第一篇：【全國(guó)Ⅲ卷】2016年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷逐題解析

絕密★啟用前

2017

年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)

文

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無(wú)處安放？要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個(gè)重要措施是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。

鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個(gè)方面：一方面是物質(zhì)文化的記憶，如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”；另一方面是非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過(guò)程中留住他們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理的評(píng)估，另一方面可以廣泛聽(tīng)取民意，然后進(jìn)行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。

僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù)，鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸失去原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對(duì)相關(guān)記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。比如，對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場(chǎng)所等，不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)所定期維修。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。

如果說(shuō)留住和呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁?；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來(lái)的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂(lè)休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。

（摘編自陸邵明《留住鄉(xiāng)愁》

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù)，就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”。B．鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，必須完好保存下來(lái)。C．在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所，是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。D．活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù)，文章逐層遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。B．文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面，并論及了二者的有機(jī)聯(lián)系。C．文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶，并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)。D．認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān)，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．如果能留住鄉(xiāng)愁，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。B．如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說(shuō)明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。C．為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過(guò)程中，還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨蟆．能對(duì)鄉(xiāng)村記憶進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，說(shuō)明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的?！敬鸢浮?1．C 2．C 3．B 【解析】

【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】論述類文章在作答理解原文內(nèi)容時(shí)，要緊扣原文內(nèi)容，注意將題目選項(xiàng)與文章內(nèi)容的一一對(duì)應(yīng)，然后仔細(xì)辨析兩者內(nèi)容上的異同，不要被眾多的試題文字弄昏了自己的頭腦，要學(xué)會(huì)把握其中的主要信息，摒棄次要信息。

2．試題分析：C 項(xiàng)“并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這方面的信息，屬于無(wú)中生有。原文只是說(shuō)“至于哪些鄉(xiāng)村基因真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理的評(píng)估，另一方面可以廣泛聽(tīng)取民意，然后進(jìn)行綜合甄選?！惫蔬xC。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】解答論述類文本試題首要的就是整體閱讀，把握大意，然后是歸納要點(diǎn)，明辨關(guān)系，最后提煉整合，明確中心。其中論述類試題設(shè)題陷阱有以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無(wú)中生有、張冠李戴，等等。對(duì)于試題選項(xiàng)內(nèi)容一定要在原文中找到對(duì)應(yīng)信息，然后進(jìn)行判斷即可。

【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】把握作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度，首先要對(duì)文本進(jìn)行整體解讀，篩選出文中直接表明作者觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句。一般的可以抓住論述文的標(biāo)題、起始段落的中心句、開(kāi)啟幾個(gè)重點(diǎn)主體段落的起始句，收束幾個(gè)重點(diǎn)主體段落的收束句、全文總結(jié)性段落的總括句，等等。這些往往直接表明了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。整體閱讀時(shí)快速抓住這些語(yǔ)句，對(duì)于理清文章局部的內(nèi)容要點(diǎn)或分論點(diǎn)，把握文章局部?jī)?nèi)容的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，具有全局性的定向作用。閱讀論述類散文同樣需要注意一些標(biāo)志性詞語(yǔ)在表述中的作用。如表示部分與整體，已然與未然，主要與次要，原因與結(jié)果，有據(jù)與憑空等，忽略了這些詞語(yǔ)的修飾限定對(duì)象，就必然難以準(zhǔn)確把握。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

我們的裁縫店

李娟

在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。

我們還養(yǎng)了金魚，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開(kāi)、收攏，攜著音樂(lè)一般……

這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。

庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)-----“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”

她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

她說(shuō)：“不要讓公公知道??？公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)（嘮叨、責(zé)怪）嘛！”

“婆婆知道就沒(méi)事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”

她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。

還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。

有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來(lái)，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。

裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫．．．．．．做成后，還得開(kāi)扣眼，釘扣子，縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是。

是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活。------可能干什么都一樣的吧？

是這樣的，帕孜依拉來(lái)做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來(lái)，燒好烙鐵，“滋-----”地一家伙下去……燙糊一大片……

怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開(kāi)，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。

但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工“馬蹄袖”。

干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。（有刪改）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會(huì)感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。

B．養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨(dú)特的生意經(jīng)，是因?yàn)榻痿~轉(zhuǎn)移了顧客的注意力，讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較。

C．作者善于借小故事來(lái)表達(dá)情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對(duì)她個(gè)人愛(ài)美之心的贊賞，也含有一種對(duì)質(zhì)樸人情的認(rèn)同。

D．本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲，但并沒(méi)將這種生活過(guò)于浪漫化，一針一線辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)，才是平穩(wěn)真切的生活感受。

5．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）6．本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。（6分）【答案】 4．B 5．①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來(lái)與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過(guò)程中，對(duì)生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不由得對(duì)這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義。6．①語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化，親切自然；②人物對(duì)話有地域特點(diǎn)，鮮活真實(shí)；③整體上形成了明快風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，率真不做作?！窘馕觥?/p>

【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要對(duì)讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。如是小說(shuō)，應(yīng)根據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過(guò)程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問(wèn)題；有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。本題中，B項(xiàng)對(duì)文意的分析有誤，脫離了文本的內(nèi)容妄加猜測(cè)。

5．試題分析：題干要求“結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意”，這是考查學(xué)生理解句子含義的能力。先找出劃線句，“可能干什么都一樣的吧”，看有無(wú)修辭，如沒(méi)有，圈出句中的關(guān)鍵詞，句中的關(guān)鍵詞是“干什么”“都一樣”，再回歸文本，找出這句話的語(yǔ)境，前文說(shuō)“從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活”，“干什么”應(yīng)是指謀生的職業(yè)，“都一樣”指的是在“辛苦”這一點(diǎn)上，裁縫與其他職業(yè)一樣，再結(jié)合下文在做裁縫的時(shí)候，那種難忘的體會(huì)讓“我”對(duì)裁縫這種職業(yè)有了獨(dú)特的感情?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。中/華-資*源%庫(kù)

【名師點(diǎn)睛】理解句子含義可以采取如下幾種方法：結(jié)構(gòu)分析法，就是從分析句子結(jié)構(gòu)入手理解句子意思的方法。這種方法適用于那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。長(zhǎng)句包括長(zhǎng)單句和多重復(fù)句。遇到這類長(zhǎng)句，我們首先要分清它是單句還是復(fù)句。如果是單句，就要運(yùn)用緊縮法，刪去句子的枝葉成分（定、狀、補(bǔ)），抽出句子的主干成分（主、謂、賓），把句子壓縮變短，其意思就不難理解了。如果是復(fù)句，就要通過(guò)分析句子的層次關(guān)系來(lái)把握它的基本意思。修辭分析法，就是根據(jù)修辭特點(diǎn)去分析和理解句子的深層含意。有些句子由于運(yùn)用了比喻、雙關(guān)、借代、反語(yǔ)等修辭手法，因而增加了理解的難度。運(yùn)用有關(guān)修辭知識(shí)，有助于準(zhǔn)確理解這類句子的含意。由表及里法，有些句意比較含蓄，從字面上很難看出，它的深層含意往往隱含在字面之下，這就需要運(yùn)用由表及里的方法，透過(guò)字面意思去挖掘它所蘊(yùn)含的深層含意。語(yǔ)境分析法，就是根據(jù)句子在文章中所處的語(yǔ)言環(huán)境，即依據(jù)句子在文章中所處的位置和作用（如首括句、過(guò)渡句、結(jié)尾句、主旨句、呼應(yīng)句等）綜合分析、理解句意。本題中所給的句子處于段末，且句子中沒(méi)有修辭，又極為短小，故可以采取關(guān)鍵詞分析加語(yǔ)境分析來(lái)解答本題。

【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】賞析文章的語(yǔ)言，首先要建立一個(gè)知識(shí)體系，包括：語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；風(fēng)格的幽默、辛辣、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉；長(zhǎng)短句式的特點(diǎn)，各種修辭手法及其表達(dá)效果，音韻、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)之美，含蓄與直白，賦比興的運(yùn)用，多種表達(dá)方式等?？梢詮那苍~造句的角度進(jìn)行賞析，詞——煉字、語(yǔ)體色彩、詞藻；句——長(zhǎng)短、整散等。答案層次：明確特色，舉例分析內(nèi)容，分析表達(dá)效果。本題在題干中已經(jīng)給出整體的特點(diǎn)，即“充滿生活氣息”，考生只要理解這一特點(diǎn)的內(nèi)涵，然后到文中找出具體的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。

博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7．2億人次，13年間增長(zhǎng)了8倍，對(duì)于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”、在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，2014年，全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件（套）藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心，同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)、以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。（摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）》）材料二：

2008年起，中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開(kāi)始全面免費(fèi)開(kāi)放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸減弱。因此，只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等）而增加的價(jià)值總和。2001-2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：

（摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015~2016）》）

注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。材料三：

要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館、北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。（摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》）

7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．2001~2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。

B．除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

C．按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。

D．按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。

8．下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．直到今天，博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。

B．博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”，它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。

C．西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素，并以此構(gòu)建城市文化品牌。

D．博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。

E．博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。

9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。（4分）【答案】 7．B 8．BC 9．①依托藏品開(kāi)展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果；②博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量，培養(yǎng)出科研團(tuán)隊(duì)。【解析】

7．試題分析：題中，B項(xiàng)的“除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，根據(jù)圖表，2003年比2002年也有所減少。

【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，各項(xiàng)的答題區(qū)間都是材料二的圖表，要注意根據(jù)圖例正確區(qū)分圖表中的兩類數(shù)值。

【考點(diǎn)定位】概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。分析文本的文體基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，A項(xiàng)講的是博物館的開(kāi)放對(duì)公眾的好處，與之相關(guān)的是“材料一”的開(kāi)頭部分；同D項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在“材料二”中；同E項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在“材料三”中。

9．試題分析：根據(jù)“材料一“中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研

活

動(dòng)，科

研

【考點(diǎn)定位】概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】回答此題，要抓住題干中“在科研方面的作用”一語(yǔ)在三個(gè)材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。必須注意的是，三則材料都講到了博物館對(duì)社會(huì)各方面的作用，答題時(shí)要注意將只符合“在科研方面的作用”這個(gè)要求的信息篩選出來(lái)。不能多選，也不能少選。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本體共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對(duì)，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無(wú)法吏得緣文為奸選者又不得訴長(zhǎng)吏將奏罷南曹辟公舍以待來(lái)訴者士無(wú)留難。契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，則傷國(guó)體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破．．的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn)，將隨問(wèn)隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國(guó)分畫矣?！睂⒃唬骸按耸?，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。歸報(bào)，神宗善之，明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也。”悉縱遣之，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬(wàn)眾尤一人?！奔拔鞣接帽褡谇步虇?wèn)兵．．馬之?dāng)?shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對(duì)也，紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事。”知穎昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈(zèng)開(kāi)府．．儀同三司，謚曰文定。（節(jié)選自《宋史·許將傳》）10．下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏的緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/ B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏的緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/ C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏的緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/ D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏的緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．狀元是我國(guó)古代科舉制度中一種稱號(hào)，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對(duì)帝王影響也很大。D．告老本指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因故辭職的一種借口。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方為占得便宜而返回。

B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨](méi)有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧?ài)好議論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息。

C．許將任職兵部，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時(shí)上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬(wàn)眾猶如一人。神宗問(wèn)及兵馬之?dāng)?shù)，他也能作出回答。

D．許將秉持公正，反對(duì)無(wú)德之舉。其時(shí)司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對(duì)待，當(dāng)皇上征詢?cè)S將對(duì)此事的意見(jiàn)時(shí)，他回答說(shuō)這一做法是不道德的。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。（2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。【答案】 10．D 11．C 12．A 13．（1）許將說(shuō)：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來(lái)貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開(kāi)掘了司馬光的墳?zāi)埂！窘馕觥?/p>

【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“初”表時(shí)間，單獨(dú)斷開(kāi)，“選者”作后句的主語(yǔ)，在前面斷開(kāi)。

11．試題分析：C項(xiàng)“他們不僅職位很高”錯(cuò)誤，他們職位一般，故選C?！究键c(diǎn)定位】了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題“近侍”職位并不高。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)A“使對(duì)方未占得便宜而返回”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這一信息，事件錯(cuò)誤。13．試題分析：和足以重點(diǎn)詞語(yǔ)“申飭”“豈”“對(duì)”“為”“同肆”“羅織”“發(fā)”和句式“何以……為”的翻譯。

【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“申飭”“豈”“對(duì)”“為”“同肆”“羅織”“發(fā)”等詞語(yǔ)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的“何以……為”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】

許將字沖元，是福州閩縣人。考中進(jìn)士第一。神宗召他入對(duì)，任集資校理、同知禮院，編修中書條例。當(dāng)初，選拔調(diào)動(dòng)人才，先要經(jīng)過(guò)南曹，接著是考功，綜合考查沒(méi)有法度，官吏得以改動(dòng)，選人不能向上級(jí)官吏訴說(shuō)。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來(lái)上訴的人，士人沒(méi)有無(wú)理阻止，故意刁難。升為知制誥，特地下令不經(jīng)考核而任用。

契丹以二十萬(wàn)的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對(duì)答說(shuō)：“我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬(wàn)一契丹談到代州的事情，不對(duì)他們駁斥，就會(huì)傷害國(guó)家大體。”于是命令許將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內(nèi)，當(dāng)?shù)刈〉娜蓑T在房梁上聚眾觀看，說(shuō)道：“看看南朝的狀元?！钡鹊骄毩?xí)射箭，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來(lái)提問(wèn)，許將隨問(wèn)隨答。蕭禧又說(shuō)：“界線沒(méi)有定下來(lái)，以和好為重，我將到貴國(guó)去進(jìn)行劃分?！痹S將說(shuō)：“這件事情，命令守邊的大臣去做還不行嗎？為何還要出使呢？”蕭禧羞愧不能回答?；貋?lái)報(bào)告，神宗稱贊他，第二年，他以龍圖閣待制起擔(dān)任秦州知州，又改任鄆州知州。元宵節(jié)點(diǎn)燈，官吏登記那些偷盜的人把他們關(guān)入獄中，許將說(shuō)：“這就斷絕了他們改過(guò)自新的路了?！倍及阉麄冡尫牛瑥拇税傩諞](méi)有一個(gè)人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感嘆道：“從王沂公之后五十六年，又看到監(jiān)獄空了?！编i州的俗人士子喜歡聚集誹謗官方，許將雖然沒(méi)有禁止，但他們的風(fēng)俗自動(dòng)改變。

