走上面的塵埃，放回書架。

這里的一切，好寧靜。我呆呆地，忘了外面一切噪雜的世界。我想起我的《珍妮姑娘》，我一遍一遍地找，終于在最頂的一層找到了。珍妮姑娘的生活太悲慘了，想起來又禁不住掉下淚。記憶向我打開一扇窗：總在書桌上看書的我也看到《珍妮姑娘》這本書。看第一遍，哭得稀里嘩拉；看第二遍，悄悄落淚，看第三遍，忍不住寫起感受來。整一本書，被淚水給哭皺了，仿佛有著淚水一般的味道。

我輕輕地把它放回書架。靠在書架上，用唯一一扇窗的夕陽照進來的光線搜索著那幾本離我很近又很遠的書。找到了，我鐘情的《樹葉的香味》，我喜愛的《永遠的布谷鳥》，我迷戀的《為我唱首歌吧》。它們陪伴著我走過了半個童年。

記憶為我架起了一條樓梯，兒時，在竹椅上，媽媽給我講述著《樹葉的香味》中的故事，；在秋千上，與伙伴共讀《永遠的布谷鳥》；在閱覽室里，一次一次地借著《為我唱首歌吧》。它們有著媽媽的味道，秋千的味道，也有著純正的書香味。

每一本書，都有著記憶的味道。

每一本書，都有著光陰的味道。

我熟悉書的味道。

書為話題的作文15

人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏真玉，我與書作文600字。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽對書的看法。正如他們所說，不知從何開始，漸漸地，我與書結下了不解之緣。

打我記事開始，我就經常黏著父母給我講故事。《格林童話》是我最喜歡的書，故事人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。在夢中，我同小紅帽一起玩耍；像灰姑娘傾訴我的煩惱事兒；仔細地詢問海的女兒：“你為什么這么傻，為了救那個王子，你的聲音消失了，現在，你又為了他要放棄自己的生命，你這樣做，值得嗎？”……每多聽一個故事，我就好像又多了一個朋友。

開始，我讀得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

一次語文課上，老師推薦我們看“四大名著”，我看的如癡如醉：《西游記》中唐僧師徒歷經重重關卡，終于取得了真經，我為他們感到高興；《水滸傳》中的一百零八將“路見不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他們劫富濟貧，除惡揚善，壞人們個個對他們聞風喪膽，可老百姓們卻把他們當作大英雄；《三國演義》讓我更加的佩服古代的英雄人物了；《紅樓夢》的悲慘結局令我眼淚花花，那時，我真的恨不得穿越時空，讓曹雪芹改變這悲慘的結局，優秀作文600字《我與書作文600字》。《彭公案》、《濟公傳》、《施公案》、《三俠五義》我都喜歡看，我把他們視為珍寶。

書——你是開啟智慧大門的鑰匙，帶我進入智慧世界；書——你是一位值得我尊敬的老師，帶我去追尋人世的真理；書——你是智慧的源泉，而我，則是一條生活在源泉里的自由自在的小魚……啊！書，你帶給了我無窮的快樂；啊！書，我愛你！

五年級:丁玲瓏