第一篇：歷史那些經典案例：古代人是怎樣對待城府深的人？

歷史那些經典案例：古代人是怎樣對待城府深的人？

（01）戰國年間，齊國的權政，被田成子所控制。大夫們在他面前，噤若寒蟬。大夫隰斯彌。到田成子家匯報工作。田成子說：不急不急，咱們先登臺看看風景，養養眼。登上田成子家的高臺，四面望去，有三面視野遼闊，但南面卻被隰斯彌家的樹，遮住了視線。田成子一言未發。隰斯彌回到家中，立即下令家人砍樹。剛剛砍了幾斧，隰斯彌又下令停止。家人問：大人，你有個準主意沒有？忽砍忽不砍，朝令又夕改，不嫌累得慌嗎？隰斯彌道：人生最大的危險，是知道權謀人物的心事。所謂察知淵魚者不祥。田成子欲奪國政，殺心正熾。他嫌我家樹礙眼，卻沒說出來。如果我砍了樹，就危險了。所以這樹不能砍。——這是個關于城府的故事。一個心靈生繭的故事。城府城府，城池幽深，府院陰暗，一個人如果城府太深，就會象隰斯彌這個人一樣，活得那叫相當的累。所以許多人說，難得糊涂——但如果，你真犯了糊涂，那就死定了。（02）明朝時，有個大臣叫韓雍。他巡視江西，忽報寧王的弟弟來了。當時韓雍臉色大變，立即吩咐下人：就說我病了，讓他在客廳等一會兒。再派幾個人，要腿快的，趕緊把各個部門的官員，全部請來。還有，準備一張白木桌，聽清楚了沒有？忙活好半晌，韓雍這才假裝病得半死模樣，讓人攙扶他出來。寧王的弟弟一見到他，立即說道：韓雍，我是來報告我哥哥寧王謀反之事的。啥？韓雍假裝聽不清：你說你剛在哥哥家吃飯來？不是，寧王弟弟大聲道：我是來報告我哥哥寧王謀反事情的。沒錯沒錯，韓雍笑咪咪的道：你果然說的是剛剛從你哥哥家里吃了飯來，原來我的耳朵還沒聾。沒聾才怪！寧王弟弟氣得半死，大聲喊：我是來報告我哥哥寧王謀反之事的。你看你，韓雍失笑道：就在你哥哥家里吃頓飯嗎，你非要說這么多遍……這人耳朵塞雞毛了？寧王弟弟氣得半死：怎么連人話都聽不懂？下人適時呈上白木桌，再遞過來一支筆，讓寧王弟弟，把他要說的話，寫在白木桌上。啥子？韓雍看著白木桌上的字，一個一個的念：你報告你哥哥寧王要謀反。可了不得，這是大事，本官立即向朝廷奏報。（03）韓雍把事情報上去，朝廷立即展開調查?？扇f萬沒想到，寧王弟弟前番報告哥哥要謀反，是因為和哥哥鬧了點情緒，一怒之下就要滅了哥哥?？勺罱绺鐫M足了他的要求，兄弟倆，已經化解積怨，和好如初了。調查使者來到，寧王正和弟弟在一塊泡澡按摩。聞說韓雍奏報，寧王弟弟頓時大怒，厲聲道：這個韓雍，他怎么可以亂造謠？造謠一時爽，全家死光光！你看看我哥象是要謀反之人嗎？再來看看我，象是誣告哥哥謀反之人嗎？這個……還真不象。使者趕緊回去，向朝廷報告。得報寧王兄弟和睦，根本沒有謀反之事，朝廷大怒，一條索子，就把個韓雍捆成粽子樣，要追究他唯恐天下不亂，公然制造謠言，離間皇親骨肉的罪行。韓雍出示了寧王弟弟親筆寫的那張白木桌，請大家看清楚，到底是他造謠，還是寧王弟弟說了這話又不承認了?？吹桨啄咀溃噬香恼f：原來你早料到寧王弟弟會翻牌，所以預先留下了證據。算你運氣好，就不砍你腦殼了。——這也是個關于城府的故事。如果你要問，城府這東西到底有什么用？這個故事就是答案。世事翻覆，人情冷曖，今是昨非，食言自肥——人都是善良的，但又難免情緒化。情緒上來，那是天不管地不顧的，什么話都敢說。氣頭上你敢不當真，那就死定了——但當情緒過去，你再當真，嘿嘿，你還是死定了。當真你死定，不真死更慘。人性不確定，變化太無常。沒有城府的人，早早就被淘汰了。留下來的，就是這樣一個個明哲保身的故事?！袝r，環境也不確定。這時候的城府，可能非但保不了身，反而帶來更危險的后果。（04）鴉片戰爭前夕，欽差大臣耆英，赴兩廣辦理外交，與英人交涉。港督德庇時和駐港英軍司令，為耆英舉辦了盛大的宴會。宴會上，耆英端著酒杯站起來，說：我以清朝武士的信仰發誓，只要對中國外交還有發言權，兩國的和平繁榮，將永遠是我最大的愿望。英國人熱烈鼓掌。此后的日子，耆英更加開明，更富魅力。他在駐港英軍海軍司令舉辦的酒會上，引吭高歌。帶有磁性的渾厚男中音，聽得英國人心馳神往。接下來，耆英開始打通關，與每位英國軍官碰杯，并各唱歌一首，雖然為人如此隨和，但分寸把握得恰到好處。耆英的風度與胸襟，秒殺英國佬。就這樣被徹底征服，英國人都成了耆英的粉。——然而，沒過多久，英國人不無驚訝的發現，他們看到的這一切，竟然是精心設計過的假象。耆英的城府之深，把中國人和英國人，全都繞了進去——繞進了一場慘烈的戰爭之中。（05）鴉片戰爭爆發后，英國人占領了廣州，查抄官方檔案，查到了耆英給朝廷的秘奏。翻譯成洋文一看，英國人全都驚呆了。在耆英寫給朝廷的密奏中，憑空編造了許多不存在的細節，對英國人進行人身攻擊。洋人拿他當盆友，他拿英國人當傻瓜。此猶罷了，最令人難以置信的是，他曾當面承諾英國人進入廣州的日期，可這事兒，還有許多其它的承諾，竟然在密奏上一字不提。感情這老兄，是兩頭忽悠。當時英國人差點沒氣瘋，不曾想，天津談判時，朝廷又隆重推出耆英，出場與他的英國老朋友們會談。當時英國人就炸了，說啥也不干，揚言只要耆英這廝在場，大家就不談了。要談，先讓耆英滾粗。朝廷無奈，只是讓耆英自己去死——賜死。若不是耆英如此任性，歷史不會被弄到這么僵硬。但耆英非要這么玩不可。因為這個叫城府。城府，就是讓你英國佬，摸不清楚俺心里真正想的是什么。而且，英國人也確實沒摸到。沒摸到，那就干脆不摸了，打你一頓再說?！芍歉@個東西，被斥為糟粕也不是沒有依據的。這東西說來害人呀，不管是歷史上，近代還是現在，被城府面前吃虧的人，絕對不是個小數目。（06）城府這個東西，是相當的討人嫌。我有個技術型朋友，幾年前就栽在這上面。當時，他在一家現下極有名的IT公司，專業能力目無余子，工作水平睥睨四方。唯一的缺憾就是他年輕，嘴上沒個把門的。有段時間，公司的經營出了點麻煩，私下里紛紛傳言，說公司撐不住，要倒閉了。倒閉沒關系，但遣散費什么的，這總得給幾個吧？幾名老成的同事，義憤填膺的聚在他身邊，如往常一樣叨咕。雖是叨咕，但話說得半藏半露，直到他憋不住，喊出一聲。好了，這就上套了。幾天后，公司的資金到賬，拖欠的工資獎金全部補發。而他卻被人力資源談話，就一句：新的勞務合同，公司就不跟你簽了。他被掃地出門。不久公司上市，那些城府極深的同事，瞬間變身土豪。只有他，還要繼續打拼奔波。逢人只說三分話，未可全拋一片心。城府，城府，他說：城府這個東西，太坑爹了！做人處世，到底應不應該有城府？這是他的疑問。（07）城府這東西，它不是無緣無故出現的。它是一元社會、嚴苛環境的必然產物。一元社會，就意味著沒有選擇，不象多元社會那樣，合則留，不合則去。一元社會只有一條路可走，而且必須走到黑。嚴苛環境，不寬容，稍有錯失就意味著肉身淘汰。比如第一個故事中的隰斯彌，和第二個故事的韓雍。那是一個沒有選擇的世界，也是一個不允許有絲毫閃失的世界。沒有城府，真的混不下去的。——但輪到晚清的耆英，這個游戲就玩不下去了。因為英國人玩的是商業規則，所以耆英無奈出局了?！热皇巧虡I規則，怎么現在還會有懵懂的年輕人，折在城府規則之下呢？周邦雖舊，其命維新。我們這個社會，在過去的三十年里，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，完成了工業化進程。城市化也進行的七七八八。但人的心態，仍然處于舊農耕時代。這是新舊規則交織的時候，也是最難熬的辰光。這個時代，你玩商業規則，會被有城府的人搞死?？扇绻阃娉歉?，又會錯失無限量的商業機會，最終如耆英一般，被殘酷淘汰。是新亦憂舊亦憂，你說這可咋個整涅？（08）說這個時代最難熬，另一層意思其實是——這個時代，也是機會最多的時候。你可以厭惡城府，但千萬別掩耳盜鈴，以為自家眼睛一閉，這東西就不存在了。必須要知道，城府在當下時代，還有廣泛的市場。只要一元的環境存在，無可選擇的現實，就會催熟許多有城府的人士。他們就在你身邊，用城府極深的眼睛盯著你，你氣死也沒用。二一個，你要知道，城府這東西，在僵死的環境中保身可以，陰險的用來清除競爭對手，也屢見不鮮。但城府不具再生產能力，更沒有創新能力，它就是個古舊保守，暮氣沉沉。所以，我們更應該關注的，還是新經濟環境下的，變量與機遇。此外，你應該知道，現下中國的社會結構，與隰斯彌時代，與韓雍時代，與耆英時代，已經截然不同。城府的有效應用區域，已大幅縮水。曾遭有城府的人算計過的，多半是有錯在先。說到底還是年輕稚嫩，不珍惜難得的機會，所以出言無狀，授人與柄。只要你珍視每一次機會，城府之類的，就無傷于你。最后一點。商業時代，其實也不是全無城府。只不過，這時候的城府，所表現的就是商業法則的精通。早期中國人與外商談判，屢屢吃虧，就是因為商業城府——正確的說法是商業經驗不足。所以呢，傳統性的陳腐城府沒必要理會，但新時代的商業法則，一定要用心揣摩。多掌握一點，你的自由空間，就大一點。總而言之，最美好的社會，大抵不過是透明純凈，簡單明晰。隱密的法則越多，人越是不適應，越是痛苦——但一個透明純凈的人，絕不意味著蠢萌膚淺，任何時候你混淆了二者，那就可能要支付昂貴的試錯成本了。