征召擔(dān)任兵部侍郎。上疏說(shuō)：“因此治理軍隊(duì)有規(guī)章，名稱雖然不同，或縱或橫，或方或圓，讓萬(wàn)眾像一人一樣。”對(duì)夏用兵時(shí)，神宗派侍從向他詢問(wèn)兵馬的數(shù)量，許將立即詳細(xì)奏報(bào)；第二天，詢問(wèn)樞密大臣，卻回答不上來(lái)。

紹圣初年，入朝任吏部尚書。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元祐時(shí)的大臣，上奏挖司馬光的墓。哲宗拿這件事問(wèn)許將，許將回答說(shuō)：“挖別人的墓，不是高尚品德的人所做的事。”擔(dān)任潁昌府知府，又調(diào)任到大名府，在大名府六年，多次告老還鄉(xiāng)，被召為佑神觀使。政和初年，去世，年七十五歲。贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚號(hào)文定。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。

編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元

九、李二十

白居易

一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。

【注】①元

九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。

14．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。B．元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C．白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。D．作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。E．在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。15．請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）【答案】 14．CD 15．①詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；②詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。【解析】

④

②

③

①

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞選擇題考查的比較全面，基本涉及詩(shī)歌鑒賞的所有方面，在判斷錯(cuò)誤選項(xiàng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)一字不漏地找出各個(gè)選項(xiàng)涉及的各方面的信息，然后從選擇題設(shè)置易錯(cuò)點(diǎn)的角度進(jìn)行判斷即可。這類試題，需要考生整體把握詩(shī)歌，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確分析作品風(fēng)格和寫作技法，能夠結(jié)合社會(huì)背景、詩(shī)人生平、詩(shī)歌內(nèi)容等準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的主旨。只有做到這些，方可準(zhǔn)確作出判斷。15．

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】本題考查詩(shī)歌的情感，對(duì)于此類題目，首先應(yīng)注意審題，從題干中明確答題的方向以及涉及的范圍，然后要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩(shī)歌的標(biāo)題，標(biāo)題可以提示情感、事件、題材，而這些內(nèi)容都與詩(shī)歌情感有關(guān)；二是作者、朝代、注釋；三是要把握情語(yǔ)，即顯性的情感詞；四是要把握詩(shī)歌中意象的特征。

（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_________________，_____________________，__________________”的觀點(diǎn)。

（2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“__________________，_________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況?！敬鸢浮浚?）積善成德

而神明自得 圣心備焉（2）俄頃風(fēng)定云墨色

秋天漠漠向昏黑 【解析】

試題分析：本題名句名篇的考查是一組理解型默寫，要求學(xué)生在理解基礎(chǔ)上記憶，還要一方面要理解原文內(nèi)容，另一方面要注意字形書寫正確，如本題中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正確書寫。

【考點(diǎn)定位】默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】本題屬于名句名篇的理解型默寫題，近年來(lái)考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強(qiáng)，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)背誦，要記得準(zhǔn)、寫得對(duì)、看得清。不能光背不寫，光記不辨。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之．．有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。．．②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。．．．．③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。．．．．④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊峰，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂(lè)不思蜀。．．．．⑤近年來(lái)，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到．．．．了一定程度的遏制。

⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔．滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。．．．A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 【答案】D 【解析】

【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】這類題目考查的是常用的成語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)本身含義、使用范圍、情感色彩尤為重視。成語(yǔ)應(yīng)用需要結(jié)合語(yǔ)境，不能一味強(qiáng)記。歸納解答成語(yǔ)題的幾個(gè)注意點(diǎn)，褒貶失當(dāng)、望文生義、對(duì)象誤用、輕重不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位、修飾失當(dāng)?shù)?，但也要根?jù)實(shí)際情況有所側(cè)重，突出易導(dǎo)致誤用的因素。如“汗牛充棟”“滔滔不絕”為對(duì)象誤用?！盀E竽充數(shù)”為望文生義。

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù)。

B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。

C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。

D．經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就。

【答案】A 【解析】

試題分析：該題考核病句的辨析。B項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，主干為“看吃相暴露性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”，應(yīng)刪除“看”。C項(xiàng)，句意重復(fù)，性格溫和、情緒平和，刪除其一即可。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，動(dòng)詞“開(kāi)創(chuàng)”與賓語(yǔ)“成就”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“開(kāi)創(chuàng)”改為“取得”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】病句題型一般每句包含一種不同類型的語(yǔ)病，這是解題時(shí)可以利用的地方。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)六種病句類型分門別類地進(jìn)行歸納整理，以便有一個(gè)全面、清楚地認(rèn)識(shí)。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會(huì)主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語(yǔ)感。如B項(xiàng)就可以采用“主干分析法”來(lái)判斷搭配不當(dāng)。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)?！敬鸢浮緾 【解析】

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。該題主要考核“敬詞、謙詞的使用”。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。（6分）

太陽(yáng)能與風(fēng)能

①

，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②

，這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③

，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。

【答案】①在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大③晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)點(diǎn)裝置發(fā)電 【解析】

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。方法上：1．閱讀。語(yǔ)句補(bǔ)寫題雖說(shuō)考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語(yǔ)段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語(yǔ)脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．推導(dǎo)。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。3．檢查。檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。該題中主要采用“據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容”的方法解題。21．下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩出問(wèn)題。（5分）

“爆竹聲聲除舊歲”，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來(lái)空氣、噪音等環(huán)境污染問(wèn)題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。

①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。②

③

【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。【解析】

試題分析：該題考核語(yǔ)言表達(dá)。推斷時(shí)應(yīng)在用詞準(zhǔn)確、合乎情理的情況下進(jìn)行，如“只要限制燃放”“就能避免環(huán)境污染”，只要表限定，后面接的內(nèi)容限定這一種，那么就能有“就……”的結(jié)果．一般用來(lái)敘述比較確定的事，“避免環(huán)境污染”是不能確定的事?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】準(zhǔn)確，這是語(yǔ)言表達(dá)的最基本要求從語(yǔ)言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事務(wù)的特征和作者的思想感情具體說(shuō)，有以下幾個(gè)方面值得注意：1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜2．按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。該題中考核“這樣可以”“只要”“就能”這些用詞。

四、寫作（60分）

22．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角；看今天，你正在與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……

請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮?/p>

高考：一個(gè)充滿艱辛的話題

——我看高考

高考的話題，讀小學(xué)時(shí)就從老師的口里灌進(jìn)了我們的耳朵，到了高中，各科老師更是不約而同、不厭其煩的在我們耳邊嘮叨。不管是老師和家長(zhǎng)的耳提面命，還是親眼所見(jiàn)所聞的鐵一般的事實(shí)，都讓我們對(duì)高考的體會(huì)日益加深。高考，真是一個(gè)充滿艱辛的話題！為了這一天，我們不知熬了多少夜吃了多少苦。盼考、迎考、參考，這些高考路上的一個(gè)個(gè)關(guān)口，無(wú)一不是是對(duì)我們意志和毅力的無(wú)情考驗(yàn)！

盼考。從上學(xué)的第一天起，父母就把希望寄托在孩子身上，不止一次地教育孩子：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考大學(xué)?！崩蠋熞蔡焯靻拢骸安缓煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)考不上大學(xué)看你咋辦?!”從此，大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想便在我們心上扎下了根。隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著學(xué)歷的升高，我們對(duì)“大學(xué)”的理解越來(lái)越清楚，原來(lái)，考大學(xué)可以改變自己的命運(yùn)，可以給父母親臉上爭(zhēng)光，可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。漸漸地，考大學(xué)成為我們心中的一種理想，我們新莫名其妙的期盼高考的到來(lái)真是盼得小樹(shù)冠如蓋，盼得父母鬢如絲！這中間，尤以家長(zhǎng)為最。他們望子成龍，希望孩子能早日考上大學(xué)，讓自家門楣生輝。

迎考。十年寒窗苦耕耘，一朝考試見(jiàn)分曉。終于到了高三，就像進(jìn)入緊張的戰(zhàn)備狀態(tài)一樣迎戰(zhàn)高考。這時(shí)，不光學(xué)生心理壓力明顯增大，老師也承擔(dān)過(guò)重?fù)?dān)子。老師廢寢忘食，編制和選用試題，閱卷評(píng)分，仿佛是統(tǒng)帥布局謀陣；學(xué)生則完全陷入題海，科科都是做題，做題，再做題！師生們頭昏腦漲，腰酸腿痛，滿腦子全是試題！吃不香，睡不好，苦不堪言。再加上家長(zhǎng)念的“緊箍咒”，年輕學(xué)子本來(lái)已經(jīng)很緊張的腦袋，那能經(jīng)受如此多的壓力！

參考。好不容易熬到了進(jìn)入正式考場(chǎng)的日子?？紙?chǎng)內(nèi)一般有三個(gè)監(jiān)考老師，個(gè)個(gè)臉上很嚴(yán)肅。一位老師宣讀“考場(chǎng)規(guī)則”，一位對(duì)照“準(zhǔn)考證”是否是否相符，以排除替考人員。一位檢查有沒(méi)有拿手機(jī)、拿參考書和課本等“作弊”行為。當(dāng)開(kāi)始考試的鈴聲一響，考生便完全進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)?？紙?chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到鋼筆的沙沙聲和翻卷子的聲音。監(jiān)考老師則像偵探一樣，仔細(xì)偵察，發(fā)現(xiàn)作弊者。考試期間偶有上廁所的考生，監(jiān)考老師一定要捂著鼻子跟蹤至那散發(fā)著不良空氣的地方。一直到考試結(jié)束的鈴聲響過(guò)，監(jiān)考老師命令全體考生起立，放下手中的試卷，排隊(duì)走出考場(chǎng)。一場(chǎng)考試宣告結(jié)束，等待下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

可過(guò)完了這些關(guān)口，等待我們又會(huì)是些什么呢？須知，考試結(jié)束后對(duì)考試分?jǐn)?shù)的期待，那才是度日如年的煎熬??！

啊，高考，想說(shuō)愛(ài)你真不容易！我怎么說(shuō)你呢？高考，一個(gè)充滿艱辛的話題！【解析】

【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】

此命題著意于引導(dǎo)考生在社會(huì)歷史的大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。命題者意在啟發(fā)考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解，呈現(xiàn)他們的酸甜苦辣尤其是勤學(xué)奮進(jìn)中的豪邁之情。應(yīng)該說(shuō)，這道題符合新課標(biāo)對(duì)高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實(shí)際，難度適中。

閱讀試題時(shí)要特別注意“請(qǐng)以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題寫一篇文章”中的“副”字。構(gòu)思時(shí)必須先確定好副標(biāo)題：是寫“我看高考”呢，還是寫“我的高考”。

如果確定寫“我看高考”，重點(diǎn)就在“看”，要談對(duì)高考的看法，最適宜寫議論文；如果確定寫“我的高考”，重點(diǎn)就在“高考”，要寫出我和高考的關(guān)系，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點(diǎn)，才能接下來(lái)進(jìn)一步思考文體問(wèn)題和選材問(wèn)題。

第二篇：2010年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(遼寧卷)

2010年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（遼寧卷）語(yǔ)文

第一卷 閱讀題 甲 必考題 注意事項(xiàng): 1.本試卷分 第Ⅰ卷（閱讀題）和第 Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本 試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題?！对?shī)經(jīng)》、《楚辭》都是不朽的作品，說(shuō)他們不朽，無(wú)非是說(shuō)他們比一般文學(xué)作品享有更長(zhǎng)的壽命，而并不真具有哲學(xué)上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品來(lái)說(shuō)，漢朝初年的賈誼被感動(dòng)的痛哭流涕，今天，試找一位大學(xué)中文系的青年來(lái)讀一下，他們的感受總難達(dá)到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷?！都t樓夢(mèng)》也是一部名著，和《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》一樣產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響?！拔逅摹鼻昂笄嗄昴信R(shí)分子沒(méi)有讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的占少數(shù)，現(xiàn)在青年讀《紅樓夢(mèng)》的比例雖然要少得多。

以上現(xiàn)象，借用電訊通訊的概念，可以稱作“文化影響衰減”現(xiàn)象。遠(yuǎn)距離的通訊聯(lián)絡(luò)，訊號(hào)逐漸衰減，距離越遠(yuǎn)衰減越明顯。為了防止衰減，中國(guó)設(shè)有接力站，使訊號(hào)得到增益。衰減現(xiàn)象之所以出現(xiàn)，是因?yàn)楣湃说奶幘撑c今人不同，古人的思想感受有與今人相同之處，也有與今人不同之處。世代相去越遠(yuǎn)，古今人感受的差別越大。

中國(guó)哲學(xué)有極豐富的文化遺產(chǎn)，孔子、老子等思想流派到今天還有影響。我們常聽(tīng)人說(shuō)孔子思想影響了中國(guó)兩千多年，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要發(fā)揚(yáng)孔子的哲學(xué)。也有人認(rèn)為孔子的思想與今天中國(guó)的現(xiàn)代化關(guān)系不大。倒是有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的。這兩種看法都有根據(jù)，現(xiàn)在從文化影響衰減現(xiàn)象來(lái)看，我不相信世界上有一種文化現(xiàn)象兩千多年永遠(yuǎn)長(zhǎng)壽而不衰減的。以孔子為代表的儒家影響長(zhǎng)久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補(bǔ)充，得到增益的結(jié)果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號(hào)召，增加了韓超流行的天人感應(yīng)、陰陽(yáng)五行說(shuō)，建立了宗教神學(xué)，在他的帶動(dòng)下，中國(guó)哲學(xué)史上出現(xiàn)了全國(guó)性的第一個(gè)高潮。思想史隨著社會(huì)生活的變革而變革的，當(dāng)董仲舒的哲學(xué)不能應(yīng)付佛教、道教的沖擊，孔子獨(dú)尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時(shí)期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起來(lái)。朱熹把儒家學(xué)說(shuō)變成儒教，形成了儒教經(jīng)學(xué)。為了壯大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而豐富了儒家經(jīng)學(xué)。

