第一篇：大班語言活動：有趣的廣告語(談話)

大班語言活動：有趣的廣告語（談話）

活動目標

1．萌發(fā)熱愛生活的情感，感受生活的樂趣。

2．嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語，能用簡練、生動、有趣的語言創(chuàng)編廣告語。3．能發(fā)現(xiàn)廣告語的特點，大膽的說說自己最喜歡的廣告語?；顒訙蕚?/p>

1.活動前，幼兒收看各種廣告，收集一些自己喜歡的廣告語。

2.教學(xué)課件《有趣的廣告語》；閱讀材料1《有趣的廣告語》；教師收集一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。活動過程

1．教師播放教學(xué)課件《有趣的廣告語》，幼兒學(xué)說廣告。

今天，老師給你們準備了一份特別的禮物，我們一起來看看吧，看完之后說說老師準備的禮物里分別有什么。

（1）幼兒欣賞教學(xué)課件，學(xué)說廣告語。教師第一次完整播放教學(xué)課件。

提問：老師給小朋友準備的禮物分別是什么？這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？

教師與幼兒共同小結(jié)：教師準備的禮物是電視廣告，廣告介紹了納愛斯兒童牙膏、步步高點讀機、澳優(yōu)奶粉、巴拉巴拉童裝、奧利奧小餅干。

教師第二次逐個播放教學(xué)課件

提問：廣告里說了些什么？請小朋友來學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？ 納愛斯兒童牙膏：（唱）牙牙長得壯，有營養(yǎng)，營養(yǎng)在哪里？牙牙樂，有營養(yǎng)，鮮果的VC加VE，牙牙樂，有營養(yǎng)，牙牙健康白又壯。

步步高點讀機：哪里不會點哪里？媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。

澳優(yōu)奶粉：（唱）袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋就是為了保護乖乖。（說）媽媽，我要喝。

巴拉巴拉童裝：童年不同樣。奧利奧小餅干：一口一個，好吃好玩。

教師小結(jié)：廣告向大家介紹了產(chǎn)品的優(yōu)點、用途和好處，讓大家認識并購買這些產(chǎn)品。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論，了解廣告語的特點。提問：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非常快，聽幾遍就能記住了? 教師與幼兒共同小結(jié)：廣告語和日常生活用語不同，廣告語能用簡短、生動、有趣的語言概括一個產(chǎn)品的優(yōu)點，用途，讓大家在很短的時間記住并喜歡它。2．幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語，進一步體會廣告語的特點。

（1）幼兒之間相互交流：我最喜歡的廣告語。提問：你最喜歡什么產(chǎn)品的廣告語？快和大家分享吧。（2）請個別幼兒上臺表演廣告語。

剛剛每個小朋友都與大家一同分享了自己最喜歡的廣告語，誰能在集體面前用語言、動作、表情來表演表演你最喜歡的廣告語。

3．教師組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

我們班有許多好玩的游戲活動區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們班編一個廣告嗎？讓更多的人都能了解我們班，喜歡我們班。編廣告時，要把名稱介紹給大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。

（1）幼兒自由和同伴討論，自編廣告。

教師注意進行個別指導(dǎo), 提醒幼兒在編廣告時，要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來，讓大家聽了都喜歡。

（2）請幼兒說說創(chuàng)編的班級廣告，教師引導(dǎo)幼兒相互評價。

提問：你喜歡他們創(chuàng)編的班級廣告嗎？為什么？你對他們創(chuàng)編的廣告有什么更好的建議？

（3）教師組織幼兒進行廣告表演。

教師將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友看。最后，每組評選出1－2個最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

4.教師鼓勵幼兒為生活中的物品創(chuàng)編廣告語。

今天小朋友看了廣告，學(xué)說了廣告語，還為班級創(chuàng)編了有趣的廣告語，真開心。我們的生活中還有許許多多的用品，也想請小朋友為它們創(chuàng)編廣告語，讓大家都認識它們、了解它們、使用他們呢，你們愿意嗎？

提問：你想為什么生活用品設(shè)計、創(chuàng)編廣告語呢？怎么創(chuàng)編呢？ 活動建議與提示 1．本次活動的重點是初步了解廣告語的特點，并大膽的說出自己最喜歡的廣告語。活動的難點是嘗試用簡練、生動、有趣、概括的語言為班級、生活用品創(chuàng)編廣告語。