第二篇：小學生考試心理輔導：怎樣對待考試及案例記錄

小學生考試心理輔導：怎樣對待考試

五七〇二小學 齊玲玲

一、“考試怯場”小故事：

小紅是某小學四年級的學生，活潑可愛，學習也很用功，可就是怕考試。一聽說要考試，情緒就極度緊張，面紅耳赤，心跳加速，心神不定，緊鎖眉頭。考試時，考卷發下來，雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，嚴重時題都看不清。

二、同學們：你們有沒有這種情況呢？ [分析] 造成考試怯場的原因有很多，既有生理方面的原因，也有心理方面的原因。從生理方面來說，由于缺少睡眠，缺乏體育鍛煉而造成過度疲勞；因食欲不佳而導致營養不良，影響了大腦供血，身體不適等。從心理方面來說，父母和教師對考生要求過高，考生本人對考試結果過分看重，造成較大的心理壓力；平時復習不充分，知識掌握得不牢固，缺乏必要的應考策略和考試技巧，造成自信心不足，產生嚴重自卑感；考場氣氛緊張，監考人員態度嚴肅，造成考生情緒過分緊張。[方法] 1．有些緊張是正常的，沒有必要害怕。要正確認識考前的緊張，適當的緊張有助于促進復習，提高學習效率。