經(jīng)典文句是凝固的。他的影響會(huì)隨著時(shí)易世變而衰減，但對(duì)經(jīng)典的解釋卻可以隨時(shí)改變、充實(shí)，使他免于衰減，記載孔子言行的可靠經(jīng)典是《論語(yǔ)》，這部書不過(guò)一萬(wàn)多字，他對(duì)后市的影響主要來(lái)自各家的解釋、闡發(fā)。朱熹的《四書集注》就經(jīng)常用注釋的形式來(lái)崇高、闡發(fā)自己的思想，為了取得權(quán)威性的理論根據(jù)，不得不抬出孔子作為招牌，以述為作，是古代學(xué)者通用的辦法。辨明這個(gè)事實(shí)，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”時(shí)期提出“打倒孔家店”，要打倒得不是魯國(guó)的孔丘，而是經(jīng)過(guò)朱熹改造的鞏固封建社會(huì)的儒教。長(zhǎng)久不衰的不只是孔子一家，道家老子也活了兩千多年。

道家老子也是一個(gè)招牌。（摘編自任繼愈《文化遺產(chǎn)的壽命 》）下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項(xiàng)是 A.《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實(shí)上它們只是比其他古代文學(xué)作品存世的時(shí)間更加長(zhǎng)久一些罷了。

B.屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動(dòng)的痛哭流涕，但是無(wú)法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個(gè)青年可能也有痛苦的遭遇。C.“五四”時(shí)期，《紅樓夢(mèng)》在青年男女知識(shí)分子當(dāng)中曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢(mèng)》在青年中的影響則要小得多。D.古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時(shí)代距離越遠(yuǎn)，古人和今人思想感受的差別就越大。答案：D 解析：本題考查理解文中重要概念的含義。D項(xiàng)是解釋文化影響衰減現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。.下列關(guān)于孔子思想和儒家學(xué)說(shuō)的理解，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.雖然孔子的思想在當(dāng)時(shí)和后代都有影響，但是實(shí)際上按 “文化影響衰減”的說(shuō)法來(lái)看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會(huì)越來(lái)越小。

B 孔子的思想在秦漢之際出現(xiàn)了衰減，西漢董仲舒把當(dāng)時(shí)流行的天人感應(yīng)、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)加進(jìn)孔子思想中，是儒家學(xué)說(shuō)在全國(guó)形成了一個(gè)高潮。

C 魏晉隋唐是期孔子思想出現(xiàn)了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學(xué)說(shuō)變成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，大大豐富了儒家經(jīng)學(xué)。

D 孔子的思想主要表現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書中，由于這部書只有一萬(wàn)多字，不可能造成深遠(yuǎn)的影響，造成深遠(yuǎn)影響的主要是后代各家的解釋和闡發(fā)。答案：D 解析：本題考查篩選并整合文中的信息?！墩撜Z(yǔ)》可靠的記載了孔子的言行，“不可能造成深遠(yuǎn)的影響”錯(cuò)。下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A 當(dāng)我們說(shuō)孔子思想影響了中國(guó)兩千多年的時(shí)候，是董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內(nèi)而這樣說(shuō)的。

B 有人說(shuō)，今天中國(guó)有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的，其實(shí)這種保守思想應(yīng)該是后人加入的，并不是當(dāng)初 魯國(guó)孔丘原來(lái)的思想。

C 以述為作，就是通過(guò)注解古代經(jīng)典的形式來(lái)闡發(fā)自己的思想，為了獲得權(quán)威性的理論根據(jù)，朱熹《四書集注》一書就采用了這種辦法，D 中國(guó)哲學(xué)有著豐富的文化遺產(chǎn)，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長(zhǎng)壽，當(dāng)然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。答案：B 解析：本題考查篩選并整合文中的信息。魯國(guó)孔丘原來(lái)的思想中有保守的思想。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（9分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

趙良淳，字景程，丞相汝愚曾孫也。少學(xué)于其鄉(xiāng)先生饒魯，知立身大節(jié)。及仕，所至以干治稱，而未嘗干人薦舉。初以蔭為泰寧主簿，三遷至淮西運(yùn)轄，浮湛

冗官二十余年?？寂e及格，改知分寧縣。分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身親尊禮之，至甚桀驁者，乃繩以法，俗為少革。咸淳末，除知安吉州。良淳至，日與僚吏論所以守御之備，悉舉行之。時(shí)歲饑，民相聚為盜，所在蜂起?；蛘?qǐng)以兵擊之，良淳曰：“民豈樂(lè)為盜哉？時(shí)艱歲旱，故相率剽掠茍活耳?！泵艑僖粤x諭之，眾皆投兵散歸，其不歸者眾縛以獻(xiàn)。有掠人貨財(cái)詣其主謝過(guò)而還之者。良淳勸富人出粟振之，嘗語(yǔ)人曰：“使太守身可以濟(jì)民，亦所不惜也。”其言懇懇，足以動(dòng)人，人皆倒囷以應(yīng)之。已而范文虎遣使持書招降，良淳焚書斬其使。大兵至，軍其東西門。先是，朝廷遣將吳國(guó)定援宜興，宜興已危，不敢往，乃如安吉見(jiàn)良淳，愿留以為輔。良淳見(jiàn)國(guó)定慷慨大言，意其可用也，請(qǐng)于朝，留戍安吉。已而國(guó)定開(kāi)南門納外兵，兵入城呼曰：“眾散，元帥不殺汝。”于是眾號(hào)泣散去。良淳命車歸府，兵士止之曰：“事至此，侍郎當(dāng)為自全計(jì)。”良淳叱去之。命家人出避，乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之，復(fù)蘇，眾羅拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之猶可求生?！绷即具吃唬骸拔邑M逃生者邪？”眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪？”眾涕泣出，復(fù)投繯而死。（節(jié)選自《宋史?趙良淳傳》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．而未嘗干人薦舉 干：請(qǐng)求 B．初以蔭為泰寧主簿 蔭：功績(jī) C．分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐 尚：盛行 D．取民之敦孝者，身親尊禮之 身：自己。答案：B 解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。蔭，指因祖先有功勞或官職而受封得官。

5.以下各組句子中，全都表明趙良淳關(guān)心百姓疾苦的一組是（3分）① 民豈樂(lè)為盜哉

② 時(shí)艱歲旱，故相率剽掠茍活耳 ③ 良淳勸富人出粟振之

④ 使太守身可以濟(jì)民，亦所不惜也 ⑤ 其言懇懇，足以動(dòng)人 ⑥ 人皆倒囷以應(yīng)之

A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤ 答案：D 解析：本題考查篩選文中的信息。①是趙良淳對(duì)百姓為盜的態(tài)度，②是趙良淳對(duì)百姓為盜原因的分析，⑥是富人們的反應(yīng)。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．趙良淳具有良好的素養(yǎng)和才干，他身為丞相趙汝愚的曾孫，自小師從同鄉(xiāng)饒魯，養(yǎng)成立身處事的操守，出仕后，他在所到之處都以干練而有治理才能著稱。B．趙良淳主管分寧縣時(shí)多方改變當(dāng)?shù)夭涣剂?xí)俗。他一方面禮尊敦厚孝順的人，力求為百姓樹(shù)立榜樣；一方面對(duì)極為桀驁不馴者繩之以法，習(xí)俗因此稍有變化。C．趙良淳主管安吉州時(shí)善于解決聚眾哄搶事件，當(dāng)時(shí)正值糧荒，搶劫之事頻繁發(fā)生，他不同意以武力鎮(zhèn)壓，命令僚屬曉以大義，以致有人交還了搶掠去的財(cái)物。

D．趙良淳面臨危難時(shí)能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中，吳國(guó)定打開(kāi)南門讓敵兵

涌入，良淳見(jiàn)大勢(shì)已去，讓兵士逃生，令家人出避，自己卻不愿逃命，自殺而死。答案：D 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。D項(xiàng)讓士兵逃走的是進(jìn)城的敵兵，不是趙良淳。

7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）良淳見(jiàn)國(guó)定慷慨大言，意其可用也，請(qǐng)于朝，留戍安吉。

答案：趙良淳見(jiàn)吳國(guó)情緒激昂地高談闊論，料想他可以任用，向朝廷請(qǐng)示后，留下他來(lái)防守安吉。

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2分：“大言”、“意”、“戍”三處。每譯對(duì)一處給1分。

（2）眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪？”眾涕泣出，復(fù)投繯而死。答案：眾人仍守在四周不走，趙良淳太聲呼喊說(shuō)：“你們想作亂嗎?”眾人流著淚出去，他再次上吊而死。

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2分；“環(huán)守”、“爾輩”、“投繯”三處，每譯對(duì)一處給1分。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。注：①陳與義（1090~1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。

8.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）

答案：秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見(jiàn)到”，也可給分。）

解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵?！把嘧咏?jīng)年夢(mèng)”較難理解。9.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

答案：同意。雖然詩(shī)題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢(shì)、雨景，而是通過(guò)寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)寫雨，這就給人一種若即若離的感覺(jué)。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接近。①形容對(duì)人保持一定距離。②形容事物含混不清。”“若即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過(guò)動(dòng)植物和人的感受能

感覺(jué)到雨；“若離”體現(xiàn)在詩(shī)中沒(méi)有直接點(diǎn)出“雨”，但而是通過(guò)寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)間接寫。

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）高余冠之岌岌兮，_________________, 芳與澤其雜糅兮，________________。

（屈原《離騷》）

(2)水何澹澹，___________。樹(shù)木叢生，____________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）噫！菊之愛(ài)，________________。蓮之愛(ài)，________________？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）答案：（1）長(zhǎng)余佩之陸離 唯昭質(zhì)其猶未虧（2）山島竦峙 百草豐茂

（3）陶之后鮮有聞 同予者何人 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）洗澡 王安憶

行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“ 師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說(shuō)：“靜安寺?！毙』镒泳驼f(shuō)：“十五塊錢?！彼f(shuō)：“十塊錢?！毙』镒佑终f(shuō)：“十二塊錢?！彼贍?zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似地，渾身沒(méi)勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開(kāi)了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺？”他說(shuō)：“是?！毙』镒佑謫?wèn)：“你家有浴缸嗎？”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說(shuō)：“恩?！毙』镒咏又鴨?wèn)：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)”。“那你們單位里有浴缸嗎？”小伙子再問(wèn)，他說(shuō)：“有是有，不過(guò)??”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人洗，太大了，需要很多熱水?！?路兩邊的樹(shù)很稀疏，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說(shuō)“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”，這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定。”那人接著問(wèn)：“你家的浴缸是大還是??？”他不得已的說(shuō)：“很小。”“怎樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就要把水放滿，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“ 是的?！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么?？墒窍氲脚苏f(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻

不能合用”的一些道理，就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒(méi)有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有洗澡。”小伙子告訴他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f(shuō)話，正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終于看見(jiàn)了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有條弄堂，穿過(guò)去就是。”小伙子振作了一下，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說(shuō)：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會(huì)，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門后說(shuō)：“你可以洗澡了。”

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A． 騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時(shí)，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B． 文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來(lái)的地域色彩，有助于讀者理解小說(shuō)中的人物形象和主題思想。

C． 如果“女人”沒(méi)說(shuō)過(guò)浴缸文明的那些道理，小說(shuō)的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡問(wèn)題如此猶豫。

D． 通過(guò)大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。

E． 本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)人不同身份的人物形象，傳達(dá)了作者褒貶分明的思想感情。

答案：答D給3分 答B(yǎng)給2分 答C給1分 答A、E不給分

解析：本題考查篩選文中的信息，分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。A項(xiàng)騎黃魚車的小伙子騎車迎上前，是希望主人公“他”主動(dòng)招呼用車；后退半步是因?yàn)椤八睕](méi)有主動(dòng)招呼，只好自己攬生意。E項(xiàng)作者對(duì)兩個(gè)人物沒(méi)作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習(xí)性和地域文化。C項(xiàng)這樣說(shuō)有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便“女人”沒(méi)說(shuō)過(guò)浴缸文明的那些道理，小說(shuō)的主人公“他”也有極大可能會(huì)為是否讓那小伙子洗澡問(wèn)題如此猶豫，這是由其性格決定的。（2）小說(shuō)主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮；③心地較為善良，通情達(dá)理。

每答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

解析：本題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價(jià)還價(jià)、不賣冷飲的、自制橘子水，體現(xiàn)了主人公精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇的特點(diǎn)；對(duì)小伙子的問(wèn)話的想法及應(yīng)答，體現(xiàn)了主人公敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮的性格特征；因天熱不忍心再還價(jià)、想買兩瓶冷飲、給小伙子橘子水喝，體現(xiàn)了主人公心地較為善良，通情達(dá)理的特點(diǎn)。

（3）小說(shuō)多次寫到“太陽(yáng)”、“樹(shù)”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）

答案：①交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。每答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

解析：本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。環(huán)境描寫是小說(shuō)的重要要素，其作用有：①交代人物活動(dòng)背景；②點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間（節(jié)令）、地點(diǎn)；③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。⑥深化作品主題。分析環(huán)境，要分析環(huán)境對(duì)主題思想的暗示，對(duì)人物形象的烘托，對(duì)小說(shuō)氛圍的創(chuàng)造，對(duì)小說(shuō)情節(jié)的推動(dòng)。（4）“洗澡”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）答案：

觀點(diǎn)一：使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生；②透過(guò)“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對(duì)某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。觀點(diǎn)二：使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實(shí)巧，俗中見(jiàn)雅，以小見(jiàn)大；②用“洗澡”穿針引線，使小說(shuō)的兩個(gè)人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如；③以“洗澡”作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，一語(yǔ)雙關(guān)，平中見(jiàn)奇，含蓄而有余味。

觀點(diǎn)三：使小說(shuō)得象征意蘊(yùn)含蓄、多元。①以“洗澡”為紐帶，通過(guò)對(duì)人物言行與心理錯(cuò)位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露，結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛；②小說(shuō)人物都沒(méi)有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性；③象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡”內(nèi)含的反思層次豐富，針對(duì)面廣。

