第一篇：方案：學身邊美德少年,做美德中學生

學身邊美德少年，做美德中學生

—— 主題教育方案

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，切實加強未成年人思想道德建設，更好的落實上級下發的關于學習美德少年的通知要求，同時結合學校德育體系內容，大力弘揚社會正氣，提升學生的道德素養，營造知榮辱、樹正氣、促和諧道德風尚的分為，經過學校研究決定，將“學身邊美德少年，做美德中學生”做為6月份活動的主題。具體活動如下：

一、發出倡議，吹響號角

1、承辦：團支部

2、負責人：張靜

3、時間：6月6日（周一）第二節課后（暫定）

二、主題班會（道德講堂），價值定位

1、時間：6月6日下午班會期間。

2、主題：學習第三屆“淄博美德少年”先進事跡

3、主要參與班級：初

二、初三。

4、具體事項：

（1）班主任具體組織設計。（2）形式：

①班內道德講堂或者主題班會，德育處部杉杉負責拍照、劉愛蘭老師負責材料的收集。②班主任的活動設計方案（班會備課）于6月3前通過QQ傳給曹麗娟。（3）每位學生書寫學習體會。

①所用紙張由學校統一發。②真實感悟，認真書寫。

③每個班級選出4份左右張貼到走廊宣傳欄“道德講堂”欄目中，4份張貼到“主題活動”欄目中。

④學校組織學生在6月17日中午12:30對宣傳欄進行打分，每班一個評委，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分，按照一次活動納入班級考核。（說明：每個班的評委于6月17日中午12:25到政教處集合）

（4）參考資料如下：

王宇，女，14歲，淄川區龍泉中學少先隊員。在她12歲的時候，媽媽因病去世，爸爸常年在外打工，獨立生活學習是她的全部。她慢慢地學會了自己洗衣、做飯、做家務。每天放學回家，先做作業，然后淘米、洗菜、做飯;早上，整理好被子，穿戴整齊，然后坐校車上學。她對生活樂觀、充滿自信，性格開朗。她熱愛自己的班級，喜歡和同學們一起學習。她每天都在努力地進步，學會照顧自己，鼓勵自己。獨立生活學習，自強不息，她做到了。

王運達，女，12歲，沂源縣歷山中學少先隊員。自小學以來，她一直堅持幫助學習成績

落后和家庭困難的同學，在“一元一份愛”壓歲錢捐贈活動中，她不但主動捐出50元壓歲錢，而且引導身邊的同學獻出一份愛心，為幫助貧困孩子貢獻一份力量。她勤奮刻苦，歷次考試均保持年級前三名，擅長書法、英語、彈鋼琴、唱歌、繪畫、主持、演講、跆拳道等。作為少先隊副大隊長，她遵規守紀，時時以高標準要求自己，敢于擔當、率先垂范，踏實認真、樂于奉獻。

安霖萱，女，13歲，周村區第三中學少先隊員。她孝老敬親，曾祖母在世時，生活不能完全自理，她總是搶著給老人捶腿捶背、端屎端尿，受到鄰里稱贊。她樂于助人，哪個同學學習或生活上有困難，她都會主動幫助;2012年在哈爾濱去海拉爾的火車上，她曾將晚上的臥鋪票讓給素不相識的老爺爺。她熱心公益，作為區中小學生“星火”志愿服務隊的一員，積極參加關愛孤寡老人等各類志愿服務活動。

李承澤，男，12歲，淄川區實驗中學少先隊員。他熱心公益，把幫助他人作為自己最大的樂趣。玉樹地震，他帶頭捐出平時省下的328.5元零花錢。成立雷鋒小隊、愛鳥護林志愿者中隊、生態環保小分隊。個人為山區兒童捐書136冊，組織義務植樹150余棵，認養綠地120余處，放置人工鳥巢50多處。《魯中晨報》《淄博財經新報》、中國山東網、淄博新聞網等媒體宣傳報道過他的事跡。

張吉俁，男，12歲，高青縣高城鎮田橫小學少先隊員。他誠實守信,做事踏實,文明禮貌，樂于助人。從入學到現在，堅持照顧班內因車禍致殘坐輪椅的一位同學，五年如一日。五年來，他與并無血緣關系的那為殘疾同學親如兄弟、相依相伴，他用最樸實的行動詮釋著人間最真摯的友愛之情。他用多年的堅持和愛心，告訴了廣大少先隊員什么是責任，什么是快樂!