2．分析原因，根據原因采取有針對性的措施。一種原因是考試前 1 沒有做好充分的準備而信心不足。解決的方法就是考前對所要考的科目認真復習。另一種原因是對考試看得過重，仿佛覺得自己考不好會失去整個世界，即動機過強，引起考試焦慮。針對這種情況可先分析考試的目的。考試是為考查學生在本階段的學習情況，有哪些知識掌握了，哪些知識還沒掌握，需要進一步學習。同時，在平時教學中，教師應避免對考試分數過分看重，更不能通過排名次來加大學生的心理壓力。

3．在考前可進行一些調節，如自我暗示，告訴自己(或大聲說出)“我能考好”，“我復習得很充分”，“我一定能冷靜”，“在考場上我會揮灑自如”。

4．考前做些放松訓練。放松訓練是通過使全身各部位的肌肉緊張后再松弛，從而達到松弛大腦神經的目的。訓練時遵循自下而上的原則，從腳部肌肉開始直到頭部肌肉為止，完成一次訓練。在做放松訓練的同時，可以在頭腦中預想考試的過程，想象自己如何進入考場，如何拿到考卷，如何填寫姓名，如何答卷、檢查、交卷等過程，想象得越具體越好，邊想象邊體驗全身心放松的感覺。這種訓練可以在考試前一兩周開始，每天訓練一兩次，每次進行10～20分鐘即可。

三、小學生心里輔導策略：

能否以正常的心態對待和參加考試，會直接影響小學生智能水平的發揮和考試成績的好壞，也會影響到小學生的身心健康；有些小學生考試成績不理想，除了復習不夠充分之外，還有其他因素的影響，如恐懼、焦慮、馬虎、丟三落

四、精力不集中、審題失誤、時間把握 不好等?？荚嚦煽儾焕硐霑硇睦砩系膲毫痛煺邸Ｒ蚨?，不論是從提高學習成績還是從心理健康的角度考慮，考試心理輔導都是必要的。我們小學生應該了解和掌握小學生考試前、考試中和考試后普遍存在的主要問題，有針對性地做好準備。端正我們的考試態度，掌握考試方法，提高考試成績，維護心理健康。

那么我們應該從那些方面改變自己的心態，讓自己以更好的心態面對各種考試呢？（考試前心理準備）

1.合理安排作息時間，科學用．腦。充分有效地復習功課是考試成功的前提、基礎，因而抓緊時間、全力以赴是必要的，但必須合理安排作息時間，必須有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，才能取得良好的復習效果。大搞疲勞戰術，開“夜車”，弄得精疲力盡、心力交瘁，不僅不能取得好的復習效果，反而影響身心健康。所謂科學用腦，主要是指要根據生物鐘運行的規律，盡可能在大腦最佳興奮狀態高效率地進行復習，同時也要重視大腦的衛生和保健，科學地使用大腦。比如，讀書、寫字和適當運動相結合，語文、數學和外語交替復習，邊讀、邊寫、邊昕綜合復習，都能較好地保持大腦的興奮性，有助于提高復習效果，同時也要保證適當的休息、充足的睡眠及合理的飲食。此外。還要講求復習的方法，要把系統復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，有計劃、有步驟地進行復習，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。

2．要克服焦慮情緒，保持良好的心理狀態。我們知道，復習好才 能考得好。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿不在乎，存有僥幸心理，就無法做到認真復習。應采取積極的態度加以調節，比如在復習的中間松弛一下，做點自己喜歡做的事，也可找自己信得過的同學和教師談心，排解不良的心態。

4． 要注意勞逸結合和飲食衛生，預防疾病，防止安全事故。

（二）考試期間的心理準備

1．必須記住考試的時間、地點，備齊考試用品?？荚囉闷芬獙φ湛荚嚳颇恐痦棛z查，包括鋼筆、鉛筆、小刀、橡皮、圓規、三角板、量角器、格尺、墊板等。鋼筆和鉛筆要多備兩枝?？荚嚽白詈锰崆?5分鐘進入考場，以便熟悉環境，適應考場的氣氛，穩定情緒。過早進考場，等待時間過長，容易引起焦慮；太晚進考場，容易慌亂。2．要明確考試規則、答卷的方法和注意事項。試卷發下以后，要按試卷要求的格式，認真填寫好姓名、性別、考場、考號和準考證號碼，不要遺漏。

3．答卷開始，首先要認真閱讀試卷前面的說明和要求，然后迅速將整個試卷審視一遍，了解對試題的熟悉程度和不同類型試題分數的分配情況，做到心中有數，以便確定答題的輕重緩急。

4．要認真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時一定要注意弄清題型、題意，了解已知條件和未知條件，區別異同，明確解題目標，抓住要點，思考解題的方法和運用知識的范圍，力求做到準確無誤，不錯不漏。

5．注意答題技巧。一般做法是先易后難，重視小題分數積累，以 增強信心。思路要靈活，要注意多角度思考，從不同的方面機動靈活地攻克難題。遇到難題一時解答不出，就暫時放一放，其他試題答完后再回過頭來繼續解答；由于在解答其他問題的過程中受到啟發，很可能豁然開朗，取得突破，迎刃而解。實在解答不了的難題要果斷放棄，防止占用時間太多，影響試卷的完成或復查，導致容易的試題沒有時間回答，卷面上錯漏的題得不到及時糾正。

6．要合理安排時間，以免顧此失彼。在全面閱讀試卷時，要做到心中有數，不同的類型題大致需要多少時間。有些問題，比如作文、制圖等，在草稿紙上不要花費時間太多，要盡量簡略，以免來不及抄寫和復查。在整個答卷的過程中要保持適度緊張，做到情緒穩定，思路清晰，字跡工整。（考試后的心理輔導）

1．要適當開展休閑活動。積極參加有益于身心健康的文化體育及其他娛樂活動，如郊游、短途旅行、參觀等。要及時消除不良心態。對于考試成績不太理想的同學，要給予更多的關愛、寬慰和鼓勵，以便盡快消除挫折心理和煩惱情緒，以維護身心健康。

2．要適時地總結經驗以利再戰?？荚嚦煽児家院?，要抓住時機，引導小學生及時總結考試成功的經驗，分析失利的原因，采取有效措施，進一步激發和調動學習的積極性和主動性。在考試總結時，要著重考試內容的分析，以求深化理解，盡可能地淡化分數和名次，重點在于使小學生學會、學好和會學。