不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。

解析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題為探究題，答案開(kāi)放程度較高，注意從主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)三個(gè)方面選擇一個(gè)方面考慮。主題涉及小市民習(xí)性、人際關(guān)系、上海文化等，結(jié)構(gòu)關(guān)注線索、故事的展開(kāi)和結(jié)尾，象征要挖掘“洗澡”的多重意蘊(yùn)。注意結(jié)合第（1）小題的選擇考慮。

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面 的文字，完成（1）~(4)題。（25分）黃遵憲的外交活動(dòng)

作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居?xùn)|二年，稍稍習(xí)其文，讀其書，與其士大夫交游”。

黃尊憲不愿埋首經(jīng)籍，主張“識(shí)時(shí)貴至今，通情貴閱世”，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過(guò)去封建士大夫?qū)θ毡镜暮扛拍?，“隨發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國(guó)志》一書”。該書以“史家記述，務(wù)從實(shí)錄”為主導(dǎo)思想，力求客觀的向中國(guó)人民全面、準(zhǔn)確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠(yuǎn)，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過(guò)敘述日本明治維新的改革歷史，為中國(guó)的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經(jīng)，以評(píng)論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見(jiàn)解，從而把自己的改革思想揉合進(jìn)日本史的敘述之中。1891年11月1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當(dāng)?shù)赜?guó)殖民者設(shè)立的華民政務(wù)司“名為護(hù)衛(wèi)華人，實(shí)則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國(guó)殖民主義者斗爭(zhēng)，一面將《大清律例》中有關(guān)財(cái)產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護(hù)華僑的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會(huì)賢社為圖南社。他親任社長(zhǎng)，擬定學(xué)規(guī)。每月設(shè)定課題，鼓勵(lì)南洋諸生學(xué)習(xí)中國(guó)文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民疾。當(dāng)他卸任歸國(guó)時(shí)，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國(guó)》一詩(shī)中，用“遂令空白文明開(kāi)”、“無(wú)異嶺表韓公來(lái)”表達(dá)對(duì)老師的贊譽(yù)之情。

《馬關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進(jìn)行具體交涉時(shí)，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對(duì)手是日本著名外交家珍田舍己。當(dāng)時(shí)，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢(shì)，要求在蘇、杭開(kāi)埠，專界專管，并且蠻橫地說(shuō)：“日本國(guó)政府接受專管租界之命，但求按約指地?！秉S遵憲毫不示弱，不為其氣勢(shì)所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出“新約所平，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無(wú)許以蘇州讓給一地，聽(tīng)日本政府自行管理之語(yǔ)”，拒絕了田珍的無(wú)理要求，他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語(yǔ)焉不詳?shù)牡胤?，只要是有利于挽回中?guó)自主權(quán)利的，“無(wú)孔不入”，“無(wú)微不至”，從而有理有利有節(jié)的挫敗了珍田的囂張氣焰，在國(guó)家民族危亡的情勢(shì)下為中國(guó)爭(zhēng)了口氣。

黃遵現(xiàn)在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年處理外交事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“挪展之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因?yàn)樵谒磥?lái)，當(dāng)時(shí)清朝處于列強(qiáng)環(huán)視之下，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的不平等條約已禍害多年，在對(duì)外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國(guó)民生計(jì)。又因?yàn)樵谌跞鈴?qiáng)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)原則下，弱國(guó)無(wú)外交，與帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)就不能不講究策略。他闡述說(shuō)：“于固執(zhí)己見(jiàn)，則諉以彼國(guó)未明我意；于爭(zhēng)奪己權(quán)，則托于我國(guó)愿心協(xié)力；于要求己利，則謬謂兩國(guó)均有利益。不斥彼之說(shuō)為無(wú)理，而指為難行；不以我之說(shuō)為必行，而請(qǐng)其酌度?！奔丛谡勁兄星f(wàn)不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸，應(yīng)想方設(shè)法達(dá)到自己的目的，同時(shí)又不至于使對(duì)方下不了臺(tái)，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說(shuō)：“不以彼不悅不懌而阻而不行。言語(yǔ)有時(shí)而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時(shí)而受拒，而請(qǐng)?jiān)懡K不憚煩；議論有時(shí)而改易，而主意終不游移。將之以誠(chéng)懇，濟(jì)之以堅(jiān)貞，守之以含忍?！秉S遵憲認(rèn)為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達(dá)到使“吾民受護(hù)商之益”，即保護(hù)并發(fā)展民族工商的目的。（摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.為了糾正封建士大夫?qū)θ毡镜腻e(cuò)誤觀念，實(shí)現(xiàn)他“識(shí)時(shí)貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開(kāi)始了《日本國(guó)志》的編撰。

B.黃遵憲從新加坡卸任回國(guó)時(shí)，他的學(xué)生潘百祿在《送黃觀察公渡夫子返國(guó)》一詩(shī)中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。

C.在中日兩國(guó)關(guān)于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管、按約指地，以挽回自主的權(quán)利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。

D.黃遵憲根據(jù)他幾十年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制執(zhí)法”，從而把他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為外交談判策略。

E.本文通過(guò)對(duì)黃遵憲外交活動(dòng)及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛(ài)國(guó)主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見(jiàn)識(shí)廣博且勤于著述的外交官形象。

答案：答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。

解析：本題考查篩選并整合文中的信息。黃遵憲在日本居住兩年后，學(xué)習(xí)了日本的文字，才開(kāi)始與日本人交往，開(kāi)始了《日本國(guó)志》的編撰，不是一到日本就開(kāi)始編輯，故A錯(cuò)。C項(xiàng)“以挽回自主的權(quán)利”錯(cuò)。E項(xiàng)“閱歷豐富、見(jiàn)識(shí)廣博”在文中沒(méi)有體現(xiàn)。

（2）黃遵憲所撰《日本國(guó)志》一書具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答案：①務(wù)從實(shí)錄、全面準(zhǔn)確的寫作宗旨；②詳今略古、詳近略遠(yuǎn)的編寫原則；③史論結(jié)合的編纂方法。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

解析：本題考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。從第一段的敘述中進(jìn)行分層概括即可得出，概括要簡(jiǎn)明，不要照抄原文。

（3）從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績(jī)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要論述。（6分）

答案：①詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當(dāng)?shù)赜?guó)華民政務(wù)司斗爭(zhēng)，以《大清律例》保護(hù)華僑財(cái)產(chǎn)；③改會(huì)賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

解析：本題考查評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。將第二段中對(duì)黃遵憲活動(dòng)的敘述進(jìn)行概括即可得出答案。

（4）黃遵憲認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，外交談判應(yīng)該堅(jiān)持“誠(chéng)懇”、“堅(jiān)貞”、“含忍”三項(xiàng)原則，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，并結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答案：觀點(diǎn)一：談判態(tài)度要誠(chéng)懇。①不說(shuō)對(duì)方所提的方案無(wú)理，只說(shuō)難以實(shí)現(xiàn)；②不說(shuō)自己所提的方案一定可行，只說(shuō)請(qǐng)對(duì)方考慮；③不能感情用事，貽誤全局。

觀點(diǎn)二：要堅(jiān)持自己的原則立場(chǎng)。①堅(jiān)持自己的意見(jiàn)就說(shuō)對(duì)方?jīng)]有明白我方的意思，爭(zhēng)取自己的權(quán)利就說(shuō)愿與對(duì)方同心協(xié)力，要求自己的利益就說(shuō)雙方都有好處；②不因?yàn)閷?duì)方不高興就放棄自己的原則立場(chǎng)；③表述的方式可能有所不同，但堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)卻要毫不含糊。

觀點(diǎn)三：要學(xué)會(huì)克制忍讓。無(wú)論辯論如何激烈，都要做到始終不說(shuō)過(guò)頭話；當(dāng)對(duì)方拒絕我方的要求時(shí)，要始終請(qǐng)求謁告，不厭其煩；掌握好談判的分寸，不至于使對(duì)方交不了差。

不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。

解析：本題考查探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，探究文本中的重點(diǎn)和難

點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。本題為探究題，注意選擇一項(xiàng)，結(jié)合文中黃遵憲對(duì)外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)進(jìn)行分析，觀點(diǎn)要鮮明，不要脫離文章泛泛而談。第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。

D.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們度過(guò)難關(guān)。答案：A 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。待價(jià)而沽：沽，賣。等有好價(jià)錢才賣，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過(guò)去了，與句意不符。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A.劍潭村委會(huì)班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長(zhǎng)需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來(lái)，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。

B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動(dòng)。

C．美國(guó)警方公布了“9?11”恐怖襲擊事件發(fā)生時(shí)的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機(jī)會(huì)感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。

D．會(huì)議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。答案：C 解析：本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或者“知識(shí)起決定作用”。B、搭配不當(dāng)，前一分句改為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成了巨大刺激”，“開(kāi)拓”前加“這一平臺(tái)”。D成分殘缺，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”后加“等議題”。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

上海世博會(huì)的組織者_(dá)_____, _______, _______, _______, _______, _______。目前已經(jīng)有170多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會(huì)。① 并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會(huì)

② 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會(huì)變成“永不落幕的世博會(huì)” ③ 開(kāi)創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國(guó)2010年上海世博會(huì)” ④ 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) ⑤ 在舉辦實(shí)體世博會(huì)的同時(shí)

⑥ 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會(huì)和網(wǎng)上世博會(huì)的有機(jī)聯(lián)動(dòng)

A．④⑥⑤③②① B.④②⑤⑥①③ C.⑤④③①②⑥ D.⑤③④⑥②①

答案：D 解析：本題考查語(yǔ)言連貫。⑤是時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)接在主語(yǔ)之后，④⑥應(yīng)該連在一起，和①中的“并”相連的只能是②，②在①前，應(yīng)位于最后。③放在⑤之后，④之前最為妥當(dāng)。

16..在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（5分）

孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。____1___________孩子隨著年齡增長(zhǎng)，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來(lái)越多。這時(shí)_______2________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過(guò)度消費(fèi)________3______產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長(zhǎng)只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可________4______又無(wú)錢可用的情況是，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，_____5________一定要跟他說(shuō)清楚：預(yù)知的部分必須在下次的零花錢中扣除。答案：①因?yàn)?②如果 ③而 ④卻 ⑤但是

每答對(duì)一處給1分。如有其它答案，只要正確表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系，既可給分。解析：本題考查正確使用虛詞。①后面解釋原因，②假設(shè)關(guān)系，③表示結(jié)果，④轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑤轉(zhuǎn)折關(guān)系。

17．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。

答案：略。每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分。

解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準(zhǔn)句式，化仿句為填空，仔細(xì)申準(zhǔn)題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語(yǔ)。

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手時(shí)，瓶口太小，出不來(lái)。他一顆糖也不想放棄，手又出不出來(lái)，“哇”地一聲哭了。

農(nóng)場(chǎng)主規(guī)定每個(gè)雇工除了工錢之外，還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中一筐裝的最滿的大框，費(fèi)了好半天也沒(méi)搬動(dòng)。他喘了口氣，重新尋了一筐小的，高高興興地走出了果園。

老板宣布，誰(shuí)能追回一筆30萬(wàn)英鎊的貸款，就把其中的10萬(wàn)獎(jiǎng)金給他。員工紛紛出馬，卻都無(wú)功而返。58歲的托尼也申請(qǐng)?jiān)囋?，兩天之后就將追回?lái)的20萬(wàn)貸款交給了老板。原來(lái)他告訴對(duì)方只需交21萬(wàn)就算結(jié)清，對(duì)方終于還款，他也分得了1萬(wàn)英鎊的獎(jiǎng)金。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明；

一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符符材料內(nèi)容及含意涉及的

范圍。

選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍的套作，在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。

二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)I6點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法11文句有表現(xiàn)力 4.有創(chuàng)意：12見(jiàn)解新穎13材料新鮮14構(gòu)思新巧 15推理想想象有獨(dú)到之處 有個(gè)性特征

（2）缺標(biāo)題扣2分，不足字?jǐn)?shù)。每少50個(gè)字扣一分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。

（3）套作、問(wèn)題不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

解析：關(guān)鍵詞：“舍與得”、“經(jīng)驗(yàn)”

第三篇：2018年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

2018年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?分科綜合卷(四）

地 理

第I卷（選擇題共44分）

一、選擇題（本大題共11小題，每小題4分，共44分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是 最符合題目要求的。）

福建土樓（如右圖所示）是客家文化（既繼承了古代漢族 文化，又融合了南方土著文化）的象征，是中原漢民族即客家 先民沿黃河、長(zhǎng)江、汀江等流域輾轉(zhuǎn)遷徙后，將遠(yuǎn)古的土生建 筑藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大并推向極致的特殊產(chǎn)物，屋頂大多采用“人字 形”的雙坡屋頂，墻體厚實(shí)。由于種種原因，方形土樓逐漸被 圓形土樓所取代。讀圖，完成下列各題。

1.福建土樓文化，反映出歷史上人口遷徙使 A.人類分布日益均衡 B.文化進(jìn)步推廣交流 C.漢族分布更集中 D.人口分布更分散 2.土樓反映了當(dāng)?shù)?/p>

A.氣候濕熱 B.河網(wǎng)密布 C.地勢(shì)低平D.地質(zhì)穩(wěn)定 3.圓形土樓取代方形土樓，是由于

①墻體厚度更大②通風(fēng)采光效果更好③抵御外敵能力更強(qiáng)④排水效果更好 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

讀“澳大利亞?wèn)|南部沿海某區(qū)域等高線示意圖（單位：米）”，完成下列各題。

4.圖示區(qū)域

A.河流流向大致向北流 B.河流以冰雪融水補(bǔ)給為主 C.最大高差可能為920米 D.以熱帶草原帶為主 5.如果要從甲村修一條公路到乙村,最佳線路是 A.① B.② C.③ D.④