單瀅迪，女，10歲，高新區第六小學少先隊員。每一次遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動傾囊相助，入學三年來累計募捐10余次，并盡己所能，多次參加愛心傳遞活動。她充分發揮少先隊小干部的帶頭作用，服務大隊、帶動中隊，學校組織的“小手拉大手 共筑碧水藍天”系列活動，每次都有她活躍的身影。她兩年如一日，每周堅持與媽媽挨家挨戶為寶山社區居民送報，累計31000余份。

胡正軒，男，10歲，桓臺縣第二小學少先隊員。他熱心幫助有困難的同學，主動拿出自己的零花錢、壓歲錢，先后救助了3名貧困留守兒童，為他們送去新衣服、書包、玩具、圖書、食品等生活用品，與他們成為好朋友。2014年，他積極組織同學們成立了“桓臺二小金薔薇愛心小隊”，利用寒暑假開展了關愛貧困留守兒童、孤寡老人、保護環境及愛國教育等一系列活動。

逯依琳，女，12歲，張店區城中小學少先隊員。她本來擁有一個幸福美滿的四口之家，但隨著2012年爸爸突患尿毒癥而發生了改變——巨額的醫療費讓整個家庭陷入了困境。可是，困境中的她沒有沉淪，反而更加懂事，更加努力。她的學習成績名列前茅，在2015年全市“快樂漢字”選拔賽上，她和其他隊員一起，為學校贏得了冠軍。作為學校田徑隊的一員，她不怕苦、不怕累，2015年學校達標運動會五項全滿分。

韓圣童，男，13歲，博山區博山中學少先隊員。他與一名父母離異的農村學生結成幫扶對子，從衣食住行學到心理關懷，與“牽手”小伙伴共同成長進步。他作為“城里的”的哥

哥，不但會與“牽手”小伙伴分享文具、書籍，教她讀書、唱歌、寫信，而且堅持讓自己的爸爸媽媽制定周計劃，把周末“父母的愛”分一半給她。同時，他積極倡導身邊同學參與“愛心無限、快樂奉獻”學雷鋒義賣活動，動員熱心家長、志愿者和同學80余人到博山區下莊中學開展 “獻愛心 送溫暖”幫扶活動。

蒲昭妍，女，11歲，淄博師專附屬小學少先隊員。她倡議成立了學校“紅領巾愛心基金”,連續兩年在全校開展“愛心義賣”活動，并將愛心款捐入基金，幫助困難同學。她還組織同學開展“關心孤寡老人”活動，經常去敬老院看望老人;開展“愛心報童”義賣，幫助殘疾、貧困留守兒童;帶領“志愿者小分隊”，走進社區、走向社會，義務植樹、街頭環保宣傳、尋訪英雄… …《齊魯少年報》、《齊魯晚報》、淄博電視臺等多次報道，《關注留守兒童》被評為淄博市第六次少代會優秀提案。

三、誦讀經典，感悟圣賢

“仁、義、禮、智、信”為儒家“五常”，孔子提出“仁、義、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，后稱“五常”。這“五常”貫穿于中華倫理的發展中，成為中國價值體系中的最核心因素。“五常”是做人的起碼道德準則，此為倫理原則，用以處理與諧和作為個體存在的人與人之間的關系，組建社會。依五常之倫理原則處之，則能直接溝通；通則去其間隔，相互感應和和洽。所以五常之道實是一切社會成員間理性的溝通原則、感通原則、諧和原則。為此，結合本月的主題，選取《弟子規》中的“信”來進行誦讀，體會其中的“道”之所在，凈化學生的心靈，提升學生道德素養，踐行社會主義核心價值觀。

附：

《弟子規——信》

凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼說長，此說短，不關己，莫閑管。見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內省，有則改，無加警。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親。無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。