最后，讓我們傾聽一曲優美的音樂，來舒緩一下我們緊張的學習壓力，用甘露為心靈洗個澡！

四、聽音樂：結束輔導。

第三篇：小學生考試心理輔導：怎樣對待考試及案例記錄

小學生考試心理輔導：怎樣對待考試

主題分析

能否以正常的心態對待和參加考試，會直接影響小學生智能水平的發揮和考試成績的好壞，也會影響到小學生的身心健康；有些小學生考試成績不理想，除了復習不夠充分之外，還有其他因素的影響，如恐懼、焦慮、馬虎、丟三落

四、精力不集中、審題失誤、時間把握不好等?？荚嚦煽儾焕硐霑硇睦砩系膲毫痛煺邸Ｒ蚨?，不論是從提高學習成績還是從心理健康的角度考慮，考試心理輔導都是必要的。

輔導目的

端正考試態度，掌握考試方法，提高考試成績，維護心理健康。課前準備

了解和掌握小學生考試前、考試中和考試后普遍存在的主要問題，有針對性地做好準備。操作過程 [過程一]

考前心理輔導

第一步，向小學生簡要說明考試的目的、意義，然后分組座談： 1．面對即將到來的考試說說自己的心情；

2．談談戰勝焦慮、恐懼、畏難或僥幸心理的方法； 3.交流一下各自備考的計劃、安排或做法。

第二步，教師在歸納總結的基礎上進行輔導，參照要點如下。

1.合理安排作息時間，科學用．腦。充分有效地復習功課是考試成功的前提、基礎，因而抓緊時間、全力以赴是必要的，但必須合理安排作息時間，必須有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，才能取得良好的復習效果。大搞疲勞戰術，開“夜車”，弄得精疲力盡、心力交瘁，不僅不能取得好的復習效果，反而影響身心健康。所謂科學用腦，主要是指要根據生物鐘運行的規律，盡可能在大腦最佳興奮狀態高效率地進行復習，同時也要重視大腦的衛生和保健，科學地使用大腦。比如，讀書、寫字和適當運動相結合，語文、數學和外語交替復習，邊讀、邊寫、邊昕綜合復習，都能較好地保持大腦的興奮性，有助于提高復習效果，同時也要保證適當的休息、充足的睡眠及合理的飲食。此外。還要講求復習的方法，要把系統復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，有計劃、有步驟地進行復習，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。

2．要克服焦慮情緒，保持良好的心理狀態。我們知道，復習好才能考得好。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿不在乎，存有僥幸心理，就無法做到認真復習。應采取積極的態度加以調節，比如在復習的中間松弛一下，做點自己喜歡做的事，也可找自己信得過的同學和教師談心，排解不良的心態。

4． 要注意勞逸結合和飲食衛生，預防疾病，防止安全事故。

課后作業：每一個同學根據自己的實際情況，制定一份期末復習計劃，交由家長或老師審查后執行。

[過程二]

考試期間的心理輔導

第一步，組織全班同學分析討論考試過程中容易出現的問題和解決的辦法。第二步，教師總結、輔導，參照說明如下。

1．必須記住考試的時間、地點，備齊考試用品。考試用品要對照考試科目逐項檢查，包括鋼筆、鉛筆、小刀、橡皮、圓規、三角板、量角器、格尺、墊板等。鋼筆和鉛筆要多備兩枝。考試前最好提前15分鐘進入考場，以便熟悉環境，適應考場的氣氛，穩定情緒。過早進考場，等待時間過長，容易引起焦慮；太晚進考場，容易慌亂。

2．要明確考試規則、答卷的方法和注意事項。試卷發下以后，要按試卷要求的格式，認真填寫好姓名、性別、考場、考號和準考證號碼，不要遺漏。

3．答卷開始，首先要認真閱讀試卷前面的說明和要求，然后迅速將整個試卷審視一遍，了解對試題的熟悉程度和不同類型試題分數的分配情況，做到心中有數，以便確定答題的輕重緩急。

4．要認真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時一定要注意弄清題型、題意，了解已知條件和未知條件，區別異同，明確解題目標，抓住要點，思考解題的方法和運用知識的范圍，力求做到準確無誤，不錯不漏。

5．注意答題技巧。一般做法是先易后難，重視小題分數積累，以增強信心。思路要靈活，要注意多角度思考，從不同的方面機動靈活地攻克難題。遇到難題一時解答不出，就暫時放一放，其他試題答完后再回過頭來繼續解答；由于在解答其他問題的過程中受到啟發，很可能豁然開朗，取得突破，迎刃而解。實在解答不了的難題要果斷放棄，防止占用時間太多，影響試卷的完成或復查，導致容易的試題沒有時間回答，卷面上錯漏的題得不到及時糾正。

6．要合理安排時間，以免顧此失彼。在全面閱讀試卷時，要做到心中有數，不同的類型題大致需要多少時間。有些問題，比如作文、制圖等，在草稿紙上不要花費時間太多，要盡量簡略，以免來不及抄寫和復查。在整個答卷的過程中要保持適度緊張，做到情緒穩定，思路清晰，字跡工整。

[過程三] 考試后的心理輔導

第一步，引導同學分析討論考試后的心情，包括可能出現的問題及應對的方法。第二步，教師總結、輔導。

1．要適當開展休閑活動。積極參加有益于身心健康的文化體育及其他娛樂活動，如郊游、短途旅行、參觀等。要及時消除不良心態。對于考試成績不太理想的同學，要給予更多的關愛、寬慰和鼓勵，以便盡快消除挫折心理和煩惱情緒，以維護身心健康。

2．要適時地總結經驗以利再戰。考試成績公布以后，要抓住時機，引導小學生及時總結考試成功的經驗，分析失利的原因，采取有效措施，進一步激發和調動學習的積極性和主動性。在考試總結時，要著重考試內容的分析，以求深化理解，盡可能地淡化分數和名次，重點在于使小學生學會、學好和會學。

考試怯場

小紅是某小學四年級的學生，活潑可愛，學習也很用功，可就是怕考試。一聽說要考試，情緒就極度緊張，面紅耳赤，心跳加速，心神不定，緊鎖眉頭?？荚嚂r，考卷發下來，雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，嚴重時題都看不清。

[分析]