我國(guó)是世界聞名的寶石生產(chǎn)國(guó),寶石加工產(chǎn)業(yè)需要大量青壯年勞動(dòng)力。廣西的梧州自古就是我國(guó)重要的寶石生產(chǎn)中心,產(chǎn)品銷往海內(nèi)外。21世紀(jì)初,梧州最先建立了全國(guó)聞名的6大寶石加工產(chǎn)業(yè)園區(qū),一躍成為世界上最大的寶石加工、貿(mào)易和集散中心,同時(shí)打包帶、皮具和快遞企業(yè)先后在梧州落戶。近年來(lái)一些寶石加工企業(yè)逐漸用機(jī)器人代替手工加工。據(jù)此完成下列各題

6.打包帶、皮具和快遞企業(yè)在梧州集聚可以節(jié)省

A.市場(chǎng)營(yíng)銷成本點(diǎn) B.原料成本 C.勞動(dòng)力成本 D.設(shè)備成本 7.寶石加工廠用機(jī)器人代替手工勞動(dòng)的原因,分析錯(cuò)誤的是 A.勞動(dòng)力成本提升的 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)是 C.科技水平的提高 D.人口結(jié)構(gòu)的變化

下圖為某國(guó)50年間人口變化曲線圖。讀圖完成下列各題

8.該國(guó)人口增長(zhǎng)最多的時(shí)間段是 A.1960-1965年 B.1970-1975年

C.1985-1990年 D.2000-2005年沒(méi)是張進(jìn) 9.該國(guó)最有可能是

A.中國(guó) B.印度 C.英國(guó) D.日本 讀“甲、乙兩地簡(jiǎn)圖”,完成下列各題。

10.與甲地相比,乙地

A.河流流量季節(jié)和年際變化較大 B.處于板塊的生長(zhǎng)邊界 C.地勢(shì)低,氣候相對(duì)濕熱 D.植被以熱帶草原為主

11.乙國(guó)的大河是21世紀(jì)世界上兩條比較健康的河流之一,其判斷的重要依據(jù)是 A.位于熱帶雨林地區(qū)，水循環(huán)活躍 B.該河流量豐沛,水體自凈能力強(qiáng) C.流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，環(huán)保措施完善 D.周圍地區(qū)沒(méi)有大規(guī)模的工業(yè)區(qū) 第II卷（非選擇題共56分）

二、本卷包括必考題和選考題兩部分。第36?37題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第 42?43題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

(一）必考題（2小題，共46分）12.閱讀圖文材料，完成下列要求。

羊絨是生長(zhǎng)在山羊外表皮層的細(xì)絨，入冬寒冷時(shí)長(zhǎng)出，抵御風(fēng)寒；開(kāi)春轉(zhuǎn)暖后脫落，自然 適應(yīng)氣候。羊絨被人們認(rèn)為是“纖維皇后”，因其保暖輕柔，其制成品羊絨衫漸成冬曰保暖必 備之品。阿白山羊是鄂爾多斯高原地區(qū)的特種絨山羊，阿白山羊絨光澤好潔白柔軟、纖維 長(zhǎng)、梳絨量大、凈絨率高，是山羊絨中的佼佼者。鄂爾多斯市的羊絨總產(chǎn)量占據(jù)了國(guó)內(nèi)的 60%,是國(guó)際上重要的羊絨集散地和加工基地，紡織工業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。但近年 來(lái)，市面上銷售的羊絨衫，魚龍混雜，價(jià)格混亂，嚴(yán)重影響著鄂爾多斯市羊絨衫的聲譽(yù)。近曰，鄂爾多斯市出臺(tái)了《關(guān)于振興羊絨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要將鄂爾多斯市建成產(chǎn)業(yè) 特色鮮明、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作效率高、企業(yè)集聚效應(yīng)顯著和綠色環(huán)保的“中國(guó)羊絨之都”。下圖為鄂 爾多斯及其周邊地區(qū)示意圖。

(1)判斷鄂爾多斯高原地區(qū)牧民梳羊絨的季節(jié),并說(shuō)明理由。(2)說(shuō)出鄂爾多斯高原地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的制約條件。

(3)試為鄂爾多斯市建成“中國(guó)羊絨之都”提出合理化建議。

(4)在鄂爾多斯市能源產(chǎn)業(yè)走入低谷之際，有人提出應(yīng)擴(kuò)大山羊養(yǎng)殖規(guī)模助力紡織工業(yè)發(fā) 展。你是否贊同？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明你的理由。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料一下圖為巴勒斯坦地區(qū)地形圖和死海遙感圖像，約旦河位于東非大裂谷北端，是 世界上海拔最低的河流，全長(zhǎng)360多公里，兩岸高崖聳立，溫泉眾多；流經(jīng)海拔一213米的淡

水湖--加利利海，注入海拔一400多米、平均鹽度是海水8.6倍的內(nèi)陸鹽湖-死海。材料二 1950年以后，死海面積不斷減小，鹽度不斷加大。

(1)根據(jù)圖中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析加利利海為淡水湖的原W。

(2)有人認(rèn)為死海將因?yàn)樗Y源枯竭而逐漸消失，請(qǐng)說(shuō)明消失的理由。.(3)從生態(tài)和經(jīng)濟(jì)兩方面說(shuō)明死海逐淅消失產(chǎn)生的不利影響。(二）選考題（共10分）請(qǐng)考生在第42、43兩道題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一 題計(jì)分。14.[地理——選修3:旅游地理] 材料一烏縝，中國(guó)南方城市的代表，成為東方古老文明的活化石，下圖為烏鎮(zhèn)周邊地 區(qū)位置示意圖。

材料二下圖為烏鎮(zhèn)年內(nèi)省級(jí)客源市場(chǎng)份額分布圖。

據(jù)資料說(shuō)出烏鎮(zhèn)國(guó)內(nèi)省級(jí)客源市場(chǎng)的分布特點(diǎn)，并分析原因。15.[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)] 網(wǎng)箱養(yǎng)魚是將由網(wǎng)片制成的箱籠放置到一定水域進(jìn)行養(yǎng)魚的一種方式，它獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)水域產(chǎn)生大量的污染，下圖為網(wǎng)箱養(yǎng)魚示意圖。

說(shuō)出網(wǎng)箱養(yǎng)魚對(duì)水體污染的過(guò)程及防治措施。【解析】

1.福建土樓文化，既繼承了古代漢族 文化，又融合了南方土著文化，反映出歷史上人口遷徙使文化進(jìn)步推廣交流，B對(duì)。人類分布不均衡，A錯(cuò)。漢族分布沒(méi)有更集中，民族融合更廣，土樓文化，體現(xiàn)的是文化的交流、融合，不是人口分布，C、D錯(cuò)。

2.土樓屋頂大多采用”人字 形”的雙坡屋頂，墻體厚實(shí)。反映了當(dāng)?shù)貧夂蚪邓?，人字形屋頂利于排水。墻體厚，利于屋內(nèi)陰涼，說(shuō)明天氣炎熱。A對(duì)。建筑特點(diǎn)與河網(wǎng)密布、地勢(shì)低平、地質(zhì)穩(wěn)定無(wú)關(guān)，B、C、D錯(cuò)。

3.形土樓取代方形土樓，不能使墻體厚度更大，①錯(cuò)。是由于圓形沒(méi)有死角，通風(fēng)采光效果更好、抵御外敵能力更強(qiáng)，②、③對(duì)。對(duì)排水效果沒(méi)有影響，④錯(cuò)。B對(duì)，A、C、D錯(cuò)。

點(diǎn)睛：福建土樓文化，既繼承了古代漢族 文化，又融合了南方土著文化，反映出歷史上人口遷徙使文化進(jìn)步推廣交流。建筑風(fēng)格反映了環(huán)境特點(diǎn)，雙坡屋頂，墻體厚實(shí)，反映了當(dāng)?shù)貪駸岬臍夂颦h(huán)境?！敬鸢浮?.C 5.A 【解析】

4.等高線凸出方向與河流流向相反，圖示區(qū)域河流流向大致向南流，A錯(cuò)。山脈海拔低，河流以大氣降水補(bǔ)給為主，B錯(cuò)。圖示等高距是100米，最低處海拔0-100米，最高處900-1000米，高差范圍是0-1000米，最大高差可能為920米，C對(duì)。東南部屬于亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，以亞熱帶常綠林為主，D錯(cuò)。

5.山區(qū)修路的原則是，盡量少穿越等高線。如果要從甲村修一條公路到乙村,最佳線路是①，穿過(guò)等高線最少，坡度最小，A對(duì)。②、③、④坡度都要陡，滑坡等地質(zhì)災(zāi)害較多，B、C、D錯(cuò)?！敬鸢浮?.A 7.B 【解析】

6.打包帶、皮具和快遞企業(yè)在梧州集聚，減少市場(chǎng)交易環(huán)節(jié)，可以節(jié)省市場(chǎng)營(yíng)銷成本點(diǎn)，A對(duì)。產(chǎn)業(yè)集聚不能節(jié)省原料成本、勞動(dòng)力成本、設(shè)備成本，B、C、D錯(cuò)。

7.寶石加工廠用機(jī)器人代替手工勞動(dòng)的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)力成本提升，A正確。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍是加工為主，沒(méi)有升級(jí)，B錯(cuò)誤?？萍妓降奶岣?，制造了代工機(jī)器人，C正確。人口結(jié)構(gòu)的變化，廉價(jià)勞動(dòng)力不足，D正確?！敬鸢浮?.B 9.D 【解析】

8.讀圖，該國(guó)人口增長(zhǎng)最多的時(shí)間段是人口出生數(shù)與人口死亡數(shù)差值最大的時(shí)段，圖中是1970-1975年，B對(duì)。其它時(shí)段差值較小，A、C、D錯(cuò)。

9.該國(guó)2005年人口出現(xiàn)了0增長(zhǎng)，老齡人口數(shù)比重大，應(yīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家，A、B錯(cuò)。英國(guó)人口增長(zhǎng)率是0增長(zhǎng)的時(shí)間更早，2005年，亞洲第一個(gè)進(jìn)入人口0增長(zhǎng)的國(guó)家，D對(duì)。C錯(cuò)。

點(diǎn)睛：人口增長(zhǎng)最多的時(shí)間段是人口出生數(shù)與人口死亡數(shù)差值最大的時(shí)段。1984年人口負(fù)增長(zhǎng)的國(guó)家只有德國(guó)一個(gè)，2004年達(dá)到13個(gè)。2005年亞洲的日本也負(fù)增長(zhǎng)?！敬鸢浮?0.C 11.D 【解析】

10.根據(jù)經(jīng)線度，甲地、乙地緯度差異不大，甲地位于河流源頭附近，應(yīng)是高山地區(qū)。乙地位于沿海平原。與甲地相比,乙地地勢(shì)低,氣候相對(duì)濕熱，C對(duì)。乙地降水較多，河流流量季節(jié)和年際變化較小，B錯(cuò)。乙處于非洲板塊的內(nèi)部，C錯(cuò)。乙地植被以熱帶雨林為主，D錯(cuò)。

11.乙國(guó)的大河是21世紀(jì)世界上兩條比較健康的河流之一,其判斷的重要依據(jù)是非洲經(jīng)濟(jì)落后，該地周圍地區(qū)沒(méi)有大規(guī)模的工業(yè)區(qū)，D對(duì)。位于熱帶雨林地區(qū)，水循環(huán)活躍，水體自凈能力強(qiáng)不是河流健康的原因，A、B錯(cuò)。位于非洲，流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)落后，環(huán)保措施差，C錯(cuò)。

【答案】(1)春季。(理由:春季氣溫回升,梳絨對(duì)羊產(chǎn)生的不利影響小;冬季為羊絨生長(zhǎng)期,春季的梳絨量大(2)生態(tài)環(huán)境脆弱;草場(chǎng)質(zhì)量差,載畜量低;牲備飲用水源不足(3)加大研發(fā)投入,改進(jìn)技術(shù)裝備,提升產(chǎn)品質(zhì)量;加大新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)力度,優(yōu)化羊絨制品結(jié)構(gòu);提高羊絨制品的設(shè)計(jì)水平,提高產(chǎn)品的差別化程度;完善羊絨產(chǎn)業(yè)鏈條,提高產(chǎn)業(yè)協(xié)作效率;加強(qiáng)品牌宣傳,維護(hù)品牌形象;加強(qiáng)管理,整頓市場(chǎng)秩序等。(答出三點(diǎn)即可)(4)贊成。理由:羊絨產(chǎn)量高,品質(zhì)好;紡織工業(yè)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好;勞動(dòng)力價(jià)格和地租低廉;地方政府政策的扶持;交通運(yùn)輸便利;有利于增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的收入;有利于增加就業(yè)機(jī)會(huì);有利于維持地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。(或不贊成。理由:使羊絨制品產(chǎn)量供大于求,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇;羊絨制品的市場(chǎng)需求具有明顯的季節(jié)性,不利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展;該地沙漠分布面積廣,草場(chǎng)質(zhì)量差,擴(kuò)大山羊養(yǎng)殖規(guī)模易使草場(chǎng)退化,土地荒漠化加劇,生態(tài)環(huán)境惡化。)【解析】(1)山羊外表皮層的細(xì)絨，入冬寒冷時(shí)長(zhǎng)出，抵御風(fēng)寒，開(kāi)春轉(zhuǎn)暖后脫落。鄂爾多斯高原地區(qū)牧民梳羊絨的季節(jié)國(guó)春季。因?yàn)榇杭練鉁鼗厣?梳絨對(duì)羊產(chǎn)生的不利影響小。冬季為羊絨生長(zhǎng)期,春季的梳絨量大。

(2)鄂爾多斯高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，草場(chǎng)質(zhì)量差，載畜量低。位于半干旱、干旱工區(qū)，牲畜飲用水源不足，影響發(fā)展。

(3)鄂爾多斯市要建成“中國(guó)羊絨之都”，主要從科技創(chuàng)新、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)、品牌等方面增加投入。要加大研發(fā)投入，改進(jìn)技術(shù)裝備，提升產(chǎn)品質(zhì)量。加大新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)力度,優(yōu)化羊絨制品結(jié)構(gòu)。提高羊絨制品的設(shè)計(jì)水平，提高產(chǎn)品的差別化程度。完善羊絨產(chǎn)業(yè)鏈條，提高產(chǎn)業(yè)協(xié)作效率。加強(qiáng)品牌宣傳，維護(hù)品牌形象。加強(qiáng)管理，整頓市場(chǎng)秩序等。

