第一篇：小學作文：謝謝你

謝謝你

前兩天學校舉辦了一次互助活動。我聽說我是和雪姣在一起的，心理有些緊張。因為我的成績并沒有雪姣優秀，只是一名中等生，平常我們很少說話，自從參加這個活動我們才互相了解對方。

雪姣的學習成績優秀，關心同學，熱愛集體，有著一股領導能力，大人都會替她驕傲，我更替她驕傲，因為她太棒了！

記得我以前的作文水平不是很好，錯字很多，語句不通順，經常受到老師的批評，心理很難受。有一次在學校我寫完作文，想讓雪姣幫我修改作文，當我慢吞吞地走到她面前時，我不好意思地說：“雪姣，你能幫我看下作文嗎？”沒想到，她卻爽快地答應了，我想一定是我借她水彩筆的原因吧！她認真地幫我修改了作文。結果你們猜我得了多少分？我得了，一百分！我高興極了。

從那以后雪姣只要一有空，就會給我輔導作文，我的作文水平有了很大的進步。后來我才知道她并不是因為水彩筆的事給我輔導的。

有時我向她請教數學題時，她也會熱情的幫助我，一點點地給我講。從她的身上，我學到了許許多多的知識，她是我學習的好榜樣！

經過我一翻刻苦學習，在老師眼里成了一位好學生。我感謝雪姣，在我困難時總是她幫助我。而且，她還像我推薦了許多好書，以前她告訴過我“書是人類進步的階梯。”當時我并不相信，但是經歷了那么多事之后我終于相信了那是對的！

最后我還想真心地說一句：“雪姣，謝謝你！！”

第二篇：謝謝你小學作文

謝謝你小學作文

謝謝你小學作文1

那是五年前的事兒了，至今回想起來我的心還熱乎乎的。

那是我五歲時的一天，我和鄰居家的浩浩哥哥玩貓捉老鼠的游戲。我們像出了籠的小鳥，簡直玩瘋了。玩著玩著，一不小心棉花稈扎到了我的眼睛。我“哇”的一聲哭了，緊閉著雙眼，眼淚順著眼角流了下來。

“怎么了，衍鴻？”我聽著這是對門王奶奶在遠處的詢問聲，接著又是一陣“噔噔”的腳步聲向我這邊移來。

“哎呦！原來是扎眼了？這可不得了，扎瞎了眼睛怎么辦！孩子，不哭，奶奶馬上送你去醫院！”

不一會兒，耳畔傳來“嘩啦啦”的聲音——王奶奶推來了她那老掉牙的三輪車。王奶奶一把把我抱上三輪車，推著我就往醫院跑。聽著王奶奶喘著粗氣的聲音，我真不忍心坐在車上讓她推，可我的眼睛又疼得睜不開……坐在車上，我真的就像坐著針氈！到了醫院，醫生很快給我處理了，出醫院時，天色已經暗下來。我不知道王奶奶是怎樣把我拖回去的，只知道到家的.時候家家戶戶的燈都亮了。街坊鄰居們都來看我了，王奶奶講了我的傷情和治療情況，在場的人都感嘆王奶奶了不起——本來自己腿腳就不方便，還那么遠地把我送去送回！而在燈光下，我卻看到了王奶奶的兩鬢在數九的天氣里閃動著汗花……

事隔好幾年，現在想起來我的眼睛仍然熱乎乎的、濕漉漉的。王奶奶，感謝您幫助了我，要不是您及時帶我到醫院處理，我還不知道眼睛會不會出大問題呢！

謝謝你小學作文2

從小學到初中，我一直都有個好同桌。

小學里，有她們陪我一起鬧，一起笑，那時——真的很快樂，我們快樂的見面，悲傷的離開，一起做壞事，就像不會分開的等待明天，就像不曾離去的度過那年。

小學時的他會逗我笑，總是講他那天真而幼稚的事，我當時就對他說：“這么囧的'事你也好意思說”，結果他露出那一口說白也不白說黃也不黃的大牙來笑笑說：“因為你是我同位，所以我要讓你快樂”我被這種莫名奇妙的一句話打動了，我們雖然有過吵鬧，但我最終還是敵不過他的死皮賴臉跟他和好。為了這份純真的友誼，我要說聲謝謝。

初中的日子，我和丹做了同位，她其實挺好，她會對著鏡子做那些可愛的動作，有時也會對我做，然后對我來句：“萌，我可不可愛”我只能默默的轉過頭來看向黑板來句“阿門”，因此她得到了一個特別的外號騷丹，當老師把我和騷丹調走的時候，我的心里有一種說不出來的傷心，好久的同位要分別了，唉！天下沒有不散的宴席。只能默默的忍住心中的眼淚。

我一直認為我是一只丑小鴨，盡管沒有白天鵝的命運，但因為有你們，我生活的很開心！

同桌，謝謝你

謝謝你小學作文3

每次我望見醬油，都回會想起我6歲的故事。下面我就給你們講講吧!