造成考試怯場的原因有很多，既有生理方面的原因，也有心理方面的原因。從生理方面來說，由于缺少睡眠，缺乏體育鍛煉而造成過度疲勞；因食欲不佳而導致營養不良，影響了大腦供血，身體不適等。從心理方面來說，父母和教師對考生要求過高，考生本人對考試結果過分看重，造成較大的心理壓力；平時復習不充分，知識掌握得不牢固，缺乏必要的應考策略和考試技巧，造成自信心不足，產生嚴重自卑感；考場氣氛緊張，監考人員態度嚴肅，造成考生情緒過分緊張。

[方法] 1．有些緊張是正常的，沒有必要害怕。要正確認識考前的緊張，適當的緊張有助于促進復習，提高學習效率。

2．分析原因，根據原因采取有針對性的措施。一種原因是考試前沒有做好充分的準備而信心不足。解決的方法就是考前對所要考的科目認真復習。另一種原因是對考試看得過重，仿佛覺得自己考不好會失去整個世界，即動機過強，引起考試焦慮。針對這種情況可先分析考試的目的?？荚囀菫榭疾閷W生在本階段的學習情況，有哪些知識掌握了，哪些知識還沒掌握，需要進一步學習。同時，在平時教學中，教師應避免對考試分數過分看重，更不能通過排名次來加大學生的心理壓力。

3．在考前可進行一些調節，如自我暗示，告訴自己(或大聲說出)“我能考好”，“我復習得很充分”，“我一定能冷靜”，“在考場上我會揮灑自如”。

4．考前做些放松訓練。放松訓練是通過使全身各部位的肌肉緊張后再松弛，從而達到松弛大腦神經的目的。訓練時遵循自下而上的原則，從腳部肌肉開始直到頭部肌肉為止，完成一次訓練。在做放松訓練的同時，可以在頭腦中預想考試的過程，想象自己如何進入考場，如何拿到考卷，如何填寫姓名，如何答卷、檢查、交卷等過程，想象得越具體越好，邊想象邊體驗全身心放松的感覺。這種訓練可以在考試前一兩周開始，每天訓練一兩次，每次進行10～20分鐘即可。

第四篇：笑話是怎樣使人發笑的

笑話是怎樣使人發笑的

笑話有兩個要素，一是 反差 二是 low點。反差，就是跳出了正常的邏輯，與你思維背道而馳。low點 可以指滑稽點，激發我們內心最深處嘲笑弱勢力的點。比如吃飯睡覺打豆豆這個笑話，前面敘述了很多，讓你不斷思索疑惑打豆豆是什么？ 然后峰回路轉 我就是豆豆。一下子把反差，和被99個人欺負的兩要素抖出來了?；蛘?。一個胖子從9樓跳下去會成為什么？ 我們不斷思索，是肉餅嗎？還是血灘。結果是死胖子。而一些冷笑話也有這兩個要素。只是更淡一點，接近事實和笑話之間，所以我們也就微微一笑。

逆向思維，如：先說感性，再說性感。

語言排比，如：郭德綱說我們都是平頭老百姓，于謙是燙頭老百姓

從認知失調的角度來說，認知和與此認知關聯行為產生不協調就是認知失調。這種現象大量存在我們的日常生活中，比如你想努力學習，決定今晚要完成一個有助于你提高的目標。但卻在看著電視，或者玩游戲。這是自制力問題導致的，也是一種認知失調現象。在影視作品里，這種人類的行為現象會被精心編輯，讓觀眾體會到，人類思想與行為的不一致而產生的不協調。荒誕產生，笑可能會產生。

笑經常需要幾個笑點的疊加來突出笑果。

比如政治笑話，之所以好玩，一方面在于他本身是笑話，有笑話該有的元素存在，另一方面，他惡搞政治人物，讓釋放笑的主體對笑的內涵有更大的期待，就類似于建立了更復雜的模型，所以釋放的力量也更大。

期待落實與期待落空：認知失調的不一致性可以讓觀者腦中出現荒誕。但是荒誕并不一定會笑，荒誕也可能是無聊。那么我可以從情感的角度來說：你對某物充滿期待，但是某物落實了或者落空了，你的情緒都會釋放，但是笑，需要一個扭曲的邏輯出口。你的邏輯是a推導出b或者c。但是，你如果想笑出來，需要的是，你認為a會推導出b或c，但是結果

一年里總有那么多天的下午，面對昏昏欲睡的受訓學員，作為培訓師的我都要靠笑話讓他們興奮起來，TTT（Teach to teach）概念之中，這被稱之為“提振”。按照常理來說，提振效果最好的，有這么幾類—— ? ? ? ? ? ? 葷段子。政治段子。罵老板的段子。

富于曲藝性質的小段——快板書、順口溜、太平歌詞一類。與他們職業相關的段子。

家庭關系（夫妻、婆媳、親子）的段子。

不幸的是，前三種我不能講，第四、第五種在很多的場合我不會講，所以我一般會講第六種，順便融入一些心理學的小知識。比如，講到“錨定效應”時，我會把怎么說服老婆讓自己買個單反？ 里面的故事將給大家聽。

同學們哈哈一笑，一個下午的課程也就有了一個相對不錯的開始。這其實已經很能說明本問題——

發笑只是笑話引起的表情，真正與笑話高度相關的心理機制，其實是笑話所誘發的高喚醒的積極情緒狀態——提振。從聽到笑話到笑，其實有相當的中間過程。

這樣一來，咱們的問題得到了一個很好的深化：笑話是怎樣誘發高喚醒的情緒狀態的呢？換句話說，笑話是怎樣起到提振的效果的呢？ “幽默即智慧”，一定程度上是有其科學道理的，兩者都有一個共同點：創造性。創造性，是笑話的第一要素。

而我們平時所說的笑點高低，就是對笑話中創造性的領悟傾向和領悟能力的個性化差異。我們來看一個笑話：

禪師說：選擇了一條路，就堅持下去，路終有盡頭，努力總會有結果！你笑了嗎？可能笑了也可能沒有。

你覺得我給我姥姥講這個笑話，她會笑不？我跟你保證她肯定不笑。

世上不存在某個人笑點高低的問題，只有他對笑話所討論的事件的理解程度的問題。這就是為什么葷段子、政治笑話以及罵老板的笑話那么有市場的原因。

因為很多人沒聽說過莫比烏斯帶，但是很少人不懂男女之事、不八卦政局風云、不對老板心存芥蒂。

笑話，是一種講求創造性的語言產品，創造性是它最重要的成本。

2009年，Kaufman和Beghetto提出了“創造產品”這個概念。而“創造產品”被由高到低區分為四類。

? ? ? 大創造。也叫杰出創造，愛因斯坦的相對論是這一類。

小創造。也叫日常創造，日常工作中的創造性解決方案和突然感悟。這種創造的能力現在我們認為是一定程度上可測量的（Amabile,1982）。

微創造。指的是個人對學習過程中的體驗或事件做出的有個人烙印的詮釋。比如練習彈吉他的時候，尋找最適合自己的彈奏方法，開發個性化的技巧與手段。微創造是讓一個人從新手構筑成為專家的心理水泥。? 臨創造。指的是技能嫻熟的人進行的專業化創造——比如說設計畫個新海報，策劃出個新方案，段子手編個新段子。