(4)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度分析，山羊的羊絨產(chǎn)量高，品質(zhì)好。當(dāng)?shù)氐募徔椆I(yè)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好，勞動(dòng)力價(jià)格和地租低廉。地方政府政策的扶持，交通運(yùn)輸便利。擴(kuò)大山羊養(yǎng)殖規(guī)模，有利于增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的收入，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，維持地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。所以贊成。擴(kuò)大山羊養(yǎng)殖，使羊絨制品產(chǎn)量供大于求，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇。從產(chǎn)品特點(diǎn)分析，羊絨制品的市場(chǎng)需求具有明顯的季節(jié)性，不利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。從生態(tài)保護(hù)角度分析，該地沙漠分布面積廣，草場(chǎng)質(zhì)量差，擴(kuò)大山羊養(yǎng)殖規(guī)模易使草場(chǎng)退化，土地荒漠化加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。所以不贊成。

13、【答案】(1)位于地中海氣候附近,冬季受西風(fēng)帶影響,降水較多;有約旦河流經(jīng),帶來(lái)豐富的淡水;位于板快交界處,地下水補(bǔ)給豐富;地勢(shì)較低,多河流流入,匯水面積廣(2)該區(qū)域降水少,河流稀少,死海的補(bǔ)給量小;深居內(nèi)陸,且地處山脈背風(fēng)坡,氣候干旱,蒸發(fā)量大;全球氣候變暖加劇此區(qū)域的干旱;周邊工農(nóng)業(yè)和居民大量的引用約旦河水,減少了人湖水量,死海面積縮小(答對(duì)三點(diǎn)即可)(3)生態(tài)方面:氣候逐漸變干,湖泊周邊的生態(tài)惡化;大面積湖床的裸露,加劇了周邊的鹽堿化;可能出現(xiàn)鹽塵暴天氣(答對(duì)兩點(diǎn)即可)。經(jīng)濟(jì)方面:給當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)帶來(lái)很大的沖擊,影響沿岸國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;不利于制鹽和化學(xué)工業(yè)的持續(xù)發(fā)展,對(duì)沿岸國(guó)家工業(yè)造成重創(chuàng)

【解析】整體分析：加那利海的水流入比它海拔更低的死海，湖泊有外泄水道，有大量淡水流入，所以是淡水湖。死海的水源主要來(lái)自約旦河，補(bǔ)給量小，蒸發(fā)量大。生產(chǎn)生活用水增加，流入死海的水量減少，可能會(huì)干涸。

(1)加那利海位于地中海氣候區(qū)，冬季受西風(fēng)帶影響，降水較多。有約旦河流經(jīng)，帶來(lái)豐富的淡水。位于板快交界處，地下水補(bǔ)給豐富。地勢(shì)較低，多河流流入，匯水面積廣。有外泄河道，流出加那利湖，所以是淡水。

(2)該區(qū)域降水少，河流稀少，死海的水源主要來(lái)自約旦河，補(bǔ)給量小。深居內(nèi)陸，且地處山脈背風(fēng)坡，氣候干旱，蒸發(fā)量大。全球氣候變暖加劇此區(qū)域的干旱，周邊工農(nóng)業(yè)和居民大量的引用約旦河水，減少了人湖水量，死海面積縮小。隨著蒸發(fā)加劇、入湖水量減少，死?？赡芟?。

【答案】特點(diǎn):東南沿海省區(qū)及上海、江蘇等臨近省區(qū)市場(chǎng)份額較大;西部?jī)?nèi)陸省份市場(chǎng)份額較小;其中上海、江蘇、浙江市場(chǎng)份額最大,青海、寧夏、新疆市場(chǎng)份額最小(答對(duì)兩點(diǎn)即可)原因:東部沿海省區(qū)及浙江臨近省區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);市場(chǎng)距離近,出游阻力小,市場(chǎng)份額大;交通便利,通達(dá)度高(答對(duì)三點(diǎn)即可)

【答案】過(guò)程:養(yǎng)魚投放的大量餌料以及魚類代謝排放的廢棄物大量進(jìn)入水中,增加了水中的營(yíng)養(yǎng)鹽類含量,使水體容易出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化。對(duì)策:加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖的管理力度;確定合理的網(wǎng)箱密度和面積;優(yōu)化餌料配比;改善喂養(yǎng)方法;實(shí)行多品種混養(yǎng),發(fā)揮魚類之間的相互作用。(答對(duì)三點(diǎn)即可)【解析】養(yǎng)魚投放的大量餌料在水中有殘余，魚類代謝排放的廢棄物大量進(jìn)入水中，增加了水中的營(yíng)養(yǎng)鹽類含量，使水體容易出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化。措施是加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖的管理力度，確定合理的網(wǎng)箱密度和面積。優(yōu)化餌料配比，改善喂養(yǎng)方法，實(shí)行多品種混養(yǎng)，發(fā)揮魚類之間的相互作用，減少殘余餌料，減少?gòu)U棄物的排放?！敬鸢浮?.B 2.A 3.B

第四篇：2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試政治試題

2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試政治試題

（江蘇卷）

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共33 小題,每小題2 分,共計(jì)66 分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。

1． 2012 年11 月,中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在京舉行。會(huì)議指出,解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是

A． 城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

B． 推動(dòng)科技創(chuàng)新 C． 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

D． 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

2． 2013 年2 月,國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》。根據(jù)改革目標(biāo),到2020年要實(shí)現(xiàn)比2010 年翻一番的是

A． 城鎮(zhèn)居民財(cái)產(chǎn)性收入

B． 國(guó)家財(cái)政收入

C． 農(nóng)村居民人均純收入

D． 城鄉(xiāng)居民人均實(shí)際收入 3． 2012 年12 月,我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式提供區(qū)域服務(wù),范圍覆蓋包括我國(guó)及周邊地區(qū)在內(nèi)的亞太大部分地區(qū)。該系統(tǒng)是 A． “伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)

B． GPS 全球定位系統(tǒng) C． “格洛納斯”導(dǎo)航系統(tǒng) D． 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

4． 2013 年3 月,國(guó)家主席習(xí)近平進(jìn)行了一系列國(guó)事訪問(wèn)并出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。此次會(huì)晤的地點(diǎn)是

A． 南非德班

B． 俄羅斯莫斯科

C． 印度新德里

D． 巴西里約熱內(nèi)盧 5． 一般來(lái)說(shuō),一國(guó)糧食產(chǎn)量大幅度增加,將會(huì)導(dǎo)致糧食價(jià)格和需求量的變動(dòng)。在圖1 中,可以較為準(zhǔn)確反映這種變動(dòng)的是

6． 2013 年4 月中旬,紐約黃金期貨價(jià)格連續(xù)兩圖個(gè)1交易日分別下跌了4． 06% 和9． 27%,與2011年每盎司1921 美元的歷史高點(diǎn)相比,國(guó)際金價(jià)回調(diào)超過(guò)28%。在此后的10 天內(nèi),由于大量資金介入,黃金價(jià)格又從低位反彈,漲幅超過(guò)10%。這說(shuō)明 A． 黃金價(jià)格的波動(dòng)是由價(jià)值的變化引起的 B． 黃金作為一種商品,其本質(zhì)是一般等價(jià)物

C． 人們的投機(jī)行為、心理預(yù)期會(huì)加劇黃金價(jià)格波動(dòng) D． 黃金的使用價(jià)值有限,其價(jià)格不具備長(zhǎng)期上漲的基礎(chǔ) 7． 亨利·福特曾說(shuō)過(guò)：“如果我最初問(wèn)消費(fèi)者他們想要什么,他們會(huì)告訴我?要一匹更快的馬!’”。有人說(shuō),如果真這樣,汽車大王就不會(huì)出現(xiàn)了。材料體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是

A． 生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力

B． 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不需要考慮市場(chǎng)需求 C． 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要利用人們的求異心理

D． 消費(fèi)所形成的新的需要會(huì)引導(dǎo)生產(chǎn) 8． A 公司以巨資購(gòu)入S 公司發(fā)行的股份,雙方將在多領(lǐng)域進(jìn)行深入合作,這一合作預(yù)計(jì)在未來(lái)三年內(nèi)將給S 公司帶來(lái)大約3． 8 億美元的營(yíng)銷和電子商務(wù)收入。次日,此消息引發(fā)S 公司股價(jià)大幅高開(kāi),收盤漲幅達(dá)9． 4%。A 公司與S 公司的合作推動(dòng)了股價(jià)上升,說(shuō)明 A． 股票是一種高收益的投資方式

B． 企業(yè)重組對(duì)股價(jià)會(huì)產(chǎn)生有利影響 C． 股價(jià)上升主要是由相關(guān)消息推動(dòng)的D． 股價(jià)受公司經(jīng)營(yíng)狀況預(yù)期的影響 9． 中小企業(yè)是我國(guó)最具活力的企業(yè)群體,在GDP 中的比重約為60%,提供了約70% 的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。自2011 年以來(lái),受需求不足、成本上升等不利因素的影響,中小企業(yè)的發(fā)展遇到較大困難。為此,國(guó)家加大了對(duì)中小企業(yè)的扶持力度,這有利于 A． 貫徹按勞分配原則 B． 優(yōu)化我國(guó)所有制結(jié)構(gòu) C． 解決消費(fèi)不足問(wèn)題 D． 發(fā)揮中小企業(yè)的主導(dǎo)作用

王某手中有現(xiàn)金30 萬(wàn)元,本來(lái)想用這筆錢進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn),預(yù)期年收益率為10%。王某妻子認(rèn)為,現(xiàn)在房?jī)r(jià)每年也會(huì)上漲10%,可以再?gòu)你y行貸款70 萬(wàn)元買一套價(jià)值100 萬(wàn)元的房產(chǎn)進(jìn)行投資(假定銀行貸款年利率為6%,且利息一年后一次性支付)。經(jīng)考慮,王某采納了妻子的建議進(jìn)行房產(chǎn)投資。根據(jù)以上材料,回答10 ~11 題。

10． 王某之所以作出這種選擇,是因?yàn)樵诓豢紤]稅費(fèi)等因素的情況下,買房比擴(kuò)大再生產(chǎn)投資 A．年預(yù)期收益增加4萬(wàn)元 B．年預(yù)期收益率高23% C．年預(yù)期收益率高2．8% D．年預(yù)期收益率高10% 11． 如果王某購(gòu)買房產(chǎn)而不擴(kuò)大再生產(chǎn)投資的行為社會(huì)普遍現(xiàn)象,將會(huì)導(dǎo)致 A． 消費(fèi)需求規(guī)模擴(kuò)大

B． 國(guó)家壓縮住房供給 C． 國(guó)民物質(zhì)財(cái)富迅速增加 D． 資源總體配置效率低下 12． 貿(mào)易摩擦增多是我國(guó)成為第二大經(jīng)濟(jì)體和世界貿(mào)易大國(guó)的伴生現(xiàn)象。2012 年共有21 個(gè)國(guó)家針對(duì)中國(guó)發(fā)起77 起貿(mào)易調(diào)查,其中僅歐盟對(duì)中國(guó)光伏產(chǎn)品發(fā)起的反傾銷、反補(bǔ)貼調(diào)查,金額就高達(dá)204 億美元。為了緩解此類貿(mào)易摩擦,我國(guó)可以

A． 鼓勵(lì)企業(yè)海外投資設(shè)廠

B． 擴(kuò)大進(jìn)口以平衡貿(mào)易雙方的利益 C． 對(duì)外國(guó)相關(guān)產(chǎn)業(yè)采取貿(mào)易報(bào)復(fù)措施

D． 加大對(duì)出口企業(yè)的補(bǔ)貼和支持力度 13． 對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言,一個(gè)完整的工業(yè)品全生命周期的全球流通路線(①→②→③)如圖2 所示。該圖所揭示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

A． 表明發(fā)達(dá)國(guó)家非法轉(zhuǎn)移環(huán)境成本

B． 表明發(fā)展中國(guó)家制造業(yè)水平持續(xù)提高 C． 是由不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序引起的D． 促進(jìn)了發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步 14．2012 年,某縣開(kāi)始實(shí)施以“陽(yáng)光理財(cái)、民主議事、群眾公決”為主要內(nèi)容的村級(jí)財(cái)務(wù)事務(wù)“兩公開(kāi)一會(huì)審”工作法,探索如何把村級(jí)權(quán)力關(guān)進(jìn)“制度籠子”。這一做法

A． 是村民自治的基礎(chǔ)

B． 有利于推進(jìn)基層民主的發(fā)展 C． 加強(qiáng)了對(duì)基層行政權(quán)力的制約和監(jiān)督

D． 擴(kuò)大了公民的基本政治權(quán)利 15． 2013 年5 月,最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)布的《關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》開(kāi)始施行,加大了對(duì)以地溝油作為食品原料、濫用添加劑等危害食品安全的犯罪行為的打擊力度。這一司法解釋的施行

A． 為政府依法行政提供了法律依據(jù)

B． 表明司法機(jī)關(guān)可以獨(dú)立行使審判權(quán) C． 有利于司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法

D． 表明司法機(jī)關(guān)擁有部分國(guó)家立法權(quán) 16． 隨著微博、微信等的廣泛使用,公民的意見(jiàn)表達(dá)和利益訴求日益快速、便捷和多樣化,其參政、議政的效果和能力也得以快速提升。面對(duì)“微時(shí)代”政治生態(tài)發(fā)生的巨大變遷,中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨必須

A．堅(jiān)定理想信念,保持黨的純潔性

B．引導(dǎo)社會(huì)輿論,履行國(guó)家管理職能 C．完善執(zhí)政方式,提升執(zhí)政能力和水平

D．關(guān)注民生民意,更好地實(shí)現(xiàn)黨的宗旨

17． 當(dāng)今世界,各大國(guó)應(yīng)超越零和博弈、集團(tuán)政治等舊的思維方式,建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、健康發(fā)展的新型大國(guó)關(guān)系。這就需要各國(guó)

①堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

②在平等互信基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏 ③遵循《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則 ④在維護(hù)共同利益基礎(chǔ)上消除利益差別 A．①② B．①③ C．②③ D．②④