釋義參考：

http://www.tmdps.cn/wen_619.aspx

四、評選典型，立校本榜樣

結合本項活動，評選學校美德少年，具體要求：（1）范圍：初

二、初三

（2）班級進行評選，由班級頒發證書。（3）班級推薦兩名，參與學校美德少年評選。

（4）每個班級將推選的美德少年名字、200字左右的典型事跡，于6月24前通過QQ傳給張靜老師。

（5）6月27日上午大課間舉行頒獎。（預計）

對于以上的各項活動，各位班主任要做到高度的重視，帶領學生做好每一個小的活動，在過程之中，讓學生去體驗，內化心靈，加強自己的道德修養，做一個有道德的中學生。

德育處 2016.5.30

第二篇：學規范,做美德少年

學規范，爭做美德少年

9月26日下午，少岱小學舉行了“守規范，爭做美德少年”演講比賽。

活動中各班的爭做美德少年優秀標兵上臺演講，選手們演講風格各異，或激情洋溢，或鎮定自若，或娓娓道來，從關愛他人、孝敬父母、尊敬老師等方面，表達了自己爭當美德少年的決心。選手們憑借其豐富的演講內容與良好的表現，贏得了評委與師生們的一致好評。最后政教主任做了總結發言，要求全體師生在學校、社會樹立正氣，弘揚正能量，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

此次演講比賽讓每個同學都受到了一次思想上的熏陶，在心中樹立了正確道德觀，促進了自身良好品德的形成和文明素質的提高。（趙書芬）

第三篇：做美德少年

一、在班會上，同學們先是從電腦的視頻中看到了雷鋒的照片并了解到他短暫的一生。雷鋒叔叔雖然二十二歲年紀輕輕就因公犧牲了，但他在日記中寫下的“一個人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”真誠感人的話讓所有在場的同學都非常感動，都紛紛發言表達對雷鋒叔叔的敬佩和愛戴之情，表示要向雷鋒叔叔學習。

二、班長帶頭講起了雷鋒叔叔自己省吃儉用，把積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友的故事。學習委員則講起了雷鋒叔叔勤奮刻苦，在工作中抽出時間堅持看書的故事。其他同學都紛紛舉手，勇敢地把自己知道的有關雷鋒的故事和大家一起分享。雷鋒叔叔樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、刻苦勤奮的形象已深深地印入了同學們的心中。

老師說，現在的生活都好了，怎樣學雷鋒？這個話題引起了同學們的熱烈討論。有人說撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的小衛士；有人說幫助有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；有人說珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的好榜樣；有人說見到老師、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子；還有人說認真做好課間操、排好路隊，你就是一個遵守規則的好學生……

“學習雷鋒，好榜樣！忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”在嘹亮的歌聲中，“學做新時代的活雷鋒”主題班會結束了。這次班會的開展，同學們對雷鋒叔叔更加了解，并且表示，要行動起來向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的“活雷鋒”！

今年3月5日，是偉大領袖毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表四十二周年紀念日。每逢年年的3月5日，我的心情就格外激動。四十二年前我在小學三年級讀書，正趕上毛主席號召全國人民學雷鋒那個火紅的年代，我積極響應毛主席他老人號召，在一位雷鋒式的解放軍戰士（當時是我的校外輔導員）引導下步入了學雷鋒行列。從那時起至今，一學就是42年，一做就是萬余件好事。并寫有36年道德修養日記，約有280萬字。四十多年來歷經風風雨雨、坎坎坷坷，但我不后悔！相反倒覺得精神十分充實。名利如同糞土，無私奉獻是我人生追求的最高境界！

我之所以堅持不懈學雷鋒，真心實意地像雷鋒那樣做人做事，源于我對雷鋒精神的理解，雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神的結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。對雷鋒精神的概括，我們已故的敬愛的周恩來總理的題詞非常全面。1990年10月29日江澤民同志接見雷鋒團時有一個講話，其中關于對雷鋒精神實質的看法，江澤民同志認為：“雷鋒精神的實質、是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。學習雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的是要抓住實質。”我十分同意這種看法、觀點，學雷鋒就是要抓住本質學，否則就會偏離正確的軌道。形式主義那套東西，真是害死人，敗壞了學雷鋒活動的開展，對雷鋒精神是一種歪曲、貶損，它破壞了雷鋒在人們心目中的形象。對此我很有想法、很有意見。由于認識明確，行動更加自覺。42年來學雷鋒取得了一定的成績，近些年來，有關我的事跡先后有10多家新聞媒體作了報道，已引起了社會的廣泛關注。對此我感到欣慰。這不僅是對我前半生學雷鋒的肯定，更重要的是對雷鋒精神的弘揚。

