第一篇：感謝師恩的詩歌

感謝師恩的詩歌

是誰。

把無知的我們領進寬闊的教室。教給我們豐富的知識? 是您!老師!您用辛勤的汗水

哺育了春日剛破土的幼苗。是誰。

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰。

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的保護讓我們健康的成長。在金秋時節結碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師贊

是誰把雨露撒滿大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，敬愛的老師!老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

老師如果把你比做蚌，那么學生便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目!啊!有了你，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快打開窗子吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你敬禮！！!

苦 淚

天剛破曉，在空曠的校園里，我看見了您的身影，匆匆而來，又匆匆而去。冷風中，在空曠的校園里，我看見了您的身影，風火而至，又寒心而去。蒼茫間，在無垠的雪地上，我看見了您的身影，體溫暖化了雪花，卻凍了雙手。您的忍耐與辛勤，您的每一句囑托，每一分關照。綿綿細雨，孰不知，竟是您一把苦淚，又流在了心里。把微笑給了我們，把關懷給了我們，給了自己一抹辛酸淚!佛曉下的身軀，并不高大;冷風中的身軀，并不魁梧;銀雪間的身軀，并不傲岸。但它以亮，它堅韌，它終守如一，一天天，一年年，您把盛耳給了我們，把希望給了我們，而纖纖細雨中，孰不知，竟是您藏下的苦淚!或許是我們太大

或許你們太年輕

我們還是希望你們把我們當自己的孩子看 我們也會遵從那句 一日為師 終生為父

敬愛的老師

如果我們是花朵，您就是辛勤的園丁，我們如果是在黑暗中迷失方向中的人。您就是燃燒自己為我們換來光明的蠟燭 我們的思潮像海浪一樣磅礴 我們的心情像詩句一樣美麗

我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌 我們要用最美麗的祝福為您唱支頌歌 老師，親愛的老師 節日快樂!

老師頌

別人從生活中撈取金錢 你只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪 桃李芬芬 贊美老師的詩句

帶著童年的夢幻，伴著童稚的腳步，我走進了求知的學堂。

從此，老師您------

走進了我生命的時光。

是您，給我知識的營養，是您，給我無窮的力量，是您，教我做人的道理

是您，用無私的愛澆灌我成長。

寒冷時，是您溫暖我幼小心房，跌倒時，是您鼓勵我挺起脊梁，悲戚時，是您教導我忘卻憂傷，喜悅時，是您與我把快樂分享，困惑時，是您點燃我理想的火光，迷途時，是您撥正我人生的航向。

從您身上，我懂得了什么是美德、什么是高尚?

從您身上，我懂得了什么是正義、什么是善良？

從您身上，我懂得了什么是責任、什么是理想？

從您身上，我懂得了什么是謙讓、什么是榮光？

雖然您---是那么平凡，在我心頭卻是那么偉岸；

雖然，您---是那么普通，在我心頭卻又是那么崇高。

雖然，您也曾被人漫罵為“臭老九”，雖然，您也曾被人嘲笑為“大傻冒”。

但－－――

您的眼光是如此的堅定，您的目標是如此的執著。

您的人生是如此的精彩，您的生命是如此的輝煌。

您那泛白的銀絲，放射出一縷縷璀璨奪目的神彩，您那慈愛的目光，燃起了山村幼童的希望之光

您那勤勞的雙手，培育了一批批祖國的棟梁，您那瘦弱的身軀，托起了一輪輪明日的朝陽。從此，老師您就成了我人生的楷模，從此，老師您就成了我做人的標高。

今天，當您的節日到來之際，您的學生－－我

雖然不能親身前往拜望、祝賀，但，身在它鄉依然師恩難忘！

仰望星空，遙祝老師您：

節日愉快、福壽綿長！

年年桃李、歲歲芬芳！

第二篇：感謝師恩

您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動？你又是怎樣的尋找瑰麗的風景、聆聽曠野的足音？此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下……

老師，您還記得嗎？膽小而又內向的我從來不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。于是，我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學習倒數，同學都看不起我。是您總是出現在我的左右，關心我、安慰我，還利用自己休息的時間幫我補習；老師，您還記得的嗎？參加校運會的時候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現眼、怕自己會受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的去挑戰，去“戰勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過后重新找回那個自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點好成績沾沾自喜的時候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時的好事而停止前進的步伐……

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是因您二重新找回了那個自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。

老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，愿您桃李滿天下！

第三篇：感謝師恩

感謝師恩

9月10日，就是第20個教師節了。在這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！

老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

還記得從小我就并不是特別聰明，小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，隨著年齡的增長，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類拔萃，差的不斷落后，加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級，班里來了一位年過五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到后來，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。看著同學們的成績一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學們都被感動了，都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業考中，我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

第四篇：感謝師恩

感謝師恩

每當我看到那一條破的不能不再用的腰帶的時候，我就會想起您，李老師。

記得那還是在我上二年級補課的時候，一個寒冬臘月的早上，剛剛下課，我去上次所，小手凍麻木了，解不開那系子疙瘩的褲帶，尿憋的我一邊哭一邊跺腳，幸好您聽到了我的哭聲，及時趕來，伸出您那溫暖纖纖玉手，幫我解開死結，我就已經尿褲子了，您二話沒說，把我抱進了您的宿舍，幫我脫下了濕漉漉的褲子，讓我鉆進您的被窩，然后生起火，幫我烤干褲子，李老師，您還記的嗎？就再我一邊跟您說笑的時候，一位醫生走了進來，她一邊說：“這是你的孩子嗎？ ”您回答：是個小學生”那是我得意的伸出小腦袋說：“李老師對我比對我親閨女還親！”

那個醫生幫您大完針之后，您把她送走之后剛一進門，就“撲通”一聲暈倒在地，我急得連忙喊：“李老師，李老師??淚水鼻涕流的您的一臉,過了一會，您醒了，用微弱的聲音對我說：“別驚叫，快上床上去，下面好冷”我只得服從命令，乖乖的鉆進那溫暖的被窩里

到了中午，您那出了一條新的褲子，對我說：“我賣了一條新的褲子，你拿去用吧！”我高興的接過褲帶，蹦蹦跳跳的跑了。

后來到我慢慢張大董事了，我才發覺，您是個女的，而且工資那么低，還要養活七八口，哪有錢給我買褲子帶呢？然后我慢慢打聽，才知道那錢您借來的給我買褲子，您關心學生勝過關心自己，我感動的哭了，哭得那么傷心。

老師，它雖然只是一條褲子普普通通的褲帶，可是這里面去凝聚著您對我的一片厚愛和高尚的精神，老師，謝謝您。

祝您身體健康，萬事如意！

第五篇：感謝師恩

感謝師恩 一路同行

活動目的：

通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神，引導學生培養尊師重教的良好道德品質，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。

活動形式：朗誦、講解、討論、制作等 教具：

多媒體 活動流程：

班主任發言：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

一、教師工作圖片展

教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

二、學生討論

自己印象最深的一位老師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結，可以根據學生的發言進行師生互動等活動，讓其他人產生共鳴。

三、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。

四、詩歌朗誦

朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：

五、結語

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。