第一篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

三年（3）班

周曉滟

老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。

生活中處處有美德，團結友愛是美德，尊老愛幼是美德，樂于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話說的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來夸夸我們班的一位美德少年。

他個子小小的，神采奕奕，滿面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。

其實，陳嘉坤同學的成績算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學校紅人了。那次，他在學校拾到一部手機，但是沒有把手機占為己有，而是交給保衛室，由保衛室將手機物歸原主。失主拿回手機，還寫了一封感謝信。

陳嘉坤同學的這種拾金不昧精神得到學校的表揚，老師還對我們說：“同學們，你們知道嗎？其實作為一名少先隊員，成績好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒有那顆美德之心。” 經過這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤著我幼小的心田。我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

高安四小五(4)班付玉詩

在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。

最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！

還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽。剛開學的那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年啊！

班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年啊！

班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學習，成為一個和他一樣的美德少年！

指導老師：胡巧云

第三篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德好少年

她是優秀的學生干部，成績優良的優等生，尊敬師長的好學生，她就是我心目中的美德少年——家欣。

她是我們班的班長，從我跟她同班以來她一直都是老師的好幫手，學生的好榜樣，我們都很喜歡她。在學校，她熱愛學習關心集體團結朋友，尊重師長是一名品學兼優的好學生。每次衛生大掃除，她總是第一個拿起掃把，開始為教室掃地。同時他她也是一位熱心于公益的好少年。每次有什么公益活動，她總是第一個去獻自己的一份愛心。可能有人說，她家境肯定很好吧，不然怎么會第一個就去了呢？其實不是的。她的家境也不寬裕，媽媽一個人撫養他她們三兄妹，日子也過得很清貧。其實就是因為她樂于助人。

“贈人玫瑰，手有余香”她常常會幫助其他人。她經常說的一句話是“給予了別人幫助自己也會收獲快樂。”每次有什么不懂的問題我們去問她的時候她總是耐心地為我們解答，當她給我們講明白的時候，我們給與她微笑給予我們微笑。

“家欣，幫老師……”班里面又傳來了老師讓她幫忙做事的聲音了。家欣同學對待她的學習一直都是一絲不茍、腳踏實地的。每一次作業都會按照老師的要求認真真完成，課堂上，總能把老師的每個字每個句子都聽進去，老師的每個問題她回答時，總能聽到她獨特的見解。有時候我們會問她：“這么多事情，作業這么多，事情這么多你做得完嗎？”而她卻這樣回答我們：“時間是擠出來的，我們要多學習多鍛煉自己，多為學校為老師家人爭光。”她總是這樣，以榜樣的姿態在我們的心中灑下了一粒粒健康向上的種子。

就是這樣，樂觀、積極、向上、樂于助人的她，是我心中的美德少年。

第四篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈；如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿??在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆﹕“那位失主一定著急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事﹕記得那次是一節體育課，我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢？我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧！

作者：王文

六年級:王文

第五篇：《我身邊的美德少年》(450字)作文

精選作文:《我身邊的美德少年》(450字)作文

每當同學們都離開教室，就連要打掃衛生的值日生都走了的時候，教室里總會響起馮子靈和范怡婷兩個人的講話聲：地面，嗯，掃干凈了。嗯，飲水機關了&&噢，對了。范怡婷，別忘了檢查黑板槽！哦，知道啦！黑板槽沒有擦干凈！嗯，那就要扣0．5分&& 已經五點半了，馮子靈和范怡婷怎么還會在教室里呢？原來他們倆是來檢查衛生的。可是為什么要來檢查衛生呢？因為班里的同學怕衛生老師來檢查值日生打掃后教室的情況，怕還沒有打掃干凈，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室后，讓兩位同學來檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷，自然擔當了這個檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后，他們倆一直每天都堅持來教室檢查。

就算是自己來當值日生，馮子靈和范怡婷還是會仔細找出自己的不足，下次來改正。從來沒有過今天是我值日，不扣分，多拿點分，讓老師表揚我的想法。四年級:靈兔小俏 篇一：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

初三（1）班 胡梓雪

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德。

—— 培根

班上有個姓候的男生，他人也長得瘦瘦高高，所以我們都叫她“猴子”。平時，他十分調皮搗蛋，各科成績也不是很好，引以為傲的體育在班上也不算拔尖。所以，老師把他歸為到差生行列，對他也不是特別關注。班上還有一位姓曾的男生，是班上的特困戶，家里還有弟弟妹妹，曾的媽媽沒有工作，一家人全靠著他爸爸在外打零工的微薄工資生活。曾和“猴子”可以說是鄰居吧。平時兩人也是一起回家。“猴子”自然是知道曾家的情況，在生活中也是能幫到曾的就認真去做。

一天，偶然發現“猴子”買早餐都是買兩份，當時也沒多想，后來才得知，那是“猴子”買給曾的。當時，我就是跟感動，雖然他成績不好又怎樣，雖然他調皮搗蛋又怎樣，雖然他在。班上不算最好又怎樣。他那樂于助人的美德都值得我們學習和尊敬。但丁說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”是啊！“猴子”身上那種助人為樂的美德應該受到我們的追求和贊美！突然覺得“猴子”似乎和《圣經》中的保羅十分相像：為我兄弟，我骨肉之親，就是自己被詛咒，與基督分離，也愿意。