2、活動后，教師組織幼兒完成閱讀材料1《有趣的廣告語》，為閱讀材料中的物品創(chuàng)編有趣的廣告語。

3．教師在日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學(xué)說廣告。

4、請家長在活動之前與幼兒一同收看各種廣告，收集一些最喜歡的廣告語。

第二篇：大班語言教學(xué)實錄：有趣的廣告語

一、活動背景

電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此,教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育的切入口,捕捉幼兒的興趣所在,根據(jù)幼兒的興趣愛好和認識水平,選擇了學(xué)說電視廣告這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容。

二、過程實錄(一)活動目標

1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

2、通過學(xué)說、學(xué)編廣告語,提高分析概括的能力和簡練、生動的口語表達能力。

3、萌發(fā)熱愛班集體的情感,感受生活的樂趣。(二)活動準備

1、錄制3-4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學(xué)說廣告。

3、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。(三)活動過程

1、看錄像,幼兒學(xué)說廣告。

① 師:請小朋友先來看一段錄像,看完后說說看到了什么?(播放廣告錄像)幼:看了許多的電視廣告。

師:這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(第二次看廣告)幼:介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。

② 師:廣告里說了些什么?(第三次看廣告,并逐個播放)請小朋友來學(xué)一學(xué),這些廣告告訴了我們什么? 幼a:洗的干凈不褪色,雕牌肥皂,這個廣告讓我們知道肥皂的本領(lǐng)。

幼b:我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告,天然中藥,口腔更健康,能護牙潔齒。

師:牙膏的本領(lǐng)真大,能保護牙齒,小朋友要天天刷牙。(評:讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點、用途和好處。同時教師依據(jù)牙膏的作用及時進行隨機教育,教育幼兒要天天刷牙,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。)③ 師:為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非?？?聽幾遍就能記住了。

幼a:廣告很好聽;我喜歡廣告。

幼b:廣告說的話不長,像兒歌一樣。

幼c:廣告的話很有趣。

(評:通過幼兒的討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解了廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點。)

2、幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語。

幼1:把精彩留給自己!幼2:一切皆有可能!幼3:法式小面包,還是盼盼好!幼4:奶茶就要香飄飄!......(評:由于幼兒人人都會說廣告,因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言,大膽地學(xué)說廣告語,即使平時性格內(nèi)向,能力相對差一點的幼兒也能大膽學(xué)說。進一步體會了廣告語簡練、概括的特點,鍛煉了幼兒的口語表達能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。)

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

師:大一班有許多好玩的游戲活動區(qū),環(huán)境也非常優(yōu)美,小朋友都很能干,制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個廣告嗎,讓更多的人都能了解我們大一班,喜歡我們大一班。編廣告時,要把名稱介紹大家,用好聽的話講出來,講得清楚讓人喜歡。

幼a:大一班的苗苗理發(fā)屋,服務(wù)態(tài)度真正好,洗頭和燙發(fā),你都會滿意。您想要理發(fā),別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼b:大一班,像樂園,小朋友們快快來,玩了你會不想走。

(評:教師讓幼兒自由地和同伴討論,自編廣告,同時教師注意進行個別指導(dǎo), 提醒幼兒在編廣告時,要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來,讓大家聽了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告, 雖然語言幼稚,也并不是很精練,但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講,幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。)

4、組織游戲活動——廣告表演。將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。最后,每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

(評:幼兒在游戲的情景中進行創(chuàng)編活動,非常投入,個個都能聲音響亮并配上表情和動作進行表演,創(chuàng)作的廣告豐富多彩,趣味盎然,如:我班的巧手屋,剪剪貼貼,做做玩玩真有趣,牙膏盒變成小汽車,雪碧瓶可做儲蓄罐,如果你想更聰明,可來巧手屋玩一玩。)

三、活動評價

本活動來源于幼兒的生活,幼兒對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣,并感受著生活的樂趣。整個活動結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,循序漸進,活動過程從易到難,從觀看電視廣告到學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點,進而創(chuàng)編廣告,把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、升華,讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅,從而進一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達能力。