18．近十年來(lái),我國(guó)行政審批制度改革不斷深化。圖3 所示的這一變化有利于

①解決市場(chǎng)調(diào)節(jié)失靈問(wèn)題

②轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)服務(wù)型政府 ③優(yōu)化政府管理,實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化 ④促進(jìn)上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

19．唐卡是用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫,集歷史、藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)價(jià)值于一身,堪稱“藏文化百科全書”。它與堆繡、泥塑等一起以“熱貢藝術(shù)”的名義被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。加強(qiáng)對(duì)唐卡藝術(shù)的保護(hù)和傳承是為了

A． 維護(hù)各民族的平等團(tuán)結(jié) B． 建立新型的民族關(guān)系 C． 加強(qiáng)各民族的文化交流 D． 促進(jìn)民族文化的發(fā)展繁榮

20． 2013 年全國(guó)兩會(huì)上,一些代表、委員指出,我國(guó)文化演出市場(chǎng)存在追求豪華演出效果、高票價(jià)盛行等現(xiàn)象,這讓普通民眾難以享受到文化惠民的成果。這說(shuō)明

①文化演出市場(chǎng)需要加強(qiáng)引導(dǎo)

②文化演出是文化傳播的重要途徑 ③文化演出豐富了民眾的文化生活

④文化演出要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．韓國(guó)某外交官說(shuō)：“如果外國(guó)人對(duì)韓國(guó)歌手有更多的關(guān)注,逐漸地他們就會(huì)喜歡上韓國(guó)如果他們喜歡韓國(guó),他們就會(huì)購(gòu)買更多的韓國(guó)產(chǎn)品。這就是我們?cè)噲D推廣的?！边@啟示我們 ①文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用于 ②文化生產(chǎn)力對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)起決定作用 ③必須提高國(guó)家文化軟實(shí)力 ④文化影響人們的交往行為和交往方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

22． 某著名大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒(méi)有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?/p>

A． 文化能夠增強(qiáng)人的精神力量

B． 思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn) C． 文化對(duì)人的影響是潛移默化的

D． 世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心

23．近期,中國(guó)電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞熱播,讓坦桑尼亞老百姓了解到中國(guó)老百姓生活的酸甜苦辣。但是該劇在翻譯成斯瓦西里語(yǔ)時(shí),“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌等稱呼只能簡(jiǎn)單處理為“哥哥、姐姐。這表明中華文化具有包容性于大眾傳媒具有文化傳遞的功能文化具有鮮明的民族特點(diǎn)榆文化交流應(yīng)以我為主、為我所用

24．近年來(lái),我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,文化產(chǎn)品日益多樣,文化消費(fèi)也出現(xiàn)了許多新現(xiàn)象、新情況,一些人將販賣隱私的花邊新聞、熱火朝天的口水戰(zhàn)當(dāng)作了自己的精神正餐。這說(shuō)明 A．文化建設(shè)要貼近群眾

B．文化消費(fèi)心理決定文化消費(fèi)行為 C．要引導(dǎo)消費(fèi)者提高文化鑒賞力 D．政府應(yīng)提供更多健康的文化產(chǎn)品 25． 轉(zhuǎn)基因食品今天已經(jīng)非常普遍,支持者認(rèn)為它可以為人類提供豐富的食物;但是世界上也有一些人和民間組織對(duì)此持激烈的反對(duì)態(tài)度,他們認(rèn)為大自然有其自身的法則,人為地改變生物的基因?qū)?huì)給人類帶來(lái)毀滅性的影響。從中可見(jiàn) A．哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)具有指導(dǎo)作用 B．世界觀是人們思想和行動(dòng)的指導(dǎo) C．價(jià)值判斷與人認(rèn)識(shí)事物的角度有關(guān) D．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程 26． 有研究表明,“江南style”之所以受到很多人的喜歡并風(fēng)靡世界,原因之一是與一種叫做耳朵蟲(chóng)的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。耳朵蟲(chóng)是一種認(rèn)知瘙癢,“江南style”中那種不斷重復(fù)的旋律會(huì)激發(fā)人腦某個(gè)部位的非常規(guī)反應(yīng),使人不斷注意這些音樂(lè)。這表明 A． 意識(shí)是人腦的機(jī)能

B． 意識(shí)是對(duì)客觀存在的反映 C． 意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

D． 意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

27． “幸福指數(shù)”是一個(gè)綜合的主體感受反應(yīng)的集束指標(biāo),其中單一元素的突進(jìn),也許在提升幸福感上的作用并不明顯,而某單一元素的塌陷卻常會(huì)給幸福感帶來(lái)滑坡效應(yīng)。這表明 ①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響 ②整體功能大于部分功能之和

③關(guān)鍵部分一定條件下對(duì)整體起決定作用 ④部分的變化推動(dòng)整體的發(fā)展 A．①② B.．①③ C．②③ D．②④ 28． 某視頻于中，一只小貓頭被人用大手輕輕撫摸它瞪大了眼睛傻氣而乖巧,網(wǎng)友皆呼“萌”。但科學(xué)研究表明,它的“萌態(tài)”是因恐懼而身體僵硬,動(dòng)作緩慢。這給我們的啟示是 A． 要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 B． 要在普遍聯(lián)系中把握事物 C． 人為事物的聯(lián)系具有主觀性

D． 既要看到現(xiàn)象,更要把握事物的本質(zhì) 29． 智齒是人的第三大臼齒,用于切割食物。現(xiàn)代人的飲食比古人的軟,也更容易咀嚼,顎部因此變小,智齒往往長(zhǎng)不出來(lái)。有科學(xué)家認(rèn)為,智齒將隨著時(shí)間的推移而最終消失。這一現(xiàn)象蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是

A． 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

B． 世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的 C． 運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性

D． 外部矛盾有時(shí)對(duì)事物的發(fā)展起決定作用

30． 圖4 漫畫《如此修理》給人們的哲學(xué)啟示是

A． 意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性

B． 要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)

C． 要著重抓住事物的主要矛盾

D． 要著重把握矛盾的主要方面

31． 正如當(dāng)初無(wú)人能預(yù)測(cè)1450 年的印刷術(shù)、1750 年的蒸汽機(jī)、1950 年的晶體管會(huì)帶來(lái)何等影響,而今我們?nèi)匀粺o(wú)法預(yù)測(cè)3D 打印將在未來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間里如何改變世界。這說(shuō)明

A． 新陳代謝是宇宙間不可抗拒的規(guī)律 B． 實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C． 人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)受到具體的實(shí)踐水平的限制 D． 通過(guò)實(shí)踐可以把頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿,是近代以來(lái)中華兒女矢志不渝的奮斗目標(biāo),是中國(guó)人民的跨世紀(jì)夢(mèng)想?；卮?2 ~33 題。

32． 實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須堅(jiān)持走中國(guó)道路,弘揚(yáng)中國(guó)精神,凝聚中國(guó)力量。這是因?yàn)?/p>

①人民群眾是社會(huì)歷史的主體 ②社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用 ③當(dāng)今世界各種思想文化相互借鑒 ④中華民族精神是民族復(fù)興的精神動(dòng)力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④

33． 中國(guó)“夢(mèng)”是國(guó)家的夢(mèng)也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?這就需要我們

①正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系 ②果斷抓住時(shí)機(jī),實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展 ③在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值 ④在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值判斷 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、簡(jiǎn)析題:本大題共3 小題,每小題12 分,共計(jì)36 分。其中第34 題、第35 題為必答題,第36題為選做題。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明要的分析和說(shuō)明。

34． 城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國(guó)。今天,中國(guó)的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)超過(guò)了農(nóng)村人口,“農(nóng)耕社會(huì),鄉(xiāng)土中國(guó)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮I(yè)社會(huì),城市中國(guó)”。城鎮(zhèn)化加快了中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程,一個(gè)全新的城市文明時(shí)代似乎正在悄然到來(lái)。

在城鎮(zhèn)化的浪潮中,大批村莊被合并,許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。歌曲“ 在希望的田野上”描繪的那種“一片冬麥,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田園景象日益不再。有人傷感地說(shuō):“不要問(wèn)我從哪里來(lái),因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有故鄉(xiāng)。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么有人會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村的衰落感到惋惜。（6分）（2）運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)，說(shuō)明如何認(rèn)識(shí)城鎮(zhèn)話進(jìn)程中城市文明與鄉(xiāng)村文明的關(guān)系（6分）

35．材料一 某課題組就我國(guó)城鎮(zhèn)居民收入分配狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,為了說(shuō)明收入分配發(fā)生的變化,首先將樣本中的居民分為五個(gè)收入組,每組各占總調(diào)查人口的20%,然后將各組1985和2008 兩年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較,如圖5。

材料二 基尼系數(shù)是衡量收入分配公平程度的一個(gè)重要指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō),基尼系數(shù)下降意味著收入分配趨于公平。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù),2008年我國(guó)的基尼系數(shù)達(dá)到最高點(diǎn)0．491,以后開(kāi)始逐步回落,2012年降為0．474。2008年我國(guó)實(shí)際收入分配曲線如圖6所示。

結(jié)合材料,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)材料一反映出我國(guó)城鎮(zhèn)居民收入變化具有哪些特征? 請(qǐng)利用圖5中的數(shù)據(jù)分別加以說(shuō)明。(6分)

(2)根據(jù)材料二,從圖6中選取三個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)表示我國(guó)2012年的,從右表中選擇兩項(xiàng)能夠使我國(guó)基尼系數(shù)下降的政策,并分別說(shuō)明理由。(作圖時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆,并畫清楚。)(6分)

36． 選做題本題包括A、B 兩小題,請(qǐng)選定其中一小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按小題評(píng)分。A【經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)】

材料一

亞當(dāng)·斯密曾經(jīng)說(shuō)過(guò),每一個(gè)人處在他當(dāng)時(shí)的地位,顯然對(duì)其經(jīng)濟(jì)利益能判斷得比政治家或立法者好得多。如果政治家企圖指導(dǎo)私人如何運(yùn)用他們的資本,那不僅是自尋煩惱地去注意最不需要的問(wèn)題,而且是僭取一種不能放心地委托給任何個(gè)人、也不能放心地委之于任何委員會(huì)或參議院的權(quán)力。把這種權(quán)力交給一個(gè)大言不慚的、荒唐的自認(rèn)為有資格行使它的人,是再危險(xiǎn)不過(guò)了。

材料二世紀(jì)70 年代末,撒切爾夫人上臺(tái)以后,積極推行新自由主義政策,對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行了重大的結(jié)構(gòu)調(diào)整和改革,使英國(guó)結(jié)束了長(zhǎng)期的“ 滯脹”局面。但是新自由主義思潮幾經(jīng)變化,如今已不復(fù)如日中天,甚至面臨倒戈拷問(wèn)。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與以亞當(dāng)·斯密為代表的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些共同觀點(diǎn)？（6分）（2）新自由主義為什么在實(shí)踐中會(huì)面臨各種“倒戈拷問(wèn)” B【國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)】

材料一 歐盟的宗旨是以共同體方式,實(shí)現(xiàn)各成員國(guó)共同目標(biāo)。在2012 年3 月的歐盟春季峰會(huì)上,為避免債務(wù)危機(jī)重演,歐盟中的25 個(gè)成員國(guó)正式簽署了“財(cái)政契約,將部分預(yù)算主權(quán)上交,這意味著簽字國(guó)經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策進(jìn)一步一體化。

材料二 2012 年5 月,奧朗德當(dāng)選為法國(guó)總統(tǒng),任命讓-馬克·艾羅為政府總理并負(fù)責(zé)組閣。在競(jìng)選之初,奧朗德曾表示將重新調(diào)整“ 財(cái)政契約”。但他也多次表示,他重視歐盟,重視法德在歐盟中的核心作用。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）法國(guó)總統(tǒng)和總理都有行政權(quán)，他們的基本分工有什么不同？（6分）（2）法國(guó)與歐盟的合作對(duì)歐盟作用的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（6分）

三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案、策略等。

37． 20 世紀(jì)80 年代以來(lái),世界制造業(yè)格局發(fā)生了較大變化,歐美一些主要的工業(yè)化國(guó)家經(jīng)歷了一個(gè)“去工業(yè)化”的過(guò)程,勞動(dòng)力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè),制造業(yè)向新興工業(yè)化國(guó)家轉(zhuǎn)移,制造業(yè)占本國(guó)GDP 的比重和占世界制造業(yè)的比重持續(xù)降低。與此同時(shí),中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家抓住機(jī)遇,利用自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)制造業(yè)快速發(fā)展。2010 年,中國(guó)制造業(yè)在世界制造業(yè)總產(chǎn)值中的份額已略高于美國(guó)。中國(guó)已成為“世界工廠。但近幾年來(lái),中國(guó)沿海地區(qū)制造業(yè)“離歌”紛紛響起:成都和鄭州取代深圳和東莞,成為富士康、聯(lián)想等IT 巨頭的生產(chǎn)主基地;知名運(yùn)動(dòng)品牌耐克、阿迪達(dá)斯關(guān)閉在中國(guó)的直屬工廠;美國(guó)制造業(yè)巨頭通用電器宣布將外包到中國(guó)的工作崗位遷回美國(guó)本土。據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái)有數(shù)十家世界500 強(qiáng)外資企業(yè)關(guān)閉在中國(guó)的工廠。

離開(kāi)中國(guó)的企業(yè)有兩種:一種是傳統(tǒng)的低端制造業(yè),向越南、柬埔寨、孟加拉等國(guó)家轉(zhuǎn)移;另一種是高端制造業(yè),在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家重振本國(guó)制造業(yè)、加快實(shí)施“ 再工業(yè)化”戰(zhàn)略背景下,紛紛回流本土。與此同時(shí),歐美國(guó)家紛紛運(yùn)用新的信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)整合傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型制造業(yè),大力發(fā)展生物工程、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),力保在世界制造業(yè)價(jià)值鏈上的高端位置和全球控制者的地位。

“中國(guó)制造”———這個(gè)見(jiàn)證了中國(guó)崛起、足以讓中國(guó)人感到驕傲和自豪的字眼,正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