《圣經》中曾說：“天父使太陽照好人，也同樣照壞人。降雨給行善的，也給作惡的。但上帝決不把財富、榮譽和才能平均分配給每一個人。一般的福利應該人人共享，二特殊的榮耀就必須有所選擇。另外要小心，我們在做好事時，不要先毀了自己。神告訴我們：要像別人愛你那樣愛別人。但除非你已跟著神一道走，否則還是不要把你的一切賣掉。不然你就等于以微泉去灌溉大河。微泉很快干涸，而大河的所得卻微不足道。所以人心固然應該向善，而行善卻不能僅憑感情，還有靠理智的引導。”

行善固然是一種美德，所以美德是高尚的，因為它要憑感情，還有跟著理智的引導！

身邊的美德故事是數不盡的，或許你認為尺芝麻大小的事也是感人肺腑的！也是高尚的美德，哪怕是在公交車上給老人讓座，都愛高尚的美德。

年輕時形成的觀念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范，沒有哪能比這更高貴了。

——柏拉圖

篇二：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

三年（3）班 周曉滟

老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。

生活中處處有美德，團結友愛是美德，尊老愛幼是美德，樂于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話說的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來夸夸我們班的一位美德少年。

他個子小小的，神采奕奕，滿面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。

其實，陳嘉坤同學的成績算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學校紅人了。那次，他在學校拾到一部手機，但是沒有把手機占為己有，而是交給保衛室，由保衛室將手機物歸原主。失主拿回手機，還寫了一封感謝信。

陳嘉坤同學的這種拾金不昧精神得到學校的表揚，老師還對我們說：“同學們，你們知道嗎？其實作為一名少先隊員，成績好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒有那顆美德之心。”

經過這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤著我幼小的心田。

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇三：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

高安四小 五(4)班 付玉詩

在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞??這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。

最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！

還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽。剛開學的那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年啊！

班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年啊！

班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學習，成為一個和他一樣的美德少年！

指導老師：胡巧云

篇四：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

我身邊好的同學較多，但是我認為只有小明品質最可貴，所以我一直十分敬仰他。他寬額頭，圓臉盤，長得虎頭虎腦，特別招人喜愛。表面看他像一個“機靈鬼”，其實他是一個很“憨”的人，所以我叫他“憨頭”。

他的優點很多，他是一個十分講原則人，記得那是一次星期六，我去他家玩，本來每個星期六早讀練字時間已為許多同學做作業的時間了，可是小明不管周圍形勢是如何變化的他依舊一筆一劃地照著字貼臨摹；沉浸在對字體的揣摩中，連我在一旁看都沒有發現我似的。他仿佛進入了另一個世界，他那股勁頭，我看他鐵桿也能磨成繡花針了。幾個小時下來原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，幾個小時的練習已經變樣了，變得工工整整、字體清晰了，他看見字更好了，就走了出門，我大聲叫道：“親愛的朋友你怎么把我放在一邊不管了呢？”他聽見我的聲音，十分抱歉地說：“對不起，對不起，我沒有發現你！”我連忙豎起大拇指，說：“朋友，你這種精神值得我們學習。”

他不僅十分講原則，還助人為樂。

記得那是一個周末，剛下完了雨，我和小林、小明去玩，走著走著，在一條坑坑洼洼、泥濘不堪的道路上，迎面走來一位年過花甲的老人，只見他步履蹣跚，蹬著一輛三輪車，車上裝了十幾袋大米，車輪陷在泥坑里，累得汗流浹背，背顯得更彎了，我和小林當作若無其事的樣子，橫沖過去，沒想到小明快步走過去說：“老爺爺，您的車子陷在泥坑里，我們一起來幫你吧！”那位老爺爺見到救星來了，頓時喜笑顏開。我拉過小明悄悄的對他說：“我們為什么要去幫那個糟老頭，我們又不是他的親人為何要幫助他呢，我看你是腦子進水了。”小明生氣地說：“我們老師不是常說要幫助老人，照顧老人，而你卻這樣分明是自私自利。”我的臉刷地一下紅了，像蘋果似的。我們決定去幫助那位老爺爺，我們三人利用九牛二虎之力，終于幫老爺爺把車推出了泥坑。下面的難關是一條長長地陡坡，我們便使出了吃奶的力氣還是推不上去，它就像一只猛虎好像在說：“我是一只厲害的虎，你們這些黃毛小子想過我這關就想清楚清楚吧！”我們在冥思苦想，我終于想出了一條妙計，我們把米搬在一邊的大石頭上，再一袋一袋的往上推，俗話說：“眾人一條心，黃土變成金。”經過我們不懈地努力，終于把大米搬回了老爺爺的家里。

老爺爺拿出一些汽水給我們喝，我和小林接了，但是小明沒有接，我們不好意思把汽水還給了老爺爺，老爺爺又去拿東西給我們品嘗，當老爺爺回頭看時，我們已消失在淡淡的云霧中了。

看，這就是我身邊的美德少年，他擁有真實而又純潔的心靈，值得我們每一個人學習和佩服。