教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍,提供練習(xí)的時間和空間,創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽實踐和創(chuàng)新,真正讓幼兒成為活動的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編廣告語這一環(huán)節(jié),改變了以往創(chuàng)編活動(如:兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編)中存在的只有少數(shù)能力強的幼兒唱主角的現(xiàn)象,幼兒分組練習(xí),輪流在自制的電視機屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告,創(chuàng)編活動是在寬松的氛圍中進行,幼兒情緒高漲,人人都介入到愉快的創(chuàng)編活動之中,個個都有自己練習(xí)的機會,使每個幼兒在原有水平上都有所得益、有所提高。

同時,教師還注意教育的思想性,在培養(yǎng)幼兒語言表達能力的同時,注意激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感,圍繞自己的班級創(chuàng)編廣告,把語言與品德教育有機地融為一體,樹立整體意識,在發(fā)展語言的同時也促進了幼兒能力、認識、情感、個性、社會性和創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。

第三篇：大班語言活動《有趣的家鄉(xiāng)話》

大班語言活動《我們的家鄉(xiāng)話》

執(zhí)教：韋海濤

活動背景

由于普通話的普及，很多的家長不僅在學(xué)校環(huán)境用普通話交流，在家庭里也都是普通話的語言環(huán)境，已經(jīng)很少聽到用家鄉(xiāng)方言的交流。長此以往，我們將會讓我們的家鄉(xiāng)話逐漸退出我們的生活，這是很遺憾的事情?！毒V要》要求：“ 提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言”。3—6歲幼兒是語言發(fā)展的敏感期，大班的孩子語言表達能力較小中班有了進一步提高，可以嘗試更多語言的學(xué)習(xí)。

因此，設(shè)計了這個活動，并把目標定位為：1.感受不同語言的發(fā)音，了解自己家鄉(xiāng)的話。2.通過聽聽、說說，感受語言的快樂。3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感。

活動目標

1.感受不同語言的發(fā)音，了解自己家鄉(xiāng)的話。2.通過聽聽、說說，感受語言的快樂。3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感。

活動準備

1.各種不同國家的人的問好課件、中國不同民族的問好課件： 2.錄音（不同的地方方言）

活動過程

一、教師用不同語言給小朋友問好

1.教師再說“小朋友好”時，首先用普通話，然后用幾種地方方言。引起幼兒對語言的興趣。

2.教師：小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎？ 誰想來學(xué)一學(xué)用不同的語言給小朋友問好呀？ 3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

提問：你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎？（英語）你還懂得其他國家的語言嗎？

二、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。1.說說自己知道的哪個國家使用的語言。2.欣賞課件，感受世界各地語言的不同發(fā)音。

3.教師小結(jié)幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

三、了解各民族、地區(qū)的語言。

1.教師：世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言” 比如：山東話，廣東話、上海話、北京話等等。2.欣賞課件，感受不同民族語言的不同發(fā)音。

3.小朋友知道我們的家鄉(xiāng)叫什么呢？你會說家鄉(xiāng)的方言嗎？ 讓幼兒自由表達，并說一說。

4.播放錄音：橫縣本地幾種有代表性的方言

讓幼兒分別聽一聽不同橫縣的方言，感受語言的奧妙。3.討論：你們方言與“普通話”有什么不同？

四、說好普通話

1.提問：我們的國家有那么多的方言，為什么要說普通話呢？（讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經(jīng)歷。）2.教師小結(jié)

我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。

如果我們大家都會說普通話，我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了，和那個民族的人都能交流了，這樣是不是很方便、很快樂的事情嗎？

五、說好家鄉(xiāng)話

1.教師：我們的家鄉(xiāng)橫縣有一個很高的榮譽，你們知道嗎？ 幼兒說一說。

“對了，我們的家鄉(xiāng)橫縣是最適合茉莉花種植的地方，現(xiàn)在被稱為“中國茉莉之鄉(xiāng)”，每年舉辦著“世界上最香的音樂節(jié)”，我們的家鄉(xiāng)話也將會被更多的人了解和認識，所以，同樣的，我們每個小朋友都應(yīng)該學(xué)好自己的家鄉(xiāng)話，當你向別人用家鄉(xiāng)話向別人問好時，人家一聽，就知道：這是來自“中國茉莉之鄉(xiāng)”的小朋友，你說，這是多自豪的事呀！家鄉(xiāng)話就好像是我們的名片一樣哦！