笑話，我認為可能出現在小創造、微創造和臨創造的任何一個之中。但我們可以肯定的是——笑話肯定與創造性思維有著密切的關聯。

而創造性思維，與情緒之間是互相喚醒的關系。

2008年，Bass所帶領的研究團隊終于完成了長達數年的涉及66個單項，7000多個被試的研究，系統探討了情緒和創造之間的關系。

研究發現，我們上便提到的“小創造”與積極情緒是互相喚醒的關系。? 創造性事件能喚醒積極情緒。而這種喚醒的程度，與創造產品的質量高度相關。一個一般的創造產品，只能喚醒低水平的積極情緒（比如平和與放松）；而一個高質量的創造產品，能夠喚醒高水平的積極情緒（高興與驚喜）。這很好地解釋了聽笑話后微微一笑與前仰后合的區別——笑話也是有水平高下的區別的。? 個體情緒也會影響創造性。中性情緒與低水平的負面情緒（郁悶和悲傷），跟創造性的關聯不大。一些高水平的負面情緒（悲痛和恐懼）甚至會降低認知靈活性（創造的一個子維度）。但是2010年，Hennessey和Amabbile的研究發現，有的時候，高喚醒的負面情緒也能激勵創造——也就是狗急跳墻的意思。

好了，綜上所述：笑話有創造性內涵，創造性與積極情緒能夠互相喚醒，積極情緒會誘發人類笑的表情。所以，聽了笑話會笑。下面是課后思考題時間： 為什么聽到冷笑話會冷呢？

在正式開始之前，我先來給大家講一個笑話：

一天晚上福爾摩斯和華生在山坡上搭起帳篷露營。吃過一頓豐盛的晚餐，喝掉一瓶葡萄酒之后，二人倒下酣睡。幾個點鐘過后，福爾摩斯醒了過來，用肘子碰醒了華生。

“華生，你看天上有什么？”福爾摩斯問道?！皟|萬顆星星，”華生隨口回道。“這意味著什么？”福爾摩斯又問。

華生思索了片刻，然后說：“從天文學的角度來說，這意味著宇宙間有幾百萬個星系，和億萬個星體；從占星學的角度來說，我注意到了土星目前在獅子座；從天象學的角度來說，我推算現在大概是三點過一刻左右；從神學的角度來說，我可以想像造物主的偉大和我們人類的渺??；從氣象學的角度來說，我推測明天將是個好天氣。這些星星對你來說意味著什么？”

福爾摩斯沉默了片刻，然后開口說：“華生，你這個笨蛋！我們的帳篷被人偷了！”

大家覺得這個笑話好笑么？相信如果你之前沒有聽過這個笑話的話，一定會覺得它還是蠻有趣的。不過先別急著笑，這可是一項正經的心理學研究。來自英國的心理學家理查德·懷斯曼以研究各種奇奇怪怪的心理現象而出名。他曾經以英國科學促進會的名義在網上建立了一個笑話實驗室，號召全世界一起來評選最好笑的笑話，上面這則笑話在很長一段時間占據榜首，不過在最后的評選中它屈居第二。

排名第一的笑話是： 兩個獵人進森林里打獵，其中一個獵人不慎跌倒，兩眼翻白，似乎已經停止呼吸。另一個獵人趕緊拿出手機撥通緊急求助電話。他喘著粗氣說：“我朋友死了，我該怎么辦？”接線員沉著地說：“請冷靜，我能夠幫你，首先，我們先確定一下你的朋友真的死了。”一陣沉寂后，接線員聽到一聲槍響，然后聽到那獵人接著問：“第二步怎么辦？”

也許有些人并不認可這是世界上最好笑的笑話，不過沒關系，讓我們先來看看心理學家的研究結果。

一、秀優越感 前面這兩個笑話有一個共同點，那就是笑話里面的人物很愚蠢，這樣子很容易讓讀者產生一種智力上的優越感。這一類的笑話我們可以稱之為“歧視性”笑話，雖然有的時候這種“歧視”經過巧妙的包裝，很難被察覺到，但是有的時候也會赤裸裸地顯現出來。比如下面這則笑話： 一個高速路上開車的男人被警察攔了下來。警察問他：“你知道你的老婆在一英里外就已經掉到車外了么？”這個男人臉上露出開心的笑容，回答說：“謝天謝地！我剛才還以為自己聾了！”

這是一個明顯的對于女性的歧視性笑話，諷刺了女性的嘮叨或者說話多，結果不出意料，有50%的男人覺得這個笑話很好笑，但是只有15%的女人覺得它好笑。如果換成諷刺男人的笑話，那么結果很可能是相反的。

猩猩會因為同伴摔跤而開懷大笑，人類也類似，我們每個人都會喜歡能秀出自己優越感的笑話，比如說看別人出糗，比如說諷刺別人，比如說小丑的表演。

但是人類畢竟比猩猩要進步，一些嘲諷弱勢群體，比如說窮人、殘疾人的笑話往往被認為是不道德的，在這種道德感的作用下，我們就不覺得它們好笑了。所以隨著“歧視類笑話”的發展，漸漸演變出了“政客笑話”和“富人笑話”，我們更喜歡看到有錢或者有權的人出糗被諷刺，來表達出我們的優越感。

二、突破禁忌 笑話的“秀優越感”這一功能與精神分析學派的創始人弗洛伊德的觀點不謀而合，弗洛伊德有一個很經典的論斷“雪茄可能只是雪茄，但笑話永遠不僅僅是笑話”，在弗洛伊德的理論看來，笑話是心理宣泄的一種重要形式。