有一天中午，媽媽炒菜時，發現醬油用完了，媽媽便大聲叫喚：“小懶豬，拿著錢去買一瓶醬油，要迅速哦!”我聽了，有些不耐煩的說：“我在畫畫呢!沒有時間!”媽媽聽了，有些生氣，把聲音提高了，最后，我還是滿懷怒氣地拿著錢去買醬油。可我又說：“我怕壞人，不去了!”“沒事的，去吧啊!媽媽溫和的語氣上我勇敢地邁開了步伐。去買醬油時，我邊走邊望著四周有沒有壞人，心跳跳得非常快。

過了一會兒，一群鳥兒在樹枝上“唧唧喳喳”地叫著，仿佛在說“沒事的，你一定會成功!”頓時，我的心平靜了一些。接著，一陣陣風在我的面前拂過，好象在給我加油鼓掌呢!來到超市，推開大門，滿臉微笑的服務員小姐上我的`心更穩定了，服務員小姐說：“小朋友，你需要什么?”我急忙回答：“買一瓶醬油，你能帶我去嗎?”“當然!”服務員小姐爽快的答應了。她把我領到專賣醬油的貨架前，對我說：“需要那一種?自己選吧。”我挑了一種媽媽經常用的醬油來到收銀臺。回家時，只見小鳥歡暢——微風陣陣，好象在夸我呢!我看著手里拿著的醬油，暗暗說道：“謝謝你，醬油。是你給了我鍛煉的機會!”

謝謝你小學作文4

因為星期六家里有事,我把金筆作文課調到了星期天的上午。仍然是和藹可親的李老師給我們上課，但班里的同學卻全都是陌生的。

下課了，要是像往常，我肯定和好朋友一起在校園里做游戲了，看著大家三三兩兩地走出教室，我只好落寞地呆在位子上一個人拿出《金筆課堂》來讀。可是心里一個字也記不住。就在我百無聊賴的時候，進來三個漂亮的女生，她們友好地對我說：“咱們一起去玩吧！”由于過于興奮，我連連點頭，連她們名字都沒來得及問，就像小鳥一樣和她們一起飛出了教室。

我們商量了一下，決定玩跳繩，兩人一組，然后石頭剪刀布，結果我們組贏了，我們先跳。也不知道我今天怎么那么笨，跳到第二關就敗下陣來，我的同伴跳到最后的時候，也不小心輸了。該另一組了，我還以為她們跳得很好，結果她們第一關也沒過去。第二輪我們四個人都總結經驗，比第一輪嫻熟多了，第一關，第二關，一直跳到小四，大家玩得非常盡興。

玩累了跳繩，大家又商量玩跳高，我又和先前的同伴分到了一組，真是有緣啊！跳到第三關的時候，上課了。我意猶未盡地回到位子上，只可惜我們只能在一起玩一個上午了，下次我又必須回到原來的班。

放學了，我急忙去問她們的.名字，她們分別叫：黃雨晴、徐婭、孫漱玉。放學的路上，我一直念叨她們的名字：“黃雨晴、徐婭、孫漱玉……黃雨晴、徐婭、孫漱玉…..”

謝謝你們，我的朋友，我不會忘記你們的！

謝謝你小學作文5

‘羊有跪乳之情，鴉有反哺之義’。而人也應有盡孝之念，莫等欲盡孝而親不在，終留人生一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事感謝父母，感謝不一定是物質上的回報，世紀老人巴金說過；‘我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。’春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美。

如今的我，能勝不驕，敗不餒，全要感謝我的父母，從小，媽媽給我的是溫暖的愛，他那雙粗糙的手，牽我走過風風雨雨。父親給我的愛是深沉的含蓄的。他那寬厚的肩膀如高山大海，給我無窮的'力量和智慧。

年幼時，上幼兒園，得了小紅花，母親喜悅的說；‘真是個乖孩子。’可父親卻說；‘下次爭取在得朵小紅花。’上了小學，考了好成績，母親總是高高興興地說到我去玩之類的話。父親卻總說；‘虛心使人進步，驕傲使人落后，況且又沒拿第一。’于是我把父親的話銘記在心，用堅持不懈的努力去換取媽媽的微笑。

應該說，在人的一生中都需要媽媽的關愛，但這僅僅是不夠的，他可能把人引入歧途，所以還需要父親的警戒來平衡。

世界上最大的恩情莫過于父母的養育之恩，值得我們用生命去珍愛，用真誠的心去感激，用行動去報恩。

謝謝你小學作文6

也許你要感謝你的媽媽爸爸，感謝他們養育了你，也許你要感謝每天辛苦打掃衛生的清潔阿姨，感謝她把小區打掃的干干凈凈，也許你要感謝警察叔叔，感謝他們為了一方平安不顧自身安危，而我，卻要感謝那個在學校門口賣煎餅的老爺爺。