六、延伸活動：通過宣傳，讓家長參與活動，與孩子共同探討怎樣用家鄉(xiāng)話說：“我的家鄉(xiāng)在橫縣，我的家鄉(xiāng)有??有??還有??”“回老家，我們是這樣做的??”等句子，為下一個活動《家鄉(xiāng)話派對》做準備。

課后反思：

這個活動線索由大到小的走向：（世界有不同語言——中國有不同名族語言——橫縣有不同的方言——為什么要說普通話——我會說的家鄉(xiāng)話），最后定位在了家鄉(xiāng)話的認識和了解，對加深幼兒的認識和理解是比較成功的，通過PPT的運用，使不同的語言變得直觀和有趣，深深吸引了幼兒的了解和探索，“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。為此，我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個回歸家庭的語言環(huán)境，讓家長參與家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)，同時也提升了家長的語言教育意識。

此外，在活動中，我設(shè)計的“我會說的家鄉(xiāng)話”環(huán)節(jié)，對增強幼兒的家鄉(xiāng)情結(jié)有很好的加法作用，較好地實現(xiàn)預(yù)定目標。

第四篇：大班談話活動：有趣的民間節(jié)日

活動目標：

1、通過活動，了解民間節(jié)日的名稱及含義。

2、能用連貫的語言圍繞主題談話。

3、進一步提高幼兒的語言概括能力。

活動準備：

1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

2、師幼一起籌集各個民間節(jié)日的有關(guān)資料。

活動過程：

活動前，幼兒已對民間節(jié)日有了比較詳細的了解，知道我們所在生活環(huán)境中的節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、二月

二、清明、端午節(jié)、七月

七、財神節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，對于這些節(jié)日的名稱、時間、由來及所蘊含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。利用晚上時間，讓幼兒和自己的父母進行交流，父母把自己知道的民間節(jié)日告知幼兒，幼兒向父母講述自己喜歡的民間節(jié)日，并提出講述要求：說清節(jié)日的名字、時間及喜歡的原因。講述中家長隨時做好記錄，幼兒還可根據(jù)自己的講述內(nèi)容畫出圖畫，可謂“圖文并茂”。

一、教師以提問的方式引出話題。1、1月1日是什么節(jié)？人們是怎樣慶祝的？

2、你喜歡哪個節(jié)日？為什么？

3、你還知道什么節(jié)日？它有趣嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒圍繞“有趣的民間節(jié)日”話題自由交談。

1、聽錄音，節(jié)日的由來。

2、幼兒進行講述。（有的幼兒講了節(jié)日由來的故事“年的故事”、“牛郎織女”等，有的講了節(jié)日中有趣的事：打秋千、碰雞蛋、猜燈謎、放鞭炮和煙花等。）

三、小結(jié)談話內(nèi)容：

我們知道的民間節(jié)日有元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、二月

二、清明、端午節(jié)、七月

七、中秋節(jié)、重陽節(jié)、財神節(jié)等，每個節(jié)日都有自己的寓意和特點，它反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托整個民族的憧憬，是千百年來一代歲月長途中歡樂的盛會。

第五篇：大班談話活動

大班談話活動:說一說<<知識守護生命>> 活動內(nèi)容:知識守護生命 活動目標:

1讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害.2讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度.3 讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施.4培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神.活動準備: 抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑.每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊 活動過程:

一 導(dǎo)入

師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢? 幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險,因為他們時刻會遭到余震的襲擊.師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU,還幫助那些受災(zāi)的人們呢? 幼兒發(fā)表不同的意見.總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,.甚至付出生命.二 進入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎? 2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補充，海哮、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。4 總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救，掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。

三 災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢？

2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

3總結(jié)：當?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下；當洪水來臨時，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷；在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

四

面對困難，堅持不懈 小朋友，當我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢？下面我們來看一組圖片。出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的同學(xué)家里時，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神？ 4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰(zhàn)勝了困難。

五 延伸活動

小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學(xué)本領(lǐng)，長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗，注意五角星的位置。