第一篇：小班綜合我的家

小班繪本：我的家

目標：

1、通過繪本故事知道家庭的主要成員，知道“家人”的概念。

2、觀察圖書，能從中分辨人物的身份，并大膽表述。

3、體驗家人之間相互關愛的情感。

準備：繪本《我的家》，PPT課件，幼兒照片，“家”的展板 過程：

一、談話導入

1.師：小朋友們，今天是誰送你們上幼兒園的？（爸爸??）

2.那爸爸媽媽，爺爺奶奶是你們的什么人？（家人）對他們呀都是我們的家里人。每個小朋友都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和小朋友們快快樂樂地住在一起，形成了一個家，這些人就是你的家人。

3.師：有個小朋友想和大家介紹他的家人，我們一起來看看吧。

二、師幼共讀

1.教師介紹封面：這個小朋友叫小寶，我們一起來跟小寶打個招呼吧。（伸出你們的小手）2.逐頁閱讀，引導幼兒觀察人物的特征，分辨人物的身份，在預想猜測與現實的驚喜中，體驗家的溫馨。

（1）這是小寶家的誰呀？你從哪里看出來的？（拐杖）爺爺在干什么？（走路）爺爺年紀大了走路需要拐杖，誰來學一學爺爺走路的樣子？爺爺還手里拿著什么？爺爺拿著報紙這是要去哪里呀？（引導幼兒觀察“爺爺手上拿著報紙”）原來爺爺要到沙發上去看報紙。爺爺有樣東西不見了，他在找什么呢？小寶幫爺爺找到了眼鏡。

（2）這是小寶家的誰？你怎么看出來的？（白頭發、圍裙）我們來看看是不是奶奶。太棒了，真的是奶奶，表揚表揚自己。奶奶在做什么好吃的。猜猜看奶奶在做什么好吃的？啊，原來奶奶是在做餃子呀。小寶吃餃子吃的可香了。一起聞一聞餃子香不香？真香！老師的口水都要流下來啦。你們家的奶奶會不會做好吃的？會做什么好吃的東西呢？奶奶可真好，要怎么感謝辛苦的奶奶呢？

（3）這是誰？他在做什么呢？那我們也一起來運動一下，（一二一二，加油鍛煉）他為什么要鍛煉身體呢？（會變強壯）原來爸爸鍛煉身體是為了更好地保護媽媽和小寶，把更多的歡樂帶到這個家里。

（4）小寶家里有爺爺奶奶和爸爸，還會有誰呢？猜猜媽媽想干什么？

媽媽在給小寶故事呢，你媽媽會給你講故事嗎？講些什么故事呀？媽媽真好，總是會給我們講些有趣的故事，小寶每天都會聽著聽著就甜甜地睡著了。小寶家的媽媽很愛小寶，小寶也很愛自己的媽媽。你們愛自己的媽媽嗎？（5）這是誰？小狗是小寶最好最好的朋友，小寶到哪里，它就會跟著去哪里。你有最好最好的朋友嗎？（教師舉例）你最好最好的朋友是誰呢？

（6）呃，小寶在干什么？猜猜他要和誰抱抱？ 除了和小狗抱抱他還會和誰抱抱？猜猜看，可能有很多人哦。

師：原來是爺爺奶奶爸爸媽媽還有小狗，小寶愛他們，他們也愛小寶，他們是相親相愛的一家人。

三、完整閱讀

今天我們一起分享的故事，名字就叫我的家。老師完整講述：我有一個幸福快樂的家，我愛家里的每一個人。這是我爺爺，爺爺每天都會坐在沙發上看報紙??

四、結束部分

小寶有愛他的家人，你們也有愛你們的家人，現在你們來到了幼兒園，在幼兒園里，我們小四班就像一個幸福的大家庭，在這個家里誰像媽媽呀，對了，你們就是我的孩子呀，我好愛你們呀，你們愛不愛我？來，趕緊把你們的照片貼到這個家里，讓我們親親熱熱在一起，變成幸福的一家人吧。