那是一個下雨天，我騎著車飛快往家趕，由于著急回家，加上雨下的又大，根本沒有注意腳下有個水坑。一不小心自行車摔倒在水坑里。我被自行車刮破了膝蓋，頓時我的腿鮮血直流，嚇得我大哭起來，這時被一旁賣煎餅的'老爺爺看到了，連忙走到我跟前看我腿流了好多血，抱起我就往醫院跑。一路上，老爺爺把自己的大衣把我包裹的嚴嚴實實，怕我被雨水淋濕，老爺爺平時看到他是瘦弱的身體，而今天抱著我卻走得很快，雨水打濕了他身上僅有的一件衣服，感覺他渾身有點在抖。不一會就到了醫院，醫生給我包扎了傷口，這時我才看到老爺爺那緊張的樣子，好像自己孩子受傷了，當時我熱淚盈眶，老爺爺問了我爸爸媽媽電話。當爸爸媽媽來到再去找老爺爺時，老爺爺已經消失在雨中，卻再也找不到了。

像老爺爺這樣可敬的人，是我們學習好榜樣，在這人世間，這樣的人還有多少呢？老爺爺您的精神就像那首歌一樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間……”

謝謝你小學作文7

如果說老師是園丁，那我就是園丁培育的花朵，曾經面臨凋謝的危險，但經過園丁的栽培后又重新綻開了花朵。在這里，我鄭重的跟您說一聲：“老師，謝謝您！”

麥老師，初次見面，不知怎么就有一種親切感。您留著一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長著一個櫻桃小嘴，您笑起來，泛著紅暈的臉龐有兩個小酒窩。第一次聽您說話，您的聲音那么甜美，我很慶幸有您這樣一位老師。

記得有一次，您叫我去參加全鎮大的`即席作文比賽，當時我有點不愿意，可您卻跟我說：“這是一個很好的機會，讓你大展拳腳。”于是您每天中午不吃飯都幫我輔導，每天不耐煩地跟我講解。到了比賽那天，我十分緊張，您就跟我講笑話，比賽時我看見您在外面十分焦急，比賽結果出后，我卻辜負您對我的期望，得了三等獎，可您卻說：“在全鎮得到三等獎已經很不錯了，下次繼續努力。”

麥老師謝謝您！謝謝您教給我的一切，謝謝您對我的期望，謝謝您給我一次有一次的機會。我在這里衷心地謝謝您，我一輩子都不會忘記您對這樣好的班主任。

老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡老師就像蠟燭，燃燒了自已而照亮了別人。老師就像一把金鑰匙，幫學生打開一道道的知識大門。老師就像母親，一直這樣無私的奉獻著自已。老師真的狠謝謝您，為我們奉獻了自己的一生。

謝謝你小學作文8

每當我放學回家后便會找你傾訴今天的所有不順，你也總會耐心地聽著我訴說并絞盡腦汁的想法兒安慰我，使我從不悅轉成喜悅。

每當我慵懶地躺在床上不肯動時，你便會不辭辛苦地跑去幫我買晚飯。

每當我臥病在床時，作為醫生的你更會對我關心有加，第一時間把藥配來，熱好給我喝下。

記得有一次放學，我氣鼓鼓地走到你面前，說：“不知道同學們為什么總是說臟話，我很討厭這樣。”你說：“那你呢？有說嗎？”我不假思索地回答了你：“作為一個文明人，我當然是不會說的了！”你很欣慰地點了點頭，說：“真棒！爸爸相信你不會說的。”我又說：“可是我覺得有一天我也會忍不住的，如果我身邊的`同學繼續說的話。”你搖了搖頭，意味深長地說道：“我相信你的，你永遠不會這樣說，而且，不管到哪兒，都會有這樣的人在身邊，而你唯一能做的就是約束自己。再說，其實有些語言不好的人心靈卻很善良，你可以試著去發現他們善良的內心，而不僅僅是停留在語言上。”

每一次你給我講道理都是一堂使我受益匪淺的課。這一次，我懂得了如何發現人的美。

爸爸，謝謝你！你是我人生的引路人。

謝謝你小學作文9

在我的人生中，我最要謝謝的人是我的對手“黃毅輝”。

對手，當然是要不分上下的，因此我和他的學習不分上下。除此外，有一件事讓我感動的掉眼淚。

在一次數學競賽中，我一帆風順做著一道道數學題，心想：我一定能得獎。我做到了最后一道圖形題，我開始拿尺子，發現沒有，我打開書包找，可還是沒找到。完了，徹底的完了。我像掉入了深淵，再也爬不起來。我這才明白，我沒有帶尺子。怎么辦，怎么辦，早知道昨天應該檢查學習用品，對了，找人借。我開始呼喚著我的好朋友劉陰雨，可她死也不借。我沒有辦法，只好坐在座位上干等著。哎！真后悔，恨不得現在去撞墻。這時，坐在我旁邊的黃毅輝好像看透了我的心思，而我只能用期待的眼神看著他。算了，只能求助老師了！就在這時，一把斷尺出現在我眼前，原來是黃毅輝！我接過斷尺，這是黃毅輝過十歲生日從北京帶回來作為生日禮物的。可現在，為了我的圖案而斷了，我的`眼淚掉了下來，拿起筆做了起來。