（1）運(yùn)材用料唯,探物究辯回證答法下有列關(guān)問(wèn)發(fā)題展的觀點(diǎn),分析說(shuō)明歐美國(guó)家從“去工業(yè)化”到“再工業(yè)化走的是怎樣的發(fā)展國(guó)道勞路動(dòng)。(6 分)

（2）有人認(rèn)為，中國(guó)勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家又掌握著制造業(yè)核心技術(shù)，“高不成，低不就”所導(dǎo)致的中國(guó)制造業(yè)發(fā)展困境難以擺脫。請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)反駁這一觀點(diǎn)。（6分）

（3）創(chuàng)新型人才關(guān)系著“中國(guó)制造”的美好明天。有關(guān)部門準(zhǔn)備指定加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的政策，在這一決策過(guò)程中政府和公民應(yīng)如何良性互動(dòng)（6分）

政治試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共計(jì)66分)1．A 2．D 3．D 4．A 5．A 6．C 7．A 8．D 9．B 10．C 11．D 12．A 13．C 14．B 15．C 16．D 17．C 18．D 19．D 20．B 21．B 22．D 23．C 24．C 25．C 26．A 27．B 28．D 29．A 30．C 31．C 32．B 33．B

二、簡(jiǎn)析題(每小題12分,共計(jì)36分)34．(1)①鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的重要載體,鄉(xiāng)村的衰落不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。②鄉(xiāng)村承載著不同地域的特色文化,是文化多樣性的重要體現(xiàn)。③鄉(xiāng)村寄托了人們的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思,可以增強(qiáng)人們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。

(2)①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,斗爭(zhēng)性與同一性是矛盾固有的基本屬性。②城市文明和鄉(xiāng)村文明不同,二者在生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值理念上都存在著差異,各有特點(diǎn)。③城市文明和鄉(xiāng)村文明相互依賴、相互貫通。城市文明需要在鄉(xiāng)村文明中獲得有益的滋養(yǎng);而鄉(xiāng)村文明同樣需要借助城市文明更新、發(fā)展和完善。④我們?cè)诔擎?zhèn)化進(jìn)程中應(yīng)將推進(jìn)城市文明和呵護(hù)鄉(xiāng)村文明有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

35．(1)收入增長(zhǎng)速度快;各組收入增長(zhǎng)最低都在10倍以上。收入增長(zhǎng)不平衡;2008年最低、中等、最高收入組的收入分別約為1985年的14倍、21倍、33倍。收入差距拉大(或收入分配不公);最高收入組與最低收入組之間的收入差距從985年的2．3倍擴(kuò)大到2008年的5．6倍。

(2)作圖(見(jiàn)右)

選項(xiàng):①;理由:保證勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。

選項(xiàng):③;理由:國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。(或再分配更加注重公平)

36．A(1)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)人、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)等基本假設(shè);反對(duì)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的過(guò)多干預(yù),主張政府作用最小化、市場(chǎng)自由化;認(rèn)為私有制是最有效率、最符合人性的永恒制度。

(2)新自由主義政策助長(zhǎng)了金融自由化,導(dǎo)致了2008年國(guó)際金融危機(jī);新自由主義政策的實(shí)施導(dǎo)致各國(guó)財(cái)富分配不均;新自由主義政策的實(shí)施降低了社會(huì)福利水平,導(dǎo)致了社會(huì)矛盾激化。B(1)總統(tǒng)掌握大政方針,總理負(fù)責(zé)具體行政;總統(tǒng)占主導(dǎo)地位,總理聽(tīng)命于總統(tǒng);總統(tǒng)的施政重點(diǎn)是國(guó)防外交,總理的施政重點(diǎn)在內(nèi)政經(jīng)濟(jì)。

(2)法國(guó)與歐盟加強(qiáng)合作有利于增進(jìn)歐盟內(nèi)部團(tuán)結(jié),促進(jìn)成員國(guó)之間的交流與合作;有利于歐盟發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)和國(guó)際影響力,在重大國(guó)際問(wèn)題和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題上有所作為;有利于增強(qiáng)歐盟的綜合實(shí)力,更好地發(fā)揮其在世界多極化中的作用。

三、探究題(本題18分)37．(1)世界是永恒發(fā)展的,要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題;歐美國(guó)家根據(jù)實(shí)際情況的變化發(fā)展,調(diào)整工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié),要求堅(jiān)持創(chuàng)新;它們對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)既肯定又否定,既克服又保留,實(shí)施升級(jí)改造。事物在曲折中前進(jìn)上升;它們大力扶持和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代。

(2)我國(guó)當(dāng)前東部發(fā)達(dá)地區(qū)勞動(dòng)力成本在提高,但中西部地區(qū)仍具有一定的優(yōu)勢(shì),傳統(tǒng)制造業(yè)可以向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。所以“低不就”的說(shuō)法具有片面性。中國(guó)制造業(yè)已具備了較好的基礎(chǔ)和一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,我國(guó)通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,可以實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。因此,認(rèn)為制造業(yè)“高不成”的理由不充分。

(3)政府應(yīng)依法審慎行使權(quán)力;應(yīng)集中民智,保證決策的科學(xué)性;增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度,使決策更好地反映民意。公民可以通過(guò)社情民意反映制度等渠道, 參與決策過(guò)程;同時(shí)應(yīng)遵循法律、規(guī)則和程序,有序參與。

第五篇：2004年全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試工作

今年的全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試是我市首次自主命題進(jìn)行的高考，同時(shí)，整個(gè)高考工作還面臨著考生總?cè)藬?shù)增加、升學(xué)比例降低、招生政策進(jìn)一步調(diào)整等實(shí)際情況。我辦在區(qū)委、區(qū)府、區(qū)招委、區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和重慶市招辦的指導(dǎo)幫助下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于做好2004年普通高等學(xué)校招生工作的通知》及《重慶市2004年普通高等學(xué)校招生實(shí)施規(guī)定》，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，～地完成了今年的招生考試工作，繼續(xù)維護(hù)了我區(qū)招生考試工作服務(wù)到位、組織精心、萬(wàn)無(wú)一失的良好社會(huì)形象，贏得了考生和社會(huì)的好評(píng)。現(xiàn)將我區(qū)今年的普通高考工作總結(jié)如下：

一、基本情況

（一）報(bào)名情況

今年我區(qū)普通高考各類招生考試報(bào)名總?cè)藬?shù)為3043人，比去年2546人增加497人，增幅為19.5%。其中普通高校考生2347人，比去年1980人增加367人，增幅為18.5%。三校高職考生人696人，比去年560人增加136人，增幅為24.3%。

實(shí)際參加考試高考總?cè)藬?shù)為2997人，其中文科983人，理科1339人，高職（含中職直升）675人，（二）各類考生上線情況(略)

（三）各類考生的錄取情況：(略)

二、工作概況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一

我區(qū)在重慶市2004年普招工作會(huì)召開(kāi)以后，就及時(shí)召開(kāi)了區(qū)招委工作會(huì)，我辦詳細(xì)匯報(bào)了市普招工作會(huì)議精神。區(qū)招委就今年升學(xué)形勢(shì)嚴(yán)峻、命題方式改變、狠抓考風(fēng)考紀(jì)等新情況作了認(rèn)真研究，提出了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、精心組織、周密部署、嚴(yán)肅考紀(jì)、各盡其責(zé)、認(rèn)真辦考、萬(wàn)無(wú)一失的工作方針，要求我辦要進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，滿腔熱情地以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感做好高考工作。區(qū)招委主任、副區(qū)長(zhǎng)***等領(lǐng)導(dǎo)多次到我辦和考點(diǎn)視察招考工作。5月中旬，區(qū)招委召開(kāi)全體大會(huì)，重點(diǎn)研究高考工作，布置任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。考試期間，區(qū)委區(qū)府把高考工作列為全區(qū)中心工作，各有關(guān)單位到考點(diǎn)和學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公，聽(tīng)取匯報(bào)，解決困難。區(qū)級(jí)各部門大力協(xié)同，水、電、氣、通訊等確保通暢，公安、交警、環(huán)保、保密、衛(wèi)生防疫等部門全力出動(dòng)，形成萬(wàn)眾一心保高考的良好局面，使我區(qū)的高考工作自始至終處于堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)之下和協(xié)調(diào)配合的狀態(tài)中。考試期間，區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)還親臨考點(diǎn)視察考試的組織實(shí)施工作，并親切看望了考務(wù)工作人員，鼓勵(lì)廣大考生考出優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家鄉(xiāng)父老。

（二）加強(qiáng)宣傳、服務(wù)到位

隨著我市今年的高考工作進(jìn)一步深化了改革，出現(xiàn)了自主命題、網(wǎng)上閱卷、政策調(diào)整、升學(xué)壓力增大等新情況。部分師生也表現(xiàn)出了一定的不適應(yīng)和迷茫感，為此我辦組織有關(guān)專家和老師進(jìn)行了座談，仔細(xì)研究、找準(zhǔn)對(duì)策，以確保我區(qū)考生能以良好的心態(tài)和正確的方法迎接高考。我辦工作人員牢固樹(shù)立了優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，對(duì)待考生和家長(zhǎng)做到了熱情接待、耐心解釋。同時(shí)還經(jīng)常深入到學(xué)校提供服務(wù)，與學(xué)校和考生溝通交流，不斷改進(jìn)工作方式，體檢、電子攝像、采集各類信息等方面工作都盡量減少對(duì)正常教學(xué)秩序的影響。志愿填報(bào)期間，我辦深入基層組織或配合了形式多樣的志愿指導(dǎo)會(huì)，從填報(bào)情況來(lái)看，由于工作到位，全區(qū)的志愿情況分布合理、定位準(zhǔn)確，為考生的升學(xué)提供了較好的保障。為方便考生和家長(zhǎng)及時(shí)了解情況，我辦還加強(qiáng)了自辦網(wǎng)站建設(shè)，向社會(huì)及時(shí)發(fā)布了政策方針、招生信息、分?jǐn)?shù)線、成績(jī)與錄取等方面的消息，還通過(guò)論壇、電子郵件等形式向考生和家長(zhǎng)釋疑解難，已有近萬(wàn)余人次查詢了我辦的免費(fèi)提供的信息，深受社會(huì)各界好評(píng)?？记耙辉轮粮呖冀Y(jié)束，各部門協(xié)調(diào)到位、責(zé)任落實(shí)，全區(qū)形成了社會(huì)穩(wěn)定、交通順暢、環(huán)境安靜的良好氛圍，為廣大考生考出優(yōu)異成績(jī)提供了重要保障。高考期間，區(qū)招委要求廣大考務(wù)人員要以考生利益為重，在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的同時(shí)，要充分關(guān)心和愛(ài)護(hù)考生，不為考生增大壓力，以利于考生發(fā)揮出自己的水平，受到廣大考生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）規(guī)范管理、精心組織

我辦在今年的高考工作中，緊密結(jié)合市招考委“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以為每一位考生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)招考隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范管理，保證了工作目標(biāo)的全面～完成。年初，我辦就與各報(bào)名點(diǎn)學(xué)校簽定了《**區(qū)２００４年普通高校招生工作責(zé)任書》，加強(qiáng)了對(duì)各?？紕?wù)工作的管理。我辦首先對(duì)整個(gè)報(bào)名、體檢、志愿填報(bào)、考試等方面的工作流程作了科學(xué)合理的安排。加強(qiáng)了工作人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，建立了招考工作責(zé)任制度，各科室人員積極配合，責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)了考務(wù)細(xì)則的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。建立了微機(jī)管理制度，數(shù)據(jù)專人收集專人保管，確保了數(shù)據(jù)的安全性、保密性和真實(shí)性，檔案管理規(guī)范。要求考務(wù)人員必須嚴(yán)格按照工作流程開(kāi)展工作，必須確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)地上報(bào)和下發(fā)。在考務(wù)工作方面，我辦組織考點(diǎn)有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)務(wù)委員陳至立同志《齊抓共管綜合治理營(yíng)造良好的國(guó)家教育考試環(huán)境》的講話和考務(wù)工作細(xì)則，多次到考點(diǎn)檢查指導(dǎo)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)考點(diǎn)編印了考務(wù)手冊(cè)，所有考務(wù)人員都接受了嚴(yán)格的培訓(xùn)，保證了考核合格才能上崗。為確保高考的順利進(jìn)行，我辦還制訂了《重慶市**區(qū)教育國(guó)家考試安全事故應(yīng)急處理和預(yù)案》，為及時(shí)處置好考試中出現(xiàn)的重大事件建立了組織原則和基本程序。

（四）狠抓考風(fēng)考紀(jì)、杜絕違紀(jì)舞弊

我辦組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》和國(guó)家四部委“關(guān)于印發(fā)《國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》的通知”，加強(qiáng)了考務(wù)人員的職業(yè)道德教育；其次通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)考生的考前教育，形成了遵紀(jì)光榮、違紀(jì)可恥的良好風(fēng)氣；三是通過(guò)各種媒體向社會(huì)作了廣泛宣傳，歡迎社會(huì)監(jiān)督。報(bào)名資格、體檢、加分材料審核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)均處于一種透明公開(kāi)、相互監(jiān)督的環(huán)境中，杜絕了徇私舞弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。在考試過(guò)程中又加

快了巡考頻率，并要求考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考人員決不能給考生任何一點(diǎn)違紀(jì)舞弊的機(jī)會(huì)。試卷保密工作嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作，嚴(yán)格作到“三鐵四防”，并采取了24小時(shí)視頻監(jiān)控措施。考點(diǎn)為電子化規(guī)范，從報(bào)名到錄取結(jié)束，整個(gè)考區(qū)從考務(wù)人員到考生沒(méi)有出現(xiàn)一起違紀(jì)舞弊事件，確保了國(guó)家公正、公平選拔優(yōu)秀人才意志的體現(xiàn)。

三、存在的問(wèn)題

（一）進(jìn)一步規(guī)范整個(gè)考務(wù)工作的管理，做到科學(xué)有序、嚴(yán)謹(jǐn)慎密。

（二）加強(qiáng)對(duì)各報(bào)名點(diǎn)考務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、敬業(yè)高效的考務(wù)隊(duì)伍。

**區(qū)大學(xué)中專招生委員會(huì)辦公室

二OO四年十一月四日