道德講堂

“學雷鋒爭做美德少年”演講稿

七年級一班

道德講堂

“爭做優秀共青團員”演講稿

七年級一班

道德講堂

“童心向黨”演講稿

七年級一班

感恩是一種最美好的感情，因為感恩才會理解和體貼、因為感恩才會懂得關心和幫助別人；感恩之心是支撐美麗人生的根系。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.懂得感恩，學會感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

凡事感激，學會感激。

感激一切使你成長的人！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；風箏感恩藍天，因為藍天襯托它的美麗；紙船感恩小溪，因為小溪載它漂流……感恩父母，因為他們給予我們生命，給予我們一個溫暖的家。

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。

讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆！

大家好!今天我演講的題目是《童心向黨》。

近百年來，那許許多多大有成就的中華兒女，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用 “為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

“自古英雄出少年”，穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現出了許許多多的少年英雄。他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏;有的為了實現自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命，這怎不令人肅然起敬，引為學習的楷模呢?

作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀、是建設祖國的接班人，我們應當學習他們“愛祖國、愛集體、愛人民 ”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許在和平繁榮的今天，我們應該像他們那樣從小作一個胸懷大志，品學兼優的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的無產階級革命事業接班人。

祖國啊，我是在圓明園里認識了你的屈辱和悲憤;我是在長城嶺上，認識了你的雄偉和磅礴;我是在大漠荒原，認識了你的廣大和遼闊;我是在絲綢大道上，認識了你的悠久和淵博。

同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止同學們，為國而聲、為國而戰、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有在沙場上拼殺?同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

第四篇：做美德少年

做美德少年

江西省寧都縣第一小學

賴嘉樂

今天我看了一本書，名字叫《少年向上真善美伴我行》。我爸爸給我解釋了書名的意思：“向上”就是天天向上，“真”是科學求真，“善”是人文向善，“美”是生活尚美。于是我迫不及待地翻開了書。科學求真，有許多意思，求真讓我明白了“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”追求真理，尊重科學，這是每位成功人士的秘訣，學會求真，是做人的基本，做任何事都不能造假。科學素養，也是“真”的一點。2015年中國公民具備科學素養的只有5%。一個國家的公民科學素養水平反映了這個國家的軟實力，21世紀國家間的競爭，實質上是科學、人才的競爭。創新是人類發展的源泉，馬車變成了轎車、火車、飛機，煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、、、、、、全是科技創新的產物，我們享受到了空前發達的物質文明。生活在科技日新月異的時代，人人都需要一點創新精神，需要一點靈感的火焰來關照人生、點亮未來。

善是生活中必不可少的，這本書就給我上了三課，讓我們感受到善的溫暖。一生讀書，一生成就。人的素質只能靠人文教育來培養，而閱讀經典，應該是人文教育必不可少的一環。經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們的身旁，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經典，凡是領略過此處享受的人都一定會感到這是一筆寶貴的財富，倘若一個人活了一生一世，卻從未踏進這寶庫，那是遭受了多么巨大的損失！中華文化源遠流長，積淀這中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息，發展壯大提供了豐厚滋養。善良是永遠的美德，我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝敬感恩父母，用關懷奉獻感激鄉鄰，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。

熱愛生活，你會感到大自然的美好；熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮；熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。學會感恩，是一種美德，是一種向善的行為！心中有感恩情懷，我們就能學會寬容和付出，懂得回報，用心去感謝幫助過我們的每一個人。這樣我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩。習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。要養成良好的習慣，就要比別人看得更遠一點，做得更多一點，動力更足一點，速度更快一點，堅持的更久一點。

做陽光少年，做美德少年。做艷麗的祖國花朵，做祖國的未來，讓祖國前途一片光明！

指導老師

丁芳

第五篇：做美德少年

做美德少年

“天行健，君子以自強不息”，我是八年級一班的劉悅，我渴望能成為德、智、體、美、勞全面發展的新時代美德少年。我要嚴格要求自己，為自己的目標堅持不懈，奮發向上！爭做美德少年，從我做起，從現在做起！

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”在學習上勤學善思。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松。在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

現在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。

我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

“海闊憑魚躍天高任鳥飛”今天，我們是株株幼苗在學校這片沃土上茁壯成長。明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強，讓我用自己的實際行動，做一個美德少年。爭做美德少年，從我做起，從現在做起！