考完試，我對他說：“謝謝你，尺還給你吧！”“算了，你還是留著吧，就當……是我們之間友誼的見證和對手見證。”“好，我一定會超過你的。”“那可不一定噢！”

這件事讓我謝謝你——我的對手“黃毅輝”。作文

謝謝你小學作文10

我今天要感謝的人不是警察叔叔，不是同學，不是爸爸，更不是媽媽，而是我的語文老師——付老師。

不知道是我的“家庭聯系手冊”質量不好，還是我沒有好好的愛護，我的本子不到半個學期就“臨近下崗”了。我總想抽個時間把本子拿出來補補，但一回家就忙著寫作業，寫完就忘記了。第二天作業一交就了事，幾次都是這樣，做是補不了。可是在十一月二十幾號的時候，“家庭聯系手冊”發下來時，我突然發現：我的本子旁邊多了一條透明膠帶，里面還粘上了膠水。本子變得不破爛了。放學后，一路上我都在思考這個問題——到底是誰這么好幫我把這個本子粘好了呢？是媽媽？不是不是，媽媽一簽完字就放在邊上了。是外婆？也不是啊！她從來都不會去動我的.東西，更別說補了！是外公?不不不，肯定不是！那會是誰呢？這樣一一排除，最后只剩下一個人了，那就是天天為我們批改作業的付老師！不知不覺我已經到家了，我決定第二天去給付老師道個謝。

到了第二天，一覺醒來又把這事忘在了腦后——忘了個精光，連點兒渣都想不起來了。

我要對付老師說一句晚來的道謝：“謝謝你，付老師！”

謝謝你小學作文11

父母關切好像體貼的安慰，父母的夸獎猶如一顆蜜糖，父母的批評仿佛自己的座右銘，曾經父母的關切已經變成溫潤的撫摸，曾經父母的夸獎已變成我今后的動力，曾經父母的批評已變成幸福的補丁。父母生育撫養了我們，他們教我們如何做人，如何處事以至于我們每一點細小的習慣，他們讓我們懂得了人生道理，感受了愛的溫暖，為我們日夜操勞著，對此，我已感激不盡。

在現代文明高度發達的今天，孝敬父母已成為中華民族的傳統美德，作為華夏民族的一分子，我們有義務回報父母，孝敬父母，感謝父母，把父母的操勞化成感謝父母的理由，把父母的關心化作孝敬父母的動力，把父母的夸獎化作照顧父母的安慰。

再回想起父母的辛勞，我不禁自我譴責，感覺到了自己回報父母的重任，也接受了回報父母的`義務，堅決履行回報父母的任務。

這時，我想起母親的一句句叮囑，我想起父親的一回回教誨，我一時不知怎樣去感謝父母，我想到父母對我的要求，對我的理解，對我的教導，現在回想起來，那都是父母對我愛呀，小時候父母對我的體貼，我毫無感覺，長大了，我覺得父母的愛就像茫茫大海，無邊無際，就像天空，清淡純凈，就像河流，奔流不息。

我想在想到了回報父母感謝父母還為時不晚，我一定會感謝父母的。

謝謝你小學作文12

母愛是偉大的，我也會不時的感受到母愛。母愛會在各種地方保護著我們。母親關愛我的地方很多，我就舉例來說說。有一天，我發了高燒，嗓子也很痛。媽媽就無微不至的照顧我。還不時地問我：你想吃些什么，你還痛嗎？在白天經過媽媽的照顧和護理下我便好了一些。

可是，在那天晚上我又發了高燒，白天已經筋疲力盡的媽媽到了晚上還在忙碌著照顧我。當妹妹和爸爸都進入甜美的夢想時媽媽還沒有睡一直在陪著我。

我非常難受就算想睡也睡不了。媽媽從我的眼神中看出了我非常難受。她問我：“孩子，還難受嗎？”看著媽媽那憂傷的眼神本想哭的'我便振作了起來決心和病魔作戰。

我靜靜的躺在床上，微笑的看著媽媽。媽媽也微笑的看著我。過了一會我忍不住了，眼眶里擠滿了淚水。母親對我說：“你要堅持住呀！我還是給你用濕毛巾擦擦身子吧！我微微的點了頭。等媽媽給我擦完全身我就舒服了一些。不久，我就進入了甜美的夢鄉。當我閉上眼睛時我仿佛又看見了媽媽那忙碌的背影。