在音樂《讓愛住我家》中，結束活動。（互動，相互抱抱）（到房子前面，集體聽音樂做動作一遍再抱抱）回家和更多的家人抱抱吧

第二篇：小班綜合：我家的電視機

小班綜合：我家的電視機

小班綜合：我家的電視機

隨著現代科技的發展，電視機已經成為我們生活中不可缺少的朋友，小朋友們百看不厭。電視畫面色彩鮮艷、形象生動，給人以視覺上的享受。通過本次活動，讓幼兒了解到精彩的電視節目不僅豐富了我們的文化生活、讓我們了解國家大事、豐富知識、開拓視野，還教我們學會了許多本領……，也給我們帶來了無窮的樂趣。知道我們在享受樂趣的同時，還要學會保護自己的眼睛。

【活動目標】

1．知道電視機的特點和用途。（重難點）

2．能用完整的語言表達自己看電視的感受。

3．教育幼兒要愛護眼睛，不要長時間看電視。

【活動準備】

1．電視機一臺（或背投）。

2．小熊玩偶一只。

【活動過程】

1．猜謎語，激發幼兒興趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。（電視機）

2．引導幼兒觀察電視機，了解電視機的特點。

師：請你們仔細地觀察電視機，說說它是什么樣子的？上面有什么？（正方形或長方形，有熒光屏、開關、按鈕等。）

師：你家有電視機嗎？電視機里有些什么節目？你爸爸媽媽喜歡看什么節目？電視機給我們帶來哪些好處？（在家里就能看新聞，知道國內外大事，會看到各種電視節目，還可以播放碟片等。）

3．引導幼兒講述自己看電視的經驗與感受。

師：你最喜歡看什么電視節目？為什么？你看電視節目的時候開心嗎？為什么？把你看過的電視節目講出來告訴大家，好嗎？（引導幼兒表達、討論。）

4．向幼兒介紹看電視的保健常識。

師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）小朋友趕緊告訴小熊，看電視的時候還要注意什么？（向幼兒介紹：不能長時間看電視，不能離電視機太近，看電視機時應開一盞小燈，等等。）

5．教師小結。

我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學到很多本領，還有精彩的兒童節目，讓我們覺得很開心。但是，為了保護我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機的距離也不能太近，晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強了，對我們的眼睛也沒有好處。小朋友們記住了嗎？

第三篇：幼兒小班綜合說課稿：我愛我家

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

活動目標：

1、道家庭的主要成員。

2、會擁抱的感覺，熱愛自己的家人，愛護自己的家。

3、在游戲中感知數量1——5。

活動準備：

1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆

2、畫家具若干

3、我愛我家的音樂磁帶

活動過程：

一、了解家庭成員情況

1、教師與幼兒打招呼，請幼兒說說自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……)

2、教師自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。

二、在游戲中感知數量1——5，體驗愛家人的感情。

1.觀看房子上的數字，知道數字是幾就住幾個人。

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2.手拉手游戲三次，感知數量1——5。

(1)敲門，檢查住的人數對不對。

(2)引導幼兒發現一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱

搭肩、頭靠頭、腳對腳------)

(3)說說一家人在一起感覺怎么樣?(快樂、開心)

三、裝飾自己的房子，愛護自己的家。

1.出示幼兒畫好的家具：“這是什么?”

2.請幼兒把家具貼在新房子里。(播放音樂我愛我家)

3.參觀我們的新家。

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第四篇：小班綜合課程

小班綜合課程《皺紙變變變》

設計思路：新《綱要》中明確指出：教學活動要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，幫助拓展幼兒的經驗和視野。小班幼兒年齡大多處于3-4歲，學習特點和認識規律都是有所局限的，如果使活動中帶來一定趣味性和綜合性那么孩子是一定很有興趣的！

紙，是生活中必不可少的東西，繪畫，紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關，所以孩子對于紙一點也不陌生。紙的種類很多，有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質地柔軟、可塑性強等特點，我設計了本次小班綜合活動《皺紙變變變》。

《幼兒園工作規程》中明確規定了幼兒園的任務是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育。所以我在設計過程中，將藝術（包括音樂、手工）、語言與科學的內容有機整合，相互依存、相互聯系、相互滲透、相互促進。例如：設計了“舞一舞”--引導幼兒跟隨音樂與皺紙舞蹈、“小寶瓶秘密”--讓幼兒知道皺紙易溶于水的特性、“說一說”--啟發幼兒想象皺紙在生活中的各種抽象造型、“ 搓一搓”--教會幼兒雙手揉團的技能技巧等特點環節，讓小班的孩子能夠開開心心的在玩中學，玩中學并且體驗與同伴共同活動的樂趣。