接下來我們要介紹一類“弗式笑話”，也就是人們耳熟能詳的“黃段子”或者說是“葷段子”。之所以冠以弗洛伊德的大名，是因為眾所周知，弗洛伊德的理論以“性本能”為核心展開，而這一類的笑話基本都可以看作是對于這種本能的一種心理宣泄。事實上，在理查德·懷斯曼的笑話實驗室的研究中，由于是在公開的狀態下在眾目睽睽之中進行的研究，研究者有意的過濾掉了這一類的笑話，在后臺的數據中可以發現這一類笑話還是頗受追捧的。

弗洛伊德眼中的人類大腦

相信大家都看過不少這樣的段子，例如：

女同學打電話說她有一道物理題不會做，想在夏日的午后邀請你到她家里幫她補習。你義正詞嚴地說“你只要算上A車的加速度就可以了?！彼衷陔娫捘穷^撒嬌說還有一道化學題不會做。你只得嘆了口氣，放下手中的漫畫書，騎車去了她家。

一進家門，你就驚訝地發現她居然只穿著一件背心，下面露出修長的大腿，你流著口水，一臉色相地問：“這是湖人隊奪冠時的紀念球衣嗎？”她笑而不語，端過來一杯水，杯底還有沒有融化的小藥片，她說是維生素C。你端坐在沙發上，她突然拉上了窗簾，整個屋子都黑了下來，然后她對你粲然一笑，打開了電視。畫面沒有聲音，只有一個藍屏滾動著一些英語，“FBI WARNING”。然后居然出現了一男一女正在做那個茍且的事情。

你的臉一下子紅了，女同學突然把你抱到懷里。你氣憤地推開她，站起來大聲說：“你干什么？化學題呢？”（下略118字）。

看到這里，你是不是感到很不過癮，還想知道省略掉的內容？這確實喚醒了你被壓抑的需求。所以說，除了表達優越感之外，笑話還有心理宣泄的功能。

三、自嘲

還有一些笑話，不但不能表達出優越感，甚至還會貶低自己，使用自嘲的手法來讓自己或者他人發笑。這一類笑話中也蘊含著一定的情感功能。比如老年人都很喜歡一些講老年人認知功能衰退的笑話，比如這一則：

一對老年夫婦在另一對夫婦的家中就餐。吃完后，妻子離開桌子走進廚房。兩位先生交談著，一個說，“昨天晚上，我們去了一家新餐廳，真的非常好。我極力推薦?！绷硪幻凶诱f，“餐廳的名字是什么？”第一名男子想了又想，最后說，“你給你所愛的人的花的名字是什么？那種紅色的和帶刺的?！薄澳闶钦f玫瑰嗎？”該名男子回答：“是的，就是這個。然后，他轉向廚房大叫，“玫瑰（Rose），昨晚我們去的那家餐廳的名字是什么？”

深藏在這種自嘲類的笑話背后的是我們內心的一種深深的焦慮。當我們通過談笑來面對一些讓我們恐懼或者無法接受的事情之時，我們更容易擺脫這種恐懼或者焦慮的情感，比如說我們對一次公共演講很恐懼，我們很有可能會講一兩個自嘲的笑話來減小這種恐懼。這種笑實際上是我們的一種逃避的態度，尤其是在面對生死之事時。

互聯網上現在有一種風氣，對很多很嚴肅的事情進行娛樂化的討論，就是對這個道理的運用。比如說“感謝舍友不殺之恩”，看起來大家是在開玩笑，實際上這是很讓人恐懼的一件事情，自己身邊的人可能會背地里偷偷地傷害你，誰又能逃避呢？只能付之笑談了。

四、意料之外 事實上，上述三種使我們發笑的原因都具有一定的情感功能，或是抬高自己，或是心理宣泄，或是逃避焦慮。但是還有一些讓我們發笑的事情，可能不帶有明顯的情感成分，我們可以稱之為“純笑話”。這種笑話是利用了我們大腦高速運轉之后突然想明白的瞬間那種放松的感覺來使我們開懷大笑。

很多“腦筋急轉彎”都具有這樣的功能，當我們想了好久突然知道了答案，“啊哈~原來是這樣啊！”這種快感會讓我們會心一笑?，F在很流行的冷笑話，也大多在此列，通過一些諧音，或者是意義的轉換，讓我們的大腦“叮咚”一下，“原來還可以這樣啊~哈哈哈哈哈”。但是這種笑話看的多了，我們的大腦建立了新的意義聯結，沒有這種突然轉彎的感覺了，也就不可笑了。當然也有意外，那就是我們在給別人講這種笑話的時候，往往自己會比聽笑話的人還開心，這是因為“我知道答案你不知道”這種優越感的存在。

看到這里，我要提醒一下，如果你對笑話認識已經這么深刻的話，也未必是什么好事，也許你再看到笑話，都會想它為什么好笑啊，然后就不覺得好笑了。

笑話就是笑話而已嘛，來，不要想那么多了，給爺笑一個。

亞里士多德認為，人笑是因為看到了比自己低級的東西； 康德認為，人笑是因為看到了愚蠢的東西； 弗洛伊德認為，人笑是一種自我的解脫與釋放。我了解到的笑的本質有兩種說法 是恐懼的逆向夸張。

1、笑的表情和緊張恐懼的表情肌肉動作正好相反。預期的恐懼（緊張）沒有發生，就產生了相反的情緒感受。就好像彈簧壓緊猛然松開，彈簧不僅會恢復原狀還會伸展一段距離。人快感產生的機制正是緊張的瞬間釋放（射精就是這樣）。而把這種表情和內在的快感結合起來就是笑了。

2、善意的，有關聯的出乎意料。

第五篇：深人推進行政審批制度改革是加快轉變政府職能.doc

探索先行先試 推進審改工作

深人推進行政審批制度改革是加快轉變政府職能，提高行政效率，建設服務型政府的必然要求。XX作為XX推行此項工作的試點區之一，區委區政府高度重視。XX區衛生監督所是XX衛生行政許可的具體執行單位，在區衛生局和區審改辦的領導下，在市衛監所的指導下，以改革行政審批制度、提高行政效能為突破口，以理念轉變和制度革新為抓手，不斷適應的新形勢和新要求，積極探索和實踐，取得了一定成效。