母愛是偉大的。他也象一片大海許多孩子在著片大海里得到了幸福。謝謝你，媽媽！

謝謝你小學作文13

一個風和日麗的星期天上午，我去我姐姐家玩，路旁的樹木枝繁葉茂，樹根的旁邊還有幾朵但紫色的小花。暖洋洋的陽光灑在我的身上，使我的心情十分愉快。

走著走著，來到了一段上坡路，這段路走起來可真費力啊！我有點累了，于是就坐在路旁休息起來。忽然看見一位白發蒼蒼的老爺爺正慢吞吞地拉著一車又重又沉的桃車走上坡呢！看著他那副氣喘吁吁的樣子，我忍不住想幫他，就跑到

桃車的.后面使勁用力推，此時此刻，老爺爺忽然覺得身上輕了許多，回頭一看，原來是我在幫忙，馬上說：＂孩子，這是力氣活，你怎么會推得動？別累著了。＂＂我連忙說：＂沒關系，我推得動！＂然后又用力推起車來了......

車終于被我們推上了坡，我累的一下子坐在地上。老爺爺看見了，就給我挑了兩個又大又紅的桃子說：＂看把你累的，吃個桃子吧！＂我急忙說：＂這是我應該做的，還是留給您吧！＂老爺爺高興地說：＂謝謝你，你真是個懂事的好孩子。＂

和老爺爺分手后，我又走在了去姐姐家的路上。我仿佛看到大樹在向我招手，花朵在向我微笑，我感到無比的輕松和快樂。

謝謝你小學作文14

我是一個非常愛畫畫的孩子，只要一有空，就拿起畫筆來畫畫。

有一次我用水粉和彩筆花了許許多多的畫。我把大部分畫貼在了奶奶家的墻上。因為奶奶家的墻上又很多的裂痕。我就跳出最漂亮的畫貼在裂痕上。這樣，不僅把裂痕擋住了，而且還為墻添了幾分色彩。奶奶說：“今年不用買畫啦！”我非常地開心。

剩余的畫送給了小朋友。不知怎么的，自己好不容易畫的.畫送給了別人，看到別人高興，我就比自己要還開心。

在六年級，語文老師發現了我畫畫很好，就讓我辦黑板報。我畫畫的時候只愛獨自畫，不敢讓別人看見，因為我怕萬一畫壞了，別人笑話我。漸漸地，老是感覺我畫的不錯，這不，老師讓我參加藝術節的繪畫比賽。老師用自己的錢給我買了黑筆和紙張，讓我畫。當時我非常感動。我畫的是最難畫的一個，我畫了一個星期才畫完。老師同學們都夸獎我畫的很好，我心里美美的。

老師，謝謝您，是您給了我一個展現自我的舞臺，不管我今后畫得好不好，我都要堅持不讓老師失望。

老師，謝謝您。

謝謝你小學作文15

期中考試試卷發下來了，我可以去汕頭藍水星郊游，太興奮了，謝謝你，我的朋友。

郊游當天，同學們紛紛走上大巴，期待藍水星的‘廬山真面目’。一路上同學們說說笑笑，可是有一個人和這美好的氣氛恰恰相反，那就是我唄，因為我沒帶娛樂用品。身旁的黃梓琳同學看見我悶悶不樂，于是便那出一本書借給我看，我喜出望外，津津有味的.讀了起來。“同學們，我們已經到達了藍水星，請按順序下車。”導游姐姐說。同學們在導游姐姐的引導下有條不紊的下車。

“哇！”同學們不敢相信自己的眼睛，在眼前的有十二生肖、動畫人物雕像……“先去恐龍公園玩！”男生們異口同聲說。好吧好吧，“好女不跟男斗”，讓你們。

恐龍公園就是恐龍公園，設計也十分恐怖。進入大門，拿了票，坐上小車。“請帶上4D眼鏡，記好安全帶，隊員們，我們去擊敗恐龍！”廣播剛落，小車就動起來，一直旋轉，眼前的恐龍正慢慢向我逼近……我閉上眼睛，這恐怖的畫面，這恐怖的行動，我嚎啕大哭。坐在一旁的梓琳同學立刻摟住我，說：“別怕，是假的，你別看。想起我們，想起我們，不要哭。”麗曼同學也安慰我：“放心，有我們呢，我們是好伙伴兒。”