活動目標：

1．感受皺紙的特性，并區分紅、綠兩種顏色。2．掌握粘貼的技能，提高動手能力。

3．在搓搓玩玩的過程中，體會游戲的快樂。

活動重、難點：

重點：引導幼兒認識紅色與綠色。難點：引導幼兒分清紅色與綠色。

活動準備：

1、紅、綠色皺紙、透明色礦泉水瓶、操作畫。

2、歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一、認識皺紙

教師：小朋友，你們好！認識我嗎？ 教師：“我”的名字叫皺紙，見到你們真開心。今天“我”還帶來了其他小伙伴呢，你們想認識它們嗎？

二、區分紅、綠兩種顏色

教師：這里都有一些什么顏色的皺紙寶寶呢？

引導幼兒說出紅色和綠色。

三、玩一玩

1、舞一舞

教師：皺紙寶寶不僅顏色漂亮，它還會變魔術呢！你們看！（拉長皺紙）

教師：小朋友，請你們也來動手變一變吧！

教師：哇！一下子變出這么多的彩帶寶寶，真開心！我們一起和它跳個舞吧！（跟著歡快的音樂后一起跳舞）

2、說一說

長長的彩帶像什么？（像面條、頭發、蟲子、蛇、橋……）

3、搓一搓：引導幼兒將長條搓成球。

4、游戲：小寶瓶的秘密 教師：皺紙寶寶玩的真開心，不過它還想變魔術呢！（念口訣：阿里吧吧阿里吧吧，變變變！）教師：將皺紙寶寶放入瓶中，搖一搖，會很神奇哦！你變出了什么顏色？請紅（綠）顏色的瓶寶寶一起來抱一抱！

教師：為什么會變出顏色來呢？（原來，皺紙放在水里，水還會變出漂亮的顏色哦！）活動延伸：

手工：皺紙粘貼畫

第五篇：小班綜合教案

小班綜合教案:新年到，燈籠鬧

活動目標：1.引導幼兒了解過新年的不同慶祝方式，感受過新年時的喜慶氣氛，體驗過新年的樂趣。

2.增強幼兒的觀察力，促進幼兒語言表達能力和想像力的發展，加深幼兒對顏色、形狀的認識，大膽嘗試使用不同材料對小燈籠進行裝飾。

3.培養幼兒審美能力的發展，引導幼兒體驗與同伴集體游戲的快樂。

活動準備：1.材料準備：各色小燈籠20個，紅色大燈籠1個，各色顏料，藕、胡蘿卜若干，小花、云朵、圓形若干，固體膠，彩色筆若干，禮物盒1個，音樂《恭喜恭喜》，視頻《春節的來歷和講究》。

2.經驗準備：幼兒對過年景象有初步認識，已經初步掌握手指點畫，會使用固體膠。

活動重難點：引導幼兒感受新年的喜慶氣氛，體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。

活動過程：

一、經驗交流，認識新年的慶祝方式

1．教師組織幼兒觀看視頻，了解新年的時候人們是怎么慶祝的。師：元旦剛剛過去，春節就要到了，我們一起來看看過年時我們會做些什么事情呢？

2．師幼交流過新年時的慶祝方式，并請幼兒說一說。師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？

小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年、說祝福語，小朋友還會收到很多禮物，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、集體游戲，體驗裝飾燈籠的樂趣

1.教師為幼兒準備小禮物，幼兒在教室內尋找并表示感謝。

師：今天老師為每個小朋友準備了一個新年禮物，現在請小朋友找一找。（將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子后面）2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀，并請幼兒說一說。

師：小朋友，你收到的禮物——小燈籠穿著什么顏色的衣服？長得什么樣子？

師：現在，請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮？ 3.教師介紹操作材料，幼兒觀察。

師（帶領幼兒觀看操作材料）：我們一起去看看今天老師為小朋友準備了些什么材料吧。小朋友想一想，我們怎么把顏料變到燈籠上去呢？漂亮的小花怎么變上去呢？ 4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。

師：老師為小朋友準備了不同的材料，現在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾，可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。

三．師幼互動，裝飾教室

1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起游戲。游戲玩法：教師引導幼兒一起走、晃動燈籠，或者跑跳、轉圈、蹲、起等，讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛，一段音樂結束時，引導幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。

2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。