多管齊下穩步推進審改工作

對政府而言，行政審批制度改革是為了深化行政管理體制改革、完善社會主義市場經濟體制、從源頭上防治腐敗、維護人民群眾切身利益。對管理相對人而言，審改工作使其能享受到更高效、便捷、規范的行政許可服務，有利于形成公開、公平、公正的市場競爭環境，促進社會主義市場經濟的健康發展。XX衛監所充分認識此項工作的重要性，積極參與推進各項審改工作．

一是建設項目并聯審批工作。2009年XX開始對建設項目的審批流程作優化和調整。在建設項目預防性衛生審核方面，率先將選址意見書和建設用地規劃許可證合并，一次受理，同時核發；行政劃撥用地的建設項目建議書和可行性研究報告合并一次審批；設計方案和初步設計方案合并辦理（特殊項目除外）。此外，XX還強化并聯審批，對項目立項會審、設計方案和初步設計方案評審等由牽頭部門組織會審或以召開評審會的方式，形成會議紀要，開發單位據此辦理手續，各職能部門不再分別審核蓋章。做到“集中會審、內部流轉、同步辦理”，進一步提高審批效率。2011年建設項目并聯審批工作在全市推開，XX也積極配合市所做好項目審核、資料移交等方面的工作。

二是企業設立并聯審批工作。區衛監所積極配合區審改辦、區工商分局等相關部門不斷摸索企業設立并聯審批的新舉措，最終明確了七大類二十九種公共場所衛生許可涉及企業設立的全部實現并聯審批。區衛監所結合自身機構設置特點，按照□科室負責新證許可、分所負責承諾許可口的分工要求開展工作。今年8月起，還實現了該項工作在XX區網上行政審批平臺上的順利運行，通過信息化手段，提高了行政效率和行政透明度，真正實現了“一口收件，一口發證”。

三是編制行政審批業務手冊及辦事指南。行政審批業務手冊作為對內的工作指導書，是今后行政部門實施行政審批的操作標準；行政審批辦事指南作為對外的告知文書，是相對人申請行政審批的具體依據，業務手冊作為基礎，辦事指南作為導向，讓行政部門更加“照章辦事”，相對人“有據可循”，以實現行政審批的程序最優化，效率最大化，規范最強化今年上半年區衛監所根據區審改辦的要求，共編制了涉及法律法規規定的7個項目的衛生行政許可業務手冊和辦事指南，內容包含了各項許可的審批依據、審批權限、審批流程、崗位職責等內容。通過業務手冊和辦事指南的編寫，區衛監所以“精簡流程內容、優化流程路線、提高流程效能、加強流程監管、確保流程暢通”為原則，重新梳理工作流程，使整個衛生行政審批程序更清、責任更明、效率更高。

強化保障確保工作高效開展

XX衛監所通過加強信息化、制度化、規范化來確保審改工作的順利推進。在信息化方面，今年為進一步提高公共場所衛生許可并聯審批的效率，區衛監所就網上并聯審批平臺的運行環境等內容積極與區審改辦信息專員溝通協調，做好網絡技術支持，實現了區級平臺與所信息系統的順暢銜接。使涉及企業設立并聯審批工作的審核發證科、12個分所以及設在證照中心的衛生綜合窗口全部開通了網上并聯審批工作平臺端口，并能實時更新數據，確保信息的及時性、準確性。

在制度化方面，首先區衛監所建立健全首問責任制、限時辦結制、聯合現場踏勘制、責任追究制等規章制度，強化對審批過程、審批結果的監督，審批全程“陽光操作”，為管理相對人營造了創業發展的良好環境。其次為了提高審批效率，區衛生局自2010年起將除醫療機構新證許可以外的行政許可審批權委托衛監所承擔，區衛監所重新制定審批流程，優化工作環節，減少不必要的文書流轉，提高了審批效率。再次是建立證照中心窗口崗位輪轉制度。證照中心窗口是衛生行政部門的重要公共服務平臺，區衛監所通過提升監督員綜合能力，實現了窗口4名工作人員前臺與后臺的縱向輪崗，條線業務之間的橫向輪崗，通過人員職能整合和一體化的管理，保證了窗口服務質量能夠適應審改工作的需要。

在規范化方面，區衛監所制定了嚴格的許可質量考核體系除審核發證科對許可文書進行的日?？己送?，所領導在每季度稽查或基礎考核時對文書進行抽查，業務法制辦也定期或不定期對核心業務系統、XX區網上行政審批平臺進行監控及時發現信息錯誤或時效延誤。所有考評結果均在所內網站公示，并與科室、監督員的績效考核掛鉤。

重新定位樹立“服務”與“合作”新理念

任何新事物的誕生都需要一個接受過程。審改工作是對過去行政審批工作的重大變革，從重監管向重服務轉變，從重權力向重責任轉變。這需要行政部門重新自我定位，對相對人要樹立“為民服務”的公共服務意識，對其他審批部門要樹立“溝通合作”的理念

對相對人來說，在熟悉了傳統行政審批流程后，對于并聯審批這一新生事物反而會不太習慣。區衛監所以人為本，充分做好信息公開和宣傳工作。除在所外網、單位大廳電子觸摸屏內介紹行政審批流程，在證照中心窗口設立告知單外，還要求證照中心窗口、審核發證科及分所監督員，對前來辦理并聯審批的相對人要耐心細致介紹該項改革的意義和便利，回答相對人的每一個疑問，做到“一口清”。此外，針對許可過程中常出現的相對人因填寫文書不規范而多次往返的問題，區衛監所制定了《XX區衛生局許可服務指南》，發放至區中心受理窗口和各個分所，向相對人提供填寫行政許可申請文書所應遵循的模板，提高了許可效率。

與其他審批部門之間則要建立良好的協調機制，由以前的“單打獨斗”轉變為現在的“群策群力”。由于審改工作涉及面廣，一方面區衛監所與市所、區審改辦積極溝通，及時匯報在實際操作中發生的問題并提出建議。另一方面，加強與其他審批部門的交流，特別是利用區證照中心這一平臺，與其他審批部門的窗口建立通暢的溝通渠道，互相了解各自部門在審改方面的最新要求，防止部門之間有扯皮、互相推諉事項的發生，不斷提高工作效能，全力為相對人服務。

目前，行政審批制度改革正處于深人推進時期，區衛監所將繼續探索制度創新，強化服務理念，優化工作流程，發揚攻堅克難精神，為建立規范、透明、簡便、高效的行政審批制度作出積極的努力。