終于，對于同學們短暫的而對我漫長的五分鐘過去了。如果沒有好朋友的幫助，我也許會更加恐懼。

謝謝你，我的朋友，謝謝你們陪我度過恐懼！

第三篇：小學作文：謝謝你,小女孩

謝謝你，小女孩

暑假里的一天，我獨自坐上1路公交車，去新華書店買書。

由于我從起點站上車，車上的人一點也不多，我快速地找了一個座位，舒舒服服地坐了下來，一邊輕聲哼著兒歌小調，一邊欣賞著車窗外移動的風景。

過了一會兒，車到了南京路站，一下上來很多人，車上頓時變得擁擠起來，車廂里的空氣也變得悶熱無比，那嘈雜的聲音，那刺鼻的汗臭味，令人煩躁不安，一下打消了我欣賞美景的心情。

這時，一個新疆模樣的人上來了，他高高的個子，臉猶黑猶黑的，皮膚看上去粗糙極了，國字型的臉上，兩道濃眉下，一對大眼虎視眈眈，鷹勾似的高鼻子下，一張大嘴刁著一根“555”牌香煙，嘴角不停地微動，只見他一手拿著一張大報紙，一手拿著一件上衣，似乎在看報紙的樣子，卻不時向四周東張西望。我心里一慌，這人看上去不像個好人，不由得想起：哎呀！完了！這會不會是那個小偷啊？昨天，我在報紙上看見的一個小偷跟他長得一模一樣，會不會是同一個人，等一下他會不會在車上又作案啊？

“別擠！?別擠！”一位中年模樣的阿姨不耐煩的翹著圓屁股，扭來扭去，搖著頭，只見她眉頭緊皺，眼睛瞪得溜圓，鼻子直冒粗氣，微咬著牙，臉都氣白了。

正當我的視線要從她的身上移開時，只見，那位新疆模樣的人一手拿起那張大報紙迅速地遮住自己的半張臉，一手用上衣遮著掩護，快速拉開中年阿姨的挎包，只見他斜著眼睛，一臉的奸笑，但很快裝著若無其事的樣子。此時，我真想立刻喊出聲來??“抓小偷！抓小偷！”但又一想，他會不會有同伙啦？他們這幫窮幫極惡的人，會不會殺了我啦？經過一番激烈地思想斗爭，準備開口的話又咽了下去，他們說不定就是團伙作案！那我怎么能對付那么多人呢？我的心越來越“咚咚”直響。

“江漢路到了！下一站：六渡橋！”公共汽車上的喇叭響了。下車的人很少，而上車的人卻很多，汽車已滿負額裝載了，可司機還不停的催著乘客往里擠，我呆木的望著窗外，可心里還為那位中年阿姨著急。

該不該說呢？如果我說了后可能被他打！此時的我，不知為何汗如雨下，偷偷斜瞄了新疆模樣的人一下，他卻惡狠狠地回瞪了我一眼，頓時令我毛骨悚然，馬上低垂著頭，再也不敢看他。

“六渡橋到了！下一站：武勝路新華書店！”公共汽車的喇叭又響了。

我的目的地快到了，很快就要下車了，如果再不喊，就再也沒有機會了，我到底怎么辦呢？我的心里激烈的斗爭著：一個說喊，另一個卻說不喊。我的心里像被一個東西忽然堵塞了。剎那間，只見，那位小偷已熟練地伸出兩個指頭把錢包迅速地夾了起來。

這時，只見你身穿一條雪白的短裙子，系著一根紅色的小蝴蝶，一雙水汪汪的大眼睛高興的看著阿姨，白白的臉紅彤彤的，勇敢地走了過來，輕輕地碰了一下小偷，怒視了他一下，然后，你機智地對中年阿姨說：“阿姨，您坐！”阿姨一坐下，錢包就從小偷的手里順勢滑落進阿姨的包里，錢包“完璧歸趙”；此時，旁邊的人紛紛向你報以熱烈的鼓掌，而你卻仍以甜甜的微笑。小偷見勢不妙，只好紅著臉，拽著報紙，披著外衣灰溜溜地立即下車跑掉了。

當時，我的臉一下子刷刷的變得很紅很紅，作為一名少先隊員，遇到壞人時，應該勇敢地站出來與壞人作斗爭，而我卻做縮頭烏龜，逃避現實，我后悔極了！我對你的機智、勇敢，表示深深的敬意！

我至今忘不了你那甜甜的微笑，那勇敢的舉動永遠也不能忘記……

第四篇：謝謝你，老師小學作文

謝謝你，老師小學作文7篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的謝謝你，老師小學作文，希望對大家有所幫助。

謝謝你，老師小學作文1

每當我看到“老師”這個詞的時候，就會想起我的一年級老師，她的那只白白嫩嫩的手和那張總是帶著微笑的臉，讓我感到無比溫暖，這位慈愛的老師是誰呢？她就是王素琴——王老師。

王老師是我們的語文老師，也是寫字老師，她總是喜歡穿淡色的服裝。

有一件事，讓我永遠銘記著。那是在一節寫字課上，王老師要教我們寫“小”字，她先在黑板上寫出這個字，然后再一步一步地講給我們聽。王老師繪聲繪色地講著，可我卻在津津有味地玩著小玩具。輪到我們寫了，其她同學都認真地寫著，只有我還在玩，同桌推了我一下，我才意識到要寫字了。我迅速地拿起筆，“沙沙沙”一分鐘沒到我就寫完了。寫完我又玩了。王老師看見了，輕輕地向我走來，拍拍我的肩，我驚恐萬狀，以為王老師要沒收我的玩具，之后再大聲地批評我。可事情并不是我想象的那樣，王老師將我的小玩具塞到我小巧玲瓏的盒子里，然后沖我笑笑，我很愧疚。老師撫摸著我的頭，說：“你呀，總是這樣，上課不認真聽講，你看，這字寫成什么了？”我不好意思地低下了頭。

這時王老師抓著我那黑乎乎的手，邊講邊寫，她的聲音非常動聽，像把我帶進了一個漢字俱樂部呢！我開始練了，可是每一次都寫不好看，老師看見我著急的樣子，就指著字說：“你寫的字挺好看的，就是總是斜著，你要將豎寫直。”我聽著王老師的教導開始重新練字，一開始還是練不好，我一直反思，最后，我帶著自己的反思去寫，“成功了！”我開心地呼了一口氣起來。那一節課，我忽然成長了，可能成長只是一瞬間。

謝謝你，王老師。我這輩子都不會忘記你的教誨。你讓我領悟了人生的真諦。再次感謝你，我敬愛的王老師。

謝謝你，老師小學作文2

時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏。

畢業了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。

有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。

還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的留給了工作。

這工作如此簡單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調皮有趣，在現在看來不過是傻，但卻很沒美。

我的老師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的老師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。

謝謝你，老師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發。

兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。

昨天的小學生涯就像一本童話書，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自己應戰，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結局是幸福的快樂的，不是悲傷的。

老師，謝謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!

謝謝你，老師小學作文3

教師，是這個世界上最無私、最偉大的職業。他們不辭辛勞地教導著我們，為我們付出，在學校這個大家庭中，他們就是我們的父母。

那時，我還小、不懂事，天天就想著玩，精力并沒有完全投入到學習中，成績也上下浮動，沒個穩定。是您，我的老師，您讓我開始轉變，讓我懂得了學習的美好，品嘗到了學習的快樂。

那一天，是期中考，臨近考試前，我把大部分的時間用在玩上了，玩的樂趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺玩耍是一件無比快樂的事情，在玩的過程中享受到的樂趣真是無可比擬。結果，考試成績卻讓我原本愉悅的心涼了下來，七十多分，雖不是班上的下游，但仍讓我感到羞愧。這么差的成績怎么能寫在我的卷子上呢？可是，還沒等我多想什么，老師就點名批評了我，讓我恨不得找個地方鉆進去。下課后，老師找我談話，她讓我每天看一篇文章，還叫我每天都得寫一篇心得，說我這么聰明，肯定能以不同的視角去看，寫出不同的東西。

在自尊心的驅使下，我心痛地放棄了玩樂的時間，捧著一本書，仔細鉆研，以不同的思路去看、去想，不找到獨特的地方不罷休。我也不比任何人差，不輸給任何人，更何況做別人完成不了的事，成功后多么有成就感。于是，時間一長，我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個問題，久而久之，成績也有所提高。在日積月累中，我的文筆逐漸提高，受到的表揚也越來越多，這讓我感到滿足和快樂，。我不在只顧著玩耍了，在潛移默化中，愛上了看書，書中優美的詞句，人物的一舉一動，無一不牽動著我的心，讓我著迷。付出了總是會有收獲的，我的.付出也有了回報，在期末考中我獲得了一個好名次。

老師，謝謝你。感謝您對我足夠的了解并愿意幫助我改掉壞習慣，沒有讓我一直虛度光陰，還讓我了收獲快樂、滿足和不錯的成績，是您幫助我展開了一個新的未來。謝謝您，我的老師！

謝謝你，老師小學作文4

俗話說：“子不教，父之過；教不嚴，師之過。”在我們一生當中，老師是我們人生的導師，為了我們他們付出了許多許多。

五年來，他們不辭辛苦地教育和教導我們。記得在三年級的時候，一次，老師布置的作文我并沒有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點兒思緒也沒有。這時，坐在講臺上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開口說：“寫作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來。”我聽了老師的話，并不那么著急了，坐下來好好的思考起來，呀！有了，我奮筆疾書，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺把作文交給老師，老師微笑著接了過去，跟我點評了我的作文發現有幾處不夠好的地方，老師認真且又細心地指導我，教我怎樣修改作文。頓時，我覺的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專心致志地聽著老師的指導。不經意地看見老師那烏黑發亮的頭發里，隱藏著一絲白發，這時我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業，有時我們已經放學了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著為什么當初老師第一次布置作文時，不能一次過關呢？弄得老師如此的辛勞。

老師啊！您真恰似花園里的園丁，辛勤的養育我們，哺育我們。您真是一臺蠟燭，點燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語可以贊美您的職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌您的職業的偉大，歌頌您是陽光下最光輝的職業，贊美您是人類靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國的花朵在您手中培育，祖國的棟梁從您手中輸送。

最后我還是要真誠地說一聲：“謝謝您，敬愛的何老師！”

謝謝你，老師小學作文5

“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!

記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優”,可作文一發下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請認真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業.于是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應,我只好又說了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴肅的說,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內容也不夠具體.”“老師,那我應該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的。”

第二天,我把修改好的作文交給了老師.當我再一次拿到老師批改后的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個大大的“優”,多么可愛的“優”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優”.

我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!

謝謝你，老師小學作文6

在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學生活里，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。 您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。

你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！ 時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學生之一。 記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢？畢業了，最舍不得的還就是他呢。

可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。

謝謝你，老師小學作文7

老師, 就像園丁，培育著祖國的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......

還記得那是二年級的一個下午，老師將作業本發下來讓我們改正。看著周圍同學興奮地說著自己的成績，我也滿懷希望地打開作業本。誰知，映入眼簾的并不是優秀的成績，而是一行醒目的大字：“字寫好點，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點酸。下課后，老師把我留了下來。我本以為她會狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑著向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個大字，讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆，在紙上慢慢劃動，還時不時看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認真地寫下，一個字就順利完成了。可這字一個筆畫長一個筆畫短的參差不齊，不是一般的丑。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看著我，對我說：“你看這字，橫先重再輕，最后再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細地講著,我認真聽著。我又重新拿起筆，照著老師那樣說得寫，每一個小細節都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地說：“沒事，加油！比前一個字好多了，繼續."說罷，她扶著我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試著寫了幾個，一個字比一個好。不一會兒，一個端端正正的字便出現了。我高興極了，老師也松了口氣。

那次難忘的啟蒙使我終身受益。現在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸于老師！

小學生涯即將結束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對您說

“老師，謝謝您！”

第五篇：小學作文：謝謝你,小弟弟

謝謝你，小弟弟

一次，姐姐送給我一個新鮮的玩具——空竹。在家里沒事時，就拿起空竹玩。

過了幾天，姐姐和妹妹實在忍不住對我說：“你玩空竹的動作實在是太難看了，真讓人覺得惡心！”這寫（些）話讓我十分難堪。經過她們的萬般“折磨”下，我再也不好意思在家里玩空住（空竹）了。我發現了一個練空竹的好地方。在我家屋后有一個僻靜的小竹林，那里沒有人出入。地上鋪滿了落葉，一眼望去就像黃色的大地毯。一天下午，我為了不讓姐姐們發現我的“秘密訓練基地”。我趁她們午睡的時候，躡手躡腳的（地）走出門。那里靜靜地（的，）沒有人。嘿！我來得正是時候。我站在一棵樹下，開始玩轉起空竹來。但我很快覺得我那讓人惡心的動作破壞了這小竹林的幽靜。樹上的鳥兒嚇跑了；天上鳴叫的鳥兒停止了歌唱；一旁的小動物逃走了……難道我的動作真的那么難看嗎？

我忽然覺得自己身后有人，轉過身去一看。原來是一個小弟弟笑嘻嘻的看著我玩空竹。我的臉頓時燒起來，心跳仿佛加快了幾百倍，我以為是我的動作把他給嚇傻了呢！

我抱歉的（地）向那個小弟弟笑了笑，然后準備開想溜之大吉。可是他把我叫住了，說：“大哥哥，你剛才玩的（得）真棒！再給我看一次嘛？”我搖了搖頭，羞愧起來，同時有了幾分興奮，畢竟有人夸我了！盡管他只是一個小朋友。有了這份鼓勵我又開始玩起來，每當我停下來時，他總不會忘記說一句：“大哥哥，真是太精彩了！你

真棒！”我一聽到這樣的話心里洋溢著自己從未有過的感覺！

小弟弟和我作了約定，讓我每天傍晚都來為他表演，我也毫不猶豫的答應了他。

我像往常一樣一到傍晚就為他來表演，很快我發覺自己變了。我又開始到我緊閉門窗的房間里練空竹了。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……當我再次讓姐姐看我玩空竹時，讓姐姐看得目瞪口呆的是我的空竹技術遠遠超過了她，這讓姐姐對我刮目相看！這是我練空竹的自信更加強烈了！

后來，玩空竹成了我無法割舍的愛好。可每當我玩空竹時總會想起那位